SILABO

I. INFORMACIN GENERAL:

1.1. UGEL : CHICLAYO

1.2. C.E.P. /PRIVATE SCHOOL : SANTA MARA REINA
1.3. NIVEL CICLO/ LEVEL - CYCLE : PRIMARIA-IV
1.4. REA CURRICULAR/CURRICULUM AREA : ARTE
1.5. ASIGNATURA/ COURSE : DANZAS
1.6. GRADO Y SECCIN/ GRADE AND ROOM : 4 A B C y D
1.7. AULA INCLUSIVA// INCLUSIVE CLASSROOM : 4
1.8. DURACIN/ DURATION : 18 DE MAYO AL 24 DE JULIO
1.9. DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER : RIMARACHIN DELGADO SEGUNDO LEOPOLDO

II.FUNDAMENTACIN:
El re tiene como finlidd desrrollr l sensibilidd, l cretividd y el
pensmiento crtico de ls estudintes pr reconocer, vlorr y precir ls
crcterstics de su cultur y de otrs. Adem s, les brind oportuniddes en ls
que exprese sus gustos, ides, emociones y sentimientos medinte l dnz.

En este contexto, l signtur de dnzs, de curto grdo de primri, de l unidd

N 02 denomind DESARROLLO ARTSTCO RESPONSABLE tiene un durcio n
de 10 semns se desrrollrn cpciddes de expresio n y precicio n rtstic,
busc que ls estudintes desrrollen su hbilidd de coordincio n y expresio n
corporl trve s de ls dnzs folklo rics y que le permit este lenguje rtstico
vlorr su identidd culturl y promover el desrrollo de l sensibilidd,
cretividd, el proceso de socilizcio n y l formcio n de l personlidd.

Asimismo se pondr en pr ctic el vlor de l responsbilidd, enftizndo en l

puntulidd y el deber. Se plicr n estrtegis decuds pr el desrrollo del
tem trnsversl: Educcio n pr l Concienci mbientl.
 III.ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

COMPETENCIA O
CAPACIDAD DE
FECHA DE
BIMESTRE

SEMANAS

FECHA DE
INDICADORES DE EVALUACIN

REA
DEVOLUCIN
CONOCIMIENTOS ENTREGA
DEL
DEL PRODUCTO

OE V A L U A C I O N D E P R O C E S
PRODUCTO

Expresio n Ejecut l dnz: Sy trve s 18/05/15 l 01/05/15 l

1,2 y 3 l dnz: sy
rtstic de Ejercicios rtmicos. 22/05/15 05/05/15

Aprecicio n Observ l muestr rtstic de origen-vestiment y

08/06/14 l 15/06/15 l
4 l dnz sy trve s de mensje de l dnz
rtstic 12/06/15 19/06/15
Figurs coreogr fics sy
Expresio n Ejecut l dnz cporles 15/06/15 l 06/07/15 l
5,6,7 y 8 dnz cporles
rtstic trve s de ejercicios rtmicos. 19/06/15 10/07/15
II - origen-vestiment
Observ l muestr rtstic de
Aprecicio n y mensje de l 13/07/15 l 13/07/15 l
9 l dnz cporles trve s
rtstic dnz cporles. 17/07/15 17/07/15
Figurs coreogr fics

10 Evlucio n Bimestrl 20/07/15 l 20/07/15 l

24/07/15 24/07/15

IV.EVALUACIN:
L evlucio n ser permnente, integrl y diferencid, respetndo los estilos de prendizje de
los estudintes.
Se vlor l evlucio n de proceso.
En cd unidd did ctic se evlu n ls competencis, cpciddes, hbiliddes y ctitud nte el
re.

V.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Para la estudiante:(links)
http://es.wikipedi.org/wiki/Dnzs_del_Peru
http://es.wikipedia.org/wiki/Danzas_afroperuanas
http://www.americabaila.ch/html/es/repertorio/peru.htm
http://danzasperuanas.blogspot.es/

Para el docente:
MUOZ, A (2009). Folklore Peruano: Danzas y Canto. Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Per.
AHON, M (2008). didctica Integral para el Baile Folklrico, por pareja, Universidad Ricardo Palma. Per

__________________________________________ ____________________________________
SEGUNDO LEOPOLDO RIMARACHIN DELGADO LILIANA CLEOFE CORREA VARIAS
DOCENTE V B COORDINACION ACADEMICA
N TITULO: 13729-P DRE-CH