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LAS MAGNITUDES Y SUS MEDICIONES. EL PROCESO DE MEDICIN DE MAGNITUDES.

Sistemas y cambios en Relacin ciencia- tecnologa y su Mtodos del trabajo cientfico en las
el Universo. repercusin social Ciencias Naturales.

Cmo determinar el volumen de

Hitos de la ciencia
una gota de agua?

Ideas esenciales

Las magnitudes y su medicin

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 Al observar nuestro entorno nos percatamos que existen diferencias y en otros casos semejanzas entre los cuerpos. Ellos poseen diferentes propiedades
que permiten diferenciarlos, compararlos y diferenciarlos. Esa distincin tambin es posible realizarla en los procesos donde ellos participan. De este modo
los cuerpos slidos se caracterizan por poseer la propiedad de ocupar cierta regin del espacio (extensin); los lquidos , de adaptarse a la forma del
recipiente que los contiene, y los gases, se pueden comprimir fcilmente. Sin embargo cada una de estas propiedades no se manifiestan de la misma forma
y en el mismo grado en diferentes sustancias.
Por ejemplo, la dilatacin experimentada por una lquido al calentarlo es menor que si calentamos igual volumen de gas.

Para expresar cuantitativamente los diferentes grados en que se manifiesta una propiedad se utiliza el trmino magnitud. La magnitud se representa por un nmero y una unidad de
medida. Son ejemplos de magnitudes: la longitud, el tiempo, la masa, el volumen y la temperatura, entre otras.

Para adquirir conocimientos ms precisos de las leyes que rigen un determinado fenmeno es necesario realizar mediciones de las magnitudes que lo caracterizan. Qu es medir? En
qu consiste el proceso de medicin?

Qu es medir?
Supongamos que queremos medir la longitud de una mesa utilizando lo que conocemos como cuarta (distancia entre nuestro dedo pulgar y el meique. En este caso, determinamos
cuntas veces est contenida esta distancia en la longitud de la mesa. La medicin realizada nos permite conocer, cuntas veces es mayor o menor, el largo de la mesa comparada con
la longitud de la distancia entre el dedo meique y el pulgar de nuestra mano. Si tomamos como unidad, la longitud de la cuarta, entonces podemos decir que la mesa pudiera medir 5, 6,
7 unidades, en dependencia de la cantidad de veces que esa longitud est contenida en la de la mesa.

Tambin podemos medir la longitud de la mesa utilizando instrumentos de medicin, en este caso podemos hacerlo con una regla, una cinta mtrica o un metro plegable, y como resultado
obtendremos informacin cuantitativa de esta magnitud, este tipo de medicin se denomina directa. Cuando para alcanzar el resultado de las mediciones, empleamos ecuaciones u
operaciones matemticas, las mediciones son indirectas. Un ejemplo de este tipo de medicin es el clculo del rea de una superficie o el volumen de un cuerpo.

LA UTILIZACIN DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN NO SOLO SE EXTIENDE

A LA ACTIVIDAD CIENTFICA, EN NUESTRA VIDA COTIDIANA LOS UTILIZAMOS

CONSTANTEMENTE PARA MEDIR DIVERSAS MAGNITUDES.

MEDICIN

DIRECTA

Las mediciones pueden ser: directas o indirectas

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Para cada magnitud se han adoptado unidades de medida. Por ejemplo, para medir longitud se ha adoptado el metro (m), para la masa el kilogramos (kg), para el tiempo el segundo (s).
Con el propsito de unificar la forma de medir magnitudes la mayora de los pases utilizan un mismo sistema de unidades, el Sistema Internacional de Unidades (SIU).

Al utilizar los instrumentos de medicin debes tener en cuenta las siguientes sugerencias.

1. Analizar las partes que integran el instrumento y determinar la funcin que desempea cada una de ellas.

2. Analizar detenidamente su escala de medicin.

3. Localizar la posicin del cero y si es necesario realizar ajustes que garanticen que el indicador de mediciones ocupe esa posicin al inicio de
cada medicin.
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4. Determinar el rango del instrumento: es el intervalo determinado por los valores mximo y mnimo que pueden ser medidos con la escala y se
expresa en la unidad de medida de la escala. El rango indica los valores correspondientes a la primera y la ltima divisin de la escala.

5. Determinar el valor de la menor divisin de la escala del instrumento.

Si el instrumento no es digital, debemos estudiar la escala de cada instrumento de medicin: determinar el valor de la menor divisin de la escala,
conocer el rango del instrumento, conocer para qu se utiliza, as como, la unidad de medida en que se expresa los resultados de la medicin.

Para determinar el valor de la menor divisin de la escala de un instrumento, se eligen dos nmeros consecutivos de la escala, se halla la
diferencia entre estos valores y se divide por el nmero de intervalos de divisiones entre ellos. Este valor se expresa en la unidad de la
escala.
Nmeros consecutivos de la escala: 3 y 4
Hallar la diferencia entre estos valores: 4 - 3= 1
Dividir por el nmero de intervalos de divisiones entre ellos: como el nmero de divisiones entre los dos valores escogidos es 10

1 : 10 = 0,1 cm

El resultado significa que la menor divisin de la escala de ese instrumento tiene un valor de 0,1 cm

6. Colocar el instrumento u objeto a medir en firma adecuada.

7. Determinar el valor de la medicin considerando loa cantidad de divisiones enteras y estimar la fraccin.

Saber ms
BREVE HISTORIA DE LAS MEDICIONES

Las mediciones surgieron como una necesidad de la humanidad desde los inicios de su historia. Algunas unidades y otros elementos del proceso
de datan de aquellos lejanos tiempos en que surgieron la agricultura y la ganadera.

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 El tiempo fue quizs lo que el hombre midi por primera vez con el fin de organizar sus actividades dentro y
fuera de la tribu, realizar las actividades agrcolas y de ganadera y ms tarde para la navegacin. Para medir el
tiempo se utilizaba la duracin del da. Este patrn para el tiempo se utiliz durante mucho tiempo, pues se
consideraba que la rotacin de la Tierra era uniforme. Hoy se ha comprobado que el da se alarga cada vez un
poquito ms. En la antigedad, con el desarrollo del comercio, las personas tomaron como patrones de medida,
entre otros, medios como ramas, palos, piedras, etc, las partes de sus cuerpos. De esta forma surgieron la
pulgada, que es el grosor del dedo pulgar en su base, el codo, distancia entre el codo y el extremo del dedo
medio de la mano, equivalente a dos pies y el pie, dado por la longitud de la regin plantar. A la distancia entre
la nariz y el extremo del brazo extendido se le denomin yarda. Son evidentes los inconvenientes del uso de
estas unidades de medida. Esta diversidad y desigualdades en los patrones originaron no pocas disputas y
hasta guerras.

En el siglo XVII surgi la idea de elegir para medir longitudes un patrn natural que no variase con el tiempo. Christian Huygens sugiri en 1664 la
utilizacin de la longitud de un pndulo cuyo perodo fuera de un segundo. En 1771, se propuso tomar como patrn el espacio recorrido en un
segundo por un cuerpo en cada libre. Qu inconveniente tienen estos dos patrones? Quizs las razones que hayas pensado sean algunas por
las que fueron rechazadas tales propuestas. Disctelas con tus compaeros.

Fue con la Revolucin Francesa que surgen el metro y el kilogramo. El patrn del metro fue fabricado en 1799 y se conserva en la Oficina de
Pesas y Medidas de Pars. Es hoy el patrn de medida utilizado para medir longitudes?

Las necesidades del desarrollo del comercio y, en general, las relaciones entre personas de distintas regiones del mundo motivaron la adopcin de
acuerdos sobre las unidades de medida. Estos, no obstante, variaban de una regin a otra, por lo que surgieron distintos sistemas de unidades,
algunos de los que han llegado hasta nuestros das. An hoy, el uso de variadas definiciones de patrones para medir la misma magnitud ocasiona

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confusiones, incluso para aquel individuo que desea obtener determinada informacin de su inters. Apenas ha transcurrido medio siglo, desde
que comenz a promoverse un acuerdo internacional para utilizar un mismo sistema de unidades, el Sistema Internacional de unidades (SI), que
evita todas estas dificultades, resulta coherente y abarca a todas las esferas del saber. Su uso se extiende cada vez ms, aunque por diversas
razones, no se ha implementado totalmente en la prctica.

Actividades de aprendizaje

1.Elabora una lista de las unidades que ms se utilizan en las distintas esferas de tu vida diaria, acompandolas de un comentario
sobre la importancia que revisten para ti y la sociedad.

2. Entre los instrumentos tcnicos ocupan un lugar importante los de medicin. En tu opinin, cul es la importancia de las mediciones?

3. Cita ejemplos de mediciones que se lleven a cabo en la vida diaria. Contrasta dichos ejemplos con el concepto de medicin.

4.(Experimental) Utilizando instrumentos como regla, termmetro, balanza, probeta, realiza mediciones que puedan ser de inters. Valora las
posibles fuentes de incertidumbre en los resultados. Reflexiona acerca del modo en que pudieran escribirse los resultados con la mayor objetividad
posible.

5. Un ao solar (el tiempo que demora la Tierra en dar una vuelta completa alrededor del Sol) no tiene un nmero entero de das, su duracin es,
aproximadamente, 365.242 das (365 das, 5 h, 48 min y 45,5 s). Cmo se resuelve esta cuestin para que en el calendario cada ao tenga un
nmero entero de das?

Bibliografa

Colectivo de autores, Libro de texto 7mo grado, 2009

Colectivo de autores, Programa 7mo grado, 2009
Colectivo de autores, Enseanza de la Fsica Elemental, Editorial Pueblo y educacin, 2002

Autora. Zulema Prez Gmez. Metodloga Inspectora de la Direccin Nacional de Informtica Educativa

Cronologa de los avances cientfico y tecnolgico

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