Presentacin:

El profesor Rainer Wenger es asignado, previo a la semana de los ensayos, a tratar con
sus alumnos un tema de gran importancia como lo es la autocracia. A pesar de ser un
tema el cual no vea con tanto entusiasmo decide tratarlo con gran importancia y
elaborar algunas ideas con respecto a esto.
El profesor decide trabajar este tema de forma muy particular, mantena la idea de que
lo ms importante era que sus alumnos, a pesar de las diferencias que ellos tenan
entre s, se sientan una unidad, pertenecientes al mismo grupo y empiecen a ver lo
esencial que era en un grupo una correcta disciplina y respeto entre sus integrantes. A
medida que pasaban los das estos alumnos se sentan cada vez mas unidos al mismo
grupo al punto que establecieron un nombre para el mismo, un mismo uniforme, un
saludo y hasta un smbolo en comn de pertenencia en el cual se sientan identificados.
Durante el film los integrantes del grupo van viviendo diferentes experiencias y
situaciones en las cuales se va demostrando cada vez ms la unin que tenan los
participantes de esta entidad. Sin embargo no todos los miembros se sentan cmodos
y pertenecientes al grupo. Karo fue la primera en manifestar su disconformidad frente
a algunas actitudes que tena el grupo con aquellos que no pensaban o no pertenecan
a la ola.
Si bien el grupo reflejaba unin, pertenencia y respeto entre los integrantes, en cierta
forma despertaba personalidades que no eran propias de algunos miembros.
A partir del gran crecimiento que tuvo el grupo, el profesor Wenger no logra tomar
dimensin de lo que se est generando con la ola y pierde el control de la misma
tornndose algo catastrfico para sus propios miembros.

Caractersticas de los personajes:

- Rainer Wenger: Era un hombre optimista, ambicioso y diferente al resto de los
docentes. Llego a tener una relacin de igual a igual con sus alumnos
sintindose lder del grupo. No logro tomar consciencia a tiempo de lo que se
haba producido realmente con al entidad.
- Karo: Fue una chica marginada debido al pensamiento diferente que tena
frente al grupo. A pesar de esto fue una chica fuerte que lucho frente a la
adversidad.
- Tim: Fue el que ms sufri las consecuencias de la entidad, trataba de hacer
cualquier cosa para ser aceptado.El movimiento la ola le hace sentir que por fin
forma parte de algo.
- Marco: Fue uno de los dirigentes del grupo y el que ms ideas aportaba.
Finalmente se da cuenta de las consecuencias que la ola dejo y decide
enfrentarse al profesor.
Desarrollo:
Los conflictos que van sufriendo el profesor y los integrantes de la ola se basan
bsicamente en las consecuencias que la unin de este grupo gnero. Esta entidad
que se haba producido a partir de un proyecto escolar con un fin pedaggico, llego a
generar un gran entusiasmo en cada uno de sus miembros y tomar cada vez mas
fuerzas.

Marx:

Teora materialista de la sociedad.

Se basa en buscar el sentido profundo de la sociedad en sus relaciones

econmicas
El resultado de esto as relaciones jurdicas y el estado no pueden
comprenderse por s mismas ni por las ideas (espritu humano), sino que
deben explicarse por las condiciones materiales de vida.

Marxismo; una teora sobre la sociedad capitalista, y al mismo tiempo es una

teora contra esta sociedad.

Marx y las superestructuras; el estado, las ideologas, la religin, las

expresiones artsticas o cualquier producto del intelecto humano se sustentan y
solo pueden entenderse en una sociedad, pero a la vez no se puede
comprender si se la examina a nivel superficial es decir sin tener en cuenta las
determinaciones econmicas que a su vez forman las diversas clases sociales.
Base de las superestructuras la economa.

Las clases sociales

Clase social explotadora; control del proceso productivo, tiene el poder

econmico.
Clase social explotada; son aquellos que generan el trabajo para la clase
explotadora.

Dos clases antagonistas que se encuentran en una disputa constante, Marx

dice que el motor del cambio social es la lucha de clases.
Para mile Durkheim la sociedad se observa como un todo, como un sistema
en el cual sus partes interactan y estn relacionadas entre si, compuesta
por subgrupos que ejercen una influencia definitiva en los cambios o
alteraciones en la estructura total.
Durkheim manifiesta la idea de anomia que significa erosin, disminucin o
ausencia de normas, estndares o valores personales. A nivel social,
representa la falta de reglas que ordenen la sociedad;
Esta definicin manifiesta lo que el film demuestra en momentos donde el
grupo se vea afectado por el hecho de no respetar las normas de
convivencia que en cualquier sociedad se pueden encontrar, debido a esto
se producan enfrentamientos con otros grupos por el simple hecho de
realizar acciones como el momento en el que deciden pegar su smbolo
dentro de la sociedad. Este y otros diversos hechos dejaban como
consecuencia altos niveles de violencia y desorden dentro de la sociedad.
Reflexiones finales:
La pelcula particularmente nos pareci muy interesante, algunas de las
cosas que ms nos llamo la atencin fue la revolucin que genero el
profesor a partir de una simple idea que fue creciendo con gran fuerza.
Otro hecho particular que despert inters en nosotros fue la forma en que
el profesor se interioriza en el tema a la par de sus alumnos, sintindose
iguales unos con los otros. Otro hecho que no podemos dejar de lado es el
final que tiene el film dejando a la vista las consecuencias que dejo la
obsesin que tena el grupo en general.