Taller de Flauta Dulce

Liceo Santa Marta Talca

Francisco Guillermo Monsalve Lazo

Taller de Flauta dulce
Francisco Guillermo Monsalve Lazo
Licenciado en Educacin
Intrprete y Docente Musical con mencin en Canto y Direccin Coral
Estudiante de Magister en Educacin mencin Curriculum y Administracin.

Objetivo general

Desarrollar habilidades de estudio secuenciales bajo la prctica de un instrumento musical,

fortaleciendo competencias disciplinares y ocupacionales con respecto al pensamiento accin, de
manera que se incremente la calidad del aprendizaje en las diferentes reas de aprendizaje, junto
con esto propiciar cercana y sensibilidad a la experiencia musical.

Objetivos especficos

1. Desarrollar habilidades de estudio secuenciales, a travs de la prctica diaria de un

instrumento.
2. Desarrollar habilidades motrices a travs de la digitacin de la flauta dulce.
3. Desarrollar sensibilidad artstica a travs de la experiencia musical.
4. Desarrollar habilidades sociales a travs del trabajo en equipo.
5. Desarrollar habilidades y aptitudes para la creatividad y la expresin artstica, la
sociabilidad, la participacin y el reforzamiento de la autoestima.

Fundamentacin

La prctica habitual de un instrumento mejora la destreza manual y visual. La memoria, la

creatividad y las habilidades del lenguaje tambin se refuerzan. La formacin musical apoya y
refuerza la mejora de las habilidades lectoras y de escritura.
El estudio de un instrumento incrementa la inteligencia espacial, que es la capacidad para percibir
de forma detallada el mundo y formar imgenes mentales de los objetos, este, es un aspecto
fundamental en la vida cotidiana. Por ejemplo, la inteligencia espacial es til para orientarse,
solucionar problemas matemticos complejos y hasta para gestos aparentemente sencillos como
envolver el almuerzo diario. Los efectos positivos de la msica salen pronto a escena. Los expertos
estiman que a partir de los cuatro meses de enseanza los cambios comienzan a detectarse en los
estudiantes. Adems de los beneficios fisiolgicos, la prctica de tocar un instrumento deja
tambin su impronta en el carcter de nios y nias y en su relacin con los dems. Quien toca un
instrumento debe hacerlo delante de profesores, examinadores o pblico. Esto ensea a los jvenes
a vencer el miedo, la timidez y aporta seguridad y autoconfianza.
La flauta dulce es el instrumento quizs ms adecuado para la edad escolar, se puede tocar
a solas, sin necesidad de tener un compaero a disposicin, y en compaa resulta divertido
interpretar y comparar sus aprendizajes y lo ms importante no hace falta demasiado solfeo para
hacer del taller de msica algo dulce y agradable, lo aprovecharemos para acercar a los nios y
nias al apasionante mundo de la msica de la mano de un instrumento manejable.
Metodologa

1. El taller de Flauta Dulce se realizar en un periodo de 90 minutos semanal y un periodo de

45 minutos semanal

Consistir en:
Distribucin del Actividad Descripcin
tiempo
10 minutos Trabajo fsico Relajacin activa del cuerpo: ejercicios de
respiracin y movimiento corporal.
15 minutos Trabajo vocal Vocalizos diversos, para la afinacin del odo
y voz
50 minutos Lectura y aprendizaje Lectura del repertorio, por cuerda o al unsono
del repertorio acorde dependiendo de la dificultad de la obra.
a la edad de los
infantes.
15 minutos cierre Retroalimentacin y evaluacin del ensayo.
Informaciones de actividades escolares con el
grupo coral.

Indicadores de logro

1. Adopta una correcta posicin corporal en consonancia con la configuracin de su anatoma

para el uso de la flauta dulce.
2. Conoce la flauta, sus funciones y posibilidades meldicas, teniendo cuidados sobre su
mantenimiento.
3. Conoce las caractersticas y posibilidades sonoras de la ejecucin de la flauta dulce.
4. Adquiere y desarrolla hbitos de estudio bsico, correcto y eficaz.
5. Conoce la tcnica y los recursos para el control del aire y afinacin del instrumento.
6. Despierta en el alumnado el aprecio y respeto por el arte de la msica a travs de la
ejecucin de la flauta dulce.

Contenidos especficos del Taller de Flauta dulce.

1. Colocacin del cuerpo.

- Postura correcta, que est relajado y que nos permita utilizar adecuadamente los msculos
necesarios.
- Al tocar sentados, los pies deben descansar en el suelo.
- El tronco debe estar bien erguido, sin apoyarse en el respaldo de la silla.
- Los brazos se colocan ligeramente separados del cuerpo, de forma que el instrumento forme
un ngulo de unos 45con respecto al tronco.
- Al tocar de pie, estos debern estar ligeramente separados.

2. Colocacin de los puos.

- Se debe evitar, como en el resto del cuerpo, contracciones innecesarias.
- cada mano tiene su lugar: La izquierda se coloca en la parte superior del instrumento y la
derecha, en la inferior.
 - Los dedos deben estar ligeramente arqueados, tapando el agujero con la yema
- . El dedo meique de la mano izquierda no desempea ninguna funcin en este instrumento.

3. Tcnica de respiracin.
- Con la flauta dulce, la tcnica respiratoria correcta es: la respiracin diafragmtica. Recibe
este nombre porque el diafragma regula la emisin de aire.

4. Emisin del sonido.

- Sonido liso o vibrado dependiendo de la obra.
- Manejo de la presin del aire por a boquilla.

5. Ataque y articulacin.
- Manejo de la presin del aire.
- Ataque afinado por sobre la nota,

6. Emisin del fraseo.

- Emisin delicado y ligado de la frase musical
- Emisin silabada (segn corresponda).
- Distribucin acertada del aire

7. Digitacin.
- Uso de los dedos y posturas para la emisin de una altura determinada.
- Digitacin de graves y agudos.

8. Afinacin.
- Vocalizacion de la flauta dulce.
- Vocalizacin.
Objetivos y contenidos anuales.
Posicin correcta del cuerpo y brazos: manera de sentarse y de
utilizar el instrumento
Apropiada utilizacin de la respiracin: respiracin costo
Objetivos fisiolgicos tcnicos diafragmtica (respiracin baja)
Conocimiento de la tcnica de digitacin de la flauta dulce
Correcto uso del aire en la emisin del sonido de la flauta.

Iniciacin a la expresin musical, en sus aspectos dinmicos,

Objetivos interpretativos tmbricos y aggicos.
expresivos. Iniciacin en la expresin e interpretacin corporal.
Estudios bsicos de las obras musicales.

Iniciacin al conocimiento de las diferentes pocas histricas

Objetivos histricos de la msica por medio de orientaciones del profesor en el
morfolgicos. ensayo de flauta dulce.
Literatura aplicada a la prctica instrumental

Objetivos actitudinales
Adquisicin del hbito de estudio.
Secuenciacin del trabajo.
Uso del metrnomo.
Estudios concientes.
Fomento de la autocritica.

Repertorio

- Repertorio infantil. Unsono.

- Repertorio Latinoamericano. A dos voces.
- Repertorio Docto A tres voces.
- Repertorio Navideo.

1. Se pretende lograr que las nias puedan clasificar el repertorio en el estrato musical al que
corresponda (Docto, folklrico, Popular)

2. Se pretende que las nias conozcan e identifiquen la procedencia de las obras musicales.

Evaluacin.
Se realizar una evaluacin continua de los logros y desempeos de los estudiantes con el fin de
identificar los problemas de aprendizaje individual y grupal para mejorar la metodologa de
estrategias de enseanza o aprendizaje.

Asistencia del alumnado

Compromiso y responsabilidad en la asistencia al taller de coro en el establecimiento educacional.
Puntualidad al inicio y salida del taller de Flauta dulce.
Planificacin anual
Coro Juvenil e infantil Liceo santa Marta Talca

Meses Mar Abr May Jun. Jul. Agost. Sept. Oct. Nov. Dic.
Actividades Presentaciones
Presentacin del Taller convocatoria X
Ensayo de repertorio X X X X X X X X X
Inicio del taller X
Reunin de padres y apoderados X X X
Presentacin reuniones de Padres y X
apoderados.
Presentacin en recreos musicales X
Presentacin Pea folklrica X
Presentacin da de la Raza X
Presentacin de Talleres X
Concierto de Navidad X
 Ficha inscripcin Taller de Flauta dulce

Francisco Guillermo Monsalve Lazo

Intrprete y Docente Musical, Director de coro
Est. Magister en Educacin Mencin Curriculum

Nombre completo
Telfono
Correo electrnico
Direccin

Curso
Nombre Profesor jefe

Nombre del Padre

Nombre de la Madre
Direccin

Observaciones:
 Liceo Santa Marta
Talca

CONSTANCIA

Seor apoderado, comunico a usted que su hija a rendido satisfactoriamente las pruebas de
seleccin para ingresar al Taller de Flauta, ella ha demostrado tener trascendentales condiciones
musicales para dicha actividad, por lo que para nosotros es muy importante contar con su presencia.
Rogamos su autorizacin y el apoyo que su hija requiere para dicha actividad.

Yo: _________________________________________________________ apoderado de la

alumna: ______________________________________________________ me comprometo y
autorizo a mi hija responsablemente, para que participe del taller de flauta (ensayos y
presentaciones dentro del establecimiento educacional).

Nombre, rut y firma del Francisco Guillermo Monsalve Lazo

apoderado Intrprete y Docente Musical, Director de coro
 Normas del Taller de Flauta dulce

Francisco Guillermo Monsalve Lazo

Intrprete y Docente Musical, Director de coro
Est. Magister en Educacin Mencin Curriculum

Del horario y asistencia.

1. Compromiso y responsabilidad en la asistencia al taller de Flauta en el establecimiento
educacional.
2. Puntualidad al inicio y salida del taller de Flauta.
3. Compromiso y responsabilidad con las actuaciones del grupo musical.

De la convivencia y buen trato.

1. El integrante del Taller de Flauta, deber mantener un clima agradable y respetuoso con sus
compaeras, para una apropiada convivencia grupal.
2. El integrante del Taller de Flauta, deber mantener una conducta respetuosa y cordial con
sus compaeros y el Director del Taller de Flauta.
3. La estudiante no deber distraer a las compaeras que trabajan concentradamente.
4. La estudiante deber estar concentrado en el trabajo autnomo personal y grupal.

Del rendimiento escolar.

1. Las alumnas seleccionadas en el Taller de Flauta debern cumplir con nota igual o superior
a 5,0, exigencia mnima de promedio en rendimiento escolar.
2. Las alumnas debern rendir una evaluacin de aprendizajes al termino de cada unidad se
evaluaran los contenidos expuestos en el taller.
3. Deber cumplir con la ejecucin de los ejercicios vocales, corporales y estudio de repertorio
clase a clase.

Queridos papas y mamas, les informo que el taller coral ser impartido en los siguientes horarios:

Cada nia deber traer: Lpiz mina, goma de borrar, un cuaderno de pauta.

Nombre, rut y firma del Francisco Guillermo Monsalve Lazo

apoderado Intrprete y Docente Musical, Director de coro