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Lyce : Niveau : 3AS,S/M/MT/G

Anne scolaire : 2013/2014 Dure : 02 heure


Composition de franais du deuxime trimestre

Texte :

Pour certaines femmes, travailler cest dabord spanouir, c'est--dire sortir du monde clos de la maison,
de ses tches ennuyeuses et monotones. Cest aussi changer son labour contre un salaire qui la valorise.
Cest enfin, participer luvre ddification dune socit moderne, en sinscrivant dans la socit active
pour viter la marginalisation. Mais aujourdhui encore, chez certains esprits rtrogrades, travailler signifie
toujours pour la femme dshonneur. Par consquent, celle-ci est amene subir toute les vexations rserves
aux femmes qui ont, selon une opinion trs rpandue, perdu leur honneur, et qui sont donc sorties de
lunivers qui est le leur pour mettre bas lhonneur des frres et des poux.

Ainsi, les femmes travailleuses demeurent actuellement soumises deux systmes de normes : celui de la
socit industrielle, au travail, et celui de la socit traditionnelle, au foyer.

Ds lors, le dveloppement des psychonvroses fminines sexpliquerait en grande partie par les normes
contradictoires que la femme doit concilier. Elle est de plus, victime des dysfonctionnements
caractristiques dune socit en pleine mutation. Et cela a des rpercussions sur son travail. Elle fait face
toutes les tches mnagres. Elle prend en charge des dmarches accomplies traditionnellement par le mari :
dmarches administratives, paiement des factures, visites mdicales des enfants etc. La double journe de
besogne est chez nous plus lourde quailleurs en raison de labsence ou linsuffisance de structures sociales
pour aider la femme qui travaille. Le travail domestique lui, nest pas considr comme travail, c'est--dire
celui qui produit pour le march .

En fait, les activits rserves aux femmes (paramdical, secrtariat, enseignement) sont pour la plupart
du temps pouvantes et mal rmunres. Bien souvent, poste gal, elle touche un salaire infrieur celui
de lhomme, et son positionnement dans la hirarchie administrative ne dpassera jamais un certain grade et
ce quel que soit son diplme. Son sexe reste, bien entendu, un handicap pour son accession des postes de
responsabilit rserves la gente masculine.

S. KHODJA Prsence femme .

Questions :

I)Comprhension de lcrit : (14 points)

1- Quel est le thme dvelopp dans ce texte ?


2- Quelles sont les raisons qui poussent la femme travailler ?
3- a- Relevez du texte larticulateur qui marque la transition et dites quelle est sa fonction ?
b-Remplacez cet articulateur par un autre ayant la mme fonction.

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4-Classez les expressions suivantes dans le tableau ci-dessous :

Le travail valorise la femme- Le travail est un dshonneur- On vite la marginalisation- On


spanouie la maison- On se soumet aux normes traditionnelles.
En faveur du travail de la femme En dfaveur du travail de la femme

5- Celui qui produit pour le march . Par cette expression, lauteur veut montrer que :

a- Le travail domestique na pas un salaire.


b- Le travail domestique a un salaire.
c- Le travail domestique est obligatoire.
Recopiez la bonne rponse.

6- Chez certains esprits rtrogrades .


Le mot soulign signifie :
a- Evolus ?
b- Arrirs ?
c- Actuels ?
Recopiez la bonne rponse.
7- Lunivers qui est le leur .
Quel que soit son diplme .
A qui/quoi renvoie chacun des mots souligns ?

8-Mettez les ides suivantes en ordre :

a- La femme entre lindustrie et les traditions.


b- La priorit au travail.
c- La libert de la femme.
d- La soumission.

9-Proposez un titre au texte.

II)Production crite: (06 points)

Traitez un sujet au choix :

Sujet 01 :

Aprs que vous rentriez chez vous, vos parents vous ont interrog sur le contenu de ce texte.

Faites-en le compte rendu objectif en une centaine de mots.

Sujet 02 :

Pour rpondre aux besoins de la vie, certains parents font sortir leurs enfants pour travailler.

Rdigez un texte dans lequel vous dnoncerez cette dcision.

BON COURAGE
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Lyce Kasdi Merbah -B.E.B- Niveau : 3 A.S.S/M
Anne scolaire : 2013/2014 Dure : 02 heures

Devoir de franais du 2me trimestre


Texte :

Le sport - intermdiaire entre la vie et le jeu - a prcisment pour but de crer un univers idal o un
certain nombre de rgles, un certain esprit, une certaine morale strictement codifie essaient de combiner
la force et la justice et de limiter la premire par la seconde. Puisque le monde n'est pas prt
reconnatre l'adversaire comme un autre soi-mme et lui accorder toutes ses chances, considrons au
moins le sport comme un terrain d'essai, comme le domaine privilgi de cette belle utopie.

C'est un paradoxe 1 extraordinaire de voir l'une des activits humaines qui repose le plus ouvertement
sur la force, sur l'habilet, sur les moyens physiques, faire appel en mme temps aux vertus morales. Il y
a quelque chose d'un peu triste dans cette constatation : il a fallu que le fair-play 2 devienne un jeu pour
tre vraiment appliqu. Mais cette vrit un peu triste est en mme temps exaltante. C'est par l que le
sport n'est pas un dchanement de brutalit. C'est par l qu'il contribue la comprhension
internationale. C'est par l qu'il est un lment de civilisation.

Le sport ne consiste pas tuer son adversaire, l'craser, l'humilier, mais jouer avec lui, non pas
comme le chat joue avec la souris, mais comme l'enfant joue avec l'enfant, c'est--dire se servir de lui
sans l'abaisser pour dvelopper ses capacits humaines. Dans le sport, grce au fair-play, le vainqueur
s'lve grce au vaincu et il lve le vaincu en mme temps qu'il s'lve lui-mme. Il est bon, il est juste
de gagner, condition d'avoir tout fait pour que l'autre puisse gagner aussi. Ah ! Comme les socits
feraient bien de prendre exemple sur le fair-play et les hommes politiques sur les sportifs dans leurs
conceptions de la vritable galit, de la slection et de la hirarchie.

Jean D'ORMESSON,
Hebdomadaire sportif, L'Equipe WEEK END
Novembre 1979
1- Paradoxe : contradiction
2- Fair-play : esprit sportif
QUESTIONS :

I. COMPRHENSION DU TEXTE : (14 points)

1. Pour l'auteur, le sport comporte deux aspects essentiels.


Relevez du 1er paragraphe ces deux aspects.
2. Le monde manque de tolrance envers autrui.
Quelle est dans le texte la phrase qui exprime la mme ide ?
3. Relevez du texte quatre (04) termes appartenant au champ lexical de la violence.
4. Il y a quelque chose d'un peu triste dans cette constatation : il a fallu que le fair-play devienne un jeu
pour tre vraiment appliqu .
La 2me proposition exprime :
Une cause
Une opposition
Une explication
(Recopiez la bonne rponse)
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5. Parmi les ides suivantes, quelle est celle qui n'est pas exprime dans le texte ?
Toute socit devrait se fixer comme idal de possder la meilleure quipe sportive.
Un des objectifs du sport est de permettre aux hommes d'tre gaux.
L'objectif du sport consiste harmoniser les performances physiques et le respect des rgles morales.
(Recopiez la bonne rponse)
6. Ah ! Comme les socits feraient bien de prendre exemple sur le fair-play ... Le conditionnel
employ dans cette phrase exprime :
Une ventualit.
Un souhait.
Une affirmation attnue.
(Recopiez la bonne rponse)
7. c'est--dire se servir de lui .
Il est bon .
A qui/quoi renvoie chaque pronom mis en gras ?
8. le domaine privilgi de cette utopie .
Le mot soulign signifie :
Rve.
Ralit.
Qualit.
9. Pour l'auteur, la morale du sport est :
ni vainqueur ni vaincu.
vaincre tout prix.
amliorer sa condition physique.
(Recopiez la bonne rponse)
10. le vainqueur s'lve grce au vaincu et il lve le vaincu en mme temps qu'il s'lve lui-mme .
Quelle est dans le texte la phrase qui rejoint cette ide ?
11. Proposez un titre ce texte puis justifiez votre choix.

II. PRODUCTION CRITE : (06 points)


Traitez un sujet au choix :
1. Vous venez de lire le texte de Jean d'Ormesson sur le sport et vous voulez en informer vos camarades.
Rdigez pour le journal scolaire le compte rendu objectif de ce texte (10 lignes environ).
2. Ces dernires annes, la presse ne cesse de relater chaque semaine des violences dans presque tous les
stades du monde.
Face ce phnomne, vous dcidez en tant que sportif de dnoncer toutes les pratiques antisportives...
Rdigez un texte argumentatif que vous publierez dans un quotidien de votre choix (15 lignes environ).
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Dans ce texte, extrait de lhebdomadaire sportif lEquipe WEEK END de novembre 1979, Jean
dOrmesson exprime son avis sur la question du sport.
Lauteur pense que le sport doit couronner la force de justice pour accorder des chances gales aux
vainqueur et au vaincu.
Il constate que le sport repose sur des qualits physiques brutes et de nobles valeurs. Il souligne que par
le biais du Fair-play, le sport, lchelle internationale, rapproche les hommes et les civilise.
Ormesson estime que lors des comptitions, il ne sagit pas de violenter ni dabaisser son adversaire,
mais de lui reconnatre lui aussi, dans un esprit sportif, laptitude vaincre.
Lauteur souhaiterait que les hommes politiques aussi sinspirent dun tel Fair-play dans leur conduite.

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