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OBJETIVOS:
- Conocer los derechos que le corresponden, relacionndolos con la PRIORIDADES
satisfaccin de sus necesidades, y con las responsabilidades que
conllevan. Buen clima institucional que favorezca los procesos de enseanza y
- Valorar su nombre como herramienta de Identidad. aprendizaje.
- Valorar el jardn como espacio para aprender, jugar y relacionarse con
sus pares.
LUNES-MARTES-MIRCOLES-JUEVES-VIERNES.
PATIO: Juego libre.
DESAYUNO: Los nios son recibidos por la docente. Se dirigen hacia el
comedor, preparan la mesa. Canciones alusivas. Desayunan. Limpian y DESPEDIDA GRUPAL: Nos reunimos en la puerta de nuestra sala para
ordenan la mesa en el comedor. realizar junto a los estudiantes de todas las salas la cancin de
despedida para saludar a la docente, los compaeros y el jardn.
INICIACIN COLECTIVA: Se dirigen a sus respectivas salas y dejan sus
mochilas en el perchero. Luego se renen en la sala de 5 para realizar el saludo
habitual a la bandera, al clima, al jardn, a los compaeros, y a las docentes.
Expresin corporal con diferentes canciones.
LUNES 07/08 INICIACIN EXPERIENCIA EN JUEGO TRABAJO NARRACIN ESTRATEGIAS
CONJUNTO
Capacidad: Grupal: Jornada recreativa Organizacin en
Jornada recreativa con juegos motrices. postas para dinamizar
Trabajo en Se realizar con los nios con juegos motrices. la jornada.
colaboracin expresin corporal a partir de
para aprender algunas canciones.
a relacionarse
e interactuar
Matemtica:
- Asistencia: variante da
anterior, el conteo es
individual, un alumno
para cada clasificacin.
- Calendario: ayer fue el
da 8, cul nmero le
sigue al 8?, fjate en la
banda x alumno.
Matemtica:
EVALUACIN:
RECURSOS:
- Ttere
- Imgenes que representan los derechos
- Poemas: Mariel y los cuentos, Quin le puso el nombre a la Luna?
- Libro: Mi gran libro de los cuentos clsicos
- Afiche
- Fibrn
- Hojas
- Fibras
- Crayones
- Distintivos
- Cuento: Naci el nombre
OBSERVACIONES:
SECUENCIA: Nosotros los nios tambin tenemos derechos
- Conocer los derechos - Derechos del nio. Indagacin de ideas previas. - l es Santiago, mi - Reconoce sus
que le corresponden, - Relacin Presentacin de imgenes amiguito, es un nene, un derechos?
relacionndolos con la derecho/responsabilidad. que representan los nene con derechos. - Entiende que, junto
satisfaccin de sus derechos y las con los derechos,
Saben qu es eso?
necesidades, y con las responsabilidades. tienen
responsabilidades que Dialogo acerca de lo que - Santiago se llama as responsabilidades
conllevan. significan las que cumplir?
porque yo le puse ese
- Valorar su nombre responsabilidades. - Se relaciona
como herramienta de Elaboracin de un afiche con nombre, porque es mi respetuosamente con
Identidad. derechos y ttere. Ustedes se sus compaeros?
- Valorar el jardn como responsabilidades. llaman as porque
espacio para aprender, Lectura del poema Mariel y alguien quiso que les
jugar y relacionarse con sus cuentos. pusieran ese nombre.
sus pares. Lectura del cuento Naci el
nombre. - Y si hacemos un
Dialogo acerca de la reglamento para ser
importancia del nombre.
felices en la sala? Qu
Lectura del poema Quin
le puso el nombre a la necesitamos para ser
Luna?. felices? Si peleamos
Realizar un reglamento para entre nosotros vamos a
estar contentos en la sala. estar contentos? Qu
Dibujar algo que los haga opinan ustedes?
felices.
Realizar un mural con el -Dnde juegan y
reglamento y las aprenden ustedes?
producciones.
Qu es un juego?
Eleccin de un cuento a
partir del dialogo respetuoso Qu juegos realizan?
escuchando opiniones. Cmo se divierten?
Dialogo acerca del juego y la En dnde aprenden?
educacin. Si no vinieran al jardn,
Realizar un dibujo de su que pasara?
juego favorito.
RECURSOS MATERIALES
- Ttere
- Imgenes que representan los derechos
- Poemas: Mariel y los cuentos, Quin le puso el nombre a la Luna?
- Libro: Mi gran libro de los cuentos clsicos
- Afiche
- Fibrn
- Hojas
- Fibras
- Crayones
- Distintivos
- Cuento: Naci el nombre
RECURSOS HUMANOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS