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UEM. 112.

TP Rseaux de transport et de distribution dnergie lectrique

Rpublique Algrienne Dmocratique et Populaire


Ministre de lenseignement suprieur et de la recherche Scientifique

Facult de Technologie
Dpartement de Gnie Electrique
Laboratoire de Rseaux Electriques

Matire : UEM. 112.

TP Rseaux de Transport et de
Distribution dEnergie Electrique

Mme ZIDANE FATIHA ne LATRI

1 Laboratoire de Rseaux Electriques Dpartement de Gnie Electrique


UEM. 112. TP Rseaux de transport et de distribution dnergie lectrique

Avant-propos
Ce fascicule de travaux pratiques est destin aux tudiants de Master acadmique du
domaine Sciences et Technologies, des filires dlectrotechnique et des nergies
renouvelables (socle commun) conformment aux nouveaux programmes de 2016 2017.

Ce fascicule contient quatre TP indpendants :


TP N1 : Rgulation de la tension dune ligne lectrique par condensateurs
TP N2 : Rgulation de la tension dune ligne lectrique par moteur synchrone
TP N3 : Echange de transit de puissance entre deux rseaux interconnects
TP N4: Rgimes du neutre

Chaque TP comprend :
- Une description du but du TP.
- Un aperu thorique ncessaire la comprhension du TP.
- Une description du matriel ncessaire la ralisation du TP
- Une description des tapes suivre pour raliser les essais durant la sance de TP.

Ces TP sont le fruit de travail des enseignants de rseaux lectriques de luniversit de


Bejaia, je les ai adapts aux nouveaux programmes.

Droulement des sances de TP


- Ltudiant doit prparer le TP avant de faire la manipulation.
- Le compte rendu du TP doit tre remis aprs quinze jours de la manipulation.
- Des tests individuels sur le montage et la comprhension des TP seront organiss la
fin du semestre.

Utilisation conforme
- Lensemble des TP dcrits dans ce fascicule ne doivent tre utiliss que dans le cadre
de lenseignement sous lencadrement des enseignants.
- Les tudiants doivent respecter les consignes de scurit donnes par leur enseignant.
- Les tudiants ne doivent pas mettre le montage sous tension quaprs sa vrification
par leur enseignant.

Ces TP ne sont pas sans risques sur les tudiants ou sur le matriel du laboratoire, je
dgage toute responsabilit conscutive un usage faut de ce document ou un usage auquel
il nest pas destin.

Mme ZIDANE FATIHA

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TP N1 : REGULATION DE LA TENSION DUNE LIGNE


ELECTRIQUE PAR CONDENSATEURS

1. But du TP
Le but du TP est ltude de :
linfluence du type de la ligne sur la rgulation de la tension ;
la rgulation de la tension la rception par compensation de la
puissance ractive.
la puissance maximale transmise par une ligne.

2. Etude thorique
Les rcepteurs dnergie lectrique tels que les lampes, les moteurs
lectriques sont conus pour fonctionner sous une tension bien dtermine ; leur
fonctionnement devient dfectueux en gnral, ds que les variations de la
tension dpassent certaines limites (5 10% de chute de tension sont
gnralement tolres). Il faut rguler la tension pour permettre le bon
fonctionnement des rcepteurs.
La rgulation de la tension est le taux de variation de la tension aux
bornes de la charge. La rgulation de la tension pour une ligne courte est :
V1 V2 U U2
R% .100% 1 .100%
V1 U1
V1 : tension constante la source.
V2 : tension aux bornes de la charge

4.3.1 Puissance transmise par une ligne Puissance transmise maximale


La puissance active que peut transmettre une ligne la rception est
limite, elle dpend du type de la ligne.

Cas dune ligne rsistive :


La puissance active transmise par une
phase de la ligne rsistive est :
2
V1V2 V
P2 = cos 2
R R

Avec :
R : rsistance de la ligne.
: angle de dphasage entre les tensions la source et la rception.

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La puissance maximale qui peut


transite par une phase de la
ligne rsistive est :
V12
P2max =
4R

Cette valeur est obtenue pour


V2 = 0,5V1.

Si la ligne rsistive transporte une puissance proche de P2max, la chute de


tension et les pertes par effet Joule seront grandes travers la ligne.
Si on permet une chute de tension relative de 5% alors la tension V2 = 0, 95 V1
P2 (5%) =19% P2max.
La source doit fournir P2 (5%) absorbe par la charge plus les pertes par effet
Joule travers la ligne.

Cas dune ligne inductive


La puissance active transmissible par
une phase de la ligne inductive est :
V1V2 V
P2 = sin 2 V12 V22
X X
X : la ractance de la ligne.

La puissance active maximale


transmissible par cette ligne
est :
V12
P2max =
2X

Obtenue pour :
V1
V2 0,707 V1
2

Si on permet une chute de tension relative de 5% (V2 = 0,95 V1)


P2 (5%) = 60%P2max
Conclusion
Pour le mme module de limpdance, une ligne inductive donne de meilleures
performances quune ligne rsistive.

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Cas dune ligne inductive avec compensation


Si on ajoute une ractance capacitive XC approprie lextrmit de la ligne
inductive, la puissance active maximale transmissible sera le double :
V12
P2max =
X

Au fur et mesure que la


puissance active demande
par la charge augmente, la
tension V2 diminue. On fait
varier XC telle que V2 soit
constante et gale V1.

On peut garder V2 constante et gale V1 jusqua une limite P=P2max, aprs


cette limite la tension V2 dcrot en ligne droite (croulement de la tension).

Conclusion
La rgulation d la tension est parfaite et la tension demeure constante jusqu
P2max, donc, on peut transporter une puissance active P2 gale la capacit
maximale de la ligne. Le condensateur fournit une partie de la puissance ractive
absorbe par la ligne et lautre partie provient de la source.

4 Matriel utilis
- Un autotransformateur monophas CA 0-250V.
- Trois rhostats de rsistances variables 0-330 Imax=1A.
- Une bobine dinductance variable 0-1,2H
- Trois capacits cavalier 15,5 F.
- Trois ampremtres
- Trois voltmtres.
- un ohmmtre

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5 Manipulation
5.1 Cas dune ligne rsistive
Dans le montage de la figure 1.1.
la ligne est forme par une rsistance R=251
la charge est forme de deux rsistances variables 0-330 en srie.
- Rgler pralablement la valeur la rsistance de la charge Rch= 650
- Raliser le montage de la figure 1.1.
- Fermer linterrupteur K1 et rgler la tension la sortie de
lautotransformateur V1 = 150V.
- Varier progressivement la rsistance de la charge de 650 0 par pas de
50 environ et mesurer pour chaque valeur de Rch le courant I et la
tension V2.
- Placer les valeurs mesures dans le tableau I

Fig.1.1 Cas dune ligne rsistive.

Travail demand
- Calculer pour chaque valeur de Rch, les grandeurs cos1, P1, P2, Q1, Q2, et
R%.
- Tracer la courbe V2=f(P2)
- Dterminer graphiquement la valeur de la puissance maximale transmise
(Pmax) par cette ligne et comparer la avec la valeur thorique.
- Dterminer la valeur de la tension V2 en fonction de V1 qui correspond
cette puissance maximale.
- Si on permet une rgulation maximale de tension de 5 %, dterminer la
puissance transmise par cette ligne en fonction de Pmax et la puissance
fournie par la source qui correspond cette puissance transmise
(thoriquement et graphiquement).

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5.2 Cas dune ligne inductive sans compensation


- Raliser le montage de la figure 1.2 avec linterrupteur K2 ouvert
la ligne forme par une bobine de R=11,5 L=0,8H.
la capacit C forme par trois capacits cavalier 15,5 F montes
en parallle.
- Rpter la mme procdure de travail de lessai prcdent.
- Mesurer pour chaque valeur de Rch le courant I et la tension V2.
- Placer les valeurs mesures dans le tableau II

Fig.1.2 K1 ouvert : ligne inductive sans compensation.


K1 ferm : ligne inductive avec compensation.

Travail demand
- Faire le mme travail demand dans lessai prcdent pour ce cas.

5.3 Cas dune ligne inductive avec compensation


- Raliser le montage de la figure 1.2 avec linterrupteur K2 ferm
- Rpter lexprience prcdente mais pour chaque valeur de Rch varier la
valeur de la capacit de faon que la tension V2 soit la plus proche
possible de la tension V1.
- Mesurer pour chaque valeur de Rch, la tension V2, les courants I, IR et IC et
la capacit C
- Placer les valeurs mesures dans le tableau III

NB : Pour varier la capacit, utilis chaque fois linterrupteur K2.


Travail demand :
- Faire le mme travail demand dans lessai prcdent.
- Comparer la puissance maximale transmissible par les trois types de
lignes et conclure.

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Feuille de mesures du TP N1

Nom & Prnom Emargement Date / /

Groupe..

Tableau I : Cas dune ligne rsistive V1=150 V R=251


Rch () 650 . . . . . . . . .
I(mA)
V2(V)

Tableau II : Cas dune ligne inductive sans compensation V1=150 V R=11,5 L=0,8H
Rch () 650 . . . . . . . . .
I(mA)
V2(V)

Tableau III : Cas dune ligne inductive avec compensation V1=150 V R=11,5 L=0,8H
Rch () 650 . . . . . . . . .
C
V2(V)
I(mA)
IR(mA)
IC(mA)

Signature de lenseignant (e)

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TP N2: REGULATION DE LA TENSION DUNE LIGNE


ELECTRIQUE PAR MOTEUR SYNCHRONE

1. But du TP

Etude du moteur synchrone raccord au rseau.


Rgulation de la tension laide du moteur synchrone

2. Etude thorique
En pratique, la charge en un point du rseau nest pas constante, elle varie
dun moment lautre, ce qui provoque une variation de la tension. Il faut
maintenir le profil de la tension en limites troites (soit en rgime permanent ou
en rgime perturb), pour cela, on utilise des systmes de compensation de la
puissance ractive tels que les condensateurs ou les moteurs synchrones.

2.1 Compensation par moteur synchrone


Un moteur synchrone vide est capable de fournir ou dabsorber une
puissance ractive. En fonction du courant dexcitation, Il peut se comporter
comme une bobine (sous-excitation) ou comme un condensateur (sur-
excitation).
En rgime statique, on peut rguler la tension laide dun moteur
synchrone, par contre en rgime dynamique un tel matriel ne permet pas de
rpondre des exigences leves ( cause de linertie).

2.2 Choix du systme de compensation


En gnral, lordre daprs lequel on choisit les emplacements, les
caractristiques nominales et le type des systmes de compensation est le
suivant :
- Rsolution du problme de la rpartition de puissance en rgime permanent
dans diffrents cas : ici on cherche lemplacement et la taille des systmes
de compensation quil faut maintenir des niveaux de tension satisfaisants.
- Etude des performances dynamiques du rseau en rgime perturb (court-
circuit, perte brusque de la charge, dclenchement dalternateur, etc.) :
ici, on ajuste lemplacement de la puissance nominale du compensateur
synchrone pour assurer un comportement stable du rseau.
Souvent, on rpte cette squence dopration jusqu ce quune solution
satisfaisante soit trouve.

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3. Matriel utilis
- Un autotransformateur CA 0220/380V 3A
- Un autotransformateur CC 0220V 5A
- Deux wattvarmtres 300W/300VAR 450V 0,8A 3
- Un module de ligne de transmission triphase 220/380V 0,37A50Hz
- Une rsistance triphase variable 231W 220V CA/CC
- Une machine synchrone 175 W, 1500tr/mn 380 V 0,36A 50Hz - 3
- Deux voltmtres et deux ampremtres

4. Manipulation
4.1 Moteur synchrone fonctionnant vide
- Raliser le montage de la figure 2.1 (mettre deux wattvarmtres en
parallle).
- Appliquer une tension alternative US=380 V au stator.
- Quand la machine atteint sa vitesse synchrone varier le courant dexcitation
de 0 0,45 A avec un pas de 0,05 A, laide de la tension dalimentation
CC et du rhostat du champ et mesurer PR, QR et IL.
- Noter, en passant, le courant dexcitation pour lequel QR =0.
- Placer les valeurs mesures dans le tableau I.

Fig. 2.1 Moteur synchrone fonctionnant vide.

NB : Aprs chaque essai, il faut dabord diminuer le courant dexcitation


jusqu zro ensuite diminuer la tension dalimentation alternative.

Travail demand
- Que signifie QR positive, ngative ou nulle.
- Tracer la courbe Q R f ( I exc )

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4.2 Ligne lectrique fonctionnant vide


- Raliser le montage de la figure 2.2 et appliquer une tension US=380 V.
- Pour la ractance de la ligne XL=200 ensuite XL=400, varier le courant
dexcitation de 0 0,40 A avec un pas de 0,05 A et mesurer PS, QS , PR, QR,
UR et IL.
- Placer les valeurs mesures dans le tableau II.
Travail demand
- Tracer la courbe QR f (U R ) pour XL=200 et XL=400.
- Tracer la courbe Q R f ( I exc ) pour XL=200 et XL=400
- Commenter lallure des courbes obtenues.
- Quelles sont les limites dutilisation de la compensation pour rguler la
tension.

Fig. 2.2 Ligne lectrique fonctionnant vide


4.3 Ligne lectrique fonctionnant en charge
- Placer une charge rsistive la rception en parallle avec le moteur
synchrone, dans le montage prcdent.
- Fixer la ractance de la ligne XL=400.
- Pour la charge rsistive Rch=, appliquer une tension US= 380V.
- Varier le courant dexcitation de sorte que la tension la rception soit
gale la tension de la source (UR =US) et mesurer UR, PS, QS, PR, QR et IL.
- Refaire le mme travail pour chaque valeur de la charge rsistive :
Rch=4400, 2200, 1467, 1100, 880, 733 et 629 par phase.
- Placer les valeurs mesures dans le tableau III.
Travail demand
- Tracer la courbe Q R f ( PR ) et commenter son allure.
- Existe-t-il une limite la possibilit de rguler la tension par un
compensateur synchrone. Justifier votre rponse.

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Feuille de mesures du TP N2

Nom & Prnom des tudiants Emargement


Date : / /

Groupe..

Tableau I: Moteur synchrone fonctionnant vide Us=380 V


Iexc (mA) 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450
PR (W)
QR (Var)
IL(mA)

QR=0 Iexc= .

Tableau II: Ligne lectrique fonctionnant vide Us=380V XL=200 / XL=400


Iexc (mA) 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450
UR

PS

QS

PR

QR

IL

Tableau III: Ligne lectrique fonctionnant en charge Us=380V XL=400


Rch() 44 2200 1467 1100 880 733 629
00 (4400//2200) (4400//1100) (2200//1100) (4400//2200//1100)
Iexc(mA)
UR
PS
QS
PR
QR
IL

Signature de lenseignant (e)

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TP N3 : ECHANGE DE PUISSANCE ENTRE DEUX RESEAUX


INTERCONNECTES

1 But du TP

a/ Etude du sens de transit de puissances active et ractive entre deux rseaux


interconnects par une ligne inductive dans les cas suivants:
- Les tensions des deux stations sont diffrentes mais en phase.
- Les tensions sont gales mais dphases.
- Les tensions sont diffrentes mais dphases.
b/ Etude des moyens pour augmenter la capacit de transport dune ligne
lectrique.

2 Etude thorique

2.1 Paramtres influenant lchange de la puissance active


Soit deux stations S et R lies par une ligne inductive (fig.3.1). Les deux
stations changent de la puissance active entre elles.

V S = VS1

V R = VR 2

= 1 - 2

Fig. 3.1 : deux stations lies par une ligne inductive


Avec :
VS module de la tension de la station S
VR module de la tension de la station R
X ractance inductive de la ligne
le dphasage entre les tensions VS et VR appel aussi langle de transport.

La puissance active transmise par la ligne inductive triphase est :


VSVR
P=3 sin
X
La puissance ractive transmise par la ligne inductive triphase est :

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VS
P=3 (Vs VR cos )
X
Pour varier la puissance active transmise, on peut agir sur :
Lamplitude des tensions laide des transformateurs.
Le dphasage laide dun transformateur dphaseur.
La ractance inductive de la ligne.

2.2 Etude du sens de transit de la puissance active


Si le dphasage entre les tensions VS et VR nest pas nul, cest lui qui
dtermine le sens de transit de la puissance active entre les deux stations. La
variation du module de VS ou de VR ainsi que la valeur de la ractance inductive
de la ligne ninfluent pas dans ce cas, sur le sens de transit de la puissance active
entre les deux stations. Trois cas se prsentent :

1er cas = 0 Les tensions VS et VR sont en phase


Pour VS =VR aucune puissance active nest transporte P = 0

2me cas La tension VS est en avance dun angle sur VR


La station S fournit la puissance active la station R (fig. 3.2).

Fig. 3.2
3me cas La tension VR est en avance dun angle sur VS
La puissance active circule de la station R vers la station S (fig. 3.3).

Fig. 3.3

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2.3 Moyens pour augmenter la capacit de transit de puissance active


Lexpression de la puissance transmise montre qu'il est possible d'augmenter la
puissance transite par une ligne inductive:
- soit en maintenant la tension des deux stations (sources) gales,
- soit en rduisant la ractance de la ligne par la mise en parallle de
plusieurs lignes.
- soit en augmentant l'angle de transport mais dans ce cas on est limit par
la stabilit du systme.

Pour VS=VR=V, la puissance active transmise par la ligne est:


V2
P sin
X
La courbe suivante reprsente la puissance active P en fonction de .

La puissance transmise augmente progressivement, elle atteint sa valeur


V2
maximale pour = 900.
X

Cependant il faut viter de transporter une puissance lorsque est voisin


de 900, cela correspond un fonctionnement instable, les deux stations sont sur
le point de dcrocher et les disjoncteurs de la ligne sapprtent ouvrir le circuit.
En exploitation normale l'angle ne dpasse pas 30 40.

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3 Matriel utilis
- Deux autotransformateurs CA 0220/380V 3A
- Un autotransformateur de rgulation 110VA 220/380V0,17A 350Hz
- Deux wattvarmtres 300W/300VAR 450V 0,8A 3
- Deux modules de lignes de transmission triphases 220/380V0,37A
50Hz
- Un phasemtre
- Deux voltmtres.

3 Manipulation
3.1 Les tensions des deux sources sont en phase
Essai1 :
- Raliser le montage de la figure 3.4.
- Fixer la ractance de la ligne XL=200,
- Fixer la tension des deux sources UR=US=300V
- Fixer le commutateur de variation de langle de lautotransformateur
dphaseur la position =0.
- Mesurer et indiquer le sens de transit des puissances P et Q
successivement pour les positions U=0%, +15%, -15% du commutateur
de variation de tension de lautotransformateur.
- Placer les valeurs mesures dans le tableau I.

Fig. 3.4 Echange de puissance entre deux sources lies par une ligne inductive.

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Essai:2
- Avec le mme montage de la figure 3.4, fixer XL=200 =0 UR=300V
- Varier la tension Us de 220V 360V par pas de 20V puis mesurer et
indiquer le sens de transit des puissances P et Q.
- Placer les valeurs mesures dans le tableau II.
- Interprter les rsultats obtenus des deux essais et conclure.

3.2 Influence de langle de transport sur le transit de puissance


- Garder le mme montage de la figure 3.1
- Fixer UR=US=300V et U=0%
- Pour XL=200 puis pour XL=400, mesurer et indiquer le sens de transit
des puissances P et Q pour les trois positions du commutateur de variation
de langle de lautotransformateur dphaseur : =0 = +15 = -15
- Placer les valeurs mesures dans le tableau III.

Travail demand
- Interprter les rsultats obtenus.
- Indiquer le sens de transit des puissances en fonction de langle de
dphasage entre les tensions des deux sources.
- Que peut-on conclure quant linfluence de la valeur de la ractance
inductive de la ligne sur la puissance transmise.

3.3 Influence de la ractance inductive de la ligne sur la puissance


transmise
- Garder le mme montage de la figure 3.1
- Fixer UR=US=300V U=0% = +15 XL=600
- Mesurer et indiquer le sens de transit des puissances P et Q
- Refaire le mme essai mais en prenant cette fois deux lignes en parallle de
ractance 600 chacune.
- Placer les valeurs mesures dans le tableau IV.

Travail demand
- Interprter les rsultats obtenus.
- Calculer les valeurs thoriques des puissances transmises et les comparer
avec les valeurs mesures correspondantes.
- Calculer les puissances maximales transmissibles thoriques
- Conclure.

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Feuille de mesures du TP N3

Nom & Prnom des tudiants Emargement


Date / /

Groupe..

Tableau I XL=200 =0 US= UR=300 V


U PS ( ) QS ( ) PR ( ) QR ( )
0%
+15%,
-15%

Tableau II XL=200 =0 UR=300 V


US (V) 220 240 260 280 300 320 340 360
PS ( )
QS ( )
PR ( )
QR ( )

Tableau III XL=200/400 U = 0% US= UR=300 V

( ) XL() PS ( ) QS ( ) PR ( ) QR ( )
0 200
400
+15 200
400
-15 200
400

Tableau IV U = 0% = +15 US= UR=300 V


XL PS ( ) QS ( ) PR ( ) QR ( )
XL=600
Deux lignes parallles
600//600

Signature de lenseignant (e)

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TP N4: REGIMES DU NEUTRE

1 But du TP
Le but du TP est ltude des caractristiques de courant et de tension dans
le cas dun rseau:
- neutre isol,
- neutre reli la terre par lintermdiaire dune bobine dextinction.

2 Etude thorique
Le neutre est le point commun des trois enroulements monts en toile du
secondaire du transformateur existant dans un poste de transformation HT/MT
ou MT/BT.
On appelle rgime du neutre ou schma de liaison la terre (SLT) les
diffrentes mthodes de mise la terre du neutre dans un rseau lectrique.
Le rgime du neutre joue un rle trs important dans un rseau lectrique en
particulier en cas dincident car il influence la continuit de service et le choix
du systme de protection.
Il existe diffrents rgimes du neutre et chacun a ses avantages, ses
inconvnients et son domaine dutilisation. Nous traitons dans ce TP le neutre
isol par rapport la terre et le neutre reli la terre par une bobine dextinction.

2.1 Les diffrentes tensions existant dans un rseau en rgime normal


Soit un rseau triphas connect au secondaire dun transformateur (fig.4.1).
Chaque conducteur de phase, prsente par rapport la terre une capacit. On
distingue les tensions suivantes :

Fig.4.1 les diffrentes tensions existant dans un rseau en rgime normal

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- Tension simple entre phase et neutre ( V pN ) V aN ,V bN ,V cN


- Tension simple entre phase et terre ( V pT ) V aT ,V bT ,V cT
- Tension compose entre deux phases ( V pp ) V ab ,V bc ,V ca
- Tension entre le neutre et la terre ( V TN )
Les relations qui lient les diffrentes tensions sont les suivantes :
V ab V aN VbN V aT V bT (1)
V bc V bN V cN V bT V cT (2)
V ca V cN V aN V cT V aT (3)
Avec :
V aT V aN V TN (4)
V bT V bN V TN (5)
V cT V cN V TN (6)

2.2 Rseau neutre isol


2.2.1 Le rseau neutre isol (sans dfaut)
En absence de dfaut (fig.4.2) et si les capacits des trois phases sont quilibres
( CaT CbT CcT ), elles crent un point neutre artificiel qui est au potentiel de la
terre ( V TN 0) .

Fig.4.2 rseau neutre isol (sans dfaut).


Daprs les relations (4), (5) et (6), la tension phase-terre est gale la tension
simple pour chaque phase (cf. fig.4.3) :
V aT V aN V bT V bN V cT V cN
V aT V bT V cT

V aN V bN V cN Va

Fig. 4.3 Diagramme vectoriel des tensions


- cas dune symtrie capacitive-
20 Laboratoire de Rseaux Electriques Dpartement de Gnie Electrique
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Les trois capacits du rseau triphas engendrent trois courants dintensits


gales et dont la somme vectorielle est nulle. Le systme est triphas quilibr.

2.2.2 Le rseau neutre isol avec dfaut monophas


Avec lhypothse que les capacits phase-terre sont gales ( CaT CbT CcT C ),
lors dun dfaut franc la terre, par exemple la phase a la terre (cf. fig. 4.4), le
potentiel de la phase a est au potentiel de la terre ( V aT 0 ).

Fig.4.4 rseau neutre isol avec dfaut monophas.

Daprs la relation (4) : V aN V TN


La tension neutre-terre est gale la tension simple VaN et la tension des phases
b et c par rapport la terre est gale la tension compose (cf. fig.4.5).
V bT 3 V bN 3Va

V cT 3 V cN 3Va

Le courant de dfaut est alors


I d I cb I cc
I cb jV bT CbT
I cc jV cT CcT
I cb I cc 3VaC

Fig.4.5 diagramme vectoriel des tensions dun rseau neutre


isol avec dfaut monophas et symtrie capacitive.
I d 2 I cb cos 30
3
I d 2 3Va C
2
I d 3C Va

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2.3 Rseau neutre reli la terre par une bobine dextinction


Le neutre du transformateur HT/MT est reli la terre par lintermdiaire
dune bobine dextinction (bobine de Petersen) dinductance L (cf. fig.4.6).
Le courant de dfaut est : Id IL IC 0
Avec :
Ic le courant capacitif total I c I cb I cc
IL le courant passant par la bobine

Fig. 4.6 rseau neutre reli la terre par une bobine dextinction.

Pour avoir un courant de dfaut nul (Id=0), il faut compenser le courant


capacitif lendroit du dfaut en accordant une bobine dinductance rglable
telle que : I L I c
1
On applique la condition de rsonnance : 3LC 2 1 L
3C 2
On dfinit le taux de compensation comme suit :
Id IL

Id
Daprs cette formule, on distingue trois tats de compensation :
IL Id surcompensation <0
IL Id compensation exacte =0
I L Id sous compensation >0

3 Matriel utilis
- Un transformateur triphas 2,8 kVA U=190-380V/65-130V
In=4,9-2,45 /14,4-7,2A 50Hz
- Trois bobines identiques L=40mH R=8,7 Imax =2,5A.
- Une bobine dinductance variable L= 0-1,2H.
- Trois capacits cavalier 15,5 F.
- Quatre ampremtres et quatre voltmtres.
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4 Manipulation
4.1 Rseau neutre isol par une grande rsistance
4.1.1 Rseau sans dfaut
- Raliser le montage de la figure 4.7 avec linterrupteur K ouvert.
- Varier les capacits de la ligne selon le tableau I et mesurer les tensions
VTN, VaT, VbT et VcT pour chaque cas et les courants Ica, Icb, Icb pour le
premier cas.
- Placer les valeurs mesures dans le tableau I

Fig. 4.7 Rseau neutre isol (sans dfaut).


Travail demand
- Tracer le diagramme vectoriel des tensions pour chaque cas.
- Interprter les rsultats obtenus.

4.1.2 Rseau avec dfaut monophas et symtrie capacitive


- Raliser le montage de la figure 4.7 avec linterrupteur K ferm.
- Les capacits de la ligne sont gales; CaT=CbT=CcT =C=10 F
- Relever les mesures des tensions VTN, VaT, VbT et VcT et des courants Id, Icb
et Icc (Id= Ica).
- Placer les valeurs mesures dans le tableau II.

Travail demand
- Calculer les courants Id, Icb et Icc puis comparer ces valeurs avec les valeurs
mesures.
- Citer les conditions dutilisation du rseau neutre isol.
- Citer les avantages et les inconvnients du rgime du neutre isol.
- Conclure
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4.2 Rseau neutre reli la terre par une bobine dextinction


4.2.1 Rseau symtrie capacitive avec dfaut monophas
- Raliser le montage de la figure 4.8 avec linterrupteur K ferm.

Fig.4.8 rseau neutre reli la terre par une bobine dextinction.

- Les capacits de la ligne sont gales; CaT=CbT=CcT =C=10F


- Relever dans le tableau III, les mesures, des tensions VTN, VaT, VbT et VcT et
des courants Id, Icb, Icc et IL pour plusieurs valeurs de linductance L
(6 mesures environ).

Travail demand
- Tracer les courbes Id =f(X) et VTN =f(X) (X la ractance de la bobine) puis
interprter lallure de ces courbes.
- Donner la valeur de linductance L, correspondant un courant minimum
et comparer cette valeur de L avec la valeur thorique.
- Tirer les conclusions ncessaires concernant le taux de compensation.
- Donner des conclusions justifies quant lutilisation de ce rgime du
neutre.
4.2.2 Rseau asymtrie capacitive sans dfaut
- Garder le montage de la figure 4.8 avec linterrupteur K ouvert,
CaT= 0 et CbT=CcT =10F
- Relever dans le tableau IV, les mesures de VTN et IL pour plusieurs valeurs
de linductance (10 mesures environ).

Travail demand
- Tracer la courbe VTN =f(X) et interprter son allure.

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Feuille de mesures du TP N4

Nom & Prnom des tudiants Emargement Date / /

Groupe..

Tableau I
CaT (F) 10 8 6 4 2 0
CbT (F) 10 10 10 10 10 10
CcT (F) 10 10 10 10 10 10
VTN (V)
VaT (V)
VbT (V)
VcT (V)

Tableau II
VTN (V) VaT (V) VbT (V) VcT (V) Id (mA) Icb (mA) Icc(mA)

Tableau III
L (H) 1,1 0,9 0,7 0,5 0,3 0,1
X ()
VTN (V)
VaT (V)
VbT (V)
VcT (V)
Id (mA)
Icb (mA)
Icc (mA)
IL (mA)

Tableau IV
L (H) 1,1 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1
IL (mA)
VTN (V)

Signature de lenseignant (e)

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