Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Syllabus de curso Epidemiologia Ambiental 2017

1. IDENTIFICACIN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECAPMA
Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Campo de formacin: Formacin
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Epidemiologia Ambiental Cdigo: 358009
Tipologa de curso: Terico N de crditos: 3
Diseador de curso: Sandra Milena Actualizador de curso: Sandra Milena
Alvarez G Alvarez G
Fecha de elaboracin: viernes, 25 de Fecha de actualizacin: martes, 15
noviembre de 2016 de agosto de 2017
Descripcin del curso:
El presente curso es especfico para los programas de tecnologa ambiental e
ingeniera ambiental.
A continuacin, se presenta un breve resumen de las unidades del presente curso:

Unidad 1 Fundamentos epidemiolgicos

Se revisarn definiciones y conceptos bsicos, permitiendo comprender las diferencias

y relaciones entre epidemiologia general y epidemiologia ambiental, dando relevancia
a los usos, aplicaciones y diferentes mtodos para la vigilancia, determinado las
variables que inciden, analizando las interacciones ente ellas.

Unidad 2 Mediciones epidemiolgicas

Se revisarn mediciones epidemiolgicas, incluyendo la frecuencia, asociacin,

inferencia, muestreo, tipos de muestreo, procesos y modelos de causalidad, aplicado
en ramas ambientales.

Unidad 3 Anlisis de estudios epidemiolgicos en rea ambientales

Se presentarn estudios epidemiolgicos descriptivos, relacionados con estudios

ecolgicos, analizando sus controles, ensayos clnicos y de campo, relacionados con
la comunidad.
El estudiante identificara e interpretaran su pro y contras, asociando las causas y
efectos de focos de enfermedad, teniendo en cuenta aguas, suelo y aire como
variables para el manejo de planes de vigilancia en el territorio colombiano,
resaltando estrategias de educacin ambiental, saneamiento bsico y atencin
mdica de primera instancia.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos de formacin del curso:

Presentar al estudiante los conceptos bsicos y las temticas generales que se

desarrollarn a lo largo de los correspondientes programas acadmicos.
Ofrecer a los estudiantes el conocimiento de la epidemiologa bsica para
entender la dinmica del proceso salud enfermedad de las comunidades.
Identificar los elementos conceptuales para que al estudiante reconozca los usos
de la epidemiologia y las habilidades bsicas para la recoleccin, la organizacin,
el anlisis y la presentacin de los datos.
Identificar el uso y la aplicacin de la Epidemiologia ambiental en situaciones de
riesgo asociados a enfermedades de alta carga ambiental.
Promover en los participantes en el diseo de investigacin de la salud
ambiental.

Competencias del curso:

El estudiante describe y analiza de manera suficiente nociones y conceptos que

constituyen el campo de estudio de la salud ambiental.
El estudiante reconoce las principales caractersticas de la epidemiologia
ambiental.
El estudiante describe y reconoce los principales estudios epidemiolgicos para
implementar investigacin en el campo de la salud ambiental.
El estudiante reconoce la importancia del manejo a las situaciones de brotes o
alertas presentadas en la comunidad.
 3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Fundamentos Captulo 1: Definicin de conceptos bsicos
de la
epidemiologia Henquin, R. P. (2013). Epidemiologa y estadstica para
ambiental principiantes. Buenos Aires, AR: Corpus Editorial. Retrieved
fromCentro Panamericano de Ecologa Humana y Salud
(1994). Epidemiologia ambiental: un proyecto para Amrica
Latina y el Caribe. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader
.action?ppg=18&docID=10820398&tm=1480081493356
(Revisin captulo 1: Introduccin, Capitulo 2: Clasificacin
de estudios epidemiolgicos)

Captulo 2 Aspectos generales de la vigilancia

epidemiolgica

Instituto Nacional de Salud, (2013). Manual de analisis de

indicadores para la vigilancia de eventos de interes en
salud. Colombia, pp.1 -149. Recuperado de:
http://www.ins.gov.co/lineas-de-
accion/Subdireccion- Vigilancia/cove%20maternidad%20se
gura/Anexo%2010%20Intructivo%20de%20analisis%20de
%20indicadores.pdf

Captulo 3 Variables Epidemiolgicas

Colimon, K. (1990). Fundamentos de epidemiologa.

Madrid, ES: Ediciones Daz de Santos. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader
.action?ppg=11&docID=10246665&tm=1480087810755

2. Mediciones Henquin, R. P. (2013). Epidemiologa y estadstica para

epidemiolgicas principiantes. Buenos Aires, AR: Corpus Editorial. Retrieved.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader
.action?ppg=73&docID=10820398&tm=1480088527212
 Revisar (Captulos 5:Confundidores e interaccin, Capitulo 6:
Reporte de frecuencia de factor de exposicin y evento,
Capitulo 10: Datos cuantitativos, medidas de posicin y
dispersin)

3. Estudios Lemus, J. D., & Arages, Y. O. V. (2008). Epidemiologa y

Epidemiolgicos salud comunitaria. Buenos Aires, AR: Corpus Editorial.
Retrieved Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader
.action?ppg=86&docID=10821008&tm=1480089863554

Revisar: (Captulo 5 Diseos en investigacin

epidemiolgica, Capitulo 15 Epidemiologa y medicina
preventiva)

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Lineamientos para el sistema de vigilancia y control en salud publica

2010 / Decreto 3518 de 2006 por el cual se crea y reglamente el SIVIGILA 2006
/ Sistema de informacin para la vigilancia en salud publica 2005 / Manual del
usuario SIVIGILA 2010/ Recuperado de:
https://www.minsalud.gov.co/salud/Paginas/SIVIGILA.aspx

Unidad 2: Protocolos de vigilancia Recuperado de:

http://www.ins.gov.co/lineas-de-accion/Subdireccion-
Vigilancia/sivigila/Paginas/protocolos.aspx

Unidad 3: Larry Brilliant: My wish: Help me stop pandemics Recuperado de:

https://www.ted.com/talks/larry_brilliant_wants_to_stop_pandemics

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripcin de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia a usar ser de anlisis a partir de conocimientos adquiridos por medio
de la lectura y encuentros virtuales, lo cual sentara las bases para el anlisis de
casos cotidianos direccionados al mejoramiento de procesos cotidianos en el rea
epidemiolgica de la regin donde se encuentra el estudiante, esto brindar un
conocimiento actual de cada uno de los procesos.

5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar segn la

desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Reconocimiento - Lectura conceptos bsicos de epidemiologia
Fundamentos de la Cuestionario de pre- saberes y
epidemiologia ambiental reconocimiento de contenidos bsicos
3 Leer la bibliografa asignada para la unidad 1,
participando y dando los puntos de vista de
los documentos ledos en el foro
correspondiente.
4 Determinar las estrategias de vigilancias
vigentes en el pas (Salud pblica y vigilancia
sanitaria) / Identificar los factores
Fundamentos de la ambientales que inciden para que la
epidemiologia ambiental - problemtica aumente o disminuya
5 Vigilancia y variables Crear un diagrama de flujo / Determinar una
epidemiolgicas posible solucin total o parcial para la
problemtica planteada anteriormente,
discutiendo dichas alternativas en el foro de
manera colaborativa
6 Escoger una problemtica y realizar un video
dinmico explicando el caso con los procesos
de vigilancia, generando una propuesta de
mejoramiento.
7 Se realizar la primera parte de la actividad
de manera individual, dando a conocer el
caso de la regin donde reside y
evidenciando la problemtica.
8 Mediciones Se contestarn las preguntas propuestas y se
Epidemiolgicas debatir con dos compaeros las respuestas
dadas.
9 Se realiza la asegunda parte de la actividad
de manera colaborativa, dando respuesta a
las preguntas expuestas y su debida
discusin
10 Se realizar y entregar el documento
solicitado.
11 Revisin y seleccin de los protocolos
epidemiolgicos SIVIGILA
12 Identificar y buscar la informacin solicitada
por el anexo 1, dando respuesta a las
preguntas dadas, realizacin de clculos para
curva epidemiolgica
Estudios Epidemiolgicos
13 Revisin de informes presentados, seleccin
de uno para anlisis de mejoramiento y
avances segn sea el evento.
14 Realizar presentacin power point,
exponiendo el caso seleccionado de manera
colaborativa.
15 y 16 POC Prueba Objetiva Realizar la POC teniendo en cuenta cada uno
Cerrada de los conocimientos adquiridos.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE

Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en

este curso.
Se tendrn encuentros sincrnicos por medio de las web-conferencias y espacios
programados va Skype
Adicional a esto encuentros asincrnicos, por medio de grabaciones, mail, asesora
en el centro acadmico y mensajes va Skype.

7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO

Nmer Momentos Productos a entregar Puntaje

Ponderacin
o de de la segn la estrategia de mximo/
/500 puntos
semana evaluacin aprendizaje 500 puntos
1-2 Inicial Cuestionario 25 5%
Video interactivo, aspectos
Intermedia
3-6 bsicos de la epidemiologia y 28%
Unidad 1
la norma en Colombia
350
Documento con anlisis de
Intermedia
7-10 caso, evidencias del evento a 22%
Unidad 2
discusin.
 Intermedia Documento anlisis de caso y
11-14 20%
Unidad 3 exposicin grupal
15-16 Final POC 125 25%
Puntaje Total 500 puntos 100%