ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA TOLIMA

AGENDA DIA E

LA LECTURA Y ESCRITURA. PROCESO TRANSVERSAL A LAS DEMS REAS

MAYO 10 DE 2017

1. Saludo. Oracin. Responsable (Docente Eveth Valencia). Inicio 7:00 AM.

2. Intervencin rector Cesar Rodrguez Martnez.
3. Proyeccin de mensaje reflexivo. ( Docente Katherine Chacn)
4. Presentacin de la agenda. Metodologa de trabajo. 15 minutos.( Docente Magda
Bohorquez)
5. Organizacin de equipos de trabajo. Asignacin de roles.( Docente Magda Bohorquez )
Roles:
Editor: rector y coordinadores seccin primaria y secundaria.
Comit editorial: docentes participantes agrupados por niveles.
Docentes de Preescolar a quinto de bsica primaria. Urbanos y rurales.
Docentes de Sexto a noveno grado de bsica secundaria.
Docentes de Media.
Redactor: docentes cuyo rol es redactar, recopilar, organizar y consignar todos los
productos del desarrollo del taller en el libro de la excelencia 2017
Relator: docente lder encargado de socializar hallazgos de cada grupo.
Equipo promotor: (Rector Cesar Rodrguez. Docentes: Magda, Eveth, Katherine).
Autores libro de la excelencia. Docentes Padres de familia y estudiantes.

5 Lectura del cuento Los dos que soaron por equipos docentes. ( VIDEO)
(PLANTILLAS) Docente Eveth Valencia. 15 minutos.
Cada equipo inicia leyendo el cuento. Posteriormente se realizar la reconstruccin de
la historia. Registro en el libro de la excelencia. A medida que se lee tener en cuenta
las preguntas orientadoras. Cules son los sueos ms recurrentes que tenemos
como docentes? Pensemos en que nos dice el texto. Cules son sus elementos y de
qu manera se pueden relacionar la historia con nuestra prctica docente? Cul
puede ser el tema o mensaje central de la narracin?

6. Elaboracin NotiE. (Docente Eveth Valencia). 20 MINUTOS.

Organizacin: en equipos de docentes por niveles. Elaborar un artculo de prensa.
Realizar la Revisin y publicacin de la noticia en el libro de la excelencia.
Tener en cuenta para su elaboracin: La Estrategia de integracin de componentes
curriculares (EICC) Formato NotiE. En la noticia los docentes por niveles harn un
recorrido sobre los avances que se han tenido durante los aos 2015 y 2016 y como la
estrategia de componentes curriculares ha fortalecido los procesos de mejoramiento en
la ENSVI. Mencionar todo lo que se ha venido haciendo y se ha planteado para mejorar.
Indicando que se ha logrado y cules han sido las falencias.

7. Actividad ldica. Conceptos claves da E. Adivina qu es ?... 15 MINUTOS. (Docente

Eveth Valencia)
Inspirado en juego llamado tab a travs de fichas. Cada grupo recibir 9 fichas Se
elige a un lder, participante que selecciona una ficha y describe a sus compaeros el
concepto que se encuentra en ella a travs de una pista y los dems docentes tendrn
 que adivinar el concepto. El lder que tenga una ficha debe explicar el concepto pero
no las expresiones. Al finalizar el juego el docente lder explica que es el ISCE y en que
radica su importancia. Captulo 2 El VIAJE. Proyeccin Video ISCE (elementos)

8. ANALISIS INDICE SINTTICO DE CALIDAD EDUCATIVA 2017 (ISCE).RESULTADOS EN

AGREGADO Y POR COMPONENTES PARA ESTABLECER ACCIONES DE MEJORA.
CMO ESTAMOS Y CMO AVANZAMOS? CMO VAMOS EN EL VIAJE? (Docente
Magda Bohorquez) Formato digital. Formato impreso ISCE 2017. 1 HORA.

9. ANALISIS DEL INDICE GENERAL POR GRUPOS Y NIVELES. CONSIDERANDO LOS

COMPONENTES: DESEMPEO, EFICIENCIA, PROGRESO Y AMBIENTE ESCOLAR. INICIO
DEL VIAJE HACIA LA EXCELENCIA. (Equipos de docentes). Cada grupo tomara tres
elementos para su anlisis representado por barcos, manos y plantilla de mapas del
viaje. Cada grupo registrar en cada barco el ISCE del ao 2015,2016 y 2017.ubicndolos
en el diagrama de acuerdo a la escala. Despus analizar si hemos logrado las metas MMA
2016 Y 2017. Para analizar el progreso .Porcentaje de educandos en nivel insuficiente y
avanzado. Ver formato 2 Tabla. Resultados por rea y grado.

10. TRABAJO EN EQUIPO.REFLEXIN. Las respuestas a las siguientes preguntas deben ser
redactadas en borrador y pasar al libro de la excelencia para construir el acuerdo por
la excelencia 2017. 10:00 AM
En trminos generales, Los resultados muestran que los aprendizajes de los
estudiantes han tenido mejoras en el periodo observado? Explique su respuesta.
Qu acciones ha desarrollado el colegio para mejorar estos resultados?
Qu acciones se pueden replantear en el colegio para continuar mejorando?
Qu factores pudieron determinar los resultados?

11. EL TESORO.ELABORACIN DE ACUERDOS. (Docente Eveth valencia).10:30 AM

En grupos definir metas, acciones, estrategias. Vamos a consolidar el sueo. Fichas
monedas, nubes, barcos y cofre de tesoros. En grupos van a proponer su sueo de
mejoramiento teniendo en cuenta los cuatro componentes del ISCE.
Qu ENSVI soamos?
Qu hemos alcanzado hasta hoy?
Se ve reflejado el trabajo de los docentes y directivos?
Qu nos dice el ISCE?
 12. ACTIVIDAD GRUPAL.REGISTRO DE METAS Y ACUERDOS POR COMPONENTE. (formato
Word) (Docente Magda Bohorquez. Docente Katherine Chacn)

11. TRABAJO EN EQUIPO. Registro de Experiencias significativas en procesos de

fortalecimiento de la escritura y las competencias lectoras. Qu estrategias se estn
implementando la ENSVI para fortalecer estos aspectos? Cules son sus proyecciones?
Plantilla libro de la excelencia 2017. Pgina 22 y 23. 12: 00 - 1:30 PM.

12. CIERRE. PARA TENER EN CUENTA

Cada grupo debe hacer la portada del libro y el cierre firmado con una foto de los grupos y
firmas de los mismos. Evidencia del taller. Se sigue registrando avances significativos por la
persona encargada. Experiencias significativas.

ANEXOS

https://www.youtube.com/watch?v=pTsmVgEBvYY

https://www.youtube.com/watch?v=VeqLUVZcT9o

https://www.youtube.com/watch?v=LqtpMRjNf2w

CUENTO LOS DOS QUE SOARON

https://www.youtube.com/watch?v=eMdRz2063Kg

https://www.youtube.com/watch?v=QZWXNKEs81w

https://www.youtube.com/watch?v=GSKcBrKiq_o

https://www.youtube.com/watch?v=O4TcfDnY2kU
https://www.youtube.com/watch?v=SX-b1xtJG5o
 ACUERDO POR LA EXCELENCIA 2017
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA TOLIMA

NUESTRAS METAS Y ACCIONES

COMPONENTE META ACCIN

DESEMPEO

PROGRESO

EFICIENCIA

AMBIENTE ESCOLAR

NIVEL ____________________________