Aplicacin del software Tinkercad en el aprendizaje de electrnica bsica de los alumnos del primer ciclo de la especialidad de telecomunicaciones e informtica
de la facultad de tecnologa de la universidad
PROBLEMA GENERAL
Cmo influye la Aplicacin de
Software Tinkercad en el aprendizaje
de electrnica bsica de los alumnos
del primer ciclo de la especialidad de
telecomunicaciones e informtica de la
facultad de tecnologa de la universidad
Enrique Guzmn y valle del distrito de
Chosica en el ao 2017?
PROBLEMAS ESPECFICOS
Qu diferencias significativas
existen en el nivel de aprendizaje
de electrnica bsica entre el
grupo experimental y el grupo de
control antes de aplicarse
Software Tinkercad en los
estudiantes del primer ciclo de la
especialidad de
Telecomunicaciones e
Informtica; Universidad
Nacional de Educacin Enrique
Guzmn y Valle durante el ao
2014?
Qu diferencias significativas
existen en el nivel de aprendizaje
de electrnica bsica entre el
grupo experimental y el grupo de
control antes de aplicarse
Software Tinkercad en los
estudiantes del primer ciclo de la
especialidad de
Telecomunicaciones e
Informtica; Universidad
Nacional de Educacin Enrique
Guzmn y Valle durante el ao
2014?
Enrique Guzmn y valle del distrito de Chosica en el ao 2017
OBJETIVO GENERAL
Determinar cmo influye la Aplicacin La Aplicacin del Software Tinkercad
de Software Tinkercad en el
aprendizaje de electrnica bsica de los en el aprendizaje de electrnica bsica
alumnos del primer ciclo de la
especialidad de telecomunicaciones e
informtica de la facultad de tecnologa informtica de la facultad de tecnologa
de la universidad Enrique Guzmn y
valle del distrito de Chosica en el ao
2017
OBJETIVO ESPECFICOS
Determinar qu diferencias
significativas existen en el nivel
de aprendizaje de electrnica
bsica entre el grupo experimental
y el grupo de control antes de
aplicarse Software Tinkercad en
los estudiantes del primer ciclo de
la especialidad de
Telecomunicaciones e
Informtica; Universidad
Nacional de Educacin Enrique
Guzmn y Valle durante el ao
2014
Determinar qu diferencias
significativas existen en el nivel
de aprendizaje de electrnica
bsica entre el grupo experimental
y el grupo de control antes de
aplicarse Software Tinkercad en
los estudiantes del primer ciclo de
la especialidad de
Telecomunicaciones e
Informtica; Universidad
Nacional de Educacin Enrique
Guzmn y Valle durante el ao
2014
HIPTESIS GENERAL VARIABLE INDEPENDIENTE DISEO
Software Tinkercad El diseo metodolgico de esta
influye significativamente investigacin corresponde al Cuasi
Experimental.
de los alumnos del primer ciclo de la Grupos de comparacin (manipulacin
especialidad de telecomunicaciones e de la variable independiente o varias
VARIABLE DEPENDIENTE
variables independientes y autnticas)
de la universidad Enrique Guzmn y Aprendizaje de la Equivalencia de los grupos.
valle del distrito de Chosica en el ao electrnica bsica.
2017
HIPTESIS ESPECFICAS Alto POBLACIN
Medio
Existen diferencias significativas Facultad de tecnologa
en el nivel de aprendizaje de
electrnica bsica entre el grupo
experimental y el grupo de control
antes de aplicarse Software MUESTRA
MTODO
Tinkercad en los estudiantes del Ciclo I, Telecomunicaciones e
primer ciclo de la especialidad de Cuasi Experimental
Informtica
Telecomunicaciones e
Informtica; Universidad
Nacional de Educacin Enrique
Guzmn y Valle durante el ao
2014
Existen diferencias significativas
en el nivel de aprendizaje de
electrnica bsica entre el grupo
experimental y el grupo de control
antes de aplicarse Software
Tinkercad en los estudiantes del
primer ciclo de la especialidad de
Telecomunicaciones e
Informtica; Universidad
Nacional de Educacin Enrique
Guzmn y Valle durante el ao
2014