Universidad De Oriente

Ncleo Bolvar

Escuela Ciencia De La Tierra

Departamento De Ingeniera Civil

Comisin De Servicio Comunitario

CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE EN ALUMNOS

DE 4to, 5to y 6to GRADO DE LAE.B.B VISTA HERMOSA.
SECTOR VISTA HERMOSA II. PARROQUIA
VISTAHERMOSA

Fecha Inicio: 20/02/2017

Fecha Culminacin: 09/06/2017

Servidores Comunitarios: Farrera, Fernanda. C.I.: v- 23.905.002

Lizardi, Daniel. C.I.: v- 19.729.206

 NDICE DE CONTENIDO

CONTENIDO:
INTRODUCCIN ............................................................................................................. 1

RESEA HISTORICA E.B.B VISTA HERMOSA ...................................................... 3

DIAGNSTICO A LA COMUNIDAD ............................................................................ 4

Objetivo General Institucin ...................................................................................................... 4

Misin Institucin ...................................................................................................................... 4

Visin institucin ....................................................................................................................... 5

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .......................................................................... 5

JUSTIFICACIN DEL PROYECTO COMUNITARIO .................................................. 8

OBJETIVOS DEL PROYECTO ....................................................................................... 8

Objetivo General ........................................................................................................................ 8

Objetivos Especficos ................................................................................................................. 9

METODOLOGA .............................................................................................................. 9

Delimitacin del rea ................................................................................................................ 9

Personas Involucradas .............................................................................................................. 10

Poblacin Meta ........................................................................................................................ 10

Poblacin de Alumnos a Atender ............................................................................................. 10

Tcnicas y Estrategia de Participacin ..................................................................................... 11

Actividades a Realizar ............................................................................................................. 11

Metas ........................................................................................................................................ 12
 Situacin Esperada ................................................................................................................... 12

Recursos ................................................................................................................................... 13

Plan de Inversin...................................................................................................................... 14

Cronograma de Actividades ..................................................................................................... 14

ANLISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS ....................................... 15

RESULTADOS DEL PROYECTO................................................................................. 18

Logros cuantitativos: ................................................................................................................ 18

Logros cualitativos: .................................................................................................................. 19

Impacto logrado: ...................................................................................................................... 19

Dificultades para realizar el proyecto: ..................................................................................... 19

EXPERIENCIAS VIVIDAS............................................................................................ 21

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................. 23

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ............................................................................ 24

 NDICE DE IMGENES

FIGURA 1. CROQUIS DEL REA DE INFLUENCIA / FUENTE: DIRECCIN E. B. B. "VISTA

HERMOSA" ....................................................................................................................... 9

FIGURA 2. UBICACIN GEOGRFICA DE E. B. B. "VISTA HERMOSA" / FUENTE: GOOGLE

MAPS ................................................................................................................................ 9
 NDICE DE TABLAS

TABLA 1. PERSONAS INVOLUCRADAS ........................................................................ 10

TABLA 2. RECURSOS.................................................................................................. 13

TABLA 3. PLAN DE INVERSIN ................................................................................... 14

TABLA 4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ........ ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

 UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NCLEO BOLVAR

ESCUELA CIENCIA DE LA TIERRA

En calidad de TUTOR ACDEMICO de la Br. Farrera, Fernanda C.I: 23.905.002; y el Br.

Lizardi, Daniel C.I: 19.729.206, cuyo proyecto de servicio comunitario, titulado

CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE EN ALUMNOS DE 4to, 5to y 6to

GRADO DE LAE.B.B VISTA HERMOSA SECTOR VISTA HERMOSA II.

PARROQUIA VISTA HERMOSA. Hago constar por medio de la presente, que una vez

revisado el mismo, lo encuentro satisfactorio y ha sido APROBADO, dado que cumple con

todos los requisitos exigidos por la ley de servicio comunitario para el estudiante de

Educacin Superior (LSCEES, 2005).

PROF. DAFNIS ECHEVERRA

TUTOR ACDEMICO

DEPARTAMENTO DE INGENIERA CIVIL

FECHA:
INTRODUCCIN

Segn, GRAY (1997):

siempre exigimos que las personas que nos rodean: sientan, piensen y se
comporten como nosotros; y cuando no lo hacen, las interpretamos mal, porque
no sienten como nosotros y no hacen los que les pedimos:nos diferencia lo fisico,
el sentimiento y el pensamiento

Estar diponibles para el aporte de nuestro granito de arena en la conservacion del

medio ambiente, en primera instancia, se requiere de una autoestima equilibrada o ideal,
donde el individuo se sienta bien consigo mismo, se reconosca, se ame, se valore, se respete y
se acepte tal cual como es: su fisico, sus sentimientos y sus pensamientos. No permitiendo que
le digan cosas como: conservar el ambiente no te servira para nada,o,con el reciclaje
generas mas basura. Algunos de estos mensajes son perjudiciales en la formacin cultural y
educativa de todo nio y nia en proceso de crecimiento, ya que crea confucion e inseguridad
en el mismo.

Una autoestima ideal permitira crear una barrera ante mensajes negativos, insentivando
a la defensa de pensamientos productivos, como por ejemplo: mantener los espacios
higienicos y aseados; reutilizar los embases plasticos para guardar agua o cualquier otro
liquido; reducir el consumo electrico: apagando las luces cuando no se usen y desenchufando
los cargadores de moviles; tcnicas como estas, aunque parezcan basicas contribuyen de
manera positiva a la conservacion ambiental, siendo este, el objetivo principal del presente
Proyecto Comunitario aplicado en nios y nias de edades comprendidas entre los 9 y 10 aos
respectivamente, los cuales reciben formacion academica basica integral en la E.B.B VISTA
HERMOSA, ubicada en el Sector de Vista Hermosa II de la Capital Bolivarence.

Por otro lado, con el Proyecto Conservacion Ambiental se pretende introducir el

sentido de pertenencia a los nios (as), de modo que estos se motiven a querer al ambiente, a

1
sentir este medio/espacio como si fuera de ellos y le perteneciera, y por tal motivo, cuidarlo,
mantenerlo y conservando, a traves de la aplicacin de principios tan escenciales como los
valores de responsabilidad, compromiso y solidaridad, donde se debe tener siempre presente,
la etica y la moral para cumplir de manera positiva con los valores, con la vision y mision de
defender siempre los pensamientos e ideas conservacionistas medioambientales, tal como lo
establece el lema del proyecto: En tus manos esta conservar el medio ambiente.

En efecto, conservar el medio ambiente a traves de las 3R: reciclar, reutilizar y reducir,
es tan prctico y sencillo, que si todos los miembros de una comunidad aplicaran tcnicas
como cerrar la llave mientras se cepilla los dientes o se ducha, en la actualidad el medio donde
habitamos seria ejemplo para otras comunidasdes.En este sentido, el mensaje principal del
proyecto se centra en: El ambiente representa la naturaleza, no los da todo para vivir en l,
es hora de retribuirle su hospedaje por medio de su conservacin, empleando tcnicas tan
sencillas y prcticas como lo es el reciclaje.

Una madera de cumplir con el mensaje principal, es otorgarle un nuevo re-ciclo a los
artculos diarios que utilizamos en casa o en trabajo, y de esta forma se aporta el granito de
arena y se previene algunos agentes contaminantes del suelo, el agua o el aire, como es el
caso de la basura o la quema de la misma. En consecuencia, se crea la campaa
conservacionista: CON TU GRANITO DE ARENA HAZ MS FUERTE EL AMBIENTE
centrada en el reciclaje como alternativa en la conservacin ambiental, donde se involucran
aspectos como: conciencia ambientalista, contaminantes del medio ambiente, el reciclaje
como fuente de material de provecho, legislacin y preservacin del medio ambiente de
nuestra comunidad, cuyo objetivo es crear conciencia en los nios (as) inculcndoles la
importancia vital de conservar el ambiente en tiempos actuales a travs del reciclaje de
desechos, y hacindoles ver por medio de talleres, que reciclar, reutilizar y reducir es muy
sencillo, prctico y productivo, y que a su vez, aplicando estas tcnicas estn aportando un
granito de arena que hacen ms fuerte al ambiente que nos rodea, convirtindonos en ejemplo
a seguir.

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RESEA HISTORICA DE LA E.B.B VISTA HERMOSA
El Grupo Escolar Vista Hermosa, fue fundado el 19 de enero de 1970, fecha en que el
actual edificio, abri sus puertas para recibir por primera vez a 300 alumnos aproximadamente,
con el propsito de satisfacer las necesidades educativas de los habitantes del sector, que lleva
su mismo nombre.
Se inici con 6 docentes de aula, quienes atendan de primero a sexto grado, en
secciones nicas, contando con una secretaria y cuatro obreros. Su primera Directora fue la
Profesora Jacinta de Cazzadore, quien se dedic a trabajar con anterioridad lo referente a la
parte administrativa, atendiendo la preparacin de material didctico, planificacin y cursos de
mejoramiento del personal Docente que tena a su cargo, dichas actividades fueron realizadas
en un espacio que solicito al Banco Obrero (actualmente INAVI), ya que la escuela no
contaba con mobiliario, de tal manera que la Directora tomo la iniciativa de solicitar en otras
Instituciones ya existentes todo el mobiliario en mal estado; as como: pupitres, mesa, sillas y
escritorios con el fin de recuperarlos y as poder dar inicio a las clases con los nio, nias y
adolescentes previamente inscritos.
La Institucin es de Dependencia Nacional, paso a forma parte del Proyecto de
Educacin Bsica en 1984 con la I y II Etapa. Para el ao Escolar 1994-1995 se crea la III
Etapa a fin de dar continuidad a la Educacin Bsica Completa, tal como estaba establecido en
el Proyecto de Educacin Bsica, para el momento conto con una matrcula de 1008
Alumnos, distribuidos en las tres Etapas, 57 Docentes activos, adems del personal Directivo.
Para la data 2005-2006, la III Etapa es reorientada a otras Instituciones, ya que el Centro
Educativo es Proyectado para formar parte del Proyecto Bandera de Escuelas Bolivarianas,
quedando con una Matrcula de 478 alumnos distribuidos en 16 Secciones entre la I y II Etapa
con un horario integral de 7:00 am a 3:00 pm.
Para el mes de febrero del ao 2007, se pone en marcha el funcionamiento del
Programa Alimentario Escolar (PAE) actualmente SAE; as como tambin los programas de
Salud Integral, Valija Didctica, entre otros. En el 2014 es nombrado como Director de la
institucin, el Profesor Esp. Leonardo Jos Pietrantoni Bitriaga y como Subdirectora la
Profesora Esp. Ruth Tern de Guzmn quienes asumen sus respectivos cargos el 07 de
Septiembre de 2014, hasta la actualidad.

3
DIAGNSTICO A LA COMUNIDAD
La comunidad de Vista Hermosa, se localiza al Este de Ciudad Bolvar, caracterizada
por una poblacin mixta y compuesta por 29 manzanas; siendo fundada el 15 de Septiembre
de 1967.Asimismo, esta comunidad cuenta con Centros Comerciales, Panaderas, Libreras,
Foto Estudios, ViverosFrancisco de Asas, Salas Web, CBIT, Barrio Adentro, C.D.I. oficina
de INAVI, Conjuntos Residenciales, Farmacias, Restaurantes, Ferretera, Colegios Pblicos
(Dalla Costa, ETIR Antonio Daz, G.E. Carmen Luna Lezama, Pre-Escolar Vista Hermosa), y
Colegio Privado (Santa Mara; San Francisco de Ass, Iglesia San

Por otro lado, en el mbito Socio-Comunitario la E.B.B VISTA HERMOSA pone de

manifiesto el vnculo con el contexto o entorno que la rodea a travs del intercambio de
saberes trabajados con y hacia la comunidad, contando siempre con el apoyo del Consejo
Comunal, Asociacin Civil de Padres y Representantes, y Centro de Estudiantes, quienes
conjuntamente con otros organismos y fuerzas vivas se encargan de cumplir funciones
aprovechando los recursos disponible, como: La promocin y ejecucin de charlas, talleres,
conversatorios, jornadas de prevencin, campaas de vacunacin, actividades fsicas,
deportivas, recreativas, artsticas y culturales que contribuyen al bienestar fsico e intelectual
de los y las estudiante.

Objetivo General Institucin

Promover la interaccin de la comunidad escolar en las actividades ambientales,

cientficas, tecnolgicas, culturales, deportivas, recreativas y cognitivas que contribuyan al
fortalecimiento y mejoramiento del proceso educativo a travs del quehacer pedaggico y
comunitario; a su vezfomentar los valores que permitan el saneamiento y preservacin del
agua en la Escuela Bsica Bolivariana Vista Hermosa.

Misin Institucin

La E.B.B. Vista Hermosa tiene como lnea matriz, ser una institucin modelo y garante
del ingreso, permanencia y formacin de ciudadanos con capacidades para crear, reflexionar,
producir e innovar, fortalecidos en valores y principios ticos, con conciencia moral, critica y
ecolgica, con conocimientos, habilidades y destrezas para integrarse y desarrollar el trabajo
cooperativo, con capacidad para desarrollar sentido de pertenencia sobre lo que conforma su

4
entorno, as mismo ser fiel defensor de sus derechos y capaces de cumplir estrictamente con
sus deberes dentro y fuera de la Institucin.

Visin institucin

Desarrollar competencias en los estudiantes a travs de una planificacin educativa

adaptada al contexto socio-legal, a la formacin de un ciudadano con conciencia social, crtica
y transformadora de la realidad para el beneficio de las comunidades, mejoramiento y
mantenimiento del ambiente y calidad de vida, fortalecer el sentido de pertenencia,
consolidacin de los valores fundamentales que le generen crecimiento personal.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El Hombre a lo largo de la historia de la humanidad ha empleado de manera

desconsiderada los recursos naturales provenientes del medio ambiente, lo que ha ocasionado
desequilibrio ecolgico a travs de la contaminacin del agua, el suelo, y el aire. Segn
rigurosos estudios, hay claras evidencias de que la situacin ambiental de la Tierra en nuestros
das se ha puesto precaria, y por primera vez en la historia, el ser humano tiene la posibilidad
de destruir el planeta debido a los mltiples problemas ambientales provocados por sus
acciones. Algunos efectosnocivos como el cambio climtico son originados comnmente por
la falta de educacin ambiental y la desvalorizacin de la naturaleza.

En vista de la problemtica ambiental, han surgido organizaciones ambientalista en

diferentes partes del mundo que se han dado la tarea de promover el cuidado del medio
ambiente a travs de campaas ecologistas con el propsito de crear conciencia en el colectivo
ciudadano, manteniendo y cuidando estos espacios naturales para las futuras generaciones de
pobladores. Algunas de estas organizaciones ambientalistas, son el caso de TETRA PAK, que
en el 2014 realizo el lanzamiento del primer envase de cartn totalmente renovable, el Tetra
Rex hecho exclusivamente de cartn y plstico a base de plantas. Esta empresa tambin se
dedica a realizar campaas educativas en la comunidad para generar conciencia sobre la
importancia del reciclado como ayuda a la conservacin ambiental.Sin embargo, la empresa

5
UNILEVER,logr a nivel mundial que todas sus fbricas dejen de enviar residuos a rellenos
sanitarios, lo que implica que ms de 240 plantas en 67 pases reciclan o reutilizan el
100% de sus residuos.

Por su parte, Venezuela, se ha dedicado por medio de diferentes organizaciones

privadas y gubernamentales, como el Ministerio del Ambiente y de los Recursos Naturales
(MARN), la Asociacin para la Defensa del Ambiente y la Naturaleza (ADAN), Fundacin
para el Desarrollo de la Comunidad (FUNDACOMUN), y el Departamento de Ingeniera
Sanitaria de la UCV, al reciclaje de residuos slidos como herramienta para la conservacin
ambiental.

No obstante, laconservacin ambiental, no es ms que una de las distintas formas de

preservar el futuro de la naturaleza, el medio ambiente o especficamente, algunas de sus
partes(flora, fauna, las distintas especies, los distintos ecosistemas, los valores paisajsticos,
etc).

Por consiguiente, en el caso particular del estado Bolvar, en especial, Ciudad Bolvar,
es admirable como algunas instituciones escolares de la regin, estn enseando a sus
alumnos la importancia de reciclar como medio para la conservacin ambiental, promoviendo
e incentivando en las nias y nios la valoracin de la naturaleza. Entre las Instituciones
promotoras, cabe destacar a la Escuela Bsica Bolivariana VISTA HERMOSA, que dentro
del marco del Programa Educativo Bsico ha venido implementando estrategia relacionadas a
la enseanza del reciclaje por medio de actividades culturales relacionadas con el reciclaje de
papel peridico, papel de revista, cartn, embace plstico, entre otros. La institucinhatomado
esta iniciativa como una herramienta de Conservacinantes los crecientes problemas
ambientales, como el acumulamiento de basura y quema de la misma, que padecen las
comunidades que integran el Municipio Heres, con la intensin deir minimizando el impacto
ambiental en la zona.

En bsqueda de soluciones factibles a la problemtica de la basura, la Institucin se

articula con el quehacer del Servicio Comunitario, para crear estrategias que ayuden a

6
minimizar el acumulamiento de basura en la Comunidad; por tal razn, es importante sealar,
que una de las caractersticas del Servicio Comunitario es vincularse con la Comunidad, y
juntos hallar soluciones a las necesidades y/o problemticas que padecen las mismas, a travs
de los conocimientos y los saberes adquiridos durante el proceso de formacin universitario de
los prestadores del servicio comunitario. En vista de este sealamiento, es necesario avocar al
desarrollo productivo de actividades educativas, culturales y artsticas que direccionen el
quehacer de la Comunidad en pro de su beneficio y desarrollo ambientalista.

Por su parte, la ingeniera civil como ciencia, juega un papel vital en lo que consiste la
promocin, cuidado y preservacin de la naturaleza, es por esto, que dentro del programa de
formacin de la carrera prevalecen ctedras vinculadas con el saneamiento, conservacin,
proteccin, mantenimiento, y administracin del medio ambiente que rodea a las comunidades.
Estas ctedras son la ingeniera ambiental que junto con la legislacin ambiental, constituyen
herramientas claves que conducen las riendas de los saberes y conocimientos vinculados con
la proteccin y resguardo del medio ambiente, que en consecuencia se ensamblacon los
saberes de la E.B.B VISTA HERMOSA llevando a cabo estrategias que motiven la accin
participativa de la institucin como de la comunidad en el mejoramiento y rescate del
ambiente ante los agentes contaminante (en su mayora reutilizables y/o reciclable).

En un estudio realizado a la comunidad de vista hermosa II, se determin que uno de

los problemas ambientales que abundan en la zona, es el acumulamiento y quema de basura:
principal agente contaminante del aire, ocasionando en las personas alergia y tos.Es por esta
razn,que la E.B.B VISTA HERMOSA, ubicada en el sector, ha venido trabajando en
diferentes actividades denominadas: Material de desecho: Material de provecho, cuyo
propsito, es reciclar material ya usado en las viviendas y negocios para luego convertirlas en
manualidades productivas para fines artsticos, culturales y recreacionales, e incluso,
econmicos, implementando as iniciativas conservacionistas y ecolgicas que rescatan
material reciclable como cartn, revistas, envases plsticos, envases de jugos, latas, entre otros.
Con la finalidad de crear conciencia, sensibilidad, estimular el sentido de pertenencia, la
higiene, la responsabilidad social y la valoracinambiental en el alumnado y sus familiares,

7
haciendo un aporte social en mantener el medio ambiente de la respectiva comunidad en
condiciones sanas, aseado y cuidado.

JUSTIFICACIN DEL PROYECTO COMUNITARIO

Promover la Conservacin del Medio Ambiente inicialmente en alumnos de 4to Grado

de Educacin Bsica de la E.B.B VISTA HERMOSA, tiene como principal finalidad, el
rescate de valores ambientales necesarios para la preservacin del medio ambiente en la
actualidad, contribuyendo de manera positiva en la formacin integral de los alumnos de dicha
Institucin, a travs de la promocin, incentivo, creando conciencia y sentido de pertenencia
en las nias y los nios. Mientras que, la iniciativa de los foros, conversatorios, micro clase y
talleres, tiene como visin que los alumnos se involucren de forma positiva con el rescate de
la naturaleza, y a su vez, sean multiplicadores del mensaje en su hogar y comunidad.

Por su parte, el servicio comunitario, es servir a la comunidad por medio de los

conocimientos adquiridos en la Universidad (UDO). En consecuencia, a travs del proyecto
comunitario, se espera como beneficio, influenciar positivamente en la formacin de los
alumnos de 4to Grado de Educacin Bsica de la E.B.B VISTA HERMOSA sobre la
conservacin del ambiente, ya que estos nios (as), representan las futuras generaciones del
planeta. Por lo que, resulta positivo que los involucrados en los conversatorios, mdulos
productivos y talleres puedan poner en prctica los conocimientos obtenidos sobre el reciclaje
en su ncleo familiar y en la comunidad, y de esta manera, ser multiplicador de la informacin
sobre la preservacin del medio ambiente, que es tarea de todos y todas. Otro aporte o
beneficio del proyecto consiste en que los nios se sientan motivados en el mbito acadmico,
formndose como ciudadanos de bien.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo General

Promover la Conservacin del Medio Ambiente en Alumnos de 4to, 5to y 6to Grado
de laE.B.B Vista Hermosa. Sector Vista Hermosa II. Parroquia Vista Hermosa.

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 Objetivos Especficos

1. Promocionar la educacin ambiental, como fuente de desarrollo integral en alumnos

de la II Etapa de la E.B.B Vista Hermosa.
2. Impulsar talleres de reciclaje con la intencin de concientizar a los alumnos y
comunidad, sobre la conservacin del ambiente.
3. Articular la ingeniera civil con la educacin ambiental, en actividades pedaggicas
dirigidas a los alumnos de 4to, 5to y 6to grado, en la E.B.B Vista Hermosa
4. Fomentar la integracin de la comunidad en la ejecucin de acciones que permitan
la conservacin del medio ambiente, evitando la contaminacin del mismo.
5. Concientizar y sensibilizar a los alumnos de la II Etapa dela E.B.B Vista Hermosa
en la conservacin del medio ambiente.

METODOLOGA

Delimitacin del rea

El proyecto se realizar en la E.B.B Vista Hermosa, ubicada en la calle Paramaconi,

al lado del edificio S.A.I.M.E. Sector Vista Hermosa II. Parroquia Vista Hermosa. Municipio
Heres, Ciudad Bolvar, Estado Bolvar. Venezuela.

Figura 1. Croquis del rea de influencia / Fuente: Direccin E. B. B. "Vista Hermosa"

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 Personas Involucradas

Nombre y Apellido Cargo que desempea Nmero contacto

Prof. Leonardo 0414-8939751

Pietrantoni Director Institucin 0285-6316659 (oficina)

Doc. Ivn Prado Prof. 4to B -

Doc. NathalySuarez Prof. 4to A -

Prof. Dafnis Echeverra Tutor Acadmico (U.D.O) 0426-798.45.65

Br. Fernanda Farrera Estudiante Ing. civil 0414-767.30.75

Br. Daniel Lizardi Estudiante Ing. civil 0426-894.84.06

Tabla 1. Personas involucradas

Poblacin Meta

La E.B.B Vista Hermosa, consta de una matrcula total de 343alumnos, distribuidos

de 1ro a 6to grado. Por otro lado, est capacitada con doce (12) docentes integrales de aula, un
(1) especialista en cultura y dos (2) especialista en deporte; diez (10) obreros, dos (2)
vigilantes y seis (6) cocineras de la patria. A su vez, el personal directivo se encuentra
integrado por: un (1) director, una (1) subdirectora, y una (1) secretaria; la Institucin labora
en horario integral: de 7 am a 3 pm de lunes a viernes; y en caso de que falte el servicio del
S.A.E (Sistema de Alimentacin Escolar), se labora de 7 am a 11:45 am. Cabe destacar que,
en la institucin hace vida el Comit Asociacin de Padres y Representantes a travs de los
consejos educativos.

Poblacin de Alumnos a Atender

La poblacin a atender son los alumnos de la II Etapa de Educacin Bsica, atendiendo

inicialmente a los alumnos da 4to grado (sugerido por el Director Institucin),en sus secciones
A y B de la respectiva escuela; por otro lado cabe destacar que, la poblacin a tratar es de
69alumnos, divididos en 35 alumnos para 4to grado A y 34 alumnos para 4to B, a los
cuales est dirigido el mensaje de conservacin del Medio Ambiente, siendo estos alumnos

10
multiplicadores del mensaje en su comunidad. No obstante, los alumnos de 5to y 6tos, el
mensaje de conservacin ambiental se abordaron por medio de un taller de reciclaje ((sugerido
por el Director Institucin).

Tcnicas y Estrategia de Participacin

1. Realizar Foros alusivos a la autoestima, la higiene, la conservacin, el sentido de

pertenencia, los valores, la tica y la moral.
2. Impartir micro clases didcticas, ilustrativas y participativas orientadas a la ingeniera
civil como disciplina vinculada a la conservacin del medio ambiente.
3. Desarrollar tcnicas sencillas en la enseanza-aprendizaje para el manejo y uso del
material de reciclaje como fuente de aprovechamiento.
4. Elaborar cartelera/afiches informativos-ilustrativos acerca de la importancia de
conservar el medio ambiente.
5. Elaborar gua prctica y folletos sobre tcnicas sencillas y cotidianas para la
conservacin del medio ambiente en la institucin y comunidad.
6. Dictar talleres a alumnos con el objeto de fomentar la educacin ambiental a travs del
reciclaje.

Actividades a Realizar

1. Reuniones con director y docentes de la institucin para asesora, orientaciones y

recomendaciones alusivas a foros, micro clases y conversatorios.
2. Reuniones peridicas con los participantes prestadores del servicio comunitario para
planificar las actividades a realizar en comunicacin con tutor acadmico
3. Sensibilizar a la poblacin meta a travs de carteleras/afiche sobre la conservacin del
medio ambiente.
4. Concientizar a la poblacin a tratar por medio de mdulos (foros y micro clases).
5. Brindar talleres de reciclaje a los alumnos.
6. Elaborar gua prctica sobre tcnicas para la conservacin del medio ambiente
7. Elaboracin y reparticin de folletos con dibujos para colorear sobre la importancia de
conservar el medio ambiente.
8. Orientar sobre la importancia del estudio acadmico a nivel general.

11
 9. Orientar sobre las diversas formas de reciclaje tanto a alumnos y comunidad

Metas

La principal meta del proyecto de servicio comunitario es crear conciencia y

sensibilizar a la poblacin meta y a la comunidad, en cuanto a la conservacin del Medio
Ambiente, empleando recursos como:

(3) foros y campaas de sensibilizacin y motivacin:

1) Autoestima, higiene y conservacin.

2) Sentido de perteneca, valores, tica y moral.

3) Con tu granito de arena haz ms fuerte al ambiente (campaa)

(4) micro clase sobre concientizar vinculadas a temas sobre:

1) La ingeniera civil y su relacin con el medio ambiente.

2) Conservacin Ambiental y contaminante del medio ambiente.
3) Reciclaje: material de provecho.
4) Legislacin del medio ambiente donde vivimos. Promoviendo la conservacin del
medio ambiente en nuestra comunidad.
Una (1) cartelera/afiche informativa.
Un (3) taller productivo a los alumnos
Un (1) conversatorio: Importancia del estudio acadmico.
Dos (2) guas prcticas de reciclaje para ser usada en aula
Folletos con dibujos para colorear referentes a foros y micro clases.

Por recomendaciones del Director de la Institucin, las actividades se desarrollaron a

travs de dos conversatorios, dos mdulos productivos donde de abordo el contenido del
Proyecto Comunitario y tres talleres prcticos vinculados a manualidades a base de material
reciclado.

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 Situacin Esperada

Se espera conseguir un despertar ciudadano, a travs de la concientizacin,

sensibilidad, sentido de pertenencia e incursin de valores en alumnos de la II Etapa
yComunidadde la E.B.B Vista Hermosa,fomentando y estimulando la valoracin del medio
ambiente, a travs de la sensibilizacin y el sentido de pertenencia, la educacin ambiental y
cuidado del ecosistema y sus componentes; siendo los alumnos multiplicadores de la
informacin adquirida en la Institucin en sus hogares y comunidad.

El principal mensaje del proyecto se centra en: El ambiente representa la naturaleza,

no los da todo para vivir en l, es hora de retribuirle su hospedaje por medio de su
conservacin empleando tcnicas tan sencillas y prcticas como lo es el reciclaje.

Recursos

Fuente de
Actividades Recursos financiamiento

Elaboracin de Folletos Ordenador, papelera, impresin Estudiante

Conversatorios y mdulos Video Beam, premiaciones para
concursos, material ilustrativo Estudiante
Elaboracin de guas Cartulina, silicn, tijera, Estudiante
prcticas y carteleras/afiches marcadores, pinturas, pinceles, (recolecta de
informativas sobre Reciclaje foami, lpiz, bordado lquido, etc. material)
Material reciclado, silicn,
Taller de reciclaje tijera, etc. Estudiante
Tabla 2. Recursos

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 Plan de Inversin
Recursos Monto
Ordenador, papelera, impresin. 8.600 Bsf
Video Beam, premiaciones para concursos, material
42.000 Bsf
ilustrativo
Cartulina, silicn, tijera, marcadores, pinturas,
pinceles, foami, lpiz, bordado lquido, tablas de madera, 29.800 Bsf
etc.
TOTAL:80.400 Bsf
Tabla 3. Plan de inversin

Cronograma de Actividades (diagrama de Gramd)

Fecha de inicio: 20 de Febrero de 2017

Fecha de culminacin: 09 de Junio de 2017

14
ANLISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
El presente tiene como proposito, interpretar a traves de un analisis los resultados
obtenidos y alcanzados con los objetivos especificos que conllevaron al cumplimiento del
objetivo general y por ende, la materializacion del proyecto. El objetivo general del presente
proyecto comunitario, lleva por nombre: Promover la conservacin del medio ambiente en
alumnos de 4to, 5to y 6to grado de la E.B.B Vista Hermosa. Sector Vista Hermosa II.
Parroquia Vista Hermosa. En vista de ellos, se interpretan los resultados obtenidos del
proyecto segn el orden de los objetivos especficos, que a continuacin se especifican:

1. Promocionar la educacin ambiental, como fuente de desarrollo integral en

alumnos de la II Etapa de la E.B.B Vista Hermosa.
La educacin ambiental, como su nombre lo indica, consiste en trasmitir
conocimientos prcticos que puedan ser aplicados para la conservacin de la naturaleza,
medio ambiente y sus componentes; para el logro de este objetivo, se llev a cabo una serie de
actividades de carcter educativas y motivadoras, cuyo propsito y fin, era promover la
conservacin del medio ambiente, a travs de mdulos productivos, donde se destacan temas
como: Conservacin Ambiental y contaminante del medio ambiente; Reciclaje: material de
provecho, Legislacin del medio ambiente donde vivimos. Promoviendo la conservacin del
medio ambiente en nuestra comunidad. Donde los temas ya sealados, sirvieron como fuente
de aprendizaje, informacin y recreacin para los nios y nias de la II Etapa, en especial, 4to
grado, dado que estos con su aptitud demostraron un comportamiento agradable y en todo
momento estuvieron atentos a los video e imgenes de las diapositivas, al grado de hacer
preguntas del contenido expuesto y participar con argumentos vividos o visualizados; por lo
que se puede concluir que, el presente objetivo fue alcanzado satisfactoriamente, prueba de
ello, el taller de reciclaje, donde los nios fueron evaluado con preguntas adquiridas de los
contenidos dispositivos, respondiendo correctamente, otra prueba vidente, se refiere a los
resumen de cada actividad donde la participacin de los nias y nios era notoria.

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 2. Impulsar talleres de reciclaje con la intencin de concientizar a los alumnos y
comunidad, sobre la conservacin del ambiente.
Con la campaa medio ambientalista con tu granito de arena haz ms fuerte el
ambiente, ms los diferentes foros de autoestima y sentido de pertenencia, y la micro clase
Reciclaje: material de provecho se impuls un taller de reciclaje visual- practico, muy
didctico y participativo donde los nios se mostraron muy entusiasmados con los objetos u
artculos que se podan elaborar con material de desechos. En el taller de reciclaje se explic
cmo elaborar una porta colores empleando cilindros sobrantes de papel higinico, cartn,
retazos de tela y mucha creatividad, adems, en la diapositiva se mostraron como realizar
otras manualidades con material reciclado. La meta de concientizar a los alumnos y
comunidad fue logrado, ya que los nios y nias, entendieron, que con reciclar no se genera
ms basura sino que se ayuda al ambiente, dndole un nuevo ciclo y utilidad a los desechos
generados por ellos mismos en sus hogares, evitando grandes contaminaciones, quema de
basuras y poniendo en prctica todo los conocimientos adquiridos en el taller, en sus hogares,
motivando as con su experiencia vivida en el taller, a sus familiares a reciclar objetos que le
puedan ser tiles como un envase plstico de refresco que muy bien pudiera conservar agua en
el mismo, y de esta manera estn contribuyendo a conservar el ambiente, preservando la vida
en el planeta y concientizando a otros miembros de su comunidad. Los nios son una gran
fuente de absorcin y de retencin y esto lo manifiestan a los ms grandes, por lo que fue
positivo llevar a cabo un taller de reciclaje cumpliendo con el objetivo propuesto.

3. Articular la ingeniera civil con la educacin ambiental, en actividades

pedaggicas dirigidas a los alumnos de 4to, 5to y 6to grado, en E.B.B Vista
Hermosa.
La ingeniera civil, es una carrera involucrada con el medio ambiente, por lo que, en su
pensum de estudio se encuentran ctedras vinculadas con la preservacin y legislacindel
ambiente, tal es el caso de asignaturas como, ingeniera ambiental y legislacin ambiental,
cuyo estudio se enfoca en mantener un ambiente apto y habitable, donde se regule, sane y
cuide espacios donde el hombre con sus actividades impacte a la naturaleza. Para lograr este
objetivo, se imparti una micro clase denominada: La ingeniera civil y su relacin con el
medio ambiente, donde se abord temas vinculantes con la construccin de obras civiles y su

16
efecto sobre el medio ambiente, resaltando otros puntos de inters a travs de imgenes
apreciativas de puntos cloacales que descargan sobre los ros y lagos, movimientos de tierras,
excavaciones y deforestaciones; en este sentido se articula la ingeniera civil con la educacin
ambiental, con el fin de transmitir conocimientos muy prcticos y sencillos que concienticen a
los nios y nias a valorar y cuidar el medio ambiente donde vivimos, a que con su aporte
preserven la naturaleza y a que se conviertan en legisladores del ambiente de su comunidad
compartiendo la experiencia vivida en el foro. Este objetivo fue cumplido satisfactoriamente,
evidencia de ello, la participacin de los profesores de 4to A y 4to B en el foro donde los
mismos complementaron la informacin expuesta por servidores comunitarios. Adicional a la
informacin audio visual, se hizo entregade folletos para colorear vinculados con
maquinarias de construccin, paisajes de faunas y floras, de modo que, los nios en casa con
ayuda de sus padres lo colorearan entrando en debate del tema con ellos.

4. Fomentar la integracin de la comunidad en la ejecucin de acciones que

permitan la conservacin del medio ambiente, evitando la contaminacin del
mismo.
A travs de la publicacin de un afiche reflexivo sobre el reciclaje en reas de la
Institucin se concientiza y se sensibiliza a la comunidad en general, donde el mensaje del
ilustrativo En tus manos esta conservar el ambiente ha incentivadoa la comunidad a tomar
acciones positivas que ayude a minimizar la quema de basura, el arrojo de desechos a la calle,
y se integren a formar grupos motivados a reciclar, rehusar y realizar. En su efecto, el 5 de
junio se conmemoro el da mundial del ambiente, por lo que, para cumplimiento del presente
objetivo, se hizo entrega a la institucin de un afiche sobre el reciclaje, donde los comentarios
del mismo fueron positivos, ya que se evidencio que la comunidad ha tomado la iniciativa de
reciclar material de desecho y transformarlo en material de provecho para las actividades
acadmicas y culturales de los nias y nios en la institucin.

17
 5. Concientizar y sensibilizar a los alumnos de la II Etapa de la escuela E.B.B Vista
Hermosa en la conservacin del medio ambiente.
Para el cumplimiento de este objetivo, se ha realizado una actividad resumen que
abarca todos los temas previamente expuestos, con la intensin de hacer entrega de dos guas
prcticas (una a cada seccin) reseada con imagines alusivas de tcnicas muy prcticas y
sencillas que las nias y los nios pueden hacer en su casa para conservar el ambiente, entre
las tcnicas sealadas, se visualizan: desenchufar el cargados de mviles, apagar la luz o
artculos domsticos si no lo estas usando, cerrar el grifo de lavamanos o fregadero si est
abierto, sembrar plantas, reutilizar los envases plsticos, entre otros. La gua prctica se
guindara en un lugar visible y concurrido del aula de clase, con el fin de que los alumnos y los
visitantes visualicen diariamente el contenido de las guas y las pongan en prctica, de este
modo, se concientiza y se sensibiliza a los nios, nias y comunidad de la E.B.B VISTA
HERMOSA .

Con el alcance de cada uno de los objetivos especficos planteados para el presente
proyecto de servicio comunitario, queda materializado el objetivo general del proyecto, en
este sentido, se han cumplido ciento veinte horas de labor comunitario donde se promovi la
conservacin del medio ambiente a travs de la concientizacin y la sensibilizacin de los
nias y nios de la II Etapa de educacin bsica, donde estos aprendieron a valorizar el
ambiente, es decir, a sentirlo suyo y por ende querer cuidarlo por medio del aporte de su
granito de arena, bien sea, reciclando, reutilizando y rehusando o por medio de lo establecido
en la gua prctica.

RESULTADOS DEL PROYECTO

Logros cuantitativos: Se logr un 99,99% de las metas, objetivo y actividades

propuestas por el proyecto, lo que incluyo: 3 foros de sensibilizacin y motivacin, 4
micro clase sobre concientizar y medio ambiente (abordadas en dos modulo
productivo) 1 cartelera/afiche informativo, 3 talleres productivo a los alumnos, 2
conversatorio y 2 guas prcticas. Sin mayores percances que acotar, ya que existi

18
 buena planificacin, organizacin y desenvolvimiento de las actividades ejecutadas,
por lo que, las metas fueron alcanzadas en los lapsos de tiempos estipulados.
Agradeciendo la colaboracin inmediata del plantel educativo, que en todo momento
estuvieron atentos apoyndonos en las actividades.
Logros cualitativos:Se logr impartir foros vinculados con la autoestima, el sentido
de pertenencia y con ello abordar campaa ambientalista titulada con tu granito de
arena haz ms fuerte el ambiente la cual se desarroll a travs de un video animado:
reciclar, rehusar y reutilizar; adems de lo ya expuesto, se llev a cabo una serie
demicro clases estrechamente relacionadas con la conservacin ambiental,
contaminantes, reciclaje y legislacin, cuyo contenido permiti la realizacin de 3
talleres donde se elabor manualidades con material de desecho. Adicional, se dict un
conversatoriodonde se motiv a los nios y nias a seguir estudiando, a creer en ellos,
a ser fieles a sus sueos, y a ser contantes en sus proyectos de vida. Por ltimo, para el
desarrollo de cada actividad se realizaron dinmicas, se entregaron folletos para
colorear vinculados con los temas dado en las micro clase, a la institucin se le hizo
entrega de un afiche y a cada profesor de aula (asignados por el director) se les entrego
una gua prctica. cabe destacar que las actividades fueron realizadas segn lo
propuesto por el cronograma de actividades.
Impacto logrado: Con la ejecucin del proyecto comunitario, cuya idea principal
consisti en promocionar la conservacin del medio ambiente, cabe sealar que se
logr lo expuesto en situacin esperada, es decir, concientizar y sensibilizar a la
poblacin de alumnos a atender, donde los nios y nias fueron muy participativo y
colaboradores, atentos a cada una de las actividades que se les imparti, logrando de
una manera positiva que los nios y nias sean legisladores del ambiente, y a travs de
este cuidado manifiesten el amor y el respeto que se le debe tener a la naturaleza, ya
que es en este espacio donde vivimos y convivimos, y es esta quien nos da todo para
vivir.
Dificultades para realizar el proyecto: El proyecto comunitario se desarroll
satisfactoriamente, hubo buena planificacin y organizacin de parte de la pareja
comunitaria (ya que son dos los conformantes del grupo), adems de ello, en la
institucin educativa, el director junto con los profesores involucrados, en todo

19
momento se mostraron muy colaboradores y cordiales. Por otro lado, entre las
pequeas dificultades, cabe destacar, que al principio no se contaba con una laptop, por
lo que el director ofreci la de l, para impartir las actividades en el aula de clase,
posterior a ello, no se contaba con video beam, por lo que tuvimos que ajustar las
actividades a disponibilidad del operador del video beam, lo cual resulto ser temporal;
entre los recursos econmicos, prevaleci que a la hora de realizar el taller de reciclaje,
este no se dio como se tena previsto en su idea originar, por lo que se dio un taller
visual-practico, es decir, a nivel general a todo pblico, se ense cmo elaborar una
porta colores con material reciclable de modo que los nios en casa siguieran los paso,
elaborando el suyo propio, y por ltimo, en la entrega del afiche, no se llev a cabo un
registro fotogrfico de la entrega debido a que no se contaba con un dispositivo para
capturar el momento, por lo que se opt por, solicitar un mvil a los presentes, donde
muchos de ellos no tenan para tomar foto o estaban descargados.Sin otro comentario
que acotar, el proyecto se desarrollo progresivamente de forma satisfactoria con la
conclusion de todas sus actividades.

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EXPERIENCIAS VIVIDAS
El servicio comunitario es servir a la comunidad por medio y atraves de los saberes
adquiridos en la carrera que decidimos estudiar en nuestra casa de estudio (Universidad de
Oriente), en vista de ello, la responsabilidad que amerita cumplir las 120 horas de trabajo
comunitario, en lo personal, no deberia ser un trabajo que se lleve a cabo solo para cumplir
con lo exigido, este trabajo debe de realizarse con mucho compromiso social y
responsabilidad, debido a dos razones: la primera, porque los servidores comunitarios en esta
labor representan a la casa de estudio y por ende, su carrera; la segunda razon, es porque con
la labor de servicio comunitario se concientiza, se sencibiliza, se aporta nuestro granito de
arena dejando trabajos tangibles a las comunidades, que es el proposito esencial de todo
proyecto comunitario.

Entre la experiencias vividas, cabe resaltar, el compartir en las dinamicas que se

mantuvo con los nios y nias involucradas en las actividades de servicio comunitario, donde
todos se mostraron muy participativos e intusiasmados, lo cual para mi persona resulto ser
muy positivo, ya que la informacion estaba llegando de la manera que se esperaba a los nios.

Por otro lado, en el rol de lider, fue muy satisfactorio coordinar todo lo refernte a la
planificacion, organizacin y ejecucion de las actividades metas, ademas, dentro del grupo se
mantuvo buena comunicacin y los llamados a la ejecucion de actividades, reuniones en la
institucion, reuniones de grupo, fueron asistidas y puntuales sin mayores inconvenientes, por
lo que tengo que agradecer a mi compaero de servicio comunitario Daniel Lizardi, por su
puntualidad, colaboracion, atensiones, paciencia y compromiso para con el proyecto
comunitario y para con el grupo, por lo que resulto muy comodo realizar el proyecto
comunitario.

FERNANDA JOS FARRERA

servidora comunitaria

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 EXPERIENCIAS VIVIDAS

A travs del servicio comunitario se logra una interaccin estrecha con la comunidad,
permitiendo que esta se beneficie, se concientice, e incluso adquiera conociminetos de ciertas
materias o temas cruciales que le permitan tener un mejor desarrollo social.

Mi labor como servidor comunitario me permiti transmitir conocimientos adquiridos

tanto en la parte acadmica, como en la vida cotidiana, a nios que apenas empienzan a
formarse. Dndole as una herramienta ms para sus futuros desempeos en la sociedad.

Tratar con nios fue una experiencia agradable ya que ellos vieron en m una figura de
lder a quien quizs muchos quieran seguir.

El tema que le impartimos les pareci muy interesante, porque pudieron conocer cmo
se hacan las estructuras que ellos frecuentaban o por las que en algn momtento pasaron al
lado de ellas.

Se sinti muy grato compartir con ese grupo de alumnos. S que dej huellas en esos
nios. Al final del servicio comunitario muchos nos abrazaban, demostrando su cario hacia
con nosotros. Esto me hizo saber que logramos nuestro objetivo en la comunidad.

DANIEL LIZARDI

Servidor Comunitario

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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Para finalizar con el presente proyecto de servicio comunitario, se concluye de los

resultados del mismo, lo siguiente:

Se propone la creacion de grupos estables denominados Manualidades de provecho

con material de desecho, con el objetivo de involucrar tanto a la comunidad como a
los alumnos de la E.B.B vista hermosa
Los grupos de Manualidades de provecho con material de desecho deben estar
presididos por un representante de la comunidad y miembros de la institucion, de
modo que estos se planifiquen y organicen para reciclar los materiales y visualizar el
provecho que se puede obtener de los mismos.
Los grupos de Manualidades de provecho con material de desecho se conforma
como una comunidad sin fines de lucros para el beneficio de la institucion donde se
pueden realizar exposiciones con manualidades y trabajos realizados con material de
sesecho y de las mismas obtener fines monetarios.
Los nios y nias de la E.B.B vista hermosa participaran de forma activa en los
grupos estables, donde, a los mismos se les capaciten para que estos esten en la
capacidad de elaborar sus propias manualidades escolares, y ademas de ello, se les
muestre la importancia de conservar y preservar el ambiente aportando su granito de
arena a traves del reciclaje.

23
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del-Agua-Como-asegurar-que-este-elemento-no-falte-en-nuestras-vidas-1.jpg

26
 ANEXO FOTOGRFICO

Conversatorio: Autoestima, Higiene y Conservacin, impartido a alumnos de 4to Grado

Dinmica: La Caja Mgica. Vinculada al auto-conocimiento y la auto- aceptacin

27
Sorteo de un cepillo dental. Promoviendo la higiene bucal.

Modulo I: La Ingeniera Civil y su Relacin con el Medio Ambiente, y, Modulo II: Conservacin
Ambiental vs Contaminantes Ambientales

Modulo III: sentido de pertenencia, valores, tica y moral, y, Modulo IV. Reciclaje: forma
prctica y sencilla de conservacin ambiental

28
Fabricacin de porta colores a rifar en conversatorio de Formacin Acadmica

Acabado final de Porta-Colores femeninos y masculinos

29
Recoleccin y clasificacin de material de provecho a emplear en taller de Reciclaje

Elaboracin de afiches alusivos a tcnicas prcticas y sencilla de reciclaje, y, elaboracin de Afiche

Conservacionista

30
Acabado de Afiches alusivo a tcnicas prcticas y sencilla de reciclaje

Conversatorio: Formacin Acadmica y Crecimiento Personal

31
Dinmica: Crea tu Proyecto de Vida

Modulo VI. Legislacin del medio ambiente donde vivimos. Promoviendo la conservacin
del medio ambiente en nuestra comunidad entrega de afiches

Reuniones y asesoras con el Director Leonardo Pietrantoni. E.B.B VISTA HERMOSA

32
Taller de Reciclaje denominado: Material de desecho, material de provecho

Entrega de Afiche Conservacionista a la Institucin

33