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UNIVERSIDAD CATLICA DE
CUENCA
INGENIERA AMBIENTAL
FISICA I
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1/12/2016
FISICA:
Ciencia experimental.
Observar fenmenos naturales e intentar encontrar los patrones que los
describen.
Tales patrones llamados Teoras Fsicas. Si se fundamentan, establecen muy
bien y se usan ampliamente se llaman: Leyes o principios fsicos
Teora: Explicacin de fenmenos naturales basada en observaciones y en los
principios fundamentales aceptados. Ejemplo: La evolucin biolgica.
Ninguna teora se considera como verdad final o definitiva.
Modelos idealizados:
Versin simplificada de un sistema fsico demasiado complejo como para
analizarse con todos sus detalles.
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Por ejemplo:
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EL SISTEMA BRITNICO:
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Conversin de Unidades
Para convertir unidades podemos realizarlo mediante relaciones o factores de
conversin entre unidades
Por ejemplo:
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Ejercicios #1:
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Ejemplo:
Ejercicios #2:
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Notacin cientfica:
Mtodo prctico para representar cantidades muy pequeas o grandes que son
engorrosas de leer, escribir o comprender.
Cualquier nmero puede escribirse como el producto de un numero
comprendido entre el uno y el diez por una potencia entera de diez
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CIFRAS SIGNIFICAGTIVAS:
Regla para determinar el nmero de cifras significativas:
Ceros a la izquierda del primer digito diferente de cero no son cifras
significativas, o solo indican el lugar de la coma.
Ceros a la derecha cuentan como cifras significativas.
Ejemplo:
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Ejercicios #3:
Realice grficamente las siguientes operaciones mediante la regla del
(tringulo, polgono) y del paralelogramo:
A
A: 6, 30 grados
B: 4, 0 grados
C: 2, -45 grados
B
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Componentes de vectores:
Un vector se puede descomponer en un eje cartesiano en una componente en
cada eje.
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Cuando realizamos operaciones con dos, tres vectores con sus componentes,
podemos generalizar:
Generalizando entonces:
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Ejercicios #4:
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Vectores unitarios:
Vector con magnitud 1 y sin unidades. (un indicador)
Su finalidad consiste en direccionar, es decir sealar una direccin en el espacio.
Sirven de notacin conveniente para muchas expresiones que implican
componentes de vectores.
En el sistema coordenado los vectores unitarios son de la siguiente forma:
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Ejercicio:
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EJERCICIOS #5:
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As como tenemos
vectores que indican
la direccin de las
componentes en x,
y, x podemos
obtener un unitario
del vector A
El vector unitario
apunta o direcciona
al vector A
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Se pueden preciar los ngulos directores para cada tringulo rectngulo en cada caso:
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Ejercicio:
A(1, 0, -3)
B(-2, 2, 3)
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Multiplicacin de Vectores:
Producto punto o escalar:
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Ejercicio:
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EJERCICIO:
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Producto Vectorial:
Llamado producto cruz
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Ejercicio#6:
De los siguientes vectores:
=3 2 +3
= +2
= 10 7 3
=3 2
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MOVIMIENTO RECTILNEO:
Iniciemos con algunos criterios sobre la fsica que estudiaremos en los
siguientes captulos.
La mecnica, estudia las relaciones entre fuerza, materia y movimiento.
La cinemtica, parte de la mecnica que describe el movimiento.
La Dinmica (cintica), estudia la relacin entre el movimiento y sus causas.
En esta seccin nos centraremos en la cinemtica del movimiento en lnea recta.
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=
= +
Si =0
= +
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La velocidad media:
Es la pendiente de P1-P2
Solo depende del intervalo de
desplazamiento en un tiempo y no
de que sucede en el intermedio de ese
A medida que
trayecto. Si fuera velocidad constante sera
pasa el
una recta y no un semiparbola
tiempo,
aumenta su
velocidad, es
decir
aumenta la
pendiente.
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Velocidad instantnea:
En una competencia se entrega el premio al competidor que recorri un
desplazamiento en un ms corto. Esto es la velocidad media
Pero si necesitamos conocer la velocidad en un instante determinado ( ) del
intervalo, requerimos de la velocidad instantnea. Su magnitud: rapidez
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ACELERACIN MEDIA:
De una partcula al moverse de P1 a P2 como una cantidad vectorial cuya
componente x es ( ) es igual al cambio en la componente x de la
velocidad, dividido entre el intervalo de tiempo
Comparemos las
pendientes (de a +)
de la velocidad con la
aceleracin en algunos
instantes
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ACELERACIN INSTANTNEA:
La aceleracin instantnea es el lmite de la aceleracin media conforme el
intervalo de tiempo se acerca a cero.
En el lenguaje del clculo, la aceleracin instantnea es la derivada de la
velocidad con respecto al tiempo.
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En este grfico no se
analiza las pendientes.
Solo se analiza en funcin
de las magnitudes
positivas o negativas de
cada magnitud y su
relacin e interpretacin
fsica.
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Pendiente
constante
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Podemos deducir una ecuacin para la posicin en funcin del tiempo cuando
la aceleracin es constante. Utilizaremos dos conceptos de velocidad media:
Sustituimos = + en = y obtenemos:
= +
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Ejercicio:
Una automvil viaja a 15 m/s, este aumenta su velocidad a 20 m/s en 10s,
para entrar a una carretera recta. Determinar la aceleracin (a) del cuerpo:
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Ejercicio:
=
25
= = = 25
1
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Ejercicio:
a)
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Ejercicio:
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Ejercicio:
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Ejercicio:
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Ejercicio:
Determine el instante en que la pelota del ejemplo anterior, despus de ser liberada, est 5.00 m por
debajo del barandal?
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Ejercicio:
Un globo aerosttico sube verticalmente con una velocidad de 25 m/s. Cuando
llega a 120m del suelo, deja caer un lastre. Cunto demora en llegar al suelo?
.g se aproxima a 10
Ejercicios #8:
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R: 25m
R: 1h 10min
a) 0,312 m/s
b) 1,56 m/s
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MOVIMIENTO EN 2D o 3D:
Dnde cae una pelota de bisbol bateada?
Hablamos de movimiento en un plano x-y
Seguimos describiendo el movimiento y no sus causas!
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Ejercicio:
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El vector aceleracin:
La aceleracin describe cmo cambia la velocidad de la partcula; pero como
ahora tratamos la velocidad como un vector, la aceleracin describir los
cambios tanto en la magnitud de la velocidad (es decir, la rapidez) como en la
direccin de la velocidad (esto es, la direccin en que se mueve la partcula)
= +
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Movimiento de Proyectiles:
Estudiaremos un modelo idealizado despreciando la resistencia del aire y la
curvatura de la tierra.
Podemos analizar el movimiento de un proyectil como una combinacin de
movimiento horizontal con velocidad constante y movimiento vertical con
aceleracin constante.
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La direccin de la velocidad:
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Ejercicio:
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Velocidad relativa
Usted ha observado que un automvil que avanza lentamente parece moverse
hacia atrs cuando usted lo rebasa.
Un observador determinado desde cada uno de los automviles o desde otro
lugar percibe una velocidad determinada.
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Ejercicio:
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Ejercicio:
Marcos de referencia:
A, aire
E, tierra
P, avin
Segn las
magnitudes y
Pitgoras.
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Ejercicio:
EJERCICIOS #9:
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Superposicin de fuerzas:
De modo que
cualquier fuerza
puede sustituirse
por sus vectores
componentes,
actuando en el
mismo punto.
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Una lnea ondulada sobre el vector fuerza F indicar que lo sustituimos por sus
componentes.
Fuerza neta: que acta sobre un cuerpo es la resultante vectorial de todas las
fuerzas involucradas.
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Ejercicio:
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Es decir desde un punto de vista el reposo y el movimiento con velocidad constante son equivalentes:
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La magnitud de la
aceleracin es
directamente
proporcional a la
magnitud de la
fuerza neta
100
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1
1 =
101
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Ejercicio:
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Ejercicio:
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Masa y peso:
Fuerza gravitacional que la tierra ejerce sobre el cuerpo.
No confundir entre masa y peso
La masa describe las propiedades inerciales de un cuerpo. A mayor masa, se
necesita ms fuerza para provocar una aceleracin dada. Segunda ley: =
El peso es una fuerza ejercida sobre un cuerpo por la atraccin de la Tierra.
Masa y peso estn relacionados directamente, mayor masa mayor peso.
Al dejar caer un cuerpo de masa de 1 con aceleracin tendramos la
siguiente relacin:
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Ejercicio:
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Ejercicios #10:
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Ejercicio:
Equilibrio de cuerpos unidos por un cable y una polea:
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Segunda Ley
(Dinmica de partculas):
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Fuerzas de Friccin:
Siempre que dos cuerpos interactan por contacto directo de sus superficies (se tocan),
describimos la interaccin en trminos de fuerzas de contacto.
El aceite del motor de un automvil reduce la friccin entre piezas mviles; no obstante, sin
friccin entre los neumticos y el asfalto, el automvil no podra avanzar ni dar vuelta.
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La fuerza aplicada es menor que la fuerza mxima de friccin esttica, (fs)mx = 230 N. Por lo tanto, la caja
permanece en reposo y la fuerza neta que acta sobre ella es cero. La incgnita es la magnitud fs de la
fuerza de friccin.
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Ejercicio:
En el ejemplo anterior, suponga que usted intenta mover la caja tirando de una cuerda hacia
arriba con un ngulo de 30 sobre la horizontal. Qu fuerza debe aplicar al tirar para mantener
la caja en movimiento con velocidad constante? Suponga que = 0.40
Ejercicio:
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Para objetos pequeos que se mueven con rapideces muy bajas, la magnitud
de la fuerza de resistencia del fluido es aproximadamente proporcional a la
rapidez del cuerpo.
Escogimos
+
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En el caso de un objeto que cae con gran rapidez en el aire, la resistencia es igual
a , y la rapidez terminal se alcanza cuando es igual al peso ,
entonces:
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Trayectorias generadas por computadora de una pelota de bisbol lanzada con una
rapidez de 50 a un ngulo de 35 sobre la horizontal. Observe que las escalas
de los ejes horizontal y vertical son distintas
Ejercicio:
Para un cuerpo humano que cae en el aire con brazos y piernas estirados, el valor
numrico de la constante D es aproximadamente 0.25 . Obtenga la rapidez terminal
de un paracaidista ligero de 50
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Ejercicios #11:
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Trabajo
Cuesta trabajo mover un sof pesado.
En fsica, el trabajo total (en cualquier movimiento) realizado sobre una partcula por todas las
fuerzas que actan sobre ella es igual al cambio en su energa cintica.
Esta relacin se cumple an cuando dichas fuerzas no sean constantes.
Entonces podremos resolver problemas que involucren fuerzas variables y fuerzas constantes.
Considere un cuerpo que se desplaza una cantidad debido a una fuerza .
El trabajo es directamente proporcional a y a
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Ejercicio:
a) Steve ejerce una fuerza constante de magnitud igual a 210 N (aproximadamente 47 lb) sobre
un automvil averiado, mientras lo empuja una distancia de 18 m. Adems, un neumtico se
desinfl, as que, para lograr que el auto avance al frente, Steve debe empujarlo con un ngulo
de 30 con respecto a la direccin del movimiento. Cunto trabajo efecta Steve? b) Con nimo
de ayudar, Steve empuja un segundo automvil averiado con una fuerza constante =
160 40 . El desplazamiento del automvil es = 14 + 11 . Cunto trabajo
efecta Steve en este caso?
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En general, cuando un cuerpo realiza trabajo negativo sobre otro cuerpo, este realiza una
cantidad igual de trabajo positivo sobre el primero.
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Trabajo total:
Puesto que el trabajo es una cantidad escalar, el trabajo total realizado por
todas las fuerzas sobre el cuerpo es la suma algebraica de los trabajos por las
fuerzas individuales.
Ejercicio:
Un granjero engancha un remolque cargado con lea a su tractor y lo arrastra 20 m sobre el
suelo horizontal (figura 6.7a). El peso total del remolque y la carga es de 14,700 N. El tractor
ejerce una fuerza constante de 5000 N a 36.9 sobre la horizontal. Una fuerza de friccin de 3500
N se opone al movimiento del remolque. Calcule el trabajo realizado por cada fuerza que acta
sobre el remolque y el trabajo total de todas las fuerzas.
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Ejercicio:
Suponga que la rapidez inicial del remolque es de 2 . Peso del remolque es
14.700 . El trabajo total es de 10KJ. Cul es la rapidez del remolque despus de
avanzar 20m?
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Ejercicio:
En un martinete, un martillo de acero de 200 kg se levanta 3.00 m sobre la parte superior de una
viga vertical en forma de I que se va a clavar en el suelo. El martillo se suelta, introduciendo la
viga 7.4 cm en el suelo. Los rieles verticales que guan el martillo ejercen una fuerza de friccin
constante de 60 N sobre este. Use el teorema trabajo-energa para determinar a) la rapidez del
martillo justo cuando golpea la viga en forma de I y b) la fuerza media que el martillo ejerce
sobre la viga. Ignore los efectos del aire.
Aproximado unas 9
toneladas. Ms de
40 veces el peso
del martillo
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Para acelerar una partcula de masa m desde el reposo (energa cintica igual a
cero) hasta cierta rapidez, el trabajo total efectuado sobre ella debe ser igual al
cambio de energa cintica desde 0 hasta
As, la energa cintica de una partcula es igual al trabajo total que se efectu
para acelerarla desde el reposo hasta su rapidez actual
Potencia:
Si usted levanta una pesa de 100N un metro con velocidad constante, invierte
100J. Pero se puede realizar este mismo trabajo en 1 segundo, 1hora, 1 da, etc.
Muchas veces es de inters saber con qu rapidez se efecta el trabajo.
La potencia es la rapidez con que se efecta trabajo.
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En la conversin:
El watt es una unidad comn de potencia elctrica; una bombilla elctrica de 100
W convierte 100 J de energa elctrica en luz y calor cada segundo.
Sin embargo, los watts no son inherentemente elctricos. Una bombilla podra
especificarse en trminos de caballos de potencia; y un motor de automvil en
trminos de kilowatts.
El kilowatt-hora ( ) es la unidad comercial usual de energa elctrica. Un
kilowatt-hora es el trabajo total realizado en 1 hora (3600 s) cuando la potencia
es 1 (10 ), as que:
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Ejercicio:
Ejercicios #12:
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Ejercicio:
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Ejercicio:
En el ejemplo anterior de la
pelota, suponga que la mano
sube 0.50 m al lanzar la pelota,
la cual, al salir de la mano, tiene
una velocidad hacia arriba de
20.0 . a) Calcule la magnitud
de la fuerza (suponiendo que es
constante) que la mano ejerce
sobre la pelota. b) Calcule la
rapidez de la pelota en un punto
15.0 m arriba del punto de
donde sali de la mano. Ignore
la resistencia del aire.
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Ejercicio:
Imagine que su primo Jos Luis (Alias Morton) baja en patineta, a partir del reposo,
por una rampa curva sin friccin. Si consideramos a Pepe Lucho y su patineta como
una partcula, esta describe un cuarto de crculo de radio R=3m. La masa total de
Pepe Lucho y su patineta es de 25.0 kg.
a) Calcule su rapidez en la parte inferior de la rampa.
b) Obtenga la fuerza normal que acta sobre l en la base de la rampa.
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Ejercicio:
En el ejemplo anterior, suponga que la rampa tiene friccin y que la rapidez de Morton
en la base es de solo 6.00 , no la de 7.67 que calculamos. Qu trabajo efectu
la fuerza de friccin sobre l?
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Por la tercera ley de Newton el trabajo realizado por el resorte sera el trabajo
realizado por el resorte pero con signo negativo (accin - reaccin)
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Donde:
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Ejercicio:
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Ejercicio:
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Fuerzas conservativas:
Una fuerza que presenta esta caracterstica de conversin bidireccional entre
energas: cintica y potencial es conservativa.
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Fuerzas no conservativas:
Si tomamos en cuenta la resistencia del viento
Y lanzamos una pelota arriba, la resistencia del aire efecta trabajo negativo
sobre la pelota al subir y al bajar.
La pelota regresa a la mano con menor rapidez y menos energa cintica que
cuando se lanz, y no hay forma de recuperar la energa mecnica perdida.
Ejemplos de fuerzas no conservativas son: La friccin cintica o la resistencia de
fluidos.
Hay Fuerzas no conservativas que hacen que se pierda la energa mecnica
(fuerza disipativa)
Hay fuerzas no conservativas que aumentan la energa mecnica, por ejemplo los
fragmentos de un petardo.
El trabajo de la friccin si depende de la trayectoria
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Con friccin,
sistema no
conservativo
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Si sustituimos en la ecuacin:
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Ejercicios #13:
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La fuerza neta que acta sobre una partcula es igual a la rapidez de cambio del
momento lineal de la partcula.
Un cambio rpido de momento lineal requiere una fuerza neta grande, en cambio
que un cambio gradual de momento lineal requiere una fuerza neta menor.
Este principio se usa en el diseo de dispositivos de seguridad para utomviles
como las bolsas de aire.
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Ejercicio:
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Es decir: En ausencia de
Fuerzas externas, la cantidad
de movimiento del sistema
permanece constante
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Ejercicio:
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Ejercicios #14:
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Centro de Masa:
Un sistema de partculas puede considerarse como un solo cuerpo en el cual
todos sus elementos forman parte de el.
Es evidente que a nivel de molculas muchos cuerpos estn formados de igual
forma.
De esta forma podemos decir que nos podemos referir a un centro de masa del
cuerpo.
El centro de masa es el punto en que puede considerarse concentrada toda la
masa de un objeto o sistema, nicamente en lo que se refiere a movimiento
lineal o de traslacin
Es muy comn describir el centro de masa como el punto de equilibrio de un
objeto.
Al igual que con un partcula, si no hay fuerza externa neta que acte sobre un
sistema de partculas, la cantidad de movimiento lineal del sistema es constante.
Si aplicamos la segunda ley de Newton al sistema de partculas considerado como
un solo cuerpo tenemos:
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Ejercicio:
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FIN DE BLOQUE I
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