Vous êtes sur la page 1sur 7

FORO N 1

INVESTIGACION CORRELACIONAL

1. CUL ES LA UTILIDAD DE LA INVESTIGACIN CORRELACIONAL


EN SU CARRERA PROFESIONAL?

Se podra mencionar en primer lugar, que la medida de relacin se


denomina correlacin. Es sta una fase especial del mtodo estadstico,
empleada cuando cada miembro de un grupo de individuos ha sido
medido en dos o ms caractersticas. La correlacin es el mtodo que se
emplea cuando se estudian dos o ms tipos de medidas del mismo
grupo para determinar los factores, elementos o caractersticas comunes
a cada uno de ellos.

Tiene como propsito evaluar la relacin que existe entre dos o ms


variables, conceptos o categoras, en un contexto particular. En este
caso particular, dentro del campo del trabajo social. Es importante por
tanto, el uso de la investigacin correlacional para realizar estudios de
investigacin en la que determinando o recogiendo dos variables,
determinar el comportamiento de las variables, adems de proporcionar
un sentido de entendimiento del fenmeno a que hacen referencia e
indicar regularidades. Metodolgicamente este tipo de estudio se
recomienda para el anlisis de un caso o de una situacin con cierta
intensidad en un perodo de tiempo corto.

La utilidad y el propsito principal de los estudios correlacionales son


saber cmo se puede comportar un concepto o una variable conociendo
el comportamiento de otras variables relacionadas, es decir, intentar
predecir el valor aproximado que tendr un grupo de individuos o
fenmenos en una variable, a partir del valor que tienen en la variable
relacionada.
2. QU APORTES CONSIDERA USTED QUE PUEDEN TENER LAS
INVESTIGACIONES CORRELACIONALES SOBRE LA SOCIEDAD
PERUANA?

Las investigaciones que se realizan usando el tipo de investigacin


correlacional, pueden ser muy importantes para la sociedad peruana,
pues nos dan algunos visos de posibles soluciones en cuanto a
problemas relacionados con el trabajo social.

Los estudios correlacinales se distinguen de los descriptivos


principalmente en que, mientras estos ltimos se centran en medir con
precisin las variables individuales, los estudios correlacinales evalan
el grado de relacin entre dos variables, pudindose incluir varios planes
de evaluaciones de esta naturaleza en una nica investigacin.

La Investigacin Cientfica en general y las investigaciones


correlacionales en particular, desempea un papel fundamental y de
gran importancia en nuestra sociedad, porque se basa y rige por obtener
la informacin correcta, veraz, concisa y actual del tema escogido,
encaminndonos como profesionales a ser ms sensibles, ticos,
responsables con todo nuestros entrono y con nosotros mismos.

A travs de los tiempos, la Investigacin ha ido evolucionando al igual


que la humanidad, a nivel cientfico y tecnolgico, pero lamentablemente
no somos capaces pese a estos grandes adelantos, de resolver y
terminar con los problemas bsicos de la humanidad como la pobreza, la
desnutricin, la muerte Infantil, la deterioracin ambiental entre otros.
Esto mayormente ocurre en nuestra sociedad, en donde carece de
importancia la enseanza y la educacin, debido a que el ndice de
inversin para la Investigacin Cientfica y Tecnolgica es deficiente,
cuando en la sociedad la Investigacin del conocimiento, educativo,
cientfica y tecnolgica desempean la funcin clave de la constitucin
de la Nacin, hacindonos conocedores de nuestros derechos
individuales y responsables con nuestros deberes pblicos.

Con todo esto al invertir ms en la Investigacin tanto en el factor


econmico como en el tiempo y dedicacin de nuestro trabajo,
estaremos lleno de nuevos valores y conocimientos ansiosos y
hambrientos de saber cada da ms, para obtener universitarios y
profesionales formados, preparados, expertos que puedan hacer frente a
las necesidades de la sociedad, preparados para resolver los nuevos
restos de hoy que cada da son ms complicados y adems
hacindonos autosuficientes para los problemas del futuro.

3. QU INVESTIGACIN CORRELACIONAL INTERESANTE LE


GUSTARA DESARROLLAR? DETALLE CLARAMENTE SUS
VARIABLES A CORRELACIONAR.

RELACIN DE LAS HABILIDADES SOCIALES Y SEXUALIDAD


SALUDABLE EN ADOLESCENTES DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE EDUCACIN SECUNDARIA EN UNA
DETERMINADA REGIN.

El lugar podra ser cualquier pueblo joven o un departamento de extrema


pobreza en las cuales no existe mucha informacin y la ignorancia sea
muy acentuada.

Tomando en consideracin ste ttulo, vamos a determinar la hiptesis y


las variables que se van a definir.

La hiptesis principal podra ser: Existe una correlacin directa y


significativa entre habilidades sociales y sexualidad saludable en
adolescentes de las instituciones educativas de educacin secundaria
del departamento de ..
Las variables son:
Variable 1: Habilidades sociales.
Variable 2: Sexualidad saludable.

Definiendo la variable Habilidades sociales:


Las personas como seres humanos vivimos en sociedad y permanente
interaccin o interrelacin con los dems; por lo tanto tenemos la
necesidad de practicar habilidades sociales adecuadas o socialmente
aceptables. Gran parte de nuestros actos diarios son orientados por
nuestras emociones y como tal, podemos afectar a otros, por lo que
debemos saber controlar nuestras emociones para no afectar a nuestros
interlocutores. Los estudiantes de las instituciones educativas del
departamento de Huancavelica, para manejar adecuadamente sus
relaciones interpersonales (comunicacin, dilogo) que esta sea de
manera natural, espontnea, fluida, sin malos entendidos y sin
conflictos, necesitan de habilidades sociales. Guerra, con mucha
claridad nos explica, para tener relaciones interpersonales adecuadas
necesitamos desarrollar habilidades sociales y estas habilidades, se
aprenden de los errores luego de tener conflictos innecesarios con
nuestros compaeros de estudio o de trabajo. Una primera y
simplificadora nocin de habilidades sociales, dira que son el conjunto
de comportamientos que adquiere una persona para establecer
relaciones efectivas y satisfactorias, para uno mismo y para los dems.
Guerra, S. (2006; 89). Por experiencia y por literatura sabemos que las
relaciones con las personas pueden ser satisfactorias o insatisfactorias.
Algunas personas ven alterada su estabilidad emocional debido a que
tienen dificultades para establecer y mantener relaciones socialmente
adecuadas con otros. Muchos encuentros cotidianos pueden ser
desagradables, embarazosos o infructuosos debido a un
comportamiento social inadecuado, ya que nos hemos dejado llevar por
las emociones, lo cual, no por el debe de ser as. Definir las habilidades
sociales como aquellas conductas que las personas emiten en
situaciones interpersonales para obtener respuesta positiva de los
dems. En la medida en que una persona se relaciona de forma
adecuada con otros, recibe reforzamiento social positivo, lo cual eleva su
autoestima. Dicho en otras palabras, las personas con buenas
habilidades sociales, tienen ms alta probabilidad tanto de conseguir sus
objetivos como de mantener una buena relacin con los dems, hechos
que aumenta el sentimiento de auto eficacia. (Flores, E. (2007; 47). Las
habilidades sociales como conjunto de competencias y capacidades nos
permiten interrelacionarnos con los dems sin situaciones
problemticas, para ser asertivos y elevar nuestra autoestima. De lo
explicado, se entiende que las habilidades sociales son la capacidad de
interrelacionarse y comunicarse, y estas no son innatas, con lo que las
personas nacen, sino aprendidas y que cada da se mejoran. Las
personas que desarrollan o que tienen habilidades sociales, tienen
mayor probabilidad de conseguir sus objetivos y metas, porque las
habilidades sociales les ayudar a ser: asertivos, eficaces, efectivos y
aceptados por los dems.

Definiendo la variable Sexualidad saludable:


La sexualidad saludable ha sido considerada como salud pblica por la
Organizacin Panamericana de la Salud y la Organizacin Mundial de la
Salud, desde el ao 2000, esto lo plantean en la Estrategia 1.1 Integrar
la salud sexual en los programas de salud pblica:
Estrategia 1.1 Integrar la salud sexual en los programas de salud
pblica. Son numerosas las pruebas cientficas que indican que las
inquietudes y problemas relativos a la salud sexual pueden abordarse
ms fcilmente si las medidas preventivas y el tratamiento se integran a
programas de salud ms amplios. Si bien es necesaria la adopcin de
medidas especficas en ciertos programas, es indispensable incluir la
salud sexual en los programas de salud pblica. En la estrategia se
considero las siguientes medidas: a) Crear estrategias y planes
nacionales especficos sobre salud sexual. b) Promover la formulacin
de leyes que garanticen la viabilidad de las estrategias nacionales de
salud sexual. c) Incluir un enfoque sobre salud sexual en los programas
de salud existentes. d) Crear indicadores de salud sexual para utilizarlos
en la formulacin y evaluacin de polticas y programas. e) Propiciar el
consenso en la definicin y clasificacin de los problemas sexuales. f)
Crear pautas para prcticas adecuadas para los problemas sexuales.
En la estrategia 1.3 consideraron la promocin de comportamiento
sexual responsable orientando por los derechos: Estrategia 1.3
Promover un comportamiento sexual responsable. Un comportamiento
sexual responsable se expresa a nivel individual, interpersonal y
comunitario. Este se caracteriza por autonoma, honestidad, respeto,
consentimiento, proteccin, bsqueda del placer y bienestar. La persona
cuyo comportamiento sexual es responsable no se propone hacer dao,
y se abstiene de explotacin, acoso, manipulacin y discriminacin. Una
comunidad promueve comportamientos sexuales responsables al
suministrar conocimiento, recursos y derechos que las personas
necesitan para adoptar estas prcticas.

La variable habilidades sociales ser operacionalizada, para luego


adaptar un determinado cuestionario que nos sirva para aplicar a los
estudiantes del adolescentes de las instituciones educativas del mbito
del departamento de

La variable sexualidad saludable despus de ser operacionalizada sus


tres dimensiones (en el plano fsico, social y psicolgico), se elaborar
un cuestionario encuesta que se aplicar a la muestra de estudio para
relacionar con la variable uno (V1), y hallar la prueba de hiptesis.
BIBLIOGRAFA

Bisquerra Alzina Rafael. (2009) Metodologa de la investigacin


Educativa. 2da. Edicin. Editorial La Muralla S.A. Madrid.
Hernndez Sampieri R. (1998) Metodologa de la investigacin. Segunda
edicin, Editorial Mc Graw Hill, Mxico.
Acero, C. (1988). La investigacin en Trabajo Social. En Cuadernos de
Trabajo Social.
De la Red, N. (2000). La metodologa en el Trabajo Social desde el
marco de las ciencias sociales. En Cuadernos Andaluces de Bienestar
Social.