C O N S E J O G E N E R A L D E L A P S I C O L O G A D E E S PA A

INFOCOP NMERO 65. ABRIL - JUNIO 2014

Llamada a la accin contra el

comercio de enfermedades y la
medicalizacin de la vida diaria

Mitos y realidades sobre el

modelo biomdico en salud
mental

Prevalencia de la simulacin en
las bajas laborales. Un estudio
con profesionales de la salud

La organizacin colegial
apuesta por impulsar la
Psicologa Educativa

Presentado el convenio entre la

Cmara Oficial de Comercio e
Industria de Madrid y
Psicofundacin para certificar
segn la Norma UNE-ISO 10667

INFOCOP N 65. Abril - Junio 2014 Consejo General de la Psicologa de Espaa

Sumario I N F O C O P

En Portada 30. El 90% de las 41. La E-Salud:

personas que necesitan prioridad estratgica
4. Una dcada de lucha
cuidados paliativos, no
los recibe, segn el Atlas
para el sistema sanitario-
Informe del Consejo
por el reconocimiento
Mundial de Cuidados Asesor de Sanidad
sanitario
Paliativos
44. Aprobada una PNL
34. Da comienzo la relativa al desarrollo de
campaa 2014-2015: un Plan Nacional de
Manejando el estrs y Prevencin del Suicidio
los riesgos psicosociales
en el trabajo 47. Gua de la ITC
sobre el uso de pruebas
e instrumentos de
Es Noticia
8. Preguntas y
evaluacin con fines de
investigacin
respuestas sobre el
35. Nueva pgina
ejercicio profesional de
la Psicologa en Espaa
Web: Atlas Mundial de la 50. Presentado en
Salud una magnfica jornada el
tras la aprobacin de la
convenio entre la
Ley de Consumidores
Cmara Oficial de
Investigacin
Comercio e Industria de
Actualidad Madrid y la
37. Prevalencia de la Psicofundacin para
14. El Parlamento
simulacin en las bajas
laborales. Un estudio con
certificar segn la
Norma UNE-ISO 10667
Europeo aprueba la
profesionales de la salud
propuesta del III
Programa de Salud 2014- Colegios
2020 de la Unin El Consejo Informa Autonmicos
Europea

15. Campaa para 39. La organizacin 53.Noticias de los

impulsar la salud mental colegial apuesta por Colegios
de la Federacin Mundial impulsar el mbito de la
de la Salud Mental Psicologa Educativa

17. Llamada a la Libros

accin contra el comercio
de enfermedades y la
medicalizacin de la vida
80.Reseas de libros
diaria
de actualidad

INFOCOP 1
 EDITORIAL
on una amplia asistencia, los re-
C
presentantes del rea de Psicolo-
ga de la Educacin de todos los
colegios autonmicos se reunieron en
el Colegio Oficial de Psiclogos de la
Comunidad Valenciana los das 9 y 10
de mayo. El encuentro vers sobre la
presencia del psiclogo en el sistema
educativo actual, la situacin del siste-
ma, y la necesidad de consensuar una
imagen o marca del Psicologo Educa-
tivo para la difusin de su labor. As
mismo, se disearon las lneas estrat-
gicas para conseguir, en los prximos
aos, el reconocimiento legislativo ne-
cesario, a tenor de las demandas de la
sociedad en relacin con la escuela y
sus dificultades.
El evento, que tuvo una orientacin
eminentemente tcnica, estuvo dirigido
por D. Josep Vilajoana, vicedecano
segundo del Consejo y decano del
Col.legi Oficial de Psiclegs de Cata-
lunya y cont con la presencia de los
decanos de diferentes facultades de
Psicologa, con representantes de la
Direccin Territorial de Educacin,
Cultura y Deporte de la Generalitat
Valenciana y el Subdirector General
de Innovacin, Ordenacin y Poltica
Lingstica, quienes coincidieron en
destacar la importancia del rol que de-
sempea el profesional de la Psicolo-
ga en el mbito de la educacin,
sealando que en el futuro prximo se
debera acceder a sus competencias,
una vez finalizado el grado, mediante
un mster profesionalizante especfico
2 INFOCOP
para psiclogos, lo que posibilitara
una mayor insercin profesional de
nuestro colectivo en este mbito. Asi-
mismo, el encuentro sirvi para com-
probar que existe un consenso
unnime sobre el perfil y las funciones
ms destacadas del psiclogo educati-
vo, especialmente en el mbito de la
educacin formal, sea sta pblica,
concertada y/o privada.
La escuela atraviesa, en este segun-
do decenio del siglo XXI, una de sus
crisis ms graves. Si bien el psiclogo
educativo ya se encuentra incorporado
en el sistema, su penetracin en el mis-
mo es claramente insuficiente y esca-
sa, muy diferente segn los tipos de
centros educativos y Comunidades Au-
tnomas, sin olvidar adems que sus
funciones, actividad y vala son lamen-
table y claramente desaprovechadas
por el propio sistema.
As pues, durante el evento se re-
novaron los postulados, actualizando
metodologas y casustica en la escue-
la infantil, primaria y secundaria; po-
niendo a prueba los programas
especficos que demuestran, aunque
no siempre de manera suficientemente
consistente, su efectividad en la pre-
vencin de dificultades, as como en
la intervencin sobre las mismas. Se
confirm la necesidad de una investi-
gacin aplicada como medida para
establecer diferencias con otros co-
lectivos que desempean su trabajo
en el marco escolar y con los que, a
menudo, se trabaja de manera inter-
disciplinar.
Se present y acord confeccionar
un mapa que pueda dar cuenta del n- cio de toda la sociedad. Es por ello que
mero, ubicacin, dependencia, funcio-
nes, denominacin, y otros aspectos de
los psiclogos educativos en Espaa.
Vindose en una primera aproxima-
cin presentada por D. Manuel Pere-
t, la diversidad existente en la
actualidad en todo el territorio, y que
los criterios aceptados por la mayora,
coinciden con los modelos postulados
en el conjunto de Europa en cuanto a
competencias y funciones.
Como venimos haciendo en otras
reas, perseguimos la regulacin de
nuestra profesin y la consolidacin
de una formacin de postgrado espec-
fica para psiclogos que, de una vez
por todas, clarifique nuestro trabajo
en el sistema educativo, y nos permita
realizar las aportaciones positivas y
contundentes que somos capaces de
implementar. Hablamos del futuro des-
de una realidad actual, en la que de-
sempean su trabajo miles de
psiclogos que, como orientadores,
comparten escenario con otros perfi-
les, algunos de ellos no capacitados
para afrontar los retos de los alumnos,
las familias, los maestros y profesores
que desempean sus funciones, hoy en
da, en la escuela en nuestro pas. Las
TICS, pero tambin los valores como
el esfuerzo, la motivacin y la diversi-
dad son algunos de los retos que este
colectivo enfrenta en su da a da.
El Consejo General de la Psicologa,
conjuntamente con otros organismos y
entidades implicados, Conferencia de
Decanos de Facultades de Psicologa y
sociedades cientficas, a travs de la
Comisin Interinstitucional, entre otras
frmulas, esta reactivando los acuerdos
que inspiraron nuestras polticas y en-
miendas en relacin con la LOMCE y
espera conseguir el reconocimiento ex-
plcito y normativo del Gobierno de Es-
paa y de los Gobiernos en cada
Comunidad Autnoma para el mejor
desarrollo de nuestra labor, en benefi-
el mbito de la Psicologa Educativa
debe ser un objetivo primordial en los
prximos aos para nuestro colectivo.
Francisco Santolaya Ochando
Presidente
Consejo General de la Psicologa
de Espaa

REGULACIN DE LA PSICOLOGA
SANITARIA EN ESPAA
Susana Villamarn, Silvia Berdullas y
on ocasin de la entrada en vigor, el pasado mes
C de marzo, de la nueva Ley General para la De-
fensa de los Consumidores y Usuarios, en la
que se incluye una disposicin adicional a travs de la
cual se reconocen los derechos adquiridos por los psi-
clogos que, en la actualidad, desarrollan su labor en
el mbito sanitario y se encuentran acogidos a la regu-
lacin transitoria dispuesta en la Ley de Economa So-
cial, Infocop ha querido dedicar su seccin de En
Portada a este importante paso en la regulacin de la
Psicologa como profesin sanitaria.
EN PORTADA
Ada de Vicente
En las prximas pginas, realizamos un recorrido
histrico que resume los acontecimientos ms rele-
vantes para la Psicologa, desde la promulgacin de la
LOPS hasta la aprobacin de la nueva Ley de Consu-
midores y Usuarios, para ofrecer, posteriormente, un
resumen con las implicaciones que se derivan del nue-
vo texto, a travs de una serie de preguntas y respues-
tas realizadas por la Organizacin Colegial, con el
propsito de aclarar posibles dudas que puedan surgir
con respecto al futuro y el inmediato ejercicio de la
profesin en el mbito sanitario.
INFOCOP 3
 EN PORTADA
UNA DCADA DE LUCHA POR EL
RECONOCIMIENTO SANITARIO
Redaccin de Infocop
E
l pasado da 28 de marzo de
2014, entr en vigor la nueva
Ley General para la Defensa de
Consumidores y Usuarios, en la que se
incluye una disposicin que reconoce
los derechos adquiridos por los psic-
logos que desarrollan su labor en el
mbito sanitario, al amparo de una re-
gulacin transitoria.
La nueva regulacin posibilitar que
estos profesionales puedan seguir reali-
zando actividades sanitarias una vez ex-
pire el perodo transitorio el prximo 6
de octubre de 2014, sin necesidad de
cursar el futuro Mster en Psicologa
General Sanitaria. Asimismo, reconoce
la situacin de aquellos profesionales de
la Psicologa que llevan aos realizando
actividades sanitarias en el Sistema Na-
cional de Salud (SNS) sin poseer el ttu-
lo de Especialistas en Psicologa Clnica
(PESTOS), permitiendo que puedan se-
guir ejerciendo en este mbito sin nece-
sidad de ostentar dicho ttulo.
Con motivo de la aprobacin de esta
4 INFOCOP
disposicin legal, Infocop ha querido
ofrecer un anlisis histrico exponiendo
los hechos ms relevantes de este largo
proceso que culmina dando un paso
adelante en resituar a la Psicologa en el
lugar que le es propio.
Noviembre de 2003 puede considerar-
se la fecha que representa un antes y un
despus en la crnica de la Psicologa:
en este mes entr en vigor la Ley
44/2003, de Ordenacin de las Profe-
siones Sanitarias (LOPS), a travs de la
cual se reconoca nicamente como psi-
clogos sanitarios a aquellos que estu-
vieran en posesin del Ttulo de
Especialista en Psicologa Clnica, crea-
do mediante Real Decreto 2490/1998.
Esta ltima norma estableca dos vas
para acceder a esta especialidad: la va
ordinaria por medio de la formacin sa-
nitaria especializada a travs del progra-
ma de formacin de psiclogo interno
residente (PIR), y la va extraordinaria
mediante el reconocimiento de la for-
macin y la experiencia profesional a
travs de sus disposiciones transitorias,
para quienes ejercan antes de la crea-
cin de este nuevo Ttulo oficial.
La inmensa mayora de los profesiona-
les de la Psicologa no contaban con el
Ttulo Oficial de Especialista en el ao
2003, ni tenan posibilidades de conse-
guirlo. Las vas transitorias de acceso a
la especialidad dejaron fuera a muchos,
entre los que se encontraban bastantes
psiclogos contratados en el SNS des-
pus de 1998, y, adems, se iban convo-
cando anualmente poco ms de un
centenar de plazas PIR. En consecuen-
cia, se dej fuera de la Ley a la mayora
de los profesionales, y prcticamente se
cerr la posibilidad de desarrollo de la
Psicologa como profesin sanitaria. Es-
ta circunstancia llev a que miles de
profesionales se lanzasen a las calles re-
clamando una solucin. Como conse-
cuencia de estas movilizaciones, el 18
de diciembre de 2004, tuvo lugar la pri-
mera gran manifestacin por la Psicolo-
ga realizada en nuestro pas.
A este acto, convocado en Madrid por
el Consejo General de la Psicologa-
COP, el Colectivo de Estudiantes (CEP-
PIE) y el Grupo Por la Psicologa,
acudieron ms de quince mil personas
procedentes de todas las Comunidades
Autnomas de Espaa con el fin de rei-
vindicar la Psicologa como profesin
sanitaria.
A raz de la manifestacin, el Gobierno
expres su voluntad de buscar una so-
lucin pactada desde el dilogo con to-
dos los agentes implicados, y acord
una reunin para iniciar las conversacio-
nes en el Congreso de los Diputados.
Como resultado de estas gestiones, se
logr que se adoptasen medidas orienta-
das a que ms profesionales pudieran
obtener el Ttulo de Especialista, para lo
que se aprob el Real Decreto 654/2005,
de 6 de junio, que modificaba las Dispo-
siciones Transitorias del Real Decreto
de 1998, ampliando el periodo computa-
ble para cumplir el tiempo de ejercicio
profesional y estableciendo un nuevo
plazo de presentacin de solicitudes.
Por otro lado, se promulg la Orden
SCO/1741/2006, por la que se modifi-
caban los anexos del Real Decreto
1277/2003, de 10 de octubre (que asen-
taba las bases generales sobre autoriza-
cin de centros, servicios y
establecimientos sanitarios), permitien-
do que los Licenciados en Psicologa
sin Ttulo de Especialista pudiesen re-
gistrar sus consultas como centros sani-
tarios, siempre que cumplieran ciertos
requisitos de formacin. El contenido
de esta Orden Ministerial contradeca lo
establecido por la LOPS, infringiendo
el principio de jerarqua normativa se-
gn el cual una norma de rango superior
(en este caso, una Ley) prevalece siem-
pre sobre la de rango inferior. Por este
motivo, en mayo de 2010, una sentencia
del Tribunal Supremo anul la Orden,
dado que profesionales que legalmente
no eran sanitarios, no podan registrar
sus consultas como centros sanitarios.
Ante este nuevo revs para la Psicolo-
ga, los representantes del COP y de la
Conferencia de Decanos de las Faculta-
des de Psicologa se reunieron, en mayo
de 2010, con la Secretara de Bienestar
Social de la Ejecutiva Federal del Parti-
do Socialista. En dicha reunin, los in-
terlocutores coincidieron en valorar la
situacin como grave, reafirmando un
compromiso adquirido en 2006 relativo
a la puesta en marcha de un Mster Pro-
INFOCOP
fesional en Psicologa, que tuviera el re- NMERO 65. 2014
conocimiento de profesin sanitaria. Abril - Junio
Consecuentemente, el da 23 de junio
de 2010, tuvo lugar un encuentro entre
Edita
el COP y el Secretario General de Sani-
Consejo General de la
dad del Ministerio de Sanidad y Poltica Psicologa de Espaa.
Social, el cual manifest su disposicin C/ Conde de Pealver, 45 - 5 Planta
ante la puesta en marcha del Mster Tels.: 91 444 90 20
Oficial en Psicologa de la Salud. Fax: 91 309 56 15
28006 Madrid - Espaa.
Sin embargo, en el mes de septiembre
E-mail: infocop@cop.es
de 2010, la aprobacin definitiva de este
Mster encontr un nuevo escollo: la re- Director
Jos Ramn Fernndez Hermida.
ticencia del Ministerio de Educacin a la
propuesta planteada, obviando que sta Jefe de Redaccin
estaba respaldada por unanimidad tanto Silvia Berdullas.
por la propia Administracin sanitaria Redaccin
como por el Congreso de los Diputados a Ada de Vicente.
travs de una Proposicin No de Ley. Cristina Castilla.
Susana Villamarn.
Esta situacin provoc que, a finales
de 2010, se reiniciasen las movilizacio- Diseo y maquetacin
nes en todo el territorio nacional: por Cristina Garca y Juan Antonio Pez.
acuerdo del COP, la Conferencia de De- Administracin y publicidad
canos de Psicologa y el Colectivo de Silvia Berdullas y Cristina Castilla.
Estudiantes de Psicologa (CEP-PIE), se Impresin
hizo un llamamiento para protestar ante Villena Artes Grficas
las graves repercusiones que la ausencia Avda. Cardenal Herrera Oria, 242-Edif. B
28035 Madrid.
de solucin por parte del Gobierno, esta-
ba teniendo sobre la profesin en nues- M-12764-2004 ISSN 1138-364X
tro pas.
De este nmero 65 de Infocop se
Finalmente, gracias a la insistencia y han editado 59.600 ejemplares.
la constancia de todo el conjunto de la
Este ejemplar se distribuye
Psicologa, el Gobierno y el Partido So- gratuitamente a todos los colegiados
cialista promovieron, a comienzos de pertenecientes a los diversos
2011, la inclusin de una disposicin Colegios que forman parte del
Consejo General de la Psicologa
adicional dentro de la Ley 5/2011, de de Espaa.
Economa Social. Esta enmienda, apro-
bada en las Cortes Generales por todos Los editores no se hacen
responsables de las opiniones
los Grupos Parlamentarios, qued reco- vertidas en los artculos publicados.
gida en la Disposicin Adicional Sexta
de la citada Ley.
Concretamente, la norma estableca INFOCOP
se puede leer en la pgina WEB
que quienes ostentasen el ttulo de Li-
http://www.infocop.es
cenciado en Psicologa o alguno de los
ttulos de graduado en el mbito de la
INFOCOP 5
 EN PORTADA
Psicologa adscritos a la rama de conoci-
miento de Ciencias de la Salud, podan
ejercer actividades sanitarias, siempre
que hubieran superado los estudios de
graduado/licenciado, siguiendo un itine-
rario curricular cualificado por su vincu-
lacin con el rea docente de
Personalidad, Evaluacin y Tratamiento
Psicolgicos, o con la Psicologa Clnica de ser Psiclogo General Sanitario para
y de la Salud, o bien hubieran adquirido
una formacin complementaria de post-
grado no inferior a 400 horas (de las que
al menos 100, deban tener carcter prc- la enmienda a la Ley General de Salud
tico), vinculada a las reas citadas. Asi-
mismo, determinaba que aquellos que
cumpliesen los requisitos anteriormente
mencionados podan solicitar la inscrip-
cin de consultas o gabinetes de psicolo-
ga en el correspondiente registro de
centros, servicios y establecimientos sa-
nitarios.
Tras la aprobacin de esta regulacin,
siguieron las conversaciones con los
distintos grupos polticos y Ministerios,
a fin de conseguir que la profesin que-
dara regulada antes de que finalizara la
Legislatura.
Todas estas gestiones dieron sus frutos
en septiembre de 2011, cuando el Mi-
nisterio de Sanidad, confirmaba a la
prensa la presentacin en el Senado de
la Enmienda 126 a la Ley General de
Salud Pblica, por la que se regulaba la
Psicologa en el mbito sanitario.
El COP valor que, aunque el conteni-
do del texto de la enmienda era bastante
satisfactorio, resultaba insuficiente, por
lo que, junto con la Conferencia de De-
canos de Facultades de Psicologa, ela-
bor un documento, en el que inclua
una serie de propuestas de modificacin
a la citada enmienda, tales como el esta-
blecimiento de una va alternativa para
los profesionales en ejercicio sin necesi-
dad de cursar el Mster, la necesidad de
6 INFOCOP
fijar un perodo transitorio que permitie-
ra el ejercicio de la profesin sanitaria
antes de que dicho Mster estuviera dis-
ponible y la regulacin de la carrera pro-
fesional, garantizando un progreso de
formacin y competencias desde el Gra-
do o Licenciatura hasta la Especialidad,
exigiendo legalmente la obligatoriedad
un plazo de 6 meses. Sin embargo, la
poder acceder al examen PIR.
El 22 de septiembre de 2011, el Pleno
del Congreso de los Diputados aprob
Pblica, por la cual se creaba la figura
del Psiclogo General Sanitario, reco-
nociendo legalmente su condicin como
tal, y estableciendo tanto sus competen-
cias en el rea de la salud como las vas
de acceso al ejercicio de la profesin, a
travs del Ttulo Oficial de Mster en
Psicologa General Sanitaria.
De las propuestas de mejora plantea-
das desde la Psicologa, slo se incluy
establecer una prrroga de tres aos pa-
ra el procedimiento sealado en la Dis-
posicin Adicional Sexta de la Ley de
Economa Social que, como se indica
anteriormente, posibilitaba a los psic-
logos con ciertos requisitos de forma-
cin, realizar actividades sanitarias y
estar inscritos en los registros auton-
micos de centros, servicios y estableci-
mientos sanitarios.
Con la entrada en vigor de la Ley Ge-
neral de Salud Pblica-tras su publica-
cin el da 5 de octubre, en el Boletn
Oficial del Estado (BOE)-, la Psicologa
contaba ya con dos tipos de profesiona-
les sanitarios: los Especialistas en Psi-
cologa Clnica y los Psiclogos recho adquirido y a todos los efectos.
Generales Sanitarios.
Este hecho supuso un paso histrico,
dando una solucin a la injusta situa-
cin que haba vivido la profesin en
nuestro pas desde que, en 2003, la ma-
yora de los psiclogos perdieran su
condicin de profesionales de la salud.
Tras la alegra inicial, restaba esperar
a la aprobacin de las condiciones a las
que deban adecuarse los planes de es-
tudios conducentes a la obtencin del
Ttulo de Mster en Psicologa General
Sanitaria, para lo que se haba impuesto
aprobacin de esta regulacin se retra-
s, lo que llev a los representantes de
la Psicologa a tener que realizar nuevas
gestiones con el Ministerio de Educa-
cin y los Grupos polticos.
Por otra parte, la normativa segua
siendo insuficiente, ya que la mayora
de los psiclogos ejercientes no iban a
tener la posibilidad de acceder al Ms-
ter, por lo que se continu exigiendo
una solucin para que pudieran conti-
nuar trabajando en el mbito sanitario.
Por fin, en abril de 2013, el COP tuvo
conocimiento de que el proyecto de la
Orden reguladora del Mster en Psicolo-
ga General Sanitaria estaba sometido a
discusin en el Ministerio de Sanidad,
concretamente, dentro de la Comisin
tcnica delegada de Recursos Humanos.
Ese mismo mes, el Director General de
Ordenacin Profesional, Jos Javier
Castrodeza, remiti una carta a la Orga-
nizacin Colegial, en la que expresaba la
voluntad, por parte del Ministerio, de en-
contrar una solucin para que los psic-
logos ya ejercientes pudieran seguir
realizando actividades sanitarias por reu-
nir los requisitos de formacin estableci-
dos en la disposicin adicional sexta 2 de
la Ley 5/2001, en consideracin del de-
Dos meses despus, lleg la tan ansiada
noticia: el Consejo de Ministros aproba-
ba el Acuerdo que determinara las con-
diciones para la adecuacin de los planes
de estudios conducentes a la obtencin
del Ttulo Universitario del Mster. El 4
de junio de 2013, se publicaba dicho
Acuerdo en el BOE y, dos semanas ms
tarde, se haca pblica la Orden por la
que se establecan los requisitos para la
verificacin de este Ttulo Universitario
Oficial, con el fin de que el proceso de
verificacin de los correspondientes ttu-
los universitarios pudiera comenzar de
cara al curso 2013/2014.
La aprobacin de esta Orden Ministe-
rial representaba la consecucin de uno
de los temas pendientes del Ejecutivo en
relacin con la situacin actual de la Psi-
cologa. No obstante, aunque este hecho
constitua un paso firme hacia la regula-
cin de la profesin como sanitaria, an
faltaba camino por recorrer: concreta-
mente, quedaba pendiente conocer qu
vas pretenda habilitar el Ministerio de
Sanidad para todos aquellos psiclogos
que, reuniendo los requisitos de forma-
cin establecidos en la Disposicin Adi-
cional Sexta de la Ley de Economa
Social, puedan seguir desarrollando acti-
vidades sanitarias sin necesidad de cur-
sar el futuro Mster sanitario.
Finalmente, tras las numerosas gestio-
nes realizadas por el COP, en febrero de
2014, el Partido Popular presentaba en
el Congreso de los Diputados una en-
mienda al articulado de la Ley General
para la Defensa de Consumidores y
Usuarios, por la que se propona incluir
en dicha Ley una Disposicin Adicional
que reconociera los derechos adquiridos
tanto por los psiclogos que realizaban
actividades sanitarias amparados por la
regulacin transitoria, como por aque-
llos que desarrollaban su labor en el
Sistema Nacional de Salud (SNS) sin
poseer el ttulo de Especialistas en Psi-
cologa Clnica (PESTOS), sin necesi-
dad de cursar el Mster en Psicologa
General Sanitaria.
Este proyecto de enmienda tom for-
ma definitiva un mes despus, a travs
de una disposicin final incluida en la
Ley 3/2014, de 27 de marzo, por la que
se modifica el texto refundido de la Ley
General para la Defensa de los Consu-
midores y Usuarios y otras leyes com-
plementarias, cuya entrada en vigor
tuvo lugar tras su publicacin en el
BOE el 28 de marzo.
Concretamente, la modificacin aade
dos nuevos apartados a la disposicin
adicional sptima de la Ley 33/2011, de
4 de octubre, General de Salud Pblica,
confiriendo una solucin legal tanto a
aquellos profesionales de la Psicologa
que, hasta la fecha, han venido desarro-
llando su labor en centros sanitarios pri-
vados, como a aquellos psiclogos que
se encuentran desempeando activida-
des sanitarias dentro del Sistema Nacio-
nal de Salud, permitiendo a los
primeros el seguir ejerciendo en la mis-
ma u otra Comunidad Autnoma y a los
segundos el poder conservar su plaza,
sin necesidad de ostentar el ttulo oficial
de psiclogo especialista en Psicologa
Clnica o el de Mster en Psicologa
General Sanitaria.
Este hecho, cuya resolucin ha solici-
tado el COP en numerosas ocasiones,
representa un hito histrico, pues supone
la regulacin definitiva de la Psicologa
como actividad sanitaria, al permitir a
miles de psiclogos que, en la actuali-
dad se encuentran habilitados transito-
riamente para desarrollar su labor en el
mbito sanitario, el poder hacerlo en el
marco de la Ley, terminando, finalmen-
te, con la grave e injusta situacin a la
que se ha visto sometida la profesin a
lo largo de estos ltimos 10 aos.
Actualmente se vienen realizando nu-
merosas gestiones de cara a garantizar
una aplicacin homognea y equitativa
de la Norma en las diferentes Comuni-
dades Autnomas, de modo que no se
produzca ningn agravio comparativo
entre profesionales de diferentes Comu-
nidades, y que parecen estar dando los
frutos esperados.
Dada la trascendencia de esta Ley,
Infocop ofrece a continuacin un resu-
men de las implicaciones ms relevan-
tes que se derivan del nuevo texto, a
travs de una serie de preguntas y res-
puestas realizadas por la Organizacin
Colegial, con el propsito de dar con-
testacin a los interrogantes que pue-
dan surgir con respecto al futuro y el
inmediato ejercicio de la Psicologa en
el mbito sanitario.
INFOCOP 7
 EN PORTADA
PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE EL EJERCICIO
PROFESIONAL DE LA PSICOLOGA EN ESPAA TRAS LA
APROBACIN DE LA LEY DE CONSUMIDORES
Redaccin de Infocop
E
l pasado da 28 de marzo de
2014, el BOE publicaba una am-
pliacin de la regulacin sanita-
ria de la Psicologa, incluida en la
disposicin final octava de la Ley
3/2014, sobre la defensa de los consu-
midores.
Ante los interrogantes que suscita la
regulacin del ejercicio profesional de
la Psicologa en Espaa, se presenta
aqu una serie de preguntas y respuestas
realizadas por la Organizacin Colegial,
que tienen por objetivo aclarar las du-
das existentes con respecto a este tema.
Se divulgaron otras versiones de este
documento en Infocop Online el 12 de
noviembre de 2012 y 11 de julio de
2013. En sta, se ha actualizado con las
novedades que se han producido con la
ltima legislacin, y se ha ampliado al-
gunas informaciones, y reordenado
otras, para facilitar ms su compren-
sin, incluso para las personas sin cono-
cimientos previos sobre estas materias.
ENTREVISTA
Infocop: Qu labor desempean los
profesionales de la Psicologa?
Francisco Santolaya: Los psiclogos y
psiclogas evalan e intervienen sobre el
comportamiento, con la finalidad de me-
jorar la salud (bienestar fsico, mental y
social), la seguridad (en trfico, Justicia,
Prisiones...) y/o el rendimiento (educati-
vo, laboral, deportivo, etc.). Cuando los
poderes pblicos entienden que una pro-
fesin afecta a materias que son de inte-
8 INFOCOP
Francisco Santolaya
rs general, como por ejemplo la salud o
la seguridad, entonces se regula todo o
parte de su ejercicio profesional, estable-
ciendo requisitos para poder acceder a es-
tas profesiones. Con ello se trata de
garantizar que las personas que las ejer-
cen cuentan con la debida preparacin,
minimizando los casos de mala praxis.
I: Cul es la legislacin que regula el
ejercicio profesional de la Psicologa
en Espaa?
F.S.: Hay muchas Leyes y Reglamentos
que afectan al ejercicio profesional de
la Psicologa en Espaa. No obstante, se
puede sealar que la regulacin ms
destacada de esta profesin es la del
mbito sanitario, siendo las siguientes
normas las de mayor relevancia:
Ley 43/1979, de 31 de diciembre, so-
bre creacin del Colegio Oficial de
Psiclogos (http://boe.es/buscar/
act.php?id=BOE-A-1980-405).
Ley 44/2003, de 21 de noviembre,
de ordenacin de las profesiones
sanitarias (http://boe.es/buscar/
act.php?id=BOE-A-2003-21340).
Ley 5/2011, de 29 de marzo, de Eco-
noma Social. Apartado 2 de la dispo-
sicin adicional sexta (http://boe.es/
buscar/act.php?id=BOE-A-2011-
5708).
Ley 33/2011, de 4 de octubre, Gene-
ral de Salud Pblica. Disposicin
adicional sptima sobre la regulacin
de la Psicologa en el mbito sanita-
rio (modificada por la disposicin fi-
nal octava de la Ley 3/2014 sobre
defensa de los consumidores)
(http://boe.es/buscar/act.php?id=BO
E-A-2011-15623).
Real Decreto 183/2008, de 8 de fe-
brero, por el que se determinan y cla-
sifican las especialidades en Ciencias
de la Salud y se desarrollan determi-
nados aspectos del sistema de For-
macin Sanitaria Especializada
(http://boe.es/buscar/act.php?id=BO
E-A-2008-3176).
I: Cmo est configurada la Psicolo-
ga como profesin titulada y regulada
en Espaa? Qu requisitos formati-
vos se exigen, y en qu mbitos profe-
sionales se puede ejercer?
F.S.: La Psicologa ha quedado configu-
rada en cuatro categoras profesionales:
Psiclogo/Psicloga: Licenciado/
graduado en Psicologa. Es el nivel
bsico de formacin que habilita,
una vez se ha inscrito en un Colegio
 Oficial de Psicologa, para ejercer
como psiclogo en Espaa, y no tie-
ne por s solo reconocimiento como
profesin sanitaria. As, puede le-
galmente desarrollar todas las com-
petencias profesionales psicolgicas
(dentro de los mbitos educativo, la-
boral, social), excepto aquellas
que impliquen valorar e intervenir
sobre la salud en el mbito sanitario.
Psiclogo/Psicloga con habilitacin
sanitaria: Licenciado/graduado en
Psicologa, con dos posibilidades:
Cuenta con una licenciatura con
un itinerario especfico de Psico-
loga Clnica y de la Salud o con
vinculacin con el rea docente
de Personalidad, Evaluacin y
Tratamiento Psicolgicos, o
cuenta con una formacin de
postgrado en estos campos de
400 horas (de las que al menos
100 son prcticas). Adems es-
t o ha estado inscrito en unida-
des asistenciales de Psicologa
o Consultas de Psicologa en
los registros autonmicos de
centros, servicios y estableci-
mientos sanitarios, segn la ley,
entre el 30 de abril de 2011 y el
6 de octubre de 2014. Puede
ejercer la Psicologa en el m-
bito sanitario, excepto en el
Sistema Nacional de Salud, o
centros concertados con l, para
prestar los servicios comunes
regulados.
A fecha de 30 de abril de 2011
estaba trabajando como psiclo-
go/a (sin ttulo oficial de especia-
lista), desempeando actividades
sanitarias en el Sistema Nacional
de Salud o centros concertados
con l. Puede ejercer la Psicolo-
ga en todo el sector sanitario.
Psiclogo/Psicloga General Sanita-
rio: Licenciado/Graduado en Psico-
loga con el Mster oficial en
Psicologa General Sanitaria. Puede
ejercer la Psicologa en el mbito sa-
nitario, excepto en el Sistema Nacio-
nal de Salud, o centros concertados
con l, para prestar los servicios co-
munes regulados. Puede desarrollar
su actividad profesional por cuenta
propia o ajena en el sector sanitario
realizando investigaciones, evalua-
ciones o intervenciones psicolgicas
sobre cualquier aspecto del compor-
tamiento relacionado con la salud,
siempre que no se requiera una aten-
cin especializada.
Psiclogo/Psicloga especialista en
Psicologa Clnica (Psiclogo Clni-
co): Licenciado/Graduado en Psicolo-
ga con el ttulo oficial de Psiclogo
Especialista en Psicologa Clnica.
Puede ejercer la Psicologa en todo el
sector sanitario.
Por lo tanto, nos encontramos con el
psiclogo (no sanitario), y luego tres ti-
pos de psiclogos sanitarios: el habilita-
do, el general sanitario y el especialista.
I: Cmo se obtienen los ttulos oficia-
les que habilitan para el ejercicio pro-
fesional de la Psicologa en Espaa?
F.S.: Las Licenciaturas y los Grados en
Psicologa, as como el Mster oficial
en Psicologa General Sanitaria, los im-
parten las Universidades espaolas, y se
obtienen tras haber cursado estos ttulos
y haber superado sus pruebas de cono-
cimientos. Las Licenciaturas se impart-
an desde los aos 70 del pasado siglo, y
se estn extinguiendo, dando paso a los
nuevos Grados en Psicologa, que se
imparten desde hace pocos aos. Por
otra parte, los primeros Msteres en Psi-
cologa General Sanitaria se estn em-
pezando a ofertar por las Universidades
en este ao 2014.
El ttulo oficial de Psiclogo Especia-
lista en Psicologa Clnica se obtiene a
travs de la formacin sanitaria especia-
lizada por el sistema de residencia (pla-
zas de psiclogo interno residente
-plazas PIR-), que se convoca anual-
mente por el Ministerio de Sanidad. Se
ofertan poco ms de un centenar de pla-
zas anuales, se realiza un examen de se-
leccin, y los que obtengan las plazas,
tras realizar un periodo de cuatro aos
de ejercicio profesional tutorizado y su-
perar las evaluaciones, obtienen el ttulo
oficial de Psiclogo Especialista en Psi-
cologa Clnica, expedido por el Minis-
terio de Educacin. Algunos psiclogos
obtuvieron este ttulo gracias a un siste-
ma de homologacin, acreditando el
ejercicio profesional. Este proceso est
cerrado y, hoy por hoy, slo puede ob-
tenerse por la va PIR.
Los psiclogos extranjeros que vienen
a ejercer a Espaa pueden obtener la
homologacin de estos ttulos por los
procedimientos que estn oficialmente
establecidos.
I: Adems de poseer la titulacin exigi-
da qu otros requisitos se exigen para
ejercer la Psicologa en Espaa?
F.S.: Es obligatorio estar colegiado en
un Colegio Oficial de Psiclogos. En
Espaa hay 23, y pueden localizarse en
la Web del Consejo General de Cole-
gios. Tambin hay que cumplir otros re-
quisitos. Los principales son los fiscales
que procedan segn se trabaje por cuen-
ta ajena (seguridad social, IRPF...) o
por cuenta propia (autnomos). Ade-
ms, si se ejerce en el mbito sanitario,
el profesional tiene que estar cubierto
por un seguro de responsabilidad civil y
el centro, servicio o establecimiento sa-
INFOCOP 9
 EN PORTADA
nitario en el que se trabaje debe estar
inscrito en el registro de estas entidades,
que gestionan las Comunidades y Ciu-
dades Autnomas.
I: Para tener la condicin de Psiclo-
go/Psicloga habilitado como sanitario
qu es lo que hace falta? Con ms de-
talle, qu permite tener esta condicin?
F.S.: Como se ha indicado anteriormen-
te, la Legislacin aprobada permite que
licenciados/graduados en Psicologa, sin
el ttulo de Mster en Psicologa General
Sanitaria, ni de Especialista en Psicolo-
ga Clnica, puedan ejercer en el mbito
sanitario. Esta habilitacin tiene carcter
permanente, y lo determinante para tener
esta condicin es figurar o haber figura-
do, segn seala la normativa actual, co-
mo personal de un centro, servicio o
establecimiento sanitario registrado, de
30 de abril de 2011 a 6 de octubre de
2014. Para poder efectuar esa inscripcin
el psiclogo ha tenido que acreditar que
cuenta con una licenciatura con itinera-
rios especficos de Psicologa Clnica y
de la Salud o con vinculacin con el rea
docente de Personalidad, Evaluacin y
Tratamiento Psicolgicos, o que cuenta
con una formacin de postgrado en estos
campos de 400 horas (de las que al me-
nos 100 son prcticas).
En algunas Comunidades Autnomas,
como por ejemplo la de Madrid y la Va-
lenciana, las Consejeras de Sanidad han
delegado en los Colegios Oficiales de
Psiclogos la certificacin de que se
cuenta con la formacin especfica que
se acaba de citar. Los Colegios revisan la
formacin de los psiclogos y la certifi-
can, y este documento se exige para po-
der hacer la inscripcin en los registros
de centros, servicios y establecimientos
sanitarios de estas Comunidades Aut-
nomas. En otras Comunidades son direc-
10 INFOCOP
tamente sus servicios administrativos los
que revisan la formacin de los psiclo-
gos solicitantes, y realizan las inscripcio-
nes sin la colaboracin de los Colegios.
En todo caso, estas certificaciones cole-
giales son slo un complemento para el
registro, y lo que determina el acceso o
no a la condicin de psiclogo habilitado
como sanitario es que la inscripcin se
haya efectuado, no que se cuente nica-
mente con ese certificado colegial.
En cuanto al tiempo de inscripcin, la
legislacin no indica tiempo mnimo,
por tanto hay que interpretar que lo que
se exige es haber estado inscrito durante
algn tiempo entre el 30 de abril de
2011 y el 6 de octubre de 2014.
Quien puede acreditar que se ha esta-
do o est inscrito en estos registros au-
tonmicos son estos mismos registros,
que dependen de las Consejeras de Sa-
nidad de las Comunidades y Ciudades
Autnomas. Por lo tanto, estas entida-
des son las capacitadas para acreditar
esas inscripciones, emitiendo certifica-
ciones a los psiclogos interesados.
Otra prueba documental que se podra
emplear seran las copias de las solicitu-
des de inscripcin en las que se detallen
los psiclogos de los centros, servicios
y establecimientos registrados, con los
sellos oficiales de registro, unida a las
comunicaciones oficiales de que el re-
gistro se ha efectuado.
Si se tiene esa condicin de psiclogo
inscrito, pasado el 6 de octubre de 2014,
se puede seguir ejerciendo la Psicologa
en el mbito sanitario de manera perma-
nente, sin necesidad de tener el ttulo de
Mster en Psicologa General Sanitaria,
ni de especialista en Psicologa Clnica,
siempre que no sea en el Sistema Nacio-
nal de Salud o centros concertados con l
para hacer efectivas las prestaciones de la
cartera de servicios comunes, que estn
reguladas en el Real Decreto 1030/2006.
Estos profesionales estn habilitados le-
galmente para realizar actividades sanita-
rias, e inscribirse de nuevo las veces que
sean necesarias en los registros de cen-
tros, servicios y establecimientos sanita-
rios de todas las Comunidades y
Ciudades Autnomas de Espaa.
La otra posibilidad para tener la condi-
cin de Psiclogo/Psicloga habilitado
como sanitario es que, a fecha de 30 de
abril de 2011, se estuviera trabajando
como psiclogo (sin ttulo oficial de es-
pecialista) desempeando actividades
sanitarias en el Sistema Nacional de Sa-
lud o centros concertados con l. En es-
tos casos tambin se pasa a tener una
habilitacin permanente, que capacita
para ejercer la Psicologa en todo el sec-
tor sanitario, sin necesidad de tener el
ttulo de Mster en Psicologa General
Sanitaria, ni de especialista en Psicolo-
ga Clnica. Se entiende que servira co-
mo prueba de ostentar esta condicin la
certificacin del centro sanitario en el
que estuviera trabajando en la fecha ci-
tada, o bien el contrato que acredite el
puesto, centro y fecha en las que de-
sempeaba ese trabajo.
No obstante, hay que aclarar que to-
do lo expuesto en esta respuesta es la
interpretacin que hace la Organiza-
cin Colegial de la regulacin aproba-
da en la disposicin final octava de la
Ley 3/2014, sobre la defensa de los
consumidores (http://boe.es/buscar/
doc.php?id=BOE-A-2014-3329), y que
son las Comunidades y Ciudades Au-
tnomas las que la van a aplicar, lo que
puede dar lugar a algn matiz de inter-
pretacin distinto. El Consejo y los
Colegios de psiclogos estn vigilantes
para que la aplicacin de esta legisla-
cin beneficie a todos los profesionales
que se pueden acoger a ella, y se sigue
recomendando a todos los colegiados y
colegiadas que confirmen que estn
correctamente inscritos en los registros
autonmicos de centros, servicios y es-
tablecimientos sanitarios, antes del 6
de octubre de 2014.
I: Cmo se va a distinguir cundo es
necesaria la intervencin de un psic-
logo especialista y cundo no hace fal-
ta su intervencin?
F.S.: Exactamente igual a como ocurre
en las dems profesiones sanitarias:
cuando el caso por su complejidad o gra-
vedad desborda las capacidades del pro-
fesional generalista, ste no podr
abordarlo dndole la respuesta adecuada,
y entonces lo debe derivar al especialista.
En todo caso, como se ha dicho, para
prestar las atenciones sanitarias inclui-
das en la cartera de servicios comunes
del Sistema Nacional de Salud
(http://boe.es/buscar/act.php?id=BOE-
A-2006-16212), en centros pblicos o
concertados, se requiere el Ttulo de Es-
pecialista en Psicologa Clnica.
I: Existe algn tipo de listado o refe-
rente para saber cules son las forma-
ciones de postgrado aceptadas dentro
de las 400 horas que marca la Ley pa-
ra poder ejercer en el mbito sanitario
de manera transitoria? De no ser as,
se contempla la posibilidad de hacer-
lo y ofrecerlo al pblico?
F.S.: La Ley establece que esa forma-
cin debe estar vinculada con el rea
docente de Personalidad, Evaluacin y
Tratamiento Psicolgicos, o con la Psi-
cologa Clnica y de la Salud. Quien
puede acreditar que ello es as, son las
Universidades para los cursos que ella
organiza, y los Colegios Oficiales de
Psiclogos, cuando as se ha acordado
con la Comunidad Autnoma. La dis-
persin y pluralidad actual de la forma-
cin de postgrado hacen casi imposible
que se pueda hacer ese listado. Si al-
guien tiene dudas al respecto de unos
estudios concretos, si son ofrecidos por
una Universidad, sta debe aclarar si
cumple esos requisitos o no, algo que
tambin pueden acreditar los Colegios,
especialmente en los cursos no universi-
tarios. Tambin cualquiera que lo inves-
tigue lo puede verificar, comprobando a
qu rea docente pertenecen los profe-
sores universitarios que lo imparten, o
si los contenidos del postgrado corres-
ponden a los que se incluyen en los ma-
nuales de la psicologa en ese campo.
I: Cmo se contempla la formacin
recibida en los Doctorados? Se plan-
tea tenerla en cuenta en el momento de
computar esas horas exigidas?
F.S.: La formacin de Doctorado tam-
bin es formacin de postgrado y, por
tanto, tambin computa para esas 400
horas.
Las personas que no tienen un itinera-
rio especfico en su licenciatura y no al-
cancen el nmero de horas exigido en la
formacin de postgrado, pueden com-
pletar las horas que les faltan o debern
cursar una formacin completa que les
lleve a cubrir ese requisito?
Si no se tiene esa formacin especfica
en la licenciatura o de postgrado el psi-
clogo no est habilitado actualmente
para ejercer actividades sanitarias y re-
gistrar su consulta como centro sanita-
rio. Si le faltan horas de postgrado,
puede completarlas con ms horas de
formacin hasta alcanzar las 400, y ob-
tendr la habilitacin transitoria hasta el
6 de octubre de 2014.
I: El Mster Oficial en Psicologa Ge-
neral Sanitaria va a poder ser convali-
dado al acreditar otra formacin
recibida anteriormente?
F.S.: Segn lo establecido en la Norma-
tiva vigente y en la disposicin adicio-
nal sptima de la Ley 33/2011, de 4 de
octubre, General de Salud Pblica, se
desprende que las universidades que
impartan los estudios de Mster en Psi-
cologa General Sanitaria podrn reco-
nocer parte de los crditos de dicho
Mster en funcin de la evaluacin del
grado de equivalencia que pueda acredi-
tarse con otros estudios universitarios
cursados. Estos son los procedimientos
ordinarios de reconocimiento de crdi-
INFOCOP 11
 EN PORTADA
tos (convalidaciones). Siempre que se
realizan unos estudios, si se tiene una
formacin previa equivalente, se puede
solicitar su reconocimiento (convalida-
cin) para que no se exija cursarla, pero
est establecida una regulacin bastante
estricta al respecto que puede limitar
mucho el porcentaje de los crditos que
se pueden reconocer. La casustica pue-
de ser bastante amplia y es difcil dar
una contestacin precisa sin saber la re-
gulacin que se aplica en cada caso.
De todas formas, la Organizacin Co-
legial ha advertido reiteradamente a los
legisladores y al Gobierno que resulta
injusto que a los licenciados en Psicolo-
ga que quieran cursar estos estudios se
les exija cursar el Mster casi en su to-
talidad, cuando tienen 60 crditos de
formacin adicional respecto a los Gra-
duados en Psicologa, que tambin pue-
den acceder al Mster. Esta realidad
debera ser contemplada, y se deberan
establecer mecanismos especiales que
facilitasen una mayor convalidacin a
los licenciados en Psicologa. Hasta el
momento no se ha tenido xito en esta
reivindicacin, pero se seguir recla-
mando su aprobacin.
I: Para la convalidacin de crditos del
Mster en Psicologa General Sanita-
ria y la validez de la formacin de
postgrado para ejercer en el mbito sa-
nitario, se acepta cualquier tipo de
formacin de postgrado, es decir, ofer-
tada por cualquier tipo de entidad, o
hay alguna restriccin al respecto?
F.S.: El reconocimiento ordinario de
crditos de los ttulos universitarios exi-
ge que la formacin a reconocer haya
sido impartida por Universidades. Y
respecto a las 400 horas de formacin
de postgrado que se establecen en la re-
gulacin transitoria, slo se exige que
12 INFOCOP
estn vinculadas con el rea docente
de Personalidad, Evaluacin y Trata-
miento Psicolgicos, o con la Psicolo-
ga Clnica y de la Salud, por tanto se
puede entender que pueden estar impar-
tidas por cualquier tipo de entidad.
I: Es verdad que la regulacin del
Psiclogo General Sanitario beneficia
econmicamente a entidades como los
Colegios profesionales o las Universi-
dades?
F.S.: El Mster Oficial en Psicologa
General Sanitaria constituye una titula-
cin oficial universitaria que computa
en la docencia normal del profesorado,
no es un ttulo propio. Por tanto, no su-
pone ninguna remuneracin extra para
el profesorado. Adems, en las universi-
dades las licenciaturas de 5 aos desa-
parecen, transformndose en Grados de
4 aos, ms un Mster Oficial, que tiene
una duracin de ao y medio (90 crdi-
tos). Por tanto, no supone en s mismo
ningn beneficio econmico. Por otra
parte, la fijacin de las tasas universita-
rias depende de las Comunidades Aut-
nomas, en el marco de lo establecido
por el Estado. Que sean ms altas o ms
bajas depende de decisiones que nada
tienen que ver con esta transformacin
de las titulaciones. Depende de la deci-
sin poltica de cada momento respecto
de dnde se obtiene el dinero para fi-
nanciar la Universidad y qu peso se le
da a los fondos obtenidos por los im-
puestos, o a los obtenidos cobrando di-
rectamente a los estudiantes. Con
independencia de ello, el hecho de que
se trate de un Mster profesionalizante
garantiza que las tasas sern ms bajas
que la de los dems Mster Oficiales.
En cuanto a los Colegios profesionales,
ellos no imparten el Mster, si bien en al-
gunos casos pueden colaborar con las
Universidades para facilitar la participa-
cin de tutores y plazas de prcticas para
estos estudios. Esos Colegios no obten-
drn ningn beneficio econmico, son los
profesionales implicados como tutores
los que recibirn una contraprestacin en
pago a su trabajo, como es lgico.
I: Tiene sentido exigir que los gra-
duados en Psicologa tengan compe-
tencias profesionales para ejercer
dentro del contexto europeo?
F.S.: Segn la Normativa actual en Es-
paa, el Grado en Psicologa es sufi-
ciente para trabajar como psiclogo,
excepto en el mbito sanitario. No obs-
tante, no es acertado que sea as. El es-
tndar de formacin establecido como
ptimo para que los psiclogos trabajen
en Europa es el Certificado Europeo de
Psicologa EuroPsy. Este modelo, tras-
ladado al esquema de titulaciones de
Espaa, equivale a una formacin de
Grado ms un Mster.
I: El certificado EuroPsy se exige pa-
ra poder ejercer como psiclogo en
Europa?
F.S.: El ejercicio de la Psicologa en ca-
da pas est regulado por cada Estado,
no existiendo una norma europea que
establezca unos requisitos comunes. El
EuroPsy ha sido acordado por las orga-
nizaciones europeas de psiclogos, y
establece los requisitos mnimos que se
entienden necesarios para una forma-
cin ptima para poder ejercer de ma-
nera independiente como psiclogo.
Este certificado es una acreditacin que
dan las organizaciones profesionales,
una marca de calidad. Depende de ca-
da pas el que se exijan legalmente esos
requisitos, u otros, para ejercer, aunque
se est trabajando con las autoridades
europeas para que estos requisitos Eu-
roPsy sean de obligado cumplimiento.
I: Cmo encaja la regulacin espao-
la del Psiclogo General Sanitario
dentro del mbito europeo?
F.S.: La profesin sanitaria de psiclo-
go generalista es muy homologable al
itinerario formativo de los psiclogos
en Europa establecido con el Certifica-
do Europeo de Psicologa EuroPsy
(http://www.europsy.cop.es/), que im-
plica una preparacin universitaria de 5
aos ms 1 ao de prctica supervisada,
y que dota de un nivel de preparacin
generalista, sin especializacin. Est es-
tablecido que el Psiclogo General Sa-
nitario tenga la formacin de un Grado
en Psicologa (4 aos), ms el Mster
en Psicologa General Sanitaria (ao y
medio de formacin, de los cuales me-
dio ao -30 crditos- debe ser de prcti-
ca supervisada). As que tiene una
formacin universitaria total de 5 aos,
ms medio ao de prctica, lo que se
aproxima mucho al modelo EuroPsy.
I: Ser necesario estar en posesin
del Ttulo de Mster en Psicologa Ge-
neral Sanitaria para poder acceder al
Ttulo de Especialista en Psicologa
Clnica?
F.S.: Actualmente para acceder a las
convocatorias de formacin sanitaria
especializada por el sistema de residen-
cia (plazas PIR) slo se exige el ttulo
de graduado/licenciado en Psicologa.
Esta regulacin podra cambiar en el fu-
turo y pasar a exigirse el ttulo de Ms-
ter en Psicologa General Sanitaria.
I: Entre las condiciones de acceso al
Mster se establece que ser un re-
quisito necesario estar en posesin del
ttulo de Licenciado/Graduado en Psi-
cologa unido, en su caso, a una for-
macin complementaria que garantice
que el interesado ha obtenido, al me-
nos, 90 crditos ECTS de carcter es-
pecficamente sanitario. A qu hace
referencia este ltimo punto?
F.S.: La mayora de las licenciaturas en
Psicologa que se han impartido en Espa-
a y los Grados que estn adscritos a
Ciencias de la Salud, cumplen este requi-
sito de haber facilitado una formacin de
ms de 90 crditos ECTS (un ao y me-
dio de formacin) de carcter especfica-
mente sanitario. Por lo tanto, podrn
acceder al Mster la mayora de los titu-
lados que lo quieran cursar, simplemente
acreditando su ttulo de licenciado o de
graduado. No obstante, si la Universidad,
al revisar el perfil del candidato, observa
que su formacin en este campo es insu-
ficiente, por tratarse de licenciaturas anti-
guas, o Grados con insuficientes
contenidos sanitarios, se puede acreditar
cualquier otra formacin complementaria
de postgrado hasta cumplir esos 90 crdi-
tos. Si no se tuviera, algo realmente ex-
cepcional, sera necesario que el
solicitante adquiriera los crditos que le
faltase para poder acceder al Mster.
No obstante, realmente no existe nin-
guna definicin legal de crdito sanita-
rio ECTS, lo que pone de manifiesto
que la tcnica legislativa en este caso no
ha sido muy afortunada, y se est a ex-
pensas de lo que cada Universidad in-
terprete por sanitario.
I: Qu contenidos se imparten en el
Mster en Psicologa General Sanita-
ria? Sern contenidos generales de
todas las reas o ms bien especficos?
F.S.: La Orden ECD/1070/2013, de 12
de junio, establece los requisitos para la
verificacin de los ttulos universitarios
oficiales de Mster en Psicologa Gene-
ral Sanitaria, indicando las condiciones
mnimas que tienen que cumplir los pla-
nes de estudio que van a impartir las
universidades, y estn estructurados sus
contenidos de la siguiente manera:
1. Mdulo bsico sobre los fundamen-
tos cientficos y profesionales de la
Psicologa Sanitaria, de 6 crditos de
duracin.
2. Mdulo especfico en el que se im-
parten tres materias: evaluacin y
diagnstico en Psicologa de la Sa-
lud; intervencin en Psicologa de la
Salud; y entrenamiento en habilida-
des bsicas de Psiclogo General Sa-
nitario. Con una duracin entre 30 y
42 crditos.
3. Materias optativas, de contenido sani-
tario, hasta un mximo de 12 crditos.
4. Prcticas externas en centros autori-
zados y registrados como Centros
Sanitarios en los correspondientes re-
gistros autonmicos, con una dura-
cin de 30 crditos.
5. Trabajo fin de mster, de una dura-
cin de 12 crditos.
Est establecido que el Mster tiene
una duracin total de 90 crditos; capa-
cita para la realizacin de investigacio-
nes, evaluaciones e intervenciones
psicolgicas sobre aquellos aspectos del
comportamiento y la actividad de las
personas que influyen en la promocin
y mejora de su estado general de salud,
siempre que dichas actividades no re-
quieran una atencin especializada por
parte de otros profesionales sanitarios; y
se detallan 21 competencias especficas
que se han de adquirir.
ste es el marco general, y cada Uni-
versidad plantear su propuesta de plan
de estudios de su propio Mster, as que
es posible que en cada centro lo dote de
algunos contenidos sanitarios especfi-
cos que le den su propia personalidad,
siempre que respete que se adquieren
las competencias establecidas como ne-
cesarias.
INFOCOP 13
 ACTUALIDAD
EL PARLAMENTO EUROPEO APRUEBA LA PROPUESTA
DEL III PROGRAMA DE SALUD 2014-2020 DE LA
UNIN EUROPEA
Ada de Vicente y Susana Villamarn
E
l 26 de febrero, el Parlamento
Europeo aprob la propuesta de
la Comisin Europea para el es-
tablecimiento del III Programa de Ac-
cin Comunitaria en Salud 2014-2020.
Una vez aprobada por el Parlamento
Europeo, la propuesta del III Programa
de Salud ha sido dirigida al Consejo Eu-
ropeo, para su aprobacin final.
Este III Programa de Salud, que cons-
tituye la continuacin de los programas
elaborados para los periodos 2003-2007
y 2008-2014, supone una nueva fase en
la cooperacin de los pases miembros
de la Unin Europea en sus esfuerzos
para mejorar la salud de los ciudadanos
y garantizar la sostenibilidad de los sis-
temas sanitarios.
El denominado Programa de Salud
para el Crecimiento establece las prxi-
mas prioridades y acciones que deben
emprenderse, incluida la asignacin de
recursos, para poner en prctica el III
Programa de accin de la Unin en el
mbito de la salud pblica. Ms especfi-
camente, hace hincapi en la necesidad
de invertir en sistemas sanitarios sosteni-
bles que apoyen la innovacin, mejorar el
acceso a una asistencia sanitaria de ms
calidad y ms segura, fomentar la salud y
la prevencin de las enfermedades y pro-
teger a los ciudadanos europeos frente a
las amenazas sanitarias transfronterizas.
As, el III Programa de Salud compren-
de 23 prioridades sanitarias, que se arti-
culan en torno a los siguientes objetivos:
Objetivo 1: Contribuir a la creacin
de sistemas de salud innovadores y
viables. El nuevo Programa de salud
14 INFOCOP
pretende servir de ayuda a los Estados
miembros para hacer frente a la escasez
de recursos humanos y financieros ac-
tuales, as como reforzar la integracin
de innovaciones en la atencin sanitaria
y las acciones dirigidas hacia un enveje-
cimiento activo y saludable.
Objetivo 2: Mejorar el acceso de los
ciudadanos a una asistencia sanitaria
de ms calidad y ms segura. El III
Programa sugiere la puesta en marcha de
un sistema de acreditacin de redes euro-
peas de referencia que permitira, por
ejemplo, apoyar la accin en el campo de
las enfermedades raras. Adems, contem-
pla la elaboracin de directrices europeas
en materia de seguridad de los pacientes
y de utilizacin de medicamentos.
Objetivo 3: Promover la salud, preve-
nir la enfermedad y fomentar un esti-
lo de vida saludable. Para ello, el
nuevo programa de salud pretende iden-
tificar, difundir y promover las buenas
prcticas basadas en la evidencia para la
prevencin de las enfermedades crni-
cas (incluidos los trastornos mentales),
as como la promocin hbitos de vida
saludables, que sean coste-eficaces.
Objetivo 4: Proteger a los ciudadanos
frente a las amenazas sanitarias
transfronterizas, mediante la puesta en
marcha de medidas que mejoren la pre-
paracin y coordinacin entre pases en
caso de situaciones de emergencia para
la salud.
En relacin con la salud mental, el III
Programa de Salud subraya la importan-
cia de desarrollar aproximaciones in-
novadoras que promuevan la
reintegracin laboral de las personas
con enfermedades crnicas y su emple-
abilidad, dedicando una de las lneas
de accin a promover, especficamente,
estrategias que adapten los entornos la-
borales a las necesidades de las perso-
nas con enfermedades crnicas,
incluidos los trastornos mentales.
Asimismo, el nuevo Programa de Sa-
lud contina la lnea de trabajo del
Pacto Europeo por la salud mental y el
bienestar, contemplando entre sus ac-
ciones la puesta en prctica de las con-
clusiones establecidas por el Consejo
Europeo en este campo. Dentro de es-
tas lneas de actuacin, se pretende
elaborar una base de datos online de
buenas prcticas en salud mental, as
como crear una plataforma de trabajo
en red con profesionales sanitarios y
otras partes interesadas, que impulsen
acciones e iniciativas en el sector sani-
tario, educativo, laboral o social, que
apoyen los objetivos de dicho Pacto
europeo.
Ms informacin en:
http://europa.eu/rapid/press-release_
MEMO-14-139_en.htm
 ACTUALIDAD
CAMPAA PARA IMPULSAR LA SALUD MENTAL DE LA
FEDERACIN MUNDIAL DE LA SALUD MENTAL
Ada de Vicente y Susana Villamarn

L
a Federacin Mundial de la Sa-
lud Mental (World Federation
for Mental Health - WFMH)
lanz, en el mes de abril, un llama-
miento urgente a todas las personas y
asociaciones vinculadas a la salud
mental, para solicitar su colaboracin a
participar en una encuesta online. Los
resultados de dicha encuesta se han he-
cho llegar a la Asamblea de Salud
Mundial de la OMS, celebrada del 19
al 24 de mayo de 2014, como medida
de presin para que los gobiernos act-
en de acuerdo con los resultados de es-
ta peticin masiva.
La iniciativa se enmarca dentro de la
Campaa Dar un gran impulso a la
salud mental (Great Push for Mental
Health), que tiene por objetivo estable-
cer acciones eficaces que influyan en la cin de un Plan de Accin para la sa- permitieron establecer los objetivos
toma de decisiones de los gobiernos pa- lud mental, cuya tarea fue asignada a prioritarios recogidos en el Plan de Ac-
ra mejorar definitivamente el papel que la Organizacin Mundial de la Salud. cin, cuya puesta en marcha se realiz
juega la salud mental en los sistemas Con el objetivo de trasladar las preo- el ao pasado (para ms informacin
sanitarios y promover el bienestar psi- cupaciones y necesidades de la pobla- ver: http://www.infocop.es/view_arti-
colgico de la poblacin. cin mundial para su consideracin en cle.asp?id=4579).
Esta campaa, realizada en colabora- la elaboracin de dicho Plan de Accin, Gracias a la colaboracin mundial, di-
cin con el Movimiento Internacional la Federacin Mundial de la Salud cho Plan de Accin establece como re-
para la Salud Mental (Movement for Mental inici una primera encuesta a comendaciones prioritarias que los
Global Mental Health: http://www.glo- escala internacional. Los resultados de gobiernos implanten una estrategia na-
balmentalhealth.org/) una red interna- esta primera encuesta en la que partici- cional especfica sobre salud mental,
cional de organizaciones y personas paron ms de 580.000 usuarios de ser- que se adopte un marco de trabajo basa-
interesadas en mejorar los servicios de vicios de salud de todo el mundo, ms do en la comunidad, y que se establez-
atencin a personas con trastornos men- de 530.000 familiares de personas con can acciones basadas en la evidencia
tales y discapacidades-, se inici en el trastornos mentales, ms de 55.400 pro- para mejorar el tratamiento a las perso-
ao 2009. La adhesin de ms de 500 fesionales de la salud mental y cerca de nas con salud mental. Adems, el Plan
organizaciones de todo el mundo, facili- 350.000 responsables de servicios de de Accin establece que el porcentaje
t que, en el ao 2011, el secretario ge- salud mental, de un total de 53 pases- presupuestario que se debe destinar a la
neral de la Organizacin de las fueron puestos en conocimiento de la salud mental no puede ser inferior al
Naciones Unidas propusiera la elabora- Organizacin Mundial de la Salud y 10% del total asignado a la salud.

INFOCOP 15
 ACTUALIDAD
Asimismo, los resultados de la prime-
ra encuesta se han recogido por la Fede-
racin Mundial de la Salud Mental en
un informe cientfico, denominado Peo-
ples Charter for Mental Health (Carta
del Pueblo para la Salud Mental). Los
principales puntos clave incluidos en
esta Carta del Pueblo, y que ya haban
sido trasladados en su momento, a los
responsables de la Organizacin Mun-
dial de la Salud son:
1. Convocar una Sesin Especial de la
Asamblea General de las Naciones
Unidas sobre la salud mental, as co-
mo nombrar un enviado especial de
la ONU para la salud mental.
2. Admitir que las principales cinco en-
fermedades crnicas no contagiosas
que afectan a la salud en el mundo
son: el cncer, las enfermedades car-
diovasculares, la diabetes, los trastor-
nos respiratorios y los trastornos
mentales y por abuso de sustancias,
as como sus interacciones multidirec-
cionales.
3. Garantizar que la salud mental y el bie-
nestar estn reconocidos como com-
ponentes esenciales en los Objetivos
para un Desarrollo Sostenible (2015).
4. Asegurar que la salud mental est re-
presentada en todos los comits de
emergencia en desastres.
5. Asegurar que el Plan de Accin de la
Salud Mental de la Organizacin
Mundial de la Salud se implementa
con rapidez en todos los pases.
De esta manera, y continuando con es-
ta lnea de actuacin, la Federacin
Mundial de la Salud Mental lanz una
nueva encuesta el mes de abril, solici-
tando a toda la poblacin mundial inte-
resada que manifestase su opinin hacia
cada una de estas cinco metas priorita-
rias establecidas en la Carta del Pueblo
para la Salud Mental. Dicha encuesta
ha recibido un apoyo masivo, y sus re-
sultados se han trasladado a la Asam-
blea de Salud Mundial organizada por
la OMS el pasado mes de mayo.
La Federacin Mundial de la Salud
Mental ha agradecido la colaboracin de
todas las personas y organizaciones que
han contribuido a esta iniciativa, entre las
que se encuentra el Consejo General de la
Psicologa, recordando que este tipo de
acciones, que permiten a los ciudadanos
expresar sus necesidades y preferencias,
ponen de manifiesto que No hay salud
sin salud mental y que no hay salud sin
contar con las personas.
Ms informacin en:
http://wfmh.com/initiatives/great-push-
for-mental-health-initiative/

C/ Conde de Pealver, 45 - 5 Planta

28006 Madrid - Espaa
Tels.: +34 91 444 90 20
Fax: +34 91 309 56 15
CONSEJO GENERAL DE LA PSICOLOGA DE ESPAA E-mail: secop@cop.es
Web: http://www.cop.es

E
l Miembro Asociado Internacional se cre con la pretensin de apoyar el desarrollo de la ciencia y la profesin, as como la ampliacin y
mejora de las relaciones interprofesionales en el mbito de la Psicologa. Esta figura supone el establecimiento de una relacin entre quie-
nes se encuentran interesados en relacionarse con el Consejo General de La Psicologa de Espaa con el objeto de recibir del mismo informa-
cin y publicaciones, as como obtener ventajas en la asistencia y participacin en las actividades organizadas por la Corporacin.
Para acceder a la condicin de Asociado Internacional del Consejo, los interesados debern residir fuera del territorio espaol (artculo 1.b, del

Reglamento Regulador).

SOLICITUD MIEMBRO ASOCIADO INTERNACIONAL

CONSEJO GENERAL DE LA PSICOLOGA DE ESPAA
NOMBRE Y APELLIDOS ________________________________________________________________________________________________ Slo para
residentes fuera
ORGANIZACIN _____________________________________________________________________________________________________ del territorio
DIRECCIN DE CONTACTO _________________________________________________________________ CIUDAD ___________________ espaol
ESTADO/PROVINCIA ________________________________________________ C.P. ________________ PAS _________________________
E-MAIL _________________________________________________________________________ TELFONO __________________________

FORMA DE PAGO: 20 euros (25 dlares USA)

Transferencia bancaria a la cuenta corriente IBAN: ES89 0075 0125 4706 0117 9770 BIC: POPUESMM del Banco Popular Espaol Ag.14,
C/Jos Ortega y Gasset, 29, 28006 Madrid (Espaa). Enviar fotocopia del ingreso al Consejo General de Colegios Oficiales de Psiclogos.
Tarjeta de crdito: Visa MasterCard American Express
Titular de la tarjeta _________________________________________________ N de tarjeta ______ ______ ______ ______ Fecha de caducidad ___ ___

Firma

C/ Conde de Pealver, 45 - 5 Planta 28006 Madrid - Espaa Tels.: +34 91 444 90 20 Fax: +34 91 309 56 15 E-mail: secop@cop.es Web: http://www.cop.es

16 INFOCOP
 ACTUALIDAD
LLAMADA A LA ACCIN CONTRA EL COMERCIO DE
ENFERMEDADES Y LA MEDICALIZACIN DE LA VIDA
DIARIA
Ada de Vicente y Silvia Berdullas

L
a Organizacin de Consumido-
res y Usuarios (OCU) ha inicia-
do una campaa contra la
medicalizacin excesiva de la vida coti-
diana. Tal y como explica la OCU: El
estrs, la infelicidad, la cada del pelo o
la menopausia son aspectos de la vida
cotidiana que han pasado a convertirse
en problemas patolgicos que requie-
ren una solucin mdica. Eso explica
por qu ciudadanos sanos acuden a la
consulta de su mdico para pedirle
pruebas, revisiones o recetas de frma-
cos no siempre justificadas: los medios,
la publicidad, informaciones interesa-
das, comentarios, les han convencido
de que tienen un problema para el que
hay una solucin... mdica o farmaco-
lgica. Un escenario ideal para quienes
hacen negocio con la salud.
La campaa hace referencia a la in-
firma un manifiesto contra este comer- http://www.ocu.org/salud/medicamen-
vencin de cualquier tipo de enferme-
cio de enfermedades por parte de la in- tos/informe/demasiados-medicamen-
dad, fsica o mental, ya sea el
establecimiento arbitrario de los nive- dustria farmacutica. Este mercado tos).
les adecuados de colesterol hasta el implica la creacin e invencin de nue- En resumen, el manifiesto, titulado
tratamiento farmacolgico del duelo. vas enfermedades que requieren de Llamada a la accin contra el comercio
Precisamente en el mbito de la salud nuevos frmacos y que realmente no de enfermedades, solicita que:
mental, el problema de la creacin de estn justificadas segn las evidencias 1. Se cree un cortafuego que separe,
nuevas categoras diagnsticas de tras- cientficas de que disponemos. por un lado, la influencia comercial
tornos mentales y los intereses de la in- Para ello, la OCU se ha hecho eco de un o de la industria y, por otro, los or-
dustria farmacutica en este campo movimiento internacional, denominado ganismos reguladores de los medi-
constituyen una amenaza grave que ha Selling Sickness (El comercio de Enfer- camentos y productos sanitarios,
sido abordada en Infocop en diferentes medades: http://sellingsickness.com/fi- los desarrolladores y los autores de
ocasiones. nal-statement/), que est siendo guas de prctica clnica.
Mediante esta campaa, la OCU pre- apoyado por numerosas asociaciones, 2. Se regule ms estrictamente la publi-
tende concienciar a la poblacin a favor profesionales y pacientes a lo largo cidad directa al consumidor de me-
de la prescripcin prudente, invitando a del mundo, traduciendo y dando difu- dicamentos sujetos a receta mdica
todas las personas que no desean ver su sin al manifiesto de esta campaa in- y los productos sanitarios, o si es po-
vida medicalizada a que apoyen con su ternacional, que se puede consultar en: sible, que se prohba y se creen pro-

INFOCOP 17
 ACTUALIDAD
gramas de vigilancia eficaces.
3. Los medicamentos, las pruebas diag-
nsticas y los productos sanitarios
se prueben, analicen, evalen y co-
mercialicen exclusivamente con el
objetivo de garantizar la seguridad
del paciente, la integridad de la
ciencia y la salud individual y p-
blica.
4. Los medicamentos y productos sani-
tarios se comparen habitualmente,
mediante los controles adecuados,
con el mejor tratamiento disponi-
ble, en las poblaciones apropiadas.
5. Los productos comercializados inse-
guros o ineficaces sean rpidamente
identificados; los daos y las insufi-
ciencias, ampliamente difundidos y
que sean retirados de circulacin.
6. Todos los ensayos clnicos estn re-
gistrados y se permita el acceso a
todos los datos en bruto de esos en-
sayos clnicos para poder realizar
anlisis independientes, al menos
en el momento de su aprobacin,
18 INFOCOP
pero preferiblemente antes de su
aprobacin.
7. Se reforme el sistema de patentes de
los medicamentos de modo que el
beneficio comercial no eclipse los
verdaderos beneficios clnicos para
los pacientes.
8. Los pacientes y usuarios de los ser-
vicios sanitarios estn plenamente
informados y participen en las deci-
siones de salud individuales, as co-
mo en las prioridades y el diseo de
la investigacin y las polticas regu-
ladoras.
9. Los participantes en los ensayos cl-
nicos estn adecuadamente protegi-
dos por los Comits ticos de
Investigacin Clnica; el consenti-
miento informado sea preciso y
completo; y se prevea una indemni-
zacin completa en caso de que ha-
ya algn dao.
10. Los periodistas, cuyo trabajo debe
ser investigar las afirmaciones que
realizan sus fuentes, sean conscien-
tes del dao que se hace con la difu-
sin de enfermedades inventadas o
exageradas (disease mongering) o
de mensajes promocionales que no
han sido comprobados o verificados.
11. Las normativas sanitarias, la forma-
cin de los profesionales de la sa-
lud y las guas de prctica clnica
reconozcan y tengan presentes a los
grupos ms marginados, desfavore-
cidos y vulnerables.
12. Los tratamientos y las terapias no
farmacolgicas, que no producen
tanta rentabilidad econmica, as
como la prevencin de enfermeda-
des y las intervenciones centradas
en las necesidades de la poblacin,
sean tan prioritarias en la investiga-
cin y las publicaciones como las
terapias a base de medicamentos y
productos sanitarios.
Las personas interesadas en apoyar
esta campaa, pueden consultar ms
informacin en:
http://www.ocu.org/salud/medicamentos/
informe/demasiados-medicamentos
 ACTUALIDAD
MITOS Y REALIDADES SOBRE EL MODELO
BIOMDICO EN SALUD MENTAL
Ada de Vicente y Silvia Berdullas

B
rett J. Deacon, profesor de Psi-
cologa de la Universidad de
Wyoming (EE.UU.), ha publi-
cado un artculo en el que revisa la vali-
dez y la utilidad del modelo biomdico
en salud mental, as como las conse-
cuencias de este enfoque para la investi-
gacin y prctica en psicoterapia. El
artculo, publicado en el nmero 33 de
la revista Clinical Psychology Review,
recoge toda la evidencia cientfica dis-
ponible hasta la fecha en este campo,
concluyendo la necesidad de iniciar ur-
gentemente un dilogo honesto y p-
blico para reconsiderar la utilidad de
otras aproximaciones biopsicosociales
en salud mental, frente al enfoque bio-
mdico, dados sus pobres o inexistentes
resultados.
cin se ha extendido de manera expo- en los tratamientos y su difusin, y divi-
Tal y como explica B.J. Deacon, des-
nencial durante los ltimos 30 aos. Sin diendo el campo de la salud mental en-
de hace ms de 30 aos la aproxima-
embargo, segn apunta B.J. Deacon, a tre la ciencia y la prctica profesional.
cin predominante en salud mental ha
pesar de la fe generalizada en el poten- En el artculo, J.B. Deacon desglosa
estado centrada en la bsqueda de las
cial de la neurociencia para revolucio- algunas de las creencias asociadas al
causas biolgicas de los trastornos men-
nar la prctica en salud mental, la era modelo biomdico en salud mental,
tales. De acuerdo a este modelo biom-
dico, que ha calado de lleno en la del modelo biomdico en salud mental contrastndolas con los datos disponi-
ciencia, las polticas y las prcticas en se ha caracterizado por una falta de in- bles. Segn este autor, estas son las fal-
salud mental en todo el mundo, los tras- novaciones clnicas y por unos resulta- sas creencias que acompaan al modelo
tornos mentales son considerados enfer- dos desfavorables. Adems, el biomdico en salud mental:
medades cerebrales causados por un paradigma biomdico ha afectado pro- Creencia 1: Los trastornos mentales
desequilibrio de neurotransmisores, fundamente a la Psicologa Clnica, con son enfermedades cerebrales causadas
anormalidades genticas y defectos en la adopcin de la metodologa de ensa- por el desequilibrio de los neurotrans-
la estructura y funciones del cerebro, yos clnicos en la investigacin en psi- misores, anormalidades genticas y de-
que se pueden corregir mediante psico- coterapia, que -si bien ha estimulado el fectos en la estructura y funciones del
frmacos especficos. desarrollo de tratamientos psicolgicos cerebro.
De esta manera, el auge del modelo empricamente validados para numero- Hecho: Los cientficos no han identifi-
biomdico en salud mental ha ido sos trastornos mentales-, ha dejado de cado una causa biolgica, ni siquiera
acompaado de la expansin en el uso lado el estudio de los procesos de los un marcador biolgico inequvoco, de
de frmacos psiquitricos, cuya utiliza- tratamientos, dificultando la innovacin ninguno de los trastornos mentales.

INFOCOP 19
 ACTUALIDAD
Creencia 2: La medicacin psicotrpi-
ca funciona mediante el reajuste de los
desequilibrios en los neurotransmisores
responsables de la enfermedad mental.
Hecho: No existe evidencia conclu-
yente de que los trastornos mentales
sean causados por un desequilibrio
qumico, o de que los frmacos fun-
cionen corrigiendo dichos desequili-
brios.
Creencia 3: Los avances en neurocien-
cia han dado paso a una nueva era de
frmacos ms eficaces y seguros.
Hecho: Los frmacos psiquitricos mo-
dernos no son, a grandes rasgos, ni ms
seguros ni ms eficaces que los descu-
biertos casualmente hace medio siglo.
Creencia 4: La psiquiatra biolgica ha
hecho grandes progresos para la reduc-
cin de la carga de las enfermedades
mentales en el mundo.
Hecho: Los trastornos mentales se
han vuelto ms crnicos y graves, y el
nmero de personas con discapacidad
asociada a sus sntomas ha aumenta-
do de manera constante en las ltimas
dcadas.
20 INFOCOP
Creencia 5: Educar a la sociedad so-
bre la idea de que los trastornos menta-
les tienen su origen en causas
biolgicas reduce el estigma asociado a
la enfermedad mental.
Hecho: A pesar de que la sociedad
ha aceptado ampliamente la idea de
que los trastornos mentales tienen un
origen y tratamiento biolgico, los
problemas de estigmatizacin no han
mejorado e, incluso, se estn agra-
vando.
Creencia 6: Una mayor inversin en
investigacin en el campo de las neuro-
ciencias permitir desarrollar tests
diagnsticos basados en componentes
biolgicos y tratamientos farmacolgi-
cos curativos (no slo paliativos).
Hecho: La industria farmacutica ha
reducido drsticamente sus esfuerzos
en desarrollar nuevos frmacos, debi-
do a la falta de dianas moleculares
prometedoras capaces de incidir sobre
los trastornos mentales y al fracaso
constante de los nuevos compuestos
en demostrar su superioridad frente al
placebo.
Tras la revisin de los estudios cient-
ficos publicados, Deacon concluye que,
a la luz de los resultados, los frutos de
la revolucin biomdica en salud men-
tal se traducen en un fallo en la identi-
ficacin de las bases biolgicas de los
trastornos mentales, en la promocin de
desequilibrios bioqumicos infundados,
en su fracaso para reducir el estigma, en
la falta de innovacin y en pobres resul-
tados a largo plazo de los tratamientos
farmacolgicos, unido a un incremento
en la cronicidad y severidad de los tras-
tornos mentales. Por todos estos moti-
vos, insiste el autor, en la necesidad de
sentar las bases para que la comunidad
cientfica establezca un dilogo abierto
sobre la salud mental, que permita
avanzar, de una vez, hacia nuevos mo-
delos y tratamientos.
Fuente:
Deacon, B.J. (2013). The biomedical
model of mental disorder: A critical
analysis of its validity, utility, and effects
on psychotherapy research. Clinical Psy-
chology Review: http://dx.doi.org/
10.1016/j.cpr.2012.09.007
 ACTUALIDAD
LAS FARMACUTICAS DEBERN HACER PBLICOS
LOS RESULTADOS DE TODOS LOS ENSAYOS CLNICOS
EN LA UE
Ada de Vicente y Susana Villamarn

L
as compaas farmacuticas e
investigadores estarn obliga-
dos a publicar los resultados de
todos los ensayos clnicos realizados
en la Unin Europea, de acuerdo con
un Proyecto de Ley acordado entre los
Estados miembros y aprobado, el pa-
sado 2 de abril de 2014, por el Parla-
mento Europeo.
Segn este nuevo Reglamento del
Parlamento Europeo y del Consejo
sobre los ensayos clnicos de medica-
mentos de uso humano, las empresas
farmacuticas y los investigadores re-
alizarn un informe detallado de los
resultados de todos los ensayos clni-
cos realizados en el contexto de la
Unin Europea, incluidos aquellos so-
bre psicofrmacos, los cuales debern
ser remitidos a una base de datos p-
blica. De esta manera, ser obligatorio
publicar todos los informes clnicos
de las investigaciones, tanto si pro-
porcionan resultados positivos como
negativos, e incluso despus de la de-
cisin sobre la autorizacin de comer- El Proyecto de Ley, que ha sido apro- cle.asp?id=4418).
cializacin o de la retirada del bado con 594 votos a favor, 17 en con- Tal y como recoga la nota de prensa
frmaco en cuestin. tra y 13 abstenciones, pretende dar un emitida por el Parlamento Europeo,
Esta iniciativa supone un cambio im- paso para mejorar la transparencia de segn la eurodiputada de Reino Uni-
portante en la forma de proceder de las los ensayos clnicos, una cuestin pen- do, Glenis Wilmott, ponente de la
compaas farmacuticas en Europa diente en Europa, tal y como haba sido
nueva legislacin, esta normativa ha-
que, hasta la fecha, se reservaban este reclamada por diversas instituciones y
r que los ensayos sean ms transpa-
derecho a informar sobre los resultados organizaciones europeas vinculadas a la
medicina, la investigacin y asociacio- rentes, dar esperanza a pacientes
de sus investigaciones, amparadas en el
mantenimiento de sus legtimos secre- nes de pacientes, a travs de una peti- que necesitan nuevos y mejores trata-
tos comerciales, y dando lugar a un cin internacional transmitida al mientos y aumentar el nmero de
sesgo en la publicacin de ensayos cl- Parlamento Europeo el ao pasado personas dedicadas a la investigacin
nicos con resultados positivos. (Ver: http://www.infocop.es/view_arti- en Europa.

INFOCOP 21
 ACTUALIDAD
ES NECESARIO INVERTIR EN TERAPIAS EFICACES Y
MS RENTABLES, SEGN UN INFORME
Susana Villamarn y Ada de Vicente
L
os recortes en salud mental su-
pondrn, a largo plazo, ms cos-
tes que beneficios para el
Sistema Nacional de Salud de Reino
Unido, segn alerta un nuevo informe
elaborado por las organizaciones brit-
nicas Rethink Mental Illness y Lon-
don School of Economics (LSE), con
el apoyo del Departamento de Salud de
Reino Unido.
El documento, titulado Investing in Re-
covery: Making the business case for ef-
fective interventions for people with
schizophrenia and psychosis (Invertir en
la recuperacin: un anlisis econmico de que el paciente que acude a estos
de las intervenciones eficaces para la es-
quizofrenia y las psicosis), surge tras la
creciente oleada de recortes presupuesta-
rios acaecidos en el mbito sanitario,
principalmente en el rea de la salud
mental, lo que podra suponer, segn cal-
culan los autores de este informe, una
prdida de 50 millones de libras (unos 60
millones de auros aproximadamente) de
presupuesto anual para el Sistema Nacio-
nal de Salud britnico.
El presente informe revisa un amplio
rango de intervenciones en esquizofre-
nia y psicosis centrndose principal-
mente en aquellas cuya evidencia
sugiere que no slo son eficaces, sino
que resultan rentables y suponen un im-
portante ahorro en costes para el siste-
ma sanitario.
Segn los datos que se desprenden de
este documento, hay una gran evidencia
emprica que avala tanto la eficacia co-
mo la rentabilidad de la inversin en los
servicios de intervencin temprana y en
los programas de intervencin comuni-
22 INFOCOP
taria, debido a que promueven la pre-
vencin, reduciendo as la probabilidad
servicios requiera de un tratamiento
hospitalario que resultara ms costoso
para el Sistema Sanitario.
El texto destaca tambin la eficacia de
la terapia familiar -dirigida tanto a fa-
miliares como a amigos de los pacientes
con esquizofrenia-, cuya implantacin
puede suponer, a largo plazo, un ahorro
de costes para el sistema Britnico de
Salud, por su influencia positiva en los
resultados del tratamiento.
Asimismo, si bien la terapia psicolgi-
ca est incluida dentro de la mayor par-
te de los programas de tratamiento
analizados en este documento, los auto-
res destacan la terapia cognitivo-con-
ductual como tcnica de terapia por s
misma y los amplios beneficios que
comporta, erigindose, indican, como la
alternativa ms rentable tanto en costes
como en disminucin de recadas. De
hecho, en trminos econmicos, el texto
apunta un ahorro estimado de 989 libras
(cerca de 1.200 euros) para el sistema
de asistencia sanitaria y social, por cada
paciente que recibe terapia cognitivo-
conductual.
Por otro lado, el texto seala la impor-
tancia de invertir en campaas destina-
das a la lucha contra el estigma social
vinculado a la enfermedad mental, a fin
de cambiar la imagen negativa que, des-
graciadamente, an tiene la sociedad
hacia las personas diagnosticadas con
trastornos mentales, as como a erradi-
car las actitudes de rechazo que suele
sufrir este colectivo.
Los datos de este estudio (cuyas conclu-
siones pueden extrapolarse al resto de
sistemas sanitarios que han sufrido las
consecuencias de la crisis econmica ac-
tual -incluido el espaol-), vienen a con-
firmar, una vez ms, la advertencia
lanzada por numerosos profesionales del
mbito de la Salud en relacin con los re-
cortes presupuestarios en sanidad, los
cuales producirn a largo plazo un au-
mento considerable de los costes frente al
ahorro previsto inicialmente con la reduc-
cin de gastos en el Sistema Sanitario.
El documento concluye haciendo un
llamamiento a los responsables de polti-
cas de actuacin sanitaria para que adop-
ten medidas urgentes con el fin de
ofrecer un tratamiento de calidad para las
personas con psicosis, teniendo en cuen-
ta la relacin costos-beneficios que deta-
lla este informe, instndoles a llevar a
cabo acciones orientadas a garantizar la
inclusin de estas intervenciones basadas
en la evidencia en la cartera de servicios
del Sistema Nacional de Salud.
El informe completo est disponible en:
http://www.rethink.org/me-
dia/1030280/investing%20in%20reco-
very.pdf
 ACTUALIDAD
EL NICE RECOMIENDA LA TERAPIA COGNITIVO-
CONDUCTUAL PARA PERSONAS EN RIESGO DE
PSICOSIS, EN VEZ DE FRMACOS
Ada de Vicente y Silvia Berdullas

D
esde febrero de 2014 est dis-
ponible la gua actualizada del
Instituto Nacional de Excelen-
cia para la Salud y los Cuidados (Natio-
nal Institute for Health and Care
Excellence, NICE) para el tratamiento y
manejo de la psicosis y la esquizofrenia
en adultos (Psychosis and schizophre-
nia in adults: treatment and manage-
ment). Se trata de la segunda
actualizacin de la gua clnica del NI-
CE publicada en el ao 2002.
Segn estas recomendaciones actuali-
zadas del NICE, aquellas personas con
elevado riesgo para desarrollar trastor-
nos psicticos (esto es, que presenten
sntomas prodrmicos previos a un pri-
mer episodio de psicosis) deben recibir
terapia cognitivo-conductual, en vez
beneficios, como de los efectos secun- beth Kuipers, profesora de Psicologa
de medicacin antipsictica. Esta tera-
darios asociados a cada frmaco. Clnica del Instituto de Psiquiatra del
pia cognitivo-conductual se debe pro- La nueva gua tambin aborda la recu- Kings College de Londres y presidenta
porcionar de manera individualizada, peracin y la atencin a largo plazo de del grupo de trabajo de esta gua, ha
con o sin intervencin familiar, y de los pacientes con psicosis y esquizofre- destacado que: se han producido
acuerdo a las directrices especificadas nia, destacando la importancia de pro- grandes avances desde que se publica-
en las guas del NICE sobre trastornos porcionar una atencin integral y ron las primeras recomendaciones -
de ansiedad, depresin, trastornos de subrayando el papel de los mdicos y ahora sabemos mucho ms acerca de
personalidad o abuso de sustancias, en otros profesionales de Atencin Prima- cmo disminuir de manera eficaz el
caso de coexistir alguno de estos pro- ria en la evaluacin y tratamiento de los riesgo de psicosis o sobre cmo preve-
blemas. problemas de salud fsica de este colec- nir el desarrollo de psicosis. La recien-
Para los pacientes con un primer epi- tivo (que, a menudo, pasan an desaper- te gua actualizada recomienda el uso
sodio de psicosis, el NICE recomienda cibidos). Asimismo, el NICE establece de terapia cognitivo-conductual, en lu-
la administracin de un frmaco antip- la necesidad de proporcionar apoyo y gar de frmacos antipsicticos, para
sictico en combinacin con interven- asesoramiento a los familiares de estos personas en riesgo de desarrollar psi-
cin psicolgica, siempre que la pacientes, as como que la elaboracin cosis.
eleccin de la medicacin antipsictica de los planes de atencin se realice La gua puede descargarse en el si-
sea realizada conjuntamente por el pa- atendiendo a las necesidades planteadas guiente enlace:
ciente y el profesional sanitario, quien por los cuidadores principales. http://www.nice.org.uk/guidance/
deber informar tanto de los posibles En la nota de prensa del NICE, Eliza- index.jsp?action=byID&o=14382

INFOCOP 23
 ACTUALIDAD
LA TERAPIA COGNITIVA, UNA ALTERNATIVA EFICAZ
PARA LOS PACIENTES QUE NO QUIEREN TOMAR
MEDICACIN ANTIPSICTICA
Ada de Vicente y Silvia Berdullas
U
n estudio publicado en abril en
la prestigiosa revista The Lan-
cet, sugiere que la terapia cog-
nitivo-conductual puede resultar una
opcin de tratamiento eficaz para los
pacientes con esquizofrenia que no pue-
den o no quieren tomar medicamentos
antipsicticos.
Si bien la primera lnea de interven-
cin en esquizofrenia es el tratamiento
con frmacos antipsicticos, muchos
pacientes optan por no tomar estos me-
dicamentos. Los estudios muestran que
alrededor del 74% de los pacientes deja
de tomar la medicacin a los 18 meses,
y, en general, las tasas de incumpli-
miento de la toma de la medicacin se
sitan entre el 40 y 50% de los casos.
Entre las razones que argumentan los
pacientes con trastornos psicticos para
abandonar la medicacin se encuentran
los graves efectos secundarios, como,
por ejemplo, el aumento de peso, el de-
sarrollo de trastornos metablicos o de
problemas cardiovasculares, que au-
mentan el riesgo de fallecimiento. En
otros casos, la negacin a tomar los psi-
cofrmacos se debe a que los pacientes
ponen en duda su eficacia o no ven la
necesidad de tomarlos. Tal y como se-
alan los autores del estudio: los pa-
cientes con psicosis a menudo se
muestran ambivalentes acerca de tomar
la medicacin y la evidencia sugiere
que la eficacia de dichos frmacos se
ha sobreestimado, mientras que la gra-
vedad de sus efectos adversos ha sido
subestimada.
Con este escenario en la prctica clni-
24 INFOCOP
ca diaria, los profesionales de la salud
mental no tienen otras opciones de tra-
tamiento, seguras y eficaces, que sirvan
de alternativa para aquellos pacientes
que no quieren seguir el tratamiento far-
macolgico. Por este motivo, los inves-
tigadores del estudio publicado en la
revista The Lancet, evaluaron la posibi-
lidad de aplicar terapia cognitiva en
personas con trastornos psicticos que
haban elegido no tomar la medicacin.
La muestra utilizada en el estudio es-
tuvo compuesta por 74 individuos de
entre 16 y 65 aos con trastornos del es-
pectro de la esquizofrenia. Todos los
participantes haban decidido, durante
un periodo mnimo de 6 meses, no to-
mar la medicacin antipsictica. Los
sujetos fueron asignados aleatoriamente
a dos grupos: un grupo recibi 26 sesio-
nes de terapia cognitiva durante 9 me-
ses junto con la atencin habitual de
seguimiento, mientras que el segundo
grupo recibi nicamente la atencin
habitual de seguimiento.
En las sesiones de terapia cognitiva, el
terapeuta trabaj en estrecha colabora-
cin con los participantes para volver a
evaluar las experiencias psicticas y
ayudar a cambiar los sntomas negati-
vos y los patrones de pensamiento.
Cada tres meses se realiz una evalua-
cin de los cambios, mediante la Escala
de los Sndromes Positivo y Negativo
(PANS), encontrando que los partici-
pantes que haban recibido terapia cog-
nitiva presentaban unas puntuaciones en
el PANSS significativamente ms bajas
(lo que indica un mejor funcionamien-
to), en comparacin con el grupo de
atencin habitual.
A los 18 meses tras el inicio del trata-
miento, el 41% de los participantes que
se sometieron a la terapia cognitiva
mostr una mejora clnica significativa
(con una reduccin de entre el 50% y el
100% de los sntomas psiquitricos), en
comparacin con tan slo el 18% de los
participantes que recibieron la atencin
habitual.
Tal y como se destaca en el artculo, los
resultados han puesto de manifiesto que
la terapia cognitiva puede resultar una
intervencin segura y viable para los pa-
cientes que se niegan a tomar la medica-
cin. Este tipo de intervencin puede
mejorar el funcionamiento personal y so-
cial y reducir los sntomas psiquitricos
de las personas con trastornos psicticos.
Es esencial que dispongamos de otras
alternativas fundamentadas en la evi-
dencia para las personas que optan por
no tomar la medicacin antipsictica.
Para muchos pacientes, la terapia cog-
nitiva podra llegar a ser la modalidad
preferida de tratamiento, ha indicado
A. Morrison, profesor de la Universidad
de Manchester (Reino Unido) y uno de
los autores principales del estudio.
Fuente:
Morrison, AP. et al. (2014). Cognitive
therapy for people with schizophrenia
spectrum disorders not taking antipsy-
chotic drugs: a single-blind randomi-
sed controlled trial. The Lancet,
publicado online February 6, 2014
http://dx.doi.org/10.1016/S0140-6736
(13)62246-1/

EL TRATAMIENTO PSICOLGICO, PRIMERA
ELECCIN EN PERSONAS CON TRASTORNOS DE
ANSIEDAD ESTNDAR DE CALIDAD DEL NICE
Ada de Vicente y Susana Villamarn
L
as personas que presenten sos-
pecha de trastornos de ansiedad,
como trastorno por estrs pos-
traumtico o trastorno obsesivo com-
pulsivo, deben recibir tratamiento
psicolgico como primera eleccin y no
tratamiento farmacolgico. As lo esta-
blece el Instituto Nacional de la Exce-
lencia para la Salud y la Atencin del
Reino Unido (National Institute for He-
alth and Care Excellence, NICE), en los
Estndares de calidad para los trastor-
nos de ansiedad.
Tal y como advierte el NICE, un ele-
vado porcentaje de personas con tras-
tornos de ansiedad no son identificados
por los profesionales sanitarios, de tal
manera, que tan slo un reducido grupo
llega a recibir tratamiento para su pro-
blema de ansiedad. Si, adems, se da la
circunstancia de que el trastorno de an-
siedad coexiste con un trastorno depre-
sivo, los sntomas de ansiedad suelen
pasar totalmente desapercibidos por los
profesionales sanitarios, centrndose el
tratamiento en el cuadro de depresin.
Las normas de calidad del NICE, que
estn disponibles desde febrero de
2014, han sido elaboradas a partir de la
revisin de la evidencia cientfica dis-
ponible y abarcan tanto la identificacin
como el manejo clnico de los trastor-
nos de ansiedad en atencin primaria,
secundaria y comunitaria para nios,
adolescentes y adultos, a excepcin del
trastorno de ansiedad generalizada y el
trastorno de pnico en menores de 16
aos (que sern tratados en otros estn-
dares de calidad).
ACTUALIDAD
Los estndares de calidad para los
trastornos de ansiedad se articulan en
torno a los siguientes cuatro
principios:
1. Las personas que presenten alguna
sospecha de trastorno de ansiedad
deben ser evaluadas especficamen-
te para averiguar la presencia de
trastornos de ansiedad, la gravedad
de los sntomas y el deterioro funcio-
nal asociado.
2. Deben proporcionarse intervencio-
nes psicolgicas basadas en la evi-
dencia a todas las personas con
trastornos de ansiedad. El NICE su-
braya que resulta fundamental que se
garantice que las personas con un
trastorno de ansiedad reciben el me-
jor tratamiento, basado en la eviden-
cia, en la primera ocasin que
acuden a consulta, lo que implica
que las personas con trastorno de an-
siedad deben recibir tratamientos
psicolgicos como primera
eleccin, frente a los frmacos.
3. Las benzodiacepinas (que generan
tolerancia y dependencia) o los an-
tipsicticos (que estn asociados a
un elevado nmero de efectos adver-
sos) no deben ser prescritos en per-
sonas con trastornos de ansiedad,
excepto que se recomiende especfi-
camente a corto plazo o en la aten-
cin de crisis.
4. Asimismo, el NICE, en su inters de
evaluar la eficacia y efectividad de
las intervenciones, recomienda que
se realice un seguimiento sistemti- http://publications.nice.org.uk/anxiety-
co de los pacientes, registrando su
respuesta durante todo el proceso de
tratamiento.
Estos estndares de calidad han sido
muy bien acogidos por las asociaciones
de pacientes de Reino Unido. En pala-
bras de Nicky Lidbetter, -presidente de
Anxiety UK, una organizacin benfica
relacionada con los trastornos de ansie-
dad y que es referencia en ese pas -y se-
gn aparece recogido en la nota de
prensa del NICE-: En particular,
aplaudimos el reconocimiento del valor
otorgado al enfoque centrado en la per-
sona en la prestacin de servicios, diri-
gido a proporcionar una atencin de
calidad a los pacientes con trastornos
de ansiedad. El hecho de destacar la ne-
cesidad de realizar una evaluacin que
identifique la experiencia global del pa-
ciente sobre su trastorno de ansiedad,
garantizando que se van a ofrecer las
intervenciones psicolgicas basadas en
la evidencia, menos intrusivas, y que las
respuestas al tratamiento van a ser con-
troladas con regularidad, resultan exce-
lentes medidas para brindar el mejor
servicio a las personas con problemas
de ansiedad. Tal y como resume el
presidente de Anxiety UK, estos estn-
dares de calidad sobre los trastornos de
ansiedad dejan claro a los mdicos y
otros profesionales sanitarios que se de-
be garantizar que todas las personas
con trastornos de ansiedad reciban un
tratamiento psicolgico eficaz.
Se pueden consultar los estndares de
calidad del NICE en el siguiente enlace:
disorders-qs53
INFOCOP 25
 ACTUALIDAD
NUEVA DIRECTIVA DE LA UNIN EUROPEA SOBRE
EL TABACO Y PRODUCTOS RELACIONADOS
Ada de Vicente y Susana Villamarn
E
l 29 de abril se public, en el
diario Oficial de la Unin Euro-
pea, la nueva directiva del Par-
lamento Europeo y del Consejo, de 3 de
abril de 2014, relativa a la aproxima-
cin de las disposiciones legales, regla-
mentarias y administrativas de los
Estados miembros en materia de fabri-
cacin, presentacin y venta de los pro-
ductos del tabaco y los productos
relacionados (Directiva 2014/40/UE).
Esta norma busca armonizar las leyes
sobre la venta de productos de tabaco
en toda la Unin Europea, as como ha-
cer los productos asociados al tabaco
menos atractivos, especialmente para
los jvenes, mediante el endurecimiento
de su legislacin. Desde su entrada en
vigor, establecida 20 das despus de su
publicacin en el Diario Oficial, los Es-
tados miembros tendrn dos aos para
transponer esta directiva a sus legisla-
ciones nacionales.
La nueva directiva europea incluye las
siguientes medidas clave:
La prohibicin de la venta de los ci-
garrillos y el tabaco para liar con aro-
mas o sabores caractersticos, tales
como frutas, mentol o vainilla. Asi-
mismo, los Estados miembros debe-
rn prohibir la venta de los productos
de tabaco que contengan aditivos en
cantidades que aumenten de manera
significativa o medible el efecto txi-
co o adictivo de dichos productos, as
como las propiedades cancirognicas,
mutagnicas o txicas.
Combinar las advertencias sanitarias
mediante un texto de aviso de los ries-
26 INFOCOP
Para la Prevencin del Tabaquismo
(CNPT) envi a la Comisin de Sani-
dad del Senado, el pasado 13 de marzo,
una Declaracin sobre la propuesta de
regulacin de los cigarrillos electrni-
cos (ver en: http://www.infocop.es/
view_article.asp?id=5012), en la que
defenda que su regulacin se equipara-
se a la de los cigarrillos convencionales
gos para la salud y la correspondiente en los espacios de utilizacin, en la pro-
imagen en color, que tendr que cubrir mocin y publicidad y en la fiscalidad.
un 65% de la parte frontal y posterior A esta Declaracin se adhirieron 37 So-
del envase. Adems, cada paquete de ciedades cientficas y asociaciones sani-
tabaco deber llevar una advertencia tarias y de consumidores, entre las que
general, como fumar mata, deja de se encuentra el Consejo General de la
fumar ahora y un mensaje informati- Psicologa de Espaa.
vo del tipo el humo del tabaco con- La Declaracin se remiti a todos los
tiene ms de 70 sustancias que se sabe miembros de la Comisin de Sanidad del
que causan cncer. Senado, en la que estaba a punto de de-
La prohibicin de cualquier etiqueta- batirse la Ley por la que se modifica el
do engaoso, como natural u or- texto refundido de la Ley General para
gnico. la Defensa de los Consumidores y Usua-
Los Estados miembros podrn intro- rios, que regula, entre otros aspectos, el
ducir normas ms estrictas en cuanto uso y publicidad de los cigarrillos elec-
a los aditivos o los envases de los trnicos que contienen nicotina y otros
productos de tabaco. productos similares, sin embargo, el tex-
El mbito de aplicacin de la nueva to fue aprobado sin modificaciones y no
directiva europea se extiende tambin a incorpora las propuestas de la Directiva
los cigarrillos electrnicos, que debern Europea recientemente aprobada.
cumplir una serie de garantas (en rela- Si por razones justificadas, relaciona-
cin con la concentracin mxima de das con un riesgo grave para la salud
nicotina, el tamao y el volumen), as humana, al menos, tres Estados miem-
como incluir advertencias sanitarias en bros prohben ciertos cigarrillos electr-
sus envases. Los fabricantes de cigarri- nicos o sus contenedores de recarga, la
llos electrnicos tambin debern cum- Comisin Europea tiene permiso para
plir con los requisitos de seguridad y extender dicha prohibicin al resto de la
embalaje y con las normas en materia Unin Europea.
de publicidad engaosa. La nueva directiva puede consultarse
En este sentido, el Comit Nacional en: www.infocop.es/pdf/070514de.pdf
 ACTUALIDAD
LA OMS SOLICITA QUE LOS CIGARRILLOS
ELECTRNICOS SEAN CONSIDERADOS UN
PROBLEMA DE SALUD PBLICA
Ada de Vicente y Susana Villamarn

E
l 22 de abril de 2014, represen-
tantes de la Organizacin Mun-
dial de la Salud (OMS)
solicitaron que los cigarros electrnicos
sean considerados como un problema
de salud pblica, al igual que los ciga-
rrillos de tabaco convencionales.
Tal y como recogieron diversos me-
dios de comunicacin, Armando Perru-
ga, director de Iniciativa Sin Tabaco
(Tobaco Free Initiative) de la OMS, se-
al que an no se dispone de evidencia
cientfica ni informacin suficiente res-
pecto a los peligros que entraa el con-
sumo a largo plazo de este tipo de
cigarrillos, pero est demostrado que
contienen sustancias txicas y cance- midores Usuarios, donde se recoge la re-
PUBLICIDAD
rgenas similares a las del tabaco. La gulacin de estos dispositivos. Asimis-
OMS anunci que est trabajando, ade- mo, grupos como PSOE, Entesa y
ms, en un documento que determine su Vasco haban registrado enmiendas para
posicin hacia estos cigarrillos electr- que la prohibicin del consumo de los
nicos. cigarrillos electrnicos fuera equiparada
En nuestro pas, un total de 37 socieda- a la del tabaco tradicional. Sin embargo,
des cientficas, sanitarias y de consumi- estas enmiendas no recibieron el apoyo
dores solicitaron tambin que la del grupo parlamentario popular en el
regulacin de los cigarrillos electrnicos Senado, con mayora absoluta, por lo
se equiparase a la del tabaco convencio- que el texto fue aprobado sin modifica-
nal, en los espacios de utilizacin, en la cin alguna, desatendiendo la opinin
promocin y publicidad y en la fiscali- de expertos respecto a que la regulacin
dad. Esta solicitud (Declaracin sobre de los cigarrillos electrnicos que se re-
la propuesta de regulacin de los ciga- coge en dicha normativa es insuficiente.
rrillos electrnicos) fue entregada a la Segn el CNPT, la nueva normativa
Comisin de Sanidad del Senado por supone un paso atrs para la Salud P-
parte del Comit Nacional para la Pre- blica en Espaa, ya que permite el uso
vencin del Tabaquismo (CNPT) el pa- de estos cigarrillos en espacios de ocio
sado 13 de marzo de 2014, con el y hostelera.
objetivo de que fuera tenida en conside- Ms informacin en:
racin antes de la votacin de la Ley http://www.cnpt.es/detalle-noticia.asp?
General para la Defensa de los Consu- id_noticia=268

INFOCOP 27
 ACTUALIDAD
ACCIN CONJUNTA SOBRE LA REDUCCIN DEL USO
NOCIVO DE ALCOHOL EN LA UNIN EUROPEA
Ada de Vicente y Susana Villamarn

A
finales de enero, la Unin Euro-
pea lanz una nueva Accin
Conjunta para reducir el uso
nocivo del alcohol (Joint Action on Re-
ducing Alcohol Related Harm- RARHA).
Esta nueva accin conjunta, de tres
aos de duracin, se enmarca en el Se-
gundo Programa de Salud de la Unin
Europea (2008-2013) y tiene por finali-
dad apoyar a los Estados miembros en
la puesta en marcha de objetivos priori-
tarios comunes en consonancia con la
Estrategia Europea sobre Alcohol, mi-
nimizando el impacto de su consumo en
la poblacin europea.
Mediante dicha accin conjunta, los incluir directrices sobre el consumo de pacin de 32 miembros asociados perte-
Estados miembros se comprometen a alcohol dentro de las medidas de salud necientes a 27 Estados miembros, ade-
realizar una encuesta que permita com- pblica. Durante este periodo tambin se ms de Islandia, Noruega y Suiza y 28
parar datos entre los pases implicados, va a elaborar un conjunto de herramien- socios colaboradores, como la Organi-
para el seguimiento de los avances que tas para identificar buenas prcticas en la zacin Mundial de la Salud y la OCDE,
se vayan realizando en la reduccin del prevencin del consumo de alcohol, con- entre otros. En esta ocasin, Espaa
consumo de alcohol a escala nacional. siderando su eficacia, generalizacin, re- participar como socio colaborador.
Asimismo, el plan de accin contempla levancia, costes y utilidad. Ms informacin en:
el anlisis de las bases cientficas y de Esta accin conjunta ser coordinada http://ec.europa.eu/health/alcohol/docs/
las implicaciones polticas que supone desde Portugal y contar con la partici- ev_20131121_co02_en.pdf

Envo de manuscritos a
Papeles del Psiclogo
Nota para los autores
A partir de ahora, los autores que enven manuscritos a Papeles del Psiclogo para su
publicacin tienen que hacerlo electrnicamente a travs de nuestra pgina web:

www.papelesdelpsicologo.es
Esperamos que la nueva informatizacin de nuestra revista facilite el envo de
originales y permita una mayor eficiencia en la gestin de los manuscritos,
acortando el tiempo transcurrido entre el envo del trabajo y su publicacin, y
facilitando la comunicacin entre los autores y los editores.

28 INFOCOP

LA FORMACIN DE LOS PROFESIONALES
SANITARIOS EN VIOLENCIA DE GNERO RESULTA
IMPRESCINDIBLE, SEGN EL NICE
Ada de Vicente y Susana Villamarn
L
os profesionales sanitarios y de
servicios sociales deben recibir
formacin especfica en violen-
cia de gnero dentro de sus planes de
estudios de grado, de tal manera que
puedan reconocer los signos de violen-
cia y asegurar que las mujeres reciben
un apoyo y ayuda adecuados. As lo es-
tablece Instituto Nacional de Excelencia
para la Salud y los Cuidados (National
Institute for Health and Care Excellen-
ce, NICE), en su nueva gua de prctica
clnica sobre Violencia y abuso doms-
tico: cmo los servicios de salud, servi-
cios sociales y las organizaciones con
las que trabajan pueden responder de
manera eficaz (Domestic violence and
abuse: how health services, social care
and the organizations they work with
can respond effectively).
Esta ltima gua del NICE supone im-
portantes mejoras, al incluir, por prime-
ra vez, una revisin completa de toda la
evidencia cientfica en torno a la violen-
cia de gnero y al incidir en la impor-
tancia de la formacin especializada de
los profesionales que atienden a este co-
lectivo. A este respecto, el NICE seala
que la violencia de gnero es un proble-
ma demasiado frecuente en la actuali-
dad como para no estar incluida dentro
de los requisitos de formacin bsica de
los estudios de grado de todos los pro-
fesionales de la salud.
Asimismo, el NICE insiste en la nece-
sidad de realizar un trabajo coordinado
entre los diferentes servicios que atien-
den a estas mujeres (atencin primaria,
ACTUALIDAD
atencin especializada, servicios socia-
les, fuerzas de seguridad, etc.) y asegurar
una atencin integral, a travs de profe-
sionales especficamente entrenados.
Junto a estas recomendaciones, el NI-
CE tambin subraya otros aspectos de
inters a tener en cuenta en la atencin
a este colectivo, como:
Crear un ambiente que facilite la co-
municacin de la violencia de gnero.
Asegurar que el personal entrenado
indague sobre la posibilidad de abuso
o violencia de gnero.
Adoptar protocolos y mtodos deta-
llados para el intercambio de infor-
macin entre los profesionales
implicados.
Establecer un soporte de ayuda es-
tructurado y ajustado a las necesida-
des de las personas afectadas.
Facilitar el acceso a los servicios a
aquellas personas que presentan difi-
cultades para recibir ayuda.
Identificar y derivar, en caso necesa-
rio, a los nios y jvenes que hayan
sido vctimas o testigos de violencia
de gnero.
Suministrar servicios especializados
para nios y adolescentes vctimas de
violencia de gnero.
Ofrecer asesoramiento, apoyo y con-
sejo de expertos como parte de un
programa de ayuda comprehensivo.
Proporcionar a las personas que su-
fren violencia de gnero, y que pre-
sentan algn trastorno mental,
tratamientos basados en la evidencia
para su problema de salud mental.
Evaluar e implementar intervenciones
estructuradas a las personas que per-
petran violencia de gnero.
Segn declaraciones de Gene Feder,
profesor de la Universidad de Bristol y
presidente del grupo de trabajo de esta
gua de prctica clnica, en la nota de
prensa elaborada por el NICE: Tene-
mos que hacer visible la magnitud del
problema. Las mujeres que son vctimas
de violencia de gnero presentan un
riesgo tres veces superior de depresin,
cuatro veces superior de ansiedad y sie-
te veces mayor de trastorno por estrs
post-traumtico. La tendencia habitual
es atender a los problemas de salud f-
sica, y no prestar atencin al abuso
subyacente.
Las personas interesadas pueden
consultar la gua de prctica clnica
del NICE sobre Violencia y abuso
domstico en el siguiente enlace:
http://guidance.nice.org.uk/PH50
INFOCOP 29
 ACTUALIDAD
EL 90% DE LAS PERSONAS QUE NECESITAN
CUIDADOS PALIATIVOS, NO LOS RECIBE, SEGN
EL ATLAS MUNDIAL DE CUIDADOS PALIATIVOS
Ada de Vicente y Silvia Berdullas
N
ueve de cada diez personas que
precisan cuidados paliativos,
esto es, atencin mdica para
aliviar el dolor, los sntomas o el sufri-
miento emocional causado por una en-
fermedad grave, no llegan nunca a
recibir dichos cuidados. As lo concluye
el primer Atlas Mundial de Cuidados
Paliativos al Final de la Vida (Global
Atlas of Palliative Care at the End of
Life), publicado conjuntamente por la
Organizacin Mundial de la Salud
(OMS) y la Alianza Mundial de los
Cuidados Paliativos (Worldwide Pallia-
tive Care Alliance-WPCA).
Tal y como aclara el texto, la finalidad
de los cuidados paliativos, al contrario de
lo que se suele pensar, no es solamente
aliviar el dolor y mitigar el sufrimiento
fsico, sino tambin reducir el sufrimien-
to emocional, psicosocial y el estrs tan-
to de los pacientes con enfermedades
graves en fases avanzadas, como de sus
familiares o cuidadores principales.
Segn los datos aportados en el infor-
me, ms de 20 millones de pacientes
necesitan asistencia paliativa, siendo un
6% de ellos nios. Si a este dato se aa-
den las personas que podran beneficiar-
se de los cuidados paliativos en una fase
anterior de su enfermedad, esta cifra au-
menta al doble (40 millones), y si, ade-
ms, tenemos en cuenta el impacto de la
enfermedad en los familiares y cuidado-
res, el nmero de personas que precisan
de este tipo de cuidados se dispara ex-
ponencialmente.
En relacin con el tipo de enfermedad
que ms demanda tiene de cuidados pa-
liativos, la lista la encabeza el cncer,
30 INFOCOP
presente en una tercera parte de las per-
sonas que necesitan asistencia paliativa,
seguido de las enfermedades degenera-
tivas que afectan al corazn, los pulmo-
nes, el hgado, los riones o el cerebro,
y otras enfermedades crnicas o poten-
cialmente mortales, como la infeccin
por VIH y la tuberculosis resistente a
los frmacos.
A pesar de que este tipo de asistencia
se suele prestar ms en los pases de in-
gresos altos, el 80% de las necesidades
mundiales de cuidados paliativos co-
rresponde a pases de ingresos bajos y
medios.
No obstante, a escala mundial nos en-
contramos muy lejos de alcanzar una
asistencia acorde a la demanda, incluso
entre los pases de ingresos elevados. De
acuerdo con el informe, tan slo 20 pa-
ses de todo el mundo han integrado ade-
cuadamente esta atencin en sus
sistemas sanitarios: Alemania, Australia,
Austria, Blgica, Canad, Estados Uni-
dos, Francia, Irlanda, Islandia, Italia, Ja-
pn, Noruega, Polonia, Hong Kong,
Reino Unido, Rumania, Singapur, Sue-
cia, Suiza y Uganda. Espaa se sita en
el grupo de pases cuya implementacin
de cuidados paliativos se encuentra en
fase preliminar, junto a China, Chile,
Costa Rica, Dinamarca o Finlandia, entre
otros.
La escasez de polticas que reconozcan
la importancia estratgica de los cuida-
dos paliativos y la necesidad de los pa-
cientes en fases terminales o con
enfermedades degenerativas, la ausencia
de recursos o la falta de conocimientos
de los profesionales sanitarios o el pbli-
co en general sobre los beneficios de los
cuidados paliativos, son algunos de los
obstculos que, segn la OMS y la WP-
CA, impiden actualmente que los cuida-
dos paliativos sean de acceso universal.
Por este motivo, el primer Atlas Mun-
dial de Cuidados Paliativos realiza un
llamamiento para que la asistencia pa-
liativa ocupe un lugar preferente en los
sistemas de salud pblica de todo el
mundo. Tal y como ha sealado Oleg
Chestnov, subdirector general de la
OMS para Enfermedades No Transmi-
sibles y Salud Mental, en la nota de
prensa que emitieron a los medios con
motivo de la publicacin del Atlas: Al
tiempo que reforzamos las actividades
destinadas a reducir la carga de las en-
fermedades que actualmente provocan
ms muertes en el mundo, debemos ali-
viar el sufrimiento de quienes padecen
enfermedades degenerativas y no res-
ponden a los tratamientos curativos.
Se puede acceder al Atlas Mundial de
Cuidados Paliativos en:
http://www.thewpca.org/resources/
global-atlas-of-palliative-care/
 ACTUALIDAD
LAS PERSONAS CON SNDROME DE DOWN Y SUS
FAMILIAS ANTE EL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO
Ada de Vicente y Susana Villamarn

E
l Real Patronato sobre Discapa-
cidad, junto con el Ministerio
de Sanidad, Servicios Sociales
e Igualdad ha editado el informe Las
personas con sndrome de Down y sus
familias ante el proceso de envejeci-
miento. El texto analiza el impacto del
aumento de la esperanza de vida de las
personas con sndrome de Down que
estn en proceso de envejecimiento,
tanto en su salud integral, como en su
actividad social y en el acceso a los
sistemas de proteccin social. Asimis-
mo, realiza una evaluacin de las de-
mandas y expectativas de las personas
con sndrome de Down y sus familias
ante el proceso de envejecimiento, con
el fin de proporcionar orientaciones
para el desarrollo de programas e inter-
venciones en con este colectivo.
En los ltimos aos, los avances y co-
nocimientos mdicos han permitido alar-
gar la esperanza de vida de las personas
con sndrome Down, generando un nue-
vo marco de trabajo para los profesiona-
les que participan en este campo. El
envejecimiento en este colectivo (que se
produce precozmente a la edad de 40-50
aos) supone, hoy en da, una variable
importante a tener en cuenta en el diseo
de programas de intervencin, no slo
porque afecta a la salud integral de estas
personas, sino tambin porque repercute
en la dinmica familiar, puesto que las
necesidades de las personas con sndro-
me de Down experimentan un cambio y
los progenitores o cuidadores principales
tambin sufren los efectos del paso del
tiempo, de tal manera que, en algunos
casos, no pueden prestar los cuidados
que venan administrando.
Se da la circunstancia, adems, de que
las personas con sndrome de Down son
ms vulnerables en las etapas de transi-
cin vital, incluido el paso de la edad
adulta al envejecimiento, por lo que re-
sulta esencial desarrollar protocolos de
adaptacin a los cambios que van a su-
frir, y que contemplen la adaptacin a la
vida laboral, a la vida socio-afectiva y
sexual y al proceso de hacerse mayores,
que suele conllevar el aumento de peso,
el incremento del uso de frmacos, cam-
bios en el aspecto fsico, disminucin de
la capacidad de vista y odo, prdida de trabajadores sociales) y de distintas
apetito y prdida de memoria.
Por este motivo, los autores del infor-
me subrayan la necesidad de incorpo-
rar con urgencia intervenciones que
contemplen el envejecimiento, dirigidas
a prevenir la dependencia y fomentar el
desarrollo de hbitos de autocuidado en
personas con sndrome de Down, y que
incluyan el aprendizaje de la gestin de
los momentos de ocio y tiempo libre,
potenciando el contacto con compae-
ros y amigos. Uno de los principales
retos para profesionales, entidades y
familias est en mantener y/o dotar de
recursos a las personas con discapaci-
dad intelectual para mantener el estilo
de vida que han llevado hasta el proce-
so de envejecimiento, seala el texto.
Segn concluyen los autores del infor-
me, esta lnea de trabajo requiere una
aproximacin integral, mediante la in-
tervencin coordinada de diversos pro-
fesionales (mdicos, psiclogos,
instituciones, que garantice la preven-
cin de la dependencia, la promocin
de la autonoma personal, las relacio-
nes familiares gratificantes y la inclu-
sin social en todos los mbitos de su
vida personal.
El informe se puede consultar en:
http://www.fundadeps.org

INFOCOP 31
 ACTUALIDAD
AFRONTAR EL DIAGNSTICO DE LA ENFERMEDAD
CRNICA EN NIOS: RECOMENDACIONES DE LA APA
Susana Villamarn y Ada de Vicente
L
a Asociacin Americana de Psi-
cologa (American Psychologi-
cal Association, APA) public
recientemente un artculo en su pgina
Web dirigido a padres y cuidadores de
nios diagnosticados con una enferme-
dad crnica, ofreciendo recomendacio-
nes orientadas a afrontar esta situacin
de forma adecuada.
Tal y como seala la APA, asumir que
un hijo tiene una enfermedad crnica
puede ser una experiencia particular-
mente devastadora para los padres.
Ante un diagnstico de este tipo, es fre-
cuente que los progenitores experime-
nen una serie de reacciones tales como
sentimientos de tristeza, culpa e ira.
La primera recomendacin que esta-
blece la Asociacin es la de aceptar el
diagnstico y tratar de normalizar la en-
fermedad. Sin embargo, en algunos ca-
sos a saber, enfermedades con
pronstico incierto o situaciones en las
que no se puede aliviar el malestar del
nio-, los padres pueden llegar a sentir
una prdida de control de la situacin.
Este sentimiento de falta de control de-
semboca en altos niveles de estrs que,
lejos de ayudar, pueden afectar negati-
vamente al bienestar del enfermo.
Por esta razn, seala la APA, es im-
portante que los padres aprendan a ma-
nejar el propio estrs. Para ello, el texto
aconseja construir una buena red de
apoyo social que contribuya a aliviar la
carga emocional, que se reserven un
tiempo para cuidar tanto su salud fsica
como mental (llevando a cabo conduc-
tas saludables -una adecuada alimenta-
32 INFOCOP
cin, hacer ejercicio-, actividades o
pasatiempos que puedan contribuir a re-
ducir el estrs, etc.), y promover en
ellos la idea de que no han de sentirse
culpables, pues ayudndose a s mis- incluso temores. Por esta razn, el art-
mos tambin ayudan a sus hijos.
En relacin con el nio, indica la
APA, el que puedan desenvolverse en
un entorno familiar estructurado es una
premisa fundamental para aumentar su
sentido de control. As, recomiendan
mantener, dentro de lo posible, las mis-
mas rutinas y formas de disciplina pre-
vias, sin sobreprotegerlos ni volverse
excesivamente permisivos, pues un
cambio de este tipo puede confundirlos
e incluso asustarlos.
Asimismo, hay ocasiones en que los
nios quieren informarse sobre su en-
fermedad. En este caso, la APA recoge
que es esencial determinar lo que ya sa-
ben y lo que quieren conocer, propor-
cionarles la informacin apropiada para
su edad y sus necesidades, y resolver
desde ah posibles dudas y temores de-
rivados de la incertidumbre.
En cuanto a lo que respecta al mbito
escolar, la Asociacin Americana re-
cuerda que los nios enfermos pueden
sentirse aislados en la escuela y mos-
trarse inseguros ante la posibilidad de
afrontar cualquier pregunta relacionada
con su enfermedad. Un recurso til para
ellos puede ser, segn estas recomenda-
ciones, ayudarles a preparar un pequeo
guin para poder contestar a posibles
preguntas sobre su estado y/o explicar
su enfermedad de forma adecuada y
precisa a sus compaeros.
Por otro lado, la nueva situacin tam-
bin genera reacciones encontradas en-
tre los hermanos del nio enfermo, por
ejemplo, sentimientos de culpa, celos e
culo aconseja a los padres: buscar un
tiempo especial para ellos solos, reali-
zando actividades que a ellos les gusten
y hacindoles sentir que tambin son
importantes; hacerles partcipes de lo
que sucede, informndoles sobre la en-
fermedad y animarlos a formar parte
del equipo, involucrndolos en el cui-
dado de su hermano o hermana.
Para finalizar, la APA insta a los pa-
dres a contar desde el primer momento
con la ayuda de un profesional de la
Psicologa, subrayando el papel funda-
mental que juega el psiclogo tanto des-
de el diagnstico de una enfermedad
como a lo largo de todo el proceso de
tratamiento.
Fuente: American Psychological Asso-
ciation
 ACTUALIDAD
PAUTAS DE ACTUACIN DE LOS CENTROS
ESCOLARES PARA ALUMNOS CON CNCER
Ada de Vicente y Susana Villamarn

L
a Asociacin de Familias de Ni-
os con Cncer de Castilla-La
Mancha (AFANION), en cola-
boracin con la Fundacin ONCE, ha
editado la gua Vivir aprendiendo: pro-
tocolo de actuacin para alumnos con
cncer.
El objetivo de este manual es ayudar a
los profesionales sanitarios y de la edu-
cacin a coordinar su intervencin con
nios y nias enfermos de cncer y
ofrecer una serie de orientaciones a los
centros educativos, para que puedan
atender eficazmente las necesidades de
los alumnos con cncer y sus familias a
lo largo de todo el proceso, as como
abordar esta cuestin con el resto del
alumnado.
En primer lugar, la gua detalla las
necesidades del alumno oncolgico, y Tal y como afirman los autores de la sidades de estos nios y sus familias,
proporciona conocimientos bsicos so- gua, la aparicin del cncer, al igual as como para manejar el tema del cn-
bre el cncer infanto-juvenil y los as- que cualquier otra enfermedad grave, cer con el resto del alumnado. Adems
pectos psicolgicos implicados, as afecta al nio en todas las esferas de su de los miedos a los tratamientos, los ni-
como el papel del centro educativo y vida, aunque se manifiesta diferencial- os tienen miedo a enfrentarse a sus
de la familia en la atencin de estos ni- mente en funcin de la edad del nio y iguales, a sus miradas y a sus pregun-
os y nias. En segundo lugar, ofrece del alcance del problema. El tipo de tra- tas, de ah la importancia de que se
una serie de pautas de actuacin para tamiento recibido (ciruga, quimiotera-
sientan apoyados por el centro escolar y
profesores, tanto en el primer momen- pia, radioterapia, trasplante de mdula
por sus compaeros.
to tras el diagnstico, como en su rein- sea) tambin puede determinar la
El documento se puede descargar
corporacin a la escuela despus de la adaptacin social de estos menores y su
hospitalizacin. La gua tambin abor- pinchando en:
bienestar psicolgico, sobre todo si con-
da las necesidades de los hermanos del http://www.fundadeps.org/Observatorio.a
lleva cambios en su aspecto fsico.
alumno con cncer, definiendo la labor Por este motivo, y dado que la enfer- sp?grupoRec=Infancia y familia&tipore-
de ayuda que se puede realizar desde medad afecta al nio en un momento en cursoAct=Guas y protocolos&tematica-
el centro educativo, as como el caso el que la escuela es un medio de desa- Rec=Educacin,Pacientes,Enfermedades
especial de los alumnos en fase de en- rrollo y socializacin, y forma parte de no transmisibles&titulo=Vivir%20apren-
fermedad avanzada o el manejo del su actividad habitual, supone un enor- diendo%3A%20Protocolo%20de%20ac-
duelo con los padres y el resto del me beneficio que los centros educativos tuaci%F3n%20para%20alumnos%20con
alumnado. estn preparados para atender las nece- %20c%E1ncer&codrecurso=616

INFOCOP 33
 ACTUALIDAD
DA COMIENZO LA CAMPAA 2014-2015: MANEJANDO
EL ESTRS Y LOS RIESGOS PSICOSOCIALES EN EL
TRABAJO
Ada de Vicente y Silvia Berdullas

L
a Agencia Europea para la Segu-
ridad y la Salud en el Trabajo
(EU-OSHA), ha iniciado oficial-
mente la campaa Trabajos saludables
2014-2015: Manejando el estrs y los
riesgos psicosociales en el trabajo.
Para ello, ha habilitado un sitio Web
(http://www.healthy-workplaces.eu/),
en el que proporciona informacin so-
bre qu son el estrs laboral y los ries-
gos psicosociales, por qu son
importantes, cmo identificarlos y c-
mo manejarlos. Adems, a travs de di-
cha pgina se facilita el acceso a tiene un impacto para la propia empresa u costes indirectos derivados de la prdida
herramientas y recursos de inters rela- organizacin, al disminuir el rendimiento de productividad y absentismo laboral.
cionados con el tema. general de la empresa, incrementar el ab- En contraposicin, la creacin de un
Segn advierte la EU-OSHA, el am- sentismo y el nmero de trabajadores que buen clima laboral tiene importantes bene-
biente psicosocial del lugar de trabajo tie- acuden a trabajar a pesar de que estn en- ficios para las empresas y organizaciones,
ne un impacto significativo en la salud y fermos y no pueden funcionar con efica-
ya que mejora el estado de salud fsica y
el bienestar de los trabajadores, ya que cia y al aumentar la probabilidad de
mental de los trabajadores. La adopcin de
los trabajadores sometidos a estrs labo- accidentes y lesiones laborales.
este tipo de medidas reduce significativa-
ral pueden desarrollar graves problemas De acuerdo con los datos proporciona-
de salud fsica y mental (tales como, ago- dos por la Agencia Europea, el estrs y mente las ausencias causadas por estrs la-
tamiento, depresin, dificultades de con- los riesgos psicosociales suponen un gas- boral, as como produce un aumento de la
centracin, abuso de drogas y alcohol, to anual en Europa de 240 mil millones productividad de la empresa.
enfermedades cardiovasculares, dolor de euros, de los cuales el 43% se debe a Ms informacin en:
crnico, etc.). El estrs laboral tambin costes directos en sanidad, y el 57% a http://www.healthy-workplaces.eu/

w w w. c o p . e s

La Web de todos los

profesionales de la Psicologa
34 INFOCOP
ES NOTICIAES NOTICIAES NOTICIA
Nios y nias con TDAH,
pautas para padres y madres
L
a Confederacin Espaola de Asociaciones de Pa-
dres y Madres del Alumnado (CEAPA) ha editado
la Gua Nios y nias con TDAH, pautas para pa-
dres y madres.
La gua ofrece informacin sobre el trastorno por dficit
de atencin con hiperactividad (TDAH), as como orienta-
ciones bsicas para mejorar la convivencia en casa, subra-
yando la importancia de adoptar una actitud positiva,
proporcionar una dinmica familiar organizada y estructu-
rada y un ambiente clido, favorecer el desarrollo indivi-
dual del nio, promover su autoconfianza y autoestima y
ayudarle a mejorar sus relaciones sociales y su capacidad
de atencin, entre otros aspectos.
La gua tambin aborda el tema de la colaboracin entre
Se edita una Gua de juguetes
para nios con autismo
E
l pasado mes de enero, la Unidad de Neurorrehabi-
litacin Infantil del Hospital de Manises (Valencia)
-especializada en el tratamiento de los Trastornos
Generalizados del Desarrollo (TGD)-, public la Gua de
juguetes para nios con autismo, un documento donde se
recomienda una serie de juguetes tiles para estimular el
desarrollo en nios con autismo.
La Gua, dirigida tanto a padres como a profesionales
que trabajan con este colectivo, se divide en las siguientes
secciones, organizadas en funcin de las habilidades que
se pretenden trabajar:
Juguetes que favorecen la motricidad, tanto fina como
gruesa.
Nueva pgina Web: Atlas
Mundial de la Salud
L
a Fundacin de Educacin para la Salud (FUNDA-
DEPS), con el apoyo de la Fundacin AstraZeneca y
la colaboracin del Ministerio de Sanidad, Servicios
Sociales e Igualdad ha creado una pgina Web, denomina-
da Atlas Mundial de la Salud (www.atlasdelasalud.org).
En esta pgina se rene informacin relevante respecto a
la salud mundial, procedente de las principales institucio-
nes y organizaciones internacionales en este mbito, con
mapas y estadsticas interactivos.
NOTICIAS NOTICIAS NOTICIAS
la familia y el centro escolar, as como proporciona infor-
macin sobre asociaciones de TDAH repartidas por todo el
territorio espaol.
Se puede descargar el documento en el siguiente enlace:
https://www.ceapa.es/c/document_library/get_file?uuid=ef
de7fff-8024-4106-b52c-1b0f0e06c551&groupId=10137
Juegos para estimular el desarrollo sensorial.
Juguetes para favorecer la comunicacin y el lenguaje
Materiales para desarrollar la lecto-escritura.
Juegos de reglas, estrategias y planificacin.
Juguetes para trabajar el aprendizaje de conceptos y
materiales que permiten desarrollar el juego simblico.
Asimismo, incluye una seccin dedicada a bebs y un
apartado de nuevas tecnologas, donde se recogen aplica-
ciones de juegos para tablets y mviles -empleadas actual-
mente en el contexto teraputico por su utilidad a la hora
de aportar un feedback visual y auditivo inmediato-, que
se agrupan teniendo en cuenta las caractersticas del nio,
su nivel madurativo y las habilidades que pretendan refor-
zarse.
La gua completa se encuentra disponible en:
http://images.hospitalmanises.es/xpress/manises/resources/
image/11_12_13GUIA_DE_JUGUETES_NAVIDAD.pdf
La informacin se agrupa en cuatro apartados: determi-
nantes sociales de la salud, panorama epidemiolgico, ac-
ceso a cobertura sanitaria y estilos de vida y factores de
riesgo. Asimismo, se incluye un enlace a los principales
documentos oficiales en el mbito de la salud, materiales
educativos en educacin para la salud (como por ejemplo,
gua para educadores sobre los trastornos de la conducta
alimentaria, materiales para la prevencin de accidentes in-
fantiles, etc.), un glosario de trminos de salud y otros enla-
ces de inters.
Las personas interesadas pueden acceder en el siguiente
enlace: http://www.atlasdelasalud.org
INFOCOP 35
 ES NOTICIAES NOTICIAES NOTICIA
Federito, el trbol de cuatro La historia pretende sensibilizar a los ms pequeos sobre
la importancia del respeto a las diferencias individuales y
hojas- Una iniciativa de normalizar la imagen de las enfermedades poco frecuentes
FEDER para normalizar las entre la poblacin infantil.
El cuento est disponible en:
Enfermedades Raras http://www.infocoponline.es/pdf/FEDERITO.pdf

L
a Federacin Espaola de Enfermedades Raras (FE-
DER) junto con el Centro de Referencia Estatal de
atencin a personas con Enfermedades Raras y sus
familias (CREER), ha publicado un cuento infantil con el
objetivo de promocionar la imagen positiva de las personas
con Enfermedades Raras.
La lectura, titulada La historia de Federito el trbol de
cuatro hojas, es una de las numerosas iniciativas llevadas a
cabo por FEDER en la lucha por la inclusin de los nios
con Enfermedades Raras en su mbito educativo y en sus
momentos de ocio.
A travs de la analoga entre la prevalencia estimada del
trbol de cuatro hojas (3 de cada 10.000) y la de las enfer-
medades raras (5 de cada 10.000), el cuento narra la histo-
ria de Federito, un trbol de cuatro hojas que aprende cmo
su diferencia le puede ayudar a superarse y a hacerse ms
fuerte ante la adversidad.

T Decides, nuevo portal que tomen una decisin sobre qu hacer en cada una de
las situaciones de riesgo (por ejemplo: Qu ocurre si al-
para fomentar un uso seguro guien sube sitio en el muro e invita a todos sus contac-
de la Red entre adolescentes tos a la fiesta de cumpleaos en su casa? Qu
consecuencias tiene que use la cuenta de correo de un
amigo o etiquete a un amigo en una foto subida a una red

L
a Agencia Espaola de Proteccin de Datos (AEPD)
junto con el Instituto Nacional de Tecnologas Edu-
cativas y de Formacin del Profesorado (INTEF),
del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, ha creado
un nuevo portal dirigido a aumentar la concienciacin de
los adolescentes en el uso adecuado y responsable de la in-
formacin que publican en las redes sociales.
El nuevo portal (T decides) est dirigido tanto a jve-
nes entre 10 y 15 aos como a padres y profesores que
quieran ensear pautas y medidas de seguridad en la Red.
La seccin dedicada a los adolescentes, cuenta, a travs
de una historia en formato de cmic interactivo (The
Pandi y sus historias online), las aventuras de una pan-
dilla de amigos que se enfrentan a distintas circunstancias
relacionadas con decisiones acerca de su privacidad y la
utilizacin de datos personales en las redes sociales (pro-
blemas de suplantacin de identidad, cibebullying, groo-
ming, etc.). Los dilemas que se plantean estos personajes,
se trasladan en forma de preguntas a los adolescentes para
social?, etc.). Tras la respuesta elegida por los adolescen-
tes, se proporciona una explicacin sobre la adecuacin o
no de la conducta, junto con la frase Al final t decides,
pero piensa siempre las posibles consecuencias. Este
mtodo didctico pretende fomentar el espritu crtico de
los menores, al mismo tiempo que ofrecer las herramien-
tas y conocimientos necesarios para que puedan tomar de-
cisiones informadas.
La seccin destinada a educadores, cuenta con fichas di-
dcticas para impartir en clase, recomendaciones y otros re-
cursos de inters para ampliar cada uno de los temas
planteados.
La iniciativa tambin incluye la creacin de un nuevo ca-
nal de comunicacin especfico (canaljoven@agpd.es), a
travs del cual menores, profesores y padres podrn plante-
ar las cuestiones que les preocupen en relacin con la utili-
zacin y proteccin de los datos personales de los jvenes.
Ms informacin en:
http://www.tudecideseninternet.es/menores/

36 INFOCOP
NOTICIAS NOTICIAS NOTICIAS
 INVESTIGACIN
PREVALENCIA DE LA SIMULACIN EN LAS BAJAS
LABORALES. UN ESTUDIO CON PROFESIONALES DE LA SALUD
Pablo Santamara1, Pilar Capilla Ramrez2 y Hctor Gonzlez Ordi3
1
TEA Ediciones (Madrid). 2Centro Integral Psicosomtico (Madrid). 3Universidad
Complutense de Madrid

E
n septiembre de 2011, la Organi-
zacin de las Naciones Unidas
(ONU) celebr la Cumbre Mun-
dial sobre Enfermedades Crnicas, don-
de se reconoci que estas enfermedades,
entre ellas los trastornos mentales y los
trastornos por dolor crnico, suponen un
desafo de proporciones epidmicas,
con un grave impacto en el desarrollo so-
cio-econmico de los pases (World He-
alth Organization, 2011).
Se trata de la segunda vez en la historia
de la ONU que la Asamblea General con-
voca una cumbre para abordar un tema
de salud (el otro tema de salud tratado ha secundaria, el tratamiento y la atencin ciones, oscilando entre el 10 y el 50%
sido el SIDA), por lo que se pueden de-
de las enfermedades crnicas, tal y como segn el estudio (Chafetz, 2008; Ger-
ducir la magnitud y las repercusiones de
insta a hacer el Consejo de la Unin Eu- vais et al., 2001; Mittenberg et al.,
estas patologas a nivel mundial, cuyo
ropea en sus directrices de actuacin 2002; Schmand et al., 1998; Stevens et
coste asociado se prev que supere los 47
(Consejo de la Unin Europea, 2011). al., 2008, 2008), demostrando la rele-
billones de dlares en los prximos 20
aos de acuerdo a la previsiones del Glo- Otro paso complementario es la correcta vancia potencial que puede tener este
bal Economic Burden of Non-communi- identificacin de los casos de simulacin posible fraude en el monto econmico y
cable Diseases (Bloom et al., 2012). de sntomas en las bajas laborales (o in- social indicado.
El grave impacto econmico y social capacidades) temporales o permanentes A pesar de la relevancia de la simula-
de las enfermedades crnicas reclama la por enfermedades crnicas. cin a nivel econmico y profesional,
gestin eficiente de los recursos. Un pa- Los estudios internacionales suelen es- apenas existe investigacin en Espaa
so esencial es el desarrollo de polticas tablecer porcentajes de simulacin cer- que indague sobre la percepcin de los
centradas en el paciente para la promo- canos al 30% en las solicitudes de bajas profesionales sobre cul es su prevalen-
cin de la salud, la prevencin primaria y laborales, incapacidades o indemniza- cia, a qu perfil sociodemogrfico suele

Pablo Santamara-Fernndez. Licenciado en Psicologa y Mster en Metodologa de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad Complutense
de Madrid. Especialista en la creacin, desarrollo y adaptacin de instrumentos de evaluacin, con especial inters en la evaluacin de la personalidad y la
deteccin de simulacin de trastornos, habiendo sido adaptador de mltiples pruebas relevantes en esta rea (v.g., MMPI-2-RF, PAI, SIMS...). Ha desarro-
llado su labor profesional en el departamento de I+D+i de TEA Ediciones desde el ao 2000, pasando a ser su director en el ao 2011 hasta la actualidad.
Pilar Capilla Ramrez. Doctora en Psicologa. Mdico Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria, Psicoterapeuta. Mster en Terapia de Conducta.
Mster en Biomecnica del Aparato Locomotor. Mster en Valoracin del Dao Corporal, incapacidades y Minusvalas. Directora Mdico del Centro Inte-
gral Psicosomtico de Madrid y Mdico de FREMAP. Co-editora del libro Estrategias de Deteccin de Simulacin. Un manual clnico multidisciplinar.
Actividad Investigadora actualmente en simulacin de sntomas en dolor crnico y trastornos afectivos.
Hctor Gonzlez Ordi. Doctor en Psicologa. Especialista en Psicologa Clnica. Profesor del Departamento de Psicologa Bsica II (Procesos Cognitivos),
Facultad de Psicologa, Universidad Complutense de Madrid. Co-adaptador del Inventario Estructurado de Simulacin de Sntomas-SIMS. Co-editor del libro
Estrategias de Deteccin de Simulacin. Un manual clnico multidisciplinar. Centrado en la investigacin y desarrollo de protocolos multisistema-multimto-
do-multidisciplinar de evaluacin de la validez de los sntomas en dolor crnico, ansiedad, depresin y estrs postraumtico, en el contexto mdico-legal.

INFOCOP 37
 INVESTIGACIN
vincularse y qu evidencias se emplean
para su deteccin. Conocer esta informa-
cin fue el objetivo de esta investigacin.
Para ello se dispuso de una muestra de
161 mdicos procedentes de 26 provin-
cias espaolas a los que se les aplic un
cuestionario que indagaba sobre qu pa-
tologas perciban como ms frecuente-
mente simuladas, cul era el posible
perfil sociodemogrfico de los simulado-
res (edad, sexo, ingresos, profesiones)
y cules eran las estrategias que utiliza-
ban para la deteccin de simulacin.
Los resultados obtenidos en este estudio
mostraron que, lejos de observar tasas in-
feriores de simulacin en nuestro contex-
to, los valores obtenidos, de acuerdo a la
percepcin de los profesionales, han sido
iguales o superiores a los obtenidos en la
literatura internacional, destacando la
mayor prevalencia de la simulacin de
trastornos musculoesquelticos y trastor-
nos afectivos o emocionales.
En los anlisis realizados han destacado
que los percibidos como ms simulados
son los trastornos relacionados con dolo-
res crnicos (esguince cervical, lumbal-
gia, cervicalgia y fibromialgia) y con
trastornos de la ansiedad y del estado de
nimo (depresin), todos ellos con por-
centajes estimados de simulacin, de
acuerdo a la percepcin de los profesio-
nales, cercanos o superiores al 50%. Las
patologas percibidas con menores tasas
de simulacin y valores estimados infe-
riores al 35% fueron las patologas dolo-
rosas agudas (cervicalgia y lumbalgia
aguda), los traumatismos craneoencefli-
cos (leve y moderado) y la fiebre de ori-
gen desconocido y colon irritable.
Los resultados de este estudio tambin
mostraron una marcada asociacin de la
simulacin a un perfil sociodemogrfi-
co ajustable al modelo adaptativo de si-
mulacin (Gonzlez-Ordi et al., 2012)
en el que la presencia de condiciones
sociolaborales adversas aumenta la pre-
sencia de simulacin.
38 INFOCOP
As los profesionales encuestados con-
sideran ms prevalente la simulacin
conforme menores son los ingresos, en
medianas edades (particularmente 46-
55 aos, habitualmente con mayores
cargas familiares y sociales asociadas y
ms beneficiadas con disponer de una
baja laboral) y en profesiones menos es-
timulantes y vocacionales. De acuerdo a
la percepcin de los profesionales en-
cuestados, el perfil prototpico del si-
mulador suele comenzar sufriendo
originalmente algn tipo de lesin o
trastorno y decide prolongarlo en el
tiempo para obtener beneficios a nivel
econmico o laboral.
Ante esta acuciante necesidad profesio-
nal, llaman la atencin los resultados de
la tercera parte de la encuesta, la referida
a las estrategias que utilizan los profesio-
nales para la deteccin de la simulacin,
ya que destaca la falta de procedimientos
sistemticos y protocolizados entre los
profesionales encuestados. As, ninguno
de los encuestados mencion en ningn
caso el uso de pruebas o protocolos obje-
tivados o sistematizados para la deteccin
de simulacin o exageracin, confiando
REFERENCIAS
Gonzlez-Ordi, H., Santamara, P., & Capilla, P. (2012). La simulacin como estilo de respuesta. En
H. Gonzlez Ordi, P. Santamara, & P. Capilla (Eds.), Estrategias de deteccin de la simulacin.
Un manual clnico multidisciplinar. (pp. 1964). Madrid: TEA Ediciones.
fundamentalmente en criterios ms subje-
tivos y relacionados esencialmente con
los criterios de sospecha del DSM (dis-
crepancia informacin objetiva y subjeti-
va, falta de cooperacin, contexto
mdico-legal, aspectos antisociales...),
criterios que han sido duramente critica-
dos por diversos autores por su subjetivi-
dad y por el alto nmero de falsos
positivos que pueden ir asociados (p.ej.,
Berry y Nelson, 2010; Gerson, 2002; Ro-
gers, 2008a).
Sin duda la labor de valoracin de las
incapacidades temporales y permanentes
debidas a estas enfermedades resulta un
reto lleno de complejidades y dificulta-
des, pero no es menos cierto que la intro-
duccin de protocolos y medidas
objetivas de deteccin de simulacin
permitira una mejora de la calidad de la
evaluacin. La inclusin de protocolos
especficos de evaluacin debera ayudar
tanto a facilitar la deteccin del paciente
simulador como a asegurar la determina-
cin de que el paciente honesto realmen-
te lo es y no es tratado como un falso
positivo (considerado errneamente co-
mo simulador). Tanto la confirmacin
(presencia) como refutacin (ausencia)
de la existencia de conductas fraudulen-
tas de exageracin de sntomas y disca-
pacidad son objetivos igualmente
importantes a la hora de implementar un
protocolo de evaluacin.
El artculo completo puede encon-
trarse en la Revista Clnica y Salud:
Santamara, P., Capilla, P. y Gonz-
lez, H. Prevalencia de Simulacin en
incapacidad temporal: percepcin de
los profesionales de la salud, Clnica
y Salud, 24 (2013), 139-151
 EL CONSEJO INFORMA

La organizacin colegial apuesta por

impulsar el mbito de la Psicologa
Educativa
E
l pasado 2 de abril de 2014, tuvo
lugar en la sede del Consejo Ge-
neral de la Psicologa (COP) una
reunin de la Comisin Interinstitucio-
nal de Psiclogos Educativos (CIPES).
Tal y como hemos informado anterior-
mente en Infocop, esta comisin, que
est integrada por representantes de to-
dos los mbitos vinculados a la Psicolo-
ga de la Educacin (Conferencia de
Decanos de Psicologa, COP, Asocia-
ciones de Psicologa de la Educacin,
mbito acadmico de Psicologa Evolu-
tiva y de la Educacin y mbito profe-
sional), se cre en el ao 2012 con el
objetivo de actuar de manera coordina-
da para consolidar la figura del psiclo-
go educativo en nuestro pas. ra Prez Sols, secretaria de CIPES, su acuerdo en la necesidad de que se
A dicha reunin asistieron Josep Vi- Manuel Peret i Soriano, asesor del constituya una Sociedad Cientfica Es-
lajoana i Celaya, vicepresidente se- rea de Psicologa de la Educacin paola de Psicologa Educativa, ya que
gundo del COP y coordinador del del COP y Miguel ngel Carbonero no existe como tal en nuestro pas, as
rea de Psicologa de la Educacin Martn, profesor titular de Psicologa como en realizar mayores esfuerzos pa-
del COP, Jos Ramn Fernndez de la Universidad de Valladolid. ra mantener informados tanto a los psi-
Hermida, vocal de la Junta de Gobier- Durante el transcurso del encuentro, clogos que desarrollan su labor en este
no del COP, Marcelino Cuesta Iz- en el que los participantes debatieron campo profesional, como a las autorida-
quierdo, decano de la Facultad de sobre la situacin de la Psicologa des implicadas sobre todas las acciones,
Psicologa de la Universidad de Ovie- Educativa en Espaa, as como sobre valoraciones y propuestas realizadas
do, M Antonia lvarez-Montesern, las prximas acciones a realizar en este desde esta comisin.
vicedecana del COP de Madrid y re- mbito, qued patente la preocupacin El encuentro puso de manifiesto el fir-
presentante del rea de Psicologa de de todos por el estado de la orientacin me compromiso de los integrantes de
la Educacin del COP, Jos Antonio educativa en nuestro pas y el inters CIPES por continuar con la labor man-
Len Cascn, profesor de la Universi- del COP por potenciar esta rea profe- tenida hasta la fecha y establecer nue-
dad Autnoma de Madrid, Juan Fer- sional, a travs de distintas acciones, vas y renovadas acciones con el
nndez, coordinador general de entre las que cabe destacar la reciente propsito de impulsar la defensa y el re-
CIPES y catedrtico de Psicologa creacin de la Divisin de Psicologa conocimiento de la Psicologa Educati-
Evolutiva y de la Educacin de la Uni- Educativa. va en Espaa, fijndose una agenda de
versidad Complutense de Madrid, Ma- Los asistentes tambin manifestaron trabajo para este ao.

INFOCOP 39
 EL CONSEJO INFORMA

Celebrada la Jornada El Psiclogo

Educativo en el Sistema Educativo Actual
L
os pasados das 9 y 10 de mayo,
se celebr en Valencia la Jorna-
da El Psiclogo Educativo en el
Sistema Educativo Actual, un evento or-
ganizado por el Consejo General de la
Psicologa (COP), que cont con la pre-
sencia de destacados profesionales del
mbito de la educacin, entre ellos,
miembros del COP, representantes de
los Colegios Oficiales de Psicologa de
toda Espaa y de diversas universidades
nacionales, as como de la Comisin In-
terinstitucional de Psiclogos Educati-
vos (CIPES).
El objetivo de este evento, en lnea
con el deseo del COP de impulsar al
mximo esta rea de la Psicologa, fue
el de analizar la situacin actual de la
Psicologa Educativa y trazar unas l-
neas de actuacin orientadas a poten- donda formada en torno a las distintas datos de todas las comunidades autno-
ciar la figura del psiclogo educativo acciones llevadas a cabo por el COP en mas.
dentro del sistema educativo espaol relacin con la regulacin de la Psicolo- Asimismo, se constituyeron diversos
ya que, tal y como seal la Represen- ga en el mbito de la educacin. En es- grupos de trabajo en torno a cuatro talle-
tante del rea de Psicologa Educativa ta mesa, los distintos participantes res en los que los profesionales pusieron
del COPCV, Andrea Ollero, existe abordaron temas tan importantes como en comn criterios y experiencias sobre
un panorama de gran dispersin res- la insercin del psiclogo dentro del distintos temas, tales como los Trastor-
pecto a modelos y figuras profesiona- sistema educativo actual, el papel del nos del aprendizaje, Discapacidades y
les que desarrollan la orientacin psiclogo educativo dentro del mbito Problemas Sociales, la intervencin en la
educativa en cada una de las comuni- de la salud, la figura del Orientador Convivencia, la Ley de Reforma Local y
dades autnomas. Educativo en la LOE y en la LOMCE y el perfil del psiclogo educativo.
La Jornada fue inaugurada por Ignaci la implantacin de un Mster especfico El Acto fue clausurado por Manuel
Martnez Arre, subdirector general en Psicologa Educativa que regule la Peret e Ismael Martnez Ruiz, Di-
de Innovacin, Ordenacin y Poltica figura del orientador. rector Territorial de Educacin de Va-
Lingstica; Alicia Salvador Fernn- Por su parte, Manuel Peret Soriano, lencia, y concluy con la lectura de un
dez-Montejo, decana de la Facultad de Asesor del rea de Psicologa de la manifiesto por la defensa del psiclo-
Psicologa de Valencia, Josep Vilajoa- Educacin del COP, imparti la ponen- go educativo, donde se pone de relie-
na, coordinador del rea de Psicologa cia el mapa profesional de la Psicolo- ve, una vez ms, la importancia del rol
de la Educacin del COP y Andrea ga Educativa por Comunidades, en la que juega la figura del profesional de
Ollero, miembro de la Junta del que analiz la realidad actual del psic- la Psicologa dentro del sistema edu-
COPCV, y se inici con una mesa re- logo educativo en base a los informes y cativo.

40 INFOCOP
 EL CONSEJO INFORMA

La E-Salud: prioridad estratgica para el

sistema sanitario-Informe del Consejo
Asesor de Sanidad
E
l Consejo General de la Psicolo-
ga (COP) ha venido colaboran-
do en diversos proyectos
llevados a cabo por el Consejo Asesor
de Sanidad, un rgano consultivo for-
mado por diversos expertos del mbito
sanitario (psiclogos, mdicos, cientfi-
cos, enfermeros, etc.) de reconocido
prestigio, que contribuyen a la toma de
decisiones en esta materia aportando es-
tudios, informes y propuestas desde las
perspectivas cientfica, tica, econmica
y social.
El ltimo y ms reciente proyecto del
Consejo Asesor de Sanidad -en el que
tambin ha participado el COP, como
miembro de este grupo de asesoramien-
to-, ha sido la elaboracin del Informe sociosanitaria; Eje 2: Interoperabili- estrategia estatal que establezca obje-
denominado E-Salud: prioridad estra- dad; Eje 3: Armonizacin y adecua- tivos concretos y plazos definidos, a
tgica para el sistema sanitario, un cin de un marco normativo adaptado travs de un diseo que permita su
documento que aborda el impacto posi- a la E-salud; Eje 4: Formacin, comu- desarrollo en diversas etapas sucesi-
tivo de la incorporacin de las nuevas nicacin y difusin de la E-salud; Eje vas. Dicha Estrategia debera contar
tecnologas sobre el Sistema Sanitario y 5: Investigacin, Desarrollo Tecnol- con el respaldo de las Administracio-
su implicacin en cuanto a la mejora de gico e Innovacin; Eje 6: Dotacin de nes Sanitarias y de los agentes (pbli-
la eficacia, calidad, accesibilidad y se- las infraestructuras y de la arquitectu- cos y privados) que operan en l,
guridad de los servicios de salud. ra organizativa necesarias; Eje 7: Go- entre ellos, pacientes, profesionales,
El texto destaca la necesidad de defi- bernanza; Eje 8: Financiacin de la empresas y organizaciones colegiales
nir y desarrollar un Estrategia global de Estrategia de e-salud), en base a los e instituciones que colaboran con el
E-salud, vinculada a la poltica de refor- cuales establece las siguientes reco- Sistema Nacional de Salud.
mas, que incluya el conjunto del siste- mendaciones orientadas a impulsar Es importante proporcionar los recur-
ma sanitario y de servicios sociales, con xito la implantacin de las nue- sos necesarios para una atencin sa-
tanto en el sector pblico como en el vas Tecnologas de la informacin y nitaria integral y promover el trabajo
privado, y que contemple como marco de la comunicacin (TICs) en el con- colaborativo entre todos los profesio-
referencial el mbito europeo. junto del sistema sanitario: nales que forman parte del proceso
Para tal fin, el Informe se estructura Como primera medida, es imprescin- asistencial, dotndoles de herramien-
en torno a 8 ejes estratgicos (Eje 1: dible finalizar los proyectos piloto tas y definiendo sus roles en cuanto a
Mejora de la calidad, eficiencia y con- para pasar a la ejecucin real de las responsabilidades y permisos de ac-
tinuidad de la asistencia sanitaria y polticas de E-salud, definiendo una ceso: mdicos de atencin primaria,

INFOCOP 41
 EL CONSEJO INFORMA
psiclogos, enfermeros, farmacuti-
cos, fisioterapeutas, logopedas, pti-
cos, podlogos y trabajadores
sociales, entre otros.
Es fundamental establecer un marco
bsico y comn de interoperabilidad
en los sistemas sanitario y sociosani-
tario en Espaa, centrado en resolver
la identificacin digital de los ciuda-
danos, pacientes, profesionales sani-
tarios, establecimientos y servicios.
Sin embargo, es esencial superar la
actual brecha digital existente para
poder desarrollar una autntica cul-
tura digital sanitaria entre organi-
zaciones, profesionales y pacientes.
Para ello, se recomienda disear pro-
gramas de formacin sobre conoci-
mientos y habilidades para el uso de
las TIC, potenciando el uso del e-le-
arning y las Escuelas de Pacientes, ya
que, segn seala el texto, estos re-
PUBLICIDAD
REVISTA DE
PSICOLOGA DEL DEPORTE
Co-editada por:
Universitat de les Illes Balears
Universitat Autnoma de Barcelona
Fundada en 1992 por la Federacin
Espaola de Asociaciones de
Psicologa del Deporte
Servei de Publicacions. Cas Jai.
Universitat de les Illes Balears
Carretera de Valldemossa, Km. 7,5
07122. Palma (Illes Balears)
www.rpd-online.com
42 INFOCOP
cursos podran jugar un papel im-
portante en cuanto a facilitar la pre-
vencin, la promocin de hbitos de
vida saludable, el auto-cuidado y la
adherencia al tratamiento.
De forma complementaria, se reco-
mienda incluir la formacin en mate-
ria de E-salud en los curriculums de
grado de las profesiones sanitarias,
reforzando la enseanza en las TIC
para la salud con programas especfi-
cos tanto en la formacin de pre y
post-grado como en la formacin
continuada.
La Estrategia de E-salud debera ser
coherente con el cambio de paradig-
ma sanitario (cronicidad y envejeci-
miento) y responder a la nueva
arquitectura que reclaman la organi-
zacin de la sanidad y la estrecha
coordinacin con los servicios socia-
les. A este respecto, el texto resalta
el uso de las aplicaciones informti-
cas y los dispositivos E-Salud por su
contribucin a la mejora de la seguri-
dad del paciente, la calidad en la
atencin, la eficiencia y a la adheren-
cia al tratamiento, especialmente en
las personas mayores, crnicas y po-
limedicadas.
Es conveniente incluir la E-Salud en
los planes estratgicos de las organi-
zaciones sanitarias, garantizando la
dotacin de recursos, tanto econmi-
cos como humanos, y de forma sos-
tenida en el tiempo.
Es importante incluir esta Estrategia
dentro de la poltica de Recursos Hu-
manos, dadas sus posibilidades pa-
ra el desarrollo del trabajo en
equipo, con el objetivo de ganar en
calidad y eficiencia.
Es vital el poder garantizar que la
dispensacin de medicamentos no su-
jetos a prescripcin mdica a travs
de sitios web, se realiza con las ga-
rantas sanitarias establecidas, refor-
zando las medidas de vigilancia y
control para combatir la venta ilegal
de medicamentos y productos sanita-
rios a travs de Internet.
A nivel legislativo, es fundamental
que la Estrategia garantice la conecti-
vidad, la accesibilidad universal y de-
ms derechos establecidos tanto por
la Convencin Internacional sobre las
personas con discapacidad de las Na-
ciones Unidas como por la legisla-
cin espaola en materia de
discapacidad.
Por ltimo, es necesario disear una
organizacin y plantear procedimien-
tos que, en forma similar a otros pa-
ses, estructuren funcionalidades,
responsabilidades y competencias pa-
ra impulsar las acciones y servicios
de E-salud, y que faciliten la coordi-
nacin de cuantos participan en ella.
Para tal fin, es conveniente la crea-
cin de una Comisin Permanente en
el seno del Consejo Interterritorial
que cuente con el apoyo tcnico de la
Direccin General competente del
Ministerio de Sanidad, Servicios So-
ciales e Igualdad, del IMSERSO y de
la Red de Agencias de Evaluacin de
Tecnologas Sanitarias, as como con
la participacin de quienes son agen-
tes interesados en el sector.
Para la consecucin de los objetivos
que se sealan en este informe, los au-
tores consideran prioritario mantener
un dilogo permanente y sistemtico
que favorezca la convergencia de las
medidas que se vayan adoptando y su
plena coherencia con las necesidades de
los pacientes y del sistema sanitario, as
como con las orientaciones de la Unin
Europea.
Para acceder al documento completo,
ver: www.infocoponline.es/pdf/Esalud.pdf
 EL CONSEJO INFORMA

Presentada una PNL relativa a la

actualizacin de la Estrategia en Salud
Mental del SNS
E
l pasado mes de marzo, el Gru-
po Parlamentario Popular pre-
sent ante la Mesa del
Congreso de los Diputados, una Propo-
sicin No de Ley relativa a la actuali-
zacin de la Estrategia en Salud
Mental del Sistema Nacional de Salud,
para su debate en la Comisin de Sani-
dad y Servicios Sociales.
El texto destaca la alta incidencia de
problemas de salud mental en la socie-
dad, as como el impacto socio-econ-
mico de las enfermedades mentales en
nuestro pas, ofreciendo un panorama
general del contexto en el que se im-
puls la aprobacin de la Estrategia en
Salud Mental por parte del Consejo In-
terterritorial del Sistema Nacional de
Salud.
Esta Estrategia, aprobada en el ao
2006, se ha constituido como un texto
de apoyo para la coordinacin nacional
de planes de promocin de salud men- las personas con trastorno mental; sarrollar, en coordinacin con las Co-
tal, de programas de prevencin y de Atencin a los trastornos mentales; munidades Autnomas, los colegios
medios de diagnstico, teraputicos y profesionales, las sociedades cientfi-
Coordinacin institucional e interinsti-
rehabilitadores adecuados para realizar cas y las asociaciones de afectados, las
tucional; Formacin del personal sani-
una atencin integral y continuada de medidas necesarias para promover un
tario, e Investigacin en Salud Mental)
las personas con trastornos mentales. abordaje sociosanitario integral de las
y se establecieron nueve objetivos ge-
Tal y como seala el Partido Popular patologas mentales.
nerales a desarrollar hasta 2013.
en su propuesta, tras la valoracin de Infocop seguir informando a sus lec-
la Estrategia por parte del Comit de A este respecto, la nueva iniciativa
tores de las novedades que se produz-
Seguimiento y Evaluacin, se plante propuesta por el PP insta al Gobierno
can al respecto.
una actualizacin de sta a partir de a actualizar la Estrategia en Salud Para acceder a la propuesta, ver
cinco lneas estratgicas (a saber, Pro- Mental del Sistema Nacional de Salud, (pg. 48):
mocin de la Salud Mental; Preven- partiendo de la evaluacin del cumpli- http://www.congreso.es/public_oficiales/
cin de la enfermedad mental y miento de la propia estrategia entre L10/CONG/BOCG/D/BOCG-10-D-
erradicacin del estigma asociado a 2009 y 2013, as como a disear y de- 431.PDF

INFOCOP 43
 EL CONSEJO INFORMA

Aprobada una PNL relativa al desarrollo

de un Plan Nacional de Prevencin del
Suicidio
E
l pasado da 12 de marzo de
2014, la Comisin de Sanidad y
Servicios Sociales del Congreso
de los Diputados aprob una Proposi-
cin No de Ley relativa al desarrollo de
un Plan Nacional de Prevencin del
Suicidio por las instituciones sanitarias,
educativas y sociales espaolas de
acuerdo a las directivas de la Unin Eu-
ropea y organismos internacionales.
La iniciativa fue presentada por el
Grupo Parlamentario UPyD (Unin
Progreso y Democracia) ante la necesi-
dad imperiosa de poner en marcha la
Proposicin No de Ley aprobada en di-
ciembre de 2012, por la cual se instaba
al Gobierno a mejorar las medidas de
prevencin del suicidio, mediante la
redefinicin de los objetivos y accio-
nes contempladas dentro de la Estrate- mostr su acuerdo con la propuesta de cientficas, asociaciones de afectados y
gia de Salud Mental 2009-2013 (ms UPyD, sealando que el Ministerio de familiares y representantes de las co-
informacin en: http://www.infocop.es/ Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad munidades autnomas.
view_article.asp?id=4346). est trabajando actualmente en la refor- Tal y como sucedi con su predeceso-
Segn argument la portavoz de ma de la estrategia de salud mental del ra, esta nueva PNL ha sido aprobada
UPyD, Rosa Dez, durante el debate de Servicio Nacional de Salud, con el fin con unanimidad, con el acuerdo de to-
la Comisin, esta nueva iniciativa con- de mejorar el abordaje de estas patolo- dos los partidos polticos de instar al
siste en una actualizacin del redactado gas y poner a disposicin del Sistema Ejecutivo para hacerla efectiva sin ms
de la resolucin de 2012, por la que se Nacional de Salud todos los conoci- demora.
aade una enmienda en la que se insta mientos para su mejor gestin, y con- Para ver el debate de PNL ir a:
al Gobierno a cumplir urgentemente firmando que ya se ha constituido un http://www.congreso.es/public_oficiales/
con lo aprobado en la PNL anterior. grupo de trabajo sobre suicidio, en el L10/CONG/DS/CO/DSCD-10-CO-
En su intervencin, el Partido Popular que participan expertos, sociedades 523.PDF

Visitanos diariamente en:

www.infocoponline.es
44 INFOCOP
 EL CONSEJO INFORMA

Presentada una PNL sobre el trastorno

por dficit de atencin e hiperactividad
E
l pasado mes de febrero, el Gru-
po Parlamentario Unin Progre-
so y Democracia (UPyD), a
instancia de la diputada Rosa M Dez
Gonzlez, present en la Mesa del Con-
greso de los Diputados una Proposicin
No de Ley relativa al trastorno por dfi-
cit de atencin e hiperactividad
(TDAH).
Segn manifest UPyD, la iniciativa
surge en respuesta a la difcil situacin
en la que se encuentran los nios en
nuestro pas que presentan este trastor-
no y la necesidad de desarrollar nuevos
mecanismos de coordinacin para me-
los equipos de Neuropediatra y de Psi- PUBLICIDAD
jorar los tratamientos del mismo. El
quiatra Infanto-Juvenil.
texto justifica esta afirmacin ante la
Asimismo, pide al Ejecutivo promover
carencia de una legislacin estatal que
la aplicacin de protocolos de consenso
establezca protocolos de actuacin a ni-
en todo el territorio nacional para que
vel sanitario y educativo para hacer
un nio que recibe tratamiento en una
frente a estos casos. A este respecto, se-
Comunidad Autnoma siga recibiendo TEMTICA PRINCIPAL
ala la existencia de un protocolo gene- Investigaciones empricas y aplicadas sobre Psicologa del
el mismo o similar tratamiento si cam- Deporte. En este sentido tambin se aceptan investigaciones en
ral de actuacin nicamente en seis ciencias del deporte en general que puedan aportar

comunidades autnomas resaltando la bia de residencia a otra Comunidad conocimientos interesantes a nuestra disciplina.

discriminacin territorial tanto en tra- Autnoma, y solicita que se utilicen EDITA

Universidad de Murcia y

tamiento como en las ayudas que reci- los medios de los que dispone el Estado Direccin General de Deportes de Murcia

ben los afectados dependiendo de
donde vivan.
Por esta razn, la PNL insta al Gobier-
no a presentar en un plazo de 6 meses,
un Plan Nacional donde se establezca
un protocolo de coordinacin entre los
Ministerios de Sanidad y Educacin pa-
para concienciar a la sociedad sobre es- DESCRIPCIN DE LA PUBLICACIN
La revista Cuadernos de Psicologa del Deporte
ta realidad, incluyendo formacin espe- (ISSN: 1578-8423) se empez a publicar en el ao 2001
(un solo nmero porque se edit ya comenzado el ao). A partir
cfica a personal docente y sanitario. del ao 2002 se publican dos nmeros por ao (o bien un
nmero doble al ao, como ocurri en 2004 y 2005). Desde
La PNL ha quedado registrada para su entonces no se ha dejado de editar. CPD nace como
consecuencia del acuerdo alcanzado entre la Direccin General
debate en el Pleno del Congreso por lo de Deportes del Gobierno Autnomo de la Regin de Murcia y
la Universidad de Murcia, segn el cual se editara una revista de
que Infocop seguir informando de las carcter cientfico, dirigida por la propia universidad
mencionada. El objetivo de la revista es difundir investigaciones
novedades que se produzcan al respecto. en Psicologa del Deporte y Ciencias del Deporte.

ra tratar a los nios con TDAH, adap-
tando su entorno escolar y favoreciendo
la coordinacin entre los equipos de
orientacin psicopedaggica escolar y
Para acceder a la PNL ver (pg. 8):
http://www.congreso.es/public_oficiales
/L10/CONG/BOCG/D/BOCG-10-D-
409.PDF#page=7
INFORMACIN
Cuadernos de Psicologa del Deporte
Enrique J. Garcs de Los Fayos Ruiz
Facultad de Psicologa. Universidad de Murcia
30100 Espinardo (Murcia) E-mail: garces@um.es
Telfonos: 0034-968-364116 0034-968-368479
Telfono mvil: 0034-678 61 58 65

INFOCOP 45
 EL CONSEJO INFORMA

UPyD pregunta al Gobierno sobre el

estado de la Estrategia de Salud Mental
E
l pasado mes de febrero, el Gru-
po Parlamentario Unin Progre-
so y Democracia (UPyD), a
instancia de su portavoz, Rosa Dez
Gonzlez, present una pregunta ante
la Mesa del Congreso de los Diputados,
relativa al aumento de suicidios en Es-
paa y a la Estrategia de Salud Mental.
En la exposicin de motivos, UPyD se
hace eco de los datos publicados por el
Instituto Nacional de Estadstica (INE)
en su ltimo informe Defunciones se-
gn la causa de muerte, que alertan
del paulatino incremento que han expe-
rimentado las tasas de suicidio en Espa-
a, un problema de salud pblica que,
lamentablemente, sigue constituyendo
la principal causa externa de mortalidad
en nuestro pas. Concretamente, el INE
seala un aumento del 11,3% con res-
pecto al ao anterior, representando la ?id=4346), para recordar al Gobierno 2. En qu estado se encuentra el desa-
tasa ms alta alcanzada desde el ao que ha transcurrido un ao desde enton- rrollo de la Estrategia de Salud
2005. ces y la propuesta sigue sin materiali- Mental?
A este respecto, el Grupo Parlamenta-
zarse. 3. Cundo estima el Gobierno que se
rio hace alusin a la Proposicin No de
Por esta razn, UPyD ha presentado aprobar dicha estrategia?
Ley aprobada por el Pleno del Congreso
las siguientes preguntas, solicitando su Infocop Online, continuar informando
en diciembre de 2012, por la cual se
instaba al Ejecutivo a mejorar las medi- respuesta por escrito: sobre la respuesta ofrecida por parte
das de prevencin del suicidio mediante 1. Posee el Gobierno informacin del Gobierno.
la redefinicin de los objetivos y ac- sobre las causas del aumento de Para acceder a las preguntas, ver:
ciones contempladas dentro de la Estra- suicidios en el ao 2012? a) En ca- http://www.congreso.es/public_oficiales/
tegia de Salud Mental 2009-2013 so afirmativo, cules son dichas L10/CONG/BOCG/D/BOCG-10-D-
(http://www.infocop.es/view_article.asp causas? 408.PDF#page=137

46 INFOCOP
 EL CONSEJO INFORMA
Gua de la ITC sobre el uso de pruebas e
instrumentos de evaluacin con fines de
investigacin
L
a ITC (International Test Com-
mission-Comisin Internacional
de Tests) ha publicado una nue-
va Gua relativa al uso de pruebas y
otros instrumentos de evaluacin con fi-
nes de investigacin.
La ITC es una asociacin internacio-
nal integrada por diferentes asociacio-
nes psicolgicas, comisiones de test,
editores y otras organizaciones compro-
metidas en promover directrices efecti-
vas en la evaluacin de personas y en el
desarrollo de instrumentos de medicin
psicolgica. El Consejo General de la
Psicologa (COP) participa activamente
en la labor de esta asociacin, cuya mi-
sin es facilitar el intercambio de infor-
macin, a nivel internacional, sobre los
problemas relacionados con la construc-
cin, distribucin y el uso de tests psi-
colgicos y de otras herramientas
psicodiagnsticas.
En la elaboracin del nuevo docu-
mento, la ITC ha contado con la cola-
boracin de diferentes profesionales y
C U R S O S D E P R E PA R A C I N
miembros entre ellos el COP-, que, a
travs de diversas propuestas aporta-
das durante el proceso de consulta p-
blica al que fue sometido hace unos
meses, han contribuido a su redaccin
definitiva.
De este modo, la gua establece una
serie de directrices a seguir con el fin de
cumplir tanto con los principios legales
y ticos como con los estndares de
buenas prcticas establecidos en rela-
PUBLICIDAD
cin con el uso de tests en investiga-
cin.
Para ello, el documento se estructura
en 7 apartados (1. Permiso para usar
tests en investigacin; 2. Permiso para
reproducir; 3. Modificacin de la prue-
ba o sus componentes; 4. Uso tico de
las pruebas; 5. Documentacin; 6. Con-
flicto de intereses; 7. Difusin de las
ediciones de la investigacin en la prc-
tica profesional), a lo largo de los cua-
les, ofrece pautas de actuacin
necesarias en funcin de si las pruebas
utilizadas durante una investigacin es-
tn protegidas por derechos de autor
(copyright) o son de libre acceso (open
access), as como las implicaciones le-
gales y ticas que conlleva el hecho de
no cumplirlas.
La Gua, disponible en ingls, puede
descargarse en:
http://www.intestcom.org/upload/sitefiles/
using_tests_for_research.pdf
www.cop-asturias.com
INFOCOP 47
 EL CONSEJO INFORMA
Todas las reas y especialidades de la
psicologa actual van a estar representadas
en el Congreso
Entrevista a J. Muiz, co-presidente del Comit Cientfico del IX
Congreso Iberoamericano de Psicologa
T
al y como ha venido adelantando
Infocop, entre los das 9 y 13 de
septiembre tendr lugar en Lisboa
(Portugal) el IX Congreso Iberoamerica-
no de Psicologa (http://www.fia-
popp2014congresso.pt/comissao.php?lan
g=1), un evento organizado con el objeti-
vo de convertirse en punto de encuentro
para que psiclogos y psiclogas de toda
Iberoamrica compartan las ltimas no-
vedades cientficas y los avances de la
profesin en los diferentes mbitos y es-
pecialidades de la disciplina.
Con motivo de este Congreso, organi-
zado por la Ordem dos Psiclogos Por-
tugueses bajo el auspicio de la
Federacin Iberoamericana de Asocia-
ciones de Psicologa (FIAP) y celebra-
do en conjunto con el II Congreso
Nacional de la Ordem dos psiclogos
portugueses, Infocop ha querido entre-
vistar a Jos Muiz, catedrtico de Psi-
cometra de la Universidad de Oviedo,
anterior presidente de la Asociacin
Europea de Metodologa y de la Inter-
national Test Commission (ITC), as
como representante del Consejo Gene-
ral de la Psicologa (COP) en la Comi-
sin de Tests de la Federacin Europea
de Asociaciones de Psiclogos (EFPA),
para hablarnos en profundidad del
evento, en el cual participa como co-
presidente de su Comit Cientfico, y
48 INFOCOP
Jos Muiz
adelantarnos algunas de las novedades
que se abordarn en esta prxima cita.
ENTREVISTA
Infocop: El prximo mes de septiembre
se celebrar el IX Congreso Iberoame-
ricano de Psicologa, podra explicar-
nos los objetivos del mismo? A quin
va dirigido?
Jos Muiz: El objetivo fundamental
del Congreso es presentar los desarro-
llos actuales de la Psicologa Iberoame-
ricana, tanto en el mbito profesional
como en investigacin. Es una oportu-
nidad excelente para ponerse al da en
las nuevas tendencias profesionales y
desarrollos actuales en investigacin.
El encuentro va dirigido a todos los
psiclogos profesionales e investigado-
res de habla hispana y portuguesa, los
dos idiomas oficiales del Congreso.
I.: Podra decirnos cules son las re-
as de mayor inters a tratar durante el
encuentro?
J.M.: En realidad todas las reas y espe-
cialidades de la Psicologa actual van a
estar representadas en el Congreso, des-
de las ms clsicas, como Clnica, Tra-
bajo, Educacin, Jurdica, Deporte, etc.,
hasta las ms recientes y emergentes.
I.: Como Co-Presidente del Comit
Cientfico, podra adelantarnos qu
expertos van a formar parte del pro-
grama cientfico?
J.M.: Prefiero no citar nombres concre-
tos, pues podra ser injusto con algunos
colegas, pero lo que s puedo asegurar
es que estamos trabajando para que acu-
dan a Lisboa los mejores especialistas
de cada campo, y muchos de ellos ya
han confirmado su asistencia. Desde
aqu, deseo animar a todos los profesio-
nales e investigadores iberoamericanos,
espaoles, portugueses y, por supuesto,
de otros pases, a que acudan a Lisboa y
presenten sus trabajos y sus puntos de
vista. El Congreso no es excluyente, ni
se centra en un enfoque determinado,
tratamos de ser inclusivos y analizar los
problemas desde distintas pticas.
I.: El lema de esta novena edicin es
Estamos presentes y disponemos de
soluciones, a qu obedece la elec-
cin de este lema?
J.M.: El lema trata de transmitir una
visin proactiva, eficiente y positiva
de los psiclogos. Estamos presentes
en la sociedad y disponemos de un
abanico de conocimientos y tcnicas
que pueden ayudar de una manera efi-
caz a las personas en mbitos y contex-
tos muy diversos. Ante el fracaso de
las aproximaciones reduccionistas para
la comprensin de la conducta huma-
na, la sociedad tiene que saber que el
enfoque bio-psico-social que manejan
los psiclogos ofrece alternativas via-
bles y sostenibles para ayudar a las
personas.
I.: Como experto en el tema, qu be-
neficios supone para la Psicologa la
colaboracin y el intercambio cientfi-
co entre los pases iberoamericanos?
J.M.: El intercambio de experiencias
llevadas a cabo en distintos pases es
fundamental, podemos aprender much-
simo unos de otros. Si adems esto se
hace en nuestras propias lenguas, como
son el espaol y el portugus, mejor que
mejor. Las leyes fundamentales que ri-
gen la conducta humana son universa-
les, pero los matices y modulaciones
que introducen las distintas culturas y
contextos son tambin importantes. Este
Congreso va a permitirnos tratar tantos
los aspectos invariantes como aquellos
modulados por las culturas y las situa-
ciones especficas.
I.: Cules son sus expectativas respec-
to a la celebracin de este encuentro?
J.M.: A juzgar por las ediciones previas
de este Congreso, tenemos unas expec-
tativas muy elevadas, tanto en lo relati-
vo al nmero de asistentes, como a la
calidad de sus contribuciones. Adems
est el factor aadido de Lisboa, una
ciudad maravillosa, y tambin contri-
buirn al xito los bajos precios de ins-
cripcin que los organizadores han
fijado, todo ayuda.
I.: Bajo su punto de vista, en qu si-
tuacin se encuentra actualmente la
Psicologa en el mundo iberoamerica-
no en cuanto a nivel investigador y
profesional, y a qu retos futuros se
enfrenta?
J.M.: La Psicologa Iberoamericana est
a un gran nivel y no tiene nada que en-
vidiar a la Psicologa que se hace en el
resto del mundo. Es verdad que el do-
minio del ingls como lenguaje cientfi-
co universal hace ms difcil la difusin
de la Psicologa en espaol y portugus,
pero precisamente un Congreso como
ste trata de mitigar esta carencia y dar
mayor visibilidad a la Psicologa Ibero-
americana.
En cuanto al futuro no hay secretos, se
trata, por un lado, de seguir haciendo
una Psicologa rigurosa y basada en evi-
dencias y, por otro, de potenciar los in-
tercambios de estudiantes (de carrera,
Mster y Doctorado), profesionales, in-
vestigadores e instituciones.
I.: Podra explicarnos cul es el com-
promiso del COP con la Psicologa
Iberoamericana?
J.M.: El COP tiene una larga tradicin de
colaboracin e implicacin con la Psico-
loga Iberoamericana. Sin ir ms lejos
fuimos los organizadores del Congreso
Iberoamericano celebrado en Oviedo.
Siempre ha habido una interaccin y co-
municacin muy fluidas entre el COP y
los Colegios Profesionales de los Pases
Iberoamericanos, intercambiando expe-
riencias no slo profesionales, sino tam-
bin organizativas y cientficas. En mi
modesta opinin, se es el camino que se
debe de seguir, pues la colaboracin y el
aprendizaje cooperativo son vitales no
slo para las personas, sino tambin para
las organizaciones.
I.: Para finalizar, le gustara aadir
algn otro comentario?
J.M.: Bueno, me gustara animar a los
psiclogos a que acudan al Congreso a
Lisboa, es una oportunidad nica para po-
nerse al da de la Psicologa que se hace en
la actualidad en Iberoamrica. Por si esto
fuera poco, recordarles que visitar Lisboa
en Septiembre, tomarse un bacalao a la
portuguesa y escuchar unos Fados, entre
otras cosas, es opcin excelente.
INFOCOP 49
 EL CONSEJO INFORMA

Presentado en una magnfica jornada el

convenio entre la Cmara Oficial de
Comercio e Industria de Madrid y la
Psicofundacin para certificar segn la
Norma UNE-ISO 10667
E
l pasado da 9 de mayo, se cele-
br la Jornada Norma UNE-ISO
10667: Garanta en la Evalua-
cin de Personas, un evento organiza-
do por el Servicio de Certificacin de la
Cmara Oficial de Comercio e Industria
de Madrid (SDC/COCIM) y la Funda-
cin Espaola para la Promocin y el
Desarrollo Cientfico y Profesional de la
Psicologa (Psicofundacin), con el obje-
tivo de presentar con detalle la nueva
Norma UNE-ISO 10667 y sus implica-
ciones en el mbito laboral y organiza-
cional, as como el convenio firmado
entre ambas entidades y cuyo propsito Momento de la Jornada Norma UNE-ISO 10667. De izqda. a dcha.: Juan Manuel Parragus,
es, precisamente, el de acreditar en esta Miguel Garrido, Francisco Santolaya y Luis Tatay
nueva norma.
terminada por la necesidad de implan- de la prestacin de servicios de evalua-
La inauguracin de la Jornada corri a
tar un sistema de calidad de evaluacin cin de personas en entornos laborales
cargo de Miguel Garrido, director ge-
dada la realidad espaola actual. A este y organizaciones bajo la norma UNE-
rente de la Cmara Oficial de Comercio
respecto, Santolaya insisti en que la ISO 10667, un acuerdo que, segn ex-
e Industria de Madrid, y de Francisco
empresa no debe tener nicamente una pres Luis Tatay, avala la
Santolaya Ochando, presidente del
visin mercantilizada de las ganan- importancia del papel que juegan los
Consejo General de la Psicologa
(COP) y de la Psicofundacin, quienes cias sino que ha de pensar en las perso- profesionales de la Psicologa en la au-
resaltaron las ventajas de la nueva Nor- nas, dado que son el activo ms ditora de evaluacin de personas.
ma ISO en cuanto a calidad y validez importante en una organizacin. Por su parte, Juan Manuel Parragus
ya que, ninguna estrategia de selec- A continuacin, Luis Tatay, jefe de quiso destacar el protagonismo espe-
cin y formacin podr tener xito si rea de Certificacin del SDC y Juan cial que ha tenido el COP a lo largo
no se parte de una evaluacin y selec- Manuel Parragus, gerente de Psico- del proceso de traduccin, adaptacin y
cin de las competencias y el talento fundacin, dieron a conocer con mayor normalizacin de la Norma ISO al con-
que no sea vlida y fiable. detalle el convenio de colaboracin fir- texto espaol, ratificando las palabras
Tal y como seal Francisco Santola- mado el pasado mes de febrero entre de Tatay al manifestar que a los psic-
ya, la creacin de esta Norma viene de- ambas entidades para la certificacin logos les corresponde un papel impor-

50 INFOCOP
tante en evaluacin de personas. Du-
rante su ponencia, Parragus detall una
serie de acciones conjuntas que se han
llevado a cabo tras la firma del Acuerdo
entre ambas instituciones e inst a im-
plantar esta Norma en pro de la calidad
en el proceso de seleccin de personal y
la responsabilidad con los evaluados.
La Conferencia Inaugural sobre la
Nueva Norma ISO-10667 fue impartida
por Jos Muiz, representante del COP
en la Comisin de Tests de la Federa-
cin Europea de Asociaciones de Psi-
clogos-EFPA y presidente de la
Comisin Nacional encargada de tradu- De izqda. a dcha.: Francisco Santolaya, Emilio Sols y Luis Tatay durante el Acto de entrega de la
cir y adaptar a nuestro pas dicha Nor- Certificacin ISO 10667 a la empresa The Human Talent Factory

mativa, quien analiz en detalle el
proceso de creacin y adaptacin de es-
ta herramienta al contexto espaol, as
como su estructura y objetivos princi-
pales, y quiso destacar la enorme visin
del COP al entender desde el inicio la
importancia que tendra esta norma.
Tras la Conferencia, el Jefe de rea de
calidad del Servicio de Certificacin de
la Cmara de Comercio, Alfonso Igle-
sias, describi el esquema que han de
seguir los procesos de certificacin,
desde la primera toma de contacto con
la empresa interesada en certificarse
hasta la decisin final tomada por un
Comit mixto de Psicofundacin y C-
mara de Comercio encargado de eva-
luar el grado de implantacin y
coherencia con la Norma ISO.
Finalmente, tom la palabra el direc-
tor de la compaa The Human Talent
Factory, Emilio Sols, para compartir
con los asistentes la experiencia prcti-
ca de esta empresa durante todo este
proceso hasta culminar con la obten-
cin de la Certificacin ISO 10667.
El Acto fue clausurado tras la entrega
del primer certificado otorgado por la
Cmara de Comercio y Psicofundacin
a la empresa The Human Talent Fac-
tory, avalando as el xito de esta em-
presa en materia de recursos humanos y
evaluacin de personas.

www.cop.es/focad

INFOCOP 51
 EL CONSEJO INFORMA
Psicofundacin y Psicotec firman un
convenio de colaboracin
E
l pasado viernes 14 de febrero
de 2014, Mara Luisa Riobo,
directora general de Psicotec, y
Francisco Santolaya, presidente de la
Fundacin Espaola para la Promocin
y el Desarrollo Cientfico y Profesional
de la Psicologa (Psicofundacin) fir-
maron un acuerdo de colaboracin para
este ao 2014, por el cual Psicotec pa-
trocinar a la Psicofundacin con el
nimo de potenciar su actividad en el
rea de la Psicologa y de los Recursos
Humanos.
Creemos en la Psicologa y apoyamos
totalmente aquellas acciones que poten-
cien el desarrollo de los futuros profe-
Psicofundacin firma un convenio de
colaboracin con el Colegio
Universitario Cardenal Cisneros
L
a Fundacin Espaola para la
Promocin y el Desarrollo
Cientfico y Profesional de la
Psicologa (Psicofundacin) firm, el
pasado 22 de enero de 2014, un conve-
nio de colaboracin con el Colegio
Universitario Cardenal Cisneros.
Durante la firma de dicho convenio,
52 INFOCOP
sionales de este mbito, cualquiera que
sea su orientacin: organizacional, cl-
nica, educativa, social, etc. Por supues-
to, Psicotec, como compaa de
referencia en el mbito de los Recursos
Humanos desde hace ms de 25 aos,
quiere estar cerca de los futuros y actua-
les profesionales de este campo, poten-
ciar su talento y trabajar conjuntamente
en la innovacin como mxima a conse-
guir. Con este acuerdo, iniciaremos un
plan de acciones conjuntas con Psico-
fundacin para cumplir con estos objeti-
vos, seal Riobo en el acto de la geogrficas, reforzando as su capacidad
firma.
Psicofundacin es una entidad sin ni-
que tuvo lugar en las dependencias de
dicho Colegio Universitario, estuvie-
ron presentes Francisco Santolaya
Ochando, en calidad de presidente de
la Psicofundacin, y Francisco Cabri-
llo Rodrguez, director del Colegio
Universitario Cardenal Cisneros.
Mediante este convenio, el C.U. Car-
mo de lucro constituida con el fin de fa-
vorecer el desarrollo de la Psicologa
cientfica y profesional, potenciando sus
actuaciones y presencia en todos los m-
bitos de la sociedad, mediante el diseo
y desarrollo de programas cientficos,
proyectos de investigacin, planes edu-
cativos, intercambio de informacin y
planes de comunicacin, elaboracin de
normas y procesos de trabajo homologa-
bles, transferencias e intercambios tec-
nolgicos con otros pases y reas
de servicio e imagen social y su carcter
cientfico, profesional y educativo.
denal Cisneros manifiesta su deseo de
actuar como entidad patrocinadora y co-
laboradora de Psicofundacin, abriendo
un marco de colaboracin entre ambas
entidades para el desarrollo de activida-
des conjuntas que favorezcan el desarro-
llo de la Psicologa, a nivel cientfico,
profesional y educativo.
Visitanos diariamente en:
www.infocoponline.es
 COLEGIOS AUTONMICOS
Gipuzkoa
EL COP GIPUZKOA PONE EN
MARCHA UN PROGRAMA
DE ATENCIN PSICOLGICA
A PERSONAS
DAMNIFICADAS POR LA
CRISIS
Ante la actual situacin de crisis eco-
nmica y el efecto que esta tiene en la
salud mental de la poblacin, con un
aumento de cuadros de ansiedad, depre-
sin, suicidios, mayor consumo de anti-
depresivos, etc. el COP Gipuzkoa
informa de una iniciativa surgida de
manera solidaria por un grupo de 25
profesionales de la psicologa, distribui-
dos en distintos puntos de Gipuzkoa. La
colegiada Gema Sancho Moreno lide-
ra la iniciativa.
En respuesta a la necesidad de aten-
cin psicolgica de esta poblacin, el
COP Gipuzkoa decide apoyar el desa-
rrollo del Programa de Atencin Psico-
lgica a personas damnificadas y
vctimas de la actual crisis econmica,
dirigido a personas que presenten la sin-
tomatologa descrita y que no dispon-
gan de medios econmicos para
sufragarse un tratamiento psicolgico.
Las terapias son gratuitas y se trata a ni-
os, adolescentes y adultos, con terapias
individuales, de familia o de grupo.
Este programa comenz el 1 de marzo
de 2014. Las intervenciones se realizan
tras la solicitud directa de la persona in-
teresada en este programa. Previa a la
fase de intervencin y teraputica se re-
aliza una primera entrevista y se pasa
una batera de tests que se volvern a
pasar tras seis meses de tratamiento, pa-
ra poder ofrecerle a dicha persona el ti-
po de intervencin que mejor responda
a sus necesidades y, en la segunda fase,
para comprobar el cambio que se ha
producido tras este periodo de interven-
cin.
EL COP GIPUZKOA CELEBRA
SU DA
El 31 de enero tuvo lugar, en el Hotel
Londres de San Sebastin, una Cena Es-
pecial con motivo del 11 Aniversario
de la fundacin del COP Gipuzkoa.
All acudieron una cuarentena de psi- los nuevos colegiados y colegiadas. La
clogos y psiclogas colegiadas para
celebrarlo, reencontrarse con compae-
ros y compaeras, conocer nuevos cole-
giados, compartir una parte de la
historia del Colegio e intercambiar im-
presiones.
En la cena estuvieron presentes los
miembros de la Junta de Gobierno: la
decana, Ana M Snchez Alias, el se-
cretario, Iaki Arregui Inchausti, la
vicedecana, Gloria Miguel Gonzlez,
la tesorera, Yolanda Merino Arroyo y
las vocales, Alaitz Gajate Miguel y
Gloria Martn Diez.
COLEGIOS AUTONMICOS
Tras el postre, se hizo una mencin de
honor a los psiclogos y psiclogas co-
legiadas presentes con ms de 25 aos
de antigedad, al ms veterano, Alberto
Barrenechea, a quien se entreg un pin
de oro con el logo del Colegio, y a Ge-
ma Sancho, Emilio Ruiz, Ernesto
Gonzlez de Mendibil, Itziar Iriondo,
Lide Aseguinolaza, Montserrat Cor-
chete, Ana Zuazo, Amaia Urquiola,
Gabriel Roldn, Iaki Arregui y Ma-
yi Altolaguirre, a quienes se les entre-
g un pin de plata.
La cena dio lugar a nuevas propuestas
para la participacin, logrando que sur-
gieran ideas para conseguir una mayor
vida colegial y para la organizacin de
futuros eventos, que promuevan, sobre
todo, la integracin y participacin de
cena fue una gran oportunidad para po-
ner ideas en comn y conocer diferentes
puntos de vista que ayuden a lograr es-
tos objetivos.
SEMINARIO FORMATIVO
DEL COP GIPUZKOA PARA
LA ATENCIN PSICOLGICA
A VCTIMAS DE VIOLENCIA
MACHISTA
El COP Gipuzkoa ha organizado un
Seminario Formativo de Atencin Psi-
colgica a Vctimas de Violencia Ma-
INFOCOP 53
COLEGIOS AUTONMICOS
chista en San Sebastin durante el mes
de mayo de 2014, que consta de cinco
conferencias: El contexto terico de la
Violencia y Empoderamiento e igual-
dad, por la psicloga colegiada Pepa
Boj, Evaluacin y herramientas de va-
loracin e Intervencin teraputica y
herramientas de intervencin, por la
psicloga colegiada M ngeles lva-
rez y Cdigo deontolgico, Proteccin
de datos y Consentimiento informado,
por la asesora legal y abogada del COP
Gipuzkoa, Monika Gallo.
El Seminario tiene por objetivo ser
una referencia para poder establecer cri-
terios de buenas prcticas psicoterapu-
ticas en la terapia con vctimas de la
violencia machista.
A las primeras sesiones acudieron casi
un centenar de psiclogas y psiclogos
colegiados. An estando dirigido priori-
tariamente a las y los terapeutas que ya
estn ejerciendo su labor en el marco
del Programa de Atencin a Vctimas
de Maltrato, tras el convenio entre el
COP Gipuzkoa y la Diputacin de Gi-
puzkoa, no se ha restringido a este co-
El decano del COP Las Palmas, Francisco Snchez Eizaguirre, junto al rector de la Universidad
de La Laguna, Eduardo Domnech, durante la firma del convenio para impartir formacin
acadmica oficial de Psicologa
54 INFOCOP
lectivo, ya que es extrapolable a cual-
quier tipo de intervencin psicolgica
con perspectiva de gnero.
Las conferenciantes estuvieron acom-
paadas por la decana del COP Gipuz-
koa, Ana Mara Snchez, miembro del
Programa y quien hizo una breve pre-
sentacin de cada conferencia.
Aldara Gil Aramburu
Gestor contenido Web COP Gipuzkoa
Las Palmas
EL COP LAS PALMAS FIRMA
UN ACUERDO CON LA
UNIVERSIDAD DE LA
LAGUNA PARA IMPARTIR
FORMACIN OFICIAL
El COP Las Palmas firm un acuerdo
con la Universidad de La Laguna que
permitir impartir formacin acadmica
oficial de Psicologa.
El acuerdo, que fue rubricado por el
rector de la Universidad de La Laguna
(ULL), Eduardo Domnech y el deca-
no del COP Las Palmas, Francisco Ja-
vier Snchez Eizaguirre, permitir
seguir avanzando en la intencin del
COP Las Palmas de constituirse como
Escuela Adscrita de la Universidad de
La Laguna.
Durante el Acto, al que tambin asis-
ti el vicerrector de Calidad Institucio-
nal y Promocin Educativa, Hiplito
Marrero y la decana de la Facultad de
la Psicologa de la Universidad de La
Laguna, Elena Gmez, se present
igualmente el Instituto de Formacin y
Mediacin del COP Las Palmas.
El mencionado convenio tendr, en los
cursos de posgrado, una de sus primeras
aplicaciones, evitando con ello tanto los
traslados, como los costes adicionales
para los alumnos que residan en la isla
de Gran Canaria. En este sentido, la de-
cana de la Facultad de la Psicologa de
La Laguna, inform de la intencin de
la Universidad de poner en marcha para
el curso 2014-2015 el Mster en Psico-
loga General Sanitaria, que a partir de
la ltima reforma se convertir en obli-
gatorio para todos los nuevos psiclo-
gos que quieran ejercer dentro del
campo de la Sanidad.
EL COP LAS PALMAS PONE
EN MARCHA UN TALLER DE
DOS MESES PARA
CUIDADORES INFORMALES
El COP Las Palmas ha puesto en mar-
cha un taller dirigido a cuidadores in-
formales del rea de Salud de Gran
Canaria. Dicho taller, organizado por el
equipo interdisciplinar de Psicogeronto-
loga del COP Las Palmas y que se pro-

longar por espacio de dos meses, pre-
tende ensear a afrontar el estrs que
sufren aquellas personas que por razo-
nes determinadas se convierten en cui-
dadores de otras, con el desgaste que
acarrean en el orden fsico, psicolgico
y socioeconmico.
Hay que tener en cuenta que los avan-
ces cientficos y tecnolgicos han per-
mitido el alargamiento de la vida y en
muchos casos el disfrute de las personas
ancianas de la ltima etapa de sus vidas.
Pero as como la vejez no es un fen-
meno homogneo, la calidad de vida de
los ancianos y su bienestar varan como
resultado de esa diversidad. La edad es
uno de los factores que condicionan la
dependencia, influyendo de manera de-
cisiva el aislamiento, la pobreza, la in-
validez y el medio adverso.
Una de las fuentes importantes de apo-
yo y cuidado en la vejez es la familia en
la medida que es la sede de transferen-
cias intergeneracionales, de recursos
materiales y de cuidados afectivos de
suma importancia en la vida cotidiana
de las personas mayores. Pero dentro de
la familia no todos asumen de igual ma-
nera el cuidado de sus enfermos.
A los miembros que ocupan la mxi-
ma responsabilidad en el cuidado se les
denomina cuidadores. En este marco
se encuadra el taller para la mejora de
este proceso de estrs.
CONVENIO PARA
INCENTIVAR LA MOVILIDAD
ENTRE LAS ISLAS DE LOS
COLEGIADOS
El presidente del COP Las Palmas, en
su condicin tambin de presidente de
la Asociacin de Colegios Profesionales
de Canarias, (ACPC), Francisco Sn-
chez Eizaguirre, el director general de
Fred Olsen, Sebastin Cerezo Monta-
ez y el representante de Viajes Oca-
no, Rafael Gallego Nadal, firmaron un
acuerdo de colaboracin con el fin de
incentivar y facilitar la movilidad de los
ms de los 28.000 profesionales que
pertenecen a los 26 Colegios Profesio-
nales miembros de la ACPC.
Con este Convenio de Colaboracin,
las tres partes facilitan el desplazamien-
to de profesionales entre todas las islas,
permitiendo generar nuevas oportunida-
des de trabajo y, con ello, que sean mu-
cho ms competitivos.
Con este importante acuerdo, se conti-
na en la lnea de ofrecer nuevas venta-
jas y beneficios a todos los colegiados
del COP Las Palmas.
ENTREGA DE DIPLOMAS A
LOS ALUMNOS DE LA
PRIMERA EDICIN DEL
MSTER EN MEDIACIN
El COP Las Palmas y el Centro de
Atencin a la Familia de Tenerife han
entregado los diplomas a los alumnos
El decano del COP Las Palmas, Francisdo Snchez Eizaguirre, junto al director general de Fred
Olsen, Sebastin Cerezo Montaez y el administrador de Viajes Ocano, Rafael Gallego Nadal,
durante la firma del convenio para incentivar la movilidad entre las Islas de los colegiados
COLEGIOS AUTONMICOS
que han culminado la Primera Edicin
del Mster en Mediacin Civil y Mer-
cantil, Experto en Mediacin Familiar,
organizado por ambas organizaciones.
El Acto, celebrado en Las Palmas de
Gran Canaria, cont con la asistencia
del decano del COP Las Palmas,
Francisco Snchez Eizaguirre y el
director del Centro de Atencin a la
Familia de Tenerife y del Mster, Rai-
mundo Moreno Mndez. Tambin
asistieron los tutores responsables de
la formacin, Isabel Vilar Davi y Ro-
co Aguilar Zambonino, mediadoras
y profesionales del Centro de Aten-
cin a la Familia de Tenerife y Mara
del Rosario Mesonero Mesonero, vo-
cal de Psicologa Jurdica y Mediacin
del COP Las Palmas.
El Mster en Mediacin Civil y Mer-
cantil Experto en Mediacin Familiar se
comenz a impartir en noviembre de
2012, a travs de la modalidad on line y
talleres presenciales y ha contado con
alumnos de las dos provincias canarias.
Gabinete de Comunicacin
COP Las Palmas
INFOCOP 55
COLEGIOS AUTONMICOS
Regin de
Murcia
ENTREGA DE DIPLOMAS
EUROPSY Y PSICOTERAPIA
Se procedi a hacer entrega de los di-
plomas EuroPsy a los psiclogos del
COP Regin de Murcia que han accedido
a este reconocimiento europeo y su espe-
cialidad en Psicoterapia, siendo sta la
segunda edicin de su entrega.
Para dar estos diplomas se cont con dos
psiclogos veteranos, que el ao anterior
haban recogido sus diplomas de especia-
listas en Psicoterapia por la EFPA, resul-
tando especialmente significativo para
ellos, ya que celebran, en este 2014, el 30
aniversario del inicio de su actividad pro-
fesional como psiclogos en Murcia:
Juan Jos Regadera y Nieves Martnez
Hidalgo, fundadores de la Clnica Cattell
psiclogos, que este ao para conmemo-
rar este aniversario han creado la Funda-
cin Cattell psiclogos, organizando un
sinfn de actividades con las que difundir
Nieves Martnez y Juan Jos Regadera junto a la decana y secretaria del COP Regin de Murcia
durante la entrega de diplomas EuroPsy
56 INFOCOP
la Psicologa al pblico en general a tra-
vs de mesas redondas, cine frums, ex-
posiciones de arte, etc., en temas tan
variados como la transexualidad, el As-
perger, el proceso educativo, o el estigma
de la enfermedad mental entre otros.
Como antesala de la entrega de diplo-
mas impartieron una conferencia titulada:
La Psicologa como proyecto de vida. 30
aos viviendo en positivo. Tras la entrega
de los diplomas a los colegiados que ha-
ban obtenido esta certificacin departie-
ron en torno a un vino espaol.
PREPARACIN PIR
Por cuarto ao se ha puesto en marcha
la formacin para la preparacin del
Examen PIR, ofertado por el COP Re-
gin de Murcia, recayendo la organiza-
cin docente en M Jos Campillo.
Esta formacin sigue contando con una
demanda directa de los colegiados que
solicitan la posibilidad de prepararse el
examen en nuestra propia Comunidad.
El acto de presentacin de esta oferta
formativa tuvo lugar el 31 de marzo, sien-
do retrasmitido por nuestro canal de TV.
Como elementos diferenciadores de la
formacin ofertada cabe destacar que la
docencia es impartida por psiclogos cl-
nicos va PIR y residentes, as como es-
pecialistas de renombre de la Comunidad
de Murcia, incorporndose este ao
Wanda Zabala Batista, que aprob el
examen PIR tras prepararse en nuestro
COP. Se cuenta con la preparacin pro-
pia de resmenes estructurados y actuali-
zados en todas las materias y temas
incluidos en el examen, as como una ba-
se de preguntas originales elaboradas por
los propios profesores, realizndose a lo
largo de toda la formacin presencial,
que comenz a primeros de abril, para fi-
nalizar a mediados de enero, de tres si-
mulacros de examen. Se estimula de
manera individual el estudio de los
alumnos, a travs de tutoras individuali-
zadas, y el establecimiento de grupos de
trabajo reducidos. Las clases tienen una
periodicidad semanal, con una duracin
de cuatro horas, la tarde de los jueves.
EL COP REGIN DE MURCIA
CREA EL OBSERVATORIO
DEL INTRUSISMO
En el COP de la Regin de Murcia so-
mos muy conscientes del eterno proble-
ma del intrusismo en las diferentes
esferas de trabajo del psiclogo. Son in-
numerables las quejas de compaeros,
fundamentalmente en reas de la psico-
loga de la intervencin social, educati-
va o del trabajo. Con el objetivo de
canalizar las demandas y buscar vas de
actuacin hemos creado el Observatorio
del intrusismo, coordinado por Eva M
Olivares y concebido como un instru-
mento de anlisis y de utilizacin de los
recursos del COP de la Regin de Mur-
cia, esbozndose su intervencin bajo
dos importantes pticas:

La primera, la importancia de la inter-
vencin del COP de la Regin de Mur-
cia en cada caso concreto, ya sea frente
a la Administracin o frente a las direc-
tivas de entidades privadas para trans-
mitir la importancia de una clara
delimitacin de funciones en los equi-
pos multidisciplinares y la puesta en va-
lor de las bondades de contar con un
profesional de la Psicologa. Asimismo,
con nuestra Vocala de Imagen y Difu-
sin, transmitiendo a la poblacin gene-
ral las ventajas de contar con
profesionales de la Psicologa. Somos
conscientes de que creando la necesidad
creamos la demanda. La segunda pti-
ca: la imperiosa necesidad de recordar y
si es preciso redefinir perfiles profesio-
nales que sirvan de gua a nuestros cole-
giados y delimiten funciones. Tenemos
la obligacin de transmitir lo que hace
un psiclogo cientfico y no puede ha-
cer otro profesional. En este aspecto,
asumimos que un perfil es una frontera.
Esperamos que el inicio del Observa-
torio suponga una nueva respuesta a
una antigua demanda y nos dotemos de
una herramienta eficaz.
ENCUENTRO
INTERPROFESIONAL
El 6 de mayo, el Colegio de Arquitec-
tos de Murcia hizo de anfitrin en un
encuentro en el que participaron un nu-
trido grupo de decanos de Colegios Pro-
fesionales de la Regin, entre otros
abogados, arquitectos, economistas, far-
macuticos, mdicos y psiclogos, bajo
el ttulo Profesionales y Futuro. Se re-
flexion acerca de lo que la sociedad
espera y necesita de los profesiones, y
cmo les afecta la normativa actual y
las modificaciones que se anuncian.
Antonio Garca Herrero, decano de
los arquitectos, valor la necesidad de
poner en comn todo aquello que une e
identifica a los profesionales y a sus
organizaciones colegiales, coincidien-
do los decanos en que la interdiscipli-
nariedad y la colaboracin entre
profesiones de distinta formacin pro-
ducir un mejor servicio a la sociedad,
entendiendo las diferencias y las parce-
las particulares de actuacin de cada
profesin, asumiendo las obligaciones
y responsabilidades que los colegios
asumen frente a la sociedad.
Cada uno de los colectivos incidi so-
bre la importancia y repercusin que el
ejercicio de su profesin tiene en la so-
ciedad actual, destacando M Jos Ca-
taln, decana del COP Regin de
Murcia, que la psicologa se encuentra
en estos momentos afianzndose en el
mbito sanitario, por lo que el trabajo
futuro se perfila en los lmites compe-
tenciales en otros campos clsicos y no-
vedosos de la intervencin psicolgica.
Se concluy que los colegios profesio-
nales son garanta de calidad para la so-
ciedad, por los servicios que prestan
Momento de la mesa redonda Profesionales y Futuro
COLEGIOS AUTONMICOS
nuestros colegiados, siendo la forma-
cin continua uno de los ms importan-
tes pilares de futuro.
REUNIN PARA ACLARAR
DUDAS SOBRE EL REGISTRO
SANITARIO
Para poder dar respuesta a la innume-
rable cantidad de consultas que se estn
recibiendo en el COP de la Regin de
Murcia, tras la publicacin de la norma-
tiva que posibilita a los psiclogos con
registro sanitario continuar desarrollan-
do su labor en el mbito sanitario priva-
do, sin necesidad de cursar el mster en
Psicologa General Sanitaria, se organi-
z un primer encuentro el 7 de abril. La
convocatoria cont con la asistencia de
casi 100 colegiados que fueron pregun-
tando sobre el desarrollo de la enmien-
da y cmo se vean afectados por ello.
Las preguntas surgieron desde innume-
rables perspectivas, resultando especial-
mente difciles aquellas circunstancias
en las que el profesional se encuentra
trabajando en un determinado servicio
que no se encuentra dado de alta dentro
INFOCOP 57
COLEGIOS AUTONMICOS
del epgrafe C3, como actividad sanita-
ria dentro de un centro no sanitario.
Se acordaron la celebracin peridica
de otras reuniones para poder seguir in-
formando sobre el alcance y desarrollo
de esta legislacin a los colegiados.
Se inform detalladamente del alcance
de la enmienda recogida en la Ley Ge-
neral de Consumidores y Usuarios.
Eladio Rosique Meseguer
Vocal de Imagen y Difusin de la
Profesin del COP Regin de Murcia
Principado
de Asturias
ACTO DE BIENVENIDA A
LOS NUEVOS COLEGIADOS
2013
El pasado mircoles 2 de abril de este
ao, tuvo lugar en la sede del COP Prin-
cipado de Asturias, el acto anual de re-
cepcin y bienvenida a los nuevos
colegiados del ao 2013. Adems de la
Momento de la celebracin del Acto de Bienvenida a los nuevos colegiados del
COP Principado de Asturias
58 INFOCOP
intervencin del presidente del COP
Principado de Asturias, Ramn J. Vi-
lalta, dicho acto cont con la participa-
cin del asesor jurdico del COP
Principado de Asturias, Domingo Villa-
amil Gmez y de la presidenta de la
Comisin Deontolgica, Victoria Sala-
zar Negro, que debatieron acerca de los
dilemas deontolgicos de la prctica
profesional. Las intervenciones fueron
seguidas de un animado coloquio en el
que participaron muchos de los asisten-
tes. Para terminar, se ofreci a los cole-
giados un vino espaol servido en la
propia sede del Colegio.
TALLER DE PSICOLOGA Y
COACHING DEPORTIVO
Desde las Comisiones de Psicologa
del Deporte y de Psicologa del Trabajo,
las Organizaciones y los Recursos Hu-
manos del COP Principado de Asturias,
hemos preparado un taller prctico so-
bre Psicologa y Coaching Deportivo,
dirigido a psiclogos, deportistas, entre-
nadores y miembros de clubs deporti-
vos, impartido por Ana Torga
Gonzlez, Ignacio Pedrosa Garca y
Joaqun Valds Fonseca.
Dicho taller se celebr los das 17 y 24
de febrero en la sede del COP Principa-
do de Asturias, con una asistencia de
dieciocho personas, en horario de 16:00
a 20:00 horas.
El taller fue eminentemente prctico, se
explicaron los beneficios que puede apor-
tar la Psicologa y el Coaching Deportivo
en equipos deportivos desde el deporte
base hasta el alto rendimiento. Los parti-
cipantes aportaron sus experiencias en su
trabajo da a da en los distintos clubs de-
portivos a los que pertenecen.
El objetivo del taller fue compartir con
los asistentes la importancia de los va-
lores que se transmiten con el deporte y
cmo hacer que la comunicacin entre
entrenadores, padres, deportistas, psic-
logos, coachs y todos los miembros im-
plicados sea ms fluida.
Roberto Secades Villa
Secretario del COP Principado
de Asturias
Galicia
INFORMACIN GENERAL
El 15 de mayo de 2014 se procedi a
la proclamacin definitiva de la nue-
va Junta de Gobierno del COP Gali-
cia y que a continuacin se detalla:
M Rosa lvarez Prada, decana.
Hiplito Puente Carracedo,
vicedecano.
M Concepcin Fernndez Fer-
nndez, secretaria.
Miguel ngel Chouza Ponte,
tesorero.
 COLEGIOS AUTONMICOS
Jos Luis Domnguez Rey, vocal. interpretacin de los dibujos infanti-
Ana Isabel Martnez Arranz, SECCIN DE PSICOLOGA Y les como instrumento para compren-
vocal. SALUD der y acceder al menor y poder
Olegaria Mosqueda Bueno, vocal.
El 21 y 22 de febrero se celebr el encauzar los recursos para el enfren-
Eva Muo Gmez, vocal.
curso El dibujo como recurso tera- tamiento de situaciones vitales com-
Jos Manuel Oreiro Blanco,
putico en salud mental infantil. Fue plejas.
vocal. impartido por Francisco Daz Sn- Impartido por Jorge Bajo Lema y
Marta Rivas Rodrguez, vocal. Vanessa Vilas Riotorto, ambos
chez, psiclogo clnico en la Unidad
M Concepcin Rodrguez Prez, miembros del Grupo de Trabajo de
Mental Infanto-Juvenil, dependiente
vocal. de la Asociacin del Padres de Nios Neuropsicologa Clnica, tuvo lugar
Vctor Manuel Torrado Oubia,
con Problemas Psicosociales (ASPA- el 28 de febrero y el 1 de marzo, el
vocal. NEPS) en el rea Sanitaria de Ferrol. curso Evaluacin neuropsicolgica
El 29 de marzo tuvo lugar en Santia- Los asistentes abordaron los aspectos de la memoria a travs de las escalas
go de Compostela la sexta edicin tericos y prcticos que facilitan la de Wechsler. Los asistentes adquirie-
del acto anual Achegas da Psicolo-
xa. El COP Galicia hizo entrega del
Premio Dolores Llpiz: Psicologa y
Sociedad 2014, a la vecindad del ba-
rrio compostelano de Angrois por su
gran labor realizada durante la trage-
dia ferroviaria del tren Alvia el pasa-
do 24 de julio.
Asimismo, se dio la bienvenida a
los nuevos colegiados y se procedi a
la distincin de aquellos que cum-
plieron 25 aos formando parte de la
institucin colegial. En el Acto, tam-
bin se efectu el nombramiento co-
Momento de la entrega del premio Dolores Llpiz: Psicologa y Sociedad 2014 a los
mo Colegiado de Honra a Jos representantes de la vecindad de Angrois
Manuel Pazos Riveiro, en reconoci-
miento a su extraordinaria entrega
personal tanto al Colegio como al de-
sarrollo de la profesin de la Psicolo-
ga en Galicia.
El 15 de enero, la decana, M Rosa
lvarez Prada, y la coordinadora
del GIPCE, Ana Isabel Martnez
Arranz, atendieron la visita de grupo
de docentes de la Universidad de
Umea (Suecia) que acudieron al Co-
legio para informarse sobre la labor
realizada por varias instituciones du-
rante el accidente ferroviario ocurri-
do en Santiago de Compostela. La decana, M Rosa lvarez Prada y Manuel Pazos Riveiro, Colegiado de Honra

INFOCOP 59
COLEGIOS AUTONMICOS
ron conocimientos prcticos de la ad-
ministracin y correccin de la Esca-
la de Wechsler, as como la
interpretacin clnica de diferentes
perfiles.
Celebrado en Vigo los das 4 y 5 de
abril e impartido por Estevo Creus
Andrade, director del Centro de In-
tervencin Psicolgica situado en
Santiago de Compostela, tuvo lugar
el Curso prctico de iniciacin a la
hipnosis. En las sesiones de trabajo
individual y colectivo se aplicaron las
diferentes herramientas para adquirir
los conocimientos y habilidades bsi-
cas para el uso de la hipnosis
SECCIN DE PSICOLOGA
DEL TRABAJO Y DE LAS
ORGANIZACIONES
En colaboracin con la Facultad de
Psicologa de la Universidad de San-
tiago de Compostela, la Seccin de
PTO organiz distintas sesiones de
carcter interactivo con los estudian-
60 INFOCOP
tes, con el objetivo de dar a conocer
diversos escenarios laborales y for-
mas de gestionar los recursos huma-
nos en las organizaciones. El
programa titulado Trabajo, compe-
tencias y recursos humanos, coordi-
nado por Jos Luis Domnguez Rey,
se desarroll desde el mes de no-
viembre de 2013 hasta el mes de
abril de 2014. En las cinco sesiones
llevadas a cabo, se cont con la pre-
sencia e intervencin de Olaya Ri-
coy Moure, coordinadora de
RR.HH. de Tecnocom Telecomuni-
caciones; Santiago Medn Daz, ge-
rente de Seleccin de Personal de
Ray Human Capital; Juan Armental
Lpez, director de Arestora Consul-
tores; Jos Ortuo Vilurbina, ge-
rente de Planificacin, Organizacin
y Servicios de REPSOL y M Luz
Losada Somoza y Carmen Patio
Garca, miembros del Grupo de In-
tervencin Psicolgica en Catstro-
fes y Emergencias del Colegio.
Enmarcado en el convenio de colabo-
racin entre el Instituto Gallego de
Seguridad y Salud Laboral (ISSGA)
de la Xunta de Galicia y el COP Ga-
licia, se celebraron los das 13 y 14
de marzo en A Corua unas Jornadas
tcnicas sobre el acoso laboral, con-
tando con la participacin de Manuel
Lucas Sebastin, presidente de la
Sociedad Andaluza de Ergonoma-
Psicosociologa, Rosa Jimnez Ro-
mero del Grupo de Ergonoma,
Psicosociologa y Salud Laboral del
COP Andaluca Occidental y Carlos
Montes Pieiro, coordinador del
Grupo de Trabajo en Salud y Bienes-
tar Ocupacional del Colegio.
TALLERES REALIZADOS
Organizado por la Seccin de Psico-
loga de la Intervencin Social del
COP Galicia, el 5 de abril tuvo lugar
el taller La expresin artstica como
forma de intervencin social. Expre-
sin a travs del color y la pintura,
impartido por Encarna lvarez Ga-
llego, psicloga con formacin espe-
cfica en expresin artstica en
Catania (Sicilia, Italia).
El pasado 8 de marzo, la Seccin de
Psicologa Jurdica del Colegio cele-
br el II Taller de evaluacin forense
y asistencia a la vista judicial, impar-
tido por Carmen Gonzlez Pais, psi-
cloga forense. Se estudiaron las
diferentes fases y metodologas a se-
guir para la elaboracin de un infor-
me pericial.
Los das 21 y 22 de marzo se impar-
ti en la Facultad de Psicologa de la
Universidad de Santiago de Compos-
tela el taller Programa de conviven-
cia para la prevencin de la
violencia escolar y el bulling. Pro-
grama TEI. Fue impartido por An-
drs Gonzlez Bellido, psiclogo
clnico y educativo, presidente de la
Seccin de Psicologa Educativa del
COP Catalunya. Se dio a conocer a
todos los asistentes la aplicacin del
programa TEI: tutora entre iguales
en los centros educativos, tanto de
primaria como secundaria.
El Grupo de Trfico y Seguridad del
COP Galicia organiz el 12 de abril
una sesin formativa, bajo el ttulo
Directrices para la formacin inicial
en Psicologa del Trfico y la Seguri-
dad. Fue impartida por M Teresa
Morali, psicloga y presidenta de la
Seccin de Psicologa del Trfico y
de la Seguridad del COP Catalunya.

GRUPO DE INTERVENCIN
PSICOLXICA EN
CATSTROFES E
EMERXENCIAS (GIPCE)
La coordinadora del GIPCE, Ana
Isabel Martnez Arranz, fue entre-
vistada para el Proyecto Europeo
Psycris, que tiene como objetivo el
apoyo psicosocial para los gestores
de emergencias. Tuvo lugar el 10
de enero y fue realizada por un
miembro de la Universidad de Gra-
nada y por otra compaera del Gru-
po de Emergencias del COP
Andaluca Oriental, ambas, partes
de este proyecto. Por otra parte, el
17 de febrero, Ana Isabel Mart-
nez Arranz, particip en una vide-
oconferencia con otros miembros
del proyecto, como la Universidad
de Granada, la representante de la
EFPA en temas de emergencias, la
coordinadora del RIPE y partici-
pantes internacionales.
El 28 de abril el GIPCE fue invitado
por la Seccin de Psicologa del Tra-
bajo y de las Organizaciones del
COP Galicia para participar en las
Sesiones interactivas de PTO, que se
organizan para los estudiantes de la
Facultad de Psicologa de la Univer-
sidad de Santiago de Compostela. En
esta sesin se expuso la estructura y
funcionamiento del Grupo y el traba-
jo realizado en la intervencin del ac-
cidente del tren Alvia ocurrido en
Santiago de Compostela.
Los das 11 de enero, 22 de marzo y 8
de abril, la coordinadora del GIPCE,
Ana Isabel Martnez Arranz, im-
parti al Grupo de Emergencias del
COP de Andaluca Oriental, al COP
de Catalunya y en el Mster en Psico-
loga Sanitaria de la Universidad de
Santiago de Compostela respectiva-
mente, formacin sobre la interven-
cin del Grupo en el accidente
ferroviario del Alvia.
Jos Luis Domnguez Rey
Documentacin y Comunicacin
COP Galicia
Bizkaia
JORNADA DE PUERTAS
ABIERTAS
Como en aos anteriores, desde el
COP Bizkaia hemos organizado la
Jornada de Puertas Abiertas, dirigida
a los estudiantes de ltimos cursos de
Psicologa con el objetivo de dar a co-
nocer la estructura, servicios y funcio-
nes del Colegio. Debido al gran
inters mostrado se ha organizado una
segunda jornada.
Entrega de diplomas a los alumnos de la 19 Promocin de la Escuela
COLEGIOS AUTONMICOS
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Ya hemos puesto en marcha la Escue-
la de Prctica Psicolgica para este
curso 2014/2015, cuyo objetivo es
adquirir las herramientas y recursos
necesarios para el desarrollo profe-
sional del psiclogo en el mundo la-
boral, en las reas de Clnica,
Intervencin Social, Trabajo y Orga-
nizaciones y Jurdica. Adems de las
horas de formacin, los participantes
realizarn prcticas en centros o em-
presas relacionadas con cada una de
las reas.
Un ao ms ponemos en marcha los
cursos de preparacin al P.I.R. que se
pueden realizar en tres modalidades
diferentes: presencial, online y a dis-
tancia y se pretende lograr una prepa-
racin personal y psicolgica para el
examen a travs de una planificacin
y programacin del estudio. Ya esta-
mos recibiendo inscripciones para los
cursos que comenzarn prximamen-
te y finalizarn en enero.
Ya estn finalizando todas las accio-
Prctica Psicolgica del COP Bizkaia
INFOCOP 61
COLEGIOS AUTONMICOS
nes formativas organizadas por el
COP Bizkaia para el curso 2013/2014
entre las que destaca el curso organi-
zado en colaboracin con el Colegio
Oficial de Bilogos de Euskadi, la
Asociacin de estudiantes de Biolo-
ga Bionatur y la facultad de Ciencia
y Tecnologa de la UPV/EH, Cogni-
cin Comparada: Chimpances y Hu-
manos, impartido por Miquel
Llorente Espino de la Fundacin
Mona.
Prximamente finalizaremos el curso
de Especialista en Mediacin Fami-
liar 2013/2014, que acredita como
Mediador/a Familiar en el registro de
Mediadores/as de la Direccin de
Servicios Sociales del Dpto. de Em-
pleo y Politicas Sociales del G.V. El
nuevo curso 2014/2015 dar comien-
zo en octubre de este ao y ya se ha
iniciado la recogida de preinscripcio-
nes para el mismo.
JUNTA GENERAL
ORDINARIA
En abril ha tenido lugar la Junta Gene-
ral Ordinaria, en la cual se aprob el ba-
lance econmico del ejercicio 2013 y el
presupuesto del ejercicio 2014, as co-
mo la memoria de actividades 2013.
REUNIN EJERCICIO DE LA
PSICOLOGA SANITARIA
Ante los interrogantes que suscita la
puesta en marcha de la regulacin de la
Psicologa Sanitaria, el COP Bizkaia
propuso una reunin que se celebr el
pasado 28 de abril.
El Acto, que acogi a cerca de 80 co-
legiados, estuvo presidido por el deca-
62 INFOCOP
no, Alfredo Fernndez, que inform
sobre la evolucin que est teniendo la
regulacin sanitaria. Tambin le acom-
paaron en la mesa, los miembros de la
Junta, Jos Manuel Toledo, ngel
Mara Pascual y Luis A. Prez. Asi-
mismo, se dedic un espacio para res-
ponder a las variadas y multitudinarias
preguntas.
Debido al inters suscitado y al gran
nmero de colegiados y colegiadas que
no pudieron acudir a la cita, el COP
Bizkaia se compromete a seguir infor-
mando a travs de los diferentes medios
de difusin de cualquier novedad al res-
pecto.
Administracin
COP Bizkaia
Castilla
La Mancha
EL COP CASTILLA-LA
MANCHA PONE EN MARCHA
UN PROGRAMA DE APOYO
PSICOLGICO A PERSONAS
EN SITUACIN DE
DESEMPLEO
El COP Castilla-La Mancha, cons-
ciente de la preocupante situacin de
muchas personas que se encuentran en
situacin de desempleo, y las conse-
cuencias que ello origina en su salud
mental y su bienestar psicolgico, ha
abierto en Albacete una nueva convo-
catoria de participacin en el Progra-
ma de Apoyo Psicolgico para
Desempleados.
Con esta iniciativa, que cuenta adems
con el apoyo econmico de la Obra So-
cial de La Caixa del rea de Albacete, el
Colegio pretende ofrecer un recurso
donde se trabaje toda la parte emocio-
nal, psicolgica y social del individuo
en desempleo.
Los objetivos que persigue el progra-
ma son ayudar a reconocer las conse-
cuencias que produce una situacin de
desempleo en el estado mental y de
bienestar de la persona; abordar estra-
tegias que permitan reducir las res-
puestas emocionales de ansiedad,
tensin, angustia, preocupacin, deses-
peranza y/o culpabilidad; prevenir el
desarrollo de trastornos depresivos;
trabajar estrategias que potencien la
identidad personal del desempleado;
ayudar a gestionar la situacin de de-
sempleo y trabajar la motivacin de la
persona por el afrontamiento de la nue-
va situacin.
El COP Castilla-La Mancha ha habili-
tado tambin dos lneas telefnicas de
atencin psicolgica a personas en si-
tuacin de desempleo, cuyos nmeros
son 636 03 98 91 y 967 04 68 41 que
estn activas todos los martes por la
maana, para prestar apoyo y resolver
las dudas de aquellas personas que
quieran inscribirse en el programa.
PRXIMAS ACTIVIDADES
DEL COP DE CASTILLA-LA
MANCHA
El da 13 de junio, la ciudad de Toledo
acoger la sptima edicin de la Jorna-
da Regional de Psicologa y Sociedad,
que estar dedicada a la Psicologa y
promocin de la salud: Actividad Fsi-
ca, Nutricin y Comportamiento, siendo
las inscripciones gratuitas.
El objetivo del COP Castilla-La Man-
cha, es que las personas conozcan la

existencia de los programas integrales
de promocin de la salud que permitan
alcanzar y mantener un mejor nivel de
calidad de vida y puedan incorporar a
su vida cotidiana estos avances.
Por otro lado, la Filmoteca de Albace-
te acoger, los das 20 y 27 de mayo, y
3 de junio, las V Jornadas de Cine y
Psicologa en las que, bajo el epgrafe
La vida emocional, se proyectarn las
pelculas Tenemos que hablar de Kevin,
Thelma y Louise y Mi vida sin m.
Otro ao ms el COP Castilla-La
Mancha cumple con su compromiso de
hacer llegar la Psicologa al gran pbli-
co. Dentro de su programacin anual de
actividades, siendo las emociones y su
repercusin en el desarrollo del indivi-
duo, la temtica de este ao.
Por ltimo, Guadalajara acoger, el 8
de junio, la II carrera Activa tu salud
corriendo con Psicologa. Esta carrera
pretende dar a conocer la importancia
de la salud, entendida no slo como au-
sencia de enfermedad, sino como bie-
nestar fsico, mental y social,
promoviendo hbitos saludables para la
consecucin de dicho objetivo.
EL COP CASTILLA-LA
MANCHA Y EL GOBIERNO
REGIONAL SE RENEN EN
TOLEDO PARA COORDINAR
LA APLICACIN DE LA
NUEVA LEY
El viernes 11 de abril, miembros de la
Junta de Gobierno del COP Castilla-La
Mancha, se reunieron con el director
general de Calidad, Planificacin, Orde-
nacin e Inspeccin de la Consejera de
Sanidad y Asuntos Sociales de la Junta
de Comunidades de Castilla-La Man-
cha, Javier Hernndez Pascual.
El objetivo del encuentro, al que asis-
tieron Mara Dolores Gmez Castillo,
decana del COP Castilla-La Mancha,
Mara del Mar Aguilar, secretaria, y
Alejandro Ruiz, asesor jurdico del
Colegio, era coordinar los criterios de
aplicacin de la disposicin adicional
sptima, de la Ley 33/2011, General de
Salud Pblica, a partir de la enmienda
contenida en la nueva Ley General de
Consumidores y Usuarios de 28 de mar-
zo, en la que se reconocen los derechos
adquiridos de los profesionales de la
Psicologa que desarrollan su labor en
el mbito sanitario, y se encuentran aco-
gidos a la regulacin transitoria dis-
puesta en la Ley 5/2011, de Economa
Social.
Se lleg a un acuerdo en la interpreta-
cin de la norma, sin restricciones para
que los profesionales de la Psicologa
inscritos en los registros sanitarios, des-
de el 6 de octubre de 2011 al 6 de octu-
bre de 2014, y que obtuvieron esta
inscripcin por cumplir los requisitos
formativos de la disposicin adicional
sexta de la Ley 5/2011, puedan seguir
Representantes del COP Castilla-La Mancha junto al director general de Calidad,
Planificacin, Ordenacin e Inspeccin de la Consejera de Sanidad y Asuntos Sociales de la
COLEGIOS AUTONMICOS
ejerciendo actividades sanitarias con
posterioridad a dicho plazo, sin que sea
necesario ostentar el ttulo oficial del
Mster en Psicologa General Sanitaria.
REUNIN DEL PLAN
ESTRATGICO PARA LA
IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES ENTRE
MUJERES Y HOMBRES DE
CASTILLA-LA MANCHA
El viernes 25 de abril, tuvo lugar en
Cuenca una reunin del Grupo de Dis-
cusin N3 sobre el Plan Estratgico
Para la Igualdad de Oportunidades En-
tre Mujeres y Hombres de Castilla-La
Mancha 2011-2016, para abordar el Eje
Estratgico N3: Erradicacin de la
Violencia de Gnero, con la participa-
cin del Castilla-La Mancha.
El objetivo del Grupo de Discusin
era evaluar la implementacin del Plan.
Para ello, al encuentro asistieron dife-
rentes profesionales relacionados con el
mbito de la igualdad, prevencin y
proteccin a vctimas de violencia de
Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha
INFOCOP 63
COLEGIOS AUTONMICOS
gnero, profesionales del mbito judi-
cial, Subdelegacin del Gobierno en
Cuenca, profesionales del Servicio de
Empleo Pblico Estatal y de Castilla-La
Mancha, Polica Local, profesionales
que trabajan en los hogares de protec-
cin y telfono de atencin a vctimas,
y profesionales de Hogares de Protec-
cin de Menores.
La discusin fue dirigida y dinami-
zada por un profesional de la sociolo-
ga encargado de realizar la
evaluacin del Plan en las diferentes
provincias de la comunidad de Casti-
lla-La Mancha. Se realizaron diversas
preguntas encaminadas a valorar la
idoneidad del plan en la prevencin
de la violencia de gnero; de manera
casi unnime se coincidi en que las
medidas adoptadas son adecuadas
aunque adolecen, en ocasiones, de es-
pacios institucionales para la coordi-
nacin entre los y las diferentes
profesionales del mbito; stas se pro-
ducen de manera informal, pero en los
diferentes espacios profesionales no
se contempla la existencia necesaria
de unas horas semanales o mensuales
para dicha coordinacin.
Representantes del COP Castilla-La Mancha y de la Cmara de Comercio de Toledo
64 INFOCOP
EL COP CASTILLA-LA
MANCHA Y LA CMARA DE
COMERCIO DE TOLEDO
ACERCAN POSTURAS PARA
ESTABLECER CANALES DE
COLABORACIN
El COP Castilla-La Mancha y la C-
mara de Comercio e Industria de Tole-
do mantuvieron, el pasado 29 de abril,
un encuentro con el objetivo de acercar
posturas para establecer canales de co-
laboracin en materia de Psicologa Ju-
rdica.
Con el objeto de promover la cultura
del acuerdo amistoso en el mbito de
las relaciones comerciales, civiles y
mercantiles, a la cita asistieron Mara
de los ngeles Martnez Hurtado y
Olga Moraga Amaya, presidenta de la
Cmara de Comercio e Industria de To-
ledo y vicedecana del COP Castilla-La
Mancha, respectivamente.
La intencionalidad del encuentro fue
estudiar los mbitos de una mutua cola-
boracin institucional y su concrecin
en un acuerdo que fomente la media-
cin, como procedimiento voluntario y
preventivo de resolucin de las contro-
versias, surgidas de los comportamien-
tos y las relaciones interpersonales, y su
relacin con las Leyes, como funcin
propia de la Psicologa Jurdica.
lvaro Piqueras Corchano
Gabinete de prensa
COP Castilla-La Mancha
Castilla y
Len
EL COP CASTILLA Y LEN
FIRMA UN CONVENIO
PIONERO CON EL
AYUNTAMIENTO DE
SEGOVIA EN PSICOLOGA
DEL DEPORTE
Eduardo Montes, en representacin
del COP Castilla y Len y la alcaldesa
de Segovia, Clara Luquero, han sus-
crito un convenio por el cual los entre-
nadores, padres y deportistas que lo
deseen podrn recibir asesoramiento
psicolgico. Se pone as en marcha un
proyecto pionero en Espaa para evitar
el abandono precoz del deporte por par-
te de menores y jvenes.
Se abordarn asuntos como la motiva-
cin, estrategias para la adquisicin de
destrezas, la implicacin de los padres y
la comunicacin del entrenador con de-
portistas. El Ayuntamiento, en su
apuesta continua por la innovacin y la
calidad de la formacin de las personas
directamente implicadas en el deporte,
cubre as un aspecto ntimamente rela-
cionado con la actividad fsica y el de-
porte, la psicologa.
Un grupo de cinco psiclogas, Esme-
ralda Garca, Sara Misis, Sonia Vz-

quez, Beatriz Snchez y Fuencisla
Garca, coordinadas por Joaqun de
Blas y Manuel Andrs, responsable
del rea de psicologa del deporte en el
COP Castilla y Len, impartirn tres
seminarios introductorios a lo largo de
los meses de mayo y junio en el pabe-
lln Pedro Delgado. El asesoramiento
a los entrenadores y entrenadoras que
lo deseen comenzar la prxima tem-
porada.
La Psicologa del Deporte es un rea
de actuacin muy desarrollada en el de-
porte de lite, pero con escasa aplica-
cin en el deporte de base. El objetivo
fundamental de este convenio es evitar
el abandono precoz, priorizando el
componente saludable del deporte sobre
el competitivo.
compromiso de aceptacin del cdigo
deontolgico. Asimismo, se hizo entre-
ga de la insignia como reconocimiento
de fidelidad colegial, a los compae-
ros/as con ms de 25 aos de permanen-
cia en el COP Castilla y Len.
Posteriormente se hizo entrega de los
Premios Juan Huarte en Castilla y Le-
n 2013 a:
Jos Carlos Nez Prez por su
contribucin al progreso cientfico de
la psicologa.
Gonzalo Sampascual Maicas por su
COLEGIOS AUTONMICOS
destacada trayectoria profesional y
promocin de la psicologa en Casti-
lla y Len.
La Residencia Los Royales en Soria y
al peridico El Norte de Castilla co-
mo instituciones que han contribuido
al desarrollo de la psicologa.
Finalmente, se ha nombrado Colegiado
de Honor a Enrique Cerd Retuerto (a
ttulo pstumo) y a Enrique Fernndez
Abascal, por su contribucin al desarro-
llo de de la organizacin colegial, fuera y
dentro de la Comunidad.

ENCUENTRO PROFESIONAL
DE LA PSICOLOGA EN
CASTILLA Y LEN,
FESTIVIDAD JUAN HUARTE
DE SAN JUAN
El 28 de febrero y el 1 de marzo tuvo
lugar el habitual encuentro de la psico- Eduardo Montes y la Consejera Milagros Marcos junto a los galardonados
loga en Castilla y Len que se celebra con los Premios Juan Huarte en Castilla y Len 2013
anualmente coincidiendo con la festivi-
dad de Juan Huarte de S.Juan.
En esta ocasin, presidi el acto Mila-
gros Marcos Ortega, Consejera de Fa-
milia e Igualdad de Oportunidades de la
Junta de Castilla y Len y abri el En-
cuentro Enrique Garca Fernndez-
Abascal, catedrtico de reconocido
prestigio de la Universidad Nacional de
Educacin a Distancia, con la ponencia
Emociones Positivas.
Las personas asistentes, en nombre de
sus compaeros y compaeras de profe-
sin, acogieron a los nuevos colegiados,
cuyo representante ley pblicamente el Enrique Fernndez Abascal, nuevo Colegiado de Honor de Castilla y Len

INFOCOP 65
COLEGIOS AUTONMICOS
FORMACIN
Zamora acogi el X Congreso Hispa-
no Luso de Gerontologa sobre Retos
del envejecimiento Actual organizado
por INFAD y el Colegio castellano y
leons con la colaboracin de la Aso-
ciacin Internacional para el Desarro-
llo de la Psicologa. Este encuentro,
que cont con la participacin de reco-
nocidos expertos se constituy en foro
en debate sobre las necesidades actua-
les de las personas mayores, los retos
que plantea en envejecimiento activo y
la aportacin de la psicologa a la aten-
cin de las personas mayores depen-
dientes.
El COP Castilla y Len ha realizado
diversos cursos para sus colegiados so-
bre problemticas de plena actualidad:
La dependencias sin sustancias: las
nuevas adicciones, La prctica tera-
putica con constelaciones familiares
y Curso de nivel superior sobre Neu-
ropsicologa.
Por su parte el GRIPDE, Grupo de
Intervencin Psicolgica en Desastres
de Castilla y Len organiz en marzo
una jornada de formacin sobre Culpa
en el trabajo en catstrofes, a cargo de
Pau Prez Sales, completando de esta
forma la formacin continuada para los
nuevos colegiados que se han incorpo-
rando al Programa.
Como viene siendo habitual todos los
aos, el COP Castilla y Len organiz
el curso de Actualizacin Profesional
totalmente subvencionado por el COP
Castilla y Len, que facilita a las nue-
vas personas colegiadas, con carcter
gratuito, informacin sobre los nuevos
yacimientos en nuestra profesin.
66 INFOCOP
OTRA FORMA DE HACER
PSICOLOGA: EL COLEGIO Y
DARPSICOLOGA
El COP Castilla y Len colabor el
pasado mes de marzo con el grupo
DARpsicologa en el primer encuentro
que, con carcter solidario, ha desarro-
llado en Valladolid. La Jornada fue
inaugurada por Lucas Burgueo y por
el decano del COP Castilla y Len,
Eduardo Montes, quien destac el ca-
rcter solidario de DARpsicologa y el
potencial que supone para acercar nues-
tra profesin a la ciudadana.
La recaudacin de la Jornada fue diri-
gida a Creciendo en Nepal y a la Fede-
racin de Ataxias de Espaa, y se
promovi la recogida de comida con el
Banco de Alimentos de Valladolid.
Este grupo, de carcter voluntario,
persigue entre sus objetivos dar, aplicar
e integrar nuestra profesin en todos los
mbitos de la sociedad. Se trata de un
proyecto liderado por profesionales de
la Psicologa de Castilla y Len, que
colabora en proyectos de carcter social
y sanitario.
El encuentro, que destac por su cre-
atividad y fin benfico, inclua relatos
psicoliterarios, debates sobre la felici-
dad segn la tradicin budista tibetana,
clownferencias, magia y un espectcu-
lo de mentalismo, ilusionismo e hipno-
sis. Durante el mismo, los psiclogos
hablaron de la importancia de vivir el
momento presente, teniendo de invita-
da a la tradicin budista. Se daban res-
puestas sobre la importancia de la
belleza real y el mundo de las dietas,
as como mitos y realidades en el amor
romntico.
El encuentro solidario ha querido, con
la colaboracin de los psiclogos y psi-
clogas, contribuir al dilogo y a la bs-
queda de soluciones sobre los principa-
les problemas psicolgicos y sociales
que afectan a nuestra sociedad.
Raquel Carracedo Manzanera
Corresponsal COP Castilla y Len
Illes Balears
CELEBRADO EL TALLER DE
INTERPRETACIN DE LOS
SUEOS EN IBIZA
El pasado viernes, 21 de febrero, tuvo
lugar en Ibiza el taller Interpretacin de
los sueos, metforas de nuestra vida y
nuestra mente, impartido por el psiclo-
go Javier Serapio Costa.
Todos los asistentes quedaron fascina-
dos con la exposicin del ponente. Fue
un curso muy abierto a la participacin,
lo que supuso un gran enriquecimiento
en todos los niveles, ya que asistieron a
l varios profesionales, y no slo psic-
logos.
Una vez ms, Javier Serapio nos de-
leit con su disertacin, ensendonos
que muchos de los mitos que hay alre-
dedor del mundo onrico son slo eso,
mitos. Resalt la importancia que tiene
una buena interpretacin de los sueos.
Cmo nos pueden ayudar en la prctica
profesional y en nuestra vida personal, a
pesar de la dificultad que supone inter-
pretar nuestros propios sueos, ya que
suelen estar cargados de metforas in-
descifrables.
El ponente nos explic cmo nuestro
cerebro, a travs del sueo, es capaz de
avisarnos de crisis mentales que sufri-
remos; de darnos informacin sobre
 COLEGIOS AUTONMICOS
bloqueos olvidados; de avisar de posi- problema ni parece que tenga voluntad decano del COP Illes Balears, Javier
bles enfermedades; e, incluso, de la para hacerlo . Torres, y el director de la empresa, Al-
muerte. Como no poda ser de otra manera, el fonso Campos.
El taller se desarroll en un clima ex- COP Islas Baleares se ha pronunciado El COP Illes Balears apuesta por las
tremadamente cmodo. Los asistentes en los medios de comunicacin critican- nuevas tecnologas. El objetivo de ofre-
tuvieron la oportunidad de comentar to- do enrgicamente y ha informado de la cer determinadas actividades formativas
das sus inquietudes con respecto al te- situacin real de desatencin psicolgi- en streaming en abierto es llegar al ma-
ma, si bien es cierto que, dado el inters ca a la que se exponen las personas de yor nmero de colegiados posible y que
que suscit el taller, hubiera podido du- nuestra comunidad en situaciones de los esfuerzos formativos no se queden
rar ms horas. crisis y urgente necesidad, y de la situa- slo en las personas que asisten de ma-
cin en que se encuentra este Servicio nera presencial a estas actividades. En
inexistente. una primera fase, la sala virtual se acti-
EL COP ILLES BALEARS var para las actividades gratuitas (mesa
DENUNCIA LA REITERADA redonda, conferencia, cine frum, etc.).
INOPERANCIA DEL EL COP ILLES BALEARS De esta manera, cualquier colegiado
GOBIERNO BALEAR PARA FIRMA UN ACUERDO DE podr acceder a estas actividades y be-
ACTIVAR UN SERVICIO DE COLABORACIN CON neficiarse de los conocimientos que
RTNOTICIAS TIC-ALFA comparte el COP Illes Balears a travs
INTERVENCIN
PSICOLGICA EN El pasado 5 de marzo se firm en la de los docentes.
EMERGENCIAS sede del COP Illes Balears un acuerdo Este nuevo servicio, al que podrn ac-
de colaboracin con la empresa RTNO- ceder todos los colegiados, permitir la
La cobertura informativa de los me-
TICIAS TIC-Alfa con motivo de la visualizacin desde cualquier lugar del
dios de comunicacin sobre el trgico
puesta en marcha de un nuevo servicio mundo de algunas actividades online
suceso ocurrido en Porreres, en el que
de videoconferencia para las activida- que se celebren en el COP Illes Balears
muri un nio de 5 aos en un incendio,
des formativas que lleva a cabo el Cole- e incluso se podr visualizar a travs de
ha sacado a la luz pblica, una vez ms,
gio. El acuerdo fue rubricado entre el un telfono mvil y tableta tctil.
la ausencia de un servicio de interven-
cin psicolgica en emergencias. Este
hecho, ocurrido das atrs, no ha sido
excepcional, sino que es uno ms de los
mltiples casos que se vienen produ-
ciendo desde que se suspendi el servi-
cio de atencin psicolgica en
situaciones de crisis, donde los servi-
cios de emergencias (Guardia Civil, Po-
lica, 061, Bomberos, etc.) solicitan al
Centro 112 la activacin de un psiclo-
go pero se les comunica que no dispo-
nen de ellos.
Desde que el servicio dej de prestarse
por el COP Islas Baleares, que lo desa-
rroll durante 12 aos, y por la Cruz
Roja, que lo hizo durante dos aos ms,
El decano del COP Illes Balears y el director de RTNOTICIAS TIC-Alfa en el momento
llevamos ya dos aos aproximadamente de la firma del convenio para poner en marcha un nuevo servicio de
sin que el Gobierno haya resuelto este videoconferencia para las actividades formativas

INFOCOP 67
COLEGIOS AUTONMICOS
REUNIN DEL COP ILLES
BALEARS CON LA
CONSEJERA DE FAMILIA Y
SERVICIOS SOCIALES SOBRE
LA MEDIACIN FAMILIAR
El pasado 26 de diciembre de 2013 se
aprob la Resolucin 23890 de la Con-
sejera de Familia y Servicios Sociales,
en la que se determinaban las condicio-
nes que deben reunir las personas que
quieren trabajar para el Servicio Pblico
de Mediacin Familiar de las Islas Ba-
leares, formando parte del bolsn de
profesionales de la mediacin familiar.
Por este motivo, la Direccin General
de Familia y Menores convoc una reu-
nin a los representantes del COP Illes
Balears, del Colegio de Abogados, del
Colegio de Trabajadores Sociales y del
Colegio de psicopedagogos, el pasado
25 de marzo de 2014.
Se plante la apuesta, por parte de la
Consejera, a impulsar la mediacin,
apostando por la gratuidad y abierta a
toda la ciudadana. Asimismo, se propu-
so que el bolsn de mediadores y media-
doras familiares est siempre abierto
para poder presentar la solicitud de per-
tenencia.
Un aspecto al que se hizo hincapi fue
en la difusin de la mediacin, pues se
ha detectado que es un recurso no muy
conocido, por lo que se propone realizar
acciones formativas divulgativas. El
COP Illes Balears se ofreci para que se
hiciera en su sede una actividad divul-
gativa de la mediacin para darla a co-
nocer a todos los colegiados. Otra
alternativa de difusin, sera a travs de
la organizacin de una mesa redonda
con motivo del Da Internacional de la
Familia previsto para mayo.
68 INFOCOP
CREACIN DE UN LISTADO
DE PROFESIONALES DE LA
PSICOLOGA PARA
COLABORAR CON LA UNIDAD
DE VCTIMAS DE ACCIDENTES
DE TRFICO DEPENDIENTE DE
LA JEFATURA PROVINCIAL DE
TRFICO
La Jefatura Provincial de Trfico de
Palma ha puesto en contacto con el COP
Illes Balears, para solicitar la colabora-
cin en la confeccin de un listado de
profesionales de la Psicologa que deseen
establecer una colaboracin con la Uni-
dad de Vctimas de Accidentes de Trfi-
co, con el fin de ofrecer asesoramiento
psicolgico y terapia psicolgica a las
vctimas de accidentes de trfico.
Es necesario recordar que la actuacin
como experto en la atencin a vctimas de
accidentes de trfico requiere de una for-
macin continua, experiencia profesional
y conocimiento exhaustivo de la materia
sobre la que se trabajar por lo que es fun-
cin del Colegio, a tenor del aumento
considerable de denuncias en la Comisin
Deontolgica por mala praxis profesional
en la realizacin de actuaciones profesio-
nales, recomendar: tener una formacin
especfica en el rea de la psicologa clni-
ca y tener contratado un seguro de res-
ponsabilidad civil que cubra la denuncia
por una mala praxis profesional.
Finalmente, se inform que el colegia-
do o colegiada que asuma la realizacin
de una actuacin profesional debe tener
en cuenta que, de acuerdo con lo estipu-
lado en la Ley, la responsabilidad de la
actuacin del profesional es de aquel y
no del Colegio Profesional.
Christian Martnez
Administracin del COP Illes Balears
La Rioja
VI JORNADAS NACIONALES
DE PSICOLOGA CONTRA LA
VIOLENCIA DE GNERO
Diana Grijalba Lpez
Vocal de Psicologa Educativa
rea de Comunicacin del
COP La Rioja
Los das 28 y 29 de Noviembre, ten-
drn lugar en La Rioja estas Jornadas,
que se desarrollarn en el marco de las
relaciones tempranas como marco de
referencia para una prevencin eficaz.
En el programa, tendrn lugar confe-
rencias a cargo de psiclogos de con-
trastada experiencia profesional como:
Enrique Echebura Odriozola, de la
UPV/EHU; Manuel Torcelly Zorzano;
Luisa Velasco Riego, de la Universi-
dad de Salamanca y M Pilar Gonzlez
Lozano, de la Universidad Camilo Jos
Cela. Adems, contaremos con la pre-
sencia de otros profesionales, como:
Rosa Cobo Beda, de la Universidad de
La Corua y Luis Miguel Rodrguez
Fernndez, magistrado del Juzgado de
Violencia contra la Mujer de Logroo.
En estas jornadas tambin se quiere
generar un foro de reflexin desde dis-
tintas reas de trabajo desde donde se
atiende a esta poblacin. Para ello se
formarn dos mesas redondas, en las
que estarn presentes de un lado, el
Centro Asesor de la Mujer, la Oficina
de Atencin a la Vctima, el Centro Pe-
nitenciario de Logroo y el Instituto de
Medicina Legal de La Rioja. De otro la-
do, contaremos con la presencia de re-
presentantes de RiojaSalud, de la
 COLEGIOS AUTONMICOS
Polica Local de Logroo y el Equipo borales; Servicio de Oncologa del Hospi- MANUEL VILLEGAS EN EL
de Respuesta Inmediata en Emergencias tal San Pedro, por fomentar el apoyo psi- COP LA RIOJA
de Cruz Roja en La Rioja. colgico a los pacientes y familiares, y as Diana Grijalba Lpez
Todo ello, aderezado con varios talleres mejorar su proceso vital; y Asociacin Vocal de Psicologa Educativa
y seminarios y con la participacin de re- Espaola contra el Cncer, por facilitar el rea de Comunicacin del
presentantes del Consejo General de la servicio de apoyo psicolgico a pacientes COP La Rioja
Psicologa y de instancias polticas pro- y familiares, y as mejorar su proceso vi- Manuel Villegas Besora, doctor en Psi-
pias de la regin, que participan activa- tal. El acto puso su broche de oro con una cologa, y profesor en la Universidad de
mente de las mismas. Estis invitados. actuacin musical a cargo de Nuria Sara- Barcelona desde 1974 y director de la Re-
bia y el Cuarteto de cuerda Primera Fila, vista de Psicoterapia, entre otras activida-
tras lo cual todos los invitados pudieron des, comparti el pasado mes de marzo en
GALARDONES DE LA disfrutar de un cctel. la sede de nuestro Colegio su teora de la
PSICOLOGA Psicopatologa y del Desarrollo Moral.
El encuentro goz de gran aceptacin y
Diana Grijalba Lpez
Vocal de Psicologa Educativa
rea de Comunicacin del
COP La Rioja
El pasado 6 de marzo, El COP La Rioja,
vivi el momento de clausura de las Jor-
nadas Anuales de Psicologa, con un en-
cuentro entraable. Inicialmente, se dio
una calurosa bienvenida a las nuevas co-
legiadas. A continuacin, se reconoci la
trayectoria profesional de las compaeras
tras 25 aos de colegiacin, y se hizo en-
trega de un diploma a la persona que par-
ticip en el programa de formacin en el
convenio de colaboracin con Critas.
Los galardones, que se fueron entregan- Representantes de las instituciones galardonadas, junto con la directora de Justicia e Interior,
do despus, dieron lugar a momentos Mercedes Garca y la decana del COP La Rioja, Pilar Calvo
emotivos por parte de las personas e insti-
tuciones reconocidas con esta distincin.
De tal modo que se hizo entrega de los
galardones a: Mercedes Garca Laso,
compaera del Colegio, en reconocimien-
to a una vida personal y profesional de
coraje y de superacin constante; Asocia-
cin Riojana Pro-Personas con Discapaci-
dad Intelectual, en reconocimiento a 50
aos de dedicacin a dignificar la vida de
las personas con discapacidad psquica;
Economa solidaria de La Rioja, en reco-
nocimiento a su solidaridad para que las
personas hagan realidad sus iniciativas la- Manuel Villegas en la presentacin de sus dos publicaciones

INFOCOP 69
COLEGIOS AUTONMICOS
se estructur en dos sesiones. En la pri-
mera de ellas, hizo la presentacin de sus
dos publicaciones ms recientes: El error
de Prometeo y Psico(pato)loga del desa-
rrollo moral y Prometeo en el divn. Psi-
coterapia del desarrollo moral. En el
primer volumen presenta la psicopatolo-
ga como resultado de las vicisitudes del
psiquismo humano desde la perspectiva
evolutiva y estructural del desarrollo mo-
ral, en el segundo, se despliegan las bases
para su transformacin en prctica tera-
putica. Posteriormente, introdujo a los
asistentes en la conceptualizacin y prc-
tica de su modelo terico.
En su conjunto, Manuel Villegas hizo
una exposicin individualizada y extensa
de los conflictos estructurales existentes
entre los diversos sistemas de regulacin
moral que pueden ocasionar la patologa
ansiosa y depresiva. En el taller, organi-
zado a tal efecto, vivenci cmo los dis-
tintos sistemas de regulacin moral
pueden integrarse plenamente a travs de
la direccin de la autonoma. Tal como
expres: en la terapia, el cliente tiene
que ser agente de su propio cambio,
no te preguntes lo que yo puedo hacer
por ti, si no, lo que t puedes hacer por
ti. Queremos agradecer a Manuel Ville-
gas su generosidad, amabilidad y alta ca-
lidad de ambas publicaciones.
MANEJO DEL TRASTORNO
LMITE DE LA
PERSONALIDAD
Beatriz Gutirrez Lpez
Vocal de Psicologa Clnica y de la
Salud del COP La Rioja
Durante los das 28 y 29 de marzo,
Azucena Garca Palacios, profesora ti-
tular de Psicopatologa en la Universitat
Jaume I de Castelln e investigadora
70 INFOCOP
principal de proyectos financiados por
instituciones pblicas nacionales, expuso
a un gran nmero de asistentes, el Pro-
grama de Entrenamiento STEPPS para
el manejo del Trastorno Lmite de Per-
sonalidad, diseado por el equipo de
Nancee Blum. Su exposicin cont con
la presentacin de videos prcticos de
ejecucin del programa en pacientes de
la red pblica de salud, adems de ofre-
cer una clara informacin sobre las tcni-
cas cognitivas y conductuales que
incorpora. Este programa, que se descri-
be como un paquete para el desarrollo de
habilidades basado en la terapia cogniti-
vo-conductual, se presenta en sesiones
de 2 horas durante un perodo de 20 se-
manas y consta de tres fases, en las que
se anima a los pacientes a sustituir las
ideas errneas acerca del TLP por una
conciencia de las conductas y los senti-
mientos que definen el trastorno. Los
pacientes reciben entrenamiento en habi-
lidades con el objetivo de ayudarles a
mejorar su regulacin emocional, y reci-
ben entrenamiento en habilidades con-
ductuales.
Este programa, aplicable desde una
perspectiva de salud mental pblica, ha
demostrado evidencia emprica de su
eficacia.
COMISIN INSTITUCIONAL
EN VIOLENCIA DE GNERO
El pasado 30 de abril, la representante
del rea de Gnero del COP La Rioja,
Raquel Toribio Snchez, se reuni con
representantes de la Administracin P-
blica de la Comunidad Autnoma de La
Rioja y de otras entidades, con el fin de
constituir la Comisin Institucional de
La Rioja para la coordinacin de actua-
ciones de sensibilizacin, proteccin y
recuperacin integral de las vctimas de
violencia. Pedro Sanz Alonso, presi-
dente del Gobierno de La Rioja, pro-
nunci unas palabras de presentacin de
la Comisin Institucional y agradeci la
asistencia de los participantes a la pri-
mera sesin de su Pleno como foro en
el que aunar esfuerzos y coordinar ac-
ciones para la lucha contra el problema
tangible que representa la violencia en
nuestra sociedad, y concluy diciendo
que la violencia no cabe y es una la-
cra en la sociedad en la que vivimos,
as como que su erradicacin requiere
de la colaboracin de todos.
Raquel Toribio Snchez
Vocal de Psicologa del Trabajo y los
Recursos Humanos
Representante del rea de Gnero del
COP La Rioja
Andaluca
Occidental
IV CONVENCIN DEL COP
ANDALUCA OCCIDENTAL.
DA DE LA PSICOLOGA EN
ANDALUCA OCCIDENTAL
2014
El COP Andaluca Occidental, en co-
laboracin con la Fundacin para la
Formacin y la Prctica de la Psicolo-
ga, celebr el pasado 5 de abril su IV
Convencin, que se ha denominado el
Da de la Psicologa de Andaluca Oc-
cidental.
Con el lema genrico La Psicologa
est en todo, pero no todo es Psicolo-
ga, la organizacin colegial convoc
a una nutrida representacin de todas

sus reas Profesionales y Grupos de
Trabajo que particip activamente en la
reflexin de las estrategias a cursar en
defensa de la profesin, acreditaciones
profesionales y marca profesional de la
Psicologa.
Tras la inauguracin de la Jornada, en
la que estuvo representado el Ayunta-
miento de Sevilla, Fernando Garca
Sanz, decano del COP Andaluca Occi-
dental, realiz un anlisis exhaustivo
del estado actual de la profesin y todos
los elementos normativos que han con-
figurado su reciente evolucin.
A continuacin, se celebraron tres ta-
lleres simultneos en los que se trataron
respectivamente:
DEFENSA DE LA PROFESIN: L-
mites de la Psicologa, moderado por
M Salud Grisalvo Martnez y por
Rosario Miln Berenguel.
ACREDITACIONES PROFESIONA-
LES: Calidad y excelencia, moderado
por Jess Villahoz Gonzlez y por
M Carmen Romero Cabeza.
MARCA PROFESIONAL: Promocin
y visualizacin de la profesin, mo-
derado por Manuel Lucas Sebastin
Crdenas y por Manuel Salgado
Fernndez.
del GIPED de Crdoba y su coordina-
dora Dolores Rodrguez, sino tambin
los coordinadores de los grupos de C-
diz: scar Lirio, y de Sevilla: Salud
Grisalvo, tambin coordinadora del
rea de Emergencias del COP Andalu-
ca Occidental.
Partiendo de la importancia del cono-
cimiento mutuo para el trabajo grupal,
se trataron temas terico-prcticos a
cargo de los participantes: Formacin
bsica en EMDR; protocolo de inter-
vencin inmediata en crisis: ACER-
CARSE; Burnout en los intervinientes
en situaciones crticas; Protocolo en ca-
sos de violencia de gnero, y para los
familiares si la mujer maltratada resulta
fallecida; y sobre las primeras impresio-
nes, prejuicios y observacin al llegar a
los lugares de la intervencin.
Con posterioridad, en marzo, se cele-
br el curso: Intervencin Psicolgica
en Emergencias y Desastres, de modali-
dad mixta presencial y on-line. Es una
formacin encuadrada dentro del Con-
COLEGIOS AUTONMICOS
venio que mantiene el COP Andaluca
Occidental con el 112 y que destina una
parte a Formacin, y que ha facilitado
la gratuidad para los colegiados/as ins-
critos en el curso.
La parte presencial fue impartida por
Rafael Muoz y Carmen Recio, am-
bos del grupo de Emergencias de la De-
legacin de Crdoba y miembros
activos del GIPED, con dilatada expe-
riencia en actuaciones.
I JORNADA INTERVENCIN
MULTIDISCIPLINAR EN
EMERGENCIAS: LOS
ACCIDENTES DE TRFICO,
ORGANIZADA POR EL
GIPED DE LA DELEGACIN
DE HUELVA
En el mes de abril, en la Universidad
de Huelva, los y las asistentes, pudieron
analizar la actuacin de los distintos in-
tervinientes en los accidentes de trfico,
en el desarrollo de la I Jornada Inter-

CURSO-CONVIVENCIA DEL
GRUPO DE INTERVENCIN
EN EMERGENCIAS Y
DESASTRES (GIPED) DE
CRDOBA
En febrero, el Grupo de Intervencin
en Emergencias y Desastres (GIPED),
de la Delegacin de Crdoba del COP De izqda. a dcha.: Salud Grisalvo (coordinadora del rea de Emergencias y Desastre), Reyes
Andaluca Occidental, realiz el quinto Casares (presidenta de la Delegacin de Sevilla del COP Andaluca Occidental), Jos Tenorio
Curso-Convivencia de trabajo y entre- (vicedecano del COP Andaluca Occidental), Carmen Romero (responsable del Grupo de Trabajo de
Psicologa Educativa de Huelva), Lucas Sebastin Crdenas (responsable del Grupo de Trabajo de
namiento en Emergencias y Desastres. Ergonoma, Prevencin y Salud Laboral de Sevilla), durante la IV Convencin Da de la Psicologa
Participaron no slo los componentes de Andaluca Occidental

INFOCOP 71
COLEGIOS AUTONMICOS

vencin multidisciplinar en emergen-
cias, organizada por el Grupo de Inter-
vencin Psicolgica en Emergencias y
Desastres (GIPED) de la Delegacin de
Huelva del COP Andaluca Occidental.
Con ponencias y aportaciones tan in-
teresantes como las de Pedro Garcs,
subjefe Provincial de Trfico de Huel-
va, Antonio Vigil-Escalera, psiclogo
e Intendente Mayor de la Polica Local
de Sevilla, Juan Jos Fernndez, Ins-
pector Polica Local de Huelva, Isido-
ro Aguado, Mando 1 intervencin,
especialista en rescate, Bomberos del
Excmo. Ayuntamiento de Huelva,
Marco Antonio Daz, enfermero de
EPES-061 en Huelva y Carmen lva-
rez, directora del Instituto Andaluz de
Medicina Legal y Forense en Huelva,
se puso de manifiesto la necesidad de
afianzar la coordinacin interprofesio-
nal en situaciones de emergencias y,
especficamente, en los accidentes de
trfico.
Para finalizar, la responsable del GI-
PED de Huelva, Eleuteria Amador,
con la Conferencia: Atencin Psicoso-
cial, puso de manifiesto la importancia
del apoyo psicolgico en emergencias
y, en concreto, en los accidentes de tr-
fico no slo para las vctimas, sino tam-
bin para los y las intervinientes. Por
ltimo, agradecer el apoyo de la Coor-
dinadora del rea de Seguridad e Inter-
vencin en Emergencias, Salud
Grisalvo y a todos los GIPEDs del
COP Andaluca Occidental.
DELEGACIN DE CDIZ.
ENCUENTRO COLEGIAL EN
EL CAMPO DE GIBRALTAR
En el mes de marzo la Delegacin de
Cdiz celebr en Algeciras el primer
Encuentro Colegial en el Campo de Gi-
braltar.
El Acto se desarroll en el Aula Mag-
na de la Escuela Universitaria Francisco
Toms y Valiente. El uso de este espa-
cio fue posible gracias al acuerdo de co-
laboracin suscrito entre el COP Anda-
luca Occidental y la Mancomunidad de
Municipios del Campo de Gibraltar.
En este primer Encuentro se inform y
debati sobre diversos temas de actuali-
dad, tales como el Plan de Formacin
(que incluye varias actividades a desa-
rrollar en el Campo de Gibraltar), el
desglose del presupuesto asignado a la
Delegacin, la presentacin de los dife-
rentes Grupos de Trabajo o la realiza-
cin de un estudio sobre la situacin de
los colegiados y colegiadas de la pro-
vincia.
Especial inters despert, la informa-
cin ofrecida sobre las ltimas noveda-
des en relacin con la regulacin de la
Psicologa General Sanitaria, estable-
cindose un amplio turno de preguntas
que demostr la pertinencia de su inclu-
sin en este Encuentro.
Cont con las intervenciones del pre-
sidente, Jernimo Acosta Quintero; el
secretario, Javier Reyes Snchez; la te-
sorera, Silvia Brioso Martnez y el vo-
cal, Antonio Lpez Huesa. Intervino,
en nombre del Instituto de Estudios
Campogibraltareos de la Mancomuni-
dad, la colegiada, Mara Jos Segovia
Cuevas, que ha colaborado activamente
en la coordinacin y desarrollo del En-
cuentro Colegial.
Al finalizar el Acto, los asistentes
compartieron un aperitivo que se consti-
tuy en un espacio adecuado de fomen-
to de la convivencia colegial.

SESIN INFORMATIVA: LA
PSICOLOGA GENERAL
Pedro Garcs Mrquez, subjefe Provincial de Trfico de Huelva, Francisco Jos Morales Gil, SANITARIA: ESTADO
decano de la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Huelva, Jos Miguel ACTUAL E IMPLICACIONES
Bernal Viln, presidente de la Delegacin de Huelva del COP Andaluca Occidental y Salud
Grisalvo Martnez, responsable provincial GIPED Sevilla y coordinadora del rea de Seguridad e Con la finalidad de responder a todos
Intervencin en Emergencias del COP Andaluca Occidental los interrogantes que tanto estudiantes

72 INFOCOP

como profesionales de la Psicologa, se
plantean respecto a las consecuencias e
implicaciones, el pasado 25 de febrero,
la Delegacin de Sevilla del COP An-
daluca Occidental en colaboracin con
la Facultad de Psicologa de la Univer-
sidad de Sevilla imparti la sesin in-
formativa: La Psicologa General
Sanitaria: Estado actual e implicacio-
nes, a cargo de Jess Garca Martnez,
decano de la Facultad de Psicologa de
la Universidad de Sevilla, Reyes Casa-
res Ordez, presidenta de la Delega-
cin de Sevilla y Jernimo Acosta
Quintero, presidente de la Delegacin
de Cdiz, estos ltimos en calidad de
miembros de la Comisin de Psicologa
Sanitaria del COP de Andaluca Occi-
dental.
Se inform detalladamente sobre el
desarrollo del proceso de creacin de la
profesin regulada de Psiclogo/a Ge-
neral Sanitario/a y sobre el estado en
esa fecha de la oferta de Mster Oficial
en Psicologa General Sanitaria, aunque
la mayora de dudas de los y las asisten-
tes estuvieron centradas en el proceso
transitorio de habilitacin para el ejerci-
cio de actividades sanitarias de los psi-
clogos y psiclogas, lo cual est
generando innumerables interrogantes
entre los profesionales de la psicologa
por la variada casustica que encontra-
mos en el ejercicio de la profesin. Los
ponentes fueron atendiendo a cada una
de las cuestiones resultando esta activi-
dad de enorme inters para los colegia-
dos y las colegiadas.
Jos Miguel Bernal Viln
Responsable de Comunicacin y
Redes Sociales del
COP Andaluca Occidental
Comunitat
Valenciana
EN ESPAA MS DE
400.000 PERSONAS
PADECEN ESQUIZOFRENIA
El pasado mes de marzo se celebraron
en el COP Comunitat Valenciana las
XXI Jornadas Profesionales: Avances
en el Tratamiento Psicolgico de la Es-
quizofrenia, que fueron inauguradas por
Francisco Santolaya, decano del COP
Comunitat Valenciana y presidente del
Consejo General de la Psicologa de Es-
paa (COP).
Segn Santolaya, la esquizofrenia es
una de las enfermedades mentales ms
graves. sta, suele diagnosticarse en la
adolescencia y es en la que mayor dis-
criminacin social existe ya que el
propio paciente suele sentirse estigma-
tizado y por ello se asla de su entorno
Cartel de las XXI Jornadas Profesionales:
Avances en el Tratamiento Psicolgico de la
Esquizofrenia organizadas por el COP
Comunitat Valenciana
COLEGIOS AUTONMICOS
aumentando as, los sntomas negativos
de esta enfermedad.
Adems, Santolaya aade que la es-
quizofrenia tiene una sintomatologa
muy variada pero que se caracteriza
principalmente por la presencia de
alucinaciones y delirios que los pa-
cientes perciben como algo real lo que
les lleva a defenderse pero no a pedir
ayuda. An as, contina el decano del
COP Comunitat Valenciana, no de-
bemos percibirlos como personas peli-
grosas.
La esquizofrenia es una enfermedad
difcil de comprender, todos hemos te-
nido o tendremos en algn momento de
nuestra vida un episodio de ansiedad o
de depresin leve pero no de angustia
psictica. Por eso, cuando un paciente
viene con este cuadro, no podemos po-
nernos tan fcilmente en su piel, afir-
ma el presidente del COP.
Segn la OMS, ms de 400.000 perso-
nas sufren esquizofrenia y en Espaa
cada ao se diagnostican entre 20 y 30
casos por cada 100.000 habitantes.
EL COP COMUNITAT
VALENCIANA DE ALICANTE
CELEBRA LA I JORNADA
PROFESIONAL DE
COACHING
El COP Comunitat Valenciana de Ali-
cante ha organizado la I Jornada Profe-
sional de Coaching a la que han asistido
ms de 200 profesionales. La finalidad
de este evento ha sido la de difundir la
figura del PEC (Psiclogo Especialista
en Coaching) como un valor aadido
del profesional de la Psicologa. Todos
los ponentes han coincidido en la im-
portancia de esta prctica en diferentes
mbitos personales y profesionales.
INFOCOP 73
COLEGIOS AUTONMICOS
ngela Rodrguez, coordinadora de
la Jornada, ha querido destacar que El
Psiclogo/a PEC es el profesional ms
cualificado para llevar a cabo las tare-
as del Coach ya que su preparacin
acadmica en ciencias del comporta-
miento humano hace que est prepara-
do para manejar cualquier herramienta
psicolgica. En contraposicin, Rodr- interna del Col.legi y poco a poco ha
guez indica que hay que estar alerta
porque existe un riesgo en aquellos
servicios ofrecidos por personas no
preparadas ya que en todo momento es-
tamos hablando de cambios que ataen
al mbito cognitivo y comportamental
de los sujetos.
Por ello, y por las caractersticas de
esta tcnica en las que se presupone que
cada persona tiene dentro de s misma
las respuestas a los desafos que le pre-
senta la vida y que es el coach quien
debe encontrar las respuestas y sacar-
las a la luz mediante el trabajo conjun-
to, podramos decir que es la llave
para liberar el talento y potencial de
las personas y que no puede estar en
manos de cualquiera.
La coordinadora recuerda que la mar-
ca PEC es la nica que est avalada por
un Colegio Profesional y una disciplina
reglada como es la Psicologa.
LA REVISTA INFORMACI
PSICOLGICA SE
DIGITALIZA
Informaci Psicolgica estrena una
nueva andadura online apostando por el
acceso libre desde cualquier parte del
mundo y una mayor funcionalidad que
facilita a los usuarios su consulta. Esta
nueva etapa de esta revista del COP Co-
munitat Valenciana ha sido presentada
por su directora, Consuelo Claramunt,
74 INFOCOP
en el trascurso de la XXI Jornadas Profe-
sionales del COP Comunitat Valenciana.
En 1983 nace Informaci Psicolgica
con la intencin de aproximar a los co-
legiados toda la informacin relativa a
la profesin que pudiera ser de su inte-
rs. Segn Claramunt, la revista co-
menz como un rgano de difusin
ido creciendo hasta convertirse en una
revista de probada calidad y con conte-
nidos cientficos.
Desde 1987 los nmeros de Informaci
Psicolgica, adems de en papel, han es-
tado disponibles en la Web de manera
que todas aquellas personas que lo dese-
aran, podan descargarse el nmero com-
pleto que fuera de su inters. A partir de
ahora, ya no ser necesario bajarse un
nmero completo de la revista sino que
podrn descargarse un artculo concreto.
Claramunt se muestra satisfecha con esta
nueva etapa marcada por la digitaliza-
cin de la revista ya que despus de un
trabajo laborioso y minucioso por
parte de los profesionales de diversos de-
partamentos del COP Comunitat Valen-
ciana, todas aquellas personas que lo
deseen, podrn realizar la bsqueda por
autores o temtica, entre otros.
Nueva imagen de la Revista
Informaci Psicolgica
LOS PSICLOGOS CRITICAN
LA AMBIGEDAD
PROFESIONAL EXISTENTE EN
LA FIGURA DEL
ORIENTADOR EDUCATIVO
El COP Comunitat Valenciana ha aco-
gido la jornada El Psiclogo Educativo
en el Sistema Educativo Actual, organi-
zada por el Consejo General de la Psico-
loga (COP). El objetivo de este evento
ha sido, segn Manuel Peret, asesor
del rea de Psicologa de la Educacin
del COP, analizar la situacin real de
los psiclogos con esta especialidad y
trazar unas lneas de accin que ayuden
a otorgar el papel que le corresponde
dentro del sistema educativo espaol ya
que, ha continuado Peret, nos encon-
tramos ante un modelo disperso.
Durante el encuentro Josep Vilajoana
i Celaya, coordinador del rea de Psi-
cologa de la Educacin del COP, ha
presentado la recin creada Divisin de
Psicologa Educativa que coordinar,
integrar y desarrollar las actividades
cientfico-profesionales de los colegia-
dos/as especializados/as en dicha
rea.
A continuacin, ha tenido lugar la me-
sa redonda Lneas de actuacin a nivel
del COP, la ponencia de Peret Mapa
profesional de la Psicologa Educativa
por Comunidades y diversos talleres
(trastornos de aprendizaje y discapaci-
dades; convivencia; el perfil del psic-
logo educativo y la Ley de Reforma
Local).
Todos los profesionales han destacado
la necesidad de profesionalizar y res-
tringir el acceso a las plazas de Orienta-
dor Educativo con un mster especfico
como el que est en prueba en la Com-
plutense de Madrid.

Con las conclusiones extradas de esta
Jornada, se elaborar un documento que
sirva de referencia a todos los colegios.
Adems, se le har llegar a la adminis-
tracin para que sta conozca las mejo-
ras y reivindicaciones propuestas por
los psiclogos/as educativos.
Helena Mansanet
Manolo Peret
Corresponsala COP
Comunitat Valenciana
Madrid
PROYECTO DE ATENCIN
PSICOLGICA GRUPAL
PARA NIOS Y NIAS CON
ENFERMEDADES RARAS Y
SUS FAMILIAS
El decano del COP Madrid, Fernando
Chacn, y el decano del Colegio de
Farmacuticos de Madrid, Alberto
Garca, dentro de la lnea de responsa-
bilidad social de ambas entidades, han
firmado un convenio de colaboracin
para desarrollar el Proyecto de Atencin
Psicolgica Grupal para nios y nias
afectados por Enfermedades Raras y sus
familias
El COP Madrid se ha adherido y es
embajador del movimiento solidario
Todos somos raros, todos somos ni-
cos (www.todossomosraros.es), que
tiene como finalidad dar visibilidad,
mostrar las dificultades y las necesida-
des de los afectados por enfermedades
raras, recaudar fondos para desarrollar
proyectos de investigacin, y apoyar la
promocin del movimiento asociativo.
Este proyecto ser desarrollado en la
sede del COP Madrid y estar coordina-
do por las psiclogas colegiadas espe-
cializadas en enfermedades raras Diana
Vasermanas y Alejandra Frega.
El objetivo principal de este proyecto
es mejorar la salud y calidad de vida de
los nios y nias afectados por enfer-
medades raras y de sus familias, me-
diante intervenciones psicolgicas que
promuevan su desarrollo, rendimiento e
inclusin social y que favorezcan la
prevencin y reduccin de trastornos
psicolgicos asociados a las enfermeda-
des raras, as como promover la crea-
cin de redes de apoyo y ayuda mutua
entre los nios y nias y familiares des-
tinatarios del proyecto.
EL COP MADRID SE
ADHIERE AL MANIFIESTO
2020 CERO VCTIMAS
El COP Madrid se ha adherido al ma-
nifiesto 2020 Cero Vctimas. Este
manifiesto lo ha puesto en marcha la
Plataforma PONLE FRENO, fundada
Alberto Garca y Fernando Chacn en el momento de la firma del convenio de colaboracin
entre el COP Madrid y el Colegio de Farmacuticos de Madrid
COLEGIOS AUTONMICOS
por el Grupo ATRESMEDIA hace seis
aos y de la que forma parte el COP
Madrid.
Desde la creacin de esta plataforma
el COP Madrid, a travs del Asesor de
la Junta de Gobierno y experto en Segu-
ridad Vial, Roberto Durn, participa
activamente como miembro de su grupo
de expertos.
Enmarcado en el Plan Mundial para el
Decenio de Accin para la Seguridad
Vial 2011-2020, el MANIFIESTO 2020
CERO VCTIMAS supone un paso al
frente en el espritu con el que naci
PONLE FRENO en 2008: contribuir en
el objetivo, difcil pero no inalcanzable,
de llegar a 0 vctimas en carretera.
Con esta ambiciosa accin, en la que
trabajar durante los prximos aos,
PONLE FRENO da un paso ms en su
trayectoria y lanza este compromiso,
que busca la adhesin voluntaria de per-
sonas, entidades y organizaciones gu-
bernamentales para emprender acciones
y fomentar actitudes seguras en materia
de Seguridad Vial que estn dirigidas a
conseguir la visin cero vctimas.
INFOCOP 75
COLEGIOS AUTONMICOS
Hoy su propsito cobra ms fuerza
que nunca: las cifras de siniestralidad,
en descenso por noveno ao consecuti-
vo, avalan el trabajo de PONLE FRE-
NO y de todos los protagonistas
implicados en la Seguridad Vial que
han conseguido importantes cambios.
Pero todava hay muchas vctimas y
PONLE FRENO quiere soar con la
posibilidad de conseguir 0, porque no
podemos normalizar la existencia de es-
tas cifras y porque Juntos S Pode-
mos, como dice su lema.
IV ANIVERSARIO DE LA
REVISTA CLNICA
CONTEMPORNEA
El pasado mes de abril, la revista Cl-
nica Contempornea cumpli 4 aos.
En los orgenes del proyecto, el COP
Madrid valor la necesidad de una nue-
va publicacin en el mbito de la Psico-
loga Clnica que diera respuesta al
inters de los profesionales. Una revista
rigurosa de teora y prctica clnica, cer-
cana a la realidad profesional y que ade-
ms recogiera las variadas orientaciones
De izqda.. a dcha., M Jess lava, Margarita Aznar, Elena Primo Pea, Miguel ngel Santed y
Javier Ramos Garca, en un momento de la mesa redonda La difusin e imagen de la Psicologa
Clnica en Internet
76 INFOCOP
tericas y los distintos desarrollos que
existen en el campo. Sus ms de 30.000
visitas avalan la oportunidad y la nece-
sidad de este proyecto editorial.
Cuenta con 13 nmeros publicados
hasta la fecha, algunos de los cuales han
sido monogrficos sobre diferentes te-
mas relevantes de la Clnica actual. La
revista, de publicacin cuatrimestral, in-
cluye artculos originales de perspecti-
vas tericas y prctica clnica, as como
entrevistas escritas y en formato vdeo,
noticias de inters, etc.
Para conmemorar estos cuatro aos tu-
vo lugar la mesa redonda La Difusin e
Imagen de la Psicologa Clnica en In-
ternet, donde sus invitados pudieron
compartir sus experiencias con los asis-
tentes, tanto presenciales y como a travs
de videoconferencia desde diferentes
puntos de la geografa espaola. En esta
mesa intervinieron Margarita Aznar, di-
rectora de la revista Clnica Contempor-
nea, Mara Jess lava, directora del
Centro de Psicologa lava Reyes, Mi-
guel ngel, decano de la Facultad de Psi-
cologa de la Universidad Nacional de
Educacin a Distancia (UNED), Javier
Ramos y Elena Primo, responsable de la
Biblioteca Virtual en Salud de Espaa, el
portal SCIELO Espaa y la base de datos
bibliogrfica IBECS.
NACE LA FIGURA DEL
ESTUDIANTE ASOCIADO
El COP Madrid ha creado la nueva fi-
gura del Estudiante Asociado, con el
propsito de facilitar la incorporacin al
mundo profesional de los estudiantes de
Psicologa, proporcionndoles las herra-
mientas ms adecuadas para alcanzar
dicho objetivo.
Con la creacin de esta nueva figura, se
pone a disposicin de los estudiantes aso-
ciados toda una oferta de servicios, en
reas tan relevantes como la bsqueda de
empleo, la formacin especializada, las
publicaciones cientfico-profesionales
que edita el COP Madrid, el acceso a do-
cumentacin bibliogrfica utilizada por
los profesionales de la Psicologa o el
asesoramiento especfico para el inicio de
la prctica profesional; todo ello, espe-
cialmente diseado para una adecuada
transicin desde el mundo universitario al
profesional.
La incorporacin al COP Madrid co-
mo estudiante asociado est reservada,
nica y exclusivamente, a los estudian-
tes del Grado de Psicologa, con inde-
pendencia de su facultad, centro o curso
acadmico en el que se encuentren, y
conlleva el pago de una cuota semestral
de 12,5 euros. La cantidad total abona-
da por el estudiante asociado se descon-
tara del importe de su cuota de
inscripcin cuando, tras finalizar sus es-
tudios, se incorporase como colegiado.
Los estudiantes asociados dispondrn
de un carn personalizado que les servi-
r como acreditacin y tendrn los si-
guientes servicios:

Talleres.
Descuentos en Formacin.
Acceso a los servicios de la Biblioteca.
Acceso a la parte privada de la
Web colegial.
Acceso al Club Exclusivo.
Revistas cientfico-profesionales en
formato electrnico.
Becas de colaboracin.
Jornadas profesionales.
EN EL X ANIVERSARIO DEL
11-M SE VUELVE A
RECORDAR Y RECONOCER
LA GRAN LABOR
DESARROLLADA POR LOS
PSICLOGOS QUE
ATENDIERON A LOS
AFECTADOS
Tras los trgicos atentados del 11 de
marzo de 2004 en Madrid, el COP Ma-
drid coordin uno de los mayores dis-
positivos de intervencin psicolgica
realizado en el mundo.
El COP Madrid quiere volver a reco-
nocer pblicamente la gran labor reali-
zada por los psiclogos y psiclogas de
toda Espaa y, especialmente, de la Co-
munidad de Madrid que con su enorme
solidaridad, esfuerzo y profesionalidad,
intervinieron voluntariamente ofrecien-
do su apoyo a las vctimas, familiares,
allegados y, en general, a todos aquellos
afectados por la tragedia. Sin duda, la
ayuda y el apoyo que prestaron estos
psiclogos estar para siempre en la
memoria de los afectados y de toda la
sociedad madrilea y espaola.
El dispositivo creado por el COP Ma-
drid coordin la intervencin de 1.415
psiclogos que se desarrollaron su labor
tanto a travs de atencin telefnica
(112, SUMMA), como de forma pre-
sencial, en todos aquellos lugares en
que se necesitaba su intervencin: re-
cinto IFEMA, tanatorios, hospitales, ce-
menterios, domicilios particulares, etc.
Los profesionales que participaron en
este dispositivo llevaron a cabo sus in-
tervenciones psicolgicas con los nu-
merosos y distintos colectivos de
afectados: heridos, familiares de vcti-
mas y heridos, otros afectados (vecinos
de los lugares de los atendidos, conoci-
dos de las vctimas, personas que ayu-
daron) e intervinientes (policas,
bomberos, mdicos, psiclogos, psi-
quiatras, personal de enfermera, etc.).
Aquel da se realizaron ms de 5.000
intervenciones de atencin directa,
13.540 de atencin telefnica y 183
atenciones domiciliarias.
Han sido numerosos los artculos, re-
portajes y entrevistas aparecidos en los
diferentes medios de comunicacin, re-
cordando el gran trabajo que realizaron
los psiclogos que intervinieron durante
esos trgicos das.
Javier Martnez
Corresponsal COP Madrid
Santa
Cruz de
Tenerife
EL COP SANTA CRUZ DE
TENERIFE YA TIENE
DELEGACIN EN EL NORTE
DE LA ISLA DE TENERIFE
El COP Santa Cruz de Tenerife ya tie-
ne Delegacin con espacio fsico en la congruencias del discurso y es lo que
Zona Norte, una vocala que resurge
con nimos renovados. Y lo hace con dos, jueces o psiclogos a detectar el
una nueva coordinadora, ngeles Ch-
COLEGIOS AUTONMICOS
vez, en el espacio que ha cedido un
compaero colegiado en La Orotava.
La inauguracin de la delegacin, el pa-
sado 17 de mayo, fue una oportunidad pa-
ra que los profesionales de la zona norte
de la isla pudieran conocerse y compartir
los ambiciosos objetivos que plantea la co-
ordinadora de esta Vocala en la nueva
etapa: compartir experiencias y el cono-
cimiento de los psiclogos y psiclogas de
las distintas reas, analizar conjuntamen-
te qu podemos ofrecer a la sociedad y
dar a conocer nuestra profesin a la po-
blacin, a las instituciones y organismos
de los municipios de la zona.
ngeles Chvez, que ha sido miembro
de la Vocala de la zona sur, cree que
esta experiencia ayudar al funciona-
miento de la del norte. Es una oportu-
nidad para aprovechar sinergias, ya
que contamos con grandes profesiona-
les, cada uno en su campo.
EL COP SANTA CRUZ DE
TENERIFE ACOGI UN
CURSO SOBRE DETECCIN
DEL ENGAO IMPARTIDO
POR EL CRIMINLOGO
JUAN NGEL ANTA
El lenguaje no verbal representa el
55% de la comunicacin entre las per-
sonas; lo que decimos sera el 7%, y un
38% cmo lo decimos. A partir de ah,
los expertos en el anlisis de la comuni-
cacin verbo-corporal lo que hacen es ir
valorando tem, o la correlacin que
hay entre lo que dices, cmo lo dices, y
qu haces cuando lo dices. Esto les
permite averiguar las congruencias o in-
ayudar, a posteriori, a policas, aboga-
engao.
INFOCOP 77
COLEGIOS AUTONMICOS
As lo explicaba el criminlogo Juan
ngel Anta en el curso Anlisis ver-
bo-corporal: deteccin del engao y
simulacin, celebrado el pasado mes
de abril en el COP Santa Cruz de Te-
nerife. Unas cuarenta personas asistie-
ron a esta formacin, terica y
prctica, a cargo de este experto y ase-
sor de policas, abogados o ante suce-
sos de inters meditico.
El estudio de la comunicacin verbo-
corporal sirve de respaldo en peritajes
judiciales o en las entrevistas en temas
teraputicos. Los psiclogos, adems
de la comunicacin que transmite la
persona, deben explorar si coincide su
lenguaje corporal y verbal. La aplica-
cin de las tcnicas debe servir para
determinar actitudes o emociones con-
flictivas, esto es: incongruencias.
Asimismo, cada vez es ms habitual
en casos de custodias, violencia de g-
nero o maltrato a menores. Y en los
colegios, porque se est volviendo a
ensear a los nios a identificar emo-
ciones, asegur Anta.
Momento del convenio entre el COP Santa Cruz de Tenerife y el Cabildo Insular, para la atencin
psicolgica a personas en riesgo vital
78 INFOCOP
EL COP SANTA CRUZ DE
TENERIFE FIRMA UN
CONVENIO CON EL CABILDO
PARA LA ATENCIN
PSICOLGICA A PERSONAS
EN RIESGO VITAL
El COP Santa Cruz de Tenerife y
el Cabildo Insular firmaron en el mes de
marzo un convenio que permitir a per-
sonas en situacin de exclusin social, o
en riesgo de estarlo, recibir asistencia
psicolgica de urgencia. Esta colabora-
cin y el servicio que ya ha empezado a
funcionar son nuevos en la isla y supo-
nen la asistencia urgente y gratuita a
personas con escasos recursos y que ne-
cesitan apoyo psicolgico con motivo
de los graves problemas que est cau-
sando la crisis econmica.
Es una especie de 112 psicolgico,
en palabras de la consejera de Accin
Social de la institucin insular, Cristina
Valido, una comparacin que quiere
aclarar que esta atencin es una accin
puntual y en un momento crtico, ante
la sospecha o evidencia de riesgo vital
por estrs psicolgico.
El convenio fue firmado en el Palacio
Insular, ante una docena de medios de
comunicacin de la isla, por la consejera
Cristina Valido y la vicedecana del COP
Tenerife, Carmen Linares, a quien
acompaaba Fernando Galvn, vocal
de Intervencin en Crisis y Emergencias
del COP Santa Cruz de Tenerife.
Este servicio se ha presupuestado para
este ao en 40.000 euros, para la asis-
tencia las 24 horas y los 365 das del
ao por, al menos, dos profesionales de
guardia. Ya han suscrito los respectivos
convenios para el despliegue de este
proyecto 29 ayuntamientos de los 31
con que cuenta la isla.
EL COP SANTA CRUZ DE
TENERIFE DISEA UN
PROYECTO PIONERO EN
PSICOLOGA POSITIVA
PARA PERSONAS CON
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
El COP Santa Cruz de Tenerife, a tra-
vs de la Comisin de Discapacidad
y Dependencia y el grupo de Psicologa
Positiva, conjuntamente con la Federa-
cin de Entidades para la Atencin a
Personas con Discapacidad Intelectual
de Canarias (FEAPS Canarias), han em-
prendido un proyecto pionero para la
mejora de la calidad de vida de perso-
nas con discapacidad intelectual y pro-
blemas de salud mental.
El logro de ese objetivo significar
una mejora de la calidad de vida de to-
dos, de toda la sociedad, lo cual entron-
ca con el planteamiento del grupo de
Psicologa Positiva, explica Erika
Quesada, de FEAPS Canarias.
El diseo del programa se apoyar en
el Modelo de la Felicidad Sostenible,
que incorpora elementos de distintos

modelos de Bienestar, adems de hacer
nfasis en el trabajo de emociones (a
travs del Modelo de Brbara Frede-
rickson), y el uso de las Fortalezas Hu-
manas, destaca Jos Juan Rivero,
coordinador del grupo de Psicologa Po-
sitiva en COP Santa Cruz de Tenerife.
Es decir, se trabajarn las emociones
positivas, las fortalezas humanas, la in-
teligencia emocional, la gratitud y la au-
toaceptacin. Todo ello ser medido y
valorado para conocer la efectividad de
la metodologa aplicada.
Rivero valora que es todo un reto el
que tienen por delante, puesto que en
Espaa no hay experiencias con la pro-
fundidad que ahora se plantea.
Se cumpli el objetivo de conocer-
nos, conversar y pasar un da muy
agradable, a juicio de la coordinadora
de la Vocala, Dcil Baute
Hidalgo, que encuadra este primer en-
cuentro en uno de los objetivos que se
ha fijado la Vocala, que es crear red
interna: que los psiclogos y psiclo-
gas, en especial del sur de la isla, se
puedan conocer, conversar sobre la
profesin y compartir experiencias, la-
borales o no. Aunque hay que resear
que, en este caso, este evento est abier-
to a todos los colegiados y colegiadas
de la isla, a sus acompaantes e hijos.
De hecho, los pequeos disfrutaron
muy especialmente de esta jornada
COLEGIOS AUTONMICOS
en los talleres organizados especialmen-
te para ellos, mientras que los adultos
participaban en la charla que ofreci el
psiclogo especialista en terapia de pa-
rejas y decano del COP Santa Cruz de
Tenerife, Ivn Prez, sobre asuntos co-
mo el enamoramiento o sobre qu pasa
transcurridos seis meses de ese primer
momento.
La intencin es repetir la experiencia,
y ya est previsto que haya al menos
dos psicoencuentros al ao y que se ce-
lebren en distintas zonas del sur.
Iosune Nieto Lacunza
Departamento de Comunicacin
COP Santa Cruz de Tenerife

EL I PSICOENCUENTRO DE
PROFESIONALES Y SUS
FAMILIAS, ORGANIZADO
POR LA VOCALA SUR,
RESULT TODO UN XITO
La Vocala de la zona Tenerife Sur no
puede estar ms satisfecha del resultado
del I Psicoencuentro celebrado en
una finca que invitaba por s misma a
disfrutar de la tranquilidad y de la natu-
raleza y que, junto al da esplndido y la
buena compaa, hizo que resultara una
jornada feliz. Ivn Perez, decano del COP Santa Cruz de Tenerife, en un momento del Psicoencuentro

INFOCOP 79
 LIBROS

TERAPIAS DE TERCERA TCC CON MINDFULNESS HABLANDO CLARO. UNA

GENERACIN COMO TERAPIAS INTEGRADO INTRODUCCIN A LOS FRMACOS
CONTEXTUALES Bruno A. Cayoun PSIQUITRICOS
Marino Prez lvarez Editorial: Descle de Brouwer Joanna Moncrieff
Editorial: Sntesis 472 pginas Editorial: Herder
272 pginas 236 pginas

E ste libro ofrece una revisin actualizada y

una exposicin sistemtica de las terapias
de tercera generacin en la que se combina la
fundamentacin filosfica y terica con la
aplicacin prctica. Adems de la puesta al da,
el libro ofrece una posicin crtica y razonada
sobre el modelo mdico y el cerebrocentrismo
que invaden la clnica, con base en una
perspectiva contextual.
El tono, los conocimientos y la sabidura
puestos en juego hacen el libro atractivo para
clnicos de diferentes enfoques. Para los
estudiantes sirve de entrada en el mundo clnico
con criterio razonado sobre los debates y
controversias en psiquiatra y psicologa, amn
de conocer las terapias contextuales.
E n esta obra se abordan los principios
generales y pautas prcticas para la
integracin de la meditacin mindfulness con
tcnicas de terapia cognitivo-conductual (TCC)
bien documentadas, ofreciendo una gua
cuidadosamente estructurada para la
implementacin de un programa efectivo de
TCCMi. El autor tambin aborda las
caractersticas de la tcnica que pueden
modificarse con flexibilidad para adaptarla a
entornos individuales o de grupo, en funcin de
los trastornos y del progreso de cada
paciente.
J oanna Moncrieff es profesora de psiquiatra
en el University College de Londres, as
como fundadora de Critical Psychiatry
Network, una agrupacin de psiquiatras que se
opone al modelo biologicista y al ejercicio de la
coaccin sobre el paciente.
En este libro, la autora describe cmo
funcionan los psicofrmacos. Rechaza la forma
de usarlos centrada en la enfermedad, carente
de evidencias que la apoyen, y propone
redefinir la relacin entre el paciente y el
prescriptor, valorando de forma ms realista
los probables riesgos y beneficios del consumo
de dichas sustancias, y teniendo en cuenta que
su capacidad para mejorar la vida de las
personas es limitada.

TCAME OTRA VEZ: REVIVIR EL DESEO los lectores a descubrir las claves del deseo sexual y a
SEXUAL reactivarlo en la pareja, abordando aspectos como la
Miguel Costa Cabanillas y Ernesto Lpez comunicacin, la importancia de las caricias y abrazos,
Mndez saber afrontar momentos difciles y el descubrimiento del
Editorial: Pirmide propio placer.
296 pginas

E ste libro pretende servir de manual de buenos hbitos

sexuales en pareja. Mediante un lenguaje sencillo y
directo, los autores exponen la teora sobre el deseo sexual
en pareja y explican cmo el miedo y los sentimientos pueden
obstaculizar este deseo. Asimismo, proporcionan las pautas
para la adquisicin o el aprendizaje de un nuevo modo de
relacin afectiva y sexual y para desarrollar buenos hbitos
saludables en pareja. En un tono realista y optimista, y
mediante el empleo de fbulas y cuentos, esta obra invita a

80 INFOCOP
 Consejo General de la Psicologa de Espaa
C/ Conde de Pealver, 45 - 5Izq. 28006 Madrid
E-mail: secop@cop.es Web: www.cop.es
Telf.: 91 444 90 20 Fax: 91 309 56 15

COLEGIOS OFICIALES DE PSICOLOGOS

COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DE Telf.: 924 31 76 60
EXTREMADURA Fax : 924 31 20 15
COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DE LAVA Telf.: 945 23 43 36 Creado por Decreto 165/2004 de 03/11/2004
Creado por Decreto 247/2001 de 23/10/2001 Fax : 945 23 44 56 Badajoz y Cceres
lava C/ Almonaster la Real, 1-1D
C/ Cercas Bajas, 7 - pasadizo oficina 16- 1 planta 06800 Mrida (Badajoz)
01001 Vitoria - Gasteiz E-mail: dextremadu@cop.es Web: www.copextremadura.es
E-mail: cop.alava@terra.es E-mail: copalava@cop.es Web: www.cop-alava.org
COLEXIO OFICIAL DE PSICOLOXA DE GALICIA Telf.: 981 53 40 49
COLEGIO OFICIAL DE PSICOLOGA DE Telf.: 95 554 00 18 Creado por Decreto 120/2000 de 19/05/2000 Fax : 981 53 49 83
ANDALUCA OCCIDENTAL Fax : 95 465 07 06 La Corua, Lugo, Orense y Pontevedra
Creado por Decreto 164/2001 de 03/07/2001 Rua da Espieira, 10 bajo
Cdiz, Crdoba, Huelva y Sevilla 15706 Santiago de Compostela
Espinosa y Crcel. 43-45 Bajo E-mail: copgalicia@cop.es Web: www.copgalicia.es
41005 Sevilla
E-mail: cop-ao@cop.es Web: www.cop.es/delegaci/andocci COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DE GIPUZKOA Telf.: 943 27 87 12
Creado por Decreto 247/2001 de 23/10/2001 Telf.: 943 32 65 60
COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DE Telf.: 958 53 51 48 Guipzcoa Fax : 943 32 65 61
ANDALUCA ORIENTAL Fax : 958 26 76 74 C/ Jos Arana, 15 bajo
Creado por Decreto 164/2001 de 03/07/2001 20001 Donostia
Almera, Granada, Jan y Mlaga E-mail: donostia@cop.es Web: www.copgipuzkoa.com
C/ San Isidro, 23
18005 Granada COL.LEGI OFICIAL DE PSICLEGS DE LES Telf.: 97 176 44 69
E-mail: copao@cop.es Web: www.copao.com ILLES BALEARS Fax : 97 129 19 12
Creado por Decreto 134/2001 de 14/12/2001
COLEGIO PROFESIONAL DE PSICLOGOS DE Telf.: 976 20 19 82 Islas Baleares
ARAGN Fax : 976 36 20 10 Manuel Sanchs Guarner, 1
Creado por Ley 19/2002 de 18/09/2002 07004 Palma de Mallorca
Huesca Teruel y Zaragoza E-mail: dbaleares@cop.es Web: www.copib.es
San Vicente de Paul, 7 Dpldo. 1 Izq.
50001 Zaragoza COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DE MADRID Telf.: 91 541 99 98
E-mail: daragon@cop.es Web: www.coppa.es Creado por Decreto 1/2001 de 11/01/2001 91 541 99 99
Madrid Fax : 91 547 22 84
COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DE BIZKAIA Telf.: 944 79 52 70 Cuesta de San Vicente, 4 - 5
Creado por Decreto 247/2001 de 23/10/2001 944 79 52 71 28008 Madrid
Vizcaya Fax : 944 79 52 72 E-mail: copmadrid@cop.es Web: www.copmadrid.org
C/ Rodrguez Arias, 5 - 2 Planta
48008 Bilbao COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DE MELILLA Telf.: 952 68 41 49
E-mail: bizkaia@cop.es Web: www.copbizkaia.org Creado por Real Decreto 83/2001 de 26/01/2001
Melilla
COLEGIO OFICIAL DE PSICOLOGIA Telf.: 942 27 34 50 General Aizpru, 3
DE CANTABRIA Fax : 942 27 34 50 52004 Melilla
Creado por Decreto 44/2003 de 08/05/2003 E-mail: copmelilla@cop.es Web: www.copmelilla.org
Santander
Avda. Reina Victoria, 45-2 COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DE NAVARRA Telf.: 948 17 51 33
39004 Santander Creado por Decreto Foral 30/2001 de 19/02/2001 Fax : 948 17 53 48
E-mail: dcantabria@cop.es Web: http://www.copcantabria.es/ Navarra
Monasterio de Yarte, 2 - Bajo Trasera
COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DE Telf.: 967 21 98 02 31011 Pamplona
CASTILLA-LA MANCHA Fax : 967 52 44 56 E-mail: dnavarra@cop.es Web: www.colpsinavarra.org
Creado por Decreto 130/2001 de 02/05/2001
Albacete, Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara y Toledo COLEGIO OFICIAL DE LA PSICOLOGIA DE LAS PALMAS Telf.: 928 24 96 13
C/ La Cruz, 12 bajo Creado por Resolucin 290 de 19/02/2001 Fax : 928 29 09 04
02001 Albacete Las Palmas de Gran Canaria
Carvajal, 12 bajo
E-mail: copclm@copclm.com Web: www.copclm.com
35004 Las Palmas de Gran Canaria
E-mail: dpalmas@cop.es Web: www.coplaspalmas.org
COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DE Telf.: 983 21 03 29
CASTILLA Y LEN Fax : 983 21 03 21 COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DEL Telf.: 98 528 57 78
Creado por Acuerdo de 20/06/2002 PRINCIPADO DE ASTURIAS Fax : 98 528 13 74
vila, Burgos, Len, Palencia, Salamanca, Segovia, Creado por Decreto 66/2001 de 12/07/2001
Soria, Valladolid y Zamora Asturias
C/ Divina Pastora, 6 - Entreplanta Ildefonso Snchez del Ro, 4 - 1B
47004 Valladolid 33001 Oviedo
E-mail: dcleon@cop.es Web: www.copcyl.es E-mail: dasturias@cop.es Web: www.cop-asturias.org
COL.LEGI OFICIAL DE PSICLEGS DE Telf.: 932 47 86 50 COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DE Telf.: 968 24 88 16
CATALUNYA Fax : 932 47 86 54 LA REGIN DE MURCIA Fax : 968 24 47 88
Creado por Orden 26/06/1985 Creado por Decreto 3/2001 de 19/01/2001
Barcelona, Gerona, Lerida y Tarragona Murcia
C/ Rocafort, 129 C/ Antonio de Ulloa, 8 bajo Ed. Nevela Blq.1
08015 Barcelona 30007 Murcia- En la Flota
E-mail: copc.b@copc.cat Web: www.copc.org E-mail: dmurcia@cop.es Web: www.colegiopsicologos-murcia.org
COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DE CEUTA Telf.: 956 51 20 12 COLEGIO OFICIAL DE PSICLOGOS DE LA RIOJA Telf.: 941 25 47 63
Creado por Real Decreto 82/2001 de 26/01/2001 Fax : 956 51 20 12 Creado por Decreto 65/2002 de 20/12/2002 Fax : 941 25 48 04
Ceuta La Rioja
C/ Queipo de Llano, 6. (Esquina Jaudenes) Ruavieja, 67-69, 3 Dcha.
51001 Ceuta 26001 Logroo
E-mail:copce@cop.es Web: www.copce.es E-mail: drioja@cop.es Web: www.copsrioja.org
COL.LEGI OFICIAL DE PSICLEGS DE LA Telf.: 96 392 25 95 ILUSTRE COLEGIO OFICIAL DE PSICOLOGIA DE Telf.: 922 28 90 60
COMUNITAT VALENCIANA Fax : 96 315 52 30 SANTA CRUZ DE TENERIFE Fax : 922 29 04 45
Creado por Ley 13/2003 de 10/04/2003 Creado por Resolucin 02/04/2001
Alicante, Castelln y Valencia Tenerife
Carrer Compte DOlocau, 1 C/ Malaquita, 5, Local 4. Edificio Los Rodaderos
46003 Valencia 38005 Sta. Cruz de Tenerife
E-mail: copcv@cop.es Web: www.cop-cv.org E-mail: copsctenerife@cop.es Web: www.copsctenerife.org