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En este segundo laboratorio estudiaremos las fuerzas que provocan rotacin, as como la segunda
condicin de equilibrioque refiere al equilibrio de rotacin, es decir, un cuerpo se encuentra en
equilibrio de rotacin si el momento resultante de todas las fuerzas que actan sobre l, respecto de a
punto, es nula (0). Por lo tanto, veremos si se cumple la segunda condicin de equilibrio, a travs, de
pequeas pruebas que construiremos con los materiales asignados segn la gua y realizar las
comparaciones con respecto a los datos tericos.
2.OBJETIVOS
2)Verificar los resultados obtenidos experimentalmente y contrastarlos con los procedimientos tericos
dados en clase y establecer las diferencias de forma porcentual.
3)Determinar relaciones matemticas entre las variables fsicas que interviene en el experimento.
MATERIALES
-Varillas (3)
-Grapas (pin)
-Transportador
-Regla
-Calculadora (alumno)
5.FUNDAMENTO TERICO
En el equilibrio de los cuerpos cuando estos estn sometidos a la accin de fuerzas no concurrentes,
surge una nueva magnitud fsica llamada momento de fuerza o torque , que tratar de justificar de un
modo directo la capacidad que poseen las fuerzas para producir rotacin. Aqu algunos ejemplos de
momentos.
6.PROCEDIMIENTO
6.1 Momento de una fuerza o torque.Ensamblar todas las piezas como se ve en la figura 1.
Ingrese al programa PASCO CapstoneTM, haga clic sobre el icono crear experimento y seguidamente
reconocer los sensores de fuerza (dinammetros) previamente insertados a la interfase 850 universal
Interface .Haga clic en el icono
CONFIGURACION y seleccin cambiar signo a una frecuencia de 50 Hz.Luego presione el icono del
SENSOR DE FUERZA luego seleccione numricoy cambie a 2 cifras despus de la coma decimal. Segn
informacin proporcionada por el fabricante la mnima lectura que proporciona el equipo es de 0.03 N y
la mxima 50 N.
Desplaza el cursor de tal modo que la manecilla seale verticalmente hacia abajo. Hacer el montaje de
los casos mostrados en las figuras 2, 3 y 4. Utiliza los valores de /1 y /2 dados en la tabla 1.
PROBLEMA 1
PROBLEMA 2