Avaliao e Promoo das Habilidades Sociais no Tratamento de

XII Salo de Ansiedade Social

Iniciao Cientfica
PUCRS

Deomar Lus Bordignon, Priscila Cerutti, Ana Caroline Matinelli, Gabriela Quadros de Lima, Leda
Rbia Maurina Corbulim, Mrcia Fortes Wagner (Orientadora)

Faculdade de Psicologia, IMED

Resumo
Introduo
O projeto de pesquisa Avaliao e Promoo de Habilidades Sociais no Transtorno
de Ansiedade Social visa trabalhar com atividades de avaliao e desenvolvimento de
programas de tratamento de quadros psicopatolgicos de alta prevalncia, como o Transtorno
de Ansiedade Social (TAS), tambm denominado Fobia Social, e sua comorbidade com os
Transtornos Relacionados a Substncias (TUS). Tem seu foco de interveno no
desenvolvimento das habilidades sociais (HS) dos indivduos, devido s consequncias
negativas que os dficits nas HS produzem na sade e na qualidade de vida de uma pessoa.
As HS so comportamentos que expressam sentimentos, atitudes, opinies ou direito
de uma forma adequada e eficaz para com o contexto, respeitando o comportamento das
outras pessoas e resolvendo problemas, diminuindo a probabilidade do surgimento de
dificuldades futuras (Caballo, 2003). Para Del Prette e Del Prette (2002) as HS podem ser
consideradas como uma classe de respostas aprendidas e que compem o repertrio
comportamental do indivduo que possibilita agir e lidar de modo adequado nas mais diversas
situaes. As HS englobam diversos comportamentos necessrios para uma relao
interpessoal bem-sucedida, como comportamentos de iniciar e finalizar conversas; pedir
ajuda; fazer perguntas e pedidos; defender-se; expressar agrado e desagrado; pedir mudana
no comportamento do outro; lidar com crticas e elogios, dentre outros (Caballo, 2003).
Caballo (1996) apresenta o Treinamento de Habilidades Sociais (THS) em formato
individual e grupal, enfatizando que a escolha por um ou outro modelo depende do lugar e
dos recursos disponveis. Ainda, o grupo oferece algumas vantagens, pois propicia uma

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situao social j estabelecida, na qual possvel praticar com outras pessoas as habilidades
trabalhadas, alm de se estabelecer um clima de apoio mtuo em uma situao real e no
simulada como no formato individual, bem como menor gasto financeiro por parte do
paciente e uso econmico de tempo do terapeuta.

Metodologia
O projeto de pesquisa ser desenvolvido por acadmicos da faculdade de psicologia e
por professoras orientadoras da IMED. Pretende atingir estudantes de ensino superior da
Faculdade Meridional, IMED, e residentes do Grupo de Encaminhamento e Apoio na
Preveno e Reabilitao a Dependentes Qumicos- Vitta de Passo Fundo que apresentem
Transtorno de Ansiedade Social. Os participantes devero ser maiores de 18 anos e aceitar
voluntariamente participar das propostas do grupo, independente de sexo, raa e classe social.
Sero excludos do estudo sujeitos com qualquer comprometimento psicolgico severo que
dificulte o entendimento do instrumento e estar intoxicado por alguma substncia no
momento da aplicao. Os instrumentos que sero utilizados so: Escalas Beck (BDI, BAI,
BHS e BSI) (Cunha, 2001); Cuestionrio de Ansiedad Social para Adultos/ CASO-A30
(Caballo et. al, 2010); Inventrio Fatorial de Personalidade/IFP (Pasquali, Azevedo &
Ghesti, 1997) e Use Screening Inventory/ DUSI (Ronzani, 2006).
Feita a avaliao e identificados os voluntrios que apresentam TAS, prope-se a
criao de grupos de Treinamento de Habilidades Sociais (THS), em uma amostra de 48
sujeitos, subdivididos em 24 universitrios da IMED com TAS e 24 residentes da comunidade
teraputica Grupo Vitta de Passo Fundo, que apresentam critrios diagnsticos de TUS em
comorbidade com TAS. Por meio do processo de avaliao e do THS busca-se
instrumentalizar os sujeitos a conhecerem seu perfil psicolgico e a aprenderem estratgias
comportamentais mais adequadas frente s dificuldades que surgirem em suas vivncias
dirias. Vinculados ao projeto de pesquisa, sero desenvolvidos o grupo de estudos
Avaliao em Habilidades Sociais e o projeto de extenso Treinamento de Habilidades
Sociais em Usurios de Substncias Psicoativas.
O programa de THS mais recomendado o desenvolvido em sesses semanais de 2
horas de durao, ao longo de 8 a 12 semanas, com 8 a 12 participantes, o qual tem o foco em
direitos interpessoais, estilos de comunicao assertivo, no assertivo e agressivo,
reestruturao cognitiva de crenas irracionais e ensaio comportamental (Caballo, 2003). O
programa desenvolve trabalhos de: autoconhecimento e habilidades de apresentao,

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relacionamento interpessoal e habilidades de conversao e comunicao eficaz, habilidades
de expresso de afeto e empatia, habilidades de assertividade, habilidades de conflito, lidar
com o estresse, pensamento crtico e criativo, tomada de deciso e resoluo de problemas.

Resultados
Com esta pesquisa pretende-se contribuir para a compreenso e tratamento dos dficits
nas habilidades sociais da populao acadmica e comunidade externa. Os resultados da
interveno grupal sero observados na comparao entre a aplicao dos instrumentos ao
incio e final do Treinamento de Habilidades Sociais. O impacto esperado ser auxiliar os
indivduos a melhorar sua competncia interpessoal e individual, propiciando que consigam
obter melhor desempenho em sua vida acadmica e em sua futura atividade profissional.

Concluso
O projeto de pesquisa ainda est em fase de desenvolvimento. As atividades de
testagem e interveno ainda no iniciaram, por isso no possvel apresentar resultados e
concluses referentes atividade proposta neste projeto. Atualmente, a equipe que conduzir
esta pesquisa est recebendo o devido treinamento, atravs do grupo de estudos, para posterior
incio das atividades de pesquisa.

Referncias
CABALLO, V. E. Treinamento en habilidades sociais. In V. E. Caballo (org.), Manual de tcnicas de terapia e
modificao do comportamento. So Paulo: Livraria Santos 1996.

CABALLO, V. E. Manual de Avaliao e Treinamento das Habilidades Sociais. So Paulo: Livraria Santos
Editora. 2003.

CABALLO, V. E., SALAZAR, I. C., IRURTIA, M. J., ARIAS, B., HOFMANN, S. G. y the CISO-A Research
Team. Measuring social anxiety in 11 countries: development and validation of the Social Anxiety
Questionnaire for Adults. European Journal of Psychological Assessment. (2010).

Cunha, J. A. (2001). Manual da Verso em Portugus das Escalas Beck. So Paulo: Casa do Psiclogo.

DEL PRETTE, Z. A. P. & DEL PRETTE, A. Transtornos psicolgicos e habilidades sociais. Em H. J.

Guillardi (Org.), Sobre Comportamento e Cognio: Vol. 10. Contribuies da construo da teoria do
comportamento. So Paulo, ESETec. 2002.

Pasquali, L., Azevedo, M. M., & Ghesti, I. (1997). Inventrio Fatorial de Personalidade: manual tcnico e de
avaliao. So Paulo: Casa do Psiclogo.

Ronzani,T.(2006). Deteco do uso abusivo e diagnstico de dependncia substancias psicoativas. In: Supera-
curso sistema para detectao do uso abusivo e dependncia de substncias psicoativas: encaminhamento,
interveno breve, reinsero social e acompanhamento. Braslia: Secretaria Nacional Antidrogas.

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