UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE MXICO

FACULTAD DE QUIMICA

PROGRAMA EDUCATIVO DE INGENIERO QUIMICO

UA: MANEJO DE RESIDUOS SLIDOS Y RECICLAJE

ESTUDIANTE: ESQUIVEL VILCHIS ANDREA

DOCENTE: LIEVANOS BARRERA JESS ALFREDO

ESTUDIO DE CASO

La Escuela Preparatoria Oficial No. 6 es una Institucin Pblica de Educacin Media Superior ubicada en Adolfo
Lpez Mateos S/N, Linda Vista, 51350 San Miguel Zinacantepec, Mxico. Cuenta con 502 alumnos, 10 aulas, 1
laboratorio, 1 taller, 1 cafetera y 2 baos.

Esta institucin educativa cuenta con suficientes colectores de basura, pero desafortunadamente no
separan los residuos slidos. Ni por lo menos en residuos orgnicos e inorgnicos.
Algunos profesores dicen conocer la clasificacin de residuos slidos, sin embargo no la transmiten a sus
alumnos.

QU ACCIONES Y ESTRATEGIAS IMPLEMENTARIA PARA PROMOVER UNA CULTURA

AMBIENTAL?

Identificar los problemas ambientales de la escuela y darles solucin.

Implementar un programa de educacin ambiental para los profesores.
Realizar breves plticas del cuidado del medio ambiente, de la importancia que representa el
separar la basura, as como su reduccin, reutilizacin y reciclaje.
Colocar pancartas que contengan informacin reciente del deterioro ambiental. Tales pancartas
debern ser colocadas en distintas reas.
Instalar botes de basura para basura orgnica e inorgnica en la cafetera, reas verdes y cerca de
los patios.
Instalar botes de basura en el patio, pero estos debern estar sealados con los colores
correspondientes para el vidrio, papel, plstico.
Asignar guardias que se encarguen le supervisar que los botes de separacin de basura tengan
solamente la basura especificada.
Asignarle una mencin especial por semana al grupo que tenga mejor higiene en el saln.
Motivar a los alumnos a travs de dcimos extras cuando logren por lo menos 4 menciones
especiales continuas.
Proyectar breves videos y documentales que muestren lo que est enfrentando nuestro planeta.
Promover concursos de proyectos de reciclaje, reduccin y reutilizacin de la basura.
Sancionar a los alumnos que sean sorprendidos tirando basura donde no se debe tirar.
Realizar actividades de reforestacin dentro de la escuela, por lo menos 1 vez al bimestre.
 Promover el reso de hojas para los trabajos que soliciten los profesores.
Colectar la basura que se separa y llevarla a depsitos especiales para obtener recursos monetarios.
Promover la implementacin de un Sistema de Gestin Armonizado.
Colocar contenedores para los residuos del laboratorio, los cuales deben estar etiquetados y con
especificacin de los residuos que deben colocarse en cada uno.
Promover la correcta disposicin de residuos de la cafetera, implementando breves plticas para
el personal que labora en este sitio.
Promover la realizacin de compostas con los residuos orgnicos originados en la escuela.
Promover el uso de detergentes biodegradables tanto en baos, laboratorios y cafetera.
Establecer foros donde participen los alumnos, en los cuales se aborden temas nuevos y de ndole
innovadora para el cuidado del medio ambiente.
Promover visitas a localidades afectadas por la contaminacin ambiental.
Realizar charlas educativas de los escolares con los vecinos y directivos de entidades que afectan
el medio ambiente.
Anlisis y debates de artculos periodsticos sobre afectaciones al medio ambiente.
Realizar recorridos para detectar fugas de agua.
Establecer un sano y respetuoso contacto con la naturaleza T naturaleza me das y yo persona te
retribuyo.
Trasmitir conceptos y mensajes conservacionistas orientados a la participacin activa, consciente
y responsable de los alumnos, directivos, docentes y personal.
Fomentar la participacin de los estudiantes Francisco de Paula Santander, en la proteccin
ambiental de su entorno a travs de la enseanza de conceptos de contenido ambiental, utilizando
las TIC.
Formar lderes ambientales para que sirvan de agentes multiplicadores en temas de educacin y
cultura ambiental.
Promover un cambio en la salud comunitaria que eleve la calidad de vida y satisfaccin con su
comportamiento acorde con el cuidado del medio ambiente.