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PSICOLOGA EDUCATIVA
Escuela Normal Superior N 15 D. F. Sarmiento Profesorado de
Educacin Secundaria En Lengua y Literatura
AO: 2017
CONTEXTO
Propuesta de enseanza
Se propone abordar la problemtica desde la ctedra Lengua y Literatura
generando un espacio de dilogo, debate, juegos a partir de la lectura del cuento Morir
en la pavada del padre Mamerto Menapache, en el que los alumnos logren identificar y
apropiarse de sus intereses personales, con el fin de desarrollarlos en su futuro
Morir en la Pavada (Mamerto
Menapace)
Fundamentacin
Jams acept que la prctica educativa debera limitarse slo a la
lectura de la palabra, a la lectura del texto, sino que debera incluir la lectura
Paulo Freire
Propuesta pedaggica
Objetivos:
- Reflexionar sobre la importancia de confiar en la posibilidades de que otro
mundo es posible si se lo proponen
Desarrollo de la propuesta
Se les pide a los chicos que anoten de manera sencilla algo sobre s mismos.
Los que quieran pueden socializar.
Se realiza una lectura modlica y silenciosa del cuento.
Se habilita el espacio para que los chicos cuenten que piensan. Acerca de:
Al Cndor, siempre le dijeron que tena que ser pavo y por no animarse a volar se qued
siempre al ras del suelo hasta que finalmente muri sin saber que haba nacido para
grandes cosas y volar alto.
Se los invita a que realicen una radiografa Personal:
- Cules son las pavadas en las que estamos metidos? Reflexiono sobre aquello que me
hace morir en la pavada?
- Qu me falta en la vida para mirar hacia arriba y decidirme a volar?
- Qu estoy haciendo para emprender mi vuelo?
- Cunto afectan mis amigos y familiares en las decisiones que tomo para mi futuro?
Siento a veces que alguno de ellos influye para que no pueda salir de la pavada?
- Qu cosas evitaran que dejemos de vivir en la pavada?
Al momento de realizar la puesta en comn de esta actividad se intentar conducir
el foco de atencin en problemticas presentes en el grupo.
Bibliografa
Fernandez, L. (1994), El anlisis de lo institucional en la escuela. Notas tericas,
Paidos, Buenos Aires.
Frigerio, G. y otros (1992), Las instituciones educativas. Cara y Ceca. Elementos
para su gestin, Troquel, Buenos Aires.
Galende, Emiliano(2008), Resiliencia y subjetividad, los ciclos de la vida. Buenos
Aires: Paidos
Trillo, A. y Sanjurjo, L. (2012), Didctica para profesores de a pie. Propuesta para
comprender y mejorar la prctica. Buenos Aires: Homo Sapiens Ediciones.
Qu es el pensamiento complejo segn Edgar Morin | Multiversidad Recuperado de
www.multiversidadreal.edu.mx/que-es-el-pensamiento-complejo