Manual test Wartegg

ANTECEDENTES TERICOS

El test tiene por autor a Erick Wartegg quin disea el test en el ao 1940. Como
interesados en seguir el diseo y planteamiento de conceptualizaciones se
encuentran Biedma y D'Alfonso quienes siguen con la dinmica psicolgica
propuesta desde el simbolismo y su asociacin a Carl Jung, teniendo en cuenta
que la mente de los individuos no solo se conjuga en la palabra y en el lenguaje
comunicativo sino en trasladar la imagen en un sentido ms relacionado con la
percepcin de la realidad. Ahora, la idea es que dentro de estos grficos que
encierra el test Wartegg se conciba una perspectiva profunda que involucra al ser
humano y las concepciones internas extendidas en una mentalidad intuitiva y
reflexiva.
Cada uno de los dibujos presentados no es una cuestin de simple eleccin por
parte de los autores. Es porque en definitiva cada campo confluye en un tema
central de inters del desarrollo psicolgico de la mente ante varios aspectos
determinantes tales como la capacidad que tenemos de resolver problemas, la
toma de decisiones con cierto grado de dificultad y elementos representativos
considerados como rasgos persistentes de nuestra personalidad.
USO

La bsqueda de este test va ms all de preguntas que fragmentan la perspectiva

del paciente o de quin responde el test. La idea es observar los resultados,
evaluando la forma de los trazos o de los dibujos propiamente representados en
cada cuadro, ya que en ellos se trasfiere un contenido emocional y la mirada de
los sujetos ante aquello que lo rodea. Esto nos permite aproximarnos a una
consideracin ms dinmica en torno a la personalidad y las virtudes
condicionadas por una abstraccin de la mirada interna reflejada en cada
representacin grfica.
METODOLOGA
 El test se comprende por 8 a 16 cuadros blancos en un fondo negro, cada uno con
unos trazos previamente colocados. Posteriormente la persona procede a
completar cada cuadro con un dibujo a su gusto, empleando los trazos definidos
de forma previa y por ltimo definiendo los dibujos que ms le llaman su atencin
y los que menos le atraen.
El test se comprende por 8 cuadros blancos en un fondo negro, cada uno con
unos trazos previamente colocados. Posteriormente la persona procede a
completar cada cuadro con un dibujo a su gusto, empleando los trazos definidos
de forma previa y por ltimo definiendo los dibujos que ms le llaman su atencin
y los que menos le atraen.

Imagen Test de Wartegg.

El protocolo que tiene 8cuadros, son de 4 cm por 4 cm, cada uno distribuidos de
a cuatro por fila con el formato siguiente:
Cada uno de los diseos evalan aspectos comportamentales diferentes, los
cuadros estn insertos sobre un fondo negro, cada signo dentro de cada cuadro
se inserta sobre un fondo blanco.
El fondo negro favorece en el sujeto la activacin del fenmeno de la proyeccin
pero con carcter indefinido, invita al sujeto a proyectar su mundo interno.
El fondo blanco de cada cuadro en si mismo limita la exteriorizacin masiva de
esa proyeccin, tengamos en cuenta El blanco como signo de ansiedad y
expectacin. En El test podemos ver que si domina en cada cuadro un uso
expansivo (dibujar en todo El cuadro) o inhibido mas blanco que dibujo. Si solo se
diera en pocos cuadros podramos decir que El sujeto opera inhibida, o
ineficazmente ante la situacin que le plantea ese cuadro problema especifico.
El signo que aparece en cada tema tiene distintas formas cada una de ellas
variacin de los 4 grandes movimientos grficos como son: El punto, la recta, la
curva y El Angulo, formas esenciales con las cuales se construye todo dibujo y
escritura, el producto grfico exige las respuestas se realicen sobre un
determinado marco; donde los signos curvos deberas evocar en el sujeto estados
afectivos, emocionales y los rectos movilizan mas los aspectos cognitivos y
racionales del mismo.
Los campos proyectivos:
Son los espacios en blanco en donde deben realizarse los dibujos. Estos estn
divididos en sentido y significacin, hay 4 orgnicos y 4 inorgnicos, que
como tal determinan ciertos tipos de dibujos como sus denominaciones lo indican.
Orgnicos: Son los recuadros 1, 2, 7 y 8. Que inducen la realizacin de dibujos
animados o de la naturaleza, son los campos de lo afectivo y de lo emocional.
Inorgnicos: Son los recuadros 3,4, 5 y 6 Que inducen la realizacin de dibujos
inanimados o de objetos, son los campos de lo racional, pragmtico y objetivo.
Al abordar un campo orgnico como uno inorgnico, puede interpretarse como
una tendencia del individuo a la frivolidad. Abordar un campo inorgnico, en uno
orgnico, puede interpretarse como una tendencia a conflictuar con facilidad o
inmadurez emocional.
Muchos dibujos del mismo tipo, sean orgnico o inorgnicos, muestran la
tendencia de la personalidad del evaluado.
La interpretacin y el anlisis de estas pruebas se basan en los conocimientos y
experiencia que se tenga de psicoanlisis y del sentido y la utilizacin de los
smbolos como forma de proyeccin de la personalidad.
APLICACIN

Individual o colectiva. Se realiza sobre nios para conocer ms a fondo su

desempeo escolar y en adultos con aspiraciones a puestos laborales en
empresas que empleen el test en sus entrevistas. La persona puede tomar entre
20 a 30 minutos para su realizacin.

Anlisis e Interpretacin Wartegg

Anlisis constitucional.
Este anlisis se basa en la determinacin de la estructura bsica de la
personalidad.

Campo 1.
Representa el campo del autoconcepto, es decir, como el individuo se percibe as
mismo; indica crecimiento y expansin. Por esto el sujeto debe respetar la
centralidad del estmulo. (Campo del yo y de s mismo)
Indicadores:
Repintar el estmulo o agrandarlos, indica una tendencia a exponerse
narcistamente o de manera histrinica, en tanto muestra una necesidad de
autoafirmacin.
Multiplicar el estmulo indica hacerlo desaparecer o camuflar entre los otros,
lo que muestra una tendencia a la inseguridad o un bajo autoconcepto.
El sombreado en general, puede ser suave o artstico, lo cual muestra una
tendencia intelectual a la vez que emocional y natural, o, un sombreado duro y
tosco, muestra una tendencia a la ansiedad, la angustia o la depresin.

Campo 2.
Campo de la Afectividad, se refiere a los aspectos emocionales, la capacidad de
relacionarse y la manera en que es percibido lo afectivo y lo emocional, consta de
dos polos uno positivo y uno negativo.
Indicadores:
 Dibujo de rostros, refiere una fuerte tendencia al contacto con los otros y la
importancia que tienen las emociones. Si el dibujo del rostro presenta lmites,
indica la tendencia a guardar los lmites en las relaci9ones interpersonales; si no
muestra entonces lo contrario.
Dibujo de naturaleza, indica capacidad de relacionarse, pero solo en
situaciones de confianza, adicionalmente indica que la persona es contemplativa.
Dibujo de un animal, implica tener en cuenta qu animal se dibuj ya que el
mismo nos representa como es el individuo en las relaciones interpersonales y
como las considera.
Anular o repintar el estmulo, puede demostrar tendencia a la frivolidad, al
cinismo o la evitacin de las relaciones interpersonales.
Dibujar objetos, puede indicar la evitacin marcada de las relaciones
interpersonales o, una tendencia a la intelectualizacin y la falta de calidez afectiva
(mecanismos de defensa)

Campo 3.
Campo de las ambiciones, las metas, los objetivos y el proyecto de vida, indicando
lo que el individuo espera y vislumbra a futuro de y en su vida (rea de proyeccin
laboral)
Indicadores:
Prologar las lneas de estmulo o darles crecimiento en forma de edificio, de
manera irregular, puede indicar la tendencia a ser poco organizado.
Dibujar escaleras que terminen en una plataforma da cuenta de una
terminacin de las metas alcanzadas, lo que puede indicar que est conforme con
lo obtenido o se estanc en sus propsitos.
Cuando el estmulo es anulado, quiere decir que muestra una tendencia a
sentirse estancado, en sus metas en el presente.
Si se unen las tres lneas, esto puede indicar que el individuo tiene pocas
ambiciones y solo las muestra cuando el individuo las exige, sin iniciativa personal.

Campo 4.
Campo de manejo del contenido de los contenidos Inconscientes, es decir, como
se comporta frente a sus ansiedades y represiones, es el campo de reaccin a las
presiones.
Indicadores:
Es recomendable que la persona dibuje este campo de ltimo
Sombrear el cuadro, puede indicar una disminucin actividad ante el
conflicto o una tendencia a la depresin.
Alterar el cuadro, puede indicar una alternancia emocional entre estados
depresivos y excitables.
Dibujar objetos con contenido infantil, puede indicar el manejo inmaduro e
infantil d ellos problemas, conflictos o la presin.
Dibujar un ajedrez o recuadros, puede indicar una persona estratgica y
calculadora.
 Dibujar naturaleza, indica presumiblemente, que la persona es ocultamente
subjetiva o emocional.

Campo 5.
Es el campo del manejo y del cmo hace frente a la energa vital o a sus impulsos.
Indicadores:
Unir los estmulos y direccionarlos hacia la derecha en diagonal, indica
presumiblemente una tendencia a ser dinmico y activo. Lo mismo pero a la
izquierda, muestra tendencia a la pasividad y el poco dinamismo.
Si los estmulos no estn unidos pero tiene direccionalidad, puede indicar
una tendencia a la accin en la cual se pierde cierta parte de esa energa (mala
canalizacin)
Si el dibujo no tiene direccin, esto puede indicar un represamiento de la
energa psquica (demasiada represin)
Dibujar objetos puede representar la no canalizacin de la energa.

Campo 6.
Campo que indica el tipo de raciocinio, los procesos de asociacin, anlisis,
sntesis, es decir es el campo de los componentes cognitivos de la personalidad.
Indicadores:
La integracin de las lneas puede indicar una tendencia adecuada y
equilibrada entre asociaciones y sntesis de las ideas.
Hacer dos dibujos diferentes pero asociados, puede indicar un estilo de
raciocinio, con mejores proceso de asociacin que de sntesis.
Dibujar elementos que no guardan relacin, presumiblemente indica
problemas en los proceso de asociacin, anlisis y sntesis.
No tener en cuenta el estmulo, puede indicar una baja confianza del
individuo en sus capacidades.

Campo 7.
Campo de la madures sexual, y a nivel laboral, nos indica la actitud interpersonal
al nivel de las relaciones de trabajo.
Indicadores:
Respetar el estmulo puede mostrar una tendencia a mantener la calidad en
las relaciones.
Si lo dibujado tiene una funcin real, puede indicar una tendencia a una
buena madurez sexual, afectiva e interpersonal.
Cuando se repisa el estmulo, esto puede indicar inmadurez sexual, afectiva
e interpersonal.
Si se dibuja algo infantil, se puede interpretar como inmadurez sexual,
afectiva e interpersonal.

Campo 8.
Campo del mbito propiamente laboral, implicando la capacidad para
comprometerse con la norma, indicando con ello los niveles de autonoma (campo
del padre)
Indicadores:
Si lo dibujado se encuentra por debajo del estmulo, ello puede indicar un
alto nivel de filiacin, y un nivel de sumisin no introyectivo de la norma.
Si lo dibujado se encuentra por encima del estmulo, ellos puede indicar un
alto nivel de crtica y de dificultad con la norma.

Anlisis Situacional: Es el anlisis que se hace de la situacin actual y presente, el

aqu y el ahora del individuo evaluado, es decir, es el estado de la personalidad en
el momento mismo de la prueba, lo que se evala a partir de la secuencia que
sigui el individuo en el momento de elaboracin, es lo que nos indica el orden en
que se realizaron los campos.
Indicadores generales:
Si se sigui el orden de los cuadros, esto puede interpretar como una fuerte
tendencia a la normatividad, a lo metdico, organizado, a la manera de un
obsesivo. Si se presenta de esta manera no hay nada ms que agregar a este
segundo paso de anlisis.
El campo por el que se comienza es entonces el preferido y por el que se
termina el menos agradable, lo que puede indicar el estilo de comportamiento y de
actitudes del individuo.

Se empieza por:
Campo 2: Persona generadora de contactos.
Campo 3: persona persistente, que asume la ambicin que le da mucha
importancia a sus metas.
Campo 4: Persona que enfrenta de manera afectiva y poco racional.
Campo 5: Persona productiva y dinmica
Campo 6: Persona con deseos de realizacin intelectual, intelectualizacin
funcional y visin objetiva del mundo.
Campo 7: Persona sensible, emptica y altruista.
Campo 8: Persona con fuerte necesidad de proteccin y filiacin.

Si termina con:
Campo 2: Si el dibujo es orgnico es una persona objetiva, si es inorgnico
es presumible, un afecto penoso en el presente.
Campo 3: En el presente pueden haber sentimiento de limitacin y de
incertidumbre.
Campo 4: Los problemas se abordan de forma prctica y presenta forma de
afrontamientos adecuados.
Campo 5: Dificultad para tomar decisiones.
Campo 6: Persona que desconfa de sus capacidades intelectuales,
fantasiosas y poco realistas.
 Campo 7: persona objetiva y autocentrada, busca satisfacer sus
necesidades, pero tiene problemas para reconocer las de otros.
Campo 8: oportunismo o alto grado de independencia y autonoma.

Otras observaciones sobre la interpretacin:

Dibujar del lado:
Izquierdo: puede indicar una tendencia a la regresin y apego al pasado,
cosas sin resolver de la personalidad.
Derecho: persona prospectiva que mira hacia el futuro.
Arriba: Imaginacin y fantasa.
Abajo: alto contacto con la realidad

Dibujar pequeo puede indicar inhibicin, timidez y pocas habilidades sociales.

Dibujos grandes pueden indicar necesidad de autoafirmacin, narcismo o
histrionismo y problemas en el establecimiento de lmites.
La naturaleza y los paisajes: persona contemplativa, subjetiva, bueno para las
relaciones interpersonales, ms no dependiente, autonoma.
Personajes: Necesidad de los otros y de autoafirmacin.
Caractersticas de los campos:
Centrado: Yo, seguridad personal (autoconocimiento), relacin con el
entorno. (1)
Ondulado: Relaciones interpersonales, rea social como se relaciona con
los dems.(2)
Creciente: ambicin deseo de desarrollo, crecimiento, metas, visin hacia el
futuro.(3)
Slido: inconsciente, manejo de conflictos, el ms difcil por lo general (4)
Direccin: energa vital, dinamismo, logro, resultados, productividad(5)
Desarticulacin: estilo de raciocinio =asociativo o sinttico, objetivo o
subjetivo (6)
Punteado: madurez sexual, identidad de gnero, contento con su cuerpo.(7)
Amplitud: afiliacin social, compromiso con normas, reglas y valores.(8)

Shock en los campos:

CAMPO SHOCK
1 No dibujar
No involucrar el estmulo
2 No dibujar
No involucrar el estmulo
Anular el estmulo.
3 No dibujar.
No involucrar el estmulo.
4 No dibujar.
No involucrar el estmulo.
Anular el estmulo.
 5 No dibujar.
No involucrar el estmulo.
6 No dibujar.
No involucrar el estmulo.
7 No dibujar.
No involucrar el estmulo.
8 No dibujar.
No involucrar el estmulo.
EDADES EN LAS QUE S EPUEDE APLICAR
Esta es una prueba GRFICA - PROYECTIVA, simple, breve y de cmoda
aplicacin, interpretacin y ejecucin. El tipo de trabajo propuesto es agradable y
descomplicado para todas las edades y para ambos sexos, en nios se puede
aplicar desde los 7 aos en adelante hasta la etapa adulta.
AMBITOS EN LOS QUE ES DE UTILIDAD:
En los mbitos clnico, educativo, laboral (seleccin de personal).
mbito educativo: para evidenciar el manejo de espacio y las formas ms
llamativas para los nios y jvenes definiendo ms cercanamente sus rasgos de
personalidad.

mbito laboral: para seleccin de personal y disposicin de cargos que exijan

cierta confidencialidad, ya que se concibe la posicin ante la solucin de
problemas, ansiedad, relaciones interpersonales y su posicin en la sociedad.

mbito clnico: Empleado por profesionales en psicologa en cuanto al descarte

de trastornos de personalidad o algn otro tipo de alteraciones comportamentales.