Vous êtes sur la page 1sur 26

GHIDUL

FACILITATORULUI
ORA DE NET
Altur-te Comunitii de
Voluntari Ora de Net
i vei face parte din grupul celor care se unesc pentru a pune bazele unei
comunicri deschise i autentice cu copiii i tinerii despre experiena lor online.

www.oradenet.ro
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

Bun!
Numele meu este Georgiana, sunt de a l utiliza. Apoi, te atept din nou aici, la
coordonatorul Comunitii Ora de Net nceput, pentru a ncepe s parcurgi n ritmul
i ghidul tu ntr-un proces de reflecie tu fiecare etap. La sfritul acestui proces
i punere n perspectiv a subiectului vei ti dac rezonezi cu abordarea pe care o
folosirii Internetului de ctre copii. propunem n programul de voluntariat Ora
de Net i dac doreti s te alturi echipei.
Acest Ghid al Facilitatorului Ora de Net
este dedicat tuturor persoanelor implicate n n cazul n care accepi invitaia noastr, n
procesul educaional care doresc s abordeze lunile urmtoare vei avea acces la resurse
aceast tem n sesiuni dedicate copiilor, educaionale digitale relevante pentru a face
profesorilor, prinilor sau specialitilor pai pentru o ntlnire autentic cu copiii
interesai. n cadrul acestui material vei i tinerii cu care vei lucra. Teme precum
descoperi necesitatea iniiativelor de acest hruirea i reputaia online, dependena,
fel, experiena echipei noastre, abordarea sextingul, ademenirea, cetenia digital,
pe care o propunem i modalitile prin care coninutul ilegal i duntor sunt doar cteva
te poi implica n proiectul de voluntariat. dintre temele pe care le vom aborda prin
n acelai timp, acesta nglobeaz o activitile tematice cu caracter practic
serie de propuneri practice pe care te pe care le vom lansa. Aceste subiecte sunt
invitm s le parcurgi integral nainte eseniale pentru sigurana copiilor i ne vom
de a deveni Facilitator Ora de Net. asigura c vom pune accentul pe alternative
sntoase de direcionare a timpului petrecut
Fie c eti deja experimentat n facilitarea online n beneficiul dezvoltrii copiilor.
de activiti educaionale centrate pe copil
i pe nvare experienial, fie c doreti s mpreun putem implica, ghida,
cunoti aceast abordare, te invit s arunci inspira i susine copiii s integreze
o privire peste structura acestui ghid s vezi Internetul i noile tehnologii ntr-un
ce conine i s i faci o idee despre care ar mod creativ, util i sigur n viaa lor.
fi modalitatea cea mai potrivit pentru tine

n seciunile care urmeaz vei afla:


Argumentele pentru a promova ghidate, care i va permite s ai o
folosirea creativ, util i sigur perspectiv de ansamblu asupra rolului
a Internetului de ctre copii tu i a celorlali actori implicai n
Rolul Comunitii Facilitatorilor integrarea noilor tehnologii ntr-
Ora de Net un mod benefic pentru copii.
Beneficiile i oportunitile
Facilitatorilor Ora de Net La sfritul acestui Ghid al Facilitatorului
Abordarea pe care i-o propunem Ora de Net vei descoperi activitile
pentru activitile educaionale pe care le presupune implicarea n
Cum vei fi sprijinit de echipa noastr programul naional de voluntariat
Pasii colaborrii n programul i vei putea decide dac te implici
de voluntariat Ora de Net n prima etap a colaborrii, o
iniiativ de anvergur naional:
Dup aceste clarificri, o s te invit susinerea unei activiti educaionale
s parcurgi un proces experienial, care are rolul de consultare.
unul axat pe momente de reflecie
Experien plcut i doresc!

2
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

Simplu! Experienele online i cele offline sunt iremediabil interconectate


De ce promovm i nu le mai putem analiza separat impactul asupra aspectelor vieii
individuale i colective. Tehnologia continu ritmul accelerat de dezvoltare
folosirea creativ, i este important pentru prezentul i viitorul copiilor s i susinem
pentru dezvoltarea competenelor i abilitilor care i sprijin s
util i sigur a foloseasc inteligent i echilibrat instrumentele i dispozitivele digitale.

Internetului de Mai mult dect att, n calitate de persoane preocupate de educaie


este esenial s ncepem s crem contexte de nvare care s ia n
ctre copii? considerare i s pun n valoare caracteristicile nativilor digitali pentru a i
pregti pentru viaa secolului XXI.

Strategiile, metodele i instrumentele folosite n sistemul de nvmnt


n care fiecare dintre noi am crescut nu mai dau rezultate favorabile n
contextul realitii de acum i au nevoie s fie revizuite i, dac e cazul,
nlocuite. Nu avem soluiile perfecte, ns credem cu trie c impactul
pozitiv este determinat, n primul rnd, de schimbarea de paradigma
asupra relaiei copilului cu adultul de la care i mpreun cu care nva.
ncurajm crearea unei conectri autentice cu copilul i meninerea unei
perspective care ne amintete c suntem mult mai mult asemntori dect
suntem diferii. Att copiii, ct i noi, adulii avem nevoie s ne vedem unii
pe alii, s ne simim auzii, nelei i apreciai pentru ce suntem i prin
resursele pe care le vom pune la dispoziie vom propune acest lucru ntr-un
mod experienial.

Subiectul folosirii Internetului a devenit esenial pentru oricine lucreaz

De ce o Comunitate direct cu copii, adolesceni, prini, profesori sau alte persoane preocupate
de educaie i vrem s fim alturi de tine, dac vei alege s te implici n
a Facilitatorilor acest domeniu.

Ora de Net? Suntem muli cei care lucrm n beneficiul copiilor i propunerea noastr
este s lucrm mpreun!

ncepnd cu anul colar 2017-2018 vom reuni n acelai spaiu online


toi voluntarii i colaboratorii care se altur programului educaional
Ora de Net. Acest lucru ne va permite o mai bun colaborare pentru
implementarea activitilor locale privind rolul i integrarea noilor
tehnologii n viaa copiilor.

Noi i punem la dispoziie resursele i expertiza noastr acumulat


n cei peste 8 ani de activitate, iar pe tine te invitm s susii proiecte
educaionale marca Ora de Net n comunitatea ta.

Nu tii dac acest proiect este potrivit pentru tine? Te invit s te


gndeti care este motivaia ta de a te implica n educaia nativilor digitali
i apoi s parcurgi integral procesul propus n acest Ghid al Facilitatorului
Ora de Net i, cu siguran, vei afla dac vrei s colaborm.

3
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

Parcurgi un proces de dezvoltare personal i profesional


pentru c vei fi invitat s reflectezi, s te informezi, s fii cu
De ce s devii adevrat prezent n ceea ce faci, s colaborezi cu colegi, s

Facilitator Ora povesteti cum a fost experiena i s celebrezi succesul.

Te alturi reelei de profesioniti Ora de Net n


de Net? promovarea practicilor, politicilor i infrastructurii necesare
pentru ca instituiile de nvmnt din Romnia s se alinieze la
standardele europene de educare a generaiei nativilor digitali.

Te obinuieti nu doar s ai informaii despre, ci s trieti


n acord cu respectarea Drepturilor Copilului i a
principiilor eSafety, devenind astfel un model autentic,
coerent i de urmat pentru copiii cu care lucrezi.

Descoperi un mod de abordare relaional al procesului de


educaie, unul pornind de la nevoile reale ale copiilor i viznd
starea lui de bine, n care foloseti att competenele i abilitile
tale, ct i resursele lor interioare.Vei contribui astfel la stabilirea
identitii i a rolului su n societate n calitate de cetean digital.

Identifici argumente, principii i instrumente care te vor ajuta


s promovezi i s susii parteneriatele cu familia, cu
comunitatea i cu alte reele de profesioniti pentru a mbogi
experiena i procesul de dezvoltare i nvare al copiilor.

Contribui la educaie validnd realitatea prezent i actualizezi


credinele, instrumentele i metodele de lucru cu copiii
pentru a i pregti pentru un viitor n era digital.

Creezi contexte care i inspir pe copii s i asume


propriul lor proces de nvare, s aplice ceea ce descoper
i s devin ei multiplicatori ai unor astfel de activiti.

Raportezi activitile pe care le susii iar noi i oferim


feedback i certificm implicarea ta prin documente de forma
adeverinelor, diplomelor sau certificatelor de voluntariat.

Devii Ambasador Ora de Net cnd deja ai susinut 5


activiti i ne-ai obinuit ca atunci cnd i deschidem rapoartele
s fim inspirai de noutatea i complexitatea proiectelor
pe care le derulezi mpreun cu ceilali actori de care am
vorbit. O s avem grij s te promovm aa cum merii!

Ai ansa s devii Coordonator local Ora de Net, n regim de


voluntariat, i participi la cursuri de formare i coli de var pentru a
te pregti n domenii precum coordonarea de proiecte educaionale,
managementul voluntarilor, protecia copiilor n mediul online, cetenia
digital i dezvoltarea de coninut online pozitiv. Toate acestea n
spiritul de colaborare tipic proiectului educaional Ora de Net.

4
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

Dincolo de toate acestea, te alturi unei echipe validate n


termeni de experien, expertiz i capacitate de evoluie:

Organizaia Salvai Copiii promoveaz drepturile copiilor


n Romnia nc din anul 1990 i face parte din aliana
internaional Save the Children, activ n peste 120 de ri.

Ora de Net este de 8 ani singurul program de siguran online


pentru copii din Romnia. Acesta face parte din iniiativele reelelor
internaionale INSAFE i INHOPE, cele mai mari coaliii care
promoveaz folosirea creativ, util i sigur la nivel mondial.

Suntem parteneri ai Ministerul Educaiei Naionale i n 2014


am lansat primul Ghid de siguran online n mediul colar din
Romnia, asumat i folosit deja de peste 5700 de profesori.

Peste 4000 de voluntari - elevi, cadre didactice, psihologi,


asisteni sociali - din toate judeele rii s-au alturat
Programului educaional Ora de Net (fost Sigur.info).

Peste 2500 de instituii din ntreaga ar ne-au fost gazde


pentru activitile educaionale, workshopurile, cursurile
de formare sau concursurile pe care le-am propus.

188 de specialiti care lucreaz n beneficiul copiilor au participat


la cursuri de formare pe tema Protecia copiilor n mediul online
i au devenit Formatori Ora de Net n judeele de provenien,
proiectul devenind astfel reprezentat n toate judeele rii.

Coordonatorul Comunitii Ora de Net are o experien de peste


8 ani n dezvoltarea i implementarea de proiecte educaionale
cu caracter experienial astfel c ai la cteva clickuri distan un
consultant pe aceast tem pentru a adapta proiectul situaiei locale.

5
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

Folosirea Internetului i mijloacelor media a devenit un subiect deja destul

Abordarea pe care de sensibil i care provoac reacii puternice i, din pcate, de multe ori
tendina adulilor este aceea de a migra ntr-una dintre extreme, pro sau

i-o propunem contra tehnologiei. Propunerea noastr este aceea de a privi imaginea
de ansamblu, de a valida i integra oportunitile n timp ce informm i
ghidm copiii pentru a se feri sau a rspunde eficient eventualelor situaii
periculoase.

Ne bucurm foarte mult de curiozitatea, energia, creativitatea i


determinarea care ies la suprafa n workshopurile i cursurile pe care
le sustinem pentru copii, prini, profesori i specialiti pe teme conexe cu
folosirea noilor tehnologii.

n acelai timp, muli copii i aduli ne mprtesc c simt tot mai adesea
frustrarea de a nu le fi neles punctul de vedere, oboseala de a ncerca
s explice motivele din spatele comportamentului, teama i confuzia
provenite din necunoatere sau din informaii discordante despre cum ar
trebui s procedeze, neputina de a gsi o cale de comunicare care s nu i
ndeprteze i mai mult de cel cu care comunic. Toate acestea sunt doar
efecte care dovedesc strategii euate pentru mplinirea unor nevoi absolut
fireti precum aceea de a ne conecta cu ceilali, de a fi ascultai, acceptai
i apreciai pentru ceea ce suntem, de a aparine unui grup i de a gestiona
situaiile de via n acord cu propriile triri, valori, competene, abiliti i
interese.

nelegem c pentru muli aduli permanenta dezvoltare a noilor tehnologii


i observarea efectelor n viaa de zi cu zi poate s constituie o surs de
neplcere, de stres, de ngrijorare sau nemulumire. E firesc, pentru c e
aproape imposibil s ii pasul, ns nu te lsa pclit.

Chiar dac cel mic pare c descoper cu tenacitate i abilitate vastul mediu
virtual i pare c tie mai bine dect tine cum s manevreze dispozitivele,
el nu are experiena de via pentru a se menine n siguran i are nevoie
de tine, adultul semnificativ din viaa lui, s fii alturi de el i, la nceput,
s i ghidezi incursiunea online, iar apoi s rmi disponibil pentru el ca s
mprteasc descoperirile, tririle, situaiile neplcute i succesele.

V propunem s trecem de la fric, vin i singurtate la o comunicare


deschis cu cellalt : copil, printe, specialist care lucreaz cu copiii. Un
prim pas este acela de a fi dispui s acceptm faptul c nu avem cum s
tim ce gndete sau simte cellalt, indiferent ct de bine l cunoatem,
pn nu avem o discuie deschis cu el n care agrem s ascultm cu
rbdare ce are fiecare s mprteasc.

V invit s folosim experiena trecutului, s ne uitm cu curiozitate i


deschidere n prezent i s pregtim copiii pentru un viitor n concordan
cu tendina global de digitalizare.

Consiliul Europei i Parlamentul European au adoptat, n decembrie 2006,


programul-cadru pentru definirea compeentelor eseniale pentru un
proces de nvare permanent n secolul XXI. n cadrul acestui program
au fost definite urmtoarele 8 competene eseniale i 7 competene
transdisciplinare, astfel:

competene eseniale: comunicarea n limba matern, comunicarea


ntr-o limb strin, abilitile matematice i competenele de baz
n materie de tiin i tehnologie, competenele digitale, abilitatea

6
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

de a nva eficient, cultura social i civic, spiritul de iniiativ i cel


antreprenorial, contientizarea cultural i expresivitatea;

competene transdisciplinare: gndirea critic, creativitatea, iniiativa,


rezolvarea problemelor, evaluarea corect riscului, luarea deciziilor
potrivite, gestionarea constructiv a emoiilor.

Toate acestea sunt pilonii de baz pentru resursele i activitile pe care le


propunem n programul Ora de Net.

Apropo, observm c memorarea, gndirea liniar, obediena i munca


de rutin nu sunt nicidecum pe aceast list. De ce? Rspunsul este simplu,
acestea vor fi n apanajul programelor automate. Ai idee cte meserii vor fi
preluate de roboi n viitorul apropiat?

Un website interesant care v poate da subiecte de gndire este


www.willrobotstakemyjob.com

Pentru ca tu s devii acest facilitator pentru ei i pentru a rspunde

Suntem alturi de tine nevoilor de conectare i ndrumare pe care toi copii le au, noi ne asumm
s fim aici pentru tine.

Pregtim instrumentele i experienele de care ai nevoie pentru a contribui


la reducerea decalajului dintre generaiile de copii i aduli
i ncurajarea colaborrii dintre acetia n ceea ce privete
abordarea i integrarea noilor tehnologii ntr-un mod creativ, util
i sigur n viaa copiilor i n procesul educaional.

Te vom ghida pentru a crea experiene de nvare plecnd de la realitile


subiective ale copiilor. Acetia au nevoie de ct mai muli aduli binevoitori,
autentici i contieni de rolul pe care l au n modul n care cei mici folosesc
noile tehnologii i n pregtirea lor pentru o viaa adult n secolul XXI.

Pentru o ct mai bun adaptare a activitilor pentru fiecare grup cu care


lucrezi, te vom sprijini s identifici i s rspunzi nevoilor copiilor, n acord
cu individualitatea fiecruia i cu stadiul de dezvoltare, lsnd mereu spaiu
pentru modul tu personal de abordare i manifestare.

tim c e un proiect ambiios s iei n calcul experienele subiective mai


ales c, de obicei, lucrezi cu foarte muli copii ns te asigur c, dac le
permii i i invii, vei avea n ei cei mai buni parteneri n acest proces. i
ei sunt dornici s i mprteasc experiena, s fie implicai,
s devin participani activi n propria dezvoltare, s se simt
competeni i importani i s i fie cu folos ie, mentorul lui.

Te felicitm ns c eti printre agenii unei schimbri importante n viaa


copiilor i eti curajos s abordezi aceste teme devenite eseniale, ns
neatinse de prea muli aduli. Aadar, pregtete-te pentru c, cel mai
posibil, la primele interaciuni va fi nevoie s asculi mult i multe, pentru
c nu li s-a dat prea mult ocazia pn acum. Copiii de astzi nu sunt
diferii n esen de cei care am fost i noi la vrsta respectiv ns modelul
cultural i social este altul n prezent, iar dreptul la exprimare este mai des
exercitat att individual, ct i colectiv.

Propunndu-le un mod de lucru colaborativ, n care rezultatul ntlnirilor


voastre este unul co-creat, i implici n procesul de nvare punndu-i n

7
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

valoare i invitndu-i s foloseasc cunotinele, competenele i abilitile


lor de explorare a mediului online, pentru a propune idei de activiti i
resurse pe temele pe care lucrai deja.

Amintete-i mereu c experiena ta de via, crearea unei imagini de


ansamblu asupra integrrii noilor tehnologii, cu beneficii i poteniale
pericole, structurarea activitilor sau a temelor de lucru rmn
contribuiile tale, ns mpreun vei identifica modaliti i instrumente
creative pentru a trece de la folosirea nestructurat a Internetului la
integrarea acestuia n procesul educaional. Te asigurm c avantajele
acestui parteneriat cu copiii vor fi evidente pentru toi cei implicai.

Vor fi multe momente extrem de semnificative n relaiile dintre voi i


credem c, indiferent cum va arta fiecare etap, pe termen lung sprijinul
tu de acum va conta enorm n viitorul copiilor cu care vei lucra, pentru c
tehnologia va fi ireversibil parte din viaa fiecruia dintre acetia.

tim c este imposibil s ii pasul cu toat aceast dezvoltare tehnologic,


cu noile tendine i direcii de dezvoltare, ns te asigurm c nu ai
nevoie s faci tu asta, cel puin nu de unul singur, pentru c vei avea n
permanen suportul nostru.

Dac:

Tu, copiii sau ceilali actori implicai n educaie ntlnii situaii


neplcute pe Internet, ai probleme n mediul online i nu tii cum
s le rezolvi, ai oricnd la dispoziie serviciul gratuit ctrl_AJUTOR.

Ai gsit ceva pe Internet care poate fi periculos pentru un copil


sau adolescent, scrie-ne la esc_ABUZ i trimitem noi informaiile
la departamentele de Poliie abilitate s investigheze i s
intervin.

Ai nevoie s te consuli cu cineva despre implementarea


proiectelor sau iniiativele educaionale sau comunitare, m poi
contacta la adresa georgiana.rosculet@salvaticopiii.ro sau mi
scrii n grupul de Facebook la care vei avea acces dac alegi s
colaborm.

Sistemul de raportare este foarte important fiind modalitatea cea mai


sigur de a ne spijini s dezvoltm resurse relevante pentru facilitatorii i
copii din ntreaga ar.

mpreun e mai uor i mai plcut!

8
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

n calitate de Facilitator Ora de net activezi n regim de voluntariat n

Cum vom lucra acord cu prevederile Legii Voluntariatului 78/2014. Rolul tu va fi acela de
a susine i raporta activitile de consultare i pe cele educaionale pe

mpreun tema folosirii creative, utile i sigure a Internetului de ctre copii i tineri.

Paii colaborrii

Etapa I

1. Parcurgi Ghidul Facilitatorului Ora de Net, urmezi procesul


propus n fiecare etap. ncurajm cooperarea i lucrul n echip
aa c simte-te liber s lucrezi cu un coleg cu care rezonezi
i parcugei mpreun acest proces. La sfrit, cei care dorii
s devenii parte din echipa noastr naional, completai
individual Formularul de nscriere disponibil aici.

2. Vei primi pe mail Ghidul pentru consultare care conine


instruciunile pentru o activitate care i propune s surprind
cunotinele despre drepturile copilului, experiena online a
copiilor i percepia lor fa de tratarea acestei teme de ctre
adulii din viaa lor (profesori, prini, autoriti, mass media,
companii etc). Ghidul va fi nsoit de model de list de prezen,
Codul de conduit Salvai Copiii care asigur protecia copiilor i
trebuie semnat de fiecare colaborator i detalii despre fotografiile
necesare pentru raportare.

3. Susii activitatea educaional cu scop de consultare a


copiilor propus de echipa Ora de Net n perioada 1 Octombrie
30 Noiembrie 2017. Pentru aceast activitate vei avea nevoie
de list de prezen semnat de participani, Codul de Conduit
Salvai Copiii semnat de tine i minim 5 poze reprezentative de la
activitate.

4. Raportezi activitatea de consultare n termen de maxim 7


zile calendaristice de la derularea ei completnd online formularul
de documentare disponibil aici. Astfel ne ajui s cunoatem mai
bine situaia naional iar noi i vom certifica aceast implicare cu
Diplom de Onoare de partener educaional Ora de Net.

5. Dup ce raportul tu va fi validat, vei primi pe email Diploma de


Onoare nominal care atest implicarea ta ntr-un proces
naional de consultare recomandat n cadrul programului Ora de
Net - susinut de Ministerul Educaiei Naionale.

Etapa II

1. n decembrie vei primi pe mail invitaia noastr de a continua


colaborarea n calitate de Facilitator Ora de Net, n regim
de voluntariat. n cazul n care accepi, te vei nregistra pe
platforma intern de comunicare i raportare Ora de Net
i, dac ai cont pe Facebook, te vom invita n comunitatea online
pe care o vom crea n jurul acestui subiect.

9
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

2. i planifici s susii minim 3 sesiuni tematice n semestrul II


al anului colar 2017-2018. ncurajm cooperarea aa c poi
lucra n colaborare cu un coleg nregistrat i el pe platforma Ora
de Net. Raportai activitile conform regulamentului i ambii vei
primi aceleai beneficii.

3. Eti primul care afl de lansarea resurselor digitale


marca Ora de Net i cel care are direct acces la sesiuni de
consultan cu coordonatorul naional pentru implementarea
proiectelor educaionale locale.

4. Susii i raportezi activiti tematice n perioada


februarie-mai 2018. Raportarea se face n maxim 7 zile
calendaristice de la fiecare activitate, pe platforma de voluntariat
Ora de Net. Completarea raportului dureaz 10 minute i vei
avea nevoie ca n prealabil s pregteti o arhiv (.rar sau .zip)
care va conine fotografii n clar cu lista de prezen semnata de
participani i codul de conduit semnat de tine i, totodat, 5
fotografii reprezentative de la activitate.

Atenie !!! Noi nu i vom cere dovad ns ar fi recomandat s ai un document-acord


scris din partea reprezentanilor legali ai copiilor care apar cu faa n fotografii. Dac nu
ai acest lucru, i sugerez s fotografiezi copiii din spate i s pui accentul pe materialele
create de ei. Cu ct fotografiile sunt la o calitate mai bun, cu att sunt mai multe anse
s le folosim n materialele publice i s promovm activitatea voastr.

5. Primul prag va fi la 3 activiti cnd i vom elibera documentele


justificative care atest implicarea ta n calitate de Voluntar Ora
de Net i i vom oferi posibilitatea de semnare a contractului de
voluntariat, care va fi un plus la CV-ul tu.

6. Eti determinat s aduci o schimbare semnificativ n comunitatea


ta, susii 5 activiti propuse de echipa noastr i devii
Ambasador Ora de Net. Noi vom promova activitatea i
evenimentele pe care le susii pe canalele noastre naionale
i vei putea reprezenta proiectul Ora de Net la nivel local i
internaional.

Acestea au fost detaliile despre context i ceea ce urmeaz. n urmtoarea


seciune, te invit s parcurgem mpreun un proces de reflecie i
imaginaie, pentru a putea deveni mai contient de multiplele implicaii
i roluri ale celor care sunt implicai n procesul de educaie i care este
impactul lor asupra copiilor.

Experiena i tiina ne demonstreaz c dincolo de informaiile pe care le


oferim celor mici, ei nva din felul n care noi suntem alturi de ei. Acest
mod unic de a fi este influenat de experienele trecute n situaii sau relaii
similare i de credinele noastre. Urmtoarele aplicaii practice te vor
sprijini s devii mai contient de percepia i trirea ta subiectiv, s alegi
ceea ce vrei s pstrezi i s schimbi ceea ce crezi c nu te susine s ai
relaiile pe care le vrei cu ceilali actori implicai n proces.

10
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

ACTORUL PRINCIPAL
ETI CHIAR TU

11
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

Toate mbuntirile i schimbrile de profunzime pe care vrem s

Continum cu un
le facem n societate ncep cu o incursiune interioar, uneori facil,
alteori mai anevoioas pentru c ne invit nti pe noi la schimbare.

proces experienial al Chiar dac suntem motivai i vedem beneficiile, procesul nu este
ntotdeauna uor pentru c nseamn s renunm la prejudeci, la
crui actor principal ateptri i certitudini, la credine vechi i obiceiuri neactualizate.
Cnd te simi mpcat c oferi nelegere, conectare,
eti chiar tu inspiraie, ghidare i cooperare n relaie cu copiii, atunci eti
cu adevrat un agent pentru o transformare pozitiv.
Te invit s te imaginezi ntr-una dintre situaiile i contextele tipice n
care eti de obicei alturi de copii. Poate s fie ntr-o sal din coal,
la un club sau palat al copiilor, n genul de activiti specifice educaiei
formale sau non-formale, ns n care i propui s susii viitoarele activiti
marca Ora de Net. Pstrez intrumente pentru scris lng tine.
Noteaz ce gnduri, emoii i tendine de comportament i apar atunci
cnd parcurgi urmtoarele scenarii i s rspunzi la ntrebrile asociate:
1. Amintete-i care este experiena ta de copil n relaie cu
adulii care se ocupau de educaia ta. Care sunt oamenii care
i-au lsat cel mai mult amprenta n felul n care i trieti viaa?
Care dintre ei te-au fcut s te simi valoros, important i apreciat?
Dar cei care preferau metodele prin care stimulau frica, vina sau
ruinea? Ce fceau ei de ajungeai s te simi n acest fel?
2. Amintete-i care au fost principalele motive pentru care
ai decis s te implici n educaie. Cum visai s contribui
n viaa copiilor? n prezent, care sunt asemnrile i care
sunt deosebirile cu ceea ce sperai c vei deveni?
3. Cineva intr n sala n care i desfori activitatea
educaional. Ce ar observa din felul n care suntei aezai, din
vorbele, postura i privirile voastre ale tale i ale copiilor?
4. Fiecare copil are la el cel puin un dispozitiv conectat la Internet.
Unde l-ar ine n timpul sesiunii cu tine? Ce crezi c ar face cu el
atunci cnd tu eti de fa? Dar atunci cnd prseti sala?
5. Ai disponibile pentru sesiunea cu copiii un dispozitiv
conectat la Internet i un videoproiector. Ce ai putea face
cu ele? Cum le-ai putea folosi ntr-un mod creativ i util pentru
procesul educaional? Cum te pot ajuta copiii n pregtirea
sau n timpul acestei activiti folosind resurse digitale?
6. i ntrebi pe copii ce le place, ce i ngrijoreaz sau la
ce sunt buni atunci cnd sunt n mediul online. Cum
reacioneaz ei la faptul c le pui astfel de ntrebri?
Care sunt motivele pentru care rspund n acest fel?
7. Afli n timpul unei astfel de sesiuni dedicate folosirii Internetului
multe informaii despre copii printre care i lucruri cu care nu
eti de acord sau care te uimesc ntr-un mod foarte pozitiv.
Cum te compori n prezent cu cei care mprtesc informaii
att de personale despre experiena lor? Ce efecte vor avea aceste
declaraii n felul n care vei fi cu ei n viitorul apropiat?

12
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

8. Povesteti un caz despre un copil care a trecut printr-o


experien neplcut pentru c a povestit unei persoane pe
Internet lucruri intime despre el, pentru c nu avea cu cine
s vorbeasc n familie sau la coal. Ce reacie ai avut cnd
ai citit pentru prima dat povestea acestuia? Care crezi c au fost
nevoile lui emoionale? Cum ai putea s identifici i s acionezi
s nu devin asta povestea unuia dintre copiii cu care lucrezi?
9. Organizezi o dezbatere la care particip copii, profesori,
prini, specialiti n educaie i psihologi pe tema integrrii
noilor tehnologii n viaa copiilor. Care crezi c sunt oportunitile
oferite de tehnologie care vor fi identificate de ctre acetia
mpreun? Dar pericolele pe care le vor sesiza pentru copii?
10. Impactul dezvoltrii tehnologice schimb modul n care ne
trim viaa, comunicm i lucrm. Care crezi c sunt competenele
i abilitile de care vor avea nevoie copiii pe care i ai azi n fa
pentru a acea succes n via ntr-o societate digitalizat?
11. Eti n anul 2037 i te vezi la o reuniune cu toi aceti copii din faa
ta. Ce rol i spun c ai avut n dezvoltarea lor uman i profesional?

Pe o scal de la 1 (uor) la 10 (dificil) cum a fost pentru tine s parcurgi exerciiul anterior?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Oricare ar fi rspunsul tu, te asigurm c este n regul s fii sincer cu tine i c mpreun putem face
pai pentru a te simi mai ncreztor n mai multe aspecte surprinse n exerciiul de reflecie de mai sus.

De cele mai multe ori, n calea unei apropieri sincere de


alte persoane stau mecanisme de evitare a comunicrii
explicite, de mprtire i asumare a perspectivei
subiective i prejudecile fa de cealalt persoan.

Aceast obinuin de a presupune despre cellalt mai degrab dect


de a l ntreba cum se vede o situaie prin ochii lui, poate fi o reacie
fireasc de protecie. Aceast aprare poate fi bazat pe experienele
anterioare cu acea persoan sau alta, care nu a fost real disponibil
s asculte, nu era dispus s spun adevrul sau poate, n trecut, era
chiar un pericol real s spui ce gndeti sau ce simi. Aceste limitri
datorate lipsei de sinceritate i asumare au putut fi cu folos alt dat dar
acum, n prezent, pot s nu i mai serveasc i mpiedic o comunicare
autentic i dezvoltarea relaional. Este important s tii c nu este de
condamnat, ns poate fi contientizat i, dac doreti, o poi schimba.

13
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

Te invit ca indiferent de rolul,


experiena i nelegerea ta Cum ar fi dac ai fi printe i eti plecat la serviciu o
cu privire la actorii implicai zi ntreag, iar seara cnd vii acas ntlneti copilul plin de
n educaie s i imaginezi energie care vrea s stea cu tine. tii c avei puin timp la
urmtoarele scenarii. Acestea sunt dispoziie i vrei s profii de el, ns te simi deja obosit i, n
unele din situaiile tipice pe care le plus, te simi vinovat c nu mai ajungi s fii cu el i cnd eti
auzim frecvent ns le poi modifica n form bun. Observi din ce n ce mai multe schimbri la
cu unele care sunt familiare pentru el i nu tii prea mult despre ce face pe Internet, te gndeti
tine i s rspunzi la ntrebrile c ai pierdut startul cu noile tehnologii, aa c te resemnezi,
respective cu intenia de colaborare te amuzi i te bucuri c te nva el pe tine cum s foloseti
cu ceilali, de participare funciile de baz. Care ar fi cel mai mic pas pe care l poi face s
autentic i de identificare a fii mai prezent n viaa copilului tu fcnd un pretext din discuiile
unor soluii pe termen lung, n despre mediul online? i urmtorul? Simi c i susii copilului
beneficiul i interesul copiilor. dezvoltarea armonioas: fizic, emoional, cognitiv i spiritual i
ceri i ntrebi profesorii cum putei face asta mai des mpreun? tii
care sunt tendinele pentru societatea n care copilul tu va fi adult?

Cum ar fi dac ai fi educator, profesor, persoan


implicat n educaie i i aduci bine aminte ce te-a motivat
s alegi aceast profesie, care curnd s-a transformat ntr-un stil
de via. Ateptrile de la tine sunt foarte mari, din toate prile,
de la copii, prini, superiori. Provocrile sunt diferite i uneori
pare c se pierde esena, faptul c tu eti acolo pentru a contribui
la dezvoltarea cognitiv, emoional, fizic i spiritual a copiilor.
i tu ai ateptri de la tine, s schimbi, s contribui pentru viitorul
lor ns, uneori, pare c te lupi cu morile de vnt i te simi destul
de singur printre toi ceilali colegi suprai pe copii, prini,
sistem sau pe ei nii. Cum ai putea s faci echip cu acei colegi ai
ti care nc mai tiu c influeneaz viitorul copiilor i s ncepei s
susinei activitile cu accent pe partea practic, aplicativ, pe ceea
ce dezvolt abilitile de via ale copiilor? Cum putei implica copiii n
acest proces colaborativ, folosind abilitile lor de folosire a Internetului?

Cum ar fi dac ai fi copil de un an i cu ochii mari i


curioi i caui prinii care se uit la TV sau folosesc un dispozitiv
digital. Nici nu ncepi bine s icneti, se uit la tine i imediat
primeti telefonul lor cu lumini i imagini rapide. L-ai primit cnd
aveai nevoie de contact cu ei, de apropiere sau, altfel spus, de
iubire sau apartenen. Ce crezi c vei nva despre tine, despre
ceilali, despre via? Atunci cnd vei fi mai mare cum le vei arta
celorlali iubirea? Cum le vei cere celor dragi s fie alturi de tine?

Cum ar fi dac ai fi elev n ciclul gimnazial i ai deja


experien destul de consistent cu explorarea mediului online i
cu manevrarea dispozitivelor digitale. Eti obinuit deja de mic ca
totul s fie vizual atractiv, s se mite repede, s interacionezi, s
primeti imediat feedback, s gndeti i s faci mult. Rbdarea,
atenia voluntar, ascultarea activ i colaborarea cu ali
copii i par nite provocri greu de trecut i te frustreaz i s
ncerci s faci asta. Cum e pentru tine s stai la orele n care un
profesor se axeaz doar pe a preda o lecie n formatul tradiional,
cnd nimic din viaa ta nu mai pare la fel de static? Cum ai putea
aduce n discuie, cu respect i nelegere fa de profesor, dorina ta
de a te implica mai mult n timpul orei i a folosi uneori Internetul ca

14
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

instrument educaional? Cum ai organiza tu mpreun cu colegii ti, ca


ntreg colectiv al clasei, o or la o materie specific care s integreze
resurse online (informaii, materiale video, resurse interactive)?

Cum ar fi s fii profesor sau trainer de educaie non-


formal, psiholog, asistent social, consilier colar care
interacionezi mai rar cu aceeai grup de elevi ... i tii
deja c starea fizic i emoional a copilului, competenele
cognitive i nelegerea rolului su n lume sunt pilonii pentru
dezvoltarea lui armonioas, pentru succesul lui n via. Ai
observat deja c oricare dintre acestea prea ntrite sau lsate
de tot n urm l vor dezechilibra. Dac aceste direcii de cretere
nu sunt hrnite i modelate din exterior pentru ca mai apoi s
devin fireti din interior, copilul de azi i adultul de mine se va
gsi n stri de confuzie i nsingurare, va fi des preocupat i agitat,
ns fr direcie sau capacitate de mobilizare iar relaiile sale,
baza dovedit a strii de bine, nu vor fi satisfctoare. tii deja c
este responsabilitatea ns i bucuria ta ca de fiecare dat cnd
ntlneti copiii s te asiguri c adaptezi ntlnirile cu ei n funcie
de etapa de dezvoltare la care se afl, de nevoile care ies la
suprafa pentru c ai creat un spaiu de siguran, foloseti joaca
i micarea cu scop de nvare dup care i invii s reflecteze,
s extrag sensuri i moduri utile n care pot aplica n viaa lor
de zi cu zi ceea ce au nvat. tii c au nevoie de ghidare i de
inspiraie aa c eti pregtit s fii tu cel care le ofer asta prin
propriul exemplu i prin poveti ale altor oameni valoroi care
se simt cu adevrat mplinii n propria via i vor s dea mai
departe leciile pe care le-au nvat. Cum ai devenit profesionistul
empatic care eti acum? Ce te-a ajutat cel mai mult? Cum poi integra
Internetul i noile tehnologii n activitatea ta? Cum coorperezi cu
prinii pentru a avea o abordare coerent n familie i la coal? Pe
cine ai alturi atunci cnd apar momente sau etape pline de frustrare,
greutate, lips de progres sau situaii pe care le simi nedrepte? Cum
te ngrijeti de tine s te asiguri c transmii prin energia i postura ta
acel echilibru i bucurie de via pe care vrei s le insufli copiilor?

Eti o persoan cu funcie de conducere n Ministerul


Educaiei Naionale/Inspectoratul colar Judeean/
Instituie de nvmnt ... i observi deja impactul
negativ al lipsei de stabilitate din propunerile naionale pentru
nvmnt care uneori par ca forme fr fond i trdeaz o
sacadare a unei viziuni coerente pe termen lung. Cunoti i
continui s investighezi att nevoile copiilor, ale celor implicai
n educaie i preocuparea realist a prinilor. Pe de alt parte,
tii inteniile bune i ale celor care propun diversele msuri,
strategii i programe, ns deja ai vzut c indiferent de gndirea
din spatele acestora, efectele dorite ntrzie sau eueaz s
apar atunci cnd sunt traduse n practica din teritoriu.

o Se aud multe voci care transmit la unison c generaia


de acum de elevi e diferit i observi cum n ciuda acestui
punct de ntlnire pe care toi l agrem, pare c nc nu
se ine cu adevrat cont de realitatea din colile actuale.
Eti deja un cunosctor al principiilor educaiei i tii c

15
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

orice regulament sau politic care dorete o mbuntire


autentic este rezultatul unor analize a nevoilor i a unor
consultri reale cu reprezentani ai tuturor actorilor
implicai n acest proces (elevi, profesori, consilieri
colari, prini, experi n educaie i societatea civil).

o Ce resurse sau modele de bun practic ai gsit pe


Internet pentru a folosi tehnologia n procesul educaional?
Care sunt paii pe care i poi urma pentru a organiza
cel puin o consultare local care s aib ca scop
identificarea nevoilor acestor actori? Ce parteneri locali
i naionali ai putea invita s i se alture? Cum i unde
poi promova aceste exemple de bune practic de
integrare a noilor tehnologii? Cum poi implica mai muli
omologi sau persoane n funcii superioare s preia
exemplul tu i s ncerce s l reproduc? Cum putei
face cunoscute descoperirile i rezultatele voastre?

Eti reprezentantul unei companii care tie c produsele


i serviciile livrate servesc unui scop mai mare dect profitul
astfel c eti preocupat de proiecte de responsabilitate social
... i vrei s investeti acum n iniiative comunitare sustenabile
pentru a te bucura de beneficii att n prezent, ct i n
viitor. n funcie de strategia ta de dezvoltare, poi alege s
finanezi proiecte deja consacrate sau poi alege s contribui
la dezvoltarea unor idei sau planuri mpreun cu cei pe care
vrei s i sprijini financiar sau prin produse. Care ar fi avantajele
companiei pe care o reprezini dac ai finana proiecte educaionale
axate pe integrarea noilor tehnologii n procesul educaional? Ce resurse
umane valoroase ai n comunitatea n care i desfori activitatea
i cum i-ar plcea s fii abordat de ele pentru a iniia o colaborare
mutual favorabil? Ce resurse interne disponibile ai pentru a finana
iniiativele unui grup de elevi i n ce domeniu conex cu utilizarea noilor
tehnologii ai putea s i sprijini? Cum ai promova aceste colaborri
pentru a celebra succesul unor astfel de parteneriate?

Eti reprezentant media clasic sau media alternativ


interesat de subiecte care privesc domeniile educaie, cultur
i social pentru a publica materiale pentru publicaii scrise sau
online, TV sau radio i pentru a fi urmrit de ct mai multe
persoane deja tii c e nevoie s dai publicului informaii relevante
i care s i trezeasc o reacie emoional intens. Nu i place
tendina general de a semna fric, invidie, vin sau ruine n
audiena ta, cum fac o parte din colegilor ti. tii c a fi diferit
i a promova exemplele pozitive, cnd deja prea muli fac exact
opusul i face munca mult mai provocatoare i efortul depus
este considerabil mai mare. De multe ori, nu prea ai subiecte
ns eti decis s nu renuni la principiile i dorina ta de a
promova informaii verificate din surse credibile, modele i practici
sntoase, oameni i poveti care inspir prin propriul exemplu,
activiti, evenimente i realizri care demonstreaz c educaia
i starea de bine a tuturor celor implicai nu sunt nite utopii, din
contr, sunt fireti i de bun augur pentru viitorul copiilor. Cu ce
reprezentani ai instituiilor locale, ONG-urilor, grupurilor de elevi i
prini ai putea colabora n comunitatea ta pentru a te ine la curent
cu ceea ce fac i merit promovat? Ce i-ar fi de folos s primeti din

16
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

partea lor? Cum i-ai putea informa despre criteriile sau regulile care
sunt importante pentru a avea un material bun de promovare? Cum te
asiguri c rezultatul muncii voastre mpreun este valoros pentru
fiecare parte i prezint realitatea? Cum meninei relaiile apropiate
chiar i atunci cnd nu avei aciuni comune? Ce le poi recomanda
colaboratorilor ti pentru a promova prin resurse interne i simple modul
n care au ales s integreze noile tehnologii n procesul educaional?

Eti reprezentant al unei organizaii non-guvernamentale


care activeaz n domeniul educaiei ... i observi
comunicarea aparent paralel pe subiecte comune. Eti
interesat de progres, aa c deja tii cum s identifici nevoile
grupurilor cu care lucrezi prin analize atente n teritoriu i
reprezentantive pentru cei care te adresezi, tii s elaborezi
programe educaionale care s rspund acelor nevoi i s fie
sustenabile, tii c pentru succesul oricrui proiect este nevoie
s aduci mpreun beneficiari, parteneri interesai de subiect,
susintori i finanatori. O ntreag desfurare de fore ntr-o
direcie comun i fiecare primete n timpul acestui proces
ceea ce are nevoie pentru a simi c a fcut o investiie de
timp, de energie, de bani sau altfel de resurse ntr-o cauz care
merit i va avea efecte i impact pozitiv. Pentru a ajunge la
aceast realizare este nevoie s ne aducem nc de la nceputul
procesului npreun, s fim clari, deschii i asumai n legtur
cu proiectul comun, s fim explicii n legtur cu obiectivele i
s facem transparente ateptrile fiecrei pri, iar eventuala
negociere s fie plecat din intenia de cooperare autentic.
Care este motivaia ta de a te implica n educaie? Ce oameni, echipe,
reprezentani ai instituiilor i autoritilor locale, angajai
ai unor firme sau companii i reprezentani media ai putea aduce
mpreun pentru a discuta ce putei face pentru a avea un impact
pozitiv n domeniul folosirii noilor tehnologii de ctre copii? Cum
poi colabora cu colegi din alte ONG-uri cu activiti conexe pentru
ca resursele voastre puse n comun s creeze contexte de nvare cu
impact i mai mare la nivel local, naional sau chiar internaional?

Pe o scal de la 1 (uor) la 10 (dificil) cum a fost pentru tine s intri n rolul acestor personaje?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Evalueaz cu o not fiecare scenariu n funcie de ct de uor sau dificil i-a fost
s intri n rolul propus. Folosete o scal de la 1 (uor) la 10 (dificil).

Crui rol i-ai dat scorul cel mai mic? Dar cel mai mare?
Ce poi face pentru a crete scorurile generale sau calitatea colaborrii cu aceste grupuri int?
Ce concluzii poi trage dup acest exerciiu?

17
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

Adevrul este c datorit amnrii unor comunicari explicite pe tema


integrrii noilor tehnologii n viaa copiilor, n familie i la coal,
fiecare actor are propria perspectiv i, adesea, se simte descurajat
s i formuleze sau s mprteasc perspectiva. Din experiena
noastr, atunci cnd crem un cadru sigur, nelegtor i axat pe
colaborare, toi cei implicai sunt gata s vorbeasc, s contribuie
n felul su i s dea de veste i altora care s-ar putea implica.

n loc s ignorm, s respingem sau s ncercm s reducem


la tcere experiena vreunuia dintre aceti actori implicai n
procesul de dezvoltare a copiilor ca modalitate de contribuie
la creterea societii ca ansamblu, v invitm s folosim
perspectivele diferite pentru a colabora n beneficiul copiilor.

V propunem s punem bazele pentru a lucra mpreun facilitatori


educaionali, copii, prini, activiti, reprezentani ai instituilor,
autoritilor, companiilor i presei - att ct se poate. Chiar i
atunci cnd pare greu, te invit s faci tot ce ine de tine pentru a
fi mai nelegtor, mai autentic i mai deschis fa de experiena
copiilor i a celorlali membri ai acestor comuniti.

Amintete-i c cei care sunt mici sau adolesceni acum vor tri n
timpuri n care munca de rutin va fi automatizat, iar dezvoltarea
abilitilor precum creativitatea, gndirea critic, negocierea,
inteligena emoional i social i rezolvarea de probleme complexe,
devin eseniale pentru viitor. Mai mult dect att, aceasta este i
societatea n care vom tri fiecare dintre noi, aadar schimbarea ne
vizeaz i pe noi, adulii, i ar fi ideal s ne permitem s nvm pentru,
mpreun i de la copii cum Internetul i noile tehnologii pot fi un ajutor,
consultant i partener de ndejde, dac tim cum s le folosim.

tii deja c modelul personal, felul n care i creti i menii bucuria de


via i pasiunea pentru ce i cum faci, modul n care relaionezi cu el, de
la om la om, vor fi interiorizate de ctre copil. Fie c aceast perspectiv
te bucur sau te sperie acum, poi s ncepi s i asumi cu deschidere
responsabilitatea i s o foloseti cu intenie bun i cu blndee fa de
tine, pentru c eti deja suficient de bun i oricnd poi alege s investeti
n creterea ta i a relaiei dintre voi. Ai trecut printr-o mulime de situaii
de via, ai fcut tot ce ai putut n fiecare moment, ai nvat din succese i
greeli, ai capacitatea de adaptare n tine i oricnd poi alege s dezlegi
uor unele dintre modurile de a fi care nu i mai servesc i s faci loc
pentru nou, pentru ce e n faa ta. Lsnd jos povara de a nu ti de ce, cum
i ce s faci, vei afla c dintr-un loc de relaxare, atenie contient i drag
de copii, vei vedea i soluiile i oportunitile care sunt deja n jurul tu.

18
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

ALTUR-TE
COMUNITII NOASTRE

19
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

Aceast abordare relaional, ne aduce o nelegere mai coerent a

Comunitatea realitii n care ne aflm i mai multe informaii despre cum este nevoie s
devenim pentru a ne adapta la aceast lume n continu schimbare. Fiecare
programului de parte a sistemului educaional este esenial, la fel ca ntr-un organism,
orict am trage dintr-o parte nu va fi suficient dac nu pim n tandem.
voluntariat Ora de Net Nu putem vorbi de proces de educaie fr s vorbim de:

Actorii implicai n educaie i relaiile dintre ei:


copil, facilitator educaional (educator, profesor, trainer,
mentor etc), printe, persoan de decizie, specialist i expert
educaional, susintor i promotor al diverselor proiecte
educaionale. Toi acetia, indiferent c particip activ sau
nu, vizibil sau nevzut, prin aciune sau lips de aciune,
influeneaz sistemul general i, implicit, procesul.

Cadrul educaional: dincolo de aceste roluri este esenial s


inem cont de cadrul setat de sistem, pentru c orict de bune
ar fi inteniile fiecruia, sistemul i modul lui de funcionare
poteneaz progresul i atingerea unor rezultate favorabile
care pregtesc copiii pentru via sau pot s l amne, ntrzie,
deturneze sau s l inhibe. Partea mai puin plcut este c, de
cele mai multe ori, decizii mici i mari de peste ani, influeneaz
indirect modul n care e trit prezentul i uneori devine dificil s
pui n cuvinte care e cultura organizaional ns, cu siguran,
aceasta se simte la nivel corporal i emoional. Msura
cea mai bun a contribuiei acestei fore nevzute rmne
atmosfera din cancelarii, din slile de clas, de la ntlnirile
cu prinii, de la reuniunile cu mai multe grupuri int.

Stabilirea direciei, modului i metodelor de lucru: e


important s aducem n plan explicit i s analizm obiectiv
realitatea actual, s observm realist care este direcia n care
se ndreapt societatea, s reconfigurm, dac e cazul, rolul
educaiei n viaa copiilor secolului XXI, s cooperm pentru
un progres coerent i evident i, totodat, s facem asta ntr-un
mod care s hrneasc starea de bine a tuturor celor implicai.

Este important s adaptm principiile, metodele i instrumentele


de lucru n acord cu ceea ce e deja testat c funcioneaz i
uureaz procesul educaional. Internetul e plin de resurse
care v pot fi de folos, ns amintii-v c acesta este un spaiu
public iar ceea ce gsii online sunt doar surse de inspiraie,
nicidecum reete. Valoarea adugat va fi mereu dat de oamenii
care le aplic adaptat la nevoile celor crora se adreseaz.

E momentul s trecem de la abordarea centrat pe cel care educ la


cea centrat pe cel care nva... n aceast paradigm ne dm seama
c, att ct trim, toi nvm i cu ct suntem mai deschii i mai
contieni fa de aceast realitate a permanentei schimbri, cu att
putem s ne folosim de prezent, n loc s privim cu nostalgie n trecut
sau s vism la un viitor care e departe de a fi unul uor de intuit.

Poate te ntrebi deja cum poi crea un astfel de context. Te


asigur c poate fi mai uor dect crezi sau dect pare.

20
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

Vestea cea bun este c odat ce descoperi principiile i practicile


care te ajut s te conectezi cu tine i cu cei din jur pentru o cauz
comun, aparentele probleme devin semnale pentru ce ai putea face.

Atunci cnd vei lucra cu adevrat mpreun vei activa o nelepciune


care nu are cum s fie generat de niciuna dintre pri luate
separat, perspectivele complementare i schimbul de idei pe un
fond de ncredere vor aduce mult claritate i nelegere.

n lunile urmtoare voi mprti cu tine planuri de lucru i propuneri de


activiti pentru a facilita procese educaionale respectnd i ncurajnd
dreptul la participare al tuturor celor care sunt implicai. Amintesc
c asta nu nseamn un simplu act de a fi prezent, ci mai degrab de
a mprti, de a-i asuma responsabilitatea i puterea, de a avea
ansa de a decide i schimba. Metodele pe care le propunem permit
participanilor s vin activ cu idei, s-i imagineze, s reflecteze, s
viseze, s-i exprime prerile, punctele de vedere i perspectiva.

Dac lum n calcul experienele noastre precedente, ne ateptm


ca fiecare actor s aduc o contribuie extrem de valoroas, dac
reueti s creezi un cadru bazat pe o relaionare empatic, ai o
atitudine binevoitoare, rmi curios de experienele lor i ai ncredere
n proces. Pstrai rbdarea ca resurs de ncredere pentru c ceea
ce propunem nu este limbajul obinuit n educaie i e posibil s fie
nevoie de ceva timp pn cnd se creaz un spaiu de deschidere
autentic i contribuie activ. Pentru unii participani atitudinea blnd
i nedirectiv poate fi total nefamiliar sau poate s fie exact opusul
a ceea ce ei consider c funcioneaz aa c, drag facilitator,
ai nevoie de curaj, ncredere, rbdare, perseveren i voie bun
nedependent de rezultatele imediate. Noi suntem aici cu tine.

Aadar, pe cine vom avea alturi ...

Copii i pre-adolesceni ei sunt principalii actori i au


dreptul de a se implica n deciziile care i privesc, iar noi
suntem facilitatorii unor contexte n care ei pot face acest
lucru ntr-un fel care s devin auzit i neles de aduli.

Tineri adolesceni sau studeni ei sunt cei care au


experiena recent a propriei copilrii trite n contact
cu tehnologia i, n acelai timp, pot articula cu o mai
mare claritate nevoile i soluiile pentru a mbunti
experiena online a copiilor n faa adulilor i invers.

Educatori i profesori rmn partenerii eseniali ai oricrei


iniiative pe care o avem pentru c ei pun baza modului n care
copiii percep valoarea i contribuia proprie n societate.

Prini, ngrjitori i bunici rmn temelia pe care fiecare


copil i creaz propria identitate, vorbele lor devin vocea
interioar a copilului i reperul pentru dezvoltarea emoional.

Specialiti din alte domenii conexe dezvoltrii


copilului cu ct lucrm mai coerent i mai mult mpreun
cu att influena va fi una benefic pentru copii.

21
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

Instituiile responsabile de educaie i


managementul colii pot crea un cadru ct mai
adaptat realitii noilor generaii de elevi i pot sprijini
personalul pentru a menine pasul i a integra noile
tehnologii n procesul de predare-nvare-evaluare.

Autoriti i instituii locale i judeene implicate


n domeniul educaional sau social pentru acetia
opiniile copiilor se dovedesc a fi foarte valoroase
pentru c ei sunt cei care ne vor deveni n viitor colegi,
angajai, primari, politicieni, angajatori amd.

Companii private n iniiativele lor de responsabilitate


social o parte dintre companii aleg s priveasc att
beneficiul propriu, ct i responsabilitatea pe care o au de a
investi o parte din profit n dezvoltarea social compatibil cu
domeniul su de activitate i cu strategia lor de dezvoltare, iar
noi dorim s ne punem experiena i expertiza n sprijinul celor
care aleg s investeasc n educaie i alfabetizare digital.

Media tradiional i media alternativ reprezentani


care i amintesc rolul esenial pe care l au n formarea
opiniei publice i sunt dispui s promoveze oameni dedicai
comunitii lor, exemplele de bun practic i evenimentele
care pot servi ca inspiraie pentru implicare social.

ONG-uri i grupuri de iniiativ locale mpreun


suntem mai puternici i putem pune la comun
pasiunile, experienele i resursele pentru a contribui
la schimbarea pozitiv pe care ne-o dorim.

Decidenii politici pentru c avem nevoie de a


seta cadrul legal i social pentru ca activitile cu
impact pozitiv s nu rmn evenimente izolate cu
impact local ci s aib susinere i ecou naional.

Prin programul de voluntariat Ora de Net, susinut i recomandat


de Ministerul Educaiei Naionale, vom aduce mpreun persoane
diferite, din roluri similare sau complementare ns care privesc n
aceeai direcie i sunt deschii s priveasc tehnologia ca aliat pentru
evoluie. Cei mai activi parteneri ne vor rmne chiar copiii cu care
lucrm iar noi, adulii care ne preocupm de interesul acestora,
vom avea rolul de a le oferi inspiraie, modele i resurse care i pot
sprijini s experimenteze mediul online i tehnologia ntr-un mod
ingenios, adaptat pentru evoluia lor i, nu n ultimul rnd, sigur.

V asigurm c prin implicarea n astfel de comuniti care au o


misiune comun i un mod autentic de relaionare putem transforma
experiena noastr de zi cu zi. Atunci cnd ne simim vzui, auzii i
acceptai devenim mai conectai, mai puternici, mai inspirai. Astfel,
putem direciona energia noastr ctre proiecte locale, aciuni civice
i campanii care ne aduc mai aproape de o experien online pozitiv
i asumarea rolului de ceteni digitali creativi i responsabili.

tim c nu suntem des educai n spiritul colaborrii i


cooperrii i c ceea ce v propunem poate suna idealist, ns
v asigurm c se poate, pas cu pas, s fim mai des conectai

22
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

cu optimismul, puterea, claritatea i nelepciunea noastr dect


cu frica, ndoiala, confuzia, vina i prejudecile noastre.

n plus, noi suntem aici s v susinem, s v ghidm, s v oferim


informaii i resurse, s facilitm comunicarea i mpreun s contribuim
la educaia copiilor pentru experiene digitale creative, utile i sigure.

Rezonezi cu abordarea pe care i-o propunem? Vrei s

Resursele te alturi Comunitii Ora de Net?

educaionale Paii colaborrii deja i tii i i facem i o scurt descriere a


resurselor educaionale disponibile online care vor urma.
Ora de Net Resursele Ora de Net la care vei avea acces vor conine
informaii, planuri de lecii i recomandri pentru a derula :

Activitate educaional cu scop de consultare


cu copiii i adolesceni pentru identificarea nevoilor
i perspectivei (durat aprox 100-120 min)
Activiti tematice pe tema folosirii Internetului care vor
avea un caracter experienial, folosind metode de lucru non-
formale (Teme precum hruirea i reputaia online, dependena,
sextingul, ademenirea, cetenia digital, coninutul ilegal i
duntor i altele reieite din rapoartele Facilitatorilor Ora de
Net n urma consultrilor naionale) (durat aprox 50-60 min)
Activiti comunitare susinute de copii i tineri ca
rezultat al nvrii prin proiect (dezvoltat i susinut de
Facilitatorul Ora de Net) (durat aprox 90-180 min)
Activiti conexe pentru o abordare integrat
o Parteneriatul coal-familie
Colaborarea cu prinii i ntrirea
parteneriatului coal-familie
Implicarea bunicilor n procesul educaional
o Parteneriate n comunitate
o Promovarea activitilor n media local
o Politici de protecie a Drepturilor
Copilului i a standardelor Esafety

Vei primi i o serie de informaii relevante pentru a putea


susine acest proces ntr-un mod ct mai facil
Etapele de dezvoltare ale copiilor i impactul noilor tehnologii
nvarea experienial
Stilurile de nvare
Educaia relaional n spiritul ceteniei globale
nvarea prin proiect facilitat de adult
Intervizarea n reele de profesioniti
Discursul alternativ - o opiune mpotriva
discursului instigator la ur
Exemple de metode de lucru cu caracter non-formal

23
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

Dac deja ai parcurs tot ghidul pn aici, deja tim c eti


pasionat de ce i cum faci, nelegi imaginea de ansablu a
domeniului i te pui n micare s contribui cu drag n bucica
de lume de care aparii. Ne bucurm s te cunoatem! tim c vei
deveni parte din vocea interioar a copiilor cu care lucrezi i ceea ce
vei primi din partea lor i comunitii va fi cel mai preios dar. i vei auzi
cu voci mai mature mulumindu-i c i-ai ascultat, c le-ai vorbit din
experiena ta, c le-ai dat ocazia s lucreze mpreun pentru comunitate
i c au descoperit cum pot s foloseasc Internetul creativ, util i sigur.

... pentru rbdarea i interesul de a parcurge acest ghid. Considerm

Mulumim important s avem o viziune i abordare comun cu privire la


educaie n cazul n care vom deveni parteneri pentru promovarea
folosirii creative, utile i sigure a Internetului de ctre copii.

Primul pas este s te nscrii completnd formularul

Vrei s te alturi disponibil aici pn pe data de 30 octombrie 2017.


Vei primi pe mail la sfritul perioadei de nscriere a Facilitatorilor
echipei Ora de Net? Ora de Net planul de activitate pentru consultarea naional.Vei avea
aproximativ dou luni la dispoziie s susii i raportezi rezultatele.
Dup validare, n lunile decembrie-ianuarie vei primi i diploma care
atest c ne-ai fost partener n acest proces important de identificare
a realitii naionale. Apoi, vei putea decide dac i cum continui s
te implici. Noi sperm s fie doar nceputul unei lungi colaborri.

Gseti important cauza noastr, ns nu


este n domeniul tu de activitate sau nu
ai disponibilitate n aceast perioad?
Urmrete-ne activitatea pe pagina de Facebook.
n plus, i-am fi foarte recunosctori dac ne poi distribui
propunerea noastr celor care crezi c ar putea fi interesai.
Invit-i prietenii s acceseze pagina Fii voluntar de
pe platforma educaional Ora de Net.

Ai ntrebri care nu i-au gsit rspunsul


n acest ghid? Ai o propunere de
colaborare educaional sau media?
Scrie-mi pe adresa georgiana.rosculet@salvaticopiii.ro i
gsim mpreun o soluie potrivit pentru contextul tu.

Cu drag,
Georgiana Rocule
Coordonator Programe Educaionale Ora de Net

24
Ghidul Facilitatorului Ora de Net

ANEXA 1. Formular nscriere n procesul de consultare disponibil aici:

ANEXE https://goo.gl/forms/ta6TiOq4AeTax2lE2

ANEXA 2. Raport al procesului de consultare naional disponibil aici:

https://goo.gl/forms/B3JJH66m7k28sc7Q2

www.salvaticopiii.ro
www.facebook.com/SalvatiCopiiiRomania

www.oradenet.ro
www.facebook.com/SigurPeNet

Acest material a fost produs n cadrul programului european Ora de Net coordonat
de Organizaia Salvai Copiii. Responsabilitatea privind acesta publicatie revine in-
tegral autorului. Uniunea Europeana nu este responsabila pentru modul n care sunt
utilizate informatiile publicate.

Acest material este liceniat conform reglementrilor Atribuire-Necomercial-Fr-


Derivate 4.0 Internaional. Detalii suplimentare cu privire la licenele CC BY-NC-ND
4.0 sunt disponibile la https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

25
Salvai Copiii Romnia e ste o organizaie de utilitate public, a crei
misiune este aceea de a garanta egalitatea de anse pentru toi copi-
ii, indiferent de mediul din care acetia provin, prin utilizarea propriei
expertize, precum i prin activiti de lobby i advocacy asupra fac-
torilor de decizie i mobilizarea liderilor din societatea civil.

Salvai Copiii promoveaz, din aprilie 1990, drepturile copilului, n acord


cu prevederile C  onveniei Naiunilor Unite cu privire la Drepturi-
le Copilului. Peste1.500.000 de copii au fost inclui n programe edu-
cative, de protecie i asisten medico-social, de stimulare a partic-
iprii lor n aciuni de promovare i recunoatere a drepturilor lor.

Salvai Copiii este membru al S ave the Children International, cea mai mare
organizaie independent din lume de promovare a drepturilor copiilor,
care cuprinde 30 de membri i desfoar programe n peste 120 de ri.

Secretariatul General
Intr. tefan Furtun nr. 3, sector 1, telefon: +40 21 316 61 76 e-mail: rosc@salvaticopiii.ro
010899, Bucureti, Romnia fax: +40 21 312 44 86 web: www.salvaticopiii.ro

Vous aimerez peut-être aussi