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La comunicacin. Elementos.

La comunicacin es _______________

La forma de comunicacin humana ms directa y cotidiana es _______________________. En


ella, el emisor se denomina hablante y el receptor oyente.

Para que exista comunicacin debe haber unos elementos:

EMISOR:
RECEPTOR:
MENSAJE:
CANAL:
CDIGO:
SITUACIN:

Las lenguas de Espaa. Dialectos del castellano.


El castellano es una lengua romnica derivada del latn hablado en el antiguo condado de
Castilla. El extremeo, el murciano, el andaluz y el canario son variedades habladas del
castellano y constituyen los dialectos meridionales.

Los dialectos histricos son variedades derivadas directamente del latn que se desarrollan
simultneamente con el castellano. Son el asturleons y el navarroaragons. Estas antiguas
lenguas dieron lugar al bable y las fablas aragonesas, respectivamente.

No podemos olvidarnos del espaol de Amrica, del sefard (dialecto hablado por los judos
expulsados de la Pennsula) y el mozrabe (dialecto del latn desaparecido en la Edad Media y
hablado por los cristianos en territorio musulmn).

La palabra. Lexemas y morfemas.

La palabra es la unidad bsica de la lengua dotada de significado. Se reconoce porque aparece


separada por pausas en la cadena hablada o por espacios en blanco en los textos escritos.

Las palabras se pueden descomponer en unidades lingsticas ms pequeas con significado:


el lexema y el morfema.

LEXEMA MORFEMAS

Existen tres tipos de morfemas:

Morfemas flexivos: Van situados siempre al final de la palabra y permiten que esta se pueda
presentar en distintas formas. Los morfemas flexivos informan de los significados gramaticales:

Indican gnero y nmero en sustantivos, adjetivos y pronombres:


gat-o-s, buen-a-s, tod-o-s, etc.

Indican persona, nmero, tiempo, modo en el verbo:


am-ba-mos. Los morfemas flexivos de los verbos se denominan desinencias.

Morfemas derivativos: Van unidos necesariamente a las races, cuyo significado modifican. Con
estos morfemas podemos crear nuevas palabras a partir de otras previamente existentes.

Segn la posicin de los morfemas derivativos dentro de la palabra, se distinguen los


siguientes tipos:

Prefijos: van delante de la raz:


pre-decir in-til.

Sufijos: van detrs de la raz:


blanc-ura flor-ecer.

Morfemas apreciativos: no crean palabras nuevas, sino que expresan la valoracin o aprecio
que el hablante hace de lo que nombra con la palabra. Hay tres tipos de sufijos apreciativos:

Diminutivos: expresan afecto o sealan el rasgo de tamao pequeo:


pat-ito arbol-illo

Aumentativos: expresan una valoracin negativa o sealan el rasgo de tamao grande:


perr-azo libr-ote.

Despectivos: expresan una valoracin negativa:

cuart-ucho bich-ejo.

Clases de palabras.

Segn su forma se distinguen las siguientes clases de palabras:

El determinante y sus clases.

El determinante acompaa al sustantivo para limitar su significado. Concuerda con l en


gnero y nmero.
este libro mi libro el libro

SINGULAR PLURAL
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
Artculos
El La Los Las
determinados
Artculos
Un Una Unos Unas
indeterminados
Esta Estos
Este (cercana), (cercana), esa (cercana), esos
Estas (cercana), esas
ese (media (media (media
Demostrativos (media distancia),
distancia), distancia), distancia),
aquellas (lejana)
aquel (lejana) aquella aquellos
(lejana) (lejana)
Alguna, Algunos,
Algn, ningn, ninguna, ningunos, Algunas, ningunas,
todo, mucho, toda, todos, varios, varias, todas,
bastante, poco, mucha, muchos, muchas,
Indefinidos
mismo, bastante, bastantes, bastantes, pocas,
cualquier, poca, misma, pocos, mismos, mismas, cualesquiera,
cierto, otro cualquiera, cualesquiera, ciertas, otras
cierta, otra ciertos, otros

DETERMINANTES POSESIVOS
Nmero de poseedores Delante del nombre Detrs del nombre
Uno solo poseedor Mi, tu, su, mis, tus, sus Mo/a, tuyo/a, suyo/a,
mos/as, tuyos/as, suyos/as
Varios poseedores Nuestro/a, vuestro/a, nuestros/as, vuestros/as
Su, sus Suyo/a, suyos/as

NUMERALES
Cardinales Uno, dos, tres, cuatro, cinco
Ordinales Primero, segundo, tercero
Multiplicativos Doble, triple, cudruple
Partitivos Medio, cuarto, un quinto
Distributivos Sendos, cada

INTERROGATIVOS O EXCLAMATIVOS
Qu, cunto/-os/-a/-as

El sustantivo. Gnero, nmero y clases.


El sustantivo sirve para designar personas, animales, objetos, sentimientos Es una palabra
variable que puede presentar morfemas flexivos (gnero y nmero) y derivativos (prefijos,
sufijos..)

Gnero

La mayora de sustantivos no presentan variacin de gnero: sol (masculino), luna (femenino).

Otros sustantivos presentan una forma para el masculino y otra para el femenino. Entonces el
gnero se marca mediante diferentes mecanismos:

Con morfemas de gnero


Masculino: -o, -e, cociner-o / cociner- a
Femenino: -a nen-e / nen-a
profesor- / profesor- a

Con terminaciones cultas para el femenino


-esa, -isa, -ina, -iz tigre / tigresa
sacerdote / sacerdotisa
actor / actriz

Aadiendo los determinantes el/la al sustantivo (nombres comunes)

el pianista / la pianista el fiscal / la fiscal

Con lexemas diferentes para el masculino y el femenino (heternimos)

hombre / mujer padre / madre caballo / yegua

Casos especiales del gnero:

Epicenos. Su forma es nica y pueden ser masculinos (personaje, vstago, tiburn, lince) o
femeninos (persona, vctima, hormiga, perdiz). Se distingue el sexo aadiendo macho o
hembra (una perdiz hembra)

Ambiguos. Admiten su uso en uno u otro gnero, sin que ello implique cambios de significado:
el/la mar, el/la azcar

Falso gnero. La forma masculina y la forma femenina del sustantivo tienen distintos
significados: el pendiente / la pendiente.

Nmero

El nmero nos permite distinguir la cantidad de objetos que el sustantivo nombra: uno
(singular) o ms de uno (plural). Se aade s o es para formar el plural.

Sin embargo hay nombres que no tienen forma de plural: norte, sur, este, oeste, sed, salud
(singularia tantum) y otros que solo tienen la forma plural: tijeras, gafas, pinzas (pluralia
tantum).

Clases
PROPIOS

COMUNES ------> ABSTRACTOS

CONCRETOS ------------------> INCONTABLES

CONTABLES

/\

INDIVIDUALES COLECTIVOS

Propios son aquellos que designan a un nico ser, criatura, lugar, etc., en particular,
distinguindolo de otros.

Comunes son los que nos sirven para designar a seres, objetos, ideas, etc., en general.

Los abstractos permiten nombrar a todo aquello que no se puede percibir con los
sentidos, como los sentimientos (amor, odio), ideas (libertad, justicia)...

Los concretos, por el contrario, se emplean para nombrar a todo lo que podemos
percibir con los sentidos (es decir, ver, oler, or, tocar o saborear).

Los incontables son aquellos sustantivos concretos que no podemos contar. Todos los
lquidos (agua, leche, vino) son incontables, as como otros elementos, como la arena,
la sal, el serrn...

Los contables son los sustantivos concretos que s podemos contar.

Los individuales son aquellos sustantivos concretos contables que designan a un solo
individuo. Por ejemplo, 'persona' designa a un nico ser humano, no a un grupo de
ellos; 'oveja' designa a un solo animal, no a un conjunto de ello.

Los colectivos son aquellos sustantivos concretos contables que designan a un


conjunto de individuos. Por ejemplos, 'gente' sirve para nombrar a un grupo de
personas; 'rebao', a un grupo de ovejas o cabras.

El pronombre
El pronombre es una parte variable de la oracin cuya funcin es sustituir al sustantivo.

PRONOMBRES PERSONALES
Persona Tipos
1 singular Yo, me, m, conmigo
2 singular T, te, ti, contigo
3 singular l, ella, lo, la, le, se, s, consigo
1 plural Nosotros/as, nos
2 plural Vosotros/as, os
3 plural Ellos/as, los, las, les, se, consigo

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Cercana Este, esta, esto, estos, estas
Distancia media Ese, esa, eso, esos, esas
Lejana Aquel, aquella, aquello, aquellos, aquellas

PRONOMBRES POSESIVOS
Un solo poseedor El + mo, tuyo, suyo / La + ma, tuya, suya
Varios poseedores El + nuestro, vuestro, suyo /
La nuestra, vuestra, suya

PRONOMBRES NUMERALES
Cardinales Uno /-a, dos, tres
Ordinales El primer, el segundo, el tercero
Multiplicativos El doble, el triple
Partitivos Un medio, un dcimo

PRONOMBRES INDEFINIDOS
Algo; alguno/-a/-os/-as; todo/-a/-os/-as; mucho/-a/-os/-as; bastante/-es;
demasiado/-a/-os/-as; tanto/-a/-os/-as; varios/-as; poco/-a/-os/-as; alguien;
cualquiera; ninguno/-a; nada; nadie; el mismo/-a/-os/-as; quienquiera;
otro/-a/-os/-as; uno/-a/-os/-as

PRONOMBRES INTERROGATIVOS O EXCLAMATIVOS


Qu, quin/-es, cunto/-os/-a/-as, cul/-es

Coherencia y cohesin de un texto

Para que un conjunto de enunciados pueda ser considerado un texto se deben cumplir varios
requisitos o propiedades.

Un texto es coherente si tiene unidad interna, la informacin que nos ofrece tiene lgica y se
presenta de forma organizada.
El emisor tiene la responsabilidad de que su texto resulte coherente, es decir, debe elaborar su
informacin de forma lgica relacionando todo lo que dice con la idea principal que quiere
comunicar. La informacin se organiza en partes respetando un orden lgico y temporal. No
quedan frases ni prrafos sueltos.

Un texto est cohesionado lxicamente si contiene una red o entramado de palabras


relacionadas con el tema. Esta red est formada por palabras repetidas (palabra clave),
equivalentes (sinnimos e hipernimos) y relacionados entre s (campos semnticos y lxicos).
Estas repeticiones aportan cohesin lxica.

La descripcin

Una descripcin es una pintura hecha con palabras para que el receptor se haga una idea de
cmo es el objeto que se describe.

Cuando se describen personas puede adoptarse una actitud objetiva o subjetiva. La


descripcin objetiva seala los rasgos que la persona tiene (alto, delgado); la descripcin
subjetiva aade el punto de vista u opinin de quien describe (delgaducho, bonachn).

La descripcin de personas puede representar los rasgos fsicos (prosopografa), los rasgos
psquicos (etopeya) o la suma de ambos (retrato).

En la descripcin hacemos uso de los siguientes recursos lingsticos:

Sustantivos concretos: piel, coleta, espalda


Adjetivos calificativos: alto, fuerte, sucio
Verbos copulativos en presente o pretrito imperfecto: es, era, estaba
Verbos tener y parecer
Comparaciones

Descripcin objetiva.

El autor nos informa de las caractersticas de lo que est describiendo sin dar su opinin ni
mostrar sus sentimientos personales. Se muestran de forma ordenada todas las caractersticas,
propiedades, partes y funcionamiento de aquello que se describe. La informacin suele
organizarse en tres partes:

1. Presentacin del tema. Introduccin del tema de forma global.


2. Caracterizacin. Relacin minuciosa de las partes, las caractersticas y funcionamiento
de lo que se describe.
3. Cierre. Informacin adicional para situar al objeto o ser en un lugar determinado,
contexto temporal, geogrfico, cultural

La narracin.

Es un tipo de texto en el que se relatan sucesos reales o imaginarios protagonizados por


diferentes personajes en un espacio y tiempo determinados. El elemento fundamental de una
narracin es la accin o suceso, que se expresa fundamentalmente por verbos de accin y
movimiento.

Hay dos tipos fundamentales de narracin: narracin literaria (cuento y novela) y no literaria
(noticia).

La narracin literaria es un relato imaginario donde el autor selecciona los acontecimientos


que le resultan ms interesantes para su relato, es subjetiva, se utiliza un lenguaje elaborado y
tiene el fin de entretener y emocionar al lector. Puede basarse tambin en hechos reales pero
contados desde la perspectiva del autor.

La narracin no literaria es un relato de hechos reales contados cronolgicamente y en forma


objetiva, sin expresar la propia opinin, con un lenguaje claro y preciso y tiene el propsito de
informar.

Los elementos de la narracin son:

Narrador: Quien cuenta la historia. Puede narrar en primera persona (narrador


interno) o en tercera persona (narrador externo).
Segn la informacin que posee puede ser observador (relata lo que hacen o dicen los
personajes) u omnisciente (nos informa de los pensamientos y sentimientos ms
ntimos de los personajes como si estuviera dentro de ellos).
Accin: Conjunto de hechos o sucesos que constituyen el argumento del relato. La
parte de la oracin que expresa la accin es fundamentalmente el verbo, en especial,
los que indican accin y movimiento conjugados en pretrito perfecto simple.
Personajes: quienes realizan la accin. Pueden ser protagonistas (desempean el papel
fundamental de la historia), antagonistas (se enfrentan al protagonista para impedir
que logre sus objetivos) y secundarios (los personajes que acompaan y colaboran
con los principales)
Tiempo: duracin de la accin y poca en la que esta ocurre. Se distinguen el tiempo
interno (el que transcurre desde que comienza la historia hasta que termina) y el
tiempo externo (el perodo histrico en que transcurre la accin: Edad Antigua, Edad
Media)
Espacio: lugar o lugares donde transcurre la accin. Puede ser interior (palacio,
colegio) o exterior (boque, ciudad)

Resumen.

El resumen es una tcnica mediante la que expresamos con nuestras propias palabras, de
forma abreviada y precisa, el contenido ms importante de un texto.

Existen unas reglas fundamentales para hacer un resumen:

Subrayado. Para resumir un texto debemos subrayar la informacin ms importante.


Supresin. Debemos suprimir la informacin innecesaria.
Generalizacin. Debemos aprender a generalizar para abreviar el texto.
Redaccin personal. Debe estar redactado con nuestras palabras sin copiar
literalmente las frases del texto. No debemos incluir nuestra opinin personal.
Extensin del resumen. No debe superar el 20% del texto. En este curso sern entre 4
y 8 lneas.

Ortografa. Principales reglas.

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Reglas generales de acentuacin.

La slaba es el conjunto de sonidos que se pronuncian en un solo golpe de voz: len-te-ja Hay
slabas tnicas (cuando recae en ellas el acento) y slabas tonas. Segn la posicin de la slaba
tnica las palabras se clasifican en:

- Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal, en n o en s.


pens jamn arns

- Las palabras llanas llevan tilde cuando no acaban en vocal, en n o en s.


Mrmol carcter frgil

- Las palabras esdrjulas o sobreesdrjulas llevan tilde siempre.


Mdico prfido benfico

Puntuacin.

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