PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

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escribir-cuando-crees-que-no-tenes-nada-que-decir
htp://alt1040.com/2009/08/como-inspirarse-para-
CARPETA DE
INVESTIGACIN-

EXPERIENCIA CURRICULAR: ..

DOCENTE:
TURNO: AULA:
ESCUELA ACADMICO-PROFESIONAL: ..
PRODUCTO DE INVESTIGACIN:.

ESTUDIANTE
..

SEMESTRE 2014-I
 PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

Lejos de abatrse el investgador novicio ante las grandes

autoridades de la Ciencia, debe saber que su destno, por
ley cruel, pero ineludible, es crecer un poco a costa de la
reputacin de las mismas.

Santiago Ramn Y Cajal

PRESENTACIN

Estmado estudiante, bienvenido al quehacer de la investgacin cientfica en la Universidad Csar

Vallejo. En el rea de Comunicacin, en la experiencia curricular de Redaccin Universitaria y Ctedra
Vallejo del segundo ciclo, se trabajar una monografa.

En cada sesin se necesitar de su partcipacin constante para lograr de modo progresivo el producto
de investgacin planteado para el semestre. El trabajo de equipo y la asesora docente buscan un
aprendizaje actvo, reflexivo y comprometdo.

Esperamos que esta aventura con las fuentes bibliogrficas contribuya a un mejor conocimiento de su
entorno, le facilite herramientas para sus trabajos en su respectva carrera y, en general, cimente su
formacin como futuro profesional. Ser universitario en la UCV es ser investgador!

RESOLUCIN RECTORAL N 214-2014/UCV

MONOGRAFA
La monografa es un documento que se presenta sobre un tema en partcular,
analizando los planteamientos de diversos autores. La monografa debe ser de
tpo compilacin. Tiene como propsito unificar los procedimientos en
relacin a la partcipacin de los estudiantes del II ciclo de todas las escuelas
en el marco del Programa de Implementacin de la Investgacin cientfica
como metodologa didctca. Se elaborar durante el desarrollo de la
experiencia curricular de REDACCIN UNIVERSITARIA Y CTEDRA VALLEJO.
La monografa se desarrollar por los estudiantes de manera grupal (4 a 5
integrantes). Al finalizar la experiencia curricular, el informe ser sustentado
debiendo consignarse el calificatvo del producto observable en la obtencin
del ltmo promedio parcial de la experiencia curricular en el respectvo
semestre como un indicador de evaluacin.
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CONTENIDO

Directorio del equipo de investgacin

Temas para el producto de investgacin
Monitoreo del equipo de investgacin

SECCIN APA
Ejemplos de ficha de registro bibliogrfico
Ejemplo de ficha textual y de resumen
Ejemplos de ficha de comentario

FORMATOS
Formatos de ficha de registro bibliogrfico
Formato de ficha textual
Formato de ficha de resumen
Formato de ficha de comentario

TEMAS PARA EL PRODUCTO DE INVESTIGACIN

EJES TRANSVERSALES TEMAS PROPUESTOS

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Origen de los Derechos humanos

Derecho a la educacin
Derechos y deberes de los discapacitados (minoras
vulnerables)
1 Derechos humanos Derechos culturales
Sexualidad
Pandillaje
Comunicacin familiar
Violencia familiar

Cuidado ambiental
Crisis del agua (estrs hdrico)
Cambio climtco
2 Cultura ambiental
Desarrollo sostenible
La contaminacin auditva
Manejo de residuos slidos

Identdad cultural
Diversidad e identdad Variacin dialectal del castellano en el Per
3
cultural Lenguas maternas (existencia de los idiomas:
quechua, aimara)

Evaluacin de riesgos en una empresa

4 Riesgos y seguridad Seguridad ciudadana y riesgos en una comunidad
Medidas preventvas en caso de sismos

Emprendedorismo
5 Emprendedorismo
Marketng personal

Propiedad intelectual
6 Investgacin
Tecnologa 2.0

CUADRO DE MONITOREO GRUPAL MONOGRAFA-

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN

Colocar un check () en seal de cumplimiento de lo programado o un aspa (X) en caso contrario, en lo que
corresponde a cada integrante del equipo de investgacin.
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SE Integrante5: V B del
MA Actividades Integrante 1: Integrante 2: Integrante 3: Integrante 4:
docente
NA . .. . ..

1-2 Conformacin del equipo

de trabajo y eleccin del
tema de investgacin.

3 -Elaboracin del ndice

de la monografa (trabajo
en aula)
-Bsqueda de
informacin sobre el
tema de investgacin.
4 Presentacin de 10 Fichas
de registro (bibliogrficas
y hemerogrficas) con
informacin impresa.


Elaboracin de las fichas
5-6 textuales, de resumen y
comentario sobre el
tema de investgacin
(trabajo en aula)

Presentacin de 16
7 fichas (4 textuales, 6 de
resumen y 6 de
comentario) con su
material de proceso
(subrayado y sumillado)

Redaccin del Primer

8 captulo de la
monografa mediante el
uso del contenido de las
fichas elaboradas
(trabajo en aula)

9 Presentacin del Primer
captulo de la
monografa terminado.

Redaccin del Segundo

captulo de la
monografa (trabajo en
aula)
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10 Presentacin del
Segundo captulo de la
monografa terminado.
Redaccin de la
introduccin y
conclusiones de la
monografa (trabajo en
aula)

11 Presentacin del Tercer
captulo de la
monografa finalizado
Presentacin final de la
introduccin y
conclusiones de la
monografa

Presentacin de la
12- monografa impresa y
anillada
13
(PRODUCTO DE
INVESTIGACIN
FINALIZADO)

14- Exposicin de los trabajos

monogrficos
15
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DIRECTORIO DE INVESTIGACIN

E. A. P.:
Aula: ....
Turno:
Tema de investigacin: .

Direccin y
Apellidos y nombres N DNI Correo electrnico
telfono

1.

2.

3.

4.

5.

Docente:

Nombres y apellidos:_______________________________________________________________

Correo electrnico:_________________________________________________________________

Equipo investigador:
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

SECCIN APA
Se utlizar el Manual de referencia estlo APA
(American Psychological Associaton)
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

EJEMPLOS DE FICHAS DE REGISTRO BIBLIOGRFICO (ESTILO APA)

Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en el Per

Referencia bibliogrfica:
Gargurevich, J. (2002). La prensa sensacionalista en el Per. (3.a ed.).
Lima: Pontficia Universidad Catlica del Per.

Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en el Per

Referencia bibliogrfica:
Rojas, D. (mayo, 2010). Intelectualidad. Recuperado de
htp://estudioiquitos.obolog.com/prensa-chicha-peru-606905>

Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en el Per

Referencia bibliogrfica:

Prez, C. (junio, 2007). El periodismo rosa como telenovela de no

ficcin en el marco de la libertad de expresin. Revista Latina
de Comunicacin Social. (62). Recuperado de
htp://www.revistalatnacs.org/200712Perez_Ariza.htm
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

EJEMPLO DE FICHA TEXTUAL (ESTILO APA)

FICHA TEXTUAL
Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en el Per
Subtema: La prensa chicha

Referencia bibliogrfica:
Gargurevich, J. (2002). La prensa sensacionalista en el Per. Lima: Pontficia Universidad
Catlica del Per.

Cita textual:
Un peridico chicha es [] un diario tabloide, de precio considerablemente menor al de los
diarios serios, informatvamente sensacionalista, de primera pgina muy colorida con
fotografas de vedettes (Gargurevich, 2002, p. 251).

Parfrasis:
Los peridicos chicha son diarios de presentacin menor al estndar, que presenta informacin
llamatva, tanto por su abigarrado colorido como por la exposicin grfica de personajes de la
farndula (Gargurevich, 2002, p. 251).

EJEMPLO DE FICHA DE RESUMEN (ESTILO APA)

FICHA DE RESUMEN

Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en el Per

Subtema: Orgenes de la prensa chicha

Referencia bibliogrfica:
Insttuto Prisma. (agosto, 2011). Prensa chicha. Recuperado de
htp://www.insttutoprisma.org/prensa_sensacionalista.pdf/

Resumen:
El sensacionalismo es ms antguo que la imprenta. En el Medievo, los trovadores y juglares
narraban sucesos sangrientos que despertaban el inters de las personas; en la colonia, los
pasquines difundieron los escandaletes de la nobleza. Por ello, el sensacionalismo siempre ha
sido polmico y ha causado preocupacin en las naciones.
Las investgaciones realizadas sobre el sensacionalismo indican que este resalta la violencia,
el morbo y distorsiona la informacin; pero, lamentablemente, no van ms all del anlisis de sus
textos y de la estructura de este tpo de prensa.
Cuando se analiza a la prensa, y ms especficamente a los peridicos, no se debe excluir a
los sensacionalistas. Es necesario vencer los prejuicios que existen sobre este y considerar que
proporciona una versin diferente de los hechos. Solo as podemos entender cmo el pblico
asimila el contenido de este y saber el porqu lo consume (Insttuto Prisma, 2009, pp. 2-3).
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

EJEMPLOS DE FICHA DE COMENTARIO

FICHA DE COMENTARIO

Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en el Per

Subtema: La prensa chicha

Referencia bibliogrfica:
Gargurevich, J. (2002). La prensa sensacionalista en el Per. Lima: Pontficia Universidad Catlica del
Per.
Comentario:
Aunque la definicin que presenta el autor es bastante clara, debemos agregar que el tratamiento
que se le da a las notcias suele ser bastante subjetva: no analiza, ni profundiza la trascendencia de
los acontecimientos y generalmente los exagera (Ohanis, 2009, p.3). Adems, por la ambigedad
de sus ttulares suele generar ciertas expectatvas errneas ya que la mayora de las veces se
tergiversa y exagera el contenido de la notcia. Es preciso agregar que adems de tratar asuntos
relacionados al mbito del espectculo, aborda temas de carcter violento (accidentes, crmenes,
FICHA
suicidios, etc.) Por otro lado, es notable DE de
el uso COMENTARIO
un lenguaje, generalmente de mal gusto, de tpo
lumpenesco, de nivel subestndar, que habitual y prejuiciosamente suele asociarse a los sectores
Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en el Per
populares.

Subtema: Orgenes de la prensa chicha

Referencia bibliogrfica:
Insttuto Prisma. (agosto, 2011). Prensa chicha. Recuperado de
htp://www.insttutoprisma.org/prensa_sensacionalista.pdf/
Comentario:
El texto muestra de manera clara que el sensacionalismo no es un tema actual, pues siempre
ha estado presente en la sociedad y, sobretodo, en las notas periodstcas llamadas populares.
Por otro lado, al afirmar que los estudios existentes solo realizan una amplia caracterizacin del
sensacionalismo, reafirman que la preocupacin sobre este asunto solo se encasilla en apuntar
lo negatvo y su punicin, pero no esclarecen cmo se suscitan. Finalmente, se recomienda no
hacerse una opinin a priori sobre este tpo de prensa y entender que estas, an con sus
limitaciones, cumplen una funcin: informar.

FORMATOS
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

FORMATOS DE FICHA DE REGISTRO BIBLIOGRFICO

Tema de investigacin:

Referencia bibliogrfica:

Tema de investigacin:

Referencia bibliogrfica:

Tema de investigacin:

Referencia bibliogrfica:
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

FORMATOS DE FICHA DE REGISTRO HEMEROGRFICO

Tema de investigacin:

Referencia hemerogrfica:

Tema de investigacin:

Referencia hemerogrfica:

Tema de investigacin:

Referencia hemerogrfica:
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

FICHA TEXTUAL
FORMATO DEinvestigacin:
Tema de FICHA TEXTUAL

Subtema:

Referencia bibliogrfica:

Cita textual:

Parfrasis:

FICHA DE RESUMEN

Tema de investigacin:
FORMATO DE FICHA DE RESUMEN
Subtema:

Referencia bibliogrfica:

Resumen:
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

FORMATO DE FICHA DE COMENTARIO

FICHA DE COMENTARIO

Tema de investigacin:

Subtema:

Referencia bibliogrfica:

Comentario:
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

GUA PARA LA ELABORACIN DE

LA MONOGRAFA

PARTES DE LA MONOGRAFA
CARACTERSTICAS FORMALES
PRESENTACIN DE LA MONOGRAFA
EXPOSICIN ORAL DEL TRABAJO
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

Lima- Per
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

PARTES DE LA MONOGRAFA
1. Portada: Presenta el logotpo de la Universidad, Escuela Acadmico-profesional, el ttulo de la
monografa, nombres de los autores, nombre del asesor, lnea de investgacin propuesta por
Formacin General, la ciudad, pas y ao. El ttulo debe dar a conocer el tema de la monografa, debe
ser breve (se recomienda un mximo de quince palabras) y formulado de manera clara y precisa.
2. Epgrafe: Parte opcional consistente en anotar una cita textual relacionada con el contenido esencial
de la monografa. Muchas veces, el epgrafe expresa una reflexin o ideal que asumen los autores de
la monografa.
3. Dedicatoria: Parte opcional en la que se expresa afecto a una o ms personas. Tambin podra
considerarse los posibles lectores que se beneficiarn con la investgacin.
4. Agradecimiento: Parte opcional en la que se expresa grattud a una persona o insttucin que
colabor, de manera importante, en alguno de los aspectos para la elaboracin de la monografa.
5. ndice: Esquematza la estructura de la monografa. Las pginas de la seccin preliminar (epgrafe,
dedicatoria, agradecimiento e introduccin) deben ir con nmeros romanos, y el desarrollo terico
(captulos y secciones finales) con numeracin arbiga.
6. Introduccin: Seccin en la que acercamos el tema al lector; comprende la realidad problemtca
relacionada con el tema de investgacin, conceptualizacin general, propsito del trabajo,
observaciones sobre las dificultades o aspectos positvos encontrados, as como la descripcin del
contenido del trabajo.
7. El cuerpo: El cuerpo es el contenido de la monografa y consttuye la esencia de la misma. Es aqu
donde los autores exponen de manera sistemtca la informacin sobre el tema investgado
refiriendo adecuadamente las fuentes. Asimismo, en cada seccin debe agregarse una reflexin o
comentario sobre la informacin recopilada.
Se divide en captulos y subcaptulos, los cuales no deben contener grficos o tablas, salvo que sean
absolutamente indispensables para la explicacin del tema. Los captulos debern ser tres como
mnimo y cada uno de ellos deber desarrollarse en CINCO PGINAS.

8. Conclusiones: Son las ideas esenciales de la monografa, como resultado de la investgacin. En esta
seccin se debe anotar dos conclusiones por cada captulo. Adems, cada conclusin debe tener
aproximadamente tres lneas como mximo.
9. Referencias bibliogrficas: Es la relacin de documentos bibliogrficos, hemerogrficos y
audiovisuales, impresos o electrnicos, citados en el cuerpo de la monografa. Las referencias
bibliogrficas consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias
bibliogrficas deben proceder de diversas fuentes y sern presentadas en orden alfabtco,
exceptuando el estlo Vancouver que lo hace de acuerdo al empleo del contenido, y se elaborarn
siguiendo la norma asumida por la Escuela Acadmica Profesional.
Se debe tener como mnimo diez fuentes actuales con un mximo de antgedad de cinco aos;
aunque pueden ser tomadas otras de mayor antgedad si han sido autorizadas por el asesor
temtco. Se recomienda utlizar las bibliotecas electrnicas disponibles en el campus virtual de
nuestra universidad. No se aceptar como fuentes textos procedentes de los buscadores
rincondelvago.com, monografas.com, wikipedia.org ni de otras de nivel escolar o preuniversitario.
10. Anexos: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para una mayor comprensin de la
monografa; estos pueden ser figuras, tablas o fotografas, en mximo de tres pginas. Por razones
tcas, no debe emplearse fotografas de nios o adolescentes; las fotografas de adultos o imgenes
protegidas deben contar con la debida autorizacin. Cada anexo debe ir numerado, contener una
leyenda e indicar la fuente.
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

CARACTERSTICAS FORMALES

Papel y mrgenes de la hoja: El trabajo debe ser impreso en hoja bond de medida A4. Los mrgenes
superior y derecho deben ser de 2.5 cm, y el margen izquierdo e inferior de 3 cm (para el anillado).
Nmero de las pginas: El nmero de pgina se ubicar centrado en la parte inferior. Las secciones
preliminares (portada, epgrafe, dedicatoria, agradecimiento, ndice e introduccin) se compaginarn
con nmeros romanos (I, II, III, ...). En el cuerpo y dems secciones se usarn nmeros arbigos (1, 2,
3, ).
Tipo y tamao de letra: En la redaccin general se emplear letra Calibri tamao 11 (cuerpo),
Se sugiere emplear en los ttulos letra Calibri nmero 14.
El texto ser redactado con una sangra de tres espacios en la primera lnea, mrgenes justficados e
interlnea de espacio y medio.

PRESENTACIN DE LA MONOGRAFA

En la 12.a semana de clases, los equipos presentarn su trabajo completo que consistr en un
ejemplar anillado que comprender las siguientes partes, separadas por una hoja bond de color, con
pestaa:
Monografa completa, corregida, limpia y ordenada
Fichaje textual, de resumen y comentario
Borrador(es) revisado(s) por el asesor durante su elaboracin
Rbrica de evaluacin final

EXPOSICIN ORAL DEL TRABAJO (se desarrollar en las semanas 14-15)

El vestuario de los estudiantes deber ser formal: terno para los caballeros y traje sastre para las
damas.
La presentacin y el desarrollo de la exposicin deber ceirse al horario programado por el docente
y su escuela profesional.
El orden de exposicin de los equipos ser sorteado por el docente. Para la exposicin se contar con
todos los estudiantes como auditorio.
El equipo dispondr de quince a veinte minutos para la exposicin de su trabajo y cinco minutos
adicionales para responder a las preguntas de rigor por parte del pblico. El docente tene la potestad
de evaluar a cada uno de los integrantes del equipo.
Las presentaciones de Power point tendrn un mximo de quince diapositvas, en las cuales se
mostrar: cartula, esquema general de la exposicin (aspectos ordenados que formarn parte de la
exposicin), introduccin, desarrollo del tema, conclusiones y un extracto de las referencias
bibliogrficas.

Propuesta de ndice
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

Tema de investigacin: _______________________________________________

__________________________________________________________________

NDICE
pg.
Epgrafe II
Dedicatoria III
Agradecimiento IV
Introduccin VII
CAPTULO I
______________________________________________________
______________________________________________________
(EN MAYSCULAS)

1.1 ________________________________________________________ 2
1.1.1 _________________________________________________
1.1.2 _________________________________________________
1.2 ________________________________________________________
1.2.1 _________________________________________________
1.2.2 _________________________________________________
1.3 ________________________________________________________
1.3.1 _________________________________________________
1.3.2 _________________________________________________
1.4 ________________________________________________________
1.4.1 __________________________________________________
1.4.2 __________________________________________________

CAPTULO II
______________________________________________________
______________________________________________________
(EN MAYSCULAS)
2.1 ________________________________________________________
2.1.1 __________________________________________________
2.1.2 __________________________________________________
2.2 ________________________________________________________
2.2.1 __________________________________________________
2.2.2 __________________________________________________
2.3 ________________________________________________________
2.3.1 __________________________________________________
2.3.2 __________________________________________________
2.4 ________________________________________________________
2.4.1 __________________________________________________
2.4.2 __________________________________________________

CAPTULO III
______________________________________________________
 ASIGNATURA: REDACCIN UNIVERSITARIA

______________________________________________________
(EN MAYSCULAS)

3.1 ________________________________________________________
3.1.1 __________________________________________________
3.1.2 __________________________________________________
3.2 ________________________________________________________
3.2.1 __________________________________________________
3.2.2 __________________________________________________
3.3 ________________________________________________________
3.3.1 __________________________________________________
3.3.2 __________________________________________________
3.4 ________________________________________________________
3.4.1 __________________________________________________
3.4.2 __________________________________________________

Conclusiones
Referencias bibliogrficas
Anexos

Escuela Acadmico-Profesional de __________________________________________

Equipo de investigacin:
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________

Docente: _____________________________
Calificacin:

Firm