Universidad El Bosque

Guas Laboratorio de pensamiento

y lenguajes
Primera Edicin.
Bogot, Septiembre de 2016
Diana Coral
Autora

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HAC ER MA PA S CO N C EP T UALES
Y M A PA S ME N TA L ES

DEFINICIN MAPAS CONCEPTUALES MAPA MENTAL ANEXO

01 .
DEFINICIN
Los organizadores grficos son tiles en el proceso de aprendizaje y, por eso,
son de amplio uso en el mbito acadmico. Hay mltiples tipos, por lo que
pueden ser usados en distintos procesos cognitivos, como son, toma de apuntes,
esquematizacin conceptual de un tema, reconocimiento y presentacin de
problemas, exposicin temtica, clasificacin de procesos, jerarquizacin
de informacin, etc. As mismo, los mapas grficos son usados en distintas
prcticas acadmicas, como son, reconstruccin de textos, preparacin de clases
y exposicin oral, entre otras. Esta gua presenta algunas estrategias para la
elaboracin de los dos tipos de organizadores grficos ms comunes: mapas
conceptuales y mapas mentales.
El objetivo de los mapas conceptuales y de los mapas mentales es hacer visible
una estructura que relaciona conceptos o ideas sobre un tema especfico. La
claridad y el atractivo visual son caractersticas necesarias de estos mapas,
pues muestran y facilitan procesos de sntesis, asociacin y memorizacin. Los
estudiantes y docentes utilizan estos mapas como herramienta para seleccionar,
clasificar o presentar informacin.
A continuacin se presentarn estrategias para hacer mapas mentales y mapas
conceptuales.

2
1.Los conceptos son palabras
que nombran objetos o
procesos. Son conceptos las
palabras: casa, enseanza,
silla, libro, cobro de impuestos,
recoleccin de basuras y
secado del cuero; estos
ltimos son procesos, son ms
de una palabra (comnmente
un objeto es sealado con
una sola palabra) pero son
conceptos porque nombran un
proceso.
Las proposiciones son
enunciados que conectan
conceptos mediante palabras
de enlace para construir
oraciones con sentido.
DEFINICIN MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS CONCEPTUALES MAPA MENTAL ANEXO
02.
M A PA S C O N C E P T UA L E S
El mapa conceptual es una representacin grfica de las relaciones significativas de
un conjunto de informacin. Usted puede hacer variaciones al modo en el que hace su
mapa conceptual, no hay una sola forma de hacerlo. Lo que s es esencial a todo mapa
es el siguiente proceso: seleccin de los conceptos relevantes, jerarquizacin de estos y
presentacin ordenada y de impacto visual en el lector.
Otra caracterstica comn a todo tipo de mapa conceptual es el uso de conceptos
relacionados mediante palabras de enlace. El orden en que se construyen las relaciones
entre conceptos y palabras de enlace debe ser tal que la lectura continua del mapa forme
proposiciones1.
Mapa conceptual para reconstruir un texto ledo
Mapa conceptual para planear la escritura de un texto acadmico
Mapa conceptual para guiar una exposicin oral
Mapa conceptual para reconstruir un texto ledo
es sus caractersticas son:
1. Presentar slo la informacin ms
destacada del texto usando conceptos
Un modo grfico de seleccionar y y palabras de enlace
presentar la informacin ms relevante
de un texto ledo mediante palabras de
enlace que relacionan conceptos 2. En la parte alta del mapa estarn los
conceptos ms generales y en la baja,
los ms especficos
 DEFINICIN MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS CONCEPTUALES MAPA MENTAL ANEXO

2. 1
3
E s t r at e g i a s pa r a e l a b o r a r l o :

Qu hacer? Cmo hacerlo?

2.Usted es quien determina

cules son las ideas ms
Subraye en el texto los conceptos y las
importantes de acuerdo con el ideas importantes2 que hablan de estos.
Seleccione los conceptos que sintetizan la
propsito del mapa conceptual. 1 Determine conceptos y niveles de
Por ejemplo, si el objetivo informacin que quiere graficar.
conceptos ubicando lo ms general y lo
es exponer grficamente las
causas y consecuencias de
ms especfico.
algn proceso, el subrayado
se har sobre los conceptos e
ideas relacionadas con esto,
Use figuras geomtricas o globos para
nada ms. Empiece a graficar y ubicar los conceptos encerrar los conceptos.
Pasos a seguir

ms incluyentes en la parte superior; los Use lneas para representar relaciones

2 ms especficos (casos particulares, por entre los conceptos.
ejemplo) estarn en la parte baja o final del Cada lnea debe tener una palabra de
mapa. enlace que determine la relacin entre
uno y otro concepto.

Tenga en cuenta que:

Ya terminado el mapa revise si cumple
con dos caractersticas clave de los mapas
3 conceptuales: claridad (visual) y orden (que
se comprenda fcilmente la jerarqua entre
conceptos).
1. Las lneas vengan acompaadas de un
trmino de enlace.
2. Se conserve una jerarqua entre
conceptos: de lo ms general a lo ms
especfico.

Mapa conceptual para planear la escritura

de un texto acadmico

es

sirve para

Es un recurso que permite organizar

Seleccionar y organizar la informacin
los contenidos de un texto prximo a
que estructurar el texto que se quiere
escribirse mediante palabras de enlace
escribir
que relacionan conceptos
 DEFINICIN MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS CONCEPTUALES MAPA MENTAL ANEXO

Qu hacer? Cmo hacerlo?

4 Planee una estructura para el texto en

Determine el propsito del texto que planea
escribir y el orden idneo para cumplirlo
1
(ver estrategias de planeacin en la Gua
para hacer una resea descriptiva).
su totalidad cuando ya tenga claro el
propsito.
Determine las partes del texto y organice
qu dir en cada una.

Esto depender del tipo de texto que vaya a

escribir. Puede hacer su mapa de tal manera
que la unin de conceptos se determine a
Pasos a seguir

partir de una secuencia temporal (qu dir

2 Empiece a graficar. usted primero y qu, despus); o el mapa
puede sealar procesos de causa y efecto;
o tambin puede presentar en su mapa
un conjunto de razones que apoyan una
posicin.

Tenga en cuenta que:

Ya terminado el mapa revise si cumple
con dos caractersticas clave de los mapas
3 conceptuales: claridad (visual) y orden (que
se comprenda fcilmente la relacin entre
conceptos).
1. Las lneas vengan acompaadas de un
trmino de enlace.
2. Se conserve un orden entre conceptos de
tal forma que esta unin permita formar
proposiciones.

Mapa conceptual para usar como gua

de una exposicin oral

es sus caractersticas son:

Seala una camino a seguir

en la exposicin

Un recurso que permite guiar una No incluye toda la informacin sobre

presentacin oral mediante palabras lo que se hablar; tan solo presenta los
de enlace conceptos relevantes del tema y sus
relaciones.

Debe ser lo suficientemente llamativo

para que el mapa sea un recurso til para
mantener la atencin del pblico y para
sealar el orden de la exposicin oral.
 DEFINICIN MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS CONCEPTUALES MAPA MENTAL ANEXO

Qu hacer? Cmo hacerlo?

Determine los conceptos centrales que le Cuando ya tenga la informacin suficiente

sirven de gua para orientar el desarrollo de sobre lo que expondr, determine un orden
5 la exposicin oral. Estos conceptos deben ser para su presentacin. Para ello tenga en
el foco, el centro, de lo que usted explicar cuenta a su pblico y sus caractersticas, pues
oralmente. as reconocer qu recursos son necesarios
1
(videos, secuencia de diapositivas, etc.) y
entonces tendr claro el lugar del mapa
conceptual en su exposicin. Recuerde que
el mapa sirve de gua, as que contiene los
conceptos clave y sus relaciones.
Empiece a graficar. Use figuras geomtricas o globos para
Seleccionada la informacin, determine
Pasos a seguir

formas, colores y tamaos de acuerdo

2 con el orden del mapa y haga uso de
Revise si el mapa cumple con dos
caractersticas clave: claridad (visual) y orden
(que se comprenda fcilmente la relacin
3 entre conceptos).
a la funcin que tiene el mapa en una
presentacin oral. Tenga especial cuidado
convenciones que ayuden al pblico a
identificar lo importante de la informacin
que presenta, como el uso de negrilla,
subrayados, figuras geomtricas de color,
resaltados, entre otros.
Tenga en cuenta que:
1. Las lneas vengan acompaadas de un
trmino de enlace.
2. Se conserve un orden entre conceptos de
tal forma que esta unin permita formar
proposiciones..

Existen mltiples programas que permiten crear mapas conceptuales desde el computador.
Recomendamos dos por su acceso gratuito, facilidades de manejo y beneficios en cuanto a los recursos que
permiten usar: www.cmaptools.com y www.freemind.com
 DEFINICIN MAPAS CONCEPTUALES MAPA MENTAL
MAPA MENTAL ANEXO

03.
M A PA M E N TA L

Mapa Mental
6

es

Un esquema grfico que relaciona

informacin sin un orden jerrquico
con un objetivo principal: que
visualmente sea atractivo (facilita la
recordacin y memorizacin)

hace uso de sirve para

formas geomtricas, colores, signos, Orientar presentaciones orales o tomar

seales y cualquier otro recurso del apuntes de una charla o en cualquier
lenguaje (audiovisuales, por ejemplo). lluvia de ideas

3. 1
E s t r at e g i a s pa r a e l a b o r a r l o :

Qu hacer? Cmo hacerlo?

Ubique el tema en la parte central del mapa Utilice una hoja en blanco para ubicar el
mental. tema en el centro. Es preferible que este
1 se represente con una imagen, pues las
imgenes son de fcil recordacin para la
memoria humana.
Pasos a seguir

Identifique los elementos que tienen relacin
directa con el tema central. Relacione los
2 elementos con el tema usando lneas de
color.
El atractivo visual del grfico redundar en
mayor facilidad para ubicar informacin
y recordarla, as que, siempre que pueda,
represente lo que quiere decir con algn tipo
de signo o una imagen.

Vuelva a hacer el mismo procedimiento: No hay lmites; se pueden establecer cuantas

identifique elementos que se relacionen relaciones secundarias surjan. En los casos
3 con esos ya sealados. As, se crean cuantas que sea necesario para lograr claridad, use
ramificaciones sean necesarias. una palabra de enlace que permita entender
la relacin entre los elementos.

Puede utilizar www.freemind.com, como uno de los programas, gratuitos y en espaol, ms fciles para
crear mapas mentales de manera individual. Para creaciones colectivas, puede usar www.Mindmaster.com.
Adems, el siguiente vnculo permite visualizar el proceso de elaboracin de mapas mentales, ejemplos
y los procesos de descarga y uso de Freemind y Mindmaster: http://cursomapasmentales.igipuzkoa.net/
curso/modulo/1/unidad/1
 DEFINICIN MAPAS CONCEPTUALES MAPA MENTAL ANEXO

04.
A N E XO

4. 1
7
Ejemplos d e m a pa s c o n c e p t u a l e s y m e n ta l e s

E j e m p l o N o . 1 Mapa conceptual sobre las aves.

Qu son las Aves? Aves

Son
Ponen
Reproducen Endotermos
Tienen Huevos
Sexualmente
Dos patas Significa
Pico Dos alas
Requieren

Plumas Huesos Animales de

Sistema Sangre caliente
huecos Algunos
digestivo Alimento
Ofrecen pueden
rpido
Producen
Aislamineto Provee del Mantienen
Es necesario debido a

Para Calor
Metabolismo Temperatura
Cuerpo
alto constante del
liviano
cuerpo
Ayuda a Provee
Energa

La mayoria es requerida para

Volar

En el anterior mapa conceptual se puede observar que:

Las flechas unen conceptos
Cada flecha tiene palabras de enlace que sealan la relacin entre los conceptos
Si se sigue cada camino de uniones se forman proposiciones con sentido; por ejemplo, si se
a d a p ta d o
sigue el penltimo camino (de derecha a izquierda), se encuentra la siguiente proposicin:
de Las aves son endotermos, que significa animales de sangre caliente, es decir, mantienen
la temperatura constante del cuerpo (conceptos en cursiva). La posibilidad de construir
proposiciones debera darse en cada uno de los caminos de lneas que enlazan conceptos.
 DEFINICIN MAPAS CONCEPTUALES MAPA MENTAL ANEXO

E j e m p l o N o . 2 Mapa conceptual sobre aumento en la calidad de la educacin.

Aumento en calidad
de educacin
Puede obtenerse
mediante es necesaro por las
8

Cambio hacia
Realidades ecnomicas
el aprendizaje
significativo
demandan incluyen
resultar en

Estudiantes Fuerza laboral

sern parte de
exitosos bien preparada ofrencen
principalmente Competencia
global
Tendrn
es necesara para

Desarrollo Mejores
Trabajos
integral oportunidades se basan en
basados en
de trabajo
conocimientos

pueden llevar a no debe ser un

obstculo para lograr

Alta calidad de vida

En el anterior mapa conceptual se puede ver que:

Lo que se une con las flechas no son conceptos que nombran objetos, sino procesos o
conceptos que incluyen ms de una palabra
Toda flecha tiene palabras de enlace
Si se sigue cada camino de uniones se forman proposiciones con sentido; por ejemplo, si
se sigue el primer camino (de derecha a izquierda), se encuentra la siguiente proposicin:
El aumento en calidad de educacin puede obtenerse mediante el cambio hacia el aprendizaje
a d a p ta d o
de
significativo que resultar en estudiantes exitosos que tendrn un desarrollo integral que los
puede llevar a una alta calidad de vida (conceptos en cursiva). La posibilidad de construir
proposiciones debera darse en cada uno de los caminos de lneas que enlazan conceptos.
 DEFINICIN MAPAS CONCEPTUALES MAPA MENTAL ANEXO

E j e m p l o N o . 3 Mapa mental sobre la salud.

Regular
Exercise
WOrk Yoga
Regular
hours Exams Relationships MEditation
Comfy
mattress 33% of
Life
our
Deep breathing
TIPS CAUSES
Relaxation
No smoking Solutions
9 Insomnia
Sle SS Set goals
E
ep
STR
CONSEQUENCES Exercise
Avoid
Hard to Anxious
Stress Mistakes
concentrate
HEALTH Cry Insomnia Caffeine
Diarrhea Smoking
EXE Alcohol
FRUIT RC
WIDE ISE
ET Warm up
VARI
ETY DI
HELP?
Vitam Aer Bike
ins
Vege
obic
ility To
n Trea
xib

ing inn
Bre

g/S d mill
Fle

tch
Nu
ads
t
in fa

tre
r

tri
to
Fibre

ng
Stre
tio
c
&

th
Dietician
Do

n
Low

Cer

Au
st
eals

Sm
No oo
th
pa /sl
Whole grain in ow

En el anterior mapa se puede ver que:

En el centro se ubica el tema del mapa
a d a p ta d o
de
Se usan distintos colores en las ramas o caminos que se relacionan directamente con el
tema principal
Se usan palabras, dibujos, signos y seales para representar lo que se quiere decir
 DEFINICIN MAPAS CONCEPTUALES MAPA MENTAL ANEXO

05 .
REFERENCIAS
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conocimiento. Bogot: Magisterio.
Novak, J. D., Gowin, D. B. (2002). Aprendiendo a aprender. Barcelona: Ediciones Martnez Roca.
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Club Universitario.
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http://learningfundamentals.com.au/resources/