PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

GRADO/SEC. UNIDAD SESIN HORAS

PRIMERO V 3/10 2
REA: CTA FECHA: / / I.E.I. 56257
DOCENTE DELFIN ALCCAHUAMAN MOLLO Mvil. 942985427

TTULO DE LA SESIN
La energa en accin

APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS
Explica el mundo fsico,
basado en conocimientos
cientficos.
CAPACIDADES
Comprende y aplica
conocimientos cientficos
y argumenta
cientficamente.
INDICADORES
Justifica que las diferentes
formas de energa se originan de
diferentes fuentes.

SECUENCIA DIDCTICA
Inicio (10 minutos)
El docente organiza a estudiantes en seis equipos.
El docente realiza una dinmica: La adivinanza (anexo para el docente). A cada equipo le
entrega una de las siguiente imgenes (en relacin con las fuentes de energa):

Cada equipo escribe una adivinanza en relacin con la imagen entregada, para lo cual moviliza
los conocimientos construidos de la sesin anterior. Luego socializan las adivinanzas y cada
equipo da su respuesta.
A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente pregunta: cul es el tema a tratar?
Presenta, asimismo, el propsito de la sesin: Justificar cmo las fuentes de energa se
manifiestan en otras formas.
Desarrollo (60 minutos)
El docente indica a los diferentes equipos el trabajo a realizar:
Leer la noticia
Obtener informacin de las pginas 44 y 45 del libro de 1.er grado de CTA, Serie 1:
Estudiantes. Fascculo 11: Fuentes de energa.
(http://sistemas02.minedu.gob.pe/archivosdes/fasc_cta/5_cta_e_s1_f11.pdf)
 Resuelven preguntas generales: qu ventajas tiene utilizar esta fuente de energa en
comparacin con otras fuentes? Qu diferencia existe entra las fuentes de energa
alternativas y las convencionales?
Resolver las preguntas especficas como se indica a continuacin.
Fuente de
Equipos Noticia (anexos) Preguntas especficas informacin
(fascculo 11)
1 Holanda genera energa A qu fuente de energa hace Pgina 8
con agua salada. referencia la expresin energa
azul? Para qu se utilizara?

2 El norte del Per tiene Qu fuente de energa usan las Pgina 5

las centrales elicas centrales elicas? Para qu se
ms grandes del pas. utilizan?

3 Nicaragua aprovecha Qu fuente de energa Pginas 3 y 4

sus volcanes para constituyen los volcanes y las
producir energa. fuentes de agua subterrnea?
Para qu se utiliza la energa de
las aguas subterrneas?

4 Aserrn para calentar Qu fuente de energa constituye Pgina 6

casas. la materia orgnica? Para qu se
utiliza la energa de esta?

5 Energa solar para los Qu fuente de energa constituye Pginas 4 y 5

pueblos ms inhspitos la radiacin solar? Para qu se
de Puno. utiliza la energa solar?

6 Talara: la primera A qu fuente nos referimos al Pginas 12 y

ciudad que tuvo gas mencionar la descomposicin de 14
natural y petroqumico. materia orgnica? Para qu se
utiliza la energa de los
combustibles fsiles?

El docente debe acompaar a los estudiantes a desarrollar los trabajos realizar.

Cierre (20 minutos)

Los estudiantes, por equipos, socializan la noticia y sus trabajos, escuchan atentamente
cada exposicin y anotan las ideas principales que les permitan completar en su cuaderno
el cuadro de sistematizacin.
Caracterstica Energa Energa Energa Energa Energa Combustibles
geotrmica biomasa solar elica mareomotriz fsiles

Fuente de
energa
Producen
Utilidad
 Otros
El docente utiliza una ficha de evaluacin de la exposicin sobre las fuentes de energa.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Los estudiantes deben desarrollar las actividades de las preguntas 1, 2, 4 y 6, propuestas
en la pgina 61 del libro de CTA de 1er grado de Secundaria.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 1.er grado de
Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Norma.
Ministerio de Educacin. Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Serie 1: Estudiantes. Fascculo
11: Fuentes de energa. 2007. San Borja. El Comercio S. A.
Cuaderno de CTA.
Anexo 1.
Tarjetas con imgenes.

Anexo para el docente

Dinmica para motivacin: ADIVINANZAS
Sirve para generar inters en torno al tema.
Tiempo: 15 minutos
Materiales: tarjetas con palabras escritas, o tarjetas con imgenes, pizarra o papeles, plumones
o tizas.
 Resumen: se trata de crear adivinanzas sobre un tema definido para que el equipo lo adivine.
Preparacin:
Elige cuatro palabras o grupos de palabras claves relacionadas con el tema de la sesin y
escribe cada una en una tarjeta; puedes tambin escoger imgenes sobre el tema. Por
ejemplo:

Para el tema Fuentes de energa

Catarata

Procedimiento:
1. Forma cuatro grupos y entrega al azar una de las tarjetas, pidiendo a los estudiantes que no la
vean.
2. Entrega cuatro hojas de papel por grupo y explica la tarea:
Cada equipo debe crear una adivinanza para la palabra clave que le ha tocado. Esta ser la
respuesta a la adivinanza, que debe tener la suficiente informacin, de manera confusa o
escondida. Da un ejemplo con otra palabra:
Adivinanza
De la tierra voy al cielo
y del cielo he de retornar,
soy la vida del campo
que lo hace producir.
Quin soy?
Respuesta: el agua
Cada equipo escribe la adivinanza en una de las hojas de papel. Cuando todos los grupos han
terminado, cada equipo da lectura a su adivinanza.
Cada equipo debe encontrar la respuesta a las adivinanzas elaboradas por los otros equipos.
Cada grupo determinar quines acertaron y pegar las adivinanzas y las respuestas correctas
en la pared.
3. Utiliza las adivinanzas y sus respuestas para preguntar cul es el tema comn y anunciar el tema
de la sesin.

Fuente: texto adaptado de: Con la salud si se juega. Manual para talleres de capacitacin.
Asociacin Kallpa. 2003
 Anexo 1
Noticias sobre las fuentes de energa

Holanda genera energa con agua salada

La planta piloto de energa azul aprovecha la diferencia de concentracin

salina entre el agua de mar y el agua dulce. Existe una planta similar en Noruega desde el 2009. El
proyecto est financiado por el Gobierno y empresas que buscan hacer de esta una energa rentable
AMSTERDAM, HOLANDA (26 de noviembre del 2014). Investigadores holandeses quieren abrirle
camino a una nueva fuente de energa renovable con una planta piloto de "energa azul", la cual
aprovecha la diferencia de concentracin salina entre el agua de mar y el agua dulce para producir
electricidad.
Rik Siebers, de REDstack BV, la empresa que supervisa el proyecto, dijo que el objetivo es mejorar la
tecnologa hasta el punto que, para la dcada del 2020, sea rentable construir comercialmente este
tipo de plantas. "Para los aerogeneradores, se necesita viento, y los paneles solares funcionan en el
da, pero el agua siempre est fluyendo", dijo Siebers en entrevista telefnica.

Adaptado de: http://www.informador.com.mx/497/fuentes-alternativas-de-energia

El norte peruano tiene las centrales elicas ms grandes del pas

Mircoles 24 de septiembre del 2014

Las centrales elicas Cupisnique (La Libertad) y Talara (Piura),

consideradas las ms grandes del Per y de Sudamrica despus de Brasil, fueron inauguradas hoy
por Contour Global, propietaria de ambos proyectos, tras veintids meses de construccin.
Adems, cada una de las centrales se beneficia de un acuerdo de compra de energa de 20 aos y
forma parte del programa Recursos Energticos Renovables (RER) del Per.
"Con la inauguracin de las centrales elicas peruanas de ContourGlobal, el pas da un gran paso
hacia la materializacin de los beneficios de integrar la energa elica en la red elctrica nacional",
destac Alessandra Marinheiro, presidenta ejecutiva de Contour Global para Latinoamrica. En ese
sentido, la ejecutiva agreg que, con estas plantas, la generacin de energa sera significativamente
menos costosa que muchas otras plantas de energa que usan combustible fsil.

Adaptado de: http://elcomercio.pe/economia/peru/norte-peruano-tiene-centrales-eolicas-mas-

grandes-pais-noticia-1759345
 Nicaragua aprovecha sus volcanes para producir energa no contaminante

Para el 2020, el pas espera producir el 90 % de su energa a partir de fuentes limpias y seguras.

Planta Polaris, en Nicaragua

Nicaragua es lo que muchos expertos llaman un paraso de las energas renovables: extensos recursos
geotrmicos producto de su larga cadena de volcanes y actividad ssmica, una excelente
exposicin al viento y al sol, y una gran cantidad de fuentes dispersas de agua.
Hoy es el tercer pas despus de El Salvador y Costa Rica en generacin de electricidad a partir de
energa geotrmica, aunque el alcance energtico de sus recursos es considerado como el mayor de
Centroamrica.
Teniendo en cuenta que el 42,5 % de la poblacin est debajo de la lnea nacional de pobreza, la falta
de acceso constante a energa elctrica plantea un problema para el desarrollo econmico de sus
habitantes.
Cada kilmetro que nos adentramos hacia el centro de la Tierra, la temperatura aumenta,
ocasionando que los grandes reservorios de agua que se encuentran a cientos de kilmetros de
profundidad entren en contacto con el magma. El vapor generado por ese contacto escapa del interior
de la Tierra en la forma de columnas de gas, que salen disparadas hacia el cielo. Las plantas
geotrmicas canalizan ese vapor hacia generadores; cuando el agua se enfra, es devuelta a las
profundidades, por lo que se tiene una fuente inagotable de energa limpia.
La energa ni se crea ni se destruye, solo se transforma. Se trata de la ley de la conservacin de la
energa y la base de que la energa del calor acabe transformndose en energa elctrica. Y dicha
energa se podra aprovechar como energa elctrica gracias a las nuevas tecnologas.
Segn expertos, la energa geotrmica se puede generar a costos relativamente bajos, en
comparacin con la energa proveniente de combustibles fsiles.
Para el ao 2020, Nicaragua espera producir el 90 % de su energa a partir de fuentes renovables, una
meta que podra superar a Costa Rica, el ms verde de sus vecinos, en donde el 84 % de produccin
energtica proviene de recursos limpios.

Adaptado de:
http://internacional.elpais.com/internacional/2013/11/02/actualidad/1383360949_138974.html
 Aserrn para calentar las casas

La biomasa, cuyo consumo crece cada ao en Espaa, permite ahorrar hasta el 45 % en la factura
energtica
21 de setiembre del 2014

El pellet se logra a partir de la acumulacin de

restos agrcolas y forestales

Aserrn, huesos de aceituna, astillas, cscaras de almendra o de pin son la materia prima de una
energa que empieza a calentar las viviendas. Es la biomasa, una de las formas ms antiguas y naturales
que ha utilizado el ser humano para calentarse. Consiste en el uso de materia orgnica para la
produccin de energa.
Que la biomasa entre en las viviendas permite ahorrar cientos de euros anuales hasta 45 % menos
respecto al uso de combustibles fsiles, y la eliminacin total de emisiones de CO2, ya que se trata
de un combustible neutro.
En el ltimo ao, el consumo de pellet creci por encima de lo esperado. Este se logra a partir de restos
agrcolas, forestales y cultivos energticos. Tras un proceso de trituracin, secado, molienda, prensado
y enfriado, se obtiene un producto importante para la obtencin de calor. Esta bioenerga se empieza
a conocer en lugares con calefaccin.
Calentar, ahorrar, no contaminar... Pero, adems, permite que esa finca que instala una caldera de
biomasa consiga una certificacin energtica A, la ms alta.
Adaptado de:
http://economia.elpais.com/economia/2014/09/19/actualidad/1411120241_865052.html
 Energa solar para los pueblos ms inhspitos de Puno
8 de mayo del 2013

La energa solar obtenida a partir del aprovechamiento de la radiacin

electromagntica procedente del Sol se constituye como una de las alternativas para promover la
industria energtica renovable y limpia, desde su uso domstico, como calentar comida o agua, y la
generacin de energa elctrica.
La generacin de energa solar mediante uso de paneles es una de las tecnologas que se utiliza cada
vez ms en nuestro pas. Evidentemente, el Sol, como fuente de energa, contribuye a la preservacin
del ambiente y, por eso, se busca masificar esta tecnologa.
El Sol, considerado como fuente inagotable de recursos, en el futuro podra convertirse en una
revolucin de la industria energtica. Eso es lo que se busca desde el Ministerio de Energa y Minas
(MEM). Segn la base de datos del MEM, se estima que en la regin Puno existen 400 000 viviendas,
ubicadas en lugares inhspitos, que no cuentan con energa elctrica debido a su inaccesibilidad.
Ante esta situacin, surge la idea de promover proyectos de electrificacin rural a travs del uso de
paneles solares o fotovoltaicos y aprovechar la energa solar. De esa forma, las poblaciones alejadas y
de bajos recursos econmicos pueden tener acceso al servicio de electricidad.
De esta manera, se busca solucionar el problema de la falta de energa elctrica en las poblaciones ms
pobres de Puno, aprovechando la energa solar, considerada como una de las energas renovables ms
desarrolladas y usadas en todo el mundo.
Adaptado de: http://www.losandes.com.pe/Nacional/20130508/71175.html
 Talara: la primera ciudad que tuvo gas natural
Lima e Ica son las dos nicas regiones en el Per que tienen acceso a este combustible, pero no
fueron las primeras.

Hace apenas diez aos, el gas natural se empez a usar en Lima y

an es una novedad. La capital e Ica son las dos nicas regiones privilegiadas en el Per que tienen
acceso a este combustible ecolgico, abundante, y sobre todo ms barato. Sin embargo, la historia
indica que no fueron las primeras en conocer los beneficios del uso del gas natural. Otra ciudad les
llev la delantera: Talara, en Piura.

El subsuelo de la provincia de Talara ha sido bendecido con volmenes interesantes de petrleo que
se explotan desde 1863. En 1930, la Internacional Petroleum Company (IPC) decidi distribuir gas
natural por tuberas a sus campamentos, lo que poco despus lo hizo extensivo a la poblacin. Lo ms
curioso es que la distribucin de este recurso era gratuita, pues para la IPC el gas natural representaba
casi un estorbo para la obtencin de petrleo, que era lo que el mundo compraba y an sigue
demandando.

Los combustibles fsiles son empleados en la combustin y se han formado a partir de las plantas y
otros organismos vivos que existieron en tiempos remotos en la Tierra. El carbn en todas sus
variedades, el petrleo y el gas natural son combustibles fsiles que se encuentran en la corteza
terrestre en cantidades limitadas y, por lo tanto, son consideradas recursos no renovables o energa
no convencional.

El carbn, el lignito y la turba, por ejemplo, tienen su origen en los restos ocenicos de rboles y plantas
de bosques que se hundieron en el agua de pantanos, se descompusieron como consecuencia de la
accin del agua y las bacterias, y se fueron cubriendo poco a poco de capas sucesivas de fangos que
solidificaron y se convirtieron en rocas. El petrleo, por su parte, procede probablemente de la
composicin bacteriana de restos animales y vegetales (principalmente plancton) en grasas, que
existan en las proximidades de lagos y mares.

Al depositarse en el fondo de estos, o al ser cubiertos por las aguas, lo fueron tambin por capas de
sedimentos, descomponindose y dando origen a productos combustibles en estado lquido, como el
petrleo o el gas natural. El carbn, el petrleo y el gas natural son compuestos orgnicos, formados
fundamentalmente por hidrocarburos. A partir de ellos se obtienen otros combustibles derivados y
subproductos que son luego empleados como materias primas en diversos procesos qumicos
orgnicos.
Fuente: adaptado de:
http://elcomercio.pe/economia/peru/talara-primera-ciudad-que-tuvo-gas-natural-y-
petroquimica-noticia-1781622
Combustibles fsiles, petrleo, gas y carbn
http://www.portalplanetasedna.com.ar/combustibles.htm
 INSTRUMENTO DE EVALUACIN

EXPOSICIN SOBRE LAS FUENTES DE ENERGA

AREA: CTA GRADO Y SECCIN:
DOCENTE: INTEGRANTES DEL
FECHA DE APLICACIN: EQUIPO:

Indicaciones: marcar con una (x) los tems que realiza el estudiante.

N. Caractersticas a observar 4 3 2 1 0 Observaciones

1 Expone el tema con base en la informacin
obtenida.
2 Hace referencia a las fuentes de informacin
utilizadas.
3 Comunica claramente las ideas.
4 Hace uso adecuado de los conocimientos
cientficos adquiridos.
5 Resume adecuadamente su exposicin.

Escala:

4 = excelente

3 = bueno

2 = regular

1 = deficiente

0 = no aplica