CRITERIOS NECESARIOS EN LA SELECCIN DEL PERSONAL

PARA TRABAJOS EN TENSIN

Por Cecilia Rosas Hernndez

Ingeniera Industrial
Especialista en Prevencin de Riesgos
Telfono: +51(56)22-7140
e-mail: ceciliarosas@terra.com.pe
Per
Si no hacemos hoy
lo ms conveniente para todos,
maana puede ser tarde.

1 INTRODUCCIN
Hoy en da, desenergizar circuitos y equipos para efectuar trabajos de mantenimiento, construccin
o reparacin, se est volviendo problemtico, debido a la creciente necesidad de mantener el
servicio elctrico sin interrupcin. En el mundo, empresas elctricas que fueron estatales, hoy son
compaas privadas, en Europa con la liberalizacin del mercado europeo de electricidad aumenta
continuamente la presin sobre las empresas de esta rama econmica. As cada vez es mayor la
necesidad de mantener la continuidad del servicio elctrico en diferentes sectores: comercio,
industria, comunicacin, transporte, agrcola, educacin, hogar, etc.

A medida que la demanda de energa elctrica crezca y las cargas aumenten; la responsabilidad
de las empresas distribuidoras de electricidad y de sus trabajadores en el mantenimiento continuo
del servicio que prestan, se incrementa proporcionalmente. Las experiencias de los especialistas
han demostrado que los Trabajos en tensin slo pueden ser realizados de forma segura cuando
el personal encargado de los mismos posee una alta calificacin y cuando de antemano se ha
efectuado una minuciosa seleccin y preparacin.

2 OBJETIVOS

Hoy lo que se busca por principio son colaboradores con ciertas cualidades para que desarrollen
su potencial en el puesto de trabajo. El presente trabajo pretende reunir instrucciones generales
para facilitar la evaluacin de las aptitudes, las actitudes y personalidad de los candidatos a la
realizacin de trabajos en circuitos energizados, en los diferentes niveles de tensin. As mismo
destinado al personal operativo (tcnicos) y supervisores o jefes (Ingenieros).

Este informe pretende desarrollar ciertos criterios y orientaciones para ser usados por los
empresarios, con el fin de evaluar la competencia de los trabajadores y contratistas en mencin.
Que en un futuro cercano, sean comunes a todos los departamentos de Seleccin; para as facilitar
la codificacin y posterior transmisin de informacin nter empresas, lo que redundar en una
comunicacin de experiencias acumuladas ante casos concretos y la posibilidad de realizar
estudios ms profundos en esta especialidad. [1]
3 ANLISIS DEL PUESTO DE TRABAJO
Para llevar a cabo una excelente seleccin de personal para trabajos en tensin; es necesario
conocer con detenimiento los siguientes conceptos:

a) Trabajos en tensin.-
El trabajo en tensin es la actividad que realiza un trabajador
entrando en contacto o cerca a la zona de peligro, de un conductor
energizado.
Debe tenerse en cuenta que hay muchas otras formas de trabajar bajo
tensin y no solamente en las industrias de generacin, transmisin
y distribucin. Si no en las industrias y comercios para lograr un
mximo de rendimiento activo durante las 24 horas del da, a fin de
mantener el proceso en marcha y lograr la mxima rentabilidad
posible.
b) Zona de peligro.-
La zona de peligro que en algunos estndares se califica como zona
de trabajo en tensin, es aquel espacio o rea alrededor de un
conductor energizado, dentro del cual el nivel de aislamiento para
evitar el peligro elctrico, no est garantizado sin tomar medidas
de proteccin adicional. Por ejemplo el uso de guantes aislantes,
herramientas aisladas, postes aisladores, etc.
c) Ejemplos de trabajos en tensin:
- Trabajos en lneas energizadas (con herramientas aisladas,
guantes aislantes, mano desnuda, lavado del equipo, uso de
helicptero, de hidroelevador, de plataforma aislada):
o Cambio de aisladores.
o Cambio de cruceta y aisladores
o Cambio de aislador disco, con disposicin remate.
o Cambio de poste,
o etc.
- Empalme de cables energizados en baja tensin.
- Verificacin y diagnstico de instalaciones energizadas
existentes.
- Ampliacin de lneas.
- Instalacin de medidores en alimentadores vivos, en baja
tensin.
- Trabajos en alimentaciones de tensin extra baja (sistemas de
bateras)
- Etc.
d) Qu es competencia?
La competencia para cualquier tarea es una combinacin de
conocimientos, habilidades y experiencias que pone al trabajador en
condiciones de llevar a cabo el trabajo requerido, sin ponerse en
peligro a s mismo, ni a sus compaeros, ni clientes o pblico en
general.

e) Conocimientos.-
El saber sobre tecnologas concernientes, los sistemas y equipos
elctricos. Conocer de los peligros de la electricidad: Descarga
elctrica, quemaduras. Saber sobre las medidas recomendadas para
evitar lesiones y daos originados por los peligros elctricos.
f) Habilidad.-
Es la facilidad de llevar a cabo las prcticas de trabajo bien
hechas.
g) Experiencia.-
 Es tener una historia de haber llevado a cabo trabajo en sistemas y
equipos (esto implica que ya ha trabajado con sistemas y equipos
elctricos similares). Haciendo necesario una adecuada supervisin
a las personas que empiezan este tipo de trabajo, por no tener
experiencia o tenerla muy limitada.

4 DESARROLLO DE LOS CRITERIOS

Existen varias posibilidades para desarrollar los criterios: [2]

a) Niveles de energa.-
Una posibilidad fue la creacin de los niveles de energa, la que
se consider y luego se rechaz debido a la experiencia hecha sobre
la base de la investigacin de accidentes e incidentes durante
muchos aos.
Si bien es cierto, que trabajos en extra bajas tensiones de algunos
sistemas electrnicos (5V); no presentan peligros de sacudidas
elctricas, sin embargo presentan peligros en forma de arcos
elctricos, causados por cortos circuitos.
Hay otros sistemas de baja y extra baja tensin que no son seguros,
por ejemplo grandes sistemas de bateras que trabajan a 50 V de
corriente continua, pero con tensin de salida de decenas y
centenas de Amperaje, donde la creacin de un corto circuito
durante el trabajo en vivo podra ser catastrfica.

Una batera de coche de 12 Voltios es capaz de causar serias

lesiones por quemadura, al cortocircuitar debido a prcticas de
trabajo incorrectas o deficientes. Dentro de Europa es evidente
que tambin bateras y pilas de 1,5 voltios en calculadoras
manuales y dispositivos similares, causaron lesiones directas e
indirectas a personas por los incendios originados por
cortocircuitos.

b) Estudios acadmicos.-
Se tuvo en cuenta la posibilidad de basar los requerimientos de
conocimientos o criterios slo sobre estudios acadmicos, pero
debido a los variados y mltiples sistemas de entrenamiento y
educacin usados en toda Europa, se lo rechaz. Hubiera sido
imposible producir un simple conjunto de criterios que se podra
usar actualmente en toda Europa.

c) Por tipo de trabajo en tensin.-

Es imposible desarrollar un simple conjunto de criterios que se
adeciara para cada trabajo bajo en tensin. Debido a la gran
variedad de actividades laborales, es necesario considerar cmo se
podran agrupar mejor estas actividades, si esto es posible, y
crear as una variedad de conjuntos de criterios, un conjunto para
cada grupo.

5 FACTORES A CONSIDERADOS POR UNESA [1]

Para llevar a cabo la seleccin eficaz de candidatos a un puesto de
trabajo consistente en la realizacin de trabajos en tensin, es
imprescindible realizar un adecuado anlisis de las caractersticas que
debe tener un operario para ese puesto de trabajo.
Dicho anlisis consta de los siguientes aspectos:
 1. Formacin
La formacin idnea de los candidatos para la realizacin de
trabajos en tensin, es Formacin Profesional de 1 o 2 grado en
Electricidad o Electrnica, o nivel formativo equivalente. La
formacin mnima debe estar al nivel de Graduado Escolar.

2. Experiencia
La experiencia deseable es de 2 aos en trabajos de montajes en
instalaciones elctricas con tensin, para los cuales va a ser
habilitado. La experiencia mnima imprescindible es de 1 ao.
3. Requisitos fsicos
La evaluacin de este captulo corresponde al mdico especialista.
Las pautas correspondientes se recogen en el documento
Reconocimiento mdico especial para trabajos en tensin de AMYS.
ANEXO C.

4. Requisitos aptitudinales
Con arreglo al anlisis del puesto se traza un perfil aptitudinal
ideal para el operario que realice trabajos en tensin.
Hay que destacar tres reas fundamentales a evaluar: inteligencia,
aptitudes y psicomotricidad (ver profesiograma).

5. Requisitos de personalidad
En cuanto al perfil de personalidad hay que evaluar sobre todo su
estabilidad emocional, responsabilidad, tensin, control,
impulsividad, etc. (ver profesiograma).

6. Requisitos actitudinales
Por actitud entendemos la manera de ser en una situacin
determinada. Hay que evaluar las actitudes favorables (ilusin,
motivacin, inters, etc.) hacia los trabajos en tensin y las
desfavorables (negacin, desinters, miedo, etc.)
La evaluacin de actitudes se realiza en la entrevista.

PROFESIOGRAMA

Lo ideal es que el nivel de requisitos aptitudinales analizados, inteligencia, sicomotricidad y

aptitudes perceptivas, motoras y sicolgicas-, y los requisitos de personalidad del candidato estn
en el valor establecido en el perfil.

Hay candidatos que no ajustndose a esta puntuacin ptima no deben ser

excluidos del Curso de Formacin si su puntuacin cae en la zona en
blanco del perfil, o se les aprecian otras condiciones (motivacin,
inters, etc.) que puedan paliar sus carencias aptitudinales.

No obstante, hay que tener presente que cuando las puntuaciones del
perfil se encuentren en la zona sombreada del profesiograma, el candidato
deber ser considerado no apto para la realizacin de trabajos en
tensin.

1. REQUISITOS APTITUDINALES
1.1 Inteligencia 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Inteligencia general XXX XXX *
Razonamiento abstracto XXX XXX *
Razonamiento lgico XXX XXX XXX *
Razonamiento espacial XXX XXX XXX XXX XXX *
Comprensin verbal XXX XXX XXX XXX *
Memoria XXX XXX XXX *
Inteligencia prctica XXX XXX XXX XXX XXX *
Comprensin mecnica XXX XXX XXX XXX *
1.2 Psicomotricidad
Coordinacin vasomotora XXX XXX XXX XXX XXX XXX *
Coordinacin bimanual XXX XXX XXX XXX XXX *
Coordinacin brazo-mano XXX XXX XXX XXX XXX *

1.2 Aptitudes
a) Perceptivas
Rapidez manual XXX XXX XXX *
Discriminacin XXX XXX XXX XXX XXX *
perceptiva
Percepcin de colores XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX *

b) Motoras
Rapidez manual XXX XXX XXX XXX *
Precisin manual XXX XXX XXX XXX XXX *
Destreza motora XXX XXX XXX XXX XXX *
Rapidez de XXX XXX XXX *
movimientos

b) Psicolgicas
Atencin concentrada XXX XXX XXX XXX XXX *
Atencin distribuida XXX XXX XXX XXX *
Esfuerzo fsico XXX XXX XXX XXX *
momentneo
Esfuerzo fsico XXX XXX XXX XXX *
continuo
Resistencia a la XXX XXX XXX XXX XXX *
fatiga
Resistencia a la XXX XXX XXX *
monotona

Puntuacin ptima *
Puntuacin no admisible
XXX

Puntuacin admisible

2 REQUISITOS DE PERSONALIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Independencia * XXX XXX XXX
Estabilidad emocional XXX XXX XXX *
Ascendencia * XXX XXX
Impulsividad * XXX XXX
Responsabilidad XXX XXX XXX XXX *
Iniciativa * XXX XXX
Dureza XXX * XXX
Suspicacia * XXX XXX
Aprensin * XXX XXX XXX
Autosuficiencia * * XXX XXX XXX
Control XXX XXX *
Tensin * XXX XXX XXX

Puntuacin ptima *
Puntuacin no admisible
XXX

Puntuacin admisible
 ENTREVISTA

La entrevista es la principal tcnica de seleccin. Por definicin es una conversacin entre dos o
ms personas con vistas a un fin. Es la parte ms importante del proceso de seleccin y en ella se
trata de evaluar las actitudes de los candidatos para realizar trabajos en tensin, a travs de
cuestiones fundamentales tales como la profesionalidad, el oficio y la motivacin.

En la entrevista hay que recoger las inquietudes del candidato y adems transmitirle la informacin
sobre el trabajo que va a desempear despus del Curso de Formacin y suscitar actitudes
favorables hacia el mismo. En la entrevista se analizan sus aos de experiencia, ascensos,
cambios de empresas, accidentes, inquietudes, intereses, etc.

PRUEBAS PSICOTCNICAS

Las pruebas psicotcnicas o test son un procedimiento cientfico de diagnstico que, aplicado a un
sujeto, nos proporcionan una estimacin de sus caractersticas aptitudinales y de personalidad por
comparacin con las de un grupo normativo de referencia.

Todo test debe cumplir las siguientes caractersticas:

Validez, es decir que mida lo que pretende medir.
Fiabilidad o constancia en sus medidas
Tipificacin o poder discriminatorio entre la poblacin.

Como batera de test de seleccin para trabajos en tensin, se recomiendan entre otros los
siguientes:
De inteligencia: TEI, OTIS, TIG, BLS-IV, B-101, ESCLAD DE ALEXANDER.
De aptitudes: Palancas, Caras, Stromberg, Coordinacin Visomotora.
De personalidad: EPQ, CEP, 16 PF.

REALIZACIN DE LA SELECCIN DEL PERSONAL

La aplicacin de las pruebas psicotcnicas y todo el proceso de seleccin debe ser realizado por
profesionales especializados en tareas de seleccin de personal.

De la realizacin y resultados de las pruebas efectuadas, la empresa, debe conservar

documentacin escrita fehaciente.

6 FACTORES A CONSIDERAR POR LA ISSA [2]

Hay factores relacionados con los conocimientos tcnicos, habilidades y
experiencias por una parte, y el comportamiento de las personas por
otra.

Factores de conocimientos, habilidades y experiencia.

Los factores esenciales de conocimientos, habilidades y experiencias

considerados de necesarios, como mnimo para cada persona prevista para
trabajos en tensin, estn indicados bajo estas lneas. No se han puesto
en ningn orden de prioridad. Vea anexo A
1. Nivel de responsabilidad
2. aplicacin de los conocimientos
3. Amplitud y profundidad de las experiencias
4. Calidad y estndares del trabajo realizado
 5. Autoconocimiento
6. Hacer frente a cambios
7. Pensar analticamente y comunicarse.

Comportamientos.
Comportamientos son los factores crticos que hacen realmente la
diferencia entre desempeo regular y extraordinario

Los factores crticos variarn en concordancia con el papel; incluyen

motivos, caractersticas, actitudes y valores. Los comportamientos
defieren pero son complementarios a las habilidades, conocimientos y
experiencias tcnicas y especficos del trabajo.

Los comportamientos esenciales.

Estos podrn identificarse como sigue:
Atencin al detalle
Comunicacin
Trabajo metdico
Autoconfianza
Autodominio
Autodireccin
Sentido de responsabilidad
Trabajo en equipo
Conciencia de seguridad.
La formacin idnea de los candidatos para la realizacin de
trabajos en tensin, es Formacin Profesional de 1 o 2 grado en
Electricidad o Electrnica, o nivel formativo equivalente. La
formacin mnima debe estar al nivel de Graduado Escolar.

7 FACTORES A CONSIDERADOS EN EL PER [4]

Desde la dcada del 70, con ms sentido comn que experiencia, fueron los
inicios de la seleccin de personal para trabajos de mantenimiento en
circuitos energizados, utilizando pruebas psicolgicas, preguntas que
hasta hoy se conservan y el incrementos de otras.

Hoy en da la seleccin de personal se realiza bajo los siguientes

conceptos principales:
Cinco son los factores ms significativos que resaltan en los
hombres que se dedica a esta clase de trabajos:
- Inteligencia.- Inteligencia general, prctica, razonamiento
espacial, comprensin mecnica.
- Aptitudes perceptivas.- Rapidez de percepcin, ubicacin en
el espacio, percepcin de colores.
- Alto grado de habilidad manual.- Rapidez y precisin manual,
destreza de movimientos.
- Coordinacin de primera clase.- Visomanual, tacto manual,
bimanual.
- Personalidad.-Temperamento tranquilo, (sereno), responsable,
trato social, atencin concentrada y distribuida.
Los linieros deben ser capaces de actuar con juicio sereno y
tranquilo cuando estn trabajando y bajo cualquier circunstancia
para proteccin de ellos mismos y de sus compaeros.
Deben de pasar las pruebas de esfuerzos y resistencias,
comprendidas en el reconocimiento mdico.
 Los mismos requisitos de seguridad deben ser aun ms severos para
los supervisores, coordinadores. Estos deben de tener una
apreciacin del esfuerzo involucrado para evaluar los riesgos y ser
capaces de darse cuenta del estado de nimo de los hombres bajo su
supervisin, an cuando estos no lo expresen y no deben alterarse
de modo alguno mientras estn en el trabajo.

8 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

La necesidad de seleccin de personal en los trabajos, ha estado presente en la humanidad desde

tiempos muy antiguos. A comienzos del Siglo XX, Taylor en su Organizacin Cientfica del
Trabajo , utiliza la Sicologa como ciencia positiva para la seleccin de personas a un puesto de
trabajo.

Si una persona es contratada o colocada en un trabajo que no es fsicamente capaz de realizar,

ninguna cantidad de entrenamiento o motivacin transformar a esa persona en un trabajador
seguro y productivo. La seleccin del personal, es un punto inicial de partida para prevenir
incidentes. Debemos seleccionar al personal idneo para el puesto preciso; con sus capacidades,
conocimientos, habilidades y para trabajos en tensin con temperamento adecuado. Esto da como
ventaja mejora en la calidad, eficiencia, seguridad y moral de los trabajadores.

De cmo se comience una entrevista depender el xito o el fracaso de la misma y por tanto lo
primero que hay que hacer es tranquilizar al operario y generar en l la confianza necesaria para
que se establezca una comunicacin eficaz entre el entrevistado y el entrevistador.

Las pruebas psicotcnicas o test, aplicados adecuadamente e interpretados con conocimiento y

objetividad, son instrumentos de estimable valor en la seleccin de personal para la realizacin de
trabajos en tensin. La aplicacin de las pruebas psicotcnicas y todo el proceso de seleccin
debe ser realizado por profesionales especializados en tareas de seleccin de personal.

De la realizacin y resultados de las pruebas efectuadas, la empresa, debe conservar

documentacin escrita fehaciente.

Adems del resultado obtenido en el proceso de seleccin, hay que considerar otros dos factores
fundamentales en el proceso de adaptacin e integracin de un operario a su puesto de trabajo
como son la motivacin y la capacitacin (adiestramiento y entrenamiento).

La globalizacin exige homologar los factores, para as unificar criterios y esfuerzos, adems de
hacerlos fcilmente comparables y as realizar estudios ms profundos en esta especialidad

9 BIBLIOGRAFA:

[1] Seleccin de personal para trabajos en tensin, UNESA AMYS Espaa 2001
[2] ISSA Live Working Group Development of Criteria for Assessing the Competence of Workers;
c
Eur. Ing. John A. M Lean B. Sc, C. Eng, FIEE, FIOSH. The Health and Safety Executive.
United Kingdom. ICOLIM 2002
[3] Live Maintenance in Peru; Ing. Cecilia Rosas; ICOLIM 2002
[4] Tcnicas de Trabajo con Lneas Energizadas, Luis Fuentes G.; CHILECTRA S.A. 1997.
[5] Protocolo mdico para la vigilancia de la salud del personal que realiza trabajos en tensin y
trabajos en altura. Fernando Garca Escandn, M.a Amparo Fernndez Gonzles; UNESA
ICOLIM 2000
[6] Mantenimiento en Lneas Areas Energizadas, Ing. Emilio Quintana; ELECTROLIMA S.A. Per
- 1982.
ANEXO A
FACTORES DE CONOCIMIENTO, HABILIDADES Y EXPERIENCIAS. [2]

Los siguientes factores esenciales son considerados como los

mnimos que deben considerarse.
Nivel de responsabilidad
Aplicacin de conocimientos
Amplitud y profundidad de experiencias
Calidad y estndares del trabajo realizado
Autoconciencia
Hacer frente a cambios
Pensar analticamente y comunicarse.
Bajo estas lneas presentamos ejemplos tpicos y las tablas no
tienen ningn orden de prioridad en particular.

La Responsabilidad profesional

Descripcin del Nivel de Responsabilidad S / No Calificacin

Recibe aun entrenamiento y / o el trabajo est definido 0
detalladamente, es supervisado intensamente y controlado con
frecuencia. El trabajo probablemente dura poco tiempo / es de
naturaleza transitoria y / o rutinario.
Termin recientemente el entrenamiento completado. Trabaja 1
como un miembro de un equipo bajo la supervisin con breve
control en su trabajo. Podr tener responsabilidades por otros. En
nivel de responsabilidad es limitado.
Trabaja generalmente con un miembro de un equipo, o 2
supervisado por un jefe de seccin. Se supone que puede
identificar problemas. El ejercicio ejerce una influencian sobre el
mtodo de trabajo. Podr disponer de un equipo tcnico que
informa.
Trabaja solo o como un miembro de un equipo con responsabilidad 3
para una mayor parte del proyecto. Se supone que puede
solucionar problemas. Influye significativamente sobre el mtodo
de trabajo.
Trabajando como jefe de equipo o gerente / director del proyecto 4
con la responsabilidad / control de uno o varios proyectos mayores
o para el trabajo de su equipo y los gastos. Probablemente tiene
algunas responsabilidades significativas de servicio.

Aplicacin de los conocimientos

Descripcin del nivel de aplicacin de los conocimientos S / No Calificacin

Slo conocimiento tericos o superficiales. Poca o ninguna evidencia de 0
aplicar de conocimientos y campo de trabajo poco relevante respecto a
su acreditacin / certificacin.
Conocimientos predominantemente terico. Evidencia limitada de 1
aplicacin. Los asuntos que tratan no son complicados. Campo de trabajo
de relevancia limitada.
Demuestra la capacidad de aplicar conocimientos tericos para asuntos 2
que dan como resultado soluciones realizables. Entendimiento aceptable
/ conocimiento de principios sostenibles. Trabajo de relevancia general
respecto a la acreditacin / certificacin.
Demuestra tener conocimientos profundos que se han aplicado en 3
asuntos complejos. Ha contribuido a implementar soluciones. Buen
entendimiento / conocimiento de principios sostenibles. Trabajo de
relevancia importante respecto a la acreditacin / certificacin.
Ha aplicado los conocimientos para una serie de asuntos complejos y ha 4
desarrollado e implementado soluciones con xito. Demuestra
conocimientos profundos con principios sostenibles. Trabajo de
relevancia extraordinaria respecto a la acreditacin / certificacin.

Amplitud y profundidad de las experiencias.

Descripcin de la amplitud y profundidad de las experiencias S / No Calificacin

Experiencias limitadas muy estrechamente a un campo especfico de la 0
disciplina de una sola perspectiva o de muy poca profundidad
Experiencia enfocada en una o muy pocas reas de trabajo con limitada 1
variedad y exposicin a nuevos problemas. La entrada puede limitarse a
las reas discretas o de duracin limitada. Profundidad de experiencia
restringida
Tiene experiencia en varias reas o ha cubierto reas de varias 2
perspectivas en alguna profundidad.
Tiene experiencia en un rango de reas o ha trabajado en varias reas de 3
diferentes perspectivas y muestra una profundidad buena de experiencia.
Entre por las partes significantes del ciclo de vida de trabajo / proyecto
Tiene experiencia en una gama amplia de reas y ha operado en ellos de 4
varias perspectivas, o ha trabajado en una rea especializada y muestra
una profundidad muy fuerte de experiencia. A lo largo del ciclo de vida en
partes sustanciales del trabajo / proyecto

Calidad tcnica y estndares de trabajo realizado

Descripcin de calidad y estndares S / No Calificacin

La mayora de experiencia ha involucrado rutina y el trabajo mecnico 0
a especificaciones prescritas
Mucha de rutina de experiencia de trabajo con la oportunidad limitada 1
de desarrollar nuevas soluciones. Mtodos aplicados no complejos.
Probada evidencia de experiencia de trabajo, que es principalmente 2
no-rutina. El desarrollo de especificaciones y mtodos. Un poco de
desarrollo de soluciones complejas
Experiencia de desarrollar y aplicar los mtodos complejos. El 3
desarrollo sustancial de soluciones diferentes. El uso innovador de
conocimiento. La experiencia de trabajar saliendo de reas o usando
los nuevos mtodos / tecnologas
Experiencia de trabajar en ambientes dinmicos complejos o papeles 4
que aplican los mtodos complejos. El grado alto de aplicacin
innovadora de conocimiento y desarrollo de soluciones laborables. La
experiencia sustancial de trabajar saliendo de reas o usando los
nuevos mtodos / tecnologas
Autoconciencia

Descripcin de niveles del conocimiento de s mismo S / No Calificacin

Muy pequea o ninguna evidencia de ser consciente de sus 0
limitaciones. Ninguna evidencia de ser consciente de cundo
buscar la ayuda de otros para lograr un resultado.
Falta la capacidad de reconocer sus limitaciones. Evidencia 1
limitada de apreciar el beneficio de buscar ayuda de otros para
lograr un resultado.
Evidencia de un nivel eficaz del conocimiento de s mismo, y 2
bastante consciente de sus limitaciones. Demuestra la capacidad
de buscar la ayuda de otros para lograr un resultado.
Habla acerca de sus propias limitaciones con ms visin que la 3
mayora. Demuestra entendimiento claro de sus propias
limitaciones. La evidencia que l aprecia en beneficio de buscar la
ayuda a veces de otros, y confianza de los despliegues realizado
para lograr un resultado.
Evidencia fuerte de un nivel alto de conocimiento de s mismo. 4
Muy perceptivo sobre las propias limitaciones y expresa esto
confiadamente. Prontamente busca la ayuda de otros y lo hace de
una manera muy apropiada

Hacer frente a cambios

Descripcin de la habilidad de hacer frente a cambios S / No Calificacin

Ejemplo pobre o ninguna evidencia de usar la iniciativa para resolver 0
un problema. Evidencia de aceptar o renunciar l mismo las maneras
establecidas en lugar buscando nuevos mtodos mejorados.
Evidencia limitada de iniciativa viniendo con nuevo / mejorada manera 1
de hacer las cosas. Evidencia limitada de estar abierto a, y buscando,
nuevas y mejoradas maneras de hacer las cosas. Demuestra habilidad
limitada de comenzar nuevas mejoras o soluciones al trabajo
Ejemplo demuestra un medio nivel de iniciativa. Evidencia de una 2
habilidad para identificar y llevar a cabo los nuevos mtodos
mejorados al trabajo.
Ejemplo demuestra un medio nivel anterior de iniciativa. Evidencia que 3
ha buscado un nuevo / mejor acercamiento a un problema para llegar
a una solucin. Evidencia con tal de que l tambin puede llevar a
cabo las nuevas soluciones.
Ejemplo muy fuerte, demostrando un nivel alto de iniciativa. 4
Demuestra que l ha propuesto una solucin muy innovadora / nueva
idea que ha llevado a los cambios positivos y ha tenido un impacto
beneficioso en el ambiente activo
Pensar analticamente y comunicarse

Descripcin de habilidad del pensamiento analtica y comunicacin S / No Calificacin

Ninguna evidencia de haber identificado o evaluado la informacin 0
pertinente. Ninguna evidencia de evaluar la informacin de las fuentes
diferentes.
Evidencia limitada de tasar y evaluar la informacin pertinente de las 1
fuentes diferentes. No ha entendido o identificado todo los detalles
importantes en la situacin.
Demuestra habilidad legtima para identificar y evaluar la informacin 2
pertinente en una situacin relativamente desafiante. Evidencia de
asimilar la informacin de las fuentes diferentes y mantiene la
justificacin razonable de la solucin dada.
Evidencia sobre la media de habilidad de extraer y crticamente evaluar 3
la informacin pertinente para resolver un problema complejo. Evidencia
clara de asimilar la informacin pertinente de las fuentes diferentes para
alcanzar una solucin con la facilidad. Justificacin legtima
manteniendo la solucin alcanzada
Evidencia muy fuerte de habilidad para extraer y crticamente evaluar 4
informacin pertinente y detalles de un rango de fuentes diferentes.
Evidencia de asimilar la informacin compleja rpidamente para llegar a
una solucin racional. Mantiene la justificacin fuerte para esta solucin.

Resumen de la Clasificacin

Factor Clasificacin *
Nivel de responsabilidad
Aplicacin de conocimientos
Amplitud y profundidad de experiencias
Calidad y estndares de trabajo realizados.
Autoconciencia
Hacer frente a cambios.
Pensar analticamente y comunicarse.

Calificacin insertada para estar de acuerdo entre asesores - donde hay un fracaso
para estar de acuerdo la ms baja calificacin a ser insertada.

Calificaciones del Factor Mnimo sugeridas para cada categora de competencia.

( NOTA: stos son valores sugeridos para discusin)

Calificacin 1 2 3 4 5 6 7
Categora
1 4 3 3 4 3 3 3
2 3 3 3 3 2 2 2
3 2 2 3 3 2 2 2
4 2 2 2 2 2 2 2
5 1 1 2 1 2 2 2
6 1 1 1 1 2 1 2
ANEXO B
EXPLICACIONES DE LOS ASPECTOS TCNICOS QUE RELACIONAN LA VALORACIN
DE LA COMPETENCIA. [2]

Las explicaciones de los aspectos tcnicos que relacionan a la valoracin de la competencia.

Conocimiento
La experiencia en el criterio de la competencia en vas de desarrollo, para otras muestras de
actividades de trabajo, que no es prctico evaluar el conocimiento sobre la base de los exmenes
pasados o calificaciones provechosas. Por Europa los sistemas de la educacin tcnica son muy
diferentes y no se prestaran en consideracin a los niveles mnimos de calificacin o exmenes
pasados como una manera conveniente y prctica de evaluar el nivel requerido de conocimiento
para una actividad de trabajo particular.

Sin embargo es posible poner criterio para el volumen mnimo para cualquier aprendizaje de la
base de conocimiento.

Habilidades
Este requisito se presta ms prontamente a la escena de niveles de habilidad prcticos que
pueden evaluarse por el examen prctico y pruebas. Claramente el manual y habilidades de
destreza son ms importantes para los obreros que emprenden la actividad de trabajo que quizs
para los supervisores, ingenieros y gerentes. Sin embargo supervisores, ingenieros y gerentes
necesitaran tener una apreciacin del esfuerzo involucrado para evaluar los riesgos propiamente y
los riesgos involucraron en el trabajo. Hay que ciertos subconjuntos de requisitos que pueden
recogerse bajo el gran ttulo de habilidades y stos se listan debajo.

Experiencia de trabajo elctrico

Es necesario que cualquiera emprendiendo el trabajo elctrico, debe tener experiencia de llevar a
cabo ese tipo de trabajo. No es aceptable pedir a alguien emprender una tarea que ellos o tienen
ningn conocimiento o experiencia. Ellos necesitan entender el sistema a ser trabajado adelante
emparejado a la experiencia prctica de ese tipo de trabajo. Se ha sugerido perodos mnimos de 3
aos de experiencia y competencia en Trabajos desenergizados.

Este requisito puede ser considerado como un tiempo relacionado al criterio, es decir el mayor
tiempo que alguien est comprometido en una actividad de buen trabajo, sus habilidades prcticas
deben volverse, emparejado al desarrollo de conocimiento conveniente y apropiado los dos
sistemas y del equipo para ser trabajado adelante.

Entendiendo de los riesgos y requisitos de las precauciones

Esos trabajos emprendidos necesitan ser capaces para identificar los riesgos asociados con el
trabajo propuesto y puede llevar a cabo las precauciones apropiadas para proteger ambos ellos y
otros contra estos riesgos. Evaluando este aspecto pueden dirigirse bien por el examen preguntas
y prctico convenientemente.

Entendiendo de cundo parar debido al peligro presentado.

Todos los obreros necesitan la habilidad de reconocer cuando no est seguro comenzar o
continuar su trabajo y por qu razn. De nuevo este criterio puede probarse por el examen y
preguntando.

Vigilancia
El grado de vigilancia de cualquier tarea depender de la experiencia de la persona que emprende
el trabajo. Para un nuevo obrero la vigilancia puede ser inmediata o ntima, es decir que el
supervisor est junto a la persona durante toda la tarea, considerando que para un obrero
experimentado fuera una tarea familiar ser mucho menos frecuente. Este aspecto necesitar ser
incluido en el criterio para ser puesto para el funcionamiento vivo.
Acompaamiento
Algunas Naciones requieren el acompaamiento durante el trabajo vivo que otros lo consideran
como un "deseo la medida capaz." En cualquier embale es necesario considerar la competencia de
tal una persona cuando el funcionamiento vivo est envuelto. Entrenando de tales personas es que
el criterio necesario y apropiado debe aplicarse. Es necesario considerar el papel de esta persona
en el logro del seguro del funcionamiento, ejemplo del por qu ellos estn all, y qu ellos hacen?
El papel usual es poder aislar la instalacin, sistema o equipo elctricamente sin ponerse en
peligro o cuando algo sale mal y para dar la ayuda al obrero que lleva a cabo la actividad de
trabajo vivo. Raramente estn ellos all vigilando el trabajo en proceso y as que aseguran ningn
error tenga lugar.

ANEXO C
PROTOCOLO DE RECONOCIMIENTO MDICO PERIDICO ESPECIAL PARA TRABAJOS
EN TENSIN Y PARA TRABAJOS EN ALTURA. [5]

En el desarrollo de los Protocolos mdicos, se pretende dejar la amplitud y sistemtica del

Reconocimiento Mdico a criterio del facultativo que lo lleve a cabo, pero realizando una
inspeccin y exploracin mnima y unificada.

Datos del trabajador (en trabajos en tensin)

Nombre
Apellidos
Poblacin y provincia
Edad
Fecha ltima de reconocimiento
Puesto de trabajo:
Trabajos en tensin
Fecha de inicio actividad
Horas al da
Potencias de lneas
Trabajos en proximidad de tensin
Fecha de inicio actividad
Horas al da
Distancias
Potencias de lneas
Observaciones
Mtodos de proteccin empleados:
Cundo
Siempre?
A veces?
Nunca?
Tipo

Datos del trabajador (en trabajos en altura)

Nombre
Apellidos
Poblacin y provincia
Edad
Fecha ltima de reconocimiento
Puesto de trabajo
Duracin de la jornada (en tipo y horas)
Trabajos en altura:
De 2 a 9 m
Ms de 9 m
 Soporte fijo
Soporte mvil
Anclaje
Suspensin
Otros trabajos distintos al empleo habitual o fuera
Observaciones

Anammesis
Antecedentes familiares de inters desde el ltimo reconocimiento:
Antecedentes personales desde el ltimo reconocimiento:
Accidentes laborales: Fecha, diagnstico, tratamiento, duracin de
la incapacidad, secuelas.
Accidentes no laborales: fecha, diagnstico, tratamiento, duracin
de la incapacidad, secuelas.
Intervencin quirrgica: Fecha, diagnstico, tratamiento, duracin
de la incapacidad, secuelas.
Enfermedades padecidas: Fecha, diagnstico, tratamiento,
duracin de la incapacidad, secuelas.
Vacunaciones
Alergias (Conjuntivitis)
Hbitos
Alcohol: grs/da
Tabaco: tipo, unidades / da
Otras drogas, Cuantificar
Ejercicio fsico. Horras semana
Automedicacin y/o medicacin. Especificar y cuantificar.
Anammesis Psicopatolgica
Fobias
Aplicacin del cuestionario OMS-SRQ incluyendo las preguntas 21 26
sobre alcoholismo.

CUESTIONARIO A RESPONDER POR EL TRABAJADOR

Sistema Nervioso
Tiene dolores de cabeza frecuentes?
Ha tenido en alguna ocasin:
Vrtigos?
Mareos?
Prdidas de conocimiento?
Alteraciones de la conciencia?
Sensacin de inestabilidad?
Ha notado alteraciones de la sensibilidad?
Ha notado Hormigueos en alguna parte del cuerpo?
Ha notado prdida de fuerza en alguna parte del cuerpo?
Ha notado temblores en alguna parte del cuerpo?

Cardio-Respiratorio
Nota dificultad para respirar?
Sensacin de falta de aire? : en reposo? Tras esfuerzo grande,
mediano o ligero? Se despierta sobresaltado?
Con cuntas almohadas duerme?
Se le hinchas los tobillos?
Se tiene que levantar a orinar por las noches? Cuntas veces?
Ha notado en alguna ocasin opresin o dolor en el pecho?
Cundo le dur? Fue tras un esfuerzo? Fue en reposo?
 Tiene catarros frecuentes?
Tose y expectora con frecuencia?
Nota ruidos en el pecho al respirar?
Aparato Locomotor
Ha tenido dolor, hinchazn o inflamacin en alguna articulacin?
Ha tenido fracturas, esguinces o luxaciones que le hayan dejado
secuelas?
Tiene o ha tenido dolores en el cuello, espalda, lumbocitica o algn
otro padecimiento de columna?
Visin
En el ltimo ao, su visin:
Ha mejorado
Ha empeorado
Est igual
Lleva gafas:
No
Para lejos
Para cerca
Para ambas cosas
Bifocales
Trifocales
Progresivas
lentillas
Ao en que se puso las gafas
Ao de la ltima graduacin
Adaptacin a las gafas:
Buena
Regular
Mala

Audicin
Ha notado prdida de audicin?
Oye ruidos o Pitidos?

EXPLORACIN

Antropometra
Peso
Talla
2
IMC = Peso (Kg) / Talla (m )
Exploracin rgano de la visin
Inspeccin: Normal, exoftalmia, asimetra, estrabismo, hipertelorismo,
conjuntivitis, blefaritis, dacriocistitis, orzuelo, chalazin, opacidad cornea,
arco senil, aniso Coria, otros.
Reflejo foto motor
Reflejo consensual
Motilidad globos oculares
Agudeza visual: En ojo derecho, izquierdo y binocular. En visin de
cerca, lejos e intermedia
Refraccin ocular: Normal, miopa, hipermetropa
Astigmatismo
Visin cromtica: Normal, discromatopsia, daltonismo
Visin estereoscpica
Fobias
Tonometra (a criterio facultativo)
 Campimetra (a criterio facultativo)
Fondo de ojo
Deslumbramiento
En determinados trabajadores y cuando se presenten ciertos sntomas o
signos en la exploracin anterior se enviar, a criterio mdico, a
oftalmlogo.
Exploracin del aparato locomotor
Marcha normal
Marcha de puntillas
Marcha de talones
Anomalas cutneas:
Manchas
Ndulos subcutneos
Estras
Pliegues
Simetra de hombros y espinas iliacas
COLUMNA
Curvatura fisiolgica:
Cifosis dorsal
Lordosis lumbar
Desviaciones patolgicas
escoliosis
Movilidad cervical y dorso lumbar
Inclinacin lateral: Grados desde la vertical (normal = 45)
Flexin: Punta dedos a ...... cm del suelo
Extensin
Rotacin
Palpacin musculatura paravertebral
Percusin
Signo de Lassegue y Bragard
HOMBRO
Palpacin
Tendn bicipital (porcin larga)
Surco acromiohumeral
Movilidad / dolor
MUECAS Y MANOS
Gangliones: Localizacin, tamao, dolor
Atrofia: Tenar, hipotenar
Ndulos Bouchard, Heberden
Retaccin de Dupuytren
Signo de Tine +: Canal de Guyon , tnel capiano
CADERA
Palpacin
Movilidad
Dolor
RODILLA
Palpacin
Movilidad
Dolor
TOBILLO
Palpacin
Movilidad
Dolor
REFLEJOS
Bicipital
Tricipital
 Rotulinao
Aquileo

Exploracin Neurolgica
Funciones cerebrales superiores
Pares craneales
Tono y fuerza muscular
Sensibilidad superficial y profunda
Reflejos osteotendinosos
Pruebas cerebelosas
Coordinacin
Marcha.

Exploracin del aparato digestivo

Inspeccin boca y orofaringe
Inspeccin abdominal
Palpacin
Auscultacin
Hernias
Exploracin del aparato respiratorio
Inspeccin
Palpacin
Percusin
Auscultacin anterior
Auscultacin posterior
Espirometra: anualmente
Exploracin del aparato circulatorio y vascular
Pulso: radial, carotideo, pedio.
Tensin arterial: Supina y de pie
Inspeccin
Palpacin
Percusin
Auscultacin completa
E.C.G.; se efectuar:
Anualmente en patologa existente
Bianualmente en trabajadores de 50 aos o ms
Cada 5 aos en trabajadores menores de 50 aos.
Inspeccin de varices
Inspeccin de lceras o claudicacin

Exploracin Otorrinolaringolgica:
Inspeccin de fosas nasales
Otoscopia (derecha e izquierda)
Acumetra y/o audiometra
Prueba vestibulares

Analtica:
Anlisis de sangre
Hemograma completo
Hemates (mm2)
Hemoglobina (gr/100 ml)
Hematocrito (%)
3
VCM (micras )
HCM (picogramos)
CHCM (%)
2
Leucocitos (/mm )
 Eosinfilos (%)
Linfocitos (%)
Monocitos (%)
Neutrfilos (%)
Cayados (%)
Segmentados (%)
2
Plaquetas (/mm )
V S 1 hora (mm)
Bioqumica
Glucosa (mg/100 ml)
Urea (mg/100 ml)
rico (mg/100 ml)
Colesterol
LDL (mg/100 ml)
HDL (mg/100 ml)
Triglicridos (mg/100 ml)
Creatinnina (mg/100 ml)
GOT (U/litro)
GPT (U/litro)
GGT (U/llitro)
F. Alcalinas (U/litro)
Anlisis de orina
Ph (ud)
Densidad (gr/cc)
Protenas
Glucosa
Sangre
C. Cetnicos
Urobilingeno
Nitritos
Leucocitos
Sediento y anormales
Opiceos
Cocana
Otros metabolitos
Las determinaciones de opiceos, cocana y/o otros metabolitos se
efectuarn solo para aquellas ocupaciones en las que por su complejidad o
particulares caractersticas puedan derivarse graves daos fsicos para el
propio trabajador o para terceros, as como para la integridad de las
instalaciones y/o equipos. En cualquier caso estas determinaciones debera
realizarse tras el consentimiento informado escrito del trabajador

APTITUD PARA EL TRABAJO

Apto
No apto temporalmente
No apto

INFORME DE RECONOCIMIENTO PARA EL TRABAJADOR

Informa de los resultados
Aconsejar segn la patologa hallada