Enfoques Transversales

5 Perfil del Egreso

ASPECTOS DEL CURRICULO NACIONAL Estandares de Aprendizaje
(profundizar) Desempeos
Tutora
I. ENFOQUE DE DERECHOS
Valores Conciencia de derechos
Actitudes Disposicin a conocer, reconocer y valorar los derech
individuales y colectivos que tenemos las personas
en el mbito privado y pblico.

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ASPECTOS DEL CURRICULO NACIONAL II. COMPETENCIA
(implementar y accionar) 16. Convive y participa democrticamente en la bsqueda del bi
comn.
CAPACIDADES:
16.5 Participa en acciones que promueban el bienestar comn.
III. ESTANDARES
NIVEL 2
Convive y participa cuando se relaciona con nios y adultos de su
espacio cotidiano desde su propia iniciativa. Manifiesta a travs d
sus movimientos, gestos o palabras las situaciones que le agradan
o le incomodan. Colabora en el cuidado de los materiales y espaci
comunes.
DIVERSIFICACIN CURRICULAR
 Porque son muy amplios
Porque se necesita ejemplos por niveles
Porque se necesita ejemplos por niveles
Porque parecen los indicadores, explicar mejor
Cmo se trabaja en el nivel inicial?.
ACCIONES
Marcha de sencibilizacin con pancartas alusivas a los
Derechos del Nio por la localidad de Yuracoto con la
participacin de las docentes, PP.FF. Autoridades locales
Organizar festival de dramatizaciones involucrando a las
docentes y PP.FF.
Involucrar a las docentes, PP.FF y especialistas del CLAS
a la campaa de atencin medica(peso, talla, salud bucal
desparasitacin, lavado de manos)
Taller de sencibilizacin dirigido a las docentes y PP.FF.
con el tema "Maltrato Infantil"
ACCIONES
Realizar actividades comunes que fomenten a convivir en
forma armoniosa propiciando un clima afectivo,
demostrando respeto, cooperacin, empatia, ayuda.

ACCIONES
Las docentes demuestran respeto a los estudiantes y pide
que se respeten entre ellos
Los estudiantes manifiestan su agrado o desagrado,
situaciones que le incomoda; registrando en el
animmetro.

RICULAR