ANLISIS FILMICO ESCRITORES DE LA LIBERTAD

La pelcula escritores de la libertad muestra todo el esmero, la pasin y la dedicacin con la que
una profesora (Erin Gruwell) da sus clases tambin en la forma en que llena su vida de pasin por
lo que hace ella realmente se preocupa por el verdadero aprendizaje acadmico y personal de
sus alumnos utiliza estrategias como la comprensin de acuerdo a lo que sus alumnos han vivido y
relaciona lo pasado de cada uno a la menara en que cada uno se comporta debido a que cada uno
tiene una forma y estilo de vida por lo tanto tienen diferencia formas de comportamiento de
acuerdo a la forma en que han sido educados.

El Contexto social que se vive en la pelcula es de mucho abuso, de maltrato, la mala educacin,
pero esto se debe mas que nada al entorno en que el viven ya que ah ellos crean que eran los
que mandaban despreciaban a los blancos por que se crea que ellos queran apoderarse de todo y
por qu la mayora de los policas eran blancos y fue as que empezaron las guerrillas entre ellos
mismos. Haba mucha violencia causado por envidia, hacan crticas burlonas de ellos mismos y
esto causaba conflicto entre bandas. Todo este abuso ellos lo provocaban ya que no tenan
respeto hacia nadie ni siquiera a ellos mismos, no les importaba si lastimaban a alguien inocente
ellos se iban contra quien fuera defendan a los suyos y si no lo hacan eran golpeados y a veces
hasta asesinados por que ellos as crecieron con la mentalidad de que ellos eran los que deban
luchar por su gente por su raza y no permitir que nadie les hiciera dao. Todo esto en pocas
palabras se debe a la educacin que recibieron ellos crecieron en ambientes no muy buenos ya
que la violencia para ellos era algo normal el matar o ver muerto a alguien tambin lo era ya que
ellos as crecieron y con el tiempo ellos empezaron a actuar agresivamente y sin respetar a nadie .

Erin Gruwell se enfrenta a un ambiente educativo difcil, le dieron un Grupo de Estudiantes que no
tenan futuro y peor an que no aprobaran segn los directivos de la Escuela; por lo tanto ningn
otro Profesor quera dar clase pues de antemano se predisponan a que no tendran xito.

Desde siempre haba querido ser maestra pues pensaba que se juzga a la gente sin antes hacer
algo para que no se den tipos de problemas como en el caso de los alumnos que pertenecan a
pandillas, familias desintegradas etc. Algo muy importante crea que cuando se defiende a un
joven en la corte la lucha ya estaba perdida, as que deba empezarse en las aulas.

Cuando llega por primera vez al saln muy motivada y con ganas de ser una gran maestra se
enfrenta con unos alumnos rebeldes, pues se da cuenta que el racismo es algo que ellos tienes
muy arraigado, este saln tena una gran diversidad de alumnos de diferentes pases pero que se
sentan menos que la raza blanca por ello es que tenan tanto rencor, hasta una alumna le da a
entender que a ella tambin y es cuando ella dice que no es su culpa ser blanca.

Observando se da cuenta que un gran problema era que los alumnos creaban sus grupos por
razas, pandillas por ser vecinos y entre ellos ponan una barrera, es cuando empieza a cambiar de
lugares a sus alumnos para que entre todos convivan.

Algo que marca la pelcula es cuando se burlan de un compaero afroamericano por tener labios
grandes, se molesta y lo compara con burlas que se les haca a los judos.

Les pregunta si saban el significado de holocausto y de ah se desarrolla la trama y es cuando les

explica lo que significaba la discriminacin y el dolor.

Las estrategias que esta maestra llevo a cabo para poder cumplir su meta con los alumnos, fueron
varias, la primera de ellas fue llamar su atencin, ya que eran jvenes rebeldes y de acuerdo con la
vida que todos haba llevado rpido se daban por vencidos, ya que en la sociedad donde crecieron,
una persona de color solo estaba para defender a su pandilla y morir. Trato de ayudarlos desde su
mbito social, ella trato de ser como su andamiaje, uso otras tcnicas como la de superacin.
Posteriormente empieza aplicar mtodos, como el juego de la lnea y poco a poco va creando un
vnculo importante. Nace una gran idea cuando se le ocurre hablarles acerca de El diario de Ana
Frank y otras para mostrarles que no son los nicos que haban vivido intolerancia y penalidades.

Algo que cabe resaltar es que en el ambiente educativo ella no cuenta con el apoyo de su
coordinadora y menos con los directivos, pero no se rinde y empieza buscar ayuda acercndose a
polticos. Es cuando logra que la persona que ayuda a Ana Frank vaya y les cuente como fue su
experiencia eso los motiva y hacen cosas para ganar dinero y trabajar en equipo. El diario es un
gran apoyo para irlos conociendo.

Hay una gran diferencia de cmo es el grupo al principio y luego se va haciendo una gran familia
con jvenes menos rebeldes pues hasta cierta forma era entendible su comportamiento en el aula
porque en casa no tenan una familia unida.
Un gran logro para la maestra Erin, es cuando Eva (alumna que haba pertenecido a pandillas y que
estuvo presa en el reformatorio) tiene que testificar en un juicio en contra de una persona de
color y se encuentra entre la espada y la pared, pues en casa su padre le haba enseado a
defender a los suyos, y por otro lado lo que la maestra le haba enseado, al final ella dice la
verdad.

Un modelo psicolgico que le fue til a Erin, fue el de tratar de crear un ambiente humanista ya
que se porto amable a pesar de las groseras de los jvenes rebeldes, supo como poner reglas
pero no llegar al extremo de hacer rgida su enseanza y que los alumnos poco a poco se vayan
ganando la confianza ya que eran unos jvenes rebeles que haban tenido muchos problemas, sin
embargo ella trata de entenderlos ponindose en sus zapatos y haciendo una empata con cada
uno de ellos

Tambin se observa la teora sociocultural de vigoskty haciendo un parntesis de la zona del

desarrollo prximo que es un ambiente propicio que la maestra crea para una mejor educacin de
los jvenes, los alentaba a ser mejores personas, prepararse para un mejor futuro y que cada
alumno sea capaz de desarrollar al mximo su potencial y tenga las herramientas para facilitar su
aprendizaje.

La corriente conductista (refuerzo negativo) es aplicada en la actividad de la lnea que hace la

maestra dndoles el libro o jugar, todos acceden ya que no hay un refuerzo porque ambas
opciones son del total desagrado para los alumnos

Y podemos ver cmo se desarrolla la teora contempornea de bronfrenbrenner en toda la

pelcula ya que intervienen todos los ambientes desde el microsistema hasta el crono sistema en
este la vida de los jvenes conforme pasa el tiempo va en mayor decadencia por los conflictos en
casa , la sociedad y la escuela .

Al final el grupo de Erin se vuelve en un ambiente educativo muy bueno, la maestra al fin logra
acercarse a sus alumnos y hacer de ellos unas personas de bien da a da.