PORTAFOLIO DE PRCTICAS DEL PROGRAMA DE ENFERMERIA

ESTUDIANTES:

ANGELA TABORDA CASTRO

BILEYDIS RAMOS ZUIGA

DINA MARIA GOMEZ

KATTY JOHANA LADEUTH

LUZ ELAINE DELGADO

PROGRAMA DE ENFERMERIA

FACULTAD DE LA SALUD

CORPORACION UNIVERSITARIA RAFAEL NUEZ

CARTAGENA DE INDIAS DTYC

2017
El programa de Enfermera fue creado mediante acuerdo No. 02 de febrero 02 de
1994 en la modalidad universitaria, registrado actualmente con el cdigo de registro
SNIES 4442. Inici sus labores acadmicas el 07 de Febrero de 1997, creado a
partir de las necesidades acadmicas de la regin y como aporte a las soluciones
prioritarias en salud y educacin.

El objeto de estudio de la Enfermera es el Cuidado, brindado a los individuos,

grupos y familia en condiciones de bienestar, enfermedad o riesgo, teniendo como
funcin bsica la promocin y prevencin de la salud.

El Programa de Enfermera, direcciona su quehacer hacia la formacin de

enfermeros con conciencia tica, capaces de transformar el contexto con sus
acciones, brindando cuidado a las personas y colectivos que lo requieran, en las
reas clnicas y comunitarias, utilizando las herramientas conceptuales e
investigativas. Nuestro programa se direcciona a la atencin del ser humano que ha
ido perdiendo relevancia en el mundo globalizado y tecnificado.

Cuenta con escenarios acadmicos para el desarrollo de las Prcticas Comunitarias

en la zona de influencia de la Corporacin, Clnicos con las IPS con las que tiene
convenios y en los Laboratorios de Simulacin y Centro Experimental de
Investigacin y Docencia. El cuerpo docente es altamente calificado con un amplio
nivel de experiencia.

El programa de Enfermera da a da muestra su fortalecimiento acadmico en la

regin de la costa y la acogida favorable y exitosa que ha tenido a lo largo del
tiempo.
El Programa de Enfermera de la Corporacin Universitaria Rafael Nez se
fundamenta en un modelo centrado en el estudiante, en el cual la planificacin de
las actividades del proceso enseanza aprendizaje lo acercan a los objetivos
propuestos; uno de los elementos ms importantes son los contenidos conceptuales
del rea de formacin, donde el Docente es facilitador y moderador del aprendizaje,
de conformidad con la cultura y los fenmenos sociales, por medio de la observacin
de la realidad y el anlisis de las posibilidades para transformarla; el Estudiante y el
Docente se convierten en agentes de cambio para redimensionar la visin real de
las necesidades y caractersticas del Cuidado de Enfermera.
Este programa, contiene un currculo de estructura flexible para responder a las
necesidades de formacin de acuerdo a los retos y desafos presentes y futuros que
el entorno demanda al sector salud y al profesional de Enfermera.

Quin es un Enfermero de la CURN?

El estudiante de Enfermera ser la persona vinculada formalmente con este

Programa mediante una matrcula acadmico - administrativa, para construir una
formacin personal y profesional especfica, que le permita llegar a desempearse
en las reas de asistencia, ambulatoria, docencia, investigacin y administracin
propios de su formacin disciplinar y en proyectos de educacin en salud a la
comunidad.

OBJETIVOS

Formar enfermeros con conciencia tica, capaces de transformar el contexto con

sus acciones de Promocin y Proteccin en salud, brindando cuidado integral a las
personas y colectivos que lo requieran, en las reas clnicas y comunitarias,
coadyuvndolos en el logro de los estndares de calidad de vida, a partir de
herramientas conceptuales e investigativas.

Nombre del programa: ENFERMERA

Ttulo otorgado: : ENFERMERA (O)

 Cdigo SNIES: 103390
Tipo de formacin: PROFESIONAL UNIVERSITARIO
Nivel Acadmico: PREGRADO
Modalidad: PRESENCIAL
No. Resolucin del registro calificado: 9445 de 19/06/2014. Vigencia 7
aos (hasta el 19/06/2021)
Duracin del programa (Crditos Acadmicos y tiempo estimado): 164
crditos que corresponden a un tiempo estimado de 8 Semestres.
Departamento donde se oferta: ATLANTICO
Municipio donde se oferta: BARRANQUILLA

CMO SE REALIZAN LAS PRCTICAS?

El profesional de Enfermera est en capacidad de elaborar el diagnstico de

salud en el entorno de su desempeo; planear y ejecutar soluciones a los
problemas encontrados, as como tambin gestionar servicios de salud en
cualquier nivel de atencin; participar y liderar procesos de diseo de polticas de
salud en coordinacin con otros profesionales, para mantener y/o mejorar las
condiciones de salud de la poblacin, teniendo en cuenta la familia como ncleo
que facilita el desarrollo de las mismas. Como eje transversal de su formacin la
investigacin ser el soporte para el desarrollo de la enfermera basada en la
evidencia.
Sobre el mbito de accin la propuesta de formacin acadmica propende en el
desarrollo de las competencias plasmada en la estructura curricular como:
Promocin de procesos educativos tendientes a mejorar las condiciones de vida y
salud; promocin del auto cuidado en diferentes contextos sociales y en beneficio
del individuo, la familia y la comunidad; cuidado integral de la salud; promocin de
prcticas de vida saludables; investigacin para el desarrollo y mejoramiento del
campo de la enfermera; solucin de problemas de la salud y la bsqueda de
nuevos modelos de cuidado y atencin; gerencia de servicios y proyectos de salud
y los dems propios de la enfermera.
Integrar y comprender los procesos psicolgicos, sociolgicos, culturales de los
sujetos, familias y colectivos y adems percibir las relaciones entre la enfermedad,
los procesos sociales y el trabajo en equipo desde la interaccin con otras
disciplinas.
Desarrollar acciones que tienen como finalidad de tratar de resolver problemas
que se interponen o influyen en la calidad de vida de las personas. El cuidado se
dirige a la persona (individuo, familia, grupo y comunidad), que en continua
interaccin con su entorno, vive experiencias de salud es la razn de la
enfermera.

Cuenta con escenarios acadmicos para el desarrollo de las Prcticas

Comunitarias en la zona de influencia de la Corporacin, Clnicos con las IPS con
las que tiene convenios y en los Laboratorios de Simulacin y Centro Experimental
de Investigacin y Docencia. El cuerpo docente es altamente calificado con un
amplio nivel de experiencia.