ESCUELA SECUNDARIA TCNICA N 1 LAZARO CARDENAS DEL RIO

LABORATORIO DE DISEO ARQUITECTONICO

PROF. FERNANDO ANTONIO RODRIGUEZ ACUA
CICLO ESCOLAR 2015-2016
GUIA DE ESTUDIO 3o. AO

A.- EL OBJETIVO DE ESTA GUA ES GARANTIZAR QUE EL ALUMNO REPASE LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS Y LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL CURSO Y PUEDA RESPONDER EXITOSAMENTE
EL EXAMEN.
B.- ESTA GUIA DEBERA SER CONTESTADA EN FORMA MANUSCRITA, CON LETRA LEGIBLE, LIMPIA Y
ORDENADA, EN HOJAS DE BLOCK DE CUADRO GRANDE, CON TINTA AZUL, CADA PREGUNTA NUMERADA
CON SURESPECTIVA RESPUESTA.
C.- LA GUA DEBER ENTREGARSE ANTES DE LA REALIZACIN DEL EXAMEN, CON LAS HOJAS NUMERADAS Y
ENGRAPADAS EN UN FOLDER, CON DATOS DE IDENTIFICACIN DEL ALUMNO Y DE LA ESCUELA.
D.- LA GUA NO SER DEVUELTA AL ALUMNO.
E.- RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, PRESENTADAS CONFORME AL TEMARIO.

I. Explica con tus palabras las siguientes frases:

Una innovacin acumulativa aprovecha varios elementos ya existentes (herramientas, maquinas o procesos productivos)
para innovar el producto final.
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Una innovacin radical es la que cambia de una manera amplia algunos o todos los elementos existentes para crear un
producto nuevo.
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II. Realiza un mapa mental con la siguiente informacin:

Desde el punto de vista tcnico, innovacin es la accin de introducir novedades en una actividad. Se trata de un
proceso orientado al diseo y la manufactura de artefactos, servicios, herramientas o maquinas en que la informacin y
los conocimientos son los insumos fundamentales para impulsar el cambio tcnico.

III. Cul es la finalidad de innovar en los procesos productivos?:

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Cules son las razones por las cuales las personas tienen preferencia por los productos alimenticios tradicionales?
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Cules son las ventajas y limitaciones que pueden tener los alimentos industrializados?
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IV. Realiza un cuadro sinptico con la siguiente informacin:

1-Menciona los tipos de interaccin en los sistemas tcnicos.

R= Sistema persona-producto, sistema persona-mquina y sistema mquina-producto.

2-Se refiere a las acciones y efectos esperados al manipular todas las partes de un dispositivo para lograr un fin.
R= Funciones tcnicas.

3- Est formado por un conjunto de sencillas acciones y tcnicas secuenciadas o articuladas para la transformacin de
un insumo.
R= Proceso tcnico.
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4-Es el conjunto de acciones llevadas a cabo para modificar una situacin en la que intervienen varias tcnicas.
R= Intervencin tcnica.

5-Cules son las 3 categoras de los procesos tcnicos?

R= Ejecucin, control y diseo.

6-En qu consiste la ejecucin?

R= Est relacionada con la transformacin de los insumos de entrada en productos o servicios terminados.
7-Es un sistema de mayor complejidad que permite la organizacin y articulacin de un conjunto de tcnicos diversos
con propsitos comunes.
R= Campo tecnolgico.

8-Porque estn constituidos los campos tecnolgicos?

R= Por artefactos.

9-Es la que identifica los campos que atreves del campo, han experimentado los artefactos y servicios que satisfacen
nuestras necesidades?
R= Trayectoria tcnica.

10-Es una secuencia de etapas que tienen como objetivo la creacin, modificacin de un objeto tecnolgico, producto,
o la organizacin, planificacin de un servicio?
R= Proyecto tcnico.

V. Elabora un resumen con la siguiente informacin:

Teora General de los Sistemas

La teora de la organizacin y la prctica administrativa han experimentado cambios sustanciales en aos recientes. La
informacin proporcionada por las ciencias de la administracin y la conducta ha enriquecido a la teora tradicional. Estos
esfuerzos de investigacin y de conceptualizacin a veces han llevado a descubrimientos divergentes. Sin embargo,
surgi un enfoque que puede servir como base para lograrla convergencia, el enfoque de sistemas, que facilita la
unificacin de muchos campos del conocimiento. Dicho enfoque ha sido usado por las ciencias fsicas, biolgicas y
sociales, como marco de referencia para la integracin de la teora organizacional moderna.
El primer expositor de la Teora General de los Sistemas fue Ludwing von Bertalanffy, en el intento de lograr una
metodologa integradora para el tratamiento de problemas cientficos.
La meta de la Teora General de los Sistemas no es buscar analogas entre las ciencias, sino tratar de evitar la
superficialidad cientfica que ha estancado a las ciencias. Para ello emplea como instrumento, modelos utilizables y
transferibles entre varios continentes cientficos, toda vez que dicha extrapolacin sea posible e integrable a las
respectivas disciplinas.
La Teora General de los Sistemas se basa en dos pilares bsicos: aportes semnticos y aportes metodolgicos.

VI. Elabora un proyecto de innovacin, utilizando materiales reciclables como botellas de plstico o de vidrio, latas de
aluminio, etc. y realiza un bosquejo del mismo:

VII.-En el siguiente esquema se ejemplifica un producto renovable, describe cada una de sus fases.