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1- Fundamentacin Pedaggica:
De acuerdo con lo dispuesto en la vigente Ley de Educacin Nacional 26.206,
la enseanza de al menos una lengua extranjera debe tener carcter
obligatorio en todas las escuelas primarias y secundarias del pas.
Partiendo de este hecho, resulta casi obvio mencionar que el uso de una
lengua, en este caso la inglesa, es hoy en da y a nivel mundial una
herramienta fundamental e indispensable para comunicarse y participar en este
contexto de globalizacin en el que hoy estamos inmersos.
2- Objetivos:
Objetivo general:
Incorporar conocimientos, desarrollar capacidades y modificar actitudes que
posibiliten la interaccin lingstica en situaciones bsica de comunicacin
bilinge.
Objetivos Especficos:
Conectarse con las formas ms sencillas de lengua inglesa actual.
Apropiarse de conocimientos bsicos de la misma.
Comprender el valor comunicativo y laboral de su manejo instrumental.
Incentivar su estudio en profundidad.
Despertar inters por otros idiomas.
Valorar y respetar las producciones culturales propias y ajenas
3- Contenidos a Desarrollar:
4- Propuesta de Diagnstico:
Considerando que los destinatarios de este proyecto han estado fuera del
mbito de estudio por algn tiempo o bien no han tenido contacto con la lengua
inglesa durante su trayectoria escolar en el nivel primario, se realizar un
diagnstico tanto de forma individual as como grupal con el fin de indagar en
sus conocimientos del idioma y en el nivel general del grupo.
5- Estrategias Didcticas:
Proveer a los estudiantes con material tanto grfico (textos de todo tipo)
como audiovisual en el que puedan encontrarse con los saberes que
construirn a lo largo de las clases.
Dilogos breves y/o lectura en voz alta entre estudiantes para promover el
habla en la lengua inglesa y practicar la produccin de sonidos.
9- Actividades de Evaluacin:
Adems de lo descripto en el punto 8, la evaluacin formal, ser de carcter
escrito coherente y similar al tipo de actividades trabajadas en clase.