Nombre

Yeysi Bello Grulln, Marileidy Payano

Yenika Martnez Polanco, Jahaira Yaquelin Vargas y Yissel Prez

Garcias

Matricula
15-0339, 08-0459, 08-0324, 15-1821 y 13-0640

Trabajo de
EXPRESIN CORPORAL Y PSICOMOTRICIDAD

Profesora
Dominga Gmez
Practica
Grupos 5 trabajo final
Introduccin

En el siguiente trabajo estaremos abordando los siguiente, una serie de

actividades relacionada con la danza y la dramatizacin, para mejorar
los movimientos del desarrollo de psicomotricidad en los nios y nias.

En esta tambin veremos una breve investigacin, realizada por un

grupo de jvenes universitarios que se esforzaron para que pueda ver
todos estados pasos a realizar sobre los movimientos motores en los
nios y nias pequeos.

En este trabajo veremos una serie de cantos con danza y dramatizacin

en relacin de actividades, esta actividades se presentan en la escuela
para el desarrollo de los alumnos de esta manera el docente puede
mostrarle un gran aprendizaje y eficiente.

Espero le guste este trabajo de investigacin, por este medios le informo

que es muy interesante el tema le servirs de muchos para su
crecimientos mental como docente, gracias.
Tema, dramatizacin y expresin corporal y danza.

El teatro es un campo inagotable de diversin y educacin. Para los ms pequeos, el

teatro no debe de estar acotada ala representacin de un espectculo, deben ser
vistos como una experiencia que se quiere a travs del juego.

Para hacer teatro y danza no es necesario que el nio sea artista o bailarn y tenga una
innata para ello, bastara con que quiera divertirse, inventar e interpretar historias y
hacer amigos.

El teatro es un leguaje que trabaja con la literatura. La msica, la danza, la pintura, el

canto y el mimo.

Las clases de teatro infantil son teraputicas y socializadoras. Los trabajos en grupo los
ejercicios psicomotores y el contacto fsico entr los compaeros, son la base de la
educacin dramtica.

PORQUE ES IMPORTANTE EL TEATRO Y LA DANZA EN LOS NIOS.

El teatro es importante porque a travs del juego y actividades en grupo, ayuda a los
nios a: mejorar la relacin con sus compaeros, aprendiendo a participar y colaborar
en grupo.

Tambin es importante porque al la vez puede mejorar su autoestima, a travs de la

danza y el teatro, otra de ellas es que mejoran la atencin y concentracin.

Eleg este tema, llamado dramatizacin y expresin corporal y danza, ya que estaba
muy inquieta por saber y a la vez aprender y obtener conocimientos a cerca de la gran
diversin y creatividad que conlleva realizar estos tipos de eventos que hacen tan
felices a los nios y nias .

Para mejorar esas limitaciones de psicomotrocidad fina y gruesa, en los nios, la

crianza es una de las tarea ms difciles y satisfactorio del mundo, y a la vez por el
cual te puedes sentir en que estas menos preparado. Para poder ayudar o aportar
debes tener en cuenta:

Estimular el autoestima del nio

Reconocer las buenas acciones de el o ella.
Establecer lmites y ser
Coherentes con la disciplina.
Demostrar que su amor haca el es
Incondicional.
Ser flexible y estar dispuesto a adaptar su estilo de crianza.
Y por ltimo, estar consciente de sus propias necesidades y limitaciones como
padres.

Actividades de danza

Realizar en el saln de clases un baile en forma de danza con los alumnos, para el desarrollo de
los movimientos de brazos, pies y cadera. De esta manera realizaran movimientos de
motricidad.

Cancin

Zapatillas por detrs

A la zapatilla por detrs,

Tris, tras.

Ni la ves, ni la vers,

Tris, tras.

Mirar para arriba,

Que caen judas.

Mirar para abajo,

Que caen garbanzos.

A callar, a callar,

Que el diablo va a pasar.

Objetivos de esta actividad

El objetivo de esta es poder ensear a los alumnos, cada movimiento de las cabezas,
los brazos y los pies. Para poder desarrollar la motricidad fina y gruesa.

Justificacin

Para justificar esta actividad es para mostrar a los alumnos que pueden obtener
equilibrio, bailando en crculos y sujetados de las manos unos del otros para
desarrollar movimientos de psicomotricidad.
Actividad

Variante del juego de los espejos

Formamos un crculo, un alumno tiene que moverse libremente, moviendo los brazos,
las piernas, haciendo muecas, etc., adoptando posturas y actitudes que los dems
puedan imitar. Los otros alumnos tienen que seguirle al son de la msica. Cuando ste
se pare, los dems tambin. Si l corre, los otros tambin. La persona que debemos
imitar puede ir rotando. Pararemos el juego cuando veamos que decae el inters.

Otra posibilidad para este juego, menos complicada es, en crculo, damos una
palmada y el primero del grupo da un salto y cae en una postura determinada,
poniendo una cara expresiva. Damos otra palmada y todos lo imitan. Por orden, todos
los participantes actan como modelo y el grupo los imita.

Objetivos de esta actividad

El objetivo de esta actividad es mostrar a los alumnos los reflejos de movimientos y

copia de las actividades que otro individuo realiza, es decir la imitacin de los
movimientos de otras personas.

Objetivo

Mi objetivo es que los nios y las nias se involucren en las diferentes actividades, que
las disfruten y pueda servir para el desarrollo motor fino y grueso lo cual perseguimos
con esta actividad.
Justificacin

Al realizar este tipo de actividades Chindole y La Patita Lul los nios y las nias
presentaran un rpido aprendizaje, intelectualmente y prestaran atencin por ms
tiempo, la mayora manifestar un gran desarrollo del lenguaje e imaginacin.

Su desarrollo motriz mejorara cada vez ms, ya que les gusta saltar, correr, y bailar al
comps de la msica.

Estas dinmicas representan los ritmos y estilos de aprendizajes ofreciendo respuestas

adecuadas a sus necesidades.

Actividades de cantos

Dinmicas

1. Chindole

Todo el mundo est feliz.

Muy feliz.

Y no deja de bailar.

De bailar.

Todo el mundo pide bis,

Todo el mundo pide bis,

Cuando dejan de tocar.

Otra, Otra!
Todo el mundo est feliz.

Muy feliz.

Y no deja de bailar.

De bailar.

Todo el mundo pide bis,

Todo el mundo pide bis,

Cuando dejo de cantar.

Haciendo palmas y dando un grito.

La mano arriba y pasa la energa.

Yo quiero ver la mano as.

Arriba, arriba, balancendonos as.

Yo quiero ver, chindolel,

Ieco, ieco, xique, xique,

Muvete!

2. La Patita Lul

Letras

Lul es una patita que es muy divertida,

Todo el da se re a carcajadas.

Con su "cuac, cuac, cuac" por aqu, por all,

Porque hoy es un da especial.

A dnde vas Lul, corriendo tan de prisa?

Con tu vestido rojo y tus blancas zapatillas?

El baile va a empezar, y no quiero llegar tarde,

y bailar hasta que salga el sol.

Lul menea la patita, menea la colita,

Mueve las alitas y se da una vueltecita,

se agacha despacito, se levanta de un brinquito

y sigue as hasta que salga el sol. (Todo 2x)

Actividad canto y dramatizacin

Cabeza hombros rodillas y pies

Cabeza hombros rodillas y pies

Cabeza hombros rodillas y pies

Ojos orejas boca y nariz.

Cabeza hombros rodillas y pies.

Actividad canto y dramatizacin

El sapo no se lava el pie

El sapo no se lava el pie

No se lava por qu no quiere

El vive en la laguna

Y no se lava el pie por qu no quiere

Que apestoso.

El sapo no se lava el pie

No se lava por qu no quiere

l vive en la laguna

Y no se lava el pie por qu no quiere.

Objetivo

El objetivo es que los nios y nias aprendan lo que es el esquema corporal y que
aprendan a ejercitarse, que conozcan su cuerpo y tengan dominio sobre el mismo.

IMPORTANCIA DEL BAILE PARA DESARROLLO MOTOR FINO Y GRUESO

La danza es el lenguaje que utiliza el cuerpo para expresar los sentimientos del alma.

Del mismo modo, la danza es considerada una actividad que potencia la capacidad
expresiva, la destreza fsica, la habilidad cognitiva y el desarrollo motriz. El baile es
capaz de combinar armoniosamente en el espacio un sinfn de movimientos dentro de
un tiempo musical, que crea y ordena los ritmos. Por lo tanto, adems de ser
considerada un arte, la danza es tambin una actividad que aporta beneficios
integrales a cualquier edad, siendo especialmente beneficiosa en los nios y nias.

En todos los movimientos que ejecuta el nio durante la prctica de cualquier tipo de
danza, se ven involucradas numerosas esferas de su cuerpo. De ese modo, el nio
desarrolla su motricidad (capacidad para generar movimientos), su espacio cognitivo
(capacidad para realizar procesos mentales), su parte afectiva (necesidad de expresar
emociones), y su mbito social (de relacin con otros nios).

De esta manera, y tal y como explica Cordelia Estvez, Doctora en Psicologa y

especialista en Psicologa Clnica, el desarrollo motriz de un nio hay que entenderlo
siempre asociado a su desarrollo cognitivo. Con lo cual, toda estimulacin que le
demos a travs del movimiento va a repercutir en su crecimiento mental.

Sin embargo, y sabiendo que la separacin completa entre todas las esferas es
prcticamente imposible, puesto que estn ntimamente unidas, nos centraremos en
analizar los beneficios que la prctica de la danza aporta al desarrollo motor del nio.

Para comenzar, es necesario saber que la danza potencia el control de los movimientos
corporales del nio, quien con su ejecucin es capaz de estimular: el desarrollo de las
capacidades perceptivo-motrices (permiten coordinar los sistemas sensoriales con los
movimientos del cuerpo), la capacidad de coordinacin motriz (integracin de
diferentes partes del cuerpo en un movimiento), y la mejora de la postura corporal.

Beneficios de la danza en las capacidades perceptivo-motrices del nio

Tal y como recoge la Doctora en Educacin Fsica M Jess Cullar Moreno en su

estudio titulado La Enseanza de la Danza: Principios didcticos y orientaciones
metodolgicas para su aplicacin, las capacidades perceptivo-motrices son aquellas
que permiten al nio conocer su cuerpo, el espacio que le rodea y el tiempo en el que
se mueve.

La danza ayuda al nio a conocer su cuerpo: Conciencia corporal o esquema corporal

Uno de los principales objetivos de la prctica dancstica es que el nio conozca toda
su estructura corporal, es decir, que tenga plena conciencia de su cuerpo. Gracias a la
ejecucin de distintos movimientos, la danza consigue que el nio trabaje y descubra
todos sus segmentos corporales, Todas las partes del cuerpo tienen su momento de
trabajo tal y como aclara Paco Bod Martnez, bailarn con Estudios Superiores en
Danza tambin profesor de danza infantil durante 10 aos.

La danza te da un buen conocimiento de tu cuerpo. Te permite saber hasta dnde

puedes llegar y qu puedes hacer, explica la especialista en Psicologa Clnica Cordelia
Estvez. Adems, aade que la danza tiene una influencia muy positiva en el
desarrollo del esquema corporal (conocimiento que tenemos de nuestro cuerpo). Sin
embargo, para que el nio sea capaz de conocer su cuerpo en profundidad, necesita
tambin el apoyo de otros componentes relacionados. As, el control y ajuste corporal
le permiten al nio adoptar diferentes posiciones, garantizando la correcta colocacin
del cuerpo con respecto a su centro de gravedad, tanto en movimiento como en
posiciones estticas. Las actividades de relajacin le ayudan a tener un control fsico y
mental de su cuerpo. Y, por ltimo, los ejercicios de respiracin son indispensables,
puesto que influyen en sus movimientos y en la regulacin de su energa.

Pero sin duda, uno de los aspectos ms importantes que la actividad dancstica intenta
desarrollar en el nio es la lateralidad, es decir, la distincin entre la derecha y la
izquierda. Como recoge Jos Alberto Piedrahita Vsquez en su tesis de 2008 titulada
La danza como medio potenciador del desarrollo motriz del nio en su proceso de
formacin deportiva en las escuelas de ftbol, la prctica de la danza le da al nio la
posibilidad de reconocer su lado dominante y su lado menos hbil. Al practicar los
diferentes pasos, giros y saltos, entre otros, el nio va a desarrollar y mejorar la
coordinacin entre ambos lados del cuerpo, permitindole un mayor estmulo sobre su
lado menos hbil, expone Piedrahita Vsquez.

Pero adems de desarrollar esta capacidad, las actividades que se realizan dentro de la
danza le aportan al nio una mayor flexibilidad, agilidad, resistencia y fuerza, as como
un mayor dominio del equilibrio.
Conclusin

Para concluir con este trabajo de psicomotricidad demos de saber que la

motricidad es tan importante en los nios y las nias para su desarrollo de
habilidades, de esta manera se desarrollan sus movimientos y
capacidades.

Realizar esta actividad fue para m una experiencia maravillosa, lo que

apre nd, lo que viv, cada momento marcaron mi vida como profesional,
ahora creo que estudiar educacin era realmente lo que quera.

Pues no solo trabajo para el bienestar de los nios y nias sino que
tambin al trabajar para cambiar sus vidas la ma va siendo tambin
cambiada.