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4.

RESUMEN

Los mtodos de estudio ha sido probados exitosamente para mejorar y


facilitar las horas de aprendizaje en casa. Si bien son imprescindibles las horas
en el colegio, en la casa es donde debemos reforzar todo lo aprendido, as poder
retenerlo y que la informacin se vuelva til y perdure en nuestra vida.

5. INTRODUCCIN

Nosotras dos hemos sentido la necesidad de buscar alternativa en nuestro


estudio. Empezando por el estrs y muchas veces la frustracin que nos trae
sentarnos en la mesa hasta que podamos aprender algo.

6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

a) Problema de investigacin:
Qu tcnicas son las ms apropiadas para mejorar los estudios de los
alumnos de 5to B de Primaria del Colegio San Columbano del 2017?
b) Objetivo de Investigacin:

Encontrar la mejor manera para estudiar, manejar nuestros tiempos y


tener los mejores resultados en el colegio.

c) Formulacin de Hiptesis

Nosotras creemos que con un buen mtodo de estudio y un correcto


manejo de tiempo podemos aprender todo de una manera fcil y efectiva.

d) Justificacin de la Investigacin

Estudiar muchas veces puede ser difcil. Sentarse a leer durante tres
horas y memorizarlo todo no siempre es la mejor tcnica para aprender
algo, por lo contrario, puede provocar estrs y desgano, hacindonos
decaer en nuestras notas.
7. MARCO TERICO

A) Antecedentes:

Siempre que nos sentbamos a estudiar, sentamos que algo no


quedaba claro. La solucin ms cercana siempre era preguntar a
nuestros padres o hermanos mayores para comprender algo, pero
nosotras queramos tambin aprender por nuestra cuenta, dentro o
fuera de clases. La lectura y la memoria deban tener algn truco o
alguna manera de facilitarlo. Gracias a esta curiosidad naci este
proyecto.

B) Bases tericas:

Captulo 1:

Qu son los mtodos de estudio?

El mtodo de estudio es un procedimiento por el cul un estudiante adopta una


manera de aprender. Vara en cada alumno y depende mucho de los hbitos de
estudios. Aprender un mtodo de estudio es de vital importancia para que la
actividad estudiantil se desempee de forma eficaz y sencilla, cada persona al
realizar un mtodo de estudio debe ser realista y reconocer la capacidad de
comprensin.
Es importante usarlos en nuestra vida diaria ya que actualmente los trabajos,
tareas, exposiciones son complicadas, para ello se crearon los mtodos de
estudio, para facilitar el aprendizaje.

Mtodo Feynman
Richard Feynman fue un ganador de premio nobel de fsica, su mtodo es el ms
efectivo cuando quieres aprender algo nuevo, incrementar tu conocimiento o
estudiar para un examen.
1. Elegir un tema y estudiarlo
2. Exponer el tema, como si fueras un profesor. Anota lo que te has
olvidado.
3. Repasa todos los temas que no pudiste al principio y vuelve a
exponer con tus propias palabras. Repite el proceso hasta que
seas un experto
Una vez puedas explicar el tema de manera sencilla ya habrs comprendido todo
y lo recordaras por un buen tiempo

Debate contigo mismo


El discurso solitario, tambin conocido como discutir contigo mismo, puede
parecer un poco extrao al principio. Piense en un mini-usted escptico que se
sienta en su hombro, este mini-usted hace preguntas sobre un tema, y usted, a
la vez, le responde con evidencia y lgica.
Por qu esto funciona? Porque observar dos o mas puntos de vista distintos
nos dirige a una comprensin detallada del problema.

Captulo 2:
Hbitos de estudios. Que tan seguido debemos estudiar? Estudios han
demostrado que estudiar en tiempos cortos pero seguidos ayuda a mejorar en
nuestros estudios, as como tener nuestras horas de sueo completas.
Tcnica pomodoro. Esta tcnica nos ayudara a mantenernos concentrados
usando tiempos cortos pero productivos as mismo con su descanso. Sigue los
siguientes pasos
1. Estudia durante 25 minutos sin ningn tipo de interrupcin
2. Descansa durante 5 minutos. De preferencia aljate de tu cuarto de
estudio
3. Repite el procedimiento. Cada 3 sesiones tmate un descanso de 15
minutos en vez de 5.
Algunos otros tips:
1. Estudia lo ms difcil primero. Siempre tenemos ms motivacin al
principio del estudio. Esto har que podamos acabar con lo ms difcil
primero y lo ms fcil al ultimo
2. Ejerctate. Oxigenar el cerebro ayudar a crear nuevas neuronas y a reducir
el estrs.
3. 20 minutos lee, 40 minutos prctica. Cuando tengas de recitar o dar una
exposicin usa esta tcnica
4. Auto-examen instantneo. Cuando termines de estudiar, para repasar,
tomate un examen formula preguntas y respndelas esto ayudara a
mejorar la memoria
8.- METODOLOGA

Para hacer este proyecto hicimos uso de libros, consejos de profesores y el


constante inters de nuestros compaeros por encontrar la mejor manera de
aprender las cosas.

9.- RESULTADO
a) Procesamiento de datos.
1.

Al empezar el ao escolar, te organizas en:


12

10

0
Espacio Tiempo Rutina Diaria No me organizo

2.

Cul es tu horario de estudio?


9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Toda la noche hasta 2 horas Cuando mande mam Solo en las tardes
que aprenda
3.

Te desconcentras al estudiar?
12

10

0
S, mucha bulla S, por celulares S, pero me ayudan No, nunca

4.

Utilizas algn mtodo de estudio?


8

0
El que diga mam No conozco nungn S, pero no lo uso Subrayado
mtodo
5.

El mtodo de estudio que usas te da resultados?


12

10

0
No, me canso y estreso S, me da buenos A veces saco buenas notas No uso mtodos de
resultados estudio

6.

Por qu usar un mtodo de estudio?


7

0
Para ordenar nuestro Para mejorar en notas Para facilitar el estudio No lo s
tiempo
7.

Qu es un mtodo de estudio?
14

12

10

0
Es una tcnica para Es leer y memorizar textos Es una manera de No estoy seguro
aprender fcilmente organizar

8.

Sabes cmo estudiar efectivamente?


9

0
S, tengo horario y alunos No, solo leo mis libros No, nunca estudio S, soy organizado
mtodos
B) Anlisis e Interpretacin de Datos:

1. De las personas encuestas sobre cmo se organizar en el ao escolar,


10 personas contestaron que crear una rutina diaria es lo correcto. Nos da a
entender que la mayora de nios encuestados tienen como rutina diaria el
estudio, mientras que muchos otros no toman en cuenta el tiempo.
2. Cuando se pregunt cul es su horario de estudio, 8 personas dijeron
que prefieren estudiar en las tardes. Se puede ver que una buena parte de los
nios pasan muchas horas estudiando, mientras que muy poco lo hacen cuando
se les manda.
3. De las personas encuestadas sobre qu tanto se desconcentran al
estudiar, 10 manifestaron que hay muchas interrupciones en sus casa, adems,
una buena cantidad afirm que prefieren jugar con los aparatos electrnicos.
Conclumos en que la mitad de los nios afirma que tiene distracciones.
4. De las personas encuestadas sobre si utilizan un mtodo de estudio, 7
manifestaron que no utilizan ninguno y otros 4 no conocen alguno. En conclusin,
pocos alumnos conocen mtodos de estudio, mientras que otros pocos creen
que subrayar es un buen mtodo.
5. De las personas encuestadas sobre si sus estudios le dan resultados,
unos cuntos nos afirmaban que s les daba buenos resueltos. Se puede
interpretar que una cantidad importante de nios se cansa y estresa con el
mtodo que usa.
6. De las personas encuestadas sobre por qu utilizar un mtodo de
estudio, 6 manifestaron que sirve para tener mejores notas, adems, 4 dijeron
que no saban utilizar un mtodo de estudio. Podemos presumir que algunos s
saben cun importante son los mtodos de estudio, sin embargo, no saben cmo
emplearlo.
7. De las personas encuestadas sobre qu es para ellos un mtodo de
estudio, solo 2 dijeron que era una tcnica para aprender fcilmente. Se observa
que una cantidad importante de nios no tiene claro qu es un mtodo de
estudio.
8. De las personas encuestadas sobre si saben estudiar bien, 8 dijeron
que s tienen un horario y pueden manjar el tiempo. Se ve claramente que ms
de la mitad de alumnos no tienen un mtodo efectivo.
11. Referencia Bibliogrfica

Autor (es) del Qu


artculo, aprender
Links, vnculos .de enlace web
comentario, de esta
investigacin fuente?
Algunas
tcnicas
https://www.goconqr.com/es/examtime/blog/tecnicas-
Santos, D. fciles y
de-estudio/
sencillas de
estudio
Los mtodos
de estudios,
http://ojulearning.es/2016/01/metodos-y-tecnicas-de- planes de
Vallejo, n.
estudio-eficaces/ estudios,
zonas de
estudioetc.

12. Anexos
NDICE

1. RESUMEN
2. INTRODUCCIN
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

a)Problema de Investigacin
b)Objetivo de Investigacin
c)Formulacin de Hiptesis
d)Justificacin de la Investigacin

4. MARCO TERICO
5. METODOLOGA.
6. RESULTADOS Y CONCLUSIONES..
7. REFERENCIA BIBLIOGRFICA
8. ANEXOS.
Agradecemos a nuestros
padres y hermanos
que nos apoyaron durante esta investigacin

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