CUESTIONARIO 2

Pregunta 1.
Marque como verdadero (V) o falso (F) segn corresponda en las siguientes
afirmaciones:

a. Los enfoques transversales son contenidos que se deben agregar a la

programacin curricular de las reas que correspondan al tema.
b. Los valores que deben aprenderse, deben traducirse en un reglamento de
estricto cumplimiento; de lo contrario, nadie los respetar.
c. Los enfoques transversales son fuentes de valores que los estudiantes estn
obligados a practicar, pues son parte principal de su formacin.

d. Se puede completar la enseanza de los siete enfoques abordando dos por

trimestre, pudiendo evaluarse a travs de un trabajo escrito.
e. Los valores que se desprenden de cada enfoque no deben ser enseados sino
demos-trados, porque se aprenden a travs del ejemplo.

Seleccione una:
a. V-F-V-F-V
b. F-F-V-V-F
c. F-V-F-V-F

d. F-F-F-F-V
Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: F-F-F-F-V

Pregunta 2.
Enunciado de la pregunta
Lea la siguiente cita de Medrano Samaniego y marque la alternativa que responda la
pregunta:

Entiendo los valores, como prioridades que reflejan el mundo interno de las personas
y que se manifiestan en nuestras conductas. En este sentido los valores estn
desprovistos de connotacin moral, y se conciben desde una perspectiva ms amplia.
As, el cuidado de la naturaleza, la autoestima, la perseverancia, etc. pueden ser
considerados en trminos generales como valores. Sin embargo, los valores morales,
s tienen una dimensin tica, y me voy a referir a ellos como a los juicios prescriptivos
acerca de lo bueno y de lo malo socialmente hablando... Es decir, no es lo mismo no
haber desarrollado el valor de la creatividad en la escuela, que no haber aprendido a
respetar a las personas, independientemente del color de su piel. El primero lo considero
un valor (la creatividad) en trminos generales, y el segundo un valor moral (la
tolerancia)

Cul de las siguientes tres interpretaciones refleja mejor el significado de esta cita?
Seleccione una:
a. Valores como la creatividad o la perseverancia no son menos importantes que el
respeto y deben ser promovidos en la escuela con el mismo nfasis.
b. La autora sostiene que los valores, contra lo que comnmente se cree, no tienen
una connotacin moral y, por lo tanto, su importancia es relativa.
c. Son muchas las conductas a las que podemos asignar valor, pero hay algunas
que tienen una connotacin tica porque afectan las relaciones entre las personas.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Son muchas las conductas a las que podemos asignar valor,
pero hay algunas que tienen una connotacin tica porque afectan las relaciones entre
las personas.

Pregunta 3.

Enunciado de la pregunta
El valor del respeto por las diferencias se traduce en el reconocimiento al valor inherente
de cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier diferencia. En trminos de
comportamientos, esto se vive en el aula cuando:

Tache el comportamiento que corresponda

Seleccione una o ms de una:

a. Los docentes promueven formas de participacin estudiantil que permitan el
desarrollo de competencias ciudadanas, articulando acciones con la familia y
comunidad en la bsqueda del bien comn.
b. Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias tiles para
aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.
c. Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada
uno, evitando cualquier forma de discriminacin basada en el prejuicio a cualquier
diferencia.
d. Docentes y estudiantes modifican sus patrones de consumo para promover estilos
de vida saludables y modos de produccin responsable con el ambiente.
e. Ni docentes ni estudiantes estigmatizan a nadie. Las familias reciben informacin
continua sobre los esfuerzos, mritos, avances y logros de sus hijos, no slo ni
principalmente de sus deficiencias o errores.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y
respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminacin basada en el
prejuicio a cualquier diferencia., Ni docentes ni estudiantes estigmatizan a nadie. Las
familias reciben informacin continua sobre los esfuerzos, mritos, avances y logros de
sus hijos, no slo ni principalmente de sus deficiencias o errores.
Pregunta 3.
Marca la pregunta
Enunciado de la pregunta
Relacione las frases que correspondan y complementen el texto principal:

o Cuando Respuesta 1
decimos que ...es porque predisponen a las personas a responder de una cierta manera a determinadas situaciones, a partir de premisas libremente aceptadas.
los valores
inducen
actitudes
o Los enfoques
transversales
se traducen
en formas
especficas
de actuar, Respuesta 2
las cuales, ...constituyen valores y actitudes que tanto estudiantes, maes-tros y autoridades, deben esforzarse por demostrar en la di-nmica diaria de la escuela.
en la medida
que se
consideran
valiosas y
por lo tanto
deseables
para todos...
o Estas formas
de actuar Respuesta 3
pueden ...representan un modo especfico de estar e interactuar en el mundo, traducindose siempre en actitudes y en comportamientos observables.
formularse
como
conceptos
empata,
 solidaridad,
respeto,
honestidad,
entre otros-
pero ms
que ideas
abstractas...
o Son los
enfoques Respuesta 4
transversales ...perspectivas, concepciones del mundo y de las personas en determinados mbitos de la vida social.
los que
aportan esas
premisas, es
decir...

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
o Cuando decimos que los valores inducen actitudes
...es porque predisponen a las personas a responder de una cierta manera a determinadas situaciones, a partir de premisas libremente
aceptadas.,
o Los enfoques transversales se traducen en formas especficas de actuar, las cuales, en la medida que se consideran
valiosas y por lo tanto deseables para todos...
...constituyen valores y actitudes que tanto estudiantes, maes-tros y autoridades, deben esforzarse por demostrar en la di-nmica diaria de la
escuela.,
o Estas formas de actuar pueden formularse como conceptos empata, solidaridad, respeto, honestidad, entre otros-
pero ms que ideas abstractas...
...representan un modo especfico de estar e interactuar en el mundo, traducindose siempre en actitudes y en comportamientos observables.,
o Son los enfoques transversales los que aportan esas premisas, es decir...
...perspectivas, concepciones del mundo y de las personas en determinados mbitos de la vida social.