Copia de Manual Fisica General

ESCUELA PREPARATORIA DE OCCIDENTE DE PUEBLA, A.C.
Incorporada a la BUAP
Clave 8053
Asignatura:
Fsica General
Nombre del Profesor (a):
I.M.T. Gustavo Bautista Hernndez
Plan 06 por Competencias

Ubicacin en Unidades de Aprendizaje Curricular: Tercer ao
Ciclo escolar 20I7-20I8
UAC
Nombre de la Materia: Fsica General
Bloques de aprendizaje a impartir
Bloques de Aprendizaje Saberes
BLOQUE I: Introduccin al conocimiento I.I Objeto y objetivo de estudio de la fsica.

de la fsica y sus herramientas I.2 Importancia del conocimiento fsico, desarrollo
cientfico y tecnolgico
I.3 Magnitudes bsicas del S.I.
I.4 Conversiones de unidades de S.I.
I.5 Cantidades vectoriales y escalares
I.6 Caractersticas de un vector. Representacin
grfica de sistemas de vectores coplanares, no
coplanares, colineales y concurrentes.
I.7 Descomposicin y composicin rectangular de
vectores por mtodos grficos y analticos.
BLOQUE II. Cinemtica II. I Concepto de movimiento, espacio, tiempo,

desplazamiento, velocidad y aceleracin.
II.2 Movimiento rectilneo uniforme
II.3 Movimiento rectilneo uniformemente
acelerado
II.4 Cada libre y tiro vertical
II.5 Tiro parablico horizontal y oblicuo.
II.6 Movimiento circular uniforme y
uniformemente acelerado.
BLOQUE III. Dinmica III.I Concepto de fuerza

III.2 Leyes de Newton (Primera ley de Newton,
Segunda ley de Newton, Tercera ley de Newton)
III.3 Concepto de fuerza, tipos de ella y peso de
los cuerpos.
III.4 Fuerzas de friccin esttica y dinmica.
III.5 Ley de la gravitacin universal
III.6 Trabajo mecnico.
III.7 Potencia mecnica.
III.8 Energa mecnica (potencial y cintica) y ley
de la conservacin de la energa.
BLOQUE IV. Principios de conservacin IV. l Impulso y cantidad de movimiento

IV.2 Choques elsticos e inelsticos
IV.3 Ley de la conservacin de la cantidad de
movimiento
IV.4 Principio de conservacin de la energa
mecnica
IV.5 Elasticidad
IV.6 Ley de Hooke
IV.7 Modulo de Young
IV.8 Modulo de Elasticidad
IV.9 Limite Elstico
BLOQUE V. Electromagnetismo V.l Electrosttica

V.2 Carga elctrica y propiedades
V.3 Ley de Coulomb
V.4 Diferencia de potencial
V.5 Corriente elctrica
V.6 Materiales conductores, aislantes y
semiconductores
V.7 Resistencia elctrica
V.8 Ley de Ohm y circuitos elctricos
V.9 Magnetismo
V.10 Fuerza magntica
V.11 Campo magntico
BLOQUE VI. ptica VI.I Naturaleza de la Luz

VI.I.I Modelo corpuscular de la luz
VI.I.2 Modelo ondulatorio de la luz
VI.I.3 Propagacin de la luz: ndice de refraccin y
camino ptico
VI.I.4 Reflexin de la luz: Ley de Snell.
VI.2 ptica Geomtrica
VI.2.I Espejo plano
VI.2.2Espejos esfricos. Formacin de imgenes
por espejos esfricos
VI.2.3 Lentes delgadas: convergentes y
divergentes
Aparatos pticos: Lupa, microscopio, telescopio
BLOQUE VII. Termodinmica VII. l Termologa

VII.2 Diferentes escalas termomtricas: grados
Celsius, Kelvin y Fahrenheit
VII.3 Dilatacin de cuerpos
VII.4 Calor Especfico
VII.5 Calos cedido y absorbido por los cuerpos
VII.6 Los gases y sus leyes
VII.7 Leyes de la Termodinmica
VII.8 Mquinas Trmicas.
Incorporada a la BUAP Clave 8053
CICLO ESCOLAR 2017 2018
DATOS DE IDENTIFICACIN
BLOQUE DE APRENDIZAJE: FORMA DE EVALUACIN Y REGLAMENTO
BLOQUE: Dinmica de integracin. TIEMPO: MES/SEMANA/HORAS

El talento gana partidos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia ganan campeonatos
Michael Jordn. Julio-Agosto / 1 / 02
OBJETO O UNIDAD DE COMPETENCIA:
Es el proceso mediante el cual, el docente y los estudiantes, establecen acuerdos respecto al programa de
la asignatura, la dinmica de la clase, la evaluacin y las normas que regulan la convivencia en el aula, con
la finalidad de dar formalidad al curso.
DESEMPEO DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE:
El objetivo general de la forma de evaluacin y el de dar a conocer el reglamento, es que los alumnos tengan claro qu se va a hacer, para qu se va a hacer y
cmo se va a hacer, y que acepten y se comprometan conscientemente con esos lineamientos. Se trata de establecer un acuerdo formal entre las partes que
rija o norme la actividad que se desarrollar.
COMPETENCIAS GENERICAS Y/O ATRIBUTOS A DESARROLLAR COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR

* Tarea o meta final: Objetivo general que deber ser alcanzado al final de la * Ubicar a los alumnos de modo que todos puedan verse y hablarse.
clase. * No debe haber lugares o asientos prefijados para el maestro o el resto de los
* Metodologa de trabajo. alumnos
* Instrumentos con los que el grupo cuenta para trabajar y el uso que se les * Se debe tratar de trabajar en un sitio lo suficientemente grande como para
dar. permitir reubicaciones y movimientos amplios a los participantes.
* Funciones y responsabilidades del maestro y de los alumnos. * Se debe invitar a los presentes a olvidar los smbolos de prestigio y el rango
* Nmero de sesiones de trabajo. social que ocupan. En ese instante todos son iguales en derechos y deberes.
* Horario de sesiones: Se debe explicar el horario de inicio y de terminacin * Debe estar el material de trabajo al alcance de todos
de las clases.
* Porcentaje de asistencia necesaria para continuar siendo admitido en el
grupo, si se tiene un nmero limitado de ausencias.
PLAN DE CLASE
DESARROLLO
No. RECURSOS
CLASE
SABERES APERTURA CIERRE
ACTIVIDADES DE ENSEANZA
ACTIVIDADES DE DIDACTICOS
APRENDIZAJE
Inicio:
Dinmica grupal
Solucin creativa de un problema
Observar actitudes grupales en la solucin

*Presentacin de los participantes. de problemas. Explorar las influencias Que los participantes se
*Anlisis de expectativas. interpersonales que se producen en la conozcan entre s.
1 *Presentacin del Programa. solucin de un problema. Que el docente tenga
Julio- *Bibliografa que se utilizar Dilogo y ms datos acerca del
Agosto *Reglas de entrega de trabajos y Desarrollo: convencimiento grupo con el que va a
BIENVENIDA
Faltan prcticas de laboratorio. trabajar. Pizarrn
fechas *Se determinar el da, lugar y El monitor explica que se trata de dar con Plenario de acuerdos Disminuir el nivel de Plumones
horario para las asesoras una solucin creativa de un problema; ansiedad o angustia del
*Actitudes y valores: Disciplina para lo cual debe llegar al consenso. Todos Lluvia de ideas primer da de clases.
*Plenaria de acuerdos y de deben prestar mucha atencin al proceso Estimular la motivacin
organizacin operativa. de discusin, pues al final tendr que ser de los participantes
*Examen Diagnstico. analizado en grupo.
A continuacin, se expone el problema
que los subgrupos debern solucionar.
BLOQUE DE APRENDIZAJE: FSICA GENERAL

BLOQUE I: INTRODUCCIN AL CONOCIMIENTO DE LA FSICA Y SUS HERRAMIENTAS TIEMPO: MES/SEMANA/HORAS
OBJETO Y/O UNIDAD DE COMPETENCIA:
Utiliza los conocimientos de la fsica por medio de modelos matemticos para describir los fenmenos fsicos y Agosto/ 1-2-3-4-5/ 36
entenderlos en la vida cotidiana.
1. Analiza conceptos de fsica y su relacin con otras ciencias mediante lecturas cientficas.
2. Clasifica las magnitudes fsicas en vectoriales y escalares tomando en cuenta sus caractersticas.
3. Resuelve problemas de suma y resta de vectores por mtodos grfico y analtico.
4. Propone la explicacin de fenmenos fsicos mediante modelos matemticos.
5. Valora los fenmenos fsicos de su entorno a travs de un trabajo participativo.
1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o 1. Emite juicios de valor sobre la contribucin y alcances de la ciencia como proceso
grficas. colaborativo e interdisciplinario en la construccin social del conocimiento.
2. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como 2. Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. problemas cotidianos.
3. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de 3. Establece la relacin entre las expresiones simblicas de un fenmeno de la
fenmenos. naturaleza y aquellos rasgos observables a simple.
4. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas
evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta .
PLAN DE CLASE
SABERES DESARROLLO
No. RECURSOS
CLASE
APERTURA CIERRE
Declarativos Procedimentales ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE DIDACTICOS
ENSEANZA APRENDIZAJE
Bitcora de la
Participacin en clase
Introduccin al Maneja las Lluvia de Ideas. Elaborar un listado de los en la solucin de
2-3 herramientas Se exponen los conceptos artculos que se encuentren problemas.
objeto y objetivo Pizarrn
Agosto matemticas de matemticas que son en su casa o comunidad,
de estudio de la necesarios para Plumones
Fechas bsicas. donde se observe la
fsica. Libreta
comprender la fsica. aplicacin de la ciencia y la
Lecturas
tecnologa como un
generador de bienestar para
Se induce la lectura del la sociedad.
desarrollo de la fsica Pizarrn
Importancia del Investiga el concepto Conocer los orgenes de la como ciencia tanto terica Establece la relacin de la
Mapa conceptual de la Plumones
conocimiento de fsica en diversas fsica como estudio de los como experimental y su fsica con otras ciencias,
relacin de la fsica Libreta
cientfico y fuentes relacin con otras ciencias. mediante: esquemas, cuadro
fenmenos naturales y su con otras ciencias. Lecturas
tecnolgico. bibliogrficas. sinptico, v de Gowing,
desarrollo a travs de la resumen.
Solicitar al alumnado la
historia.
elaboracin de un listado Materiales
La comprensin e Contestar una serie de
de diversos problemas Impresos:
importancia del preguntas sobre los siguientes
(clima, deforestacin, Revistas,
Explica los manejo de los aspectos: 1. Realiza un listado
salud, entre otros) que se peridicos,
diferentes tipos de Lectura de diversos de fenmenos fsicos que
fenmenos fsicos de presenten u observen en Cuestionario carteles, grficas,
instrumentos de tengan relacin con
su entorno. artculos relacionados con mapas,
medicin, mismos su comunidad, regin o fenmenos ecolgicos o presentado por el
fenmenos que acontecen pas, y donde estos problemas,
que nos permitan recursos naturales que docente.
a nuestro alrededor. lneas de tiempo,
medir y cuantificar el puedan ser resueltos ocurran en tu localidad,
esquemas y
comportamiento de mediante la aplicacin de regin o comunidad y en los
mapas
todos aquellos un mtodo de cuales se estn realizando
conceptuales,
fenmenos que se investigacin. Asimismo, investigaciones actualmente.
cuadros
presentan en solicitar si estos problemas 2. Escribe una breve sntesis
comparativos,
nuestro entorno son enfrentados mediante acerca de alguna investigacin
entre otros.
inmediato. otro tipo de mtodos. que hallas escuchado o ledo.
Reconocer y comprender el Solicitar a los alumnos Pizarrn
Magnitudes bsicas Conocer las Conocer los sistemas de Explicar con medios y uso de las magnitudes y a las alumnas que Plumones
del Sistema magnitudes fsicas unidades de medicin y materiales didcticos y/o fsicas y su medicin como elaboren un cuadro de Libreta
Internacional. en los diferentes sus equivalencias, en informticos, aspectos herramientas de uso en la equivalencia entre las Calculadora
sistemas de actividad cientfica de tu unidades de medida Libros
particular el sistema histricos sobre la
unidades. entorno. del Sistema Revistas
internacional de unidades. necesidad de medir y que
internacional (SI), CGS Internet
llevaron al establecimiento Interpretas el uso de la e ingls.
de patrones de unidad y notacin cientfica y de los
sistemas de unidades; as prefijos como una
4-5-6 como a las diferencias ms herramienta de uso que te
Agosto importantes entre las permita representar
Fechas nmeros enteros y
magnitudes fundamentales
decimales.
y las magnitudes derivadas,
usando ejemplos de uso
cotidiano.
Exponer y explicar con Elaborar un cuadro donde se Tabla completa Pizarrn

Tabular las equivalencias ayuda de tablas, libros, analice, cundo un ejemplo donde se determine Plumones
Utiliza magnitudes entre sistemas de medida revistas, Internet, as como
Conversin de cotidiano es una magnitud Libreta
y efectuar conversiones del apoyo de diversos
cules ejemplos son
unidades del Sistema fsicas en los fundamental y cundo es Regla
diferentes sistemas entre sistemas. productos comerciales magnitudes
Internacional. una magnitud derivada.
de unidades. encontrados en Cantidad Fsica Magnitud fundamentales y
supermercados, tiendas, Fundamental Magnitud cules magnitudes
entre otros el uso prctico Derivada La velocidad de un derivadas
donde se observe Informe terminado donde se
(etiquetas) el manejo de confirme o no la solucin Cantidad
Fsica
Magnitud
Fundament
Magnitud
Derivada
las diferentes unidades de objetiva de un problema de

al
medida de un sistema a su localidad. Tabla completa

otro, notacin cientfica y donde se determine cules
prefijos de uso cotidiano. ejemplos son magnitudes
fundamentales y cules
magnitudes derivadas.
Informe de los
Cantidades Utiliza magnitudes Identificar los tipos de Explicar con ayuda de Elaborar una lista de diferentes escalares y Pizarrn
vectoriales y fsicas en los cantidades que se utilizan prototipos y/o material cantidades fsicas, presentes los tipos de vectores con Plumones
escalares. diferentes sistemas en el estudio de la fsica. didctico o informtico, las en nuestro entorno inmediato sus caractersticas Libreta
de unidades. caractersticas de una donde se pueda observar fundamentales. Tabla Regla
magnitud escalar y un cuales son magnitudes con sus resultados,
vector; as como los escalares y cules son identificando si un
Clasifica las magnitudes mtodos para realizar las vectores. escalar o un vector.
fsicas en vectoriales y operaciones fundamentales
(suma, resta, multiplicacin Evaluar los problemas
escalares tomando en
y divisin) con ellos. referentes a los
cuenta sus caractersticas.
Resolver mediante la diferentes tipos de
Presentar un banco de conformacin de equipos 4 vectores utilizando el
Resuelve sistemas problemas relativos a personas (2 alumnas y 2 mtodo grfico y Pizarrn
de vectores. operaciones fundamentales alumnos), cuestionamientos analtico. Plumones
Caractersticas de un Resuelve problemas de con vectores asociados a y/o problemas de uso Libreta
7-14 vector. suma y resta de vectores Regla
problemticas o situaciones cotidiano referente a vectores
Agosto Representacin por mtodos grfico y del entorno, aplicando utilizando el mtodo grfico y Escuadra
Fechas grfica de sistemas analtico. mtodo grfico y analtico. analtico. Compas
de vectores Solicitar la formacin de
coplanares, no equipos de trabajo de 4
coplanares, Se representa la suma y personas y utilizar la
colineales y resta de vectores con informacin obtenida Resolver mediante la
concurrentes. software interactivo. Tics. anteriormente. conformacin de equipos 4 Pizarrn
Geogebra, Excel personas (2 alumnas y 2 Plumones
Problemas relativos a alumnos), cuestionamientos Libreta
operaciones fundamentales y/o problemas de uso Regla
con vectores asociados a cotidiano referente a vectores Escuadra
problemticas o situaciones utilizando el mtodo grfico y Evaluar los problemas
Compas
del entorno, aplicando analtico. referentes a los
mtodo grfico y analtico. diferentes tipos de
Solicitar la formacin de vectores utilizando el
Descomposicin y mtodo grfico y
equipos de trabajo de 4
composicin personas y utilizar la analtico.
rectangular de Desarrolla informacin obtenida
vectores por actividades sobre anteriormente.
mtodos grficos y vectores.
analticos.
Agosto Examen Mensual Evaluar el Temas vistos en clase. Revisin de libretas. Examen escrito. Calificacin final Libreta
rendimiento Copia de
acadmico de los examen
estudiantes. Trabajos
BLOQUE DE APRENDIZAJE: FISICA GENERAL

BLOQUE II: Cinemtica. TIEMPO: MES/SEMANA/HORAS
* Analiza los diferentes tipos de movimiento a velocidades pequeas con respecto a la de la luz; a travs de Septiembre-Octubre/5-6-7-8-9/ 36
experimentos e interpretaciones grficas, promoviendo la motivacin y el gusto por el rigor cientfico.
* Desarrollar la teora del movimiento mecnico de los cuerpos macroscpicos y que se mueven a velocidades
mucho menores que la velocidad de la luz. Caracterizar a la mecnica newtoniana.
* Analizar cualitativa y cuantitativamente el movimiento rectilneo de los cuerpos.

* Define conceptos bsicos relacionados con el movimiento.
* Identifica las caractersticas del movimiento de los cuerpos en una y dos dimensiones.
* Reconoce y describe, en base a sus caractersticas, diferencias entre cada tipo de movimiento.
* Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
* Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
* Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
* Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.

* Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o * Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a la pregunta de
grficas. carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos
* Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como pertinentes.
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. * Contrasta los resultados con hiptesis previas y comunica las conclusiones a travs
* Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de de los medios que tenga a su alcance.
fenmenos. * Rectifica preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos
* Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez. naturales a partir de evidencias cientficas.
* Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas * Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de
evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. problemas cotidianos.
* Establece la relacin entre las expresiones simblicas de un fenmeno de la
naturaleza y aquellos rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o
modelos cientficos.
PLAN DE CLASE
SABERES DESARROLLO
No. RECURSOS
CLASE
APERTURA CIERRE
Concepto de Conocer las Solicitar la observacin y

movimiento y caractersticas del Identifica problemas. registro de cuerpos en Elaborar un listado de objetos
Formula preguntas de Listado de objetos que se Pizarrn
I2 concepto de movimiento, lo movimiento utilizando que se encuentran en su casa,
carcter cientfico. encuentran en su casa, Plumones
Sep. partcula o que es una prototipos didcticos o comunidad o entorno social o
Plantea las hiptesis comunidad o entorno que, Hojas milimtricas
Fechas cuerpo material. partcula y los en otro caso, situaciones cultural que, de manera
necesarias para de manera peridica o Lpiz
sistemas de relacionadas con el peridica o constante,
responderlas. constante, muestren algn Regla
referencia. hogar, comunidad o muestren algn tipo de
Obtiene, registra y tipo de movimiento. Compas
entorno social y cultural movimiento.
sistematiza la Colores
donde se desenvuelve el
informacin. Mapa con la localizacin de
alumnado. Dibujar un mapa con las calles
su casa y la escuela as como
y/o callejones de tu
la trayectoria y el
Solicitar al alumnado comunidad y localizar la casa
desplazamiento que sigue
que en un plano de la donde vives y la escuela a
para llegar a ella.
ciudad o comunidad donde asistes y trazar una
localicen la casa donde lnea o curvas del camino que
viven y la escuela donde sigues para llegar a la escuela.
asisten.
MRU Conocer las Pedir al alumnado que Explicar los conceptos Elaborar un cuadro donde se Cuadro comparativo con las Pizarrn
Distancia caractersticas de anoten semejanzas y relacionados con el anote el nombre de los caractersticas de los Plumones
36 Desplazamiento los diferentes diferencias entre los movimiento de los objetos en movimiento, movimientos de los objetos Libreta
Sep. Rapidez media tipos de movimientos que enlista objetos como lo son: enlistados en la primera enlistados. Regla
Fechas Velocidad media movimiento. ron en su primera posicin, movimiento, actividad, las caractersticas Compas
Velocidad actividad, distancia observables que lo describen, Lpices
instantnea proporcionndoles un desplazamiento, rapidez, as como un cuadro de Colores
formato para la velocidad, haciendo uso semejanzas y/o diferencias
actividad. del mapa y/o plano entre ellos.
elaborado por los
alumnos.
Construccin e
interpretacin Explicar las diferencias Caminar cada miembro de un Cuerpos en
movimiento
Marca con un
circulo el tipo de
de grficos d-t, entre movimiento en equipo 50 metros de distancia movimiento
Ventilador Movimiento en
v- t una dimensin y en dos y recopilar informacin sobre lnea recta
dimensiones y tiempos empleados en Movimiento
circular
ejemplificar cada uno recorrer las distancias de 10, Movimiento curvo
Movimiento
de ellos tomando en 20, 30, 40 y 50 metros y rpido
consideracin la primera realizar grficas de Movimiento de
cada
actividad de los desplazamiento - tiempo y Automvil Movimiento en
lnea recta
estudiantes. velocidad - tiempo. Movimiento
circular
Movimiento lento
Solicitar la formacin de Analizar las grficas de Movimiento
rpido
equipos de 6 integrantes desplazamiento - tiempo y Movimiento de
(3 hombres y 3 mujeres) velocidad - tiempo obtenidas cada
y solicitar que cada uno de cada uno de los equipos y Hojas secas Movimiento en
de ellos recorra, determinar, cualitativa y de los rboles lnea recta
Movimiento
caminando, la distancia cuantitativamente, quin de circular
Movimiento lento
de 50 metros, mientras ellos y ellas se movi con Movimiento
el resto le toma el mayor velocidad. rpido
Movimiento de
tiempo en cruzar las cada
distancias de 10, 20,

30 40 y 50 metros.
Grficas de desplazamiento -
tiempo y velocidad -tiempo.
Lista de cotejo que contenga

los elementos requeridos
7-10 Aceleracin y Aplica los Conocer las Utilizar la informacin Construir grficas de Graficas de desplazamiento- Pizarrn
Sep. movimiento modelos caractersticas de la obtenida por los equipos desplazamiento -tiempo, tiempo, velocidad-tiempo y Plumones
Fechas rectilneo cinemticos en la aceleracin y del para explicar las velocidad -tiempo y aceleracin-tiempo para el Libreta
uniformemente solucin M.R.U.A. caractersticas del aceleracin -tiempo, con la movimiento rectilneo Regla
acelerado de problemas en Movimiento Rectilneo informacin obtenida en la uniforme y movimiento
(M.R.U.A). el aula y Uniforme Acelerado actividad anterior y analizarlas rectilneo uniformemente
en la vida (MRUA). para determinar cualitativa y acelerado, as como el
cotidiana. cuantitativamente, quin de respectivo anlisis de las
Explicar, mediante el uso ellos y ellas se movi con mismas.
de prototipos didcticos mayor aceleracin.
o situaciones de la vida
cotidiana en el hogar, la Elaborar un cuadro de
comunidad o el entorno semejanzas y diferencias
social o cultural, cuando entre el MRUA horizontal.
un cuerpo se mueve en
cada libre y tiro vertical, Cuadro No. 4 Semejanzas en el
haciendo extensivas las Movimiento
caractersticas del MRUA Tipo de Ventila Autom Hoja

a estos tipos de Movimi
ento
dor vil s
seca
movimiento, s de
los
estableciendo las rbo
semejanzas y diferencias les
entre ellos.
MRUA
Cada
libre
Tiro
Vertical
Cada libre Identifica Identificar al tiro vertical Explicar, mediante el uso Identificar en la actividad Elaborar un cuadro de Pizarrn
11 13 Tiro Vertical problemas, y cada libre como una de prototipos didcticos inicial del listado de cuerpos semejanzas y diferencias Plumones
Sep. Tiro parablico formula forma del MRUA. o situaciones de la vida en movimiento, cules de entre el MRUA horizontal, la Libreta
Fechas horizontal y preguntas de cotidiana en el hogar, la ellos pertenecen a las cada libre y el tiro vertical. Regla
oblicuo. carcter Obtiene, registra y comunidad o el entorno categoras de cada libre y tiro
cientfico. social o cultural, cuando vertical; en caso de no Cuadro No. 5 Semejanzas en el
sistematiza la Movimiento
un cuerpo se mueve encontrar, mencionar algunos
informacin para
en cada libre y tiro ejemplos de estos Tipo de Ventila Autom Hoja
responder a preguntas vertical, tiro parablico y movimientos que estn
Movimi
ento
dor vil s
seca
de carcter cientfico, oblicuo. presentes en el entorno social s de
los
consultando fuentes o cultural en que te rbo
les
relevantes y realizando desenvuelves. MRUA
experimentos
pertinentes.
Cada
libre
Tiro
Vertical
Sep. Examen Evaluar el Temas vistos en clase Revisin de libretas Examen escrito Calificacin final Libreta
Mensual rendimiento Copia de examen
acadmico de los Trabajos
estudiantes
14 17 Movimiento En nuestra vida Resuelve problemas de Utilizar ejemplos de Construir una tabla que Tabla que contenga la Pizarrn
Sep. circular cotidiana movimiento rectilneo movimiento circular que contenga la informacin informacin encontrada en Plumones
Fecha uniforme y observamos uniforme, ocurren en regin, encontrada en aparatos aparatos caseros o Libreta
Oct. uniformemente distintos cuerpos uniformemente variado, comunidad o poblacin, caseros o industriales donde industriales donde se Regla
Fecha acelerado. en movimiento, parablico y circular. para explicar las se presente un movimiento presente el movimiento
de la misma caractersticas que circular y buscar en ellos circular.
manera sucede Resuelve problemas distinguen a este informacin referente a las
con las utilizando principios movimiento. rpm (revoluciones por Lista de cotejo para evaluar
velocidades. relativistas en el minuto) y dimetro o radio problemas referentes a los
movimiento. Explicar las del objeto que gira (Aspas). distintos tipos de
caractersticas que movimiento pre
distinguen al Resolver cuestionamientos sentados por el o la
movimiento y/o problemas utilizando docente.
circular uniforme y modelos matemticos
acelerado, utilizando la referentes a los distintos tipos Cuadro No. 5 Semejanzas en el
Movimiento
informacin de movimiento presentados
generada a partir de los por el o la docente. Tipo de Ventila Autom Hoja
Movimi dor vil s
ejemplos anteriores. ento seca
s de
los
rbo
les
MRUA
Cada
libre
Tiro
Vertical


BLOQUE III: DINAMICA. TIEMPO: MES/SEMANA/HORAS
Octubre Noviembre / 10-11-12-13-14 / 36
Analiza y determina las causas y efectos del movimiento, a travs de identificar las fuerzas que interactan y
la energa involucrada, promoviendo la valoracin del uso y abuso del conocimiento cientfico.

Identifica en los diferentes tipos de movimiento las fuerzas que intervienen en el movimiento de los cuerpos.
Aplica las Leyes de la dinmica de Newton, en la solucin y explicacin del movimiento de los cuerpos, observables en su entorno inmediato.
Utiliza la Ley de la Gravitacin Universal para entender el comportamiento de los cuerpos bajo la accin de fuerzas gravitatorias.
Explica el movimiento de los planetas en el Sistema Solar utilizando las Leyes de Kepler.
Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir de nociones cientficas.
Disea modelos o prototipos para resolver problemas locales, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos.
Relaciona las expresiones simblicas de un fenmeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos cientficos.
Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio fsico.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a la pregunta de
matemticas o grficas. carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo pertinentes.
como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Contrasta los resultados con hiptesis previas y comunica las conclusiones a
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una travs de los medios que tenga a su alcance.
serie de fenmenos. Rectifica preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos
Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez. naturales a partir de evidencias cientficas.
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus punto de vista al conocer Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin
nuevas. de problemas cotidianos.
Aplica los conocimientos cientficos para explicar el funcionamiento de
mquinas de uso comn.

PLAN DE CLASE
SABERES DESARROLLO
No. RECURSOS
CLASE
APERTURA CIERRE
1-3 Concepto de Conocer la Investiga y construye un Solicitar al alumnado que Elaborar un listado de Listado de cuerpos en reposo Pizarrn
Oct. fuerza: definicin de lo mapa conceptual de las elaboren un listado de objetos que se encuentran o en movimiento contina. Plumones
Fechas Unidad de que es una fuerza cuatro fuerzas todos aquellos cuerpos en reposo o en movimiento
fuerza en el y su unidad de fundamentales de la que estn en reposo o en de manera permanente o Lnea de tiempo donde se
Sistema medicin. naturaleza. movimiento dentro de su temporal en su entorno. describan las teoras, que
Internacional. entorno. sustentan algunos personajes
Investiga y elabora un Elaborar un reporte que de la historia sobre el estudio
mapa conceptual de las Cuestionar a los contenga las variables que del movimiento de los
caractersticas de la estudiantes, sobre el se consideran importantes cuerpos.
fuerza. listado de los cuerpos en para comprender y analizar
estado de reposo o en el estudio de las causas que
movimiento, el origen o originan el reposo y el
causas que lo mantienen movimiento de los cuerpos.
en ese estado.
4-8 Leyes de Utiliza las Leyes Conocer los conceptos Explicar con la ayuda de Construir prototipos Prototipos didcticos que Pizarrn
Oct. Newton de Newton para de las leyes de Newton y prototipos y/o material didcticos sencillos demuestren cada una de las Marcadores
Fechas (Primera ley de resolver su aplicacin en la didctico, informtico o de elaborados con materiales Leyes de la Dinmica. Calculadora
Newton, problemas prctica. la vida cotidiana las leyes de uso comn, para la
Segunda ley de relacionados de la dinmica de Isaac demostracin de cada una Lista de cotejo para evaluar
Newton, Tercera con el Newton, haciendo nfasis de las Leyes de la dinmica, problemas donde se involucre
ley de Newton) movimiento en el fenmeno de la que estn presentes en las Leyes del Movimiento de
observable en el friccin y la necesidad nuestro hogar, etnia, regin Isaac Newton.
entorno. para minimizarla. o comunidad.
Elaborar cuestionamientos Resolver cuestionamientos

y/o problemas relativos a y/o problemas utilizando
la segunda ley de Newton modelos matemticos
(con y sin friccin), referentes a cada una de las
relacionndolos con su Leyes del Movimiento
entorno inmediato. presentadas por Isaac
Newton.
9 - 11 Concepto de Elabora un mapa Identificar los tipos de Explicar los conceptos de Construir prototipos Prototipos didcticos que Pizarrn
Oct. fuerza, tipos de conceptual sobre fuerzas que actan sobre peso, masa, inercia y tipos didcticos sencillos demuestren cada una de las Plumones
Fechas ella y peso de las cuatro fuerzas cuerpos slidos. de fuerzas en funcin de la elaborados con Leyes de la Dinmica. Libreta
los cuerpos. fundamentales. cantidad de movimiento materiales de uso comn, Practica Impresa
de un cuerpo, utilizando para la demostracin de Practica: Primera Ley de Baln
ejemplos de la vida cada una de las Leyes de la Newton Cronometro
cotidiana. dinmica, que estn Metro
presentes en nuestro Transportador
hogar, etnia, regin o
comunidad.
12 13 Fuerzas que Representa Conocer las Elaborar un anlisis sobre Rbrica para evaluar Prctica sobrelas diferentes Pizarrn
Oct. actan sobre los grficamente las caractersticas de la la concepcin del resumen y anlisis de las fuerzas que actuan sobre los Marcadores
Fechas cuerpos: fuerzas que friccin como una forma movimiento de los concepciones del por qu cuerpos: Practica impresa
Fuerza de actan sobre un de cuerpos en equilibrio cuerpos propuestas por los cuerpos estn en reposo Libreta
Figura 2: Cuando la superficie del
contacto cuerpo libre. Esttico. Aristteles, Coprnico y y en movimiento. escritorio es horizontal, la normal tiene
Fuerza normal Galileo Galilei, y comparar el mismo mdulo y direccin del peso,
pero el sentido de los vectores es
Fuerza de Proporcionar al estas concepciones con las opuesto.
friccin: alumnado lecturas precolombinas.

* Esttica relativas al pensamiento
* Cintica de Aristteles,
Coprnico, Galileo sobre
el movimiento de los
cuerpos. Asimismo,
solicitar una
investigacin sobre las
concepciones
precolombinas del
movimiento csmico y la Figura 3: Si la superficie donde se apoya
comprensin de la tierra el notebook es inclinada, las fuerzas
normales y de peso no tendrn la misma
en relacin con otros direccin y el mdulo (longitud) de la
normal es menor que el mdulo de
astros. peso.
14 15 Ley de la Indica los pasos Conocer la teora y la Explicar con los medios o Elaborar un reporte que Lista de cotejo para evaluar Pizarrn
Oct. gravitacin de cmo resolver prctica de la ley de con los medios didcticos contenga un resumen de los problemas donde se involucre Marcadores
Fechas universal. problemas que gravitacin universal e informtico, las conceptos bsicos y el la Ley de la Gravitacin Libreta
involucran a las para el entendimiento y consideraciones anlisis que sustente el Universal de Isaac Newton.
fuerzas que razonamiento de ella de elementales para clculo de la fuerza de
actan sobre los una manera ms prctica comprender la Ley de la atraccin entre los planetas EJERCICIOS. LEY DE LA
cuerpo. y sencilla. Gravitacin Universal. y en general dos cuerpos GRAVITACION UNIVESAL
Ejercicio 1 Dos planetas de masas iguales
fsicos entre s. orbitan alrededor de una estrella de masa
mucho mayor. El planeta 1 describe una
Solicitar al alumnado que orbita circular de radio r1 = 108 km con un
elaboren cules son las Resolver cuestionamientos periodo de rotacin T1 = 2 aos, mientras que
el planeta 2 describe una rbita elptica cuya
consideraciones tericas y/o problemas utilizando distancia ms prxima es r1 = 108 km y la ms
alejada es r2 = 1,8 108 km tal y como
bsicas para poder modelos matemticos muestra la figura. Cul es el periodo de
comprender la Ley de la referentes a la Ley de la rotacin del planeta 2?
Ejercicio 2 Calcula la masa del Sol,
Gravitacin Universal Gravitacin Universal considerando que la Tierra describe una
orbita circular de 150 millones de kilmetros
dentro de su entorno como un fenmeno de de radio
mediato o del Universo. atraccin de cuerpos o Ejercicio 3 La masa de la Luna es 1/81 de la
masa de la Tierra y su radio es 1/4 del radio
partculas en el de la Tierra. Calcula lo que pesara en la
Elaborar un banco de Universo. superficie de la Luna una persona que tiene
una masa de 70 kg.
cuestionamientos y/o Ejercicio 4 Expresa en funcin del radio de la
Tierra, a qu distancia de la misma un objeto
problemas referentes a la que tiene una masa de 1 kg pesara 1 N.
Ley de la Gravitacin Ejercicio 5 Calcula el momento angular de la
Tierra respecto al centro del Sol,
Universal, para ser despreciando el movimiento de rotacin de la
Tierra sobre s misma y considerando a la
resueltos por el alumnado. orbita de la Tierr
Ejercicio 6 La Tierra en su perihelio est a una
distancia de 147 millones de kilmetros del
Sol y lleva una velocidad de 30,3 km/s. cul
es la velocidad de la Tierra en su afelio, si
dista 152 millones de kilmetros del Sol?
como circular. Datos: MT = 6 1024 kg; orbita
= 1,5 108 km
Ejercicio 7 Calcula el periodo de la estacin

espacial internacional (ISS), sabiendo que gira
en una orbita situada a una distancia media
de 400 km sobre la superficie de la Tierra.
Datos: RT = 6370 km; g0 = 9,8 m/s2
Oct. Examen Evaluar el Temas vistos en clase Revisin de libretas Examen escrito Calificacin final Libreta
estudiantes
16 18 Trabajo El estudiante Integracin con lmites. Explicar y describir, con los Contestar en equipos, Actividad: Pizarrn
Nov. mecnico tendr la Clculo diferencial. medios o materiales que cuestionarios relativos a Marcadores
Fechas habilidad y pericia Ecuaciones cinemticas se disponga, el trabajo situaciones de la vida I. En el siguiente video se puede Libreta
observar un juguete para nios que,
necesaria para del movimiento. constante y variable as cotidiana, presentado por Video
al aplicarle una fuerza por un
aplicar los Diagrama de Cuerpo cuando es positivo y el o la docente. pequeo instante de tiempo, se TV
conceptos bsicos Libre. cuando negativo, haciendo desplaza hacia adelante. Laptop
de trabajo Ley de la fuerza de nfasis en situaciones que Elaborar un listado de a) Describan las fuerzas sobre el
automvil involucradas en este
mecnico en la Newton. se presente en tu regin o actividades diarias donde
proceso, mientras est en contacto
resolucin de comunidad. segn el punto vista al con la mano y cuando deja de estarlo.
problemas Organizar grupos de alumnado se realiza trabajo 2. Por otra parte, si la fuerza se aplica
prcticos que trabajo entre alumnos y mecnico y potencia en sentido contrario, el auto no se
mueve, dado que las ruedas se
involucren alumnas para dar mecnica. Al final de cada
traban. En este caso, solo se desplaza
transformacin respuestas a actividad justificar la con un deslizamiento de las ruedas
de energa cuestionamientos tales inclusin de la actividad en sobre la superficie de la mesa, en
mecnica. como: el listado. lugar del rodamiento que ocurra al
desplazarse hacia delante.
Qu es para ti un
a) Investiguen el mecanismo que hace
trabajo?, Qu tipo de que aparezca esta diferencia entre los
trabajo conoces?, movimientos hacia adelante y hacia
Es lo mismo un trabajo atrs. Luego, con un procesador de
textos de sus equipos porttiles,
mecnico que realizar
elaboren un informe con los
nuestro trabajo resultados de la investigacin.
cotidiano?, entre otros.
19 - 20 Potencia Como el hombre Fundamenta opiniones Solicitar al alumnado que Construir una tabla que Actividad Pizarrn
Nov. Mecnica siempre ha sobre los impactos de la realicen una consulta indique una relacin de 1. En el siguiente video se Marcadores
Fechas buscado realizar ciencia y la tecnologa en bibliogrfica sobre que diversos objetos de uso ejerce una fuerza sobre el Libreta
su trabajo en el su vida cotidiana, unidades y equivalencias cotidiano y adems que auto, con una componente Video
menor tiempo asumiendo que existen para el muestre qu tipo de energa horizontal hacia atrs y, TV
posible, de ah de consideraciones ticas. trabajo, energa y potencia utiliza para funcionar, adems, una componente DVD
introducir un Identifica problemas, mecnica. explicando el por qu la vertical hacia abajo.
nuevo concepto. formula preguntas de poseen y cmo se utiliza Observen la primera parte del
carcter cientfico y Explicar con la ayuda de para realizar un trabajo. video. Utilicen el programa
plantea las hiptesis prototipos y /o material Draw de sus equipos
necesarias para didctico o informtico, Obj
eto
Ene
rga
Ene
rga
Expli
caci
Reali
zaci
porttiles para realizar un
responderlas. cundo se realiza en Fsica Cin Pot n n de diagrama de cuerpo libre de
tic enci Pote
Obtiene, registra y un trabajo constante y a al ncia las fuerzas que actan sobre
sistematiza la variable y cules son las Mec
nica
el automvil.
informacin para condiciones para Qu pueden observar
Ves
responder a preguntas realizarlos. tido
respecto del movimiento de
de carcter cientfico, r las ruedas del automvil?
consultando fuentes Cules de las fuerzas
Aut
relevantes y realizando om graficadas realizan trabajo?
experimentos vil El trabajo es positivo o
pertinentes. Ma
negativo?
qui Qu sucede con el trabajo
nas
inte
que realiza la fuerza externa
rna aplicada por la mano?
s
Dnde almacena la energa
el automvil de juguete?
Qu sucede con esa energa
almacenada?
a) Con un procesador de
textos de sus equipos
porttiles, escriban un
informe detallado sobre lo
que observaron.
21 22 Energa Como la energa Propone maneras de Explicar la relacin que Construir prototipos Actividad Pizarrn
Nov. mecnica siempre ha solucionar un problema hay entre la masa de un c didcticos sencillos 1. En el siguiente video se Marcadores
Fechas (potencial y estado o desarrollar un proyecto cuerpo, la velocidad con la elaborados con puede observar el mismo Libreta
cintica) y ley estrechamente en equipo, definiendo un que se mueve y la posicin materiales de uso comn, juguete movindose por el Video
de la curso de accin con que ocupa en el espacio para la demostracin de la piso. TV
ligada con las
conservacin de pasos especficos. con los conceptos de conservacin de la energa Midan cuntas baldosas se DVD
actividades
la energa. cotidianas del Aporta puntos de vista energa cintica y mecnica. desplaza el juguete en su
ser humano. con apertura y considera potencia. movimiento hacia atrs
los de otras personas de cuando la mano aplica una
manera reflexiva. fuerza externa.
Dialoga y aprende de De la misma forma, estimen
personas con distintos cuntas baldosas se desplaza
puntos de vista y en su movimiento hacia
tradiciones culturales adelante.
mediante la ubicacin de Observen que el automvil
sus propias tiene dos velocidades:
circunstancias en un primero una ms lenta y
contexto ms amplio. luego, una ms rpida. Qu
pueden decir de la potencia
del mecanismo interno que
hace que el automvil se
mueva? Pueden imaginar
cmo se logran estos dos
movimientos diferentes?
Estimen valores para la razn
entre las potencias
observadas.
Por qu se detiene el
automvil? Dnde va la
energa almacenada en el
mecanismo interno?

BLOQUE IV: PRINCIPIOS DE CONSERVACIN TIEMPO: MES/SEMANA/HORAS
Noviembre Diciembre / 15-16-17-18-19-20 / 36
Analizar el impulso y la cantidad de movimiento de las partculas.
Analizar cualitativa y cuantitativamente los conceptos de trabajo, energa potencia y su aplicacin.
Defines el concepto de Trabajo en Fsica, realizado por o sobre un cuerpo como un cambio en la posicin o la deformacin del mismo por efecto de una fuerza.
Relacionas los cambios de la energa cintica y potencial que posee un cuerpo con el Trabajo en Fsica.
Utiliza la Ley de la Conservacin de la Energa mecnica en la explicacin de fenmenos naturales de tu entorno social, ambiental y cultural.
Aplicas en situaciones de la vida cotidiana, el concepto de potencia como la rapidez con la que se consume energa.
Relaciona los conceptos de impulso cantidad de movimiento, as como trabajo energa.
Utiliza los medios electrnicos ms pertinentes para ejemplificar los conceptos mediante: esquemas, cuadro sinptico, v de Gowing, resumen, mapa conceptual .
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, Rectifica preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos
matemticas o grficas. naturales a partir de evidencias cientficas.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin
como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. de problemas cotidianos.
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una Establece la relacin entre las expresiones simblicas de un fenmeno de la
serie de fenmenos. naturaleza y aquellos rasgos observables a simple vista o mediante
Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez. instrumentos o modelos cientficos.
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer
nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo
con el que cuenta.
PLAN DE CLASE
SABERES DESARROLLO
No. RECURSOS
CLASE
APERTURA CIERRE
Elaborar un cuadro
23 - 24 Impulso y Define los Realiza lecturas de Desarrollando, Pizarrn
comparativo entre el Se induce la lectura de los
Nov. cantidad de conceptos de diversas fuentes experimentalmente, actividades Plumones
impulso y la cantidad de conceptos de diversas
Fechas movimiento. impulso y bibliogrficas para la en las cuales, cuantificars el Libreta
movimiento. fuentes bibliogrficas.
cantidad de exposicin de temas. valor de las masas y de las
movimiento velocidades en diferentes
Solicita investigar y
lineal. Clarifica los conceptos cuerpos, antes y despus de un
preparar una exposicin
mediante el reporte de: choque; lo que te permitir
que promueva el anlisis,
esquemas, cuadro calcular la variacin del momento
la apropiacin y la
sinptico, v de Gowing, lineal, en cada cuerpo, haciendo
transmisin clara de los
resumen, mapa uso de los mtodos grficos y
conceptos.
conceptual. analtico.
25 Choques Identificar los Trataremos de dar a El objetivo de este Para poder comprobar Diseo Y Procedimiento Pizarrn
Nov. elsticos tipos de choques entender las causas, experimento es verificar las leyes de conservacin Experimental Plumones
Fechas e inelsticos. entre los cuerpos. consecuencias, e ideas las leyes de conservacin de la cantidad de Carritos
preventivas acerca de los de la energa y de la movimiento y la energa Plano horizontal
accidentes de trnsito cantidad de movimiento en choques, diseamos
con ayuda de la fsica en procesos de choques un montaje experimental
basndonos en el elsticos e inelsticos. en el que hacemos
aprendizaje basado en chocar carritos que
problemas. ruedan sobre un carril
horizontal. Para
disminuir lo mximo
posible el rozamiento,
factor que influir en
nuestros resultados (se
trata de una fuerza
externa), empleamos
carritos con rodamientos
de alta precisin y un
carril de aluminio con
rales. Hay que revisar
que el plano est
horizontal para que no
acte la fuerza de la
gravedad sobre los
carritos (no se cumplira
la ley de conservacin).
26 - 27 Ley de la Estudiar Ejercicio diagnstico Enunciar y explicar la Ley Practica Pizarrn

Nov. conservacin de experimentalmen "Impulso de una fuerza" de conservacin de la El contenido de las tres Durante un juego de Plumones
Fechas la cantidad de te el cantidad de Movimiento. leyes del movimiento billar un jugador golpea Bolas de billar
movimiento. comportamiento Ejercicio: El impulso en Resolver problemas (leyes de Newton). con el taco una bola y Libreta
de los resortes. un juego de billar. relacionados con: el Conceptos de: impulso y esta se desplaza hacia la
impulso de una fuerza, la cantidad de movimiento. derecha. Cul de los
cantidad de movimiento y (Ecuaciones). siguientes casos ilustra
la ley de conservacin de la direccin y sentido de
la cantidad de los vectores
movimiento. correspondientes al
impulso y a la fuerza
aplicada sobre la bola,
en este caso?
28 - 29 Principio de Puesto que el Estudiar la ley de Por medio de este Practica Pizarrn
Nov. conservacin de universo entero la conservacin de la ener trabajo averiguamos por Conservacin De La Energa Plumones
Fechas la energa constituye un ga mecnica. medio de experimentos Mecnica Libreta
mecnica. sistema aislado Analizar la variacin de la que la energa no se crea Prctica impresa
pueden energa cintica, en funci ni se destruye solo se Materiales
aplicrsele n de la energapotencial trasforma. Sistema carril de aire.
diversas leyes de gravitacional de una Por medio de la prctica Bomba.
conservacin. partcula. en laboratorio Deslizador.
Analizar la variacin de la observamos la 3 parachoques.
energa cintica en funcin conservacin dela Registradores de tiempo.
de la energapotencial energa en los diferentes 2 fotos celdas.
gravitacional de una experimentos que Cables.
partcula. realizamos ya que la 4 masas de 50g.
Identificar las variables energa pasa de 1 masa de 100g.
que intervienen en un potencial a cintica. Lanilla.
evento de conservacin Averiguamos que la ener Bloque
dela energa. ga potencial en punto A
no es igual a laenerga
cintica en el punto B y
la enerva cintica y
potencial en el punto C
ya que la energa se va
pasando, pero en el
trayecto del riel se va
ganado ms energa
mientras que la esfera
desciende ms rpido.
Nov Examen Evaluar el Temas vistos en clase Revisin de libretas Examen escrito Calificacin final Libreta
estudiantes
1- 2 Elasticidad El alumno Explorar los conceptos Explicarn la propiedad de Actividades que puedes Investigacin de la constante de Pizarrn
Dic. reconocer la de elasticidad, elasticidad. realizar resorte. Plumones
Fechas importancia de la plasticidad, esfuerzo y Mencionarn algunas Instrucciones: Responde Utilizars un juego de masas, Libreta
conservacin de deformacin de slidos. contribuciones a la Ciencia correctamente a las stas se colgarn de un resorte y Objetos diversos
la naturaleza. Estudiar el realizadas por Robert siguientes preguntas: calculars su constante de Resorte
comportamiento de un Hooke. 1. Busca ejemplos de resorte. Soporte
resorte y las Diferenciarn entre la materiales elsticos Metro
caractersticas que tiene elasticidad y la tensin. 2. De qu material se Conociendo las diferentes fuerzas
cuando se estira. Mencionarn materiales componen? ejercidas en el resorte y la
que son elsticos y 3. Tienen algo en extensin resultante de cada
explicarn sus comn esos materiales? fuerza ejercida, podrs obtener la
caractersticas. constante de resorte al trazar una
grfica de la fuerza respecto a la
extensin y calculando la
pendiente.
34 Ley de Hooke Estudiars la ley Explicar la Ley de Comprobar la Ley de Los valores de las pesas y Medicin de la constante de Pizarrn
Dic. de Hooke. Elasticidad de Hooke. Hooke. los respectivos resorte para dos resortes en Plumones
Fechas Calculars la Realizar la actividad de alargamientos que paralelo. Libreta
constante de laboratorio en la que Estudiar la relacin producen sern Utilizars un juego de masas, Objetos diversos
resorte a partir de establecer la relacin existente entre la fuerza directamente stas se colgarn en dos resortes Resorte
un grfico. entre la fuerza aplicada y deformadora que se le proporcionales. paralelos para calcular la Soporte
el alargamiento del aplica a un muelle y el constante de los dos resortes. Metro
resorte. alargamiento de ste. En la grfica que Conociendo las diferentes fuerzas
Diferenciar entre haremos utilizando esos aplicadas a los resortes y las
materiales elsticos o Determinar la constante valores nos aparecer un extensiones resultantes
inelsticos. de elasticidad del muelle. lnea recta al unir los correspondientes, te ser posible
puntos que representan obtener la constante de los dos
dichos valores. resortes al trazar una grfica de la
fuerza respecto a la extensin, y
Se cumplir por tanto la calculando la pendiente.
Ley de Hooke.
56 Mdulo de Young Conocer el lmite Identificars el mdulo Estudiar las propiedades Determinar el mdulo de Completa la siguiente tabla: Pizarrn
Dic. elstico de un de Young de un slido. elsticas de los materiales Young de un material Mdulo de Young y resistencia de Plumones
Fechas material. Investigars el y discutir diversas tcnicas varios materiales. Libreta
Aplicar los estiramiento y el para determinar los Diferentes
conceptos de comportamiento de un mdulos de elasticidad o Material Mdulo Resistenci Resistenci
materiales
de Young a a la a a la
esfuerzo y resorte. de Young de distintas Regla
traccin compresi
deformacin. muestras. x 109 n
N/m2 x 106
N/m2 x 106 N/m2
Acero
Aluminio
Cobre
Hierro
forjado
Hormign
Hueso
(traccin)
Hueso
(compresi
n)
Latn
Plomo
7 Mdulo de Todo material Determinar el mdulo de Un mdulo elstico es un Determinar el mdulo de Experimento Pizarrn
Dic. Elasticidad existente es elasticidad por distintos tipo de constante elasticidad de diferentes Plumones
Fechas elstico y se mtodos elstica que relaciona una materiales. El objetivo del presente Libreta
deforma en cierto experimentales. medida relacionada con la experimento es, a travs del Diferentes
grado. tensin y una medida anlisis de varas y tubos de materiales
relacionada con la distintos materiales, variando las Regla
deformacin. condiciones de contorno en que
se encuentran las mismas,
determinar el mdulo de
elasticidad de los materiales
causando el menor dao y
deformacin a los mismos.
8 Limite Elstico Estudiar Realizar analogas del El lmite de elasticidad es El lmite de elasticidad es Prctica Pizarrn
Dic. experimentalmen comportamiento elstico la mxima longitud que la mxima longitud que Experimento 1: Colocar un Plumones
Fechas te el de las bandas y resortes puede alargarse un cuerpo puede alargarse un resorte en el soporte universal. Libreta
comportamiento y compararlo con el elstico sin que pierda sus cuerpo elstico sin que Hallar la longitud inicial del Diferentes
de resortes y sistema muscular. caractersticas originales. pierda sus caractersticas resorte. Determinar el cambio de materiales
bandas elsticas. originales. longitud del resorte al colocar Regla
diferentes masas. Hallar la
relacin matemtica entre la
fuerza dada por el peso y la
deformacin del resorte. Graficar
l como la variable independiente
y F como la dependiente.
Comprobar si se obtiene una
relacin de proporcionalidad.
Calcular k del resorte.


BLOQUE V: ELECTROMAGNETISMO TIEMPO: MES/SEMANA/HORAS
Resolver problemas relacionados con los fenmenos elctricos, magnticos y su interrelacin, a partir del Enero Febrero /21-22-23-24-25/ 36
conocimiento de sus conceptos, principios, teoras y leyes, por medio del empleo correcto, crtico y reflexivo
de modelos matemticos; mostrando inters cientfico y responsabilidad en la aplicacin de dichos
conocimientos, en un ambiente de cooperacin y respeto hacia s mismo, sus compaeros y su entorno.
Introducir al estudio de la electricidad y sus fenmenos relacionados.
Analiza y comprende los conceptos de Electricidad: electrosttica y electrodinmica.
Conoce los antecedentes histricos de la electricidad y conceptos de electrosttica y electrodinmica.
Identifica los conceptos de carga elctrica, unidad de medida en el Sistema Internacional, interaccin entre cargas y formas de electrizar a los cuerpos.
Identifica los materiales conductores y aislantes, electroscopio y jaula de Faraday.
Comprende la Ley de Coulomb, campo elctrico y su intensidad.
Identifica la diferencia de potencial o voltaje, corriente elctrica, resistencia y ley de Ohm.
Comprende los conceptos de pila, circuitos elctricos con pilas y resistencias conectadas en serie y paralelo.
Conoce y analiza la potencia elctrica y el efecto Joule.
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin
serie de fenmenos. de problemas cotidianos.
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer Aplica los conocimientos cientficos para explicar el funcionamiento de
nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo mquinas de uso comn.
con el que cuenta. Identifica nuevas aplicaciones de herramientas y productos comunes y disea
y construye prototipos simples para la resolucin de problemas, satisfacer
necesidades o demostrar principios cientficos.
Establece la relacin entre las expresiones simblicas de un fenmeno de la
naturaleza y aquellos rasgos observables a simple vista o mediante
instrumentos o modelos.
PLAN DE CLASE
SABERES DESARROLLO
No. RECURSOS
CLASE
APERTURA CIERRE
Declarativos Procedimentales DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE ENSEANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Antecedentes
1-2 Electrosttica Investiga en Explicar el campo de estudio, Realizar una consulta
histricos de la Resumen o sntesis sobre los
Enero documentos, las ramas en que se divide la bibliogrfica sobre los
electricidad y antecedentes histricos ms
Fechas libros, Internet y electricidad, haciendo ver la antecedentes histricos ms
conceptos de sobresalientes en el estudio
otras fuentes de importancia de sta en el sobresalientes en el estudio de Pizarrn
electrosttica y de la electricidad.
informacin. manejo y control en beneficio la electricidad. Plumones
electrodinmica.
de la sociedad, haciendo la Elaborar un resumen de los Libreta
Actividad: Investigacin para
vida ms cmoda y agradable. campos de estudio de la Revistas
realizar en casa buscar ms
Solicitar una investigacin electricidad y el magnetismo. Artculos
informacin sobre los origines
bibliogrfica sobre los
de la electricidad.
antecedentes histricos ms
sobres alientes en el estudio
de la electricidad.
34 Carga elctrica Identificar el Cuantificar el valor de Proporcionar un Consultar la bibliografa Mapa mental sobre el concepto Materiales:
Enero y propiedades. concepto de la carga elctrica y su cuestionario para ser recomendada referente a de carga elctrica.
Fechas carga elctrica. principio de resuelto respecto a los: a) electrosttica y resolver el Barras de
conservacin antecedentes histricos de cuestionario propuesto por el Prctica: Cargas Elctricas ebonita.
la electricidad, b) carga profesor. Participar entusiasta, Un pedazo de
elctrica y el Coulomb como creativa y respetuosamente, de Objetivos: fieltro.
unidad de medida, manera individual y grupal Un soporte
interaccin entre cargas. durante la exposicin y 1. Investigar Cuntos Barras de
discusin de las respuestas. tipos de cargas plstico.
existen y la forma de Pedazo de
interactuar entre s. polietileno.
2. Determinar el tipo de Un
carga que posee un electroscopio
cuerpo cargado.
5 -7 Ley de Conocer la ley de Lectura de compresin Utilizar los conceptos de Identificar el procedimiento Ejemplos de la Ley de Pizarrn
Enero Coulomb Coulomb de la Ley de Coulomb. fuerza y carga elctrica para correcto para resolver los Coulomb en la vida cotidiana. Plumones
Fechas y su aplicacin. Solucin de ejercicios explicar la Ley de Coulomb y problemas expuestos por el Revistas
que implican a dicha resolver problemas sobre la profesor relativo a la ley de Artculos
ley. misma. Coulomb.
Elaborar un banco de Resolver los ejercicios
cuestionamientos y/o propuestos y auto-evaluar con
problemas relativos a la Ley los comentarios del grupo.
de Coulomb, para ser
resueltos por el alumnado.
89 Diferencia de Identificar el Elaborar un cuadro Elaborar un banco de Resolver cuestionamientos y/o Investigacin sobre los tipos Pizarrn
Enero potencial concepto de comparativo entre los problemas y/o problemas relacionados con el de bateras. Biografa de A. Plumones
Fechas diferencia de conceptos de voltaje y cuestionamientos referentes campo elctrico, energa Volta Revistas
potencial y su FEM. al campo elctrico, energa potencial elctrica, potencial Artculos
aplicacin a pilas potencial elctrica, potencial elctrica y voltaje, propuestos Practica: Uso del Voltmetro
y bateras. elctrica y voltaje, para ser por el docente.
resueltos por parte de los
estudiantes.
Enero Examen Evaluar el Temas vistos en clase Revisin de libretas Examen escrito Calificacin final Libreta
Mensual rendimiento Copia de
estudiantes Trabajos
10 12 Corriente Identificar los Elaborar un cuadro Explicar el movimiento de las Utilizar los conceptos de Elaborar en su libreta un el Pizarrn
Enero elctrica. tipos de corriente sinptico con las cargas elctricas en un intensidad de corriente elctrica dibujo de un circuito elctrico Plumones
Fechas elctrica y sus caractersticas de los material conductor de la voltaje y resistencia elctrica para poder explicar el paso de Libreta
Feb. caractersticas. tipos de corriente electricidad, para comprender para explicar y deducir la Ley de la corriente elctrica.
Fechas elctrica. el concepto de intensidad de Ohm, Ley de Watt y la ley de
corriente elctrica, resistencia Joule o efecto Joule.
elctrica, voltaje y sus
unidades de medida.
13 14 Materiales Conocer la Elaborar un cuadro Explicar, utilizando como Realizar experimentos sencillos Reporte escrito sobre las Pizarrn
Feb. conductores, clasificacin de sinptico de la ejemplos materiales caseros, relacionados con las cargas formas en que los cuerpos se Plumones
Fechas aislantes y materiales segn clasificacin de los las caractersticas de los elctricas y las formas en que electrizan. Libreta
semiconducto la conduccin de materiales; deducir la materiales conductores y los cuerpos se electrizan Recortes de
res. la corriente unidad de medicin de aisladores de la electricidad, (frotamiento, contacto e Listado de materiales diferentes
elctrica. la corriente elctrica. as como la importancia de los induccin), elaborar un reporte conductores y aisladores, as materiales
mismos en el hogar, regin o a respecto. como su aplicacin en el Cartulina
comunidad y el beneficio que hogar y la industria. Pegamento
tiene en la ciencia y la Hacer una lista de materiales Colores
tecnologa. conductores y aisladores Reporte sobre los
utilizados en la industria, en el semiconductores y
Formar grupos de alumnos y hogar, entre otros as como las superconductores mostrando
alumnas para solicitar: caractersticas de los mismos sus caractersticas e
a) Un listado de materiales que permiten su uso especfico. importancia en la actualidad.
conductores y aisladores de la
electricidad utilizados en el
hogar y en la industria, as
como las caractersticas de
cada uno de ellos que permite
su uso especfico.
b) Una consulta bibliogrfica
sobre materiales
semiconductores y
superconductores de la
electricidad, sus
caractersticas, ejemplos de
cada uno de ellos y el uso que
se les da actualmente.
15 16 Resistencia Conocer la ley de Verificar la relacin Explicar mediante la ayuda de Construir prototipos de circuitos Prctica: Circuitos elctricos Material:
Feb. elctrica. Ohm y su entre la cada de prototipos didcticos, las elctricos utilizando focos -1 metro de
Fechas aplicacin a la potencial y la caractersticas de los circuitos colocados en serie, en paralelo Objetivo: identificar las cable para
solucin de intensidad de la elctricos en serie, en paralelo y mixto. propiedades de circuitos en bocinas
circuitos corriente en y mixtos. serie, paralelos y mixtos, -1 pila de 9
elctricos. una resistencia; y la Resolver problemas mediante su construccin. volts
relacin entre la Solicitar al alumnado que relacionados con circuitos en -6 sockets
resistencia elctrica de construyan prototipos serie, en paralelo y mixtos. Procedimiento: -6 focos de 15
un conductor y didcticos de circuitos en 1. Cortar en varias partes el volts
su geometra. Para ello serie, en paralelo y mixtos, cable y cada parte pelarla de -1 cter
armamos un circuito utilizando para ello, los extremos. Libreta.
con una fuente de materiales caseros. 2. Quitar los tornillos a los
tensin variable y Elaborar un banco de sockets.
medimos la cada de problemas y/o 3. Atorar los extremos de los
tensin y la intensidad cuestionamientos referentes, cables en los sockets.
de la corriente. a circuitos en serie, en 4. Colocar los focos en los
Luego medimos paralelo y mixtos para ser Sockets.
las resistencias de resuelto por parte del 5. Darle la forma al circuito, ya
conductores de distinta alumnado. sea en serie o paralelo.
longitud y seccin para 6. Conectar los cables a la
encontrar una relacin salida +/- de la pila.
entre estos 7. Comprobar su
parmetros. funcionamiento.
8. Realizar otro circuito.
9. Unir los circuitos (en serie y
paralelo) para hacer el circuito
mixto.
17 19 Ley de Ohm y Aprender a medir Para que sirve este Elaborar un banco de Resolver problemas Prctica: Ley de Ohm Material
Feb. circuitos Corrientes y circuito. problemas y/o relacionados con las ley Objetivos: Determinar si un Fuente de
Fechas elctricos Voltajes elctricos cuestionamientos referentes a es de Ohm, material tiene un alimentacin.
a travs de la Ley Porque est formado. la Ley de Ohm, Ley de Watt y Watt y Joule. comportamiento elctrico 2
de Ohm en forma Ley de Joule para ser resuelto lineal. Polmetros.
terica y Identificar para que por parte del alumnado. Procedimiento: Resistencia.
experimental. sirve cada parte y cada Panel de
elemento de este. montaje.
20 21 Magnetismo y Aprenders Con el material Explicar, utilizando como Realizar una consulta Resumen o sntesis sobre los Pizarrn
Feb. fuerza acerca de los propuesto, verifica y materiales didcticos como bibliogrfica sobre los antecedentes histricos ms Plumones
Fechas magntica. imanes, el comprueba la imanes, brjulas, entre otros antecedentes histricos ms sobresalientes en el estudio Libreta
magnetismo existencia de los polos las bases y conceptos sobresalientes en el estudio del del magnetismo. Internet
terrestre y los magnticos de la tierra fundamentales del magnetismo.
efectos y de los imanes. magnetismo y del Actividad:
magnticos de la electromagnetismo En el siguiente conjunto de
corriente as como la importancia de los aseveraciones, pon frente a cada
elctrica, entre mismos en el hogar, regin una de ellas una letra V si la
consideras verdadera y una letra
otras cosas. o comunidad y el beneficio
F si es falsa.
que tiene en la ciencia y la Para obtener un monopolio magntico
tecnologa. se requiere aislar una sola carga
elctrica que rote sobre su eje
Las cargas en movimiento lineal, a
Formar grupos de trabajo y diferencia de las que rotan, no pueden
generar campos magnticos
solicitar una consulta Una forma de desmagnetizar un trozo
de hierro, consiste en calentarlo y
bibliogrfica sobre los golpearlo
antecedentes histricos ms La direccin del campo magntico
terrestre se dirige desde el Norte
sobresalientes en el estudio magntico hacia el Sur magntico
Al magnetizar una aguja de acero, lo
del magnetismo. que hacemos es parear cargas
elctricas con sus spines opuestos
Para producir una corriente elctrica
continua, se requiere mantener mover
un imn de manera paralela al eje de
una bobina y con rapidez constante.
22 23 Fuerza Comprender los Actividad: Solicitar a los estudiantes que Contestar el cuestionario Respuestas a los diferentes Pizarrn
Feb. magntica efectos Verificar el responda un cuestionario con propuesto por l docente. cuestionamientos Plumones
Fechas producidos por la comportamiento de la preguntas como: presentados por l docente Cuestionario
interaccin fuerza magntica Qu es la induccin sobre conceptos bsicos de
de campos cuando vara la electromagntica? electromagnetismo.
magnticos y corriente elctrica en Qu se demuestra con el
comprobar el el conductor. experimento de Faraday?
modelo Qu establece la ley de Lenz?
matemtico de la Qu es el flujo magntico?
fuerza magntica. Qu establece la ley de
Faraday (fuerza electromotriz
inducida)?
24 25 Campo Comprender los Identifiqu los polos de Explicar de forma ordenada y Conocer el concepto de campo Prctica: Campo Magntico Material:
Feb. magntico efectos del campo un imn y las lneas de consistente, de modo que los elctrico y potencial. Objetivos Por medio de Imanes
Fechas magntico sobre un campo magntico. estudiantes no lo perciban Determinar el campo elctrico y limaduras de hierro hacer Limaduras de
partculas como un conjunto de el potencial en un punto visible la forma del campo hierro
cargadas y sobre frmulas que hay que producido por una distribucin magntico de un imn recto y Brjula
corrientes, memorizar para resolver un de cargas puntuales distintas configuraciones de Ncleo de
entendiendo determinado problema. Se Determinar el campo elctrico y imanes. hierro en I
algunas de las necesita tiempo de el potencial (o diferencia de Procedimiento: Bateras 3R12
aplicaciones maduracin y numerosos potencial entre dos puntos) Corta una hoja de cartulina Hilos
prcticas de estas situaciones en orden de producido por una distribucin de tamao A4. metlicos
fuerzas. dificultad creciente, en las que continua de cargas aplicando la Habla con el profesor para (hierro, acero)
se pueda aplicar el concepto ley de Gauss. conseguir limaduras de Multmetro
de campo en sus diversas hierro. Gurdalas en un uno Cables con
manifestaciones. de los botes negros que te pinzas de
suministrar el profesor. Caimn
Coloca un solo imn sobre la Puntillas o
mesa, encima la hoja de clavos de
cartulina. hierro y/o
Dando ligeros golpes en el acero
bote con las limaduras, a unos Cables, varios
10 cm por encima del papel, Cartulina
dispersa uniformemente las Corcho
limaduras de hierro hasta que Bobinas con
se vea que las limaduras diferentes
tienen un cierto orden. nmeros de
Golpea ligeramente la hoja de espiras
papel hasta que las limaduras Cmara de
de hierro formen lneas fotos digital
visibles. Guantes de
Observa el resultado y goma.
realiza una fotografa. Corcho.
Grapas
Feb. Examen Evaluar el Temas vistos en clase Revisin de libretas Examen escrito Calificacin final Libreta


BLOQUE VI: PTICA. TIEMPO: MES/SEMANA/HORAS
Analiza las causas que producen la refraccin y reflexin de la luz en el medio ambiente, mediante la Febrero-Marzo /26-27-28 / 24
utilizacin de diagramas y ecuaciones para localizar y describir las imgenes formadas por lentes y espejos,
aplicndolos a la solucin de problemas que se presenten en su entorno.
Explica trabajos de investigacin ante el grupo.

Efecta reporte de la Prctica de laboratorio.
Resuelve problemas de refraccin y reflexin de la luz de lentes y espejos, de manera grfica y analtica.
Valora la aplicacin de lentes y espejos en instrumentos en microscopios, telescopios, cmara fotogrfica y otros, asumiendo una actitud responsable en su uso.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin
como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. de problemas cotidianos.
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una Aplica los conocimientos cientficos para explicar el funcionamiento de
serie de fenmenos. mquinas de uso comn.
Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez. Identifica nuevas aplicaciones de herramientas y productos comunes y disea
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer y construye prototipos simples para la resolucin de problemas, satisfacer
nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo necesidades o demostrar principios cientficos.
con el que cuenta. Establece la relacin entre las expresiones simblicas de un fenmeno de la
naturaleza y aquellos rasgos observables a simple vista o mediante
instrumentos o modelos cientficos

PLAN DE CLASE
SABERES DESARROLLO
No. RECURSOS
CLASE
APERTURA CIERRE
Realiza la investigacin Sntesis por escrito de Pizarrn

I2 Naturaleza de la Comprende el Efecta la investigacin Promueve la integracin de
documental de los comportamiento dual de la Plumones
Feb. Luz. comportamiento documental sobre el equipos de trabajo.
conceptos del luz. Libreta
Fecha dual de la luz. comportamiento dual de Induce a la investigacin de
comportamiento dual de la Internet
Marzo la luz, elaborando una temas , utilizando
luz y elabora sntesis,
Fecha sntesis. bibliografa o medios
participando en exposicin
electrnicos
ante el grupo.
(Internet).
34 Modelo Diferenciars Este vdeo presenta la Promueve la integracin de Realiza la investigacin Qu es ptica? Pizarrn
Marzo corpuscular de entre objetos definicin de algunos equipos de trabajo. documental de los De qu se trata la escuela Plumones
Fechas la luz. translcidos, conceptos relacionados a Induce a la investigacin de conceptos del atomista? DVD
Modelo opacos y la ptica en Fsica. temas , utilizando comportamiento dual de la Qu pensaba Pitgoras TV
ondulatorio de transparentes. bibliografa o medios luz y elabora sntesis, sobre la ptica? Crees que Internet
la luz. electrnicos participando en exposicin estaba correcto? Haba
(Internet). ante el grupo. otras ideas distintas a las de
el?
Qu es la luz?
De qu se trata el modelo
corpuscular de la luz?
Por qu se dice que
Huygens es importante para
la explicacin de conceptos
de ptica? Por qu se
destac?
Explica de qu se trata la
naturaleza dual de la luz.
56 Propagacin de Reconoce los Desarrolla Exposicin Magistral de los Identificar las caractersticas Actividad: Pizarrn
Marzo la luz: ndice de fenmenos de experimentalmente los fenmenos pticos de la luz. de la luz y sus principales Reflexin total interna de la Plumones
Fechas refraccin y refraccin, fenmenos pticos de la propiedades. luz. DVD
camino ptico. difraccin, luz. Reconocer la evolucin de Con esta actividad se TV
interferencia, las distintas teoras acerca observa cmo el haz se Internet
polarizacin y Opera problemas de la naturaleza de la luz. refleja en la superficie del
descomposicin aplicando las leyes que lquido y vuelve a
de la luz, as como rigen los efectos pticos. introducirse dentro del
las leyes fsicas mismo.
que rigen su
comportamiento.
78 Reflexin de la Reconoce los Identificar las Promueve la integracin de Realiza la investigacin Problema I: Libreta
Marzo luz: Ley de Snell fenmenos de caractersticas de la luz y equipos de trabajo. documental de los Un rayo incide sobre un vaso Bebidas
Fechas refraccin, sus principales conceptos del que contiene bebida sprite. gaseosas
difraccin, propiedades. Induce a la investigacin de comportamiento dual de la Un estudiante de primero Vaso de vidrio
interferencia, Reconocer la evolucin de temas, utilizando luz y elabora sntesis, medio decide aplicar sus Agua
polarizacin y las distintas teoras acerca bibliografa o medios participando en exposicin conocimientos y quiere Lmpara
descomposicin de la naturaleza de la luz. electrnicos (Internet). ante el grupo. saber el ndice de refraccin Lpiz
de la luz, as como de la bebida y tambin la
las leyes fsicas rapidez de la luz en su
que rigen su interior. Para ello se
comportamiento. consigue un transportador,
lo pega en el vaso y hace
incidir con lser de color
rojo (=650 nm en el aire)
detectando que el ngulo de
incidencia es de 30 y el de
refraccin 23.
Conteste:
a) A qu ndice de
refraccin lleg el
estudiante?
b) Qu longitud de onda
tiene el rayo lser en la
bebida?
c) Cul es la frecuencia de
la luz?
d) Qu velocidad lleva la
luz lser en la bebida?
Actividad
9 10 ptica Conocer la Comprender el manejo de Lectura del resumen del Explicar cul es la finalidad Para ver un objeto con Pizarrn
Marzo Geomtrica finalidad de la las lentes y de cada una, tema. de los instrumentos pticos, mayor detalle, utilizamos un Plumones
Fechas ptica geomtrica un ejemplo es que, Realizacin del cuestionario su clasificacin, partes de dispositivo compuesto de Libreta
as como los observamos que las lentes de la unidad. que constan y caractersticas una nica lente, llamado Lupa
conceptos y leyes cncavas estn curvadas Realizacin de los ejercicios de las imgenes formadas. corrientemente lupa. Lentes
en los que se basa hacia dentro y que la luz Poner ejemplos en el [a] Indica el tipo de lente
su desarrollo. que atraviesa una lente entorno real. Explicar cul es la causa de que debemos utilizar y
Deducir y aplicar cncava se desva hacia Redactar una pequea las aberraciones en las construye grficamente la
las expresiones fuera. resea (mximo 1 pgina). imgenes y su clasificacin. imagen que produce de un
matemticas que objeto adecuadamente
nos permiten colocado.
conocer la [b] Utilizando una lente de
posicin tamao y 30 cm de distancia focal,
naturaleza de las invntate la distancia objeto
imgenes apropiada y calcula
formadas numricamente la distancia
por diferentes imagen.
sistemas pticos.
Espejo plano Clasifica y Recoge informacin sobre Localizar de manera grfica Elabora por equipo Peridico mural de
11 12 Espejos reconoce la clasificacin de espejos. sus elementos; utilizando Peridico Mural de La clasificacin de
Marzo esfricos: geomtricamente esquemas en una lmina de clasificacin de espejos, sus espejos, caractersticas y
Fecha Formacin de a los espejos. rotafolio o presentacin caractersticas y aplicaciones
imgenes por power point, y aplicaciones, y expone ante
espejos presentndolo ante el el grupo.
esfricos. grupo.
13 14 Lentes Clasifica y Recoge informacin sobre Identifica los procesos

Marzo delgadas: reconoce la clasificacin de lentes, fsicos involucrados en
Fechas convergentes y geomtricamente localizando de manera imgenes de los diferentes
divergentes. a las lentes. grfica sus elementos. tipos de lentes.
Utiliza los Realiza la investigacin Propone a los alumnos la

15 16 Aparatos conocimientos documental de los creacin de su propio Expone ante la comunidad Propuesta de material
Marzo pticos: Lupa, de ptica en el conceptos del microscopio y/o telescopio estudiantil el trabajo de ptico en telescopios y
Fechas microscopio y funcionamiento de comportamiento de los utilizando materiales aplicacin realizando el microscopios.
telescopio. un microscopio y diferentes aparatos reciclables, concientizndolos manejo de un microscopio
un telescopio pticos. de su actitud responsable y/o un telescopio.
ante el medio ambiente.


BLOQUE VII: TERMODINMICA. TIEMPO: MES/SEMANA/HORAS
Abril-Mayo /29-30-31/ 24
Comprende el intercambio de energa en los procesos de un sistema en equilibrio termodinmico, a travs
de analizar la eficiencia de una mquina trmica y su impacto en el desarrollo de la tecnologa en la
sociedad.
Promueve la curiosidad y el gusto por la observacin de los fenmenos.
Identifica el impacto que las maquinas trmicas tienen en la sociedad.
Define conceptos bsicos relacionados con el calor y la temperatura as como sus unidades de medida.
Identifica y analiza las formas de intercambio de calor entre los cuerpos.
Describe, en base a sus caractersticas el fenmeno de la dilatacin de los cuerpos.
Analiza y comprende el fenmeno del calor cedido y ganado por las sustancias o cuerpos.
Comprende la transformacin del trabajo en energa y de la energa en trabajo.
Expresa conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a la pregunta de
grficas. carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo pertinentes.
como cada uno de los elementos, contribuye a construir un proceso. Contrasta los resultados con hiptesis previas y comunica las conclusiones a
Identifica los sistemas medulares que subyacen en los fenmenos de la vida travs de los medios que tenga a su alcance.
cotidiana. Rectifica preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos
Disea y aplica modelos para probar su validez. naturales a partir de evidencias cientficas.
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer
nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo
con el que cuenta.

PLAN DE CLASE
SABERES DESARROLLO
No. RECURSOS
CLASE
APERTURA CIERRE
1-3 Termologa Estudia los Un poco de historia... Explicar, con los medios o Realizar una consulta Resumen de los experimentos Pizarrn
Abril Diferentes fenmenos Los primeros equipos materiales didcticos que se bibliogrfica sobre realizados sobre el flujo de Libreta
fechas escalas relacionados con la usados para medir la tengan a disposicin, las experimentos sencillos energa trmica (calor) de un Lectura
termomtrica: temperatura de los temperatura fueron diferencias entre calor y que involucren los cuerpo a otro proporcionada
Celsius, Kelvin cuerpos y con los llamados Termoscopios. temperatura. conceptos de calor y por el profesor
y Fahrenheit intercambios de Consistan en un bulbo Realizar experimentos temperatura y los lleven Actividad: Libreta
calor que entre de vidrio con un largo sencillos y demostrativos a cabo. Realizar Realizar los siguientes ejercicios. Hoja de
ellos se producen. tubo extendido hacia donde se establezca la experimentos sencillos, ejercicios
abajo colocado dentro diferencia entre energa con materiales caseros,
de un recipiente con trmica, calor y temperatura, donde se manifieste el
agua coloreada (aunque haciendo nfasis en el flujo flujo de la energa
Galileo en 1610 utiliz de la energa trmica que se trmica (calor) de un
vino) trasmite de un cuerpo a otro cuerpo a otro.
Solicitar la resolucin de
ejercicios de equivalencia. Realizar una consulta
bibliogrfica sobre el
Solicitar al alumnado que origen de los distintos
realicen, en equipos, una tipos de termmetros,
consulta bibliogrfica sobre el sus caractersticas y un
origen y diseo de distintos bosquejo histrico de su
tipos de termmetros, as evolucin, as como el
como el origen de las origen de las escalas
diferentes escalas termomtricas (Celsius,
termomtricas como la Fahrenheit, Kelvin y
Celsius y Fahrenheit y las elaborar un reporte de
escalas absolutas como la la misma.
Kelvin.
Dilatacin de Comprobar la Presentar y explicar con Integrar equipos de trabajo Construir prototipos o Prototipos didcticos que Pizarrn
cuerpos. dilatacin trmica apoyo de materiales o para la construccin, con aparatos didcticos que muestren la presencia de los Plumones
que sufren los prototipos didcticos las materiales caseros, de demuestren o se fenmenos de la dilatacin en los Diversos
cuerpos en los tres bases ms importantes prototipos didcticos que observen los fenmenos diferentes cuerpos o sustancias. materiales
47 estados de la sobre el fenmeno de la muestren los efectos del de la dilatacin lineal, (casa)
Abril materia por efecto dilatacin lineal, calor (dilatacin trmica) superficial y volumtrica Lista que contenga una relacin o Libreta
Fechas de la variacin de la superficial y volumtrica, sobre los objetos ejemplos relativos al fenmeno de Regla
temperatura. describiendo su impacto Elaborar una lista que la dilatacin
en la ciencia y la Formar equipos de trabajo contenga ejemplos de
tecnologa, as como sus entre alumnos y alumnas objetos o cuerpos donde Tabla con los resultados que
efectos en la vida para analizar problemas se considere que est especifique el tipo de dilatacin
cotidiana. relativos a la dilatacin presente el fenmeno que ocurre en los diferentes
trmica de cuerpos, de la dilatacin, cuerpos y sustancias,
retomando situacin es de su explicando mencionando las razones de este
entorno inmediato. o justificando dicho fenmeno.
fenmeno.
Completar la siguiente
tabla relativa a los
mecanismos de
dilatacin trmica de
cuerpos.
8 11 Calor Determinar los Analizar los conceptos de Explicar, con los medios o Dar respuesta a Respuestas a los diferentes Pizarrn
Abril Especfico calores especficos calor especfico, materiales didcticos cuestionamientos cuestionamientos presentados por Plumones
Fechas Calor cedido y para cada material temperatura de disponibles, el intercambio referentes al el o la docente o la maestra sobre Libreta
absorbido por a partir de la equilibrio, calor cedido, de calor al mezclar dos intercambio de calor el intercambio de calor que se da
los cuerpos. temperatura de calor absorbido etc. sustancias de diferente entre cuerpos, en los cuerpos o sustancias.
equilibrio obtenida. tratados durante esta material y temperatura para propuestos por el o la
experiencia. analizar el calor especfico, docente.
calor ganado y calor perdido,
por dichos cuerpos. Elaborar una tabla con Tabla con los valores de calor
los valores de calores especficos de sustancias slidas,
Formar equipos de trabajo especficos desustancias gaseosas y lquidas, utilizadas de
entre alumnos y alumnas slidas, gaseosas y manera comn en el hogar.
para solicitarles que lquidas, utilizadas de
consulten en los medios a su manera comn en el
disposicin (libros, internet, hogar, por ejemplo:
entre otros) los calores aceite comestible,
especficos de diferentes manteca, entre otros.
sustancias slidas, lquidas y
gaseosas.
12 14 Los gases y Explicar las Mapa Conceptual Explicar las propiedades de Aplicar las diferentes Practica: Leyes de los Gases MATERIALES:
Abril sus leyes. propiedades de los los gases ideales y las leyes leyes en problemas Procedimiento 2 globos
Fechas gases ideales y las que rigen su cotidianos. a) llenar la botella de agua un poco 1 lata metlica
diferentes leyes comportamiento. menos de la base. 1envase con
que rigen su Deducir la ley combinada de b) llenar el gotero con agua de tapa metlica
comportamiento. los gases. color hasta la mitad. 1 gotero
Deducir la ley de los gases c) introducir el gotero a la botella y 1 tripie
ideales. tapar. 1 lmpara de
d) presionar la botella y observar alcohol
el gotero. 1 botella de
Aqu tuvo que ver la presin y el agua
volumen as que se aplic la ley de 1 encendedor
Boyle.
Procedimiento
a) colocar un globo en una
lata vaca.
b) poner la lata sobre el tripie y
calentar.
c) observar y anotar.
d) el globo se empez a inflar con
el calor que la lata obtiene del
tripie.
e) el globo se inflo hasta estallar
aqu tuvo que ver la temperatura y
el volumen as que se aplic la ley
de Charles.
Abril. Examen Evaluar el Temas vistos en clase Revisin de libretas Examen escrito Calificacin final Libreta
15 17 Leyes de la Demostrar Definir y ofrecer Explicar conceptos Construir una tabla con Experimento: Material:
Abril Termodinmic mediante ejemplos ilustrados de fundamentales de la informacin referente a Globo de ltex que no revienta Globo de ltex
Fecha a definiciones y procesos adiabticos, termodinmica como son: los procesos Agua
Mayo ejemplos que se ha isomericos, isobricos e Sistema termodinmico. termodinmicos y la Demostrar varias de las leyes de la Vela
Fecha comprendido las isotrmicos. Energa interna. aplicacin de Primera termodinmica de una manera Barco de
leyes de la Equilibrio termodinmico: Ley de la simple y prctica. juguete
termodinmica. Ley Cero de la Termodinmica a los Motor de
Termodinmica. mismos. algn juguete.
Utilizar ejemplos de la vida
cotidiana para explicar la Materiales
Primera y segunda Ley de la barco a vapor
Termodinmica.
Tubo
metlico con
tapas
Alambres
deformables
Prctica: barco de
Barquito de juguete impulsado por juguete
vapor Una vela
Un mechero
Unas tijeras
Agua
18 21 Mquinas Se pretende que el Analizar y explicar las Transmitir a los alumnos Resolver problemas de Se desarrollan diferentes sesiones de Pizarrn
Mayo Trmicas alumno conozca los diferencias entre las los principios tericos que la vida diaria empleando prcticas de laboratorio con el Plumones
Fecha fundamentos diferentes clases de rigen el funcionamiento de las definiciones objeto de que los alumnos utilicen Prcticas
termodinmicos y mquinas trmicas. los motores y, por otra parte, aprendidas. instrumentacin de medida y impresas
fluidos mecnicos de Identificar el campo de es conveniente que el verifiquen algunos de los conceptos
las mquinas aplicacin de los alumno adquiera introducidos en las sesiones
trmicas y de los diferentes motores conocimientos prcticos y tericas.
motores trmicos y trmicos. Prctica 1: Elementos constructivos
destreza en el manejo de la
que adquiera Explicar y aplicar el de las Centrales Trmicas.
instrumentacin de ensayo
conocimientos sobre principio de a. Centrales Trmicas con Turbina de
de este tipo de mquinas.
la tecnologa funcionamiento y Vapor.
asociada: regulacin del turbo b. Turbinas de Gas.
descripcin de los mquinas trmicas. c. Ciclos Combinados.
equipos y Calcular la eficiencia de Prctica 2: Arranque y anlisis de un
componentes, las mquinas trmicas y turborreactor
operacin y control, de las instalaciones a. Turbina de Gas en la aviacin.
dimensionado de las (Centrales b. Arranque de un turborreactor
instalaciones, Trmicas) utilizando la c. Medida de los parmetros de
seleccin, as como termodinmica tcnica funcionamiento
una introduccin a como herramienta bsica d. Resolucin de los parmetros de
su diseo. de anlisis energtico. efectivos de la mquina
Evaluar el Libreta
Mayo. Examen rendimiento Temas vistos en clase Revisin de libretas Examen escrito Calificacin final Copia de
Mensual acadmico de los examen
PRCTICAS RECOMENDADAS.
No. I. Uso de unidades e instrumentos de medicin.
No. 2. Determinacin de la incertidumbre en una medicin.
No. 3. Clculo de un desplazamiento vectorial mediante cuadrantes.
No. 4. Determinacin de la velocidad de un mvil.
No. 5. Clculo de la cada libre de un cuerpo.
No. 6. Cuerpos en equilibrio.
No. 7. Tipos de friccin.
No. 8. Maquinas simples.
No. 9. Cargas electrostticas en los cuerpos.
No. 10. Construccin de un detector de cargas elctricas.
No. 11. Construccin de un circuito elctrico en serie.
No. 12. Ondas en slidos y en lquidos.

CICLO ESCOLAR 2017-2018
PROGRAMACIN MENSUAL DE PRCTICAS.
MATERIA: FISICA
CICLO ESCOLAR: 2017-2018
PROFESOR: I.M.T. Gustavo Bautista Hernndez
TITULO DE LA FECHA PROGRAMADA

No.
PRACTICA DE LA PRACTICA
I Uso de unidades e instrumentos de medicin.
2 Determinacin de la incertidumbre en una medicin
3 Clculo de un desplazamiento vectorial
4 Determinacin de la velocidad de un mvil
5 Clculo de la cada libre de un cuerpo
6 Cuerpos en equilibrio
7 Tipos de friccin
8 Mquinas simples
9 Cargas electrostticas en los cuerpos.
10 Construccin de un detector de cargas elctricas.
11 Construccin de un circuito elctrico en serie.
12 Difraccin de la luz en slidos y en lquidos.

CRITERIOS DE EVALUACIN PORCENTAJE
Asistencia mnima 80 %, disciplina, participacin y comportamiento. 30 %
Examen escrito. 40 %
Tareas, Proyectos, Prcticas, Experimentos, Exposiciones y Libreta. 30 %
100 %
Total
BIBLIOGRAFIA.
Bsica:
Frederick J. Bueche. Fsica General Novena Edicin (2001) McGraw-Hill. Mxico.
Tippens, P. (1996). Fsica. Conceptos y aplicaciones. 5 Edicin. McGraw-Hill. Mxico.
Wilson, J. (1994). Fsica. 2 Edicin. Prentice Hall Hispanoamericana, S.A. Mxico.
Complementaria
Hctor Prez Montiel, Fsica general para bachillerato. 5 Edicin. Publicaciones Culturales, Mxico.
Alvarenga, B. y Mximo, A. (1994). Fsica General. Editorial Harla, S.A. Mxico.
ESCUELA PREPARATORIA DE OCCIDENTE DE PUEBLA, A.C
CICLO ESCOLAR 2017-2018
RUBRICA DE TAREAS DE FISICA

Nivel de logro Por debajo Bsico de Avanzado en Cumplimiento
del promedio cumplimiento el objetivo del objetivo
Criterios Suficiente (6) Regular (7) Muy bien (8,9) Excelente (10)
Presentacin Presenta el 55% delas Presenta el 70% de Presenta el 85% delas Presenta el 100% de
actividades las actividades actividades las actividades
Pobre planteamiento Plantea el problema Correcto planteamiento Uso continuo de los apuntes y
Desarrollo de del problema y de las pero no avanza en el del problema usando las excelente planteamiento del
problemas e habilidades aprendidas desarrollo de las habili- habilidades aprendidas y problema, aplicando todas las
investigaciones Presenta errores de dades aprendidas. los apuntes de clase. habilidades aprendidas en clase.
redaccin y sntesis en las Su redaccin y sntesis Buena redaccin y snte- Investigaciones con excelente
investigaciones. es muy simple. sis de sus investigaciones redaccin, sntesis y apuntes de
Se apoya en los apuntes de Se apoya en los apun- Presenta algunas limitantes inters. Es autocrtico.
forma irregular. tes de forma regular y deductivas, pero avanza en la
usa las formulas solucin.
Aplicacin de Es arbitrario en el uso Aplica algunas herra- Correcta aplicacin de las Propone mtodos alternativos de
herramientas de las leyes fsicas y principios mientas de solucin formulas y conceptos fsi- solucin, es reflexivo y metdico.
de solucin de algebraicos. No de forma regular. Su cos adems de los princi- Su formulario es detallado y
problemas elabora formulario o lo formulario es bsico pios algebraicos y reflexi- limpio. Excelente manejo de las
elabora poco. y sin detalles. vos. Su formulario es com- formulas
pleto y ordenado
Anotaciones Pocas anotaciones de Plantea dudas o posi- Plantea anotaciones y ob- Hace anotaciones y observaciones
y/o sus dudas o remarcado bles soluciones pero servaciones de manera de forma clara; analiza los
conclusiones de su problemtica. No de forma ambigua. simple y continua. Investiga resultados obtenidos y los
cita sus fuentes de inves- Solo investiga en una en ms de una fuente. cuestiona. Cita todas sus fuentes
tigacin. fuente. de investigacin

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ESCUELA PREPARATORIA DE OCCIDENTE DE PUEBLA, A.C.

Nombre del Profesor (a):

I.M.T. Gustavo Bautista Hernndez

Plan 06 por Competencias

Bloques de aprendizaje a impartir

Bloques de Aprendizaje Saberes

BLOQUE I: Introduccin al conocimiento I.I Objeto y objetivo de estudio de la fsica.

BLOQUE II. Cinemtica II. I Concepto de movimiento, espacio, tiempo,

BLOQUE III. Dinmica III.I Concepto de fuerza

BLOQUE IV. Principios de conservacin IV. l Impulso y cantidad de movimiento

BLOQUE V. Electromagnetismo V.l Electrosttica

BLOQUE VI. ptica VI.I Naturaleza de la Luz

BLOQUE VII. Termodinmica VII. l Termologa

BLOQUE DE APRENDIZAJE: FORMA DE EVALUACIN Y REGLAMENTO

BLOQUE: Dinmica de integracin. TIEMPO: MES/SEMANA/HORAS

DESEMPEO DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE:

COMPETENCIAS GENERICAS Y/O ATRIBUTOS A DESARROLLAR COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR

Solucin creativa de un problema

Observar actitudes grupales en la solucin

BLOQUE DE APRENDIZAJE: FSICA GENERAL

DESEMPEO DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE:

3. Resuelve problemas de suma y resta de vectores por mtodos grfico y analtico.

4. Propone la explicacin de fenmenos fsicos mediante modelos matemticos.

5. Valora los fenmenos fsicos de su entorno a travs de un trabajo participativo.

COMPETENCIAS GENERICAS Y/O ATRIBUTOS A DESARROLLAR COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR

Exponer y explicar con Elaborar un cuadro donde se Tabla completa Pizarrn

las diferentes unidades de objetiva de un problema de

medida de un sistema a su localidad. Tabla completa

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Concepto de Conocer las Solicitar la observacin y

distancias de 10, 20,

Lista de cotejo que contenga

caractersticas del MRUA Tipo de Ventila Autom Hoja

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Elaborar cuestionamientos Resolver cuestionamientos

friccin: alumnado lecturas precolombinas.

Ejercicio 7 Calcula el periodo de la estacin

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26 - 27 Ley de la Estudiar Ejercicio diagnstico Enunciar y explicar la Ley Practica Pizarrn

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Explica trabajos de investigacin ante el grupo.

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Realiza la investigacin Sntesis por escrito de Pizarrn

13 14 Lentes Clasifica y Recoge informacin sobre Identifica los procesos

Utiliza los Realiza la investigacin Propone a los alumnos la

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