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Una perfecta representacin grfica que hace referencia a la jerarqua, ya que permite diferenciar los

diversos componentes de una estructura, ya sea, de forma horizontal o vertical, puede ser usada
adems dentro de las organizaciones para representar el esquema de organizacin que maneja. En este
caso el autor hace referencia a:

Seleccione una:
a.
Un organigrama

b.
Un diagrama de datos

c.
Una infografa

d. Un diagrama de flujo

Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
Mariana debe leer un libro y elaborar hacer una exposicin para su clase de Introduccin a la Economa.
El libro est dividido en 10 captulos, cada uno de ellos acerca de los tipos de economa. Mariana
empieza a leer el libro con intervalos de tiempo, luego vuelve a leer y toma apuntes. El tiempo pasa, la
fecha de la presentacin se aproxima. Ella ve que lo que hace no le funciona porque a veces olvida lo
que ley y no sabe cmo organizarse. Un amigo le recomienda que debera leer y tomar apuntes en un
esquema con una estructura que le ayude a recordar segn su estilo. El amigo le sugiere jerarquizar la
informacin de forma tal que pueda tener un punto central y a su alrededor ideas secundarias. Y utilizar
este esquema por capitulo para generar confianza y ganar tiempo.
Segn lo anterior, lo que el amigo sugiere a Mariana es utilizar:

Seleccione una:
a.
Un mapa conceptual

b.
Un mapa de ideas

c.
Una lluvia de ideas y conceptos
d. Un diagrama de Ven

Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
Mario utiliza organizadores grficos para generar asociaciones de diferentes tipos para organizar la
informacin. Los organizadores ayudan a Mario a desarrollar las siguientes habilidades con
excepcin de:

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a. Mejorar el pensamiento crtico y creativo
b. Ampliar procesos de socializacin
c. Aumentar la comprensin de un tema
d. Memorizar con mayor facilidad

Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
Los Organizadores grficos son herramientas que nos brindan muchas ventajas en el proceso para
adquirir un conocimiento aplicado.
La ventaja ms importante dentro de este proceso es:

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a.
Poder categorizar , clasificar y visualizar mejor la informacin

b.
Lograr resumir una considerable cantidad de informacin

c.
Expresar con nuestras propias palabras la forma cmo se entiende un tema determinado.

d. Incrementar la creatividad

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
Cul es la funcin principal de la cita textual?
Seleccione una:
a. Evitar plagio.

b. Nombrar el autor en un texto de mi autora.


c.
Es un requisito en cualquier clase de texto.

d. Hacer relaciones de tipo intertextual para apoyar una idea.

Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta

Un compendio, condensacin o sinopsis tiene como objetivo reducir un texto.


El nico proceso que no se requiere para hacer esta reduccin es:

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a. Leer cuidadosamente el texto pues leerlo ligeramente permite un aproximacin intuitiva
del texto.
b.
Incluir la opinin personal, pues permite hacer una reflexin sobre el texto que se pretende
reducir.

c. Tener en cuenta ideas secundarias sobresalientes, pues despista el foco del compendio.
d.
No cambiar la esencia de lo que el autor quiso decir, pues es importante expandir un poco ms
las ideas del autor con palabras y comentarios de uno.
Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
Los organizadores grficos son herramientas que ayudan a generar asociaciones de diferentes tipos para
organizar la informacin, segn esto podemos usarlos para:

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a.
Presentar informacin de forma visual por medio de imgenes y dibujos

b.
Resumir, categorizar, clasificar, ordenar y visualizar mejor la informacin

c.
Establecer relaciones de causa y efecto por medio de grficas

d. Reestructurar preconceptos y generar conceptos ms consolidados

Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
Los organizadores grficos son una herramienta que potencializa nuestra capacidad de percepcin
porque algunos de ellos funcionan bajo el aprendizaje asociativo, el pensamiento irradiante y la
sinestesia.
Entendemos por Sinestesia:
Seleccione una:
a.
La capacidad de emplear las inteligencias mltiples.

b.
La fusin de impresiones que se perciben mediante distintos sentidos fsicos.

c.
La relacin funcional entre un estmulo y una respuesta como resultados de la experiencia.

d. Sin estesia, es decir que carece de sensibilidad.

Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta

Mara quiere hacer un resumen tipo telegrama, Qu sera lo que tendra que hacer Mara
con el texto?
Seleccione una:
a. Resaltar las ideas importantes, suprimir las irrelevantes, reducir al mximo conectores y
conjunciones a no ser que sea muy necesario; este ejercicio debe hacerse prrafo por
prrafo.
b. Resaltar ideas secundarias, reconocer en todo el texto los elementos fundamentales y
privilegiar los secundarios, se reducen al mximo las ideas principales.
c.
Leer todo el texto, sacar las ideas principales de manera detallada y construida en a manera de
ensayo.

d. Escoger solo las ideas clave, y esquematizarlas en un mapa conceptual para su mayor
claridad.
e.

Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
Mara Jos debe realizar una presentacin acerca de la Revolucin industrial, parte de las diapositivas
Mara Jos quiere usar un organizador grfico que le permita a sus compaeros de curso identificar
claramente los acontecimientos ms importantes en las fechas que estos ocurrieron
El organizador grfico ms adecuado es:

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a.
Infografa

b.
Espina de pescado

c.
Lnea de tiempo

d. Matriz de informacin
Mariana es una estudiante de un programa de Humanidades, ella ha descubierto que logra recordar ms
rpido si hace dibujos, coloca signos y palabras clave al momento de tomar apuntes.
Ella ha realizado varios ejercicios para saber el tipo de memoria que ella tiene y ha encontrado que tiene
un aprendizaje mayormente visual. A Mariana le gustara saber cul mtodo de mapeo le sera ms til.

De acuerdo al interrogante que le surge a Mariana, ella debera:

Seleccione una:

a.

Grabar su voz y crear un archivo de varios videos

b.

Elaborar un mentefacto y un mapa conceptual

c.

Crear una historieta y hacerla de forma animada

d.

Hacer mapas mentales para cada tema de inters

Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
Al hacer sus resmenes, Martha registra de dnde extrae la informacin. Ella sabe que es importante
establecer una bibliografa en el proceso de lectura y sntesis, porque:

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a. Porque est establecido por las normas APA.

b. Porque es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera clara y rpida.

c.
Para evitar plagio.

d. porque es una estrategia para aprender sobre los autores.

Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
Se da el caso de Lucia una nia que segn sus padres tiene problemas para procesar la informacin. De
acuerdo al conocimiento de los padres, la nia no aprende porque no se puede quedar quieta. Los
padres refieren que ella necesitara aprender estando quieta, sentada y concentrada. La nia es llevada
a un test con un psiclogo y se determina que la nia si aprende, pero con otros ritmos distintos a los
compaeros:

El anterior caso se da porque Lucia es una nia para quien:


Seleccione una:

a.

El aprendizaje se da a travs la representacin visual del mismo

b.

El aprendizaje se da a travs del sistema de representacin kinestsico

c.

El aprendizaje se vuelve significativo si la nia tiene un estmulo y respuesta

d. El aprendizaje se da a travs de la memoria auditiva y es ms rpido

Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
Una perfecta representacin grfica que hace referencia a la jerarqua, ya que permite diferenciar los
diversos componentes de una estructura, ya sea, de forma horizontal o vertical, puede ser usada
adems dentro de las organizaciones para representar el esquema de organizacin que maneja. En este
caso el autor hace referencia a:

Seleccione una:

a.

Un organigrama

b.

Un diagrama de datos

c.

Una infografa

d. Un diagrama de flujo

Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
Luca no sabe si lo que hizo fue un apunte tipo cita, por eso Santiago le explica qu caractersticas tiene.
Lo que le dira Santiago a Luca sera que un apunte tipo cita...:

Seleccione una:

a.

Es la nota o registro que se hace de forma textual, tal cual la expone el autor; por eso, requiere sealar
la fuente de dnde ha sido tomada.

b. Es un proceso de parafraseo del texto en el que se incluyen otras miradas de textos parecidos.
c. Es copiar y pegar el texto, de manera que se registra igualito, solo que no se requiere la fuente
de donde fue tomada

d.

Es un esquema visual en el que se ve claramente a travs de corchetes y smbolos lo que quiso decir el
texto.

Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta
De nada sirve la lectura si no se saca de ella el mximo de informacin. Entindase mximo como lo
ms til y significativo... vamos a aprender a sintetizar de manera eficiente toda la informacin que
obtengamos en nuestro proceso de consulta e investigacin.
Segn el texto la definicin de sntesis es:

Seleccione una:

a.

El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que qued en la memoria y de lo que
podemos hacer con la informacin que obtuvimos

b. Un mtodo de estudio.

c. Subrayar las ideas principales, para posteriormente poder escribir de manera clara lo que se
entendi de un texto.

d. Una forma de resumir la informacin con el mtodo que se escoja.

Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
A Jimena se le asigna la lectura de un captulo de una revista cientfica. El docente le exige que
despus de leer el texto haga un informe de lectura donde evidencia de forma sistemtica las
nociones que encontr en los contenidos del captulo. Luego Jimena tendr que presentar su
ejercicio a la clase. Este trabajo requiere precisin y evitar la omisin de contenidos de forma
personal porque esta forma de estudio ser la clave para que todos sus compaeros logren conocer
el tema. El docente le recomienda que haga uso de concepciones, proposiciones y conexiones.

De acuerdo al texto anterior Jimena tendr que hacer empleo de:


Seleccione una:

a.

Una cartelera con grficos, ideas generales y videos que apoyen el texto

b.

Un mapa conceptual valindose de los enunciados que reposan en el texto

c.

Un mapa mental donde ella resuma las ideas principales segn sus ideas

d.

Una combinacin de diagramas y mapas que permitan comprender cada idea.

Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
Mara Jos debe realizar una presentacin acerca de la Revolucin industrial, parte de las diapositivas
Mara Jos quiere usar un organizador grfico que le permita a sus compaeros de curso identificar
claramente los acontecimientos ms importantes en las fechas que estos ocurrieron
El organizador grfico ms adecuado es:

Seleccione una:

a.

Infografa

b.

Espina de pescado

c.

Lnea de tiempo

d. Matriz de informacin

Pregunta 9
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Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Los organizadores grficos son una herramienta que potencializa nuestra capacidad de percepcin
porque algunos de ellos funcionan bajo el aprendizaje asociativo, el pensamiento irradiante y la
sinestesia.
Entendemos por Sinestesia:
Seleccione una:

a.
La capacidad de emplear las inteligencias mltiples.

b.
La fusin de impresiones que se perciben mediante distintos sentidos fsicos.

c.
La relacin funcional entre un estmulo y una respuesta como resultados de la experiencia.

d. Sin estesia, es decir que carece de sensibilidad.


Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
Carlos es un estudiante quien ha descubierto que tiene una memoria visual. Sin embargo, Carlos no sabe
cmo utilizar esta cualidad y pierde su tiempo tomando fotos, escribiendo en diferentes cuadernos y se
enfrenta a una perdida continua de tiempo cuando va a prepararse para sus exmenes.
Frente a la situacin que atraviesa Carlos la mejor alternativa de solucin sera:

Seleccione una:

a.

Cambiar de tipo de memoria para hacer ms fcil su aprendizaje

b.

Describir todas esas imgenes, fotos y notas grabndolas en un archivo de audio

c.

Estudiar con un compaero que sea organizado para imitar su buena conducta

d. Elaborar mapas a medida que va encontrando la informacin e ir asociando ideas