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E.P.

ElKsour Devoir de contrle n1 HAMDI Nam


2014/2015 (tude de texte) Date : 03/11/2014
Dure : 1 heure
9me b 1

Il sappelait Andr, Andr Pasquier. Et il ntait pas mauvais lve, loin de l, ni non plus
dpourvu (1). Mais, comment dire, tout en tant un enfant appliqu (2), un enfant de bonne
volont qui il tait difficile de reprocher quoi que ce soit de prcis, il tait toujours ailleurs.
Proccup, on aurait dit. Et mme tracass par des soucis de la maison sans doute qui le
suivaient lcole et que son esprit ne parvenait pas craser. Et puis, il tait dj tout fatigu
ds son arrive en classe. Comment aurait-il pu fournir leffort que jesprais de lui ! Je me
doutais bien quaussi il travaillait trop chez lui.

Un jour que je le voyais peiner sans parvenir le rsoudre, sur un problme que les autres
lves de sa classe avaient pourtant russi en peu de temps, je mattardai sa place :

Quest-ce quil y a donc, Andr ? Tu es fatigu ?

- Oui, un peu, dit-il, et ses yeux eurent lexpression gare que lon voyait certains hommes
briss par lpuisement physique.

- Tu travailles beaucoup chez toi ?

- Pas tant que a ! Un peu, il faut bien. Je suis lain. Cest mon rle de seconder mon pre.

- Tu viens pied ? De loin ?

- a fait deux milles et demi (3)

Ds lors, la pense de cet enfant ne me quitta pas. Dans sa vie que je devenais difficile
lexcs, jtais dtermine apporter au moins la possibilit den sortir par linstruction. Je
voulais tout prix quil russisse en classe. Mais comment my prendre ? Le garder aprs les
heures de cours pour revoir avec lui ses leons ? Jajouterais ainsi la longueur de ses
journes. Lui accorder une attention spciale durant les heures de classe ? Il tait ombrageux
et fier (4) et sil sen apercevait, il pourrait se retirer encore plus profondment en lui-mme.
Ctait pourtant le seul moyen que javais pour laider et je finis par y venir, mais le plus
discrtement possible. Cela marcha. Jeus le bonheur de le voir terminer ses devoirs presque
en mme temps que les autres.

Daprs Gabrielle Roy, Ces enfants de ma vie.

Explication des mots difficiles :

1. dpourvu : nul, qui nest pas intelligent.


2. appliqu : srieux, studieux, travailleur.
3. deux milles et demi : une distance quivalant 4 kilomtres peu prs.
4. fier et ombrageux : qui a de lamour-propre.
E.P.ElKsour Devoir de contrle n1 HAMDI Nam
2013/2014 Date : 03/11/2014
20 Dure : 1 heure
9me b 1
Nom Prnom 9me b 1 N

A/ Comprhension (1O points)

1. Lis attentivement le texte ; puis cris la bonne rponse. (4 points)

a. Qui parle dAndr dans le texte sa mre ? sa sur ? son institutrice ?

Rponse :...
b. Andr est-il un lve paresseux ? un mauvais lve ? un lve fatigu ?

Rponse :...
c. Andr habite-t-il loin de lcole ? prs de lcole ?

Rponse :...
d. A la maison, Andr passe-t-il son temps jouer ? aide-t-il son pre ?

Rponse :...

2. a. Pour venir en aide Andr, la matresse doit choisir entre deux solutions.

Lesquelles ? (2 points)


b. Quelle dcision prend-elle finalement ? (1 point)



3. a. Le choix fait par la matresse donne-t-il des rsultats ? (1 point)



....

b. Justifie ta rponse par une phrase prcise du texte. (1 point)



4. Complte la phrase suivante par deux adjectifs de la liste qui suit : (1 point)
(Impitoyable, comprhensive, bonne, avare)

Linstitutrice est .. et . .
B/ Langue (10 points)
I. Syntaxe (5,5 points)
1. Complte les phrases suivantes selon les indications mises entre ( ). (2 points)
Andr arrivait ... en retard lcole. (Adverbe de temps / rptition)

La matresse soccupe de lui . (GNP / dure)

2. Complte, selon le rapport temporel par la locution conjonctive convenable :

Aprs que ; avant que ; pendant que. (1,5 points)

Andr se dpche de rentrer chez lui .. la nuit ne soit tombe.

.. ses camarades bavardaient, Andr suivait sa matresse.

Les rsultats dAndr samlioraient la matresse tait

intervenue pour lui venir en aide.

3. Remplace le complment circonstanciel de temps par une proposition de mme sens et


rcris la phrase. (2 points)
Ds son arrive lcole, Andr se sent fatigu.
.........................................................................................................................................................
Andr rentre avant le coucher du soleil.
.
II. Conjugaison (2,5 points)
1. Mets les verbes entre parenthses selon le cas au pass simple ou limparfait de
lindicatif. (2,5 points)
La matresse (expliquer) soigneusement la leon quand,

soudain, Andr (entrer) . Il (avoir lair) trs

fatigu. Alors, elle (sapprocher) de lui et (essayer)

de comprendre ce quil avait.

III. Orthographe (2 points)


1. Complte par : quel ; quelle ; quels ; quelles ou quelle. (2 points)
La dcision avait choisie est la meilleure.
brave et bonne matresse !
que soient les raisons qui lont pouss aider Andr, cette
matresse mrite tout le respect.
En voyant de manire cette matresse traite ses lves, son

entourage lapprcie de plus en plus.