RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 2

PROGRAM INTERNSHIP 2015 ( MINGGU 1 )

Tahun 2 Bistari
Mata Pelajaran Matematik
Tarikh 12 Ogos 2015
Hari Rabu
Masa 11.45 pagi hingga 12.45 tengah hari ( 60 minit )
Tema Sukatan Dan Geometri
Tajuk Masa Dan Waktu
Standard Kandungan 9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit
Standard Pembelajaran (i) Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam
(ii) Mengenal tanda senggatan dan angka yang menyatakan
gandaan lima minit pada muka jam

Bilangan Murid 18 orang

Pengetahuan Sedia Ada Murid telah biasa melihat jam dinding di rumah.
Hasil Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
(i) Menyatakan waktu dalam jam
(i) Menyebut nilai senggatan secara rawak
(ii) Menulis senggatan dalam gandaan lima pada muka jam
Penyerapan Mata Bahasa Inggeris, Pendidikan Muzik, Pendidikan Islam dan
Pelajaran Pendidikan Seni Visual
Penggabungjalinan Menyebut, Mendengar, Membaca dan Menulis
Kemahiran
Penerapan Nilai Mendengar Arahan, Konsentrasi, Teliti, Disiplin,
Berdikari,Berusaha, Cermat,Kreatif, Kerjasama
KBKK Mengenalpasti dan membuat hitungan
BBM/ Resos Alat melukis jam
Kad Nombor
Jari tangan
 Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi

1. Persediaan

Pemerhatian dan
Analisis

2. Imaginasi

Penjanaan Idea

Sintesis Idea

3. Perkembangan

Penambahbaikan

Menilai

4. Tindakan

Pelaksanaan

Amalan Berterusan

Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di Lembaran

Kerja 1 dan Lembaran Kerja 2, murid perlu betul kesemua soalan
yang diberi sebelum bergerak kemahiran berikutnya.

Nilai dan Sikap Terapkan sifat saling bekerjasama terutama apabila berada di dalam
kumpulan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 2
PROGRAM INTERNSHIP 2015 ( MINGGU 2 )

Tahun 2 Bistari
Mata Pelajaran Matematik
Tarikh 19 Ogos 2015
Hari Rabu
Masa 11.45 pagi hingga 12.45 tengah hari ( 60 minit )
Tema Sukatan Dan Geometri
Tajuk Masa Dan Waktu
Standard Kandungan 9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit
Standard Pembelajaran (iii) Menyata dan menunjukkan waktu dalam jam dan gandaan
lima minit
(iv) Menukar waktu dalam jam dan gandaan lima minit daripada
perkataan kepada bentuk angka dan sebaliknya
Bilangan Murid 18 orang
Pengetahuan Sedia Ada Murid belajar membaca jam di rumah
Hasil Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
(i) Menyebut masa dalam jam dan gandaan lima minit
(ii) Menulis waktu jam dalam dalam angka dan perkataan
(iii) Menulis waktu minit dalam dalam angka dan perkataan
Penyerapan Mata Bahasa Inggeris, Pendidikan Muzik, Pendidikan Islam dan
Pelajaran Pendidikan Seni Visual
Penggabungjalinan Menyebut, Mendengar, Membaca dan Menulis
Kemahiran
Penerapan Nilai Mendengar Arahan, Konsentrasi, Teliti, Disiplin,
Berdikari,Berusaha, Cermat,Kreatif, Kerjasama
KBKK Mengenalpasti dan membuat huraian masa
BBM/ Resos Alat melukis jam
Kad Nombor
Jari tangan
 Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi

1. Persediaan

Pemerhatian dan
Analisis

2. Imaginasi

Penjanaan Idea

Sintesis Idea

3. Perkembangan

Penambahbaikan

Menilai

4. Tindakan

Pelaksanaan

Amalan Berterusan

Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di Lembaran

Kerja 1 dan Lembaran Kerja 2, murid perlu betul kesemua soalan
yang diberi sebelum bergerak kemahiran berikutnya.

Nilai dan Sikap Terapkan sifat saling bekerjasama terutama apabila berada di dalam
kumpulan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 2
PROGRAM INTERNSHIP 2015 ( MINGGU 3 )

Tahun 2 Bistari
Mata Pelajaran Matematik
Tarikh 26 Ogos 2015
Hari Rabu
Masa 11.45 pagi hingga 12.45 tengah hari ( 60 minit )
Tema Sukatan Dan Geometri
Tajuk Masa Dan Waktu
Standard Kandungan 9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit
Standard Pembelajaran (v) Merekod waktu dalam jam dan gandaan lima minit
dalam bentuk angka
Bilangan Murid 18 orang
Pengetahuan Sedia Ada Murid telah biasa melihat jam dinding di rumah.
Hasil Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
(i) Menyebut kedudukan jam secara rawak dalam jam
dan minit
(ii) Menulis masa dalam jam dan minit dalam angka dan
perkataan
Penyerapan Mata Bahasa Inggeris, Pendidikan Muzik, Pendidikan Islam dan
Pelajaran Pendidikan Seni Visual
Penggabungjalinan Menyebut, Mendengar, Membaca dan Menulis
Kemahiran
Penerapan Nilai Mendengar Arahan, Konsentrasi, Teliti, Disiplin,
Berdikari,Berusaha, Cermat,Kreatif, Kerjasama
KBKK Mengenalpasti dan membuat huraian masa
BBM/ Resos Alat melukis jam
Kad Nombor
Jari tangan
 Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi

1. Persediaan

Pemerhatian dan
Analisis

2. Imaginasi

Penjanaan Idea

Sintesis Idea

3. Perkembangan

Penambahbaikan

Menilai

4. Tindakan

Pelaksanaan

Amalan Berterusan

Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di Lembaran

Kerja 1 dan Lembaran Kerja 2, murid perlu betul kesemua soalan
yang diberi sebelum bergerak kemahiran berikutnya.

Nilai dan Sikap Terapkan sifat saling bekerjasama terutama apabila berada di dalam
kumpulan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 2
PROGRAM INTERNSHIP 2015 ( MINGGU 4 )

Tahun 2 Bistari
Mata Pelajaran Matematik
Tarikh 2 September 2015
Hari Rabu
Masa 11.45 pagi hingga 12.45 tengah hari ( 60 minit )
Tema Sukatan Dan Geometri
Tajuk Masa Dan Waktu
Standard Kandungan 9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit
9.2 Menyatakan perkaitaan dalam waktu
Standard Pembelajaran (i) Menyatakan perkaitan :
a. Hari dengan jam
b. Jam dengan minit
Bilangan Murid 18 orang
Pengetahuan Sedia Ada Murid telah biasa melihat jam dinding di rumah.
Hasil Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
(i) Menyatakan masa dalam jam dan minit
(ii) Menukarkan unit masa dari jam ke minit secara
penambahan berkala
(iii) Menukarkan unit masa dari minit ke jam secara penolakan
berkala
(iv) Menukarkan unit jam ke hari dan sebaliknya
Penyerapan Mata Pendidikan Muzik, Pendidikan Islam dan Pendidikan Seni
Pelajaran Visual
Penggabungjalinan Menyebut, Mendengar, Membaca dan Menulis
Kemahiran
Penerapan Nilai Mendengar Arahan, Konsentrasi, Teliti, Disiplin,
Berdikari,Berusaha, Cermat,Kreatif, Kerjasama
KBKK Mengenalpasti masa mengikut jadual harian
BBM/ Resos LCD Projektor , Skrin LCD , Notebook , Kertas Majung ,
Pen Marker , replika jam ,
 Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi

1. Persediaan 1. Paparan video 1. Siapa hendak menonton cerita

a. Guru memaparkan tayangan masa dan waktu ?
Pemerhatian dan projektor LCD
Analisis
2. Simulasi Jarum Panjang dan 2. Siapa saya ? Saya ialah
Jarum Pendek 3. Saya tunjuk apa di dalam jam ?
a. Dua orang murid menjadi
pelakon
b. Murid berdialog tentang jam
dan minit

2. Imaginasi 1. Perkaitan minit dan jam 1. Siapa hendak tengok cerita

2. Perkaitan jam dan hari tentang masa dan waktu lagi ?
Penjanaan Idea a. Paparan video 2. Bagaimana hendak mengira
( Inovasi ) masa ?
3. Penyoalan secara lisan 3. Ada berapa minit dalam
Sintesis Idea a. Guru menyoal murid secara satu jam ?
rawak mengenai paparan
video

3. Perkembangan 1. Apakah panggilan lain bagi

1 jam = 60 minit 15 minit ?
Pelaksanaan ( sejam ) 2. Apakah panggilan lain bagi
( Inovasi ) 30 minit ?
jam = 15 minit 3. Apakah panggilan lain bagi
( suku jam ) 45 minit ?

jam = 30 minit
( setengah jam )

jam = 45 minit
( tiga suku jam )

1 hari = 24 jam

1. Penukaran unit masa dari jam 4. Bagaimana hendak menukar

ke minit : unit masa jam ke minit ?
a. Penukaran unit masa dengan
kaedah penambahan berkala

contoh :

2 jam = ______ minit

60 ( 1 jam )
+ 60 ( 1 jam )
120 minit
 Fasa Cadangan Aktiviti Cadangan Komunikasi

2. Penukaran unit masa dari minit 4. Bagaimana hendak menukar

ke jam : unit masa minit ke jam ?
a. Penukaran unit masa dengan
kaedah penolakan berkala

contoh :
120 minit = ______ jam

120 minit
- 60 ( 1 jam )
60 minit
- 60 ( 1 jam )
_ 0 minit

Jawapan dikira dari jumlah jam

yang ditolak

Paparan PowerPoint

Amalan Berterusan 3. Penukaran unit masa dari jam ke 5. Ada berapa jam dalam sehari ?
hari & sebaliknya menggunakan 6. Bagaimana hendak menukar
kaedah yang sama. unit hari ke jam ?

4. Kaedah peyelesaian kumpulan

a. Menjawab soalan secara
perbincangan
b. Pembentangan jawapan

4. Tindakan 1. Menjawab soalan latihan di 1. Siapa hendak menjadi juara

Lembaran Kerja tajuk Masa dan Waktu ?
Menilai
2. Paparan semula video dan 2. Siapa hendak menonton semula
menanyakan soalan pada cerita ?
Penambahbaikan murid

Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di Lembaran

Kerja yang diberi sebelum bergerak kemahiran berikutnya.

Nilai dan Sikap Terapkan sifat saling bekerjasama terutama apabila berada di dalam
kumpulan.
 LEMBARAN KERJA

Tukarkan unit masa dengan menunjukkan jalan kira

a. 2 jam = ________ minit b. 5 jam = ________ minit

c. 120 minit = ________ jam d. 240 minit = ________ jam

c. 180 minit = ________ jam c. 4 jam = ________ minit

c. suku jam = ________ minit c. setengah jam = ________ minit