Formato para elaborar Guas de Cdigo: CB03007

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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
FACULTAD DE INGENIERIA

FACULTAD / PROGRAMA: PUNTOS:

Ingeniera Industrial
Ingenieria Civil
Ingenieria de Sistemas y computacin
Ingenieria de Electronica y Telecomunicaciones

ASIGNATURA: NOMBRE DE LA PRCTICA: PRCTICA VERSION:

Electricidad y Magnetismo Leyes de Kirchhoff No: 2 001
GRUPO: JORNADA: Diurna FECHA: DD / MM / AAAA
Nocturna

1. INTRODUCCIN:
El laboratorio de Fsica en la Universidad Catlica de Colombia busca desarrollar en los educandos la
capacidad de procesar correctamente informacin terico-experimental para aprender investigando en
contexto, y comunicar por escrito los resultados obtenidos con precisin y exactitud, de ah que deba
aprender a hacer un correcto tratamiento de datos.

En la prctica el estudiante comprobara las leyes de conservacin de la carga y de la energa, busca adems
reforzar el manejo del multmetro para medir corriente, resistencia y potencial elctrico.

La experiencia de laboratorio busca que el estudiante contine desarrollando las competencias de

indagacin, toma y procesamiento de datos. En este caso especfico la toma de datos se centrara en las
variables corriente y voltajes y analizara que variacin hay entre la corriente que llega o entra y la corriente
que sale en los nodos y sobre de la suma de potencial en las mallas o circuitos cerrados, con lo cual estar en
capacidad de relacionar los resultados experimentales, con los modelos tericos, y concluir la validez de los
mismos.

2. OBJETIVOS:

2.1 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Potenciar el trabajo en equipo y las competencias comunicativas.
2. Establecer la relacin entre variables con el fin de encontrar una dependencia entre ellas.
3. Relacionar los resultados experimentales con un modelo terico para verificar la validez de los datos
utilizando procesos estadsticos.
4. Desarrollar habilidades para el manejo del material de laboratorio y reconocer la incertidumbre en los
instrumentos de medida.
5. Desarrollar destrezas para la elaboracin y presentacin de informes que contribuyan en el
perfeccionamiento de su perfil profesional y ocupacional.
6. Fomentar la consulta previa y posterior a toda actividad acadmica.
7. Utilizar correctamente el multmetro en la medicin de corrientes resistencias y voltajes, indicando en cada
registro la respectiva incertidumbre y sus unidades.
8. Evidenciar las leyes de Kirchhoff y verificarlas experimentalmente con los circuitos elaborados en un
protoboard.
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2.2 OBJETIVOS DE ENSEANZA

1. Desarrollar una breve introduccin a la actividad que se plantea.
2. Ilustrar el manejo instrumental de los equipos y materiales de laboratorio.
3. Resolver dudas de carcter conceptual, metodolgico y procedimental.
4. Corregir y retroalimentar los informes de laboratorio.
5. Demostrar aplicacin y verificacin de temas desarrollados en clase.
6. Concientizar sobre la importancia de las prcticas de laboratorio en la formacin de ingenieros, y su utilidad
en la comprensin de las nuevas tecnologas.
7. Fomentar la tica y la responsabilidad en el trabajo acadmico y en el mbito profesional.
8. Fomentar la auto-reflexin crtica en el estudiante que permita la formacin de ingenieros comprometidos
con la sociedad y su proyecto de vida.

2.3 COMPETENCIAS
1. Capacidad para leer e interpretar textos de carcter cientfico en su lengua nativa y en una segunda
lengua.
2. Capacidad para elaborar e interpretar grficas a partir de los datos obtenidos.
3. Capacidad para analizar y correlacionar datos experimentales con el fin de interpretar un modelo
explicativo y aplicarlo en la solucin de nuevos problemas.
4. Capacidad para trabajar y comunicarse en equipo, a travs de diferentes medios presenciales o
tecnolgicas.
5. Capacidad para organizar datos, resultados, sintetizar conclusiones contrastando con la teora.
6. Capacidad para construccin, anlisis e interpretacin de grficas.
7. Capacidad para manejar el lenguaje cientfico a un nivel de introduccin a las ciencias (prefijos, notacin
cientfico).
8. Capacidad para buscar, organizar y clasificar informacin relacionada en el contexto de las ciencias.
9. Capacidad para utilizar los equipos y material de laboratorio, de forma responsable, minimizando cualquier
impacto ambiental.

3. MARCO TEORICO:
Antes de realizar la prctica de laboratorio, el estudiante deber revisar y clarificar los siguientes conceptos
previos :
Ley de Ohm
Circuitos elctricos
Concepto de mallas, nodos.
Primera y segunda ley de Kirchhoff
Fundamentos estadsticos para el procesamiento de datos experimentales.

Se recomienda la siguiente consulta:

Visitar la pgina www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/
Ver el video Leyes de Kirchhoff - Mtodo de las Corrientes Cclicas - Problema de 3 mallas - Problema de 2
mallas - YouTube.

Si tiene alguna duda o inquietud pregntele a su profesor.

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4. RECURSOS UTILIZADOS:
1. Multmetro
2. Resistencias de diferente denominacin
3. Fuente de voltaje
4. Cables de conexin
5. Protoboard
6. Guas de laboratorio

5. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
Empleando el cdigo de colores halle el valor de cada resistencia y reprtelo en la tabla 1 con su respectiva
incertidumbre.

Mida con el multmetro las resistencias, y la fuerza electromotriz de la batera que usted previamente coloc
en la fuente antes de conectar los circuitos de las figuras 1, 2 y 3. Reporte los datos en la tabla 1

Monte en el protoboard los 3 circuitos mostrados a continuacin

Figura 1. Figura 2. Figura 3.

Actividad (circuito figura1). Para el circuito de la Figura 1. Mida la diferencia de potencial en cada uno de
los resistores y el voltaje de salida de la fuente, registre los datos obtenidos en la tabla 1 y verifique la ley de
las mallas (plantee la ecuacin de malla del circuito 1). Ahora mida la corriente en la malla para verificar
la ley de los nodos.

Observacin: Cuando conecte el voltmetro, tenga presente la polaridad con el fin de asignar el signo correcto
a cada diferencia de potencial, igualmente tenga en cuenta el sentido en que recorre cada malla. Igualmente
tenga en cuenta la polaridad del ampermetro para asignar el signo correcto a cada corriente. Regstrelos los
datos medidos en la Tabla 1.

Voltaje de salida de la fuente V= ( )v

Resistencia ( ). medida Resistencia (). Voltaje (V) Corriente (A)
(Terico) (Cdigo de colores)
1 = 1 =
2 = 2 =
3 = 3 =
Tabla 1.

Actividad (circuito figura2). Repita el procedimiento realizado en la actividad anterior con el circuito de la
figura 2. Registre los datos en la Tabla 2. (Mida voltaje, intensidad de corriente y resistencia en cada uno de
los resistores y el voltaje de salida de la fuente). Verifique la ley de las mallas planteando las ecuaciones de
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malla y resolviendo el sistema, luego compare las corrientes encontradas tericamente con las corrientes
medidas experimentalmente, determinando el error cometido al medir dichas corrientes.
Verifique la ley de los nodos planteando la suma de corrientes sobre cada uno de los nodos del sistema.
Determine tericamente la diferencia de potencial entre los puntos a y d por dos caminos diferentes y compare
el resultado encontrado con el valor reportado en la tabla 2, luego calcule el error cometido al medir dicha
diferencia de potencial.

Voltaje de salida de la fuente V= ( )v

Resistencia ( ). medida Resistencia (). Voltaje (V) Corriente (A)
(Terico) Cdigo de colores
1 =
2 =
3 =
Diferencia de potencial entre los puntos a y b: = ( )
Diferencia de potencial entre los puntos a y d: = ( )
Diferencia de potencial entre los puntos b y c: = ( )
Tabla 2.

Actividad (circuito figura 3). Repita el procedimiento realizado con los circuitos 1 y 2, con el circuito de las
figura 3 y registre los datos obtenidos en la Tabla 3. (Mida voltaje intensidad y resistencia en cada uno de los
resistores y el voltaje de salida de la fuente).
Verifique la ley de las mallas planteando las ecuaciones de malla y resolviendo el sistema, luego compare las
corrientes encontradas tericamente con las corrientes medidas experimentalmente, determinando el error
cometido al medir dichas corrientes.
Verifique la ley de los nodos planteando la suma de corrientes sobre cada uno de los nodos del sistema.
Determine tericamente la diferencia de potencial entre los puntos nodales mostrados en el circuito, por dos
caminos diferentes y compare el resultado encontrado con el valor reportado en la tabla 3, luego calcule el
error cometido al medir dicha diferencia de potencial.

Voltaje de salida de la fuente V= ( )v

Resistencia ( ). Medido Resistencia ( ) . Voltaje (V) Corriente (A)
(Terico) Cdigo de colores
1 =
2 =
3=
4=
Diferencia de potencial entre los puntos nodales: = ( )
Tabla 3.

Teniendo en cuenta la incertidumbre correspondiente a los voltajes medidos, determine la incertidumbre

asociada a la regla de Kirchhoff de mallas. Haga un anlisis similar para la regla de Kirchhoff de nodos.

5.1 Resultados
Analice los resultados siguiendo el siguiente proceso y respondiendo las siguientes preguntas:
Segn las leyes de Kirchhoff de los circuitos serie y paralelo, explique y justifique cmo se debe conectar un
voltmetro, ampermetro y ohmmetro. Para este fin considere las caractersticas elctricas de dichos
instrumentos.
Cules son las caractersticas de un voltmetro, un ampermetro y un ohmmetro ideales?
Cules son las caractersticas de un circuito serie y de un circuito paralelo? Explique.
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Resuelva el circuito 2 con los valores nominales de las resistencias y calcule las diferencias de potencial entre
los puntos a y b, a y d, b y c; luego, tomando dichos valores como tericos, proceda a calcular el error
porcentual de los valores experimentales consignados en la tabla, para dichas diferencias de potencial.
Para los circuitos que se describen en la figura 1 del procedimiento, calcule los valores tericos de todas las
tensiones y corrientes que se medirn, adems antelas en las tablas respectivas. Compruebe que la
sumatoria de potencias en los circuitos es cero.
Calcule la corriente, el voltaje y la potencia para todas las resistencias de los circuitos de la Figura 1.
Determine adems la resistencia total de cada circuito.

5.2 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

En este tem, si la prctica lo amerita, se deben enunciar las actividades posibles que buscan complementar el
trabajo realizado en el laboratorio, estas pueden ser:

Actividades virtuales (AVA)

Cuestionarios-Taller-Quiz-Lecturas
Ejercicios de lpiz y papel
Situaciones problema
Realice la actividad interactiva sobre la ley de ohm en
Http://www.walter-.fende.de/ ph14s/ ohmlaw _s.htm.
Usted debe completar su estudio fuera del aula visitando las siguientes direcciones.
Google
Google
Veinte experimentos | veinte nuevos experimentos en un protoboard.-
Qu es la corriente elctrica

6. INFORME TCNICO:
Se le debe presentar al estudiante los aspectos que se evaluarn en cada una de las prcticas. As como
existen aspectos generales, deben dejarse claro, aquellos especficos y que suponen deben estar ntimamente
ligados con los objetivos y las competencias propuestas para cada prctica.

Los aspectos a evaluar deben atravesar lo acadmico, procedimental y metodolgico.

Aspectos a evaluar en lo acadmico, procedimental y metodolgico
1. Se calificara el pre-informe, el cual debe elaborarse acorde al modelo preestablecido.
2. Se calificara la asistencia.
3. Se calificara el trabajo en equipo y colaborativo en el aula
4. Se calificara el informe. Se tendr en cuenta: la presentacin, el marco terico, las grficas con su
respectiva escala
5. Se calificara el anlisis las grficas, las conclusiones.
6. Se calificara la bibliografa
7. Se calificara la investigacin sobre aplicaciones a su carrera del tema visto

7. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA:
Fuentes de informacin, especificando si son libros, captulos, artculos, pginas en internet etc.
[1] SEARS Francis W, ZEMANSKY Mark W, YOUNG Hugo D, FREEDMAN Roger A. (2009) Fsica
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Universitaria volumen II, 12ra Ed. Editorial Pearson Educacin...

[2] SERWAY, Raymond A. y JEWETT, John W. (2005) Fsica II Texto basado en clculo, 6a Ed. Editorial
Thomson.
[3] PASCO scientific. (1999), Physics Labs with Computers Student Workbook. Volumen 2.
[4] http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica.
[5] University Laboratory Experiments Phisics. Vol 1 y 2Edicion 94/95
[6] www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
[7] www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/
[8] Leyes de Kirchhoff - Mtodo de las Corrientes Cclicas - Problema de 3 mallas - Problema de 2 mallas -
YouTube.