LICENCIATURA DE EDUCACIN MENCIN AGROECOLOGA

CICLO: ELECTIVO CURSO: ANLISIS DE SISTEMAS DE

PRODUCCIN AGRICOLA
CDIGO: Hrs. TERICAS: Hrs. PRCTICAS:
71411 3 0
UNIDADES CRDITO: TOTAL Hrs.
3 3
EJE TEMTICO: AGROECOLOGA Y PROYECTOS SOCIO-PRODUCTIVOS

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar las herramientas prcticas y metodolgicas necesarias para la

evaluacin de los sistemas de produccin agrcola como una va para la
optimizacin de los procesos de conversin agroecolgica sostenible.

CONTENIDO TEMTICO

Los Agro ecosistemas:

Concepto:
o Agro ecosistemas.
o sistema agrcola.
Estructura.
o Componentes biolgicos.
o Socioeconmicos y culturales.
Tipos de sistemas:
o Agrcola.
o Animal.
o Mixtos.
Procesos y componentes que intervienen en el agro ecosistema.
Antecedentes del sistema.
Cronologa de los procesos de produccin.
Representacin grfica del sistema de produccin.
Determinacin de puntos crticos y fortalezas.
Indicadores del manejo del recurso suelo, agua y biota.
Caracterizacin de los tipos de preparacin de suelo:
 o Manual, mecanizada convencional.
o Mnima labranza.
o Cero labranza.
Valorizacin de los insumos agrcolas empleados:
o Cantidad.
o Tipo.
o Calidad sobre: fertilizantes, pesticidas, herbicidas.
Antecedentes de utilizacin:
o poca del ao, tipo, cantidad y otros.
Sistema de produccin animal de rumiantes.
Caracterizacin del semoviente.
Indicadores de produccin:
o Intervalo entre partos, lactancia (tiempo, produccin de leche).
o Carga animal.
o Estado de pasturas.
Descripcin del material gentico empleado: hbridos, variedad, nativa o
local, razas de ganado, cruces empleados.
Determinacin de produccin y productividad agrcola-pecuaria.
Comparacin con otras reas geogrficas de produccin.
Antecedentes de produccin
Propuestas y/o recomendaciones de sistemas de produccin.
Limitantes hacia sistemas ms sostenibles.
Proceso de conversin agrcola.
Rescate de pasturas degradadas.
Sistemas agroforestales.
Visin agroecolgica.
 ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

El desarrollo de proyectos de aprendizaje ser la estrategia fundamental, ya

que en ellos se integran y sistematizan todos los conocimientos construidos y
consolidados durante su proceso de formacin. Sin embargo, tambin se
implementarn otras estrategias, entre ellas: seminarios, talleres, trabajos de
campo, presentaciones orales, estudio de casos, convivencias, conversatorios,
conferencias, cine-foro, disco-foro, charlas, mapas mentales, mapas
conceptuales, peridico mural, discusiones crticas y portafolios. Cada
facilitador(a) conjuntamente con sus participantes, establecern las estrategias
ms acordes para el desarrollo del curso.

REFERENCIAS

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CETAL Ediciones.

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Blones, J, Lau, P., Cnchica, H., Gonzlez, I y Ojeda, A. (2009).
Conversin agroecolgica de sistemas convencionales de produccin en
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Caracas. UNESR.
Gliessman, S., R. (2001). Agroecologa: procesos ecolgicos en agricultura
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