Gua publicada el 5 de junio

TEXTO 1

La educacin es una actividad que est orientada a un fin especfico. Todo sistema educativo, toda teora
educativa se orienta a realizar un cambio en la persona que va ms all de su mero aprendizaje. Los
contenidos tratados, las destrezas y habilidades entregadas, son una excusa para lograr formar un tipo
especial de persona y de sociedad que sea coherente con la filosofa que sustenten los formadores.

1- SUSTENTEN

A) Combatan.
B) Involucren.
C) Opinen.
D) Defiendan.
E) Persuadan.

2- De acuerdo con lo expresado por el autor del texto, se puede inferir que la educacin:

A) No debe interesarse en los contenidos, sino en las destrezas y habilidades.

B) Implica una ideologa previa.
C) Desarrolla habilidades para personas especiales.
D) Prepara para sociedades especiales.
E) Es el eje del desarrollo del pas.

TEXTO 2

TU VOZ

Ms all de qu monte, de qu dormida estepa

lejansima y sola viene tu voz de llama?
Eres como una herida de miel en mi tristeza.
Llegas como la tarde perfumando mi casa.

Voz que suspira como volvindose una esencia,

voz que duerme en mis ojos y que muere en mis canas.
Te seguir hasta donde se concluye la tierra.
All donde los Polos hacen girar sus alas,

o ms distante an, donde la luz no llega,

en un turbin oscuro que no encuentra una playa,
en la red melodiosa de la perdida estrella
que en olvidados mundos deja caer el ancla.

Voz que viene en la tarde a travs de la hierba

oh voz que yo sostengo llorando mis pestaas,
irs toda la vida velando mi tristeza
voz de la amiga que no pudo ser amada!...
(ngel Cruchaga)

3- VELANDO

A) Ocultando.
B) Enmascarando.
C) Cuidando.
D) Atendiendo.
E) Sirviendo.

4- De acuerdo con el estado anmico del emisor, se puede afirmar que:

A) Su pena se debe al recuerdo de un amor no concretado.

B) El dolor se lo produce la voz de la amada que llega.
C) Slo el sonido de la voz de un amor imposible puede consolarlo.
D) La naturaleza le recuerda la voz de un antiguo amor.
E) Su depresin se debe a la voz de la esposa perdida.

5- La expresin que en olvidados mundos deja caer el ancla sugiere:

A) La desesperanza de la vida.

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 B) Que la amada huy hacia otro pas.
C) Los viajes martimos de su amada.
D) La lejana de la amada.
E) Un amor que huy de su lado.

TEXTO 3

Toda comunicacin lingstica supone la presencia, a lo menos, de un interlocutor (oyente) sobre quien
necesariamente influye la comunicacin. En esto consiste la funcin apelativa del lenguaje: actuar sobre la
persona del oyente influyendo en su comportamiento lingstico o no lingstico. Es lo que ocurre, por
ejemplo, cuando el hablante pretende convencer de algo a su interlocutor, cuando solicita de l una
respuesta o el cumplimiento de una orden, o bien cuando provoca en l una determinada reaccin.

6- Segn lo expresado en el texto, es INCORRECTO afirmar que:

A) La comunicacin siempre requiere de un receptor.

B) La comunicacin implica la respuesta del interlocutor.
C) La funcin apelativa supone afectar al receptor.
D) De alguna manera, el interlocutor reacciona al estmulo comunicativo.
E) Slo la comunicacin puede generar avances lingsticos.