PROFESORA MARCELA POBLETE BRAVO.

EVALUACIN UNIDAD 3: TEATRO Y SOCIEDAD.

LENGUA Y LITERATURA. 8VO AO.
Nombre: Curso:8 Fecha:
Puntaje Ideal: 28 Puntaje Obtenido: Nota: Semestre: Segundo
o Aprendizajes Esperados: Conocer las principales caractersticas del gnero dramtico
o Habilidades: Comprender, Aplicar, Identificar, seleccionar, determinar, justificar, analizar.
o Objetivo General de la Evaluacin: Verificar que los contenidos relacionados con el Gnero dramtico
hayan sido bien logrados por los alumnos.

I. COMPRENSIN DE LECTORA: Lea atentamente el siguiente texto y luego responda

las siguientes preguntas (1 pto c/u)

Romeo y Julieta
(William Shakespeare)
Romeo: Habla. Oh! Habla otra vez, ngel resplandeciente!... Porque esta noche apareces
tan esplendorosa sobre mi cabeza como un alado mensajero celeste ante los ojos extticos y
maravillados de los mortales, que se inclinan hacia atrs para verte, cuando l cabalga sobre las
tardas perezosas nubes y navega en el seno del aire.
Julieta: Oh Romeo, Romeo! Por qu eres t Romeo? Niega a tu padre y rehsa a tu nombre;
o, si no quieres, jrame que me amas y dejar de ser yo una Capuleto.
Romeo: (Aparte.) Continuar oyndole, o le hablo ahora?
Julieta: Solo tu nombre es mi enemigo! Porque t eres t mismo, seas o no Montesco! Qu
es Montesco? No es ni mano, ni pie, ni brazo, ni rostro, ni parte alguna que pertenezca a un
hombre. Oh, sea otro tu nombre! Qu hay en tu nombre? Lo que llamamos rosa exhalara el
mismo grato perfume con cualquier otra denominacin! De igual modo Romeo, aunque Romeo
no se llamara, conservara sin este ttulo las raras perfecciones que atesora. Romeo, rechaza tu
nombre; y a cambio de ese nombre, que no forma parte de ti, tmame a m toda entera!
Romeo: Te cojo tu palabra. Llmame solo amor mo, y ser nuevamente bautizado. Desde
ahora mismo dejar de ser Romeo!
Julieta: Quin eres t, que as envuelto en la noche, sorprendes de tal modo mis secretos?
Romeo: No s cmo expresarte con mi nombre quin soy! Mi nombre, santa adorada, me es
odioso, por ser para ti un enemigo. De tenerla escrita, rasgara esa palabra.
Julieta: Todava no han librado mis odos cien palabras de esa lengua, y conozco ya el acento.
No eres t Romeo y Montesco?
Romeo: Ni uno ni otro, hermosa doncella, si los dos te desagradan.
Julieta. Y dime, cmo has llegado hasta aqu, y para qu? Las tapias del jardn son altas y
difciles de escalar, y el sitio, de muerte, considerando quin eres, si alguno de mis parientes te
descubriera.
Romeo: Con ligeras alas de amor franque estos muros, pues no hay cerca de piedra capaz
de atajar el amor; y lo que el amor puede hacer, aquello el amor se atreve a intentar. Por tanto,
tus parientes no me importan.

1. Marca la alternativa que mejor exprese el propsito del texto ledo.

a) Expresar lo que Julieta siente por Romeo
b) Narrar la historia de amor de Romeo y Julieta.
c) Mostrar a travs del dilogo de los personajes el conflicto dramtico.
d) Dar a conocer a los espectadores el problema de amor de los protagonistas.

2. Qu funcin del lenguaje predomina en el texto ledo? Marca la alternativa correcta.

a) Potica.
b) Apelativa.
c) Emotiva.
d) Referencial.
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3. Cul es el conflicto dramtico que se presenta en el fragmento?
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II. SELECCIN MULTIPLE: Marque con un X la alternativa correcta. Recuerde que no se

acepta el uso del corrector, ni dobles respuestas. (1pto c/u).
1.- Elementos del Gnero Dramtico son: 2.- Son las situaciones que se realizan durante
una representacin, incorpora movimientos,
a) vestuario, escenografa, iluminacin y gestos y actos de los personajes. Esta definicin
maquillaje. corresponde a:
b) tragedia, drama y comedia.
c) ambiente, personajes, dilogo y accin. a) Personajes.
d) prosa, verso y estrofa. b) Dilogo.
c) Accin.
d) Ninguna de las anteriores.

3.- Representa la vida cotidiana de las personas, 4.- Cul es la base de la accin dramtica?
presenta aspectos optimistas de la vida. Esta
definicin corresponde a: a) Cuadro
b) Aparte
a) Drama. c) Acotacin
b) Fotograma. d) Conflicto dramtico
c) Tragedia.
d) Comedia.

5.- Nombre las categoras en que se divide un 6.- Es una forma de comunicacin entre dos o
personaje ms hablantes, haciendo de receptores y
emisores a la vez. Esta definicin pertenece a:
a) Protagonista
b) Antagonista a) Monologo
c) Narrador b) Dialogo
d) A y B son correctas c) Escena
d) Cuadro
7.-Es aquel que escrbela obra dramtica. Esta 8.-Clase de texto literario que representa algn
definicin corresponde a: episodio o conflicto de la vida real. Esta definicin
corresponde a:
a) Director
b) Poeta a) Gnero lirico
c) Dramaturgo. b) Gnero dramtico
d) Narrador c) Gnero Narrativo
d) Todas son correctas

9.-Es aquel que dirige la obra dramtica, 10.- Cul es la funcin de la obra dramtica?
escogiendo a los actores. Esta definicin hace
mencin a: a) Transmitir sentimientos y emociones por
medio de la actuacin
a) Dramaturgo b) Llamar la atencin del pblico relatando
b) Director situaciones cotidianas
c) Poeta c) A y B son correctas
d) Ninguna es correcta d) Ninguna es correcta

11.-Qu funcin del lenguaje predomina en el 12 Cul de los siguientes objetivos no se logra
gnero dramtico? con la dramatizacin?

a) Referencial a) Enriquecer el vocabulario

b) Apelativa b) Clculo mental
c) Conativa c) Soltura de vocabulario
d) B y C son correctas d) Mejorar el tono de voz.
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13.- Muestra la solucin del conflicto, presenta 14. La posibilidad de que una obra dramtica
las alternativas de la derrota de una de las partes. sea representada en un escenario se llama:
Esta afirmacin le corresponde a:
a) capacidad teatral.
a) Desenlace del conflicto b) puesta en escena
b) Escena de termino c) dramatizacin
c) Cuadro d) virtualidad teatral
d) Aparte
15.- La transformacin de lo escrito a lo
representado, convierte a la creacin literaria en:

a) obra dramtica
b) discurso
c) obra teatral
d) un musical

III. COMPRENSION LECTORA: Lea atentamente el siguiente texto y luego responda las
siguientes preguntas (1 pto c/u)

FLECHA: Tenis dinero escondido?

HARPAGN: No, pillo, no; no digo eso. (Aparte.) Me sofoca la rabia. (Alto.)
Pregunto si no vas por ah haciendo correr maliciosamente el rumor
de que lo tengo.
FLECHA: Eh! Qu nos importa que lo tengis o que no lo tengis, si para nosotros
es lo mismo?
HARPAGN: (Levantando la mano para dar un bofetn a Flecha.) Te las echas de
razonador! Ya te dar yo razonamiento en las orejas. Sal de aqu,
repito.
FLECHA: Bueno! Me marchar.
HARPAGN: Espera. No te llevas nada?
Molire, El avaro (fragmento)

1.- En el dilogo anterior, cul de los siguientes enunciados corresponde a una acotacin?

a) Levantando la mano para dar un bofetn a Flecha.

b) No, pillo, no; no digo eso.
c) Tenis dinero escondido?
d) Bueno!
e) Pregunto si no vas por ah haciendo correr maliciosamente el rumor de que lo
tengo.

IV. DESARROLLO: Responde con letra legible cuidando la ortografa acentual, puntual y literal.

a) Cmo y dnde se origin el gnero dramtico? Explica de manera coherente y fundamenta tu

respuesta.

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b) Cules son las diferencias entre el gnero narrativo y el dramtico? Nombre y describa al menos
dos diferencias.
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V. VERDADERO O FALSO: Escribe en los espacios la letra V si la afirmacin presentada es
Verdadera o una F si es Falsa. Justifica las afirmaciones Falsas. (2 pts.. c/u)

1.-______ El Gnero Dramtico se transmite slo de forma escrita.

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2.-______ Los elementos del Gnero Dramtico son, volumen, personalidad y gestos.

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3.-______ Las obras Dramticas son escritas a travs de dilogos.

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4.-______ Las obras Dramticas se crean para ser representadas frente a un pblico.

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5.-______ El Gnero Dramtico son todas aquellas obras escritas en dilogos.

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6.-______ Las manifestaciones teatrales son visuales, orales y escritas.

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7.-______ La Comedia representa el sufrimiento de los protagonistas dentro de una obra.

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8.-______ El Drama incorpora tanto elementos trgicos como tambin cmicos en la obra.

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9.-______ El Teatro es un arte que consiste en escribir poemas para convertirlos en canciones.

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VI. MAPA CONCEPTUAL: Complete el siguiente organizador grfico del conflicto dramtico,
segn lo aprendido en clases. (5 puntos)

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VII. MODOS VERBSLES: Lee y completa segn la informacin.

a) Qu nombre recibe cada uno de los modos verbales, que expresan lo que se indican
en el esquema?

DAR UNA ORDEN.

AFIRMA ALGO.

MODOS VERBALES

SIGNIFICADO PURO
DEL VERBO

EXPRESA UNA
OPININ.

b) Lee las siguientes oraciones e indica el modo verbal de cada una de las formas
verbales.

1. Creo que podemos ser muy felices .

2. ndate de esta casa y no vuelvas ms. ...........

3. El beb duerme tranquilamente en su cuna. ...

4. En la maana presentaremos los resultados.

5. Estudia mucho para mejorar tus notas.

6. Quizs pueda verte en las vacaciones.

7. Estudia para que tengas xito en la vida.

8. Cbrale el dinero de las cuotas del curso.

9. Prefiero que vayas al campo.

10. Si durmieras ms, estaras descansado.

11. Cantar, saltar, jugar; es lo que me gusta. .

12. Siempre hay que disfrutar a los padres. .