DESARROLLO

DE CAPTULO
III

GESTIN EN CIENCIA
78 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
CONTENIDO
CAPTULO III

Sistema Nacional de Ciencia,

Tecnologa e Innovacin

GESTIN EN CIENCIA
79 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Video

Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin

GESTIN EN CIENCIA
80 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

3
Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnologa e
Innovacin

En este apartado se presenta

el sistema nacional de ciencia,
tecnologa e innovacin colombiano.
El cual es gestionado por Colciencias,
se presentan las generalidades del
SNCTI, los programas nacionales y
estrategias que lo orientan, se expone
todo lo relacionado con Colciencias:
que es, objetivos, funciones, etc.
Luego se muestra la Red SCienTI,
sus aspectos ms relevantes, pases
miembros y los elementos bsicos de
la plataforma SCienTI para Colombia.
Finaliza con la lnea de investigacin
en educacin.

GESTIN EN CIENCIA
81 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

3.1.
Introduccin

Sin duda la ciencia, la tecnologa El SNCTI es un sistema abierto del

y la innovacin son los pilares cual forman parte las polticas,
del desarrollo de las sociedades estrategias, programas, metodologas
y por ello los pases a travs de y mecanismos para la gestin,
sus polticas buscan cada da ms promocin, financiacin, proteccin
fortalecer el avance de las mismas. y divulgacin de la investigacin
cientfica y la innovacin tecnolgica,
En este sentido se han creado los as como las organizaciones pblicas,
sistemas nacionales de ciencia y privadas o mixtas que realicen
tecnologa, los cuales a grandes o promuevan el desarrollo de
rasgos tienen como objetivo actividades cientifcas tecnolgicas y
establecer polticas y generar las de innovacin.
condiciones necesarias para que
desde la educacin, investigacin
y la industria se generen aportes de
tal manera que se fortalezca estos
sistemas que dinamizan todos los
sectores de la sociedad.

GESTIN EN CIENCIA
82 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

3.2.
Colciencias

Fue creado mediante el decreto Promueve las polticas pblicas

nmero 2869 del 20 de Noviembre de
1968 y reorganizado por el Decreto
585 de 1991. Desde el 23 de enero de
2009, mediante Ley 1289 por la cual
se modifica la Ley 29 de febrero de
1990, se transforma a Colciencias en
el Departamento Administrativo de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin, y
se fortalece el Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin en
Colombia. (www.colciencias.gov.co)
Colciencias tiene ahora el reto de
coordinar el Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin
SNCTI, crear sinergias e interacciones
para que Colombia cuente con una
cultura cientfica, tecnolgica e de los conocimientos producidos
innovadora; que sus regiones y la
poblacin, el sector productivo,
profesionales, y no profesionales,
estudiantes y docentes de bsica,
media, pregrado y posgrado, hagan
presencia en las estrategias y agendas
de investigacin y desarrollo.
para fomentar la CT+I en Colombia,
Las actividades alrededor del
cumplimiento de su misin implican
concertar polticas de fomento a
la produccin de conocimientos,
construir capacidades para CT+I,
y propiciar la circulacin y usos
de los mismos para el desarrollo
Integral del pas y el bienestar de los
colombianos.
Debe tambin definir los programas
estratgicos para el desarrollo del
pas, la complementariedad de
esfuerzos, el aprovechamiento de
la cooperacin internacional y la
visibilizacin, uso y apropiacin
por nuestras comunidades de
investigadores e innovadores.

GESTIN EN CIENCIA
83 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

3.2.1. Objetivos
generales de
Colciencias.
Son objetivos generales del
Departamento Administrativo de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin -
Colciencias:

Crear una cultura basada en

la generacin, la apropiacin y la
divulgacin del conocimiento, y la
investigacin cientfica, la innovacin
y el aprendizaje permanente.

Definir las bases para

formular anualmente un plan
nacional de ciencia, tecnologa e
innovacin.

Fundamentar y favorecer la
proyeccin e insercin estratgica
de Colombia en las dinmicas del
sistema internacional que incorporan
el conocimiento y la innovacin y
generan posibilidades y desafos
emergentes para el desarrollo
de los pases y sus relaciones
internacionales, en el marco de la
sociedad global del conocimiento.

GESTIN EN CIENCIA
84 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Articular y enriquecer la
investigacin, el desarrollo cientfico,
tecnolgico y la innovacin con el
sector privado, en especial el sector
productivo.

Propiciar el fortalecimiento de
la capacidad cientfica, tecnolgica,
de innovacin, de competitividad y
de emprendimiento, y la formacin
de investigadores en Colombia.

Promover el desarrollo y la
vinculacin de la ciencia con sus
componentes bsicos y aplicados al
desarrollo tecnolgico innovador,
asociados a la actualizacin y
mejoramiento de la calidad de la
educacin formal y no formal.

Integrar esfuerzos de los

diversos sectores y actores para
impulsar reas de conocimiento
estratgicas para el desarrollo
del pas, en las ciencias bsicas,
sociales y humanas, de acuerdo con
las prioridades definidas en el plan
nacional de desarrollo.

GESTIN EN CIENCIA
85 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Fortalecer el desarrollo
regional a travs de los consejos
departamentales de ciencia,
tecnologa e innovacin y
polticas integrales, novedosas
y de alto impacto positivo la
descentralizacin de los actividades
cientficas, tecnolgicas y de
innovacin, integrado a las
dinmicas internacionales.

Definir y alinear los

procesos para el establecimiento de
prioridades, asignacin, articulacin
y optimizacin de recursos de toda
clase para la ciencia, la tecnologa,
la innovacin y el resultado de estos,
como son el emprendimiento y la
competitividad.

Fortalecer la capacidad del

pas para actuar de manera integral
en el mbito internacional en
aspectos relativos a la ciencia, la
tecnologa y la innovacin.

Promover y fortalecer la
investigacin intercultural, en
concertacin con los pueblos
indgenas sus autoridades y
sabedores, destinado a proteger la
diversidad cultural, la biodiversidad,
el conocimiento tradicional y los
recursos genticos.

GESTIN EN CIENCIA
86 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

3.2.2. Funciones de
Colciencias
Formular e impulsar las
polticas de corto, mediano y
largo plazo del Estado en ciencia,
tecnologa e innovacin, para la
formacin de capacidades humanas
y de infraestructura, la insercin
y cooperacin internacional y la
apropiacin social de la ciencia,
la tecnologa y la innovacin para
consolidar una sociedad basada en
el conocimiento, la innovacin y la
competitividad.

Adoptar, de acuerdo con la

Ley del plan nacional de desarrollo,
polticas nacionales para el desarrollo
cientfico y tecnolgico y para la
innovacin que se conviertan en
ejes fundamentales del desarrollo
nacional.

Disear y presentar ante las

instancias del gobierno nacional los
planes y programas del departamento
administrativo de ciencia, tecnologa
e innovacin colciencias- y el plan
nacional de ciencia, tecnologa e
innovacin.

GESTIN EN CIENCIA
87 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Generar estrategias de
apropiacin social de la ciencia, Promover la formacin del
la tecnologa y la innovacin recurso humano para desarrollar
para la consolidacin de la nueva las labores de ciencia, tecnologa e
sociedad y economa basadas en el innovacin, en especial en maestras
conocimiento. y doctorados, en aquellos sectores
estratgicos para la transformacin
Promover el desarrollo cien- y el desarrollo social, medio
tfico, tecnolgico y la innovacin en ambiental y econmico del pas, en
el pas, de acuerdo con los planes de cumplimiento del ordenamiento
desarrollo y las orientaciones traza- constitucional vigente.
das por el gobierno nacional.
Fomentar la creacin y
Propiciar las condiciones el fortalecimiento de instancias
necesarias para que los desarrollos e instrumentos financieros y
cientficos, tecnolgicos e administrativos de gestin para la
innovadores, se relacionen con Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
los sectores social y productivo,
y favorezcan la productividad, la Disear e implementar
competitividad, el emprendimiento, estrategias y herramientas para
el empleo y el mejoramiento de el seguimiento, evaluacin y
las condiciones de vida de los retroalimentacin sobre el impacto
ciudadanos. social y econmico del plan nacional
de desarrollo.
Velar por la consolidacin,
fortalecimiento y articulacin del Promover la inversin a
sistema nacional de ciencia, tecno- corto, mediano y largo plazo, para
loga e innovacin SNCTI- con las la investigacin, el desarrollo
entidades y actores del sistema, en cientfico, tecnolgico y la
estrecha coordinacin con el siste- innovacin.
ma nacional de competitividad.

GESTIN EN CIENCIA
88 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Promover, articular
y proyectar los esquemas
organizacionales del conocimiento,
regionales, departamentales y
municipales de ciencia, tecnologa e
innovacin, para potenciar su propio
desarrollo y armonizar la generacin
de polticas.

Promover, articular
e incorporar la cooperacin
interinstitucional, interegional
e internacional con los actores,
polticas, planes, programas,
proyectos y actividades estratgicos
para la consecucin de los objetivos
del plan nacional de ciencia,
tecnologa e innovacin.

Coordinar la Poltica Nacio-

nal de Ciencia, Tecnologa e Innova-
cin con las polticas nacionales, re-
gionales y sectoriales del Estado, en
financiamiento, educacin, cultura,
desarrollo econmico, competividad,
emprendimiento, medio ambiente,
seguridad social, salud, agricultura,
minas y energa, infraestructura, de-
fensa nacional, ordenamiento terri-
torial, informacin, comunicaciones,
poltica exterior y cooperacin inter-
nacional y los dems que sean perti-
nentes.

GESTIN EN CIENCIA
89 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Definir y orientar lneas

temticas prioritarias y operativas
del Sistema Nacional de Ciencia,
Tecnologa e Innovacin -SNCTI , para
lo cual podr modificar, suprimir o
fusionar los Programas Nacionales
de Ciencia, Tecnologa e Innovacin;
crear nuevas estructuras sobre las
diferentes reas del conocimiento;
definir su nombre, composicin y
funciones; dictar las reglas para su
organizacin y disear las pautas
para su incorporacin en los planes
de las entidades vinculadas con su
ejecucin.

Definir prioridades y
criterios para la asignacin del
gasto pblico en ciencia, tecnologa
e innovacin, los cuales incluirn
reas estratgicas y programas
especficos y prioritarios a los que se
les deber otorgar especial atencin
y apoyo presupuestal.

Disear, articular y estimular

polticas e instrumentos para la
Inversin privada, domstica o
internacional, en ciencia, tecnologa
e Innovacin.

GESTIN EN CIENCIA
90 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Concertar, con el apoyo

del Departamento Nacional de
Planeacin, DNP, en coordinacin
con las dems entidades nacionales
que ejecutan poltica de ciencia,
tecnologa e innovacin; los recursos
y la destinacin de los mismos
en el trmite de programacin
presupuestal tomando como base
el Plan Nacional de Desarrollo y
la poltica de ciencia, tecnologa e
innovacin adoptada por el CONPES.

Otorgar y apoyar los estmulos

a instituciones y personas por sus
aportes a la ciencia, la tecnologa y la
innovacin, a travs de distinciones y
reconocimientos.

Proponer la creacin de
estmulos e incentivos sociales y
econmicos para aumentar en forma
significativa la inversin en ciencia,
tecnologa e innovacin.

Articular y aprovechar las

polticas y programas nacionales
de ciencia, tecnologa e innovacin,
con aquellas que existen a nivel
Internacional.

Crear las condiciones para

desarrollar y aprovechar el talento
nacional, en el pas y en el exterior
en el campo de ciencia, tecnologa e
innovacin. GESTIN EN CIENCIA
91 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

3.2.3. Estructura
organizacional.
La estructura organizacin de
Colciencias, se describe en la figura.
4, la estructura que se presenta es la
que a la fecha de elaboracin de este
material est disponible, pero ms
detalle o futuras actualizaciones,
puede visitar el sitio web de la entidad
(http://www.colciencias.gov.co/).

GESTIN EN CIENCIA
92 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Lista de figuras

Figura 4.
Estructura
Organizacional de
Colciencias.

Nota Fuente: Adaptado de Colciencias. Recuperado de: http://www.colciencias.gov.co/sobre_colciencias?vdt=info_portal|page_3

GESTIN EN CIENCIA
93 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

3.2.4. Marco legal.

En cuanto al Marco legal para

el desempeo fundamental
de Colciencias se presenta a
continuacin:

Ley 1286 de 2009, por la cual

se modifica la Ley 29 de 1990,
se transforma a Colciencias en
Departamento Administrativo, se
fortalece el Sistema Nacional de
Ciencia, Tecnolgica e Innovacin
en Colombia y se dictan otras
disposiciones.

Decreto 2934 del 31 de

Diciembre de 1.994, por el cual se
aprueba el acuerdo nmero 0021
de 1994 que establece la estructura
interna del instituto colombiano
para el desarrollo de la ciencia y la
tecnologa Francisco Jos de Caldas
,
Colciencias y se determinan las
funciones de sus dependencias.

Decreto 591 del 26 de Febrero

de 1991 por el cual se regulan las
modalidades especficas de contratos
de fomento de actividades cientficas
y tecnolgicas.

GESTIN EN CIENCIA
94 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Decreto 585 del 26 de Febrero

de 1991 por el cual se crea el Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnologa, se
reorganiza el Instituto Colombiano
para el Desarrollo de la Ciencia y la
Tecnologa- Colciencias- y se dictan
otras disposiciones.

Decreto 584 del 26 de Febrero

de 1.991, por el cual se reglamentan
los viajes de estudio al exterior de los
investigadores nacionales.

Decreto 393 del 26 de Febrero

de 1991 por el cual se dictan normas
sobre asociacin para actividades
cientficas y tecnolgicas, proyectos
de investigacin y creacin de
tecnologas.

Ley 29 de Febrero de 1990, por

la cual se dictan disposiciones para el
fomento de la investigacin cientfica
y el desarrollo tecnolgico y se
otorgan facultades extraordinarias.

GESTIN EN CIENCIA
95 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

3.3. Programas
Nacionales,
Estrategias y
Servicios CTI

Actualmente Colciencias ha definido

13 Programas Nacionales y 4
estrategias para el fortalecimiento de
la CTI en Colombia, estos son:

GESTIN EN CIENCIA
96 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Programas:

Tecnologa e Innovacin en
Salud.
Investigaciones en Energa y
Minera.
Formacin de Investigadores.
Electrnica,
Telecomunicaciones e Informtica.
Desarrollo tecnolgico e
Innovacin Industrial.
Ciencias, tecnologas e
innovacin de las reas sociales y
humanas.
Ciencias Bsicas.
Ciencia , tecnologa e
innovacin seguridad y defensa.
Ciencia, tecnologa e
Innovacin en Educacin.
Ciencia, tecnologa
e innovacin en ambiente,
biodiversidad y hbitat.
Ciencia, tecnologa e
innovacin del Mar y de los Recursos
Hidrobiolgicos
Ciencia, tecnologa e
innovacin Agropecuarias.

GESTIN EN CIENCIA
97 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Estrategias:

Regionalizacin de la CTel.
Programas Ondas.
Internacionalizacin de la
CTI.
Apropiacin Social del
Conocimiento.

En nuestro caso profundizaremos

en el campo educativo a travs
del programa nacional de Ciencia,
tecnologa e Innovacin en Educacin
y en la estrategia Ondas, los dems
temas se pueden consultar en la
pgina web de Colciencias.

GESTIN EN CIENCIA
98 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

3.3.1. Programa
nacional de ciencia,
tecnologa e innovacin
en educacin.

En el ao 1983 empieza a surgir

en el pas una preocupacin por
la investigacin en educacin y
pedagoga, incitando a integrantes de
la comunidad educativa a reflexionar
y proponer los lineamientos para el
desarrollo de un Programa Nacional
de Ciencia y Tecnologa especfico
para el campo. Estas reflexiones,
fueron la base para que en el Decreto
585 de 1991, se propusiera el programa
nacional de estudios cientficos de la
educacin como uno de los programas
del sistema nacional de ciencia y
tecnologa.

As, desde la dcada del noventa se

empieza a fortalecer la educacin
como campo del conocimiento, a
travs del fomento de investigaciones
en lneas prioritarias en educacin,
la generacin de espacios
institucionales de la investigacin en
educacin y pedagoga, el apoyo a la
divulgacin y apropiacin social de
los resultados de la investigacin, el
fortalecimiento de la comunidad de
investigadores en el campo educativo,
y el apoyo a la consolidacin de los
grupos y centros de investigacin en
el tema educativo.
GESTIN EN CIENCIA
99 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

El programa en sus 18 aos ha finan-

ciado 331 investigaciones en diferen-
tes lneas temticas en educacin.
Las investigaciones financiadas se
encuentran en su mayora en el Dis-
trito Capital y en los departamentos
del Valle del Cauca, Antioquia, At-
lntico, Santander, Caldas y Cauca.
La financiacin de los proyectos ha
estado centrada en su mayora en
la universidad pblica, y en menor
proporcin, en la universidad priva-
da, ONG y centros educativos.

Actualmente, el programa est rea-

lizando su nuevo plan estratgico, lo
que ha implicado realizar un diag-
nstico sobre la comunidad cient-
fica, sus capacidades, su produccin,
sus tendencias de investigacin,
programas de maestra y doctorado
en educacin, lineamientos de po-
ltica, y dems elementos que per-
mitan realizar un balance entre las
capacidades que se tienen y las de-
mandas que se presentan al campo
de la educacin y la pedagoga. Lo
anterior ha llevado a formular nue-
vas lneas temticas en educacin,
as como a continuar fortaleciendo
algunas o redimensionndolas. Las
lneas que se estn discutiendo son
las siguientes:

GESTIN EN CIENCIA
100 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Esta lnea pretende generar

3.3.1.1. conocimiento sobre la educacin
de la primera infancia, en donde se
Educacin inicial. comprenda el desarrollo de nios en
edades entre los 0 y los 5 aos; sus
procesos de aprendizaje; el desarrollo
del lenguaje; las relaciones familiares
y sociales, las relaciones pedaggicas;
las didcticas especficas segn
la edad; el desarrollo afectivo;
la integracin de nios y nias
en situacin de discapacidad;
competencias y evaluacin, entre
otros aspectos que contribuyan a su
formacin humana y a potenciar sus
capacidades.

GESTIN EN CIENCIA
101 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Todo proceso educativo genera cam-

3.3.1.2. bios en la estructura cognitiva. Es
importante profundizar en las for-
Educacin y mas cmo las mediaciones peda-
cognicin. ggicas contribuyen a desarrollar
la creatividad, la imaginacin, la
inteligencia, los diferentes tipos de
pensamiento, el aprendizaje, la re-
solucin de problemas, entre otros
aspectos. Tambin es necesario in-
vestigar sobre la discapacidad cog-
nitiva; los procesos de aprendizaje
de nios y nias con discapacidades
fsicas como la ceguera y la sordera;
las dificultades en el aprendizaje;
lenguaje, semiosis y cognicin; la
neurocognicin y el aprendizaje, en-
tre otros aspectos.

GESTIN EN CIENCIA
102 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

El lenguaje es constitutivo de lo
3.3.1.3. humano, en l describimos y ge-
neramos el mundo, as como cons-
Lenguaje y truimos nuestra identidad. Por eso
formacin. es importante estudiar el tema del
desarrollo, el uso del lenguaje y su
relacin con los procesos educati-
vos. Temas como el bilingismo; el
desarrollo de competencias lectoras,
escriturales y orales; los textos es-
colares; la relacin entre lenguaje,
aprendizaje, ciudadana y construc-
cin de ideologas; el anlisis del
discurso; la argumentacin; los pro-
cesos de enseanza y aprendizaje de
las lenguas, entre otros temas que
aborden la relacin entre lenguaje y
procesos educativos.

GESTIN EN CIENCIA
103 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Temas como la autoestima, la

3.3.1.4. educacin sexual, el manejo de
las emociones, el aprendizaje de
Educacin en salud. hbitos saludables, el cuidado
del cuerpo, la educacin fsica y
corporal, se constituyen en factores
fundamentales para que una sociedad
se desarrolle sana fsica, emocional y
mentalmente.

GESTIN EN CIENCIA
104 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Un pas como el nuestro caracterizado

3.3.1.5. por violencia intrafamiliar, escolar,
poltica y social requiere que se
Educacin para adelanten procesos de formacin
la convivencia para la convivencia ciudadana, la
ciudadana. paz y la reconciliacin. Se analizan
temas como educacin en valores;
la formacin poltica y ciudadana;
el respeto a la diversidad; educacin
tico-moral; educacin para la
paz y la resolucin de conflictos;
manejo del discurso para la paz, la
convivencia y la justicia; educacin y
desplazamiento, entre otros temas.

GESTIN EN CIENCIA
105 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Colombia en sus ltimos resultados

3.3.1.6. de las pruebas del saber y del Icfes,
as como en las pruebas internacio-
Educacin en ciencias nales, ha mostrado resultados que
naturales y sociales. indican la necesidad de continuar
con mayor esfuerzo la educacin en
ciencias naturales y sociales. Pro-
blemas de la didctica de la fsica,
la biologa, la astronoma, la geolo-
ga, la historia, la geografa, entre
otras, requieren de generacin de
nuevo conocimiento para facilitar
su aprendizaje en educacin bsica,
media y superior. Igualmente es ne-
cesario profundizar en los procesos
cognitivos, la diversidad cultural,
las mediaciones tecnolgicas, las
concepciones de la ciencia, la educa-
cin ambiental, la formacin cien-
tfica, el lenguaje de las ciencias y
su mediacin pedaggica, los textos
escolares, la evaluacin, el currculo,
entre otros aspectos para el apren-
dizaje de las ciencias.

GESTIN EN CIENCIA
106 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

La educacin matemtica se ha
3.3.1.7. venido consolidando en Colombia
como campo del conocimiento.
Educacin Es necesario continuar con su
matemtica. fortalecimiento, ya que el dominio
de las matemticas sigue siendo una
de las competencias requeridas en
los profesionales de hoy. Es necesario
seguir trabajando en la historia de
las matemticas, su epistemologa,
su didctica, el currculo, la relacin
con las tecnologas de la informacin
y la comunicacin, la formacin
docente, su relacin con la cultura
y la diversidad tnica, entre otros
aspectos.

GESTIN EN CIENCIA
107 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

La educacin superior se ha conver-

3.3.1.8. tido a nivel nacional e internacional
en un tema de discusin. Subtemas
Educacin superior, como la calidad, los sistemas de
competencias acreditacin, la articulacin con el
laborales y sector productivo, la educacin ter-
productividad. ciaria transnacional, la diversidad
cultural, el gobierno estudiantil,
el bienestar universitario, los ci-
clos propeduticos, la relacin de la
educacin media con la superior, el
currculo y la didctica universita-
ria, la gestin del conocimiento, la
evaluacin, entre otros temas, re-
quieren todava de reflexin y co-
nocimiento.

GESTIN EN CIENCIA
108 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Cada vez vivimos en un mundo

3.3.1.9. mediatizado por las tecnologas de
la informacin y la comunicacin;
Educacin y la televisin, la radio, el telfono y
tecnologas de la la internet inciden en la formacin
informacin y la de los ciudadanos. Es por eso, que
comunicacin. se hace necesario indagar por la
alfabetizacin digital, el anlisis
crtico del discurso de los medios,
la formacin del televidente, la
diversidad cultural y el uso de las
Tics, las relaciones pedaggicas, la
virtualidad y el aprendizaje, etc.

GESTIN EN CIENCIA
109 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Las polticas son orientaciones y

3.3.1.10. lineamientos que guan las acciones
de un colectivo. En el caso de la
Sistema educativo, educacin, las polticas marcan
normatividad y el rumbo del Sistema Educativo
polticas educativas. del pas. Temas como la calidad,
la cobertura, la pertinencia, el
plan decenal, las leyes y decretos,
la profesionalizacin docente, la
gestin directiva, la estructuracin
del sistema, la relacin del sistema
con otros sistemas nacionales,
entre otros temas, estaran dentro
de esta lnea. Adems, es necesario
realizar estudios comparativos con
otros sistemas educativos, analizar
las evaluaciones internacionales
y el desempeo de Colombia,
estudiar las polticas o lineamientos
internacionales en educacin, como
parte de esta agenda.

GESTIN EN CIENCIA
110 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Una ciencia y una disciplina re-

3.3.1.11. quieren de teoras para consolidar-
se como campo de conocimiento.
Teoras, modelos La pedagoga y la educacin deben
y prcticas continuar en la construccin de
pedaggicas. teoras que las sustenten, las for-
talezcan y las consoliden. Temas
como la enseanza y el aprendizaje,
la didctica, la historia de la peda-
goga, las prcticas pedaggicas, la
epistemologa de la educacin, los
modelos educativos, el currculo, la
evaluacin, la formacin de maes-
tros y docentes, entre otros temas,
constituyen el conocimiento y el
quehacer del campo.

GESTIN EN CIENCIA
111 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Esta lnea pretende generar

3.3.1.12. conocimiento en temas como
educacin multicultural e
Educacin, cultura y intercultural, educacin popular y de
desarrollo. adultos, educacin rural, economa
de la educacin, educacin artstica,
educacin y socializacin, educacin
y desarrollo, etnoeducacin,
reeducacin, entre otros.

GESTIN EN CIENCIA
112 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

3.3.2. Programa ondas.

El programa ondas es la estrategia

fundamental de Colciencias para el
fomento de una cultura ciudadana y
democrtica en CT+I en la poblacin
infantil y juvenil Colombiana, a
travs de la investigacin como
estrategia pedaggica IEP.

GESTIN EN CIENCIA
113 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Objetivos:
Construir una movilizacin
social de actores para generar
capacidades regionales en CT+I.

Conformar comunidades
de prctica, aprendizaje, saber,
conocimiento y transformacin
apoyadas en NTIC.

Fomentar espacios de apro-

piacin social del conocimiento
cientfico que propicien la inclusin
de los nios(as) en la toma de deci-
siones y en los procesos participati-
vos.

Desarrollar el espritu
cientfico en los nios(as) y jvenes a
travs de la -IEP-.

Entre las estrategias del programa

ondas estn:

GESTIN EN CIENCIA
114 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Las dinmicas del programa

3.3.2.1. buscan articular diferentes tipos
de aprendizaje en un proceso de
Aprendizajes. negociacin cultural y dilogo de
saberes, las cuales hacen reales
la existencia de las comunidades
prcticas de produccin de saber y
conocimiento Ondas.

GESTIN EN CIENCIA
115 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Uno de los actores fundamentales

3.3.2.2. del programa son los maestros y
maestras que en su ejercicio de
Formacin de acompaamiento / coinvestigacin /
maestros investigacin a los grupos infantiles
y maestras. y juveniles para iniciarse en el arte
de investigar, mientras se forman
en este ejercicio a s mismos como
investigadores e investigadoras,
en una dinmica que desarrolla
las dimensiones, componentes,
aprendizajes y ruta metodolgica del
programa Ondas.

GESTIN EN CIENCIA
116 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Las ferias en Ondas, se comprenden

3.3.2.3. como:

Ferias infantiles y El momento de encuentro, debate,

juveniles de CT+I. intercambio de sentidos, negocia-
cin cultural, dilogo de saberes y de
los resultados del proceso vivido, con
otros investigadores, miembros de la
comunidad acadmica e inmediata,
las familias, los compaeros, los res-
ponsables de tomar decisiones con
quines comparten y de quines reci-
ben sugerencias y retroalimentacin
que les permite avanzar en la solucin
de sus problemas de investigacin.

Las ferias no son en un fin en s

mismas, sino etapas del proceso de
formacin que dan lugar a nuevos
aprendizajes.

GESTIN EN CIENCIA
117 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Los temas de investigacin alrededor

3.3.2.4. del que se consolidan las lneas del
programa Ondas son:
Lneas de
investigacin. Conocimiento y saberes
culturales y ancestrales.
Ciencias espaciales y
terrestres.
Derechos y bienestar infantil
y juvenil.
Historia, memoria y tradi-
cin.
Sistemas lgicos y
matemticos.
Mundo esttico y creacin
artstica.
Construir una cultura
ambiental y del buen vivir.
Seguridad, soberana y
autonoma alimentaria.
Acercndonos a nuestros
lenguajes.
Electrotcnia y energas para
el futuro.
Ciencias de la computacin,
robtica, automatizacin, electrnica
y sus aplicaciones.
Cultura democrtica y del
emprendimiento.
Ciencias sociales y del
comportamiento, educacin y
pedagoga.
Explorando la socializacin.
Mundo de la vida y ciencias
naturales, biologa, botnica,
zoologa, fsica, microbiologa,
qumica y bioqumica. GESTIN EN CIENCIA
118 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

3.3.3. Red ScienTI.

ScienTI (www.scienti.net) es una red
pblica de fuentes de informacin y
conocimiento que tiene el objetivo
de contribuir a la gestin de la
actividad cientfica, tecnolgica y de
innovacin y promueve un espacio
pblico y cooperativo de interaccin
entre los actores de los sistemas y
comunidades nacionales de ciencia,
tecnologa e innovacin de sus pases
miembros.

GESTIN EN CIENCIA
119 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Las fuentes de informacin incluyen

3.3.3.1. currculos, grupos de investigacin,
instituciones y proyectos. Todas
Fuentes de siguen estndares referenciales
informacin. internacionales, de modo a asegurar
nter operabilidad en Internet. La
red visa la identificacin actualizada
de recursos humanos calificados,
instituciones y proyectos de
investigacin para el desarrollo y
evaluacin de polticas y capacidades
nacionales en CT&I, as como
promover programas de cooperacin
internacional.

GESTIN EN CIENCIA
120 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

La red es la expresin de la
3.3.3.2. cooperacin internacional entre los
Organismos Nacionales de Ciencia
Estructura red y Tecnologa (ONCYTs), Organismos
ScienTI. Internacionales de cooperacin
en Ciencia y Tecnologa (OICYTs),
Grupos de Investigacin y Desarrollo
de Sistemas de Informacin y
Conocimiento (GDIs) e Instituciones
Promotoras (IPs).

GESTIN EN CIENCIA
121 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

Los principios de concepcin,

3.3.3.3. el desarrollo, la disponibilidad
y la operacin de las Fuentes de
Metodologa y Informacin de la Red SCienTI prevn
tecnologa red la atencin a las necesidades de los
scienti. diversos actores ligados CT&I, como
investigadores, estudiantes, gestores,
etc.

Tanto la captura y formacin de

la informacin nacional de CT&I,
como su divulgacin por la Web,
son flexible a las decisiones de cada
partcipe de la Red SCienTI. En origen
de la informacin est el proceso con
que cada pas deber organizar sus
datos nacionales.

El conjunto de sistemas, bases de

datos y portales desarrollados en
el mbito de la Red SCienTI forma
la arquitectura integrada de los
siguientes componentes de Fuentes y
Tecnologa de Informacin:

Sistemas de informacin en
CT&I
Directorios de informacin en
CT&I
Portales relacionados con
CT&I
Noticias en CT&I

GESTIN EN CIENCIA
122 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Contenido

En esta plataforma se pueden

3.3.3.4. registrar los investigadores, grupos
e instituciones privadas o pblicas
La plataforma ScienTI que deseen realizar investigacin
Colombia. en Colombia y peridicamente
son evaluados y clasificados de
acuerdo a su nivel de productividad
cientfica, asi como a participar en
la convocatorias programadas por
Colciencias (http://www.colciencias.
gov.co/scienti).

GESTIN EN CIENCIA
123 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Lista de tablas

Nombre aplicacin Descripcin

CvLAC: Currculum Vitae de Latinoamrica y el CaribeCvLAC es un formu-

Tabla 3.
lario electrnico en el que se consignan los datos personales, hoja de vida
Registro de
de los investigadores y es usado en Colombia desde el 2002. La informa-
informacin Red
cin registrada por cada uno de los investigadores en el directorio CvLAC
Scienti
es indispensable para el posterior diligenciamiento del directorio GrupLAC
por los lderes de los grupos de investigacin en Colombia
GrupLAC: Grupos Latinoamrica y el Caribe.

GrupLAC: Grupos Latinoamrica y el Caribe.

GrupLAC es un abase de datos utilizada en Colombia desde el 2002 para
almacenar la informacin proveniente de los grupos de investigacin del
pas y es registrada por los lideres en cada uno de ellos. Dicha informacin,
despus de un proceso de depuracin y normalizacin, conforma el direc-
torio GrupLAC

InstituLAC: Instituciones Latinoamrica y el caribe.

InstituLAC es un Servicio de Colciencias, desarrollado por el grupo de in-
vestigacin CT&S-UN, que contiene la informacin de la conformacn y
detalles de instituciones relacionadas en la Red SCienti (CvLAC, GrupLAC,
DocLAC, Oferta Elite, etctera).

Publindex: Sistema de Indexacin y Homologacin de Revistas

Especializadas de CTI.

Fuente: Adaptado de Colciencias. Recuperado de: http://www.colciencias.gov.co/scienti

GESTIN EN CIENCIA
124 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Trminos Claves

1. Competitividad
2. Innovacin Tecnolgica
3. Investigacin
4. Innovacin
5. Ciencia
6. Inversin
7. Calidad

GESTIN EN CIENCIA
125 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co
 Lecturas Recomendadas

Colciencias.(2009). Ley de Ciencia y

Tecnologa. Recuperado de :
ht t p:// w w w.colc ienc i a s.g o v.co/
node/302

Montenegro, S.(2009). Comentarios

a la Ley 1286 de ciencia, tecnologa
e Innovacin. Recuperado de :
h t t p:// w w w.c o l o m b i a a p r e n d e.
edu.co/html/investigadores/1609/
articles-191480_archivo15.pdf

Snchez,G.(2004). Los sistemas de

ciencia y tecnologa en tensin: su
integracin al patrn de reproduccin
global. Revista de Ciencias Sociales.
11(35). Mayo-Agosto. pp. 193-220.
Universidad Autnoma del Estado de
Mxico. Recuperado de: http://www.
redalyc.org/articulo.oa?id=10503508

GESTIN EN CIENCIA
126 Y TECNOLOGA
www.cvudes.edu.co