1

Lgica proposicional I
Sigo practicando

Integral 21. De los siguientes enunciados, cuntas no son

16. De los siguientes enunciados, cules son propo- proposiciones?
siciones? I. Pamer es mejor que otros colegios.
I. 7 ES UN NMERO PRIMO II. Ronald y Cynthia son primos.
II. Qu hora es? III. Francisco es estudiante.
III. X + 1 = 5 IV. Csar es italiano.
a) Solo I c) I y III e) Todas a) 0 c) 2 e) 4
b) I y II d) Solo III b) 1 d) 3

17. De los siguientes enunciados, cules son propo- 22. Determina el valor de verdad de los siguientes
siciones? enunciados
I. 2 es un nmero impar. I. 5 + 7 = 12
II. Per es un pas latino. II. 3 > 5
III. La ballena es un animal acutico. III. Machu Picchu est en el Cusco.
a) Solo I c) I y III e) Todas IV. Quito es la capital de Colombia.
b) I y II d) Solo III a) VVFF c) FVFV e) VFVV
b) FFVV d) VFVF
18. Cules son proposiciones lgicas?
I. 3 + 2 = 6 23. Cuntos no son proposiciones?
II. X + Y = 11 I. 2 > 2
III. Mario est presente? II. Slvame!
a) Solo I c) I y III e) Todas III. 18 8 = 10
b) I y II d) Solo III IV. Me acompaas?
V. Disclpame
19. Cuntas son proposiciones lgicas?
a) 1 c) 3 e) 5
I. Gol!
b) 2 d) 4
II. X 12 = 25
III. X = 12
IV. Me engaas? UNMSM
a) 1 c) 3 e) 0
24. Cuntas proposiciones son simples?
b) 2 d) 4
YY Juan y Pedro son cuados.

YY Alfredo y Erica son docentes.
PUCP YY Hctor es albail.
20. Determina cuntas son proposiciones lgicas YY Argentina no est en Europa.
YY Lelo en voz baja. a) 0 c) 2 e) 4
YY Ojal ingreses. b) 1 d) 3
YY 5 = 6
YY Pedro es alto. 25. Cuntas proposiciones compuestas hay?
a) 0 c) 2 e) 4 YY Juan y Pedro son cuados.
b) 1 d) 3 YY Alfredo y Erica son docentes.

2. ao 1 ARITMTICA 1
 LGICA PROPOSICIONAL I

YY Hctor es albail. 29. Expresa el siguiente esquema simblico. Si Cynthia

YY Argentina no est en Europa. se desmaya entonces est embarazada.
a) 0 c) 2 e) 4
b) 1 d) 3 30. Expresa el siguiente esquema simblico. Si Pedro y
Juan son hermanos entonces Alfredo no es doctor.
26. Expresa el siguiente esquema simblico. Si Juan
sube las escaleras entonces Jos compra un reloj. Claves
27. Expresa el siguiente esquema simblico. Pedro 16. a 21. a 26.
es doctor o no es ingeniero.
17. e 22. d 27.
18. a 23. c 28.
UNI 19. a 24. c 29.
28. Expresa el siguiente esquema simblico. Si y solo 20. c 25. c 30.
si Ronald es profesor, ganar dinero.

Esquema formulario

LGICA PROPOSICIONAL

Parte de la Matemtica que estudia las proposiciones

y las relaciones que hay entre ellas.

Enunciado Proposicin

Simple Compuesta

1 ARITMTICA 2 2. ao
2-3
Lgica proposicional II
Sigo practicando

Integral 22. Si p (q r) F. Entonces el valor de verdad de

(q r) (q r) es:
16. Calcula el valor de verdad de:
a) V d) a y b
p q, si p = V y q = F
b) F e) Contradiccin
a) V d) a y b c) F.D.
b) F e) Contradiccin
c) Tautologa 23. Se sabe que (r q) p es falso determina el
valor de verdad de:
17. Calcula el valor de verdad de: (r p) (q r)
(p q) r, si p = V, q = F, r = V a) V d) a y b
a) V d) a y b b) F e) Contradiccin
b) F e) Contradiccin c) F.D.
c) Tautologa
UNMSM
18. Calcula el valor de verdad de:
(p q) (r t), si p = V, q = V, r = F y t = V 24. Cuntas combinaciones posibles de los valores
a) V d) a y b de verdad existen para los componentes p, q y r?
a) 2 d) 16
b) F e) N.A.
b) 4 e) 32
c) Tautologa
c) 8
19. Calcula el valor de verdad de: 25. Segn la matriz principal, la siguiente proposi-
(p q) (p q) si p = V y q = V cin es:
a) V d) a y b (p q) (p q)
b) F e) N.A. a) Tautologa d) Vlida
c) Contradiccin b) Contradiccin e) Equivalente
c) Contingencia
PUCP
26. Determina los valores de verdad del operador
20. Si p = V, q = V y r = F, calcula el valor de verdad principal:
del siguiente esquema molecular: (q p) (q p)
p (q r) a) VVVV d) VVFV
a) V d) a y b b) FFFF e) Tautologa
b) F e) Tautologa c) VVFF
c) Contradiccin
27. Determina los valores de verdad del operador
21. Si (p F) V, determina el valor de p. principal:
a) V d) a y b p (q p)
a) FFVV d) VVVV
b) F e) Tautologa
b) VVFF e) F.D.
c) vlido
c) VFVF

2. ao 3 ARITMTICA 2-3
 LGICA PROPOSICIONAL II

UNI 30. Determina los valores de verdad de la matriz

principal:
28. La siguiente proposicin es:
p [(p q) q]
[( p q) (q p)]
a) VVFF c) VVVV e) VFVF
a) Tautologa d) Vlida
b) FFVV d) FFFF
b) Contradiccin e) Equivalente
c) Contingencia
Claves
29. La siguiente proposicin es:
(p q) (p q) 16. b 21. a 26. d
a) Tautologa
17. a 22. b 27. a
b) Contradiccin
c) Contingencia 18. a 23. a 28. a
d) Vlida 19. a 24. c 29. c
e) Equivalente 20. a 25. c 30. a

Esquema formulario

Disyuncin
Conjuncin Condicional Bicondicional
p q inclusiva
pq pq pq
pq
V V V V V V
V F F V F F
F V F V V F
F F F F V V

YY TAUTOLOGA, matriz principal verdadera.

YY CONTRADICCIN, matriz principal falsa.
YY CONTINGENCIA, si no es tautologa ni contradiccin

2-3 ARITMTICA 4 2. ao
4
Conjuntos I
Sigo practicando

Integral 21. Determina n(B)

B = {x/x N; 3x < 11}
16. Escribe verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:
a) 1 d) 4
A = {2, e, 6, o, 2}
b) 2 e) 5
1. 2 A ( ) 2. o A ( ) c) 3
3. b A ( ) 4. n(A) = 5 ( )
22. Si el conjunto A es unitario, calcula a + b + c.
a) VVVV d) FFVV
A = {a + b; b + c; a + c; 12}
b) VVFF e) FFFF
a) 17 d) 14
c) VFFF
b) 18 e) 15
c) 16
17. Escribe verdadero o falso segn corresponda.
A = {{1}; 5; {1; 2}; m} 23. Dado el conjunto A = { x N / 10 < x < 30},
1. {1} A ( ) 2. m A ( ) calcula n(A). 4
3. {2} e A ( ) 4. {1; 2} A ( ) a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
a) VVVV d) VFVF c) 3
b) VVFV e) VVVF
c) FFVV
UNMSM
18. Determina por comprensin el siguiente conjunto. 24. Determina por comprensin el siguiente conjunto:
A = {4; 8; 12; 16; 20} {7; 9; 11; 13; 15}
a) {4x/x Z; 1 < x < 5}
b) {4x/x Z; 1 x 5} 25. Dados los conjuntos unitarios P y R:
c) {4x/x Z; 1 x < 5} P = {x2 + 1; 37} y R = {y 2; 5}
d) {4x/x Z; 1 < x 5} Calcula (x y)
e) {2x/x Z; 1 x < 5} a) 1 d) 5
b) 1 e) 5
19. Si A = {7; 2; 4; 10; 3} y B = {x + 3 / x A} c) 0
Calcula n(B)
a) 2 d) 5 26. Calcula la suma de elementos de A si:
b) 3 e) 6 A = {x2 + 5 / x Z; 3 x 3}
c) 4 a) 32 d) 36
b) 33 e) 38
c) 34
PUCP
20. Calcula el cardinal del conjunto A: 27. Dado el conjunto B = {x/x N; 0 x < 38}, calcula
A = {x/x N; x 10 = x + 10} la suma de sus elementos.
a) 0 d) 3 a) 751 d) 507
b) 1 e) 4 b) 852 e) 452
c) 2 c) 703

2. ao 5 ARITMTICA 4
 CONJUNTOS I

UNI 30. Si n[P(A)] = 32 y n[P(B)] = 16.

Calcula n(A) + n(B).
28. Calcula la suma de elementos del conjunto:
a) 4 d) 9
A = {7x + 8 / x Z; 6 < 5x 1 < 14}
b) 5 e) 16
a) 45
c) 6
b) 46
c) 47
d) 48
e) 49 Claves
29. Cuntos subconjuntos posee el conjunto X? 16. c 21. d 26. c
X = {0; 0; 1; 1; 2; {1}}
17. a 22. b 27. c
a) 2
18. b 23. e 28. a
b) 4
c) 6 19. d 24. 29. e
d) 8 20. a 25. b 30. d
e) 16

Esquema formulario

TEORA DE CONJUNTOS I

Relacin de pertenencia ()

Elemento Conjunto

Determinacin
Por extensin Por comprensin

A = {4; 5; 6; 7; ...} A = {x/x Z; x > 3}

Conjuntos especiales:
Unitario o Singleton Vaco o nulo Universal

Posee un solo elemento. No posee elementos. Conjunto de referencia

IMPORTANTE!

El cardinal de un conjunto n(A), es el nmero de elementos NO REPETIDOS del conjunto.

4 ARITMTICA 6 2. ao
5-6
Conjuntos II
Sigo practicando

Integral a) 4 c) 6 e) 8
b) 7 d) 5
16. Dado el conjunto R = {2; {3}; {5; 8}}, seala verda-

dero (V) o falso (F) segn corresponda.
Dados los conjuntos:
YY {2} R A = {3; 6; 9; ; 45}
YY {{3}} R B = {7; 14; 21; ;98}
YY {5; 8} R
YY {{5; 8}} R 22. Cuntos elementos tiene A B?
a) FVFV c) FFVV e) VVVF a) 25 c) 23 e) 24
b) VFVF d) VVFF b) 26 d) 27

17. Dado el conjunto R = {1; {3}; {4}; 5}, escribe 23. Calcula n(A B).
verdadero (V) o falso (F) segn corresponda. a) 25 c) 23 e) 24
YY {4} R b) 26 d) 27
YY {1} R
YY {{4}} R UNMSM
YY {1; {3}} R
a) FVVV c) VVFF e) FVFV 24. De un grupo de 18 atletas, 8 lanzan jabalina y 9
b) FFVV d) VFVF bala. Si cuatro lanzan bala y jabalina, cuntos no
realizan ninguno de estos 2 deportes?
a) 4 c) 8 e) 10
18. Si los conjuntos A = {x y; 24} y B = {8; x + y} son
b) 5 d) 6
iguales, calcula y2 x.

a) 45 c) 48 e) 24 25. En una ciudad se determin que el 46% de la po-
b) 35 d) 38 blacin no lee la revista A, 60% no lee la revista
B y el 58% lee A o B, pero no ambas. Si 63 000
19. Si n(A B) = 4, n(B) = 11, n(A B) = 10, calcula personas leen A y B, cuntas personas hay en la
n(A B). poblacin?
a) 13 c) 15 e) 21 a) 420 000 c) 350 000 e) 630 000
b) 17 d) 19 b) 840 000 d) 700 000

PUCP 26. En una biblioteca haba 17 personas, de las cuales
9 leyeron la revista A, 9 la revista B y 6 leyeron
20. Si para dos conjuntos A y B se cumple: ambas revistas. Cuntos no leyeron las revistas
n(A) n(B) = 3 y adems 2n(A) 2n(B) = 448; calcula A y B?
n(A) 1. a) 1 c) 3 e) 5
a) 5 c) 7 e) 9 b) 2 d) 4
b) 6 d) 8
27. De 140 alumnos de un centro de idiomas se sabe
21. Dados A y B contenidos en U, y adems n(A) = 20, lo siguiente:
n(B) = 30 y n(A B) = 45, cul es el nmero de YY 62 estudian ingls.
elementos de A B? YY 56 estudian francs.

2. ao 7 ARITMTICA 5-6
 CONJUNTOS II

YY 5 4 estudian alemn. aos, 26 mujeres no tienen 18 aos y 15 varones no

YY 18 estudian ingls y francs. tienen 18 ni 20 aos. Cuntos varones tienen 20 o
YY 20 estudian francs y alemn. 18 aos?
YY 22 estudian ingls y alemn. a) 36 c) 28 e) 32
YY 6 estudian los 3 idiomas. b) 34 d) 26
Cuntos alumnos estudian otros cursos?
a) 20 c) 22 e) 24 30. De un grupo de 80 personas, 27 lean la revista A,
b) 21 d) 23 pero no lean la revista B; 26 lean B pero no C y 19
lean C, pero no A. si 2 lean tres revistas, cuntas
personas preferan otras revistas?
UNI
a) 2 c) 4 e) 6
28. En un saln de colegio hay 85 alumnos, 15 son b) 3 d) 5
mujeres que estudian Aritmtica, 50 son hombres
y el nmero de hombres que no estudian aritm-
tica es la mitad del nmero de mujeres que no Claves
estudian Aritmtica. Cuntos hombres estudian
Aritmtica? 16. a 21. d 26. e
a) 52 c) 28 e) 38
17. a 22. a 27. c
b) 40 d) 42
18. c 23. d 28. b
29. En una reunin donde asistieron 80 personas 19. c 24. b 29. e
(todas ellas con 18 aos o ms cumplidos), 7 20. d 25. c 30. e
mujeres tienen 18 aos, 20 mujeres no tienen 20

Esquema formulario

TEORA DE CONJUNTOS II

Unin o reunin () Interseccin () Diferencia ()

Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
A = {1; 2; 3; 4; 5} y B = {5; 6; 7}, A = {1; 2; 3; 4; 5} y B = {4; 5; 6; 7}, A = {1; 2; 3; 4; 5} y B = {4; 5; 6; 7},
entonces: entonces: entonces:
A B = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} A B = {4; 5} A B = {1; 2; 3} y B A = {6; 7}

Diferencia simtrica () Complemento de un conjunto (AC o A)

A B = (A B) (A B) Ejemplo: U = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} y B = {2; 4; 6; 8},
Ejemplo: A = {1; 2; 3; 4; 5} y B = {4; 5; 6; 7}, entonces: entonces:
A B = {1; 2; 3; 6; 7} B = {1; 3; 5; 7; 9}

5-6 ARITMTICA 8 2. ao
7
Estadstica I
Sigo practicando

Integral 20. En cuntas toneladas disminuy la produccin

de 2012 a 2013?
Las edades de los alumnos del segundo ao del colegio
a) 40 c) 50 e) 5
Pamer se distribuyen en la siguiente tabla:
b) 30 d) 10
EDAD NMERO DE ALUMNOS
12 3 21. Si en 2015 se desea que la produccin aumente
13 12 en un 20% respecto a 2014, cuntas toneladas se
14 2 debe producir?
15 1 a) 100 c) 120 e) 150
b) 110 d) 140
16. Cuntos alumnos integran el coro?
a) 4 c) 10 e) 18
b) 8 d) 15 22. Cuntas toneladas de zanahoria se produjeron en
dicho departamento en el periodo 2011 2013?
17. Qu edad tiene la mayora de los alumnos? a) 150 c) 170 e) 190
a) 11 c) 12 e) 14 b) 160 d) 180
b) 13 d) 15
23. Cuntas toneladas de camote se produjeron en
18. Cuntos alumnos tienen 12 o 13 aos? dicho departamento en el periodo 2012 2014?
a) 15 c) 13 e) 12 a) 180 c) 200 e) 220
b) 19 d) 11 b) 190 d) 210

19. Cuntos alumnos tienen ms de 12 aos?

a) 17 c) 15 e) 11 UNMSM
b) 18 d) 10 El siguiente diagrama es el grfico de barras de una
encuesta sobre gaseosas en el colegio Pamer.
PUCP
El siguiente grfico nos muestra la produccin de Cantidad de
camote del departamento de Huancayo, en los ltimos alumnos
cuatro aos.
Toneladas 50
de camote
40
100
25
70
60 15
30
A B C D E
Ao Gaseosas
2011 2012 2013 2014

2. ao 9 ARITMTICA 7
 ESTADSTICA I

24. Cuntos alumnos prefieren la gaseosa B? Economa Historia

a) 21 c) 30 e) 35
b) 25 d) 45
72
25. Cuntos alumnos prefieren la gaseosa A o E? Aritmtica
a) 40 c) 42 e) 45
b) 41 d) 43 Biologa

26. Cul es la gaseosa ms consumida en el colegio Literatura

Pamer?
a) gaseosa A c) gaseosa C e) gaseosa E
b) gaseosa B d) gaseosa D 28. Qu porcentaje de alumnos prefiere Economa?
a) 10% c) 15% e) 50%
27. Cul es la gaseosa menos consumida en el colegio b) 20% d) 40%
Pamer?
a) gaseosa A c) gaseosa C e) gaseosa E 29. Cunto por ciento ms prefieren Aritmtica que
b) gaseosa B d) gaseosa D Economa?
a) 20% c) 50% e) 30%
UNI b) 10% d) 40%
El siguiente grfico muestra las preferencias de los
alumnos por las asignaturas indicadas. Si el 20% de 30. Si el total de alumnos fuera de 720, cuntos
los que prefieren historia son el doble del 15% de los alumnos preferiran Literatura o Historia?
que prefieren literatura y estos tantos como la mitad a) 230 c) 250 e) 240
de los que prefieren biologa. b) 210 d) 260

Claves
16. e 21. c 26. c
17. b 22. b 27. a
18. a 23. c 28. c
19. c 24. c 29. b
20. a 25. a 30. e

7 ARITMTICA 10 2. ao
ESTADSTICA I

Esquema formulario

ESTADSTICA

es

La ciencia que se ocupa de recolectar datos, que sirven para la toma

de decisiones en una investigacin.

Poblacin Muestra Grficos

es es son

Un conjunto de elementos Una parte o subconjunto ZZ Grfico de barras.

que tienen una o ms de la poblacin, con el fin ZZ Grfico de barras
caractersticas en comn. de establecer informacin adecuadas.
acerca de la poblacin de la ZZ Grfico lineal.
cual proviene. ZZ Sector circular.

2. ao 11 ARITMTICA 7
8
Estadstica II
Sigo practicando

Integral probados y aumentar una unidad a cada aproba-

do, cul sera el nuevo promedio?
16. De los siguientes datos, calcula la media aritmtica:
a) 15,6 c) 15,3 e) 15,4
5; 13; 6; 8; 9; 7
b) 15,7 d) 16,3
a) 4 c) 6 e) 8
b) 5 d) 7
23. De los siguientes datos calcula la moda: 322; 322;
321; 321; 324; 321; 326; 320; 320
17. Segn los siguientes datos, calcula su x: 2,30; 2,32;
a) 320 c) 321 e) 326
2,30; 2,28; 2,45
b) 322 d) 324
a) 2,32 c) 2,22 e) 2,24
b) 2,21 d) 2,33
UNMSM
18. Segn los siguientes datos no agrupados, calcula
24. Las edades de los 10 alumnos de segundo ao son
x: 28; 36; 26; 18; 16; 14; 18; 20.
las siguientes: 14; 15; 16; 14; 15; 15; 16; 14; 14; 14.
a) 18 c) 20 e) 22
Calcula x, Mo, Me. Da como respuesta la suma de
b) 19 d) 21
ellos.
a) 42,3 c) 41,3 e) 44,3
19. En la ltima prctica calificada de Aritmtica se
b) 43,2 d) 41,2
obtuvieron las siguientes notas de 5 alumnos: 10;
14; 16; 08; 20. Calcula la Me.
(Preguntas del 10 al 12) Se analizan las notas de 20
a) 11 c) 13 e) 15
alumnos en el curso de Aritmtica, recogindose los
b) 12 d) 14
siguientes datos:

PUCP 05 13 18 12 12
20. De los siguientes datos: 13; 15; 15; 19; 14; 20; 21; 06 09 17 08 15
25; 22 y 19. Calcula su media. 10 12 09 11 15
a) 18,3 c) 17,2 e) 16,5 04 14 13 11 16
b) 18,2 d) 17,3
25. Calcula la moda para los datos sin agrupar.
21. Despus de un examen tomado a diez alumnos, se a) 5 c) 6 e) 12
hizo una encuesta sobre la cantidad de problemas b) 10 d) 11
que han resuelto y se obtuvo la siguiente informa-
cin: 11; 15; 13; 16; 19; 8; 6; 11; 11; 10. Calcula la 26. Calcula la media para los datos sin agrupar.
mediana respectiva. a) 11,5 c) 11,6 e) 11,8
a) 9 c) 11 e) 13 b) 11,2 d) 11,5
b) 10 d) 12
27. Calcula la mediana para los datos sin agrupar.
22. La media de las notas de 30 estudiantes es 14. Si a) 10 c) 12 e) 14
se desea subir 2 puntos a cada uno de los 12 desa- b) 11 d) 13

8 ARITMTICA 12 2. ao
ESTADSTICA II

UNI 30. Calcula la mediana de los siguientes datos: 8; 9; 7; 8;

2; 5; 6; 7; 7; 9; 8
28. De los siguientes datos, calcula la mediana: 19;
a) 2 c) 8 e) 7
18; 19; 17; 17; 18; 17; 17; 17; 18
b) 9 d) 6
a) 16,5 c) 18,5 e) 17,5
b) 17,5 d) 16
Claves
29. Se tiene las notas de 15 alumnos en un examen de
Aritmtica: 10; 12; 09; 12; 08; 14; 12; 10; 11; 12; 16. e 21. b 26. d
08; 06; 14; 15; 07. Si el profesor decide aprobar a 17. d 22. e 27. c
los alumnos cuya nota sea mayor o igual que la 18. e 23. c 28. e
mediana, cuntos aprobarn?
19. d 24. b 29. c
a) 6 c) 8 e) 10
20. a 25. e 30. e
b) 7 d) 9

Esquema formulario

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

son

Los valores que se ubican en la parte

central de una distribucin.

Media Mediana Moda

Es el cociente de la suma Se considera el valor central Es el dato que tiene mayor
de todos los datos entre de los datos ordenados. frecuencia.
el nmero de datos Ejem.: Calcula la mediana Ejem.: Calcula la moda de
(numricos). de 12; 15; 16; 17 y 19. 13; 14; 12; 11; 11; 14 y 11.
Ejem.: Halla la media de: 16; La mediana es 16 porque es
12; 14; 18 y 15 el valor central. La moda es 11 porque
es el dato que se repite
16 + 12 + 14 + 18 + 15
x= mayor cantidad de veces.
5

x = 75 = 15
5

2. ao 13 ARITMTICA 8