Oscar especial a

GACETA
UNAM
Carne y arena
RGANO INFORMATIVO
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTNOMA DE MXICO
Experiencia virtual
sobre migrantes,
de Gonzlez Irritu,
en el CCU Tlatelolco
CULTURA | 14

Ciudad Universitaria, 30 de octubre de 2017 Nmero 4,916 ISSN 0188-5138 gaceta.unam.mx @UNAMGacetaDig
 GACETA UNAM

Ilustrada
30 de octubre de 2017

Fiesta en CU
con el triunfo puma
 COMUNIDADGACETA UNAM | 30 de octubre de 2017 3

Global Grad Show

Dos proyectos de
diseo industrial, a
la muestra en Dubi QQ Marisela Sanabria.

Bastn-casa de campaa es de utilidad para quienes

practican senderismo en alta montaa, y Proback es
un arns para cuidadores de personas con discapacidad
Guadalupe Lugo mecnicos; est pensado para cuidadores

P
or segundo ao consecutivo, el Pos-
grado en Diseo Industrial (PDI)
tendr presencia en la muestra
internacional Global Grad Show,
a efectuarse del 11 al 17 de noviembre en
Dubi, Emiratos rabes Unidos. Se trata de
una exposicin de proyectos innovadores
que se celebra cada ao como parte de la
Dubai Design Week.
primarios de personas con discapaci-
dad motriz.
El arns se ajusta al tronco y a las
piernas del usuario; est ligado a una
pequea almohadilla que da sostn a la
espalda baja, permite corregir posturas
o mantener una posicin anatmica y
distribuir el peso en las piernas, la par-
te ms fuerte del cuerpo. As se evitan

Fotos: Vctor Hugo Snchez.

De acuerdo con la pgina electrnica
del encuentro, por la calidad de los traba-
jos que participarn en la muestra el PDI
es considerado uno de los 91 principales
programas universitarios de diseo en
el mundo.
Con los prototipos Bastn-casa de
campaa, til para quienes practican
senderismo en alta montaa, y Proback,
un arns para cuidadores de personas
con discapacidad, Marisela Sanabria y
Wendy Cruz Fabin, alumnas del PDI,
representarn a esta casa de estudios en
la ciudad rabe.
Marisela Sanabria, biloga de for-
macin, desarroll el prototipo de un
bastn ligero de caminata que guarda en
su interior una casa de campaa pequea
y liviana para una persona. La tienda se
quita y ensambla con facilidad, pues porta
los elementos para fijarla al suelo.
Adems de ser funcional, la carpa est
elaborada con elementos convencionales
como aluminio, y la joven universitaria
planea su produccin en una segunda
etapa del proyecto.
El otro diseo es Proback, un arns
resistente creado por Wendy Cruz a par-
tir de la estructura de los exoesqueletos
hernias de columna, escoliosis o dolores
lumbares, expuso la alumna.
Los cuidadores primarios tienen riesgo
de padecer esas afecciones al trasladar,
transferir, girar, cambiar paales, alimen-
tar y baar a quienes tienen limitaciones
motoras, por lo que me pregunt qu
poda hacer la ergonoma por ellos.
La universitaria busc que adems de
durable y ligero su prototipo sea econmi-
co. No estoy descubriendo el hilo negro,
slo trat de ver qu haba en el mercado hace en el rea en la Universidad Nacional.
y cmo lograr algo accesible y funcional.
Punto de reunin mundial
Desde su lanzamiento en 2015, la Dubai
Design Week de la que forma parte el
Global Grad Show se ha convertido en
el punto de reunin ms grande del mun-
do para estudiantes del rea, y en esta
edicin presentar 200 proyectos.
Se dan cita las mejores escuelas de
diseo. Las universidades envan sus pro-
puestas y la curadura de la exposicin
selecciona a los mejores; el ao pasado
participaron 50 casas de estudio y este
2017 acudirn alumnos de las 91 mejores
instituciones de educacin superior, indic
Iroel Heredia, acadmico del PDI.
QQ Wendy Cruz.
Esta ser la segunda ocasin en la que
estemos presentes. Es un gran escaparate
para mostrar en el extranjero lo que se
Los proyectos de la UNAM de 2016
fueron difundidos en diversos medios
de comunicacin del planeta, y uno ya
se encuentra en etapa avanzada de des-
arrollo. Se trata de la aplicacin para
dispositivos mviles Exacto, que permite
crear una comunidad de personas con
alguna discapacidad para compartir sus
experiencias en ciertos sitios y evaluar su
grado de accesibilidad.
ngel Groso Sandoval, quien acom-
paar a las universitarias a Dubi como
representante acadmico, dijo que este
posgrado es el nico en Mxico inscrito
en el Programa Nacional de Posgrados de
Calidad del Conacyt, y el ms alto en el
nivel de una competencia internacional.
4 30 de octubre de 2017 | COMUNIDAD

Megaofrenda dedicada
al muralista por su 60
aniversario luctuoso
Roberto Gutirrez

L
a soleada tarde del sbado 28 de
octubre, la catrina y Diego Rivera se
dieron un fuerte abrazo en la Plaza
de Santo Domingo, en el Antiguo
Barrio Universitario de Ciudad de Mxico.
Y es que, en esta ocasin, la Megaofren-
da de la UNAM est dedicada al clebre
pintor y muralista guanajuatense, con mo-
tivo de su 60 aniversario luctuoso (muri
el 24 de noviembre de 1957).
Nios, jvenes, adultos, ancianos, fa-
milias enteras se dieron cita en ese lugar
emblemtico de la capital del pas, para
admirar las 38 ofrendas que integran esta
Megaofrenda y, tambin, para escuchar
algunos sones huastecos que fueron in-
terpretados por un grupo musical antes y
despus de la inauguracin.
Durante la ceremonia, presidida por
Javier de la Fuente, secretario de Atencin
a la Comunidad Universitaria, Mireya maz
Gispert, directora general de esa depen-
dencia, dijo que la Megaofrenda de la
UNAM, que cumple 20 aos, es una de las
festividades ms importantes que ofrece
la ciudad en estos das en que se recuerda
a los muertos.
sta es la segunda vez que se monta en
este sitio del Antiguo Barrio Universitario,
por lo que, los universitarios nos sentimos
en casa, aadi.
Cerca de uno de los extremos de la plaza
se levanta la ofrenda central, diseada
por profesores y alumnos de la Facultad
de Artes y Diseo. Mide tres metros de
altura y est formada por un andamio en
el que se muestran algunas de las obras
ms representativas de Rivera.
Las otras ofrendas fueron creadas por las
facultades de Ciencias, Ingeniera, Ciencias
Polticas, Arquitectura, Contadura y Admi-
 COMUNIDAD | 30 de octubre de 2017 5

Fotos: Juan Antonio Lpez y Francisco Cruz.

Antiguo Barrio Universitario

Ocupan la Plaza de Santo Domingo

los murales de Diego Rivera

nistracin, Psicologa, Derecho, Qumica y homenaje al creador del mural La Universidad,

Filosofa y Letras, as como por las cinco
facultades de Estudios Superiores, por los
nueve planteles de la Escuela Nacional
Preparatoria y por los cinco del Colegio
de Ciencias y Humanidades.
Asimismo, cuatro escuelas incorporadas
a la UNAM (Amado Nervo, La Salle, San
Carlos y Toms Alba Edison) se sumaron al
la familia mexicana, la paz y la juventud deportista
en el costado oriente del Estadio Olmpico
La Megaofrenda de la
Universitario, en CU. UNAM permanecer hasta
Adems, hay una ofrenda que recuerda el prximo jueves 2
a las vctimas de los sismos de septiembre de noviembre, de 9 de la
pasado y que al mismo tiempo enaltece
la solidaridad mostrada por la socie-
maana a 10 de la noche
dad mexicana.
6 30 de octubre de 2017 | COMUNIDAD
Medalla de
Oro del
Ficmaya a tres
universitarias
Tres destacadas universitarias,
Rosaura Ruiz y Ana Mara Cetto,
de la Facultad de Ciencias, y Silvia
Torres, del Instituto de Astronoma,
recibirn hoy, en la ciudad de M-
rida, la Medalla de Oro Ficmaya
2017 al talento de la mujer.
Este reconocimiento es el
mximo que otorga el Festival
Internacional de la Cultura Maya
a intelectuales, acadmicos, cient-
ficos y artistas con vasta trayectoria
profesional creadora que refleje
el valor del talento mexicano, as
como su trascendencia en el conoci-
miento, la expresin y el progreso.
Se concede a las universitarias
por su renombrada labor como
investigadoras, catedrticas y
acadmicas, cuya contribucin
en el mbito de la ciencia y del
pensamiento es un referente para
la sociedad contempornea, tanto
en Latinoamrica como en otros
pases del mundo.
La presea ser entregada en el
Saln de la Historia del Palacio de
Gobierno, en una ceremonia pre-
sidida por Rolando Zapata Bello,
gobernador de Yucatn, y por Jorge
Esma Bazn, presidente ejecutivo
del Ficmaya.
Antiguo pueblo de Xochimilco
En Santa Cruz Acalpixca
todava es septiembre
Continan las brigadas el mes de octubre estuvimos aqu para
colaborar a que la gente se relaje un poco,
de apoyo mdico, psicolgico, que comprenda la situacin de que tene-
farmacutico y dental mos que vivir con riesgos y tambin para
explicarles cmo hacer un plan familiar
en el Museo Arqueolgico de proteccin civil, explic Beatriz del
Raso, docente.
Leonardo Fras Por el momento se establecieron en
E
ntre el panorama de grietas, la el mismo Museo de Arqueologa, donde
poblacin intenta hacer su vida a la par dos psiclogos de la FES Zaragoza
como antes del temblor, pero aqu atienden a dos pequeas por separado.
an es septiembre. En Santa Cruz
Acalpixca, que en nhuatl significa don-
Lo que antes nos decan los adultos
mayores era que no tuviramos miedo
de se cuidan las canoas, la Universidad
Nacional permanece en apoyo de quienes
porque, como estamos sobre agua, las casas
se mueven y no pasa nada, record Aurea
lo requieren con sus cuadros de brigadis- Rodrguez Jimnez, ahora brigadista de la
tas especializados. ENTS, originaria de Acalpixca.
En uno de los pocos parajes acuticos Yo me fui hace un ao pero mi familia
que quedan del Lago de Xochimilco se
asent el Museo de Arqueologa, ahora
vive aqu, conozco a la gente, relat.
Los pequeos los han impresionado,
sede temporal de la brigada de salud de intervino Lidia Nayeli Luna Gallegos, tam-
la Facultad de Estudios Superiores (FES) bin de Trabajo Social, porque tienen una
Zaragoza, que tras la emergencia ofrece perceptiva muy amplia de lo que pas.
servicios mdicos, odontolgicos y de Por la acera, Carolina Guillot, egre-
consulta psicolgica, con medicacin in- sada de Ingeniera Geolgica, presta su
cluida, calificada y gratuita. En promedio conocimiento para ayudar a los vecinos a
se realizan 30 atenciones por jornada. empezar de nuevo, mientras la unidad 07,
Desde este lugar, donde lo ptreo tiene pipa de Bomberos UNAM, sigue en servi-
historia y culto, ese sonido de la fresa o cio. La Universidad Nacional permanece
taladro dental no se detiene. Con Robotn, aqu, donde an es septiembre.
su unidad mvil, Noel Arias Mrquez,
acadmico de la carrera de Odontologa,
acenta y radia las sonrisas extraviadas de
los habitantes, en particular de los nios del
poblado, que uno tras otro visitan el silln
improvisado en una de las salas del museo.
En el mismo espacio, Wendolyne Mar-
tnez y Lizbeth Arzola, docente y pasante,
respectivamente, del rea Qumico Farma-
cobiloga de la FES, clasifican, verifican
caducidades y dispensan los medicamen-
tos a los pacientes y a los profesionales
de la salud, para que cumplan con las
condiciones ptimas de almacenaje.
Un grupo de ocho estudiantes de sp-
timo semestre de la Escuela Nacional de
Trabajo Social (ENTS) ronda las calles del
poblado. Hacen aproximaciones informales
en albergues, en las unidades habitaciona-
les, en la capilla, y tambin mientras una
Foto: Erik Hubbard.
pipa de agua colma los botes secos.
Somos un grupo de prctica regional.
Regularmente realizamos abordajes en
otras zonas de CdMx, pero durante todo
Foto: archivo Gaceta UNAM.
Recibi el premio TWAS-ROLAC
Luis Alberto Zapata Gonzlez,
entre los mejores cientficos jvenes
Patricia Lpez
M
orelia, Mich. Luis Alberto
Zapata Gonzlez, investigador
del Instituto de Radioastrono-
ma y Astrofsica, con sede en
esta ciudad, obtuvo el premio TWAS-
ROLAC 2017 que lo reconoce como uno
de los mejores cientficos jvenes de
Amrica Latina y el Caribe.
El galardn, que otorga la Academia
Mundial de Ciencias (TWAS, por sus
siglas en ingls) de la Unesco, con sede en
Trieste, Italia, se entrega cada ao en di-
ferentes facetas del conocimiento. En
esta ocasin distingui al rea de astro-
noma, ciencias espaciales y geofsica.
El universitario recibi el premio por
trayectoria en Ro de Janeiro, Brasil.
El que reconozcan el trabajo es
siempre importante, porque te da
aliento para seguir hacindolo, seal.
Nuevos cuerpos celestes
Experto en formacin de estrellas y de
sistemas planetarios, las indagaciones
de Zapata se refieren principalmente
al estudio de nuevos cuerpos celestes
en nuestra galaxia, usando radioteles-
copios, equipos que mediante ondas
de radio captan seales del cosmos en
longitudes de onda que van desde el
radio hasta el submilimtrico.
El galardn lo otorga
la Academia Mundial
de Ciencias de la Unesco
y distingue a investigadores
de Amrica Latina y el Caribe
Este tipo de anlisis ha permitido
entender cmo el Sol y la Tierra se
formaron hace miles de millones de
aos al evolucionar el universo.
Zapata ha usado radiotelescopios
internacionales localizados en dife-
rentes partes del mundo, por ejemplo
Hawi y Nuevo Mxico, en Estados
Unidos. En el pas ha tenido acceso al
Gran Telescopio Milimtrico en Sierra
Negra, Puebla.
Actualmente, le han aceptado pro- pueden atravesar las nubes donde se
puestas de observacin en el telescopio
ALMA (The Atacama Large Millimeter
Submillimeter Array), un arreglo de
66 antenas de radio que se ubica en el
desierto de Atacama, al norte de Chile.
Estudiamos las emisiones de este
tipo de objetos que se estn generando.
He encontrado evidencias contunden-
tes de formacin de planetas que se
estn desarrollando en otras estrellas
jvenes, revel. rea, subray.
COMUNIDAD | 30 de octubre de 2017 7
Zapata analiza emisiones de molcu-
las que se encuentran en esas grandes
nubes. stas nos pueden dar infor-
macin de cmo se mueve el gas o las
estrellas que se estn constituyendo.
Para nosotros es importante entender la
astroqumica, un rea de la astronoma,
para poder examinar las molculas que
nos den informacin de estos objetos
celestes, precis.
Tambin ha investigado sobre la
formacin de las estrellas masivas,
que son gigantescas comparadas con
nuestro Sol. Sobre ellas hay muchas
cosas que an no se entienden y Zapata
ha propuesto que quiz se compongan
por fusiones de estrellas de ms ba-
ja masa.
Una ventaja de sus labores con ra-
diotelescopios es que las ondas de radio
estn generando las estrellas, algo que
los astrnomos no pueden observar
en el ptico. Podemos captar con
seales de radio qu hay dentro de
estas nubes moleculares; no podramos
estudiar la formacin de estrellas en
el ptico.
Hay alrededor de 20 radioastrno-
mos en Mxico, y la mayora de ellos
est en la UNAM. Somos lderes en el
 8 30 de octubre de 2017 | COMUNIDAD
Vnculo permanente con la institucin
Orgullo y compromiso
de egresados con la
Universidad Nacional
La UNAM, baluarte de
la educacin pblica
y conciencia social del pas
Mirtha Hernndez
C
erca de dos mil universitarios
de diferentes generaciones acu-
dieron al Magno Desayuno de
Egresados en el que expresaron
su orgullo por haberse formado en esta
institucin y refrendaron su compromiso
por engrandecerla para que permanezca
como baluarte de la educacin pblica y
conciencia social de la nacin.
El rector Enrique Graue Wiechers
pidi a los egresados recordar siempre
a la Universidad y mantener vigentes los
valores que en ella se promueven y dan una
identidad particular a sus integrantes: tener
responsabilidad social, ser tolerantes a la
diversidad y trabajar en favor de Mxico.
La UNAM, expuso, sigue creciendo.
Hoy, diversos estudios la sitan como la
universidad 122 en el mundo. Este ao
increment su matrcula en el bachillerato
en 4.5 por ciento, y en licenciatura 5.2 por
Foto: Benjamn Chaires.
QQ El rector Enrique Graue durante el encuentro.
ciento. Adems, contina ampliando su
oferta acadmica con carreras novedosas
como Matemticas Aplicadas, Neurocien-
cias, Traduccin, Lingstica y Negocios
Internacionales, entre otras.
En investigacin sigue siendo la nmero
uno en el pas, con presencia en todos
los estados de la Repblica y a cargo de
servicios estratgicos como el Sismol-
gico Nacional, el Servicio Magntico, el
Servicio de Clima Espacial, la Biblioteca y
la Hemeroteca nacionales, entre otros. En
cultura, recibe al ao cerca de tres millones
de visitantes en sus diferentes recintos.
Seguiremos creciendo porque Mxico
requiere de entidades fuertes en educacin
superior, asever el rector.
En su oportunidad, el director gene-
ral del Programa de Vinculacin con los
Egresados, Daniel Barrera Prez, explic
que son millones los exalumnos de esta
casa de estudios que dentro y fuera del
pas buscan mantenerse en contacto con
su alma mater.
Pertenecer a esta institucin una
de las ms slidas y emblemticas de tran radicados en todas las entidades del
Mxico es un orgullo y tambin confie-
re un compromiso con la sociedad que
auspici nuestros estudios y que hace
posible la educacin laica, gratuita y de
calidad, apunt.
Ser universitario, formar parte de
esta vibrante comunidad, es un privilegio
y una responsabilidad. Con su trabajo
profesional y cotidiano, los egresados
son los embajadores y testimonios ms
evidentes de los valores y la calidad de la
Universidad, dijo.
Hoy, agreg, ante los retos que en-
frenta Mxico, es propicio refrendar
el apoyo a la UNAM y a su rector, para
hacer valer su presencia y promover su
engrandecimiento. Para que la voz de
los universitarios siga escuchndose por
muchas ms generaciones.
Al encuentro nacional, efectuado en
el Centro de Exposiciones y Congresos,
acudieron la presidenta del Patronato
Universitario, Mara Elena Vzquez Nava;
los titulares de la secretaras General,
Administrativa y de Atencin a la Co-
munidad Universitaria, Leonardo Lomel
Vanegas, Leopoldo Silva Gutirrez y
Javier de la Fuente Hernndez, respec-
tivamente; la secretaria general de la
AAPAUNAM, Bertha Rodrguez, as como
integrantes de diferentes asociaciones
de egresados.
Miembros vigentes
Antes, durante la reunin de presi-
dentes de asociaciones de egresados,
Daniel Barrera dijo que ellos son
miembros vigentes de la comuni-
dad universitaria.
Ms de dos millones de exalumnos
de quienes tenemos registro se encuen-
pas y ms all de nuestras fronteras.
Y una de las formas ms directas y efi-
cientes de trabajar en favor de nuestra
institucin son las agrupaciones. En
los aos 70, haba cinco registradas y
en la actualidad estn inscritas ms
de 160.
Javier de la Fuente Hernndez ex-
pres que la institucin est presente
en toda la Repblica, pero nunca
podremos crecer sin la mano de los
egresados, fuerza annima que todos
los das trabaja para fortalecer a nuestra
Universidad y seguirle dando una enor-
me identidad.
Tambin, como parte del encuentro,
se realizaron un concierto con la obra
Carmina Burana en la Sala Nezahualc-
yotl, una verbena popular en el Centro
Cultural Universitario, y por ltimo, la
Carrera Atltica del Egresado Puma 5
y 10 kilmetros en el Estadio Olmpi-
co Universitario.
 ACADEMIA
GACETA UNAM | 30 de octubre de 2017 9

Busca atender de La conforman la UNAM y seis universidades ms

manera conjunta
problemas comunes a
la educacin superior
Presentan la Red 360
Mirtha Hernndez de Innovacin Educativa
L
a Red de Innovacin Educativa
(RIE) 360 conformada por la
UNAM y seis universidades mexi-
canas ms que busca de manera
conjunta atender problemas comunes
de la educacin superior, fue presentada
ante rectores y autoridades de diversas
casas de estudio.
Sus primeros esfuerzos se centran
en prevenir la desercin escolar duran-
te el primer ao de la licenciatura,
para lo cual los acadmicos de las
distintas instituciones han creado
el prototipo de la web app Despega,
que se espera desarrollar y poner
en operacin durante los prxi-
mos tres aos.

Abandono escolar
Melchor Snchez Mendiola,
coordinador de Desarrollo Edu-
cativo e Innovacin Curricular
de la UNAM, inform que se han
realizado seis sesiones de trabajo
en las que se ha analizado que el
abandono escolar tiene mltiples
causas y ocasiona un fuerte impacto
afectivo, econmico y social.
Un primer paso para atender esta si-
tuacin es la web app Despega, que busca
generar experiencias innovadoras respecto
a la lectura, el pensamiento lgico y la
gestin del aprendizaje, con el propsito
de incrementar la eficiencia terminal
en el primer ao de la carrera, explic
el director de Innovacin Educativa del QQ Prevenir la desercin durante el primer ao de la licenciatura, su primer esfuerzo.
Tecnolgico de Monterrey, Jos Escamilla
de los Santos. ser utilizados por las otras institucio- Salvador Alva Gmez, presidente del
El prototipo ya se present a un gru- nes para crear nuevas versiones de stos Sistema Tecnolgico de Monterrey, y
po de alumnos de tres universidades. o reutilizarlos. representantes del Instituto Politcnico
Despega incluye retos, dinmicas para Para el desarrollo de ste y otros pro- Nacional y de las universidades Autnoma
interactuar con estudiantes de otras ins- yectos conjuntos de la RIE 360 tambin del Estado de Mxico, Iberoamericana y
tituciones, retroalimentacin inmediata se plante crear un fideicomiso con apor- Anhuac escucharon el informe de los
con profesores, as como premios dentro taciones de las distintas universidades, y acadmicos que conforman la RIE.
y fuera de la aplicacin. Es el inicio del gestionar el acceso a fondos especficos En la reunin tambin participaron
viaje de estos jvenes a la universidad, para redes educativas como los otorga- Eduardo Pealosa, rector general de la
aclar Escamilla. dos por Universia. Universidad Autnoma Metropolitana, y
El prototipo de la web app incluye la Los rectores Enrique Graue Wiechers Patricia Rosas, coordinadora de Innovacin
creacin de un repositorio en el que las y Alfonso Esparza Ortiz, de la UNAM y Educativa y Pregrado de la Universidad de
casas de estudio participantes compar- la Benemrita Universidad Autnoma Guadalajara, quienes mostraron su inters
tirn materiales educativos que podrn de Puebla, respectivamente, as como en sumarse a la Red.
10 30 de octubre de 2017 | ACADEMIA
QQ Carlos
Agustn
Escalante
Sandoval.
Foto: Francisco
Parra.
Reconocimiento a
ganadores SEFI 2017
Cristbal Lpez
E
n 1985, Mxico sufri uno de los mayores fenmenos naturales
en su historia. Los ingenieros, particularmente los de la UNAM,
respondieron a la emergencia con revisiones estructurales y contri-
buyeron con la reforma del reglamento de construccin de Ciudad
de Mxico, que recientemente salv miles de vidas.
Treinta y dos aos despus, nuevamente aportan conocimientos,
solidaridad y profesionalismo con los que se formaron en las aulas de
esta casa de estudios. En buena medida, el pas est de pie gracias a su
trabajo, expres el rector Enrique Graue Wiechers en el contexto del LV
Aniversario de la Sociedad de Exalumnos de la Facultad de Ingeniera
(SEFI), realizado en el Palacio de Minera
El rector entreg reconocimientos a los equipos ganadores del Proyec-
to de Emprendedores SEFI 2017. El primer lugar fue para Mubol, sistema
de renta de bicicletas con una aplicacin mvil. Re-boot, aplicacin
interactiva orientada a la enseanza de robtica a nios, y Health pet,
dispensador de alimentos para mascotas, recibieron segundo y tercer
lugar, respectivamente.
Ejemplo entre los universitarios
Graue Wiechers record que, en 1962, durante la gestin del rector
Ignacio Chvez, exalumnos de la entonces Escuela Nacional de Ingenieros
formaron una organizacin para mostrar el valor que tiene, en la vida de
un profesional, mantener vnculos con la universidad en la que se form.
La SEFI es ejemplo entre los universitarios. Sus integrantes son parte
de los sectores empresariales, gubernamentales y acadmicos de nuestra
nacin. Con sus acciones fortalecen los lazos gremiales en favor de la
ingeniera en Mxico y de su Universidad.
En su oportunidad, Carlos Agustn Escalante Sandoval, director de la
FI y presidente honorario de la SEFI, destac el compromiso social de
estudiantes y acadmicos de la Facultad, quienes, en semanas pasadas,
integraron brigadas para evaluar inmuebles, apoyaron en la organizacin
de centros de acopio y participaron en actividades de logstica.
Luis Rafael Jimnez Ugalde, presidente de la SEFI, remarc que la
apuesta de la organizacin es apoyar a la Universidad en la formacin
de mejores ingenieros para Mxico. Este es un gremio vivo y activo, listo
para ayudar a la poblacin, enfatiz.
Asistieron, entre otros, Daniel Barrera, director del Programa de
Vinculacion con Egresados; Luis Alvarez Icaza, director del Instituto
de Ingenieria; Jos Gonzalo Guerrero Zepeda, Gerardo Ferrando Bravo y
Jos Manuel Covarrubias Sols, exdirectores de la Facultad de Ingeniera;
adems de Luis Ascencio Almada y Juan Casillas Rupert, expresidentes
de la SEFI.
Foro 20.20
La frontera con
EU, la ms transitada
Mirtha Hernndez
La frontera de Mxico con Estados Unidos
es la ms transitada en el mundo: cerca de
13 millones de personas la cruzan cada ao y
unas 300 mil lo hacen en forma ilegal. Adems,
muchos mexicanos que radican all estn en
posibilidad de ser deportados y cerca de 600
mil de ellos son jvenes de la Accin Diferi-
da para los Llegados en la Infancia (DACA
por sus siglas en ingls), que los protege slo
hasta febrero.
Estos datos, afirm el rector Enrique Graue
Wiechers, muestran la vulnerabilidad de nues-
tro pas y nuestros connacionales frente a las
acciones que el presidente Donald Trump ha
implementado, por lo cual es necesario estudiar
el fenmeno migratorio y hacer propuestas
para atenderlo.
Derechos de migrantes
Al inaugurar la cuarta edicin del Foro 20.20
organizado por la UNAM y Fundacin UNAM
dedicado a la migracin, Graue explic que esta
casa de estudios ha trabajado por reconocer la
labor de quienes histricamente han luchado
por los derechos de los mexicanos. Muestra
de ello es el establecimiento y la entrega del
Reconocimiento Alfonso Garca Robles a cinco
personajes y organizaciones estadunidenses,
entre otras acciones.
Necesitamos ser justos y equitativos con
nuestras polticas migratorias porque tambin
somos un territorio que recibe migrantes cen-
troamericanos; con la dignidad y justicia con
que deben ser tratados nuestros connacionales
en Estados Unidos, debemos tratar a los cen-
troamericanos que buscan llegar a la frontera
norte y aspirar a un futuro mejor, dijo.
La cifra de los que cruzan Mxico rumbo a
los Estados Unidos, prosigui el rector, se ha
duplicado en los ltimos 10 aos y actualmente
es cercana a los 600 mil al ao.
Dionisio Meade, presidente de Fundacin
UNAM, expuso que la migracin es un tema
sensible pues se trata de familias, personas,
destinos y sentimientos. La manera en que
se enfoque esta problemtica repercute en el
cauce que se le d a la misma.
En el foro realizado en el Auditorio de la
Unidad de Posgrado se analizaron los impactos
de las migraciones sobre la vida familiar
en Mxico; las movilidades en contextos
involuntarios; la presencia de los latinos en
Estados Unidos; la tica, migracin y derechos
humanos, entre otros.

Beneficios y cualidades nutricionales
Mitos y realidades del huevo
Leticia Olvera
E
l huevo de gallina es uno de los
alimentos ms sanos de origen
animal; contiene muchos de los
nutrientes que requiere nuestro
organismo y, contrario a lo que se pien-
sa, su consumo no eleva los niveles de
colesterol en la sangre, por lo que puede
consumirse diario.
Es econmico, nutritivo, fcil de trans-
portar y no necesariamente requiere
refrigeracin, expres Jos Antonio Quin-
tana Lpez, acadmico de la Facultad de
Medicina Veterinaria y Zootecnia.
Mxico, primer consumidor
El universitario resalt que Mxico es el
primer consumidor mundial y un buen
productor; se estima que en el pas ms
de 150 millones de gallinas ponedoras
dan cerca de 300 huevos en un ao (cada
una), todos para consumo nacional. Los
principales productores son Tehuacn,
Puebla, y Tepatitln, Jalisco.
Su protena se encuentra bsicamente
en la clara; pero tambin la que contiene
su yema es una de las de mejor calidad,
similar a la de la leche materna, porque
tiene todos los aminocidos; en sta, ade-
ms, hay todos los lpidos de alta densidad
indispensables para el organismo.
Adems contiene vitaminas liposo-
lubles (A,D,E) y pigmentantes naturales
como la lutena y la zeaxantina, necesa-
rias para la vista porque contribuyen a
regenerar las clulas del ojo, por lo que
ayudan a disminuir el riesgo de cataratas
y la degeneracin macular.
ACADEMIA | 30 de octubre de 2017 11
MS DE
150 MILLONES
El especialista en el manejo de aves
dijo que es un error comer nicamente
las claras, pues en la yema estn las
vitaminas solubles y el colesterol que
requiere el individuo por ser la base
para transportar aminocidos y lpidos
indispensables para el funcionamiento
del organismo.
Quintana Lpez sostuvo que comer
huevo a diario no contribuye al aumento
de peso en las personas, pues da saciedad
por ms horas.
En cuanto a los ndices de colesterol
en la sangre, el acadmico asegur que
se trata de otro mito. Hasta 80 por
ciento del que contiene nuestro organis-
mo lo produce uno mismo y tiene ms
relacin con el estilo de vida, estados
de estrs y sedentarismo.
El colesterol, explic, tiene una prote-
na de alta densidad (bueno) y otra de baja
(malo), y la proporcin ideal es dos partes
de bueno por una de malo; el huevo posee
este equilibrio, por lo que ayuda a limpiar
las arterias y venas de grasas saturadas.
Para que se elevara por ingesta de huevo
tendramos que comer seis a diario, pero
el consumo per cpita nacional es de uno
al da.
Casi todas las personas pueden co-
mer este alimento, incluso los nios
despus del ao de edad y las mujeres
embarazadas. Est comprobado que
cuando las madres gestantes comen dos
huevos diarios tienen mayor posibilidad
de procrear hijos sin problemas congni-
tos como espina bfida o labio y paladar
hendido, concluy.
de gallinas ponedoras
dan cerca de 300 huevos en
Mxico en un ao (cada una).
EXPOSICIN EN EL METRO
El consumo de huevo es recomendable
para los bebs? Los adultos mayores
pueden ingerirlo? Cuntos huevos
deben comerse al da? Su ingesta
eleva el colesterol en sangre? Cul es
la diferencia nutricional entre el huevo
blanco y el marrn?
Para responder a estas y otras
preguntas, la Facultad de Medicina
Veterinaria y Zootecnia (FMVZ), en coor-
dinacin con el Sistema de Transporte
Colectivo Metro, instal la exposicin
Mitos y realidades en el consumo del
huevo, la cual invita a conocer ms de
los beneficios y cualidades nutricionales
de este producto, a la vez de erradicar
mitos por desinformacin.
Producto de una investigacin
realizada por el Departamento de Me-
dicina y Zootecnia de Aves de la FMVZ,
la muestra preparada por Magdalena
Escorcia Martnez, en colaboracin con
otros miembros de este departamento,
podr ser visitada en el Tnel de la
Ciencia de la lnea cinco del Metro hasta
el 24 de noviembre del presente ao.
El propsito de la exhibicin es
contribuir a la salud y el bienestar de la
poblacin, por medio de la difusin
de las propiedades del huevo de gallina,
ave de mayor importancia financiera
por su aporte en la produccin de
esta fuente de protena econmica,
consumida en el mundo por todas
las culturas y que es un producto
indispensable y ancestral en la dieta de
los mexicanos.
12 30 de octubre de 2017 | ACADEMIA
El desarrollo de la
virologa, en ascenso
Leticia Olvera
E
n los ltimos aos el desarrollo de la virologa en
Mxico se ha acelerado y los investigadores del rea
se estn constituyendo en una masa crtica incipien-
te. Hasta ahora se ha identificado a 151 especialistas
pertenecientes a 37 instituciones en 21 estados del pas,
destac Carlos Arias, del Instituto de Biotecnologa (IBt).
Adems, muchos de los resultados de lneas de estudio
en este mbito se publican en revistas de calidad, como
un indicador del avance del rea.
Al respecto, el investigador coment que a partir del libro
La virologa en Mxico: situacin actual, retos y oportunidades, se
concluy que es necesario reforzar la actividad cientfica en
este campo para alcanzar niveles de trascendencia y contri-
buir de manera ms efectiva a la resolucin de problemas
nacionales, pues los virus son un asunto muy serio de salud.
Este texto, precis su coordinador, es resultado del trabajo
de 42 autores de la Red Mexicana de Virologa del Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnologa pertenecientes a 15 insti-
tuciones y presenta un diagnstico del estado de esta rama
en la nacin.
Por ejemplo, prosigui, es alentador observar que hay
ms de 200 estudiantes de posgrado en Mxico desarrollando
proyectos, as como un nmero creciente de posdoctorantes
que realizan estancias en este campo del conocimiento en
instituciones prestigiadas del extranjero.
Sin embargo, el avance tecnolgico y la innovacin
por parte de la comunidad virolgica son limitados, y la
vinculacin con el sector productivo est muy por debajo
de lo deseable.
Por lo anterior, el universitario mencion que es im-
portante crear nuevos centros de investigacin que tengan
una relacin estrecha con los sectores gubernamental y
empresarial para consolidarla y que esto contribuya a que
el sistema de salud pblica reaccione con mayor eficiencia
ante emergencias sanitarias de origen viral, como las
contingencias sanitarias ocasionadas recientemente por
la influenza o el zika, subray.
Foto: Erik Hubbard.
Juan Ramn de la Fuente a egresados
La Universidad,
conciencia tica
Laura Romero
A
nte los tiempos que se viven, la Universidad Nacio-
nal, conciencia crtica del pas, tambin debe ser la
conciencia tica de Mxico, afirm el exrector Juan
Ramn de la Fuente.
La educacin, abund, es el ms poderoso instrumento
de transformacin de la sociedad, de lucha contra la margi-
nacin, de solidaridad y tolerancia. El conocimiento no es
slo un instrumento de realizacin personal, sino adems un
mecanismo de cohesin social, y esa debe ser la misin de la
Universidad en estos tiempos.
Al participar en el Encuentro Nacional de Egresados de la
UNAM 2017, el tambin presidente del Aspen Institute Mxico
refiri que a los universitarios les toca renovar el compromiso
con la nacin, con la firme conviccin de que la educacin y la
cultura constituyen la palanca ms poderosa para contribuir
al desarrollo econmico y social de Mxico.
En las instalaciones de la Direccin General de Atencin a la
Salud, De la Fuente record que el proyecto educativo de esta
casa de estudios tuvo como punto de partida la idea de que la
educacin es un proceso integral, y no nada ms un ejercicio
de transmitir informacin.
El tema contina vigente en buena medida porque aqulla
se encuentra en la raz de muchos de los problemas que hoy
tenemos. Educar es, ante todo, formar personalidades, constituir
sujetos ticos; es forjar seres humanos sensibles, autnomos,
crticos, creativos, comprometidos con la comunidad a la que
pertenecen, aptos para el ejercicio responsable de la democracia
y para que den continuidad y enriquezcan la tradicin de la
que surgieron.
Consider que la nica institucin en Mxico capaz de
entender bien estos fenmenos y de incidir en la sociedad es
la Universidad Nacional. Otras entidades pblicas y privadas
participan, pero no veo una con mayor potencial y de ah la
enorme responsabilidad que tenemos.
Estuvieron presentes Hctor Fernndez Varela, director de
Atencin a la Salud, y Daniel Barrera, titular del Programa
de Vinculacin con Egresados.
 ACADEMIA | 30 de octubre de 2017 13

Leonardo Fras

L
os candidatos independien-
tes a la Presidencia de la
Repblica no sustituirn a
los partidos polticos ni cam-
biarn o aliviarn la desconfianza
que se tiene hacia la representati-
vidad, consider Pablo Gonzlez
Ulloa, del Seminario de Investi-
gacin sobre Procesos Polticos y
Electorales de la Facultad de Cien-
cias Polticas y Sociales (FCPyS).
Sin embargo, este tipo de
candidaturas s representan una
opcin para acabar con el mo-
nopolio y la exclusividad de los
partidos para postular aspirantes.
Es una de las alternativas con
las que contamos hoy en da los
ciudadanos, opin el acadmi-
co universitario.

Ha ganado nicamente 3.6 por ciento

Las candidaturas independientes

no aliviarn la desconfianza electoral
Por supuesto, hay que mirar
los pros y contras. Los indepen-
dientes pueden ser igual o no de
inoperantes que cualquier poltico
adscrito a un partido. Tambin hay
que preguntarse a quines repre-
sentan estos candidatos, quin
est detrs de ellos, quin da su
financiamiento, buscan el bien
comn?, incluso pueden represen-
tar en algunos casos un retroceso,
aunque no necesariamente, indic.
Por todo ello, Gonzlez Ulloa
subray que la ciudadana debe
decidir el sufragio basado en las
propuestas de cada una de las alter-
nativas, sin desatender el contexto y
la historia de quienes las proponen.
El reto ms importante al que
se enfrentan los aspirantes inde-
pendientes, apunt, es alcanzar las
866 mil 593 firmas de la ciudada-
na, distribuidas en por lo menos
17 entidades federativas, lo que
representa uno por ciento del total
del padrn electoral.
No sabemos si lo lograrn. No
es fcil, se requiere una estructura
base de apoyo, incluso se ha cri-
ticado porque eso ya imita a una
estructura partidista, seal.
De los 490 aspirantes registrados desde 2013 para diferentes
cargos pblicos, slo 18 se han impuesto a los partidos
Derecho ciudadano
y reformas
Con la reforma poltica del ao
2012 se incorpor en la Carta Mag-
na el derecho de los ciudadanos a
ser registrados como candidatos
independientes. En septiembre
de 2013 se realiz una reforma
al artculo 116 con la finalidad de
permitir esa posibilidad en el m-
bito de las entidades federativas.
No obstante, el Congreso de
la Unin no ha cumplido con la
obligacin de emitir la legislacin
secundaria en la materia y eso
puede ser un riesgo para el finan-
ciamiento de los independientes,
manifest Pablo Gonzlez.
El acadmico record que de
los 490 aspirantes que se han re-
gistrado desde 2013 para diferentes
cargos pblicos, nicamente 18
han podido imponerse a los parti-
dos polticos, lo que quiere decir
que esta modalidad tiene hasta el
momento una efectividad de 3.6
por ciento, finaliz.
 CULTURA
GACETA UNAM | 30 de octubre de 2017 14
Carne y arena, instalacin visionaria en el CCUT
Oscar especial para
Gonzlez Irritu
E
l cineasta Alejandro Gonazlez
Irritu ser distinguido por la
Academia de Artes y Ciencias Cine-
matogrficas de Hollywood con un
Oscar especial por su visionaria instalacin
de realidad virtual Carne y arena (Virtual-
mente presente, fsicamente invisible), que
explora la condicin humana de los migran-
tes en el mundo y que se exhibe en Mxico
desde septiembre pasado en el Centro
Cultural Universitario Tlatelolco (CCUT).
Mediante un comunicado, John Bailey,
presidente de la Academia de Hollywood,
asegur que la junta de gobernadores
decidi otorgar este galardn al cineasta
mexicano en reconocimiento a una expe-
riencia narrativa visionaria y poderosa.
La instalacin, que rompe el paradig-
ma del cine como fenmeno colectivo y lo
transforma en una experiencia individual,
fue realizada a partir de un trabajo de in-
vestigacin que abarc cuatro aos en los
que Irritu se acerc a migrantes mexi-
canos y centroamericanos para conocer
sus historias.
Durante ese proceso, descubri que
no hay mejor forma de ser empticos con
esta situacin que vivir un fragmento de
ella a nivel intelectual y sensorial. En este
proyecto trabaj de nuevo con el reconocido
cinefotgrafo Emmanuel Lubezki.
En palabras del realizador ganador de
dos Oscar como mejor director por las pel-
culas El renacido y Birdman, se trata de una
experiencia artstica y humanista por medio
de la cual tambin hace un homenaje a los
migrantes africanos y europeos a quienes
se ha acercado. Descubr, yendo a Catania,
que las historias eran las mismas; las razones
de huida eran las mismas, los mismos proble-
mas y tragedias. Sus ocanos son nuestros
desiertos, asegur en septiembre pasado
cuando visit el Centro Cultural Universitario
Tlatelolco para inaugurar la instalacin.
El premio ser entregado durante la
celebracin de la gala de los Oscar hono-
rficos, el prximo 11 de noviembre. Otras
de las figuras reconocidas son la cineasta
Agns Varda, el guionista y director es-
tadunidense Charles Burnett y el actor
Donald Sutherland.
Carne y arena es una experiencia
sensorial indita que utiliza tecnologa
de punta nunca antes usada para crear
un espacio multinarrativo en el que par-
ticipan migrantes reales, digitalizados
y convertidos en actores virtuales. El
proyecto busca borrar la frontera entre
los personajes y el espectador.
La instalacin est diseada para que
sea una persona la que haga el recorrido en
solitario y desplazarse en un espacio de 200
metros cuadrados donde puede observar la
accin desde diferentes perspectivas.
Carne y arena se exhibe en el Centro
Cultural Universitario Tlatelolco, debido a
la colaboracin entre la UNAM y el gobier-
no de Ciudad de Mxico. Los boletos estn
disponibles semanalmente en el sitio web
www.carneyarenatlatelolco.com. Quienes
no tengan la posibilidad de hacer una compra
electrnica, podrn acudir a las taquillas de
los cines del Centro Cultural Universitario
que abrirn los lunes a partir de las 9 horas.
Por la naturaleza de la instalacin,
que implica una visita individual cada 15
minutos, slo ser posible ingresar con el
boleto comprado con anterioridad.
Mina Santiago

Guadalupe Lugo
E
l trabajo de Pavel Escobedo y
Andrs Soliz, egresados y pro-
fesores adjuntos de la Facultad
de Arquitectura (FA), formar
parte de lo que se expondr en el
pabelln mexicano de la 16 Muestra
Internacional de Arquitectura de la
Bienal de Venecia.
Del 26 de mayo al 25 de noviembre
de 2018, los universitarios, integrantes
del Despacho Escobedo-Soliz, partici-
parn con algunas de sus propuestas,
que han tenido un reconocimiento
nacional e internacional.
La labor conjunta de Escobedo y
Soliz les ha valido el premio Holcim,
en la categora Next Generation, obte-
nido en colaboracin con la UNAM por
el proyecto Capilla de Zoh Laguna, o el
pabelln del MoMA PS-1, con los cuales
evidencian su inters por resolver todo
tipo de problemas arquitectnicos por
medio de diseos sustentables.
Calidad del espacio
De acuerdo con la convocatoria de esta
edicin de la bienal, la temtica de la
muestra ser Freespace, centrada en
la calidad del espacio mismo, la aporta-
cin o regalo de un rea libre adicional
a los habitantes y lo inesperado en
cada proyecto, independiente de las
diversas restricciones.
En opinin de Pavel y Andrs, la
arquitectura no tiene edad, no importa
si las propuestas provienen de profe-
sionales jvenes o encumbrados, lo
primordial es que las edificaciones
sean buenas y que los usuarios, tanto
de la ciudad como de las comunidades
rurales, disfruten los espacios.
No nos encasillamos en un tipo
de arquitectura en particular, cada
exigencia o cada trabajo en especfico te
pide una respuesta. Adems, nos gusta
no tener un lenguaje arquitectnico
preestablecido, sino una metodologa,
pues cada una de nuestras propues-
tas es distinta. Lo que nos distingue
es el concepto o idea detrs de cada
proyecto y no el resultado como un
lenguaje, sino como una bsqueda
arquitectnica, lo que hace que, aunque
cada proyecto sea distinto, se parezcan
entre s.
Escobedo-Soliz es un estudio de
arquitectura joven, donde basan
la prctica en una bsqueda tica-
esttica continua, donde los procesos
de diseo son tan importantes como
el resultado final. Sus proyectos
CULTURA | 30 de octubre de 2017 15
Propuestas reconocidas en el mundo
Lo mejor de la
arquitectura, en
la Bienal de Venecia
Pavel Escobedo y Andrs Soliz, profesores adjuntos, llevarn
algunas de sus ideas a la muestra internacional de 2018
atienden las particularidades de cada Funcional
situacin para lograr una solucin acorde Finalmente, Pavel y Andrs dijeron que
con el contexto. la arquitectura que hacen es funcional.
Pavel Escobedo indic que la convo- No descuidamos la parte esttica, el
catoria de la Bienal de Arquitectura 2018 confort, sustentabilidad, ni el aspecto
peda la inscripcin de proyectos cons- sismo-resistente, buscamos que todo
truidos o no realizados en Mxico. Se est en balance; no hay cosas de ms ni
poda enviar la cantidad que se quisiera, de menos, y eso para nosotros es lograr
nosotros inscribimos cuatro que variaban un edifico claro, con fuerza, y que todas
en tipologa, materiales, sistemas cons- sus partes, adems de funcionar, tengan
tructivos y escalas; desde un prototipo de relacin entre s, as sea desde una
casa para el Infonavit hasta otro de casa caseta hasta un centro comunitario,
rural en Motul, Yucatn. y ese resultado ser claro y expresar
La Muestra Internacional de Arqui- lo que es.
tectura de la Bienal de Venecia
expone lo mejor de la arqui-
tectura mexicana, por lo
que los jvenes se dijeron
orgullosos de formar parte
de esta seleccin y todo
lo que implica. La
responsabilidad de lo
que mostraremos y
la participacin de
varias generacio-
nes, consolidados y
en ciernes.
Andrs Soliz
reconoci que en la
prctica de la carrera
se tiene la idea de que
a los jvenes nos falta
experiencia, somos
conscientes de que s,
es una realidad, pero
seguimos aprendien-
do y es bueno que
los arquitectos de
otras generaciones
aprecien y valoren
Foto: Justo Surez.
nuestro trabajo y
se establezca un
dilogo comn. Pavel Escobedo y Andrs Soliz.
16 30 de octubre de 2017 | CULTURA

Exposicin colectiva en Casa del Lago Polticos y narcos, en el

Fbulas sin moraleja

centro de la atencin
lanzan sobre nosotros, y que l intent
capturar con su serie de cuadros Chivo

muestran la corrupcin expiatorio (2017).

En este laberinto de significaciones
y sospechosismos, Chivo expiatorio tambin
recupera en un cuadro el escndalo del
futbolista Rafael Mrquez, seleccionado

P
areciera que el sueo del milagro
mexicano se ha derrumbado sin
remedio y en un abrir y cerrar
de ojos que dur medio siglo,
Mxico ha sido clasificado como el pas
ms corrupto de Amrica Latina. Sobre
esta y otras problemticas reflexiona la
exposicin colectiva Fbulas sin moraleja.
El desbordamiento de la corrupcin en Mxico,
con la curadura de Irving Domnguez y
Vctor Palacios, que podr verse hasta el
11 de febrero de 2018.
Tenemos un problema gravsimo que
es la corrupcin, algo que est en todos
lados. En Amrica Latina ya obtuvimos el
primer lugar, segn un artculo que le
hace unos das, coment Carlos Aguirre,
exmiembro del grupo Proceso Pentgono
y artista de una fuerte lnea crtica, al
platicar sobre su pieza Mexicorrupto (2017),
una de las obras de mayor formato que
se exhiben en la muestra.
Para Aguirre, ya es hora de llamar a
los corruptos por su nombre: polticos,
y esto lo materializa en su trabajo ms
reciente a partir de un collage explcito
donde, entre muchos rostros, aparece el
de Javier Duarte que corona la imagen,
bajo la sombra de una cinta
de escena del crimen donde
puede leerse Corrupto y Shut up.
Una de las cosas que ms
les irrita a los polticos es ver
su imagen distorsionada, verse
un poco ms grotescos de lo
que son. Adems les moles-
ta que la gente pueda usar su
cara, reproducirla y burlarse
de ellos. Esta es el arma que
los artistas tenemos contra
ellos, seal Aguirre, quien
tambin realiz recientemen-
te una pieza sobre los narcos,
donde indaga sobre su imagen
en el medio ambiente, a partir de una
baraja francesa modificada que adopta
una forma de rueda de la fortuna.
En esta propuesta, Betancourt traduce
su preocupacin por la tierra, el medio
y la agresin de la que estos son objeto,
para preguntarse: Hasta qu punto una
naturaleza lastimada y en decadencia se
vuelve el reflejo de una sociedad deteriora-
da tica y moralmente por la corrupcin?
Por su parte, el artista Antonio Bravo
concibe la corrupcin como una fuerza
siempre en tensin con las dinmicas
sociales, que l represent a partir de
una placa transitable de cemento, ma-
dera, paja y tierra, en Correlacin de
fuerzas (2017).
Irving Domnguez explic que el
cemento simboliza el fenmeno de la
corrupcin en Mxico. La idea es que hacia
el final de la muestra la parte ms suave
de la pieza quede destruida, mientras
que el concreto prevalezca como una
metfora de lo que le hace la corrupcin
a una sociedad.
Para Vctor Sulser la corrupcin puede
representarse como una magia negra, un
hechizo de confusin que los polticos
nacional durante casi 20 aos, que este
ao fue acusado de lavado de dinero.
En Fbulas sin moraleja podrn verse
otras obras de crtica contundente como
el mural Monopoltico (2017), intervencin
sobre la sala de Casa del Lago realizada
por Abraham Gonzlez; El otro es uno mismo
(2016), de Edgar Cobin; Noticiero Deriva.mx
(2017), del colectivo de jvenes cineastas
Deriva.mx; S, merezco abundancia (2017),
de Jess Jimnez; Eplogo, Nacional Records
(lbum musical en formato de audio di-
gital 2017), de la banda Los Macuanos;
Panten mexicano de la corrupcin (2017),
de Isaac Torres; Esto es (2017), video de
Julieta Aguinaco; Inmensurable (2017),
de Cecilia Barreto, y La despensita (2017), de
Benjamn Alcntara.
Adems, durante la exposicin, el
Fondo para la Construccin Moral (FCM),
asociacin civil sin fines de lucro compro-
metida con la consolidacin del estado de
derecho en Mxico, realizar una serie
de actividades con el pblico orientadas
a reflexionar sobre las consecuencias de
la corrupcin.
Jorge Luis Tercero
Foto: Carlos Hernndez (servicio social).

meditica, romantizada, y el
ocultamiento de sus nombres
al momento de hacer el cir-
co televisivo.

Medio ambiente
En Rueda (2017), Jeannette
Betancourt reflexiona sobre
los efectos de la corrupcin
 CULTURA | 30 de octubre de 2017 17

Homenaje a Lope Blanch

Hablan espaol ms de cien

millones en el mundo
Leonardo Fras
Hay que recuperar las formas

O
lvidarse ahora del espaol, de
esta lengua, que es propia y que regionales de la lengua; si no,
hablan ms de cien millones la perderemos: Luis
de individuos en el orbe, sera
trgico. A quienes se preguntan para qu Fernando Lara
estudiar y escribir el espaol, les digo
que esa es una visin muy corta, tenemos que asistencia de jvenes al coloquio porque,
reflexionar a fondo sobre esto, plante dijo, es garanta de continuidad. Lo ms
Elizabeth Luna Traill, investigadora del valioso que tenemos despus de la vida,
Instituto de Investigaciones Filolgi- es el lenguaje, concluy el universitario
cas (IIF). en parfrasis de Lope Blanch.
Al participar en el Coloquio 50 Aniver-
sario del Centro de Lingstica Hispnica Investigacin El profesor emrito Juan M. Lope
Juan M. Lope Blanch, organizado por el Jorge Enrique Linares, director de la Blanch.
IIF, la Coordinacin de Humanidades, la FFyL, expres que gracias a la labor de
Facultad de Filosofa y Letras (FFyL) y el Juan M. Lope se ha podido interpretar, acadmicos tienen la capacidad de fundar
Posgrado en Lingstica, Luis Fernando vivir y sentir el espaol que se hablaba estructuras, instituciones, como entidades
Lara, profesor emrito de El Colegio de en Mxico. acadmicas, subray.
Mxico, dijo que el espaol nacional se Su gran obra de investigacin por A la puesta en marcha del encuentro
est imponiendo, y como lengua se est ms de cinco dcadas es muestra cotidiana dedicado al autor del Atlas lingstico de
estandarizando, por lo que hay que recupe- de esa tarea concienzuda. La realidad de Mxico, obra de seis tomos publicada por
rar sus formas regionales; de lo contrario la lengua es importante para los seres El Colegio de Mxico, asistieron tambin
lo perderemos para siempre. humanos porque es la manera de enrai- Mario Humberto Ruz Sosa, director del IIF,
La lingstica no atraviesa sus mejores zarnos en ella. Fernando Rodrguez, secretario acadmico
aos, hoy est reducida por el neolibera- Agreg que la tarea de investigacin del mismo Instituto, y Sergio Ibez, coor-
lismo para obtener dinero, sin aportar y docencia que mantuvo Lope Blanch en dinador del Centro de Lenguas Hispnicas.
al conocimiento de las lenguas, indic. Filosofa y Letras durante cinco dcadas Ms adelante se present el Fondo
destaca por su capacidad de ser fundador Lope Blanch-Ontaon, con la presencia
Fundador del Anuario de letras, del Centro de Lings- de integrantes de ambas familias y de la
El vigor de la lingstica en Mxico pasa tica, y de las ctedras del posgrado. Pocos comunidad universitaria.
por la voz y escritura de Juan M. Lope
Blanch (1927-2002), profesor emrito de
la UNAM desde 1984 y Premio Universi-
dad Nacional en el rea de Docencia en
Humanidades en 1987, y quien fue el
fundador, junto con Rubn Bonifaz Nuo,
del Centro de Lingstica Hispnica.
Una de sus grandes aportaciones fue
sistematizar el estudio de la lengua en
Mxico, resalt Alberto Vital, coordinador
de Humanidades, al poner en marcha el
encuentro que conmemor la fundacin
del Centro y homenaje al acadmico de
origen espaol.
El Centro de Lingstica Hispnica
es una de las pocas instancias de esta
Foto: Francisco Parra.

Universidad que tiene nombre propio:

Juan M. Lope Blanch. Creo que la letra M,
ms que de Miguel, es de maestro, indic.
Vital Daz ponder la labor que realiza
el Instituto en pro del conocimiento de
sta y otras ramas, se congratul de la Elizabeth Luna y Luis Fernando Lara.
 GOBIERNO
GACETA UNAM | 30 de octubre de 2017 18

Incluye intercambio
de personal acadmico,
capacitacin de recursos
humanos, programas
de servicio social
y de investigacin
Mirtha Hernndez

E
l rector Enrique Graue Wiechers y
Jos Reyes Baeza Terrazas, director
general del Instituto de Seguridad
y Servicios Sociales de los Traba-
jadores del Estado (ISSSTE), firmaron un
convenio de colaboracin para realizar, de
manera conjunta, proyectos de enseanza,
capacitacin, investigacin y asistencia
mdica y administrativa. En ciernes, licenciatura en nutriologa
Derivado de este acuerdo, tambin se

Amplio convenio
sign una carta de intencin para crear la
licenciatura en nutriologa, cuyo plan de es-
tudios fue elaborado por acadmicos de
la Facultad de Estudios Superiores (FES)
Zaragoza y de la Escuela de Diettica y

de colaboracin
Nutricin del ISSSTE, mismo que se ha
presentado a diversos cuerpos colegiados
de la Universidad Nacional para su an-
lisis y aprobacin, explic el titular de

la Secretara de Desarrollo Institucional,
Alberto Ken Oyama.
Durante la firma del documento, Graue
seal que este intercambio acadmico
y de investigacin es muy importante,
ms en reas como la nutricin. Celebr
que dicha carrera, un sueo largamente
acariciado, cristalice en coordinacin con
la escuela del Instituto, pues es la ms
acreditada del pas en la materia.
Esperamos que los cuerpos colegiados
aprobarn esta licenciatura que sera la
122 de la UNAM, dijo el rector, e indic
que as la Universidad gana al sumar
la experiencia y el cuerpo docente del
ISSSTE, adems de poder ampliar su oferta
acadmica a los jvenes mexicanos.
Beneficio conjunto
En tanto, Reyes Baeza destac que esto
servir de marco jurdico para que la
buena relacin y dilogo que prevalece
entre ambas instituciones se materialice
en acciones concretas de desarrollo y
beneficio mutuo.
Festejo que la UNAM tome en consi-
deracin a nuestra Escuela de Diettica y
Nutricin, a nuestros acadmicos, egresa-
dos y alumnos para iniciar el proyecto de
con el ISSSTE
la licenciatura en Nutriologa. Tenemos
el reto de transformar a las instituciones
para bien, aprendiendo de la relacin
constructiva con grandes entidades edu-
cativas como la Universidad Nacional,
patrimonio de los mexicanos, apunt
Reyes Baeza.
Como fruto de esta colaboracin se
han efectuado programas de capacitacin
a trabajadores del instituto en materia de
derechos humanos, as como el llamado
Trato para un Buen Trato, que han permi-
tido mejorar la calidad en la atencin a
los 13 millones de derechohabientes del
ISSSTE. Tambin, refiri el funcionario, sus recursos para impartirla.
la certificacin de estudios del personal
docente de las Estancias de Bienestar y
Desarrollo Infantil, y los cursos en lnea
para cuidadores de personas frgiles
y envejecidas.
Alberto Ken Oyama aadi que el y Nutricin, Luz Elena Pale Montero, y la
convenio general incluye la realizacin
de proyectos de investigacin conjuntos;
la formacin, capacitacin y actualiza-
cin de recursos humanos; seminarios
y conferencias; intercambio de personal
acadmico y programas de servicio social,
entre otros.
El director de la FES Zaragoza, Vctor
Manuel Mendoza, refiri que los trabajos
para esta carrera se iniciaron desde 2014.
Los especialistas del ISSSTE apoyaron
en la revisin de cerca de 50 programas
de estudio para valorar la pertinencia y
actualidad de los contenidos. Una vez
que se apruebe la licenciatura, agreg,
ambas instituciones debern optimizar
Atestiguaron la firma, en la Torre
de Rectora, el secretario general de la
UNAM, Leonardo Lomel Vanegas; el di-
rector mdico del ISSSTE, Jorge Guerrero
Aguirre; la titular de la Escuela de Diettica
secretaria general de la AAPAUNAM, Bertha
Rodrguez Smano, entre otros.

La Facultad obtuvo el
registro de cinco patentes
durante el cuatrienio
Mirtha Hernndez
E
n los ltimos cuatro aos, la Facul-
tad de Estudios Superiores (FES)
Cuautitln, que atiende una matr-
cula de cerca de 16 mil alumnos,
elev 22.5 por ciento el egreso y 13 por
ciento la titulacin, afirm su director
Jorge Alfredo Cullar Ordaz.
Al rendir su informe de labores, ante
el rector Enrique Graue Wiechers y miem-
bros de la comunidad universitaria, expuso
que tambin se obtuvo el registro de cinco
patentes ante el Instituto Mexicano de
la Propiedad Industrial, se increment
22 por ciento el nmero de acadmicos
miembros del Sistema Nacional de Inves-
tigadores y aumentaron 39 por ciento los
artculos publicados en revistas arbitradas.
El rector Graue felicit el trabajo
de toda la comunidad FES, pues seal
que por su tamao y la dimensin de sus
labores, podran ser una universidad. La
matrcula en la licenciatura pas de 13
mil a casi 16 mil estudiantes. S lo que
representa ese esfuerzo para dar cabida
a los jvenes mexicanos, dijo.
Igualmente, destac que casi la mitad
de los alumnos estn becados y que se
hayan actualizado los planes de estudio
de cinco de las 16 carreras que imparten.
Acreditaciones
En el Auditorio Doctor Jaime Keller To-
rres, Cullar Ordaz inform que ante
organismos externos se acreditaron las
carreras de Qumica Industrial y Farmacia.
Tambin se reacreditaron las de Medi-
cina Veterinaria y Zootecnia, Qumica,
y Contadura y Administracin, y se es-
pera el dictamen de las licenciaturas de
Bioqumica Diagnstica
e Ingeniera en Teleco-
16
municaciones, Sistemas
y Electrnica.
En los hospitales ve-
terinarios para Pequeas
Especies y Equinos se licenciaturas se imparten
en esta FES
atendieron 21 mil casos
clnicos y participaron
dos mil 500 estudiantes.
Su calidad docente ha traspasado fron-
teras y ha permitido contar con jvenes
de toda la Repblica Mexicana y de pases
como Colombia, Costa Rica y Nicaragua,
apunt el director.
A nivel posgrado, prosigui, la matr-
cula se elev 30 por ciento y cuatro de
cada 10 alumnos estn becados. Adems,
se apoy a 31 estudiantes para realizar
Informe de Jorge Alfredo Cullar
Aumentaron egresos y
titulacin en Cuautitln
QQ Jos Francisco Montiel, Ren Asomoza, Patricia Clark, Eduardo Brzana y el
director de la FES Cuautitln.
estancias en el extranjero y se foment su
graduacin en tiempo y forma, logrando
una eficiencia terminal de 78 por ciento.
De los nueve programas en los que
intervienen, cuatro estn incorpora-
dos al Programa Nacional de Posgrados
de Calidad. Adems, las maestras en
Medicina Veterinaria y Zootecnia, la
de Ciencias Qumicas y el doctorado
en Ciencias de la Produccin y de la
Salud Animal tienen reconocimiento
de competencia internacional.
Respecto a la planta docente, expli-
c que de los mil 521 acadmicos,
45 por ciento son mujeres y 60 por
ciento de quienes son
profesores de carre-
ra cuentan con el grado
de doctor.
En este cuatrienio se
publicaron convocato-
rias para 98 concursos de
oposicin y se han incor-
porado 10 profesores al
Programa de Renovacin
de la Planta Acadmica. Asimismo, 72
docentes realizaron estancias en otras
instituciones nacionales y del extranjero,
y se recibieron 24 acadmicos externos.
Como parte de las actividades de ex-
tensin universitaria y vinculacin, se
increment cien por ciento la oferta de
diplomados con opcin de titulacin, en
educacin a distancia se transmitieron
GOBIERNO | 30 de octubre de 2017 19
Foto: Benjamn Chaires.
tres mil 613 horas; por medio de las aulas
virtuales se dio servicio a 629 asignatu-
ras con seis mil 212 participantes.
Respecto a la infraestructura, agreg,
se efectuaron obras nuevas, remode-
lacin y mantenimiento en salas de
exmenes profesionales, salones y labo-
ratorios, aulas magnas, salas de ordea,
taller de lcteos, reas deportivas, islas
de estudio y se privilegiaron acciones
para reforzar la seguridad al interior
de los tres campos.
Se aumentaron los controles de acce-
so, la colocacin de nuevas luminarias,
sealizacin de rutas de evacuacin,
nuevas patrullas; se habilitaron espacios
para resguardo de bicicletas y se gestion
ante las empresas que dan transporte el
equipamiento de 20 unidades con cma-
ras, GPS y botn de emergencia. Adems,
se colabor con autoridades de los tres
niveles de gobierno para salvaguardar
la integridad fsica de la comunidad, as
como del patrimonio universitario.
Durante este cuatrienio se trabaj
en equipo para mantener el prestigio
de nuestra casa de estudios, se identifi-
caron necesidades y carencias que nos
permitieron generar el impulso para
enfrentar los retos que se nos presenta-
ron. La FES Cuautitln es sencilla, pero
no sumisa; orgullosa, pero no soberbia.
Es orgullosamente UNAM, concluy
Cullar Ordaz.
GACETA UNAM

Centrales
30 de octubre de 2017

Megaofrenda
unam 2017
Homenaje a
Diego
Rivera

Fotos: Juan Antonio Lpez y Francisco Cruz.

22 30 de octubre de 2017 | CONVOCATORIAS

ESCUELA NACIONAL
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DIRECCIN GENERAL

Oficio No. CCHDG/DIR/488/10/2017

Asunto: Convocatoria plantel Azcapotzalco.

A LA COMUNIDAD DEL PLANTEL AZCAPOTZALCO

PRESENTE

Como es de su conocimiento, la licenciada Sandra Guadalupe Aguilar Fonseca, Directora del plantel Azcapotzalco de
la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (ENCCH), concluye su segundo periodo.

Para la designacin del nuevo Director o Directora, invito a profesores, alumnos y personal administrativo a participar en
la auscultacin prevista en el Artculo 23 del Reglamento de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades.

Durante la misma, de manera razonada, podrn manifestar sus preferencias acerca de las personas que puedan des-
arrollar un proyecto de Direccin del plantel para los prximos cuatro aos y ejercer un liderazgo acadmico firme e
incluyente, de modo que se garantice el cumplimiento de la misin educativa del Colegio, cuyo centro es el aprendizaje
y bienestar de los alumnos.

Con el fin de ampliar las modalidades de participacin, el Consejo Interno, si as lo decide, podr organizar actividades
en las que se analicen problemas y avances del plantel, y se planteen diversas propuestas para su continua superacin.
Una participacin respetuosa y propositiva, en el mbito de la normatividad vigente, no slo es posible, sino deseable
y enriquecedora.

Las personas propuestas, para el cargo de Director o Directora debern reunir los requisitos establecidos en el artculo
24 del Reglamento citado, a saber:

I. Ser mexicano por nacimiento, mayor de treinta y menor de setenta aos;

II. Haberse distinguido en la labor docente, de investigacin o de divulgacin cientfica y llevar una vida honorable;
III. Haber prestado servicios docentes en el Colegio por lo menos seis aos y servir en l una ctedra, y
IV. Poseer ttulo o grado superior al de bachiller.

Para la auscultacin, me pongo a disposicin de la comunidad del plantel Azcapotzalco, la cual podr hacerme llegar
sus propuestas individuales o de grupo, por escrito o personalmente, los das 06, 07, 08, 13, 14, 15, 16, 17 y 21 de
noviembre del ao en curso.

Terminada esta etapa, en consulta con el Consejo Interno del plantel Azcapotzalco, formular una lista de candidatos
(quienes debern presentar su plan de trabajo y una resea curricular) y la someter a la aprobacin del H. Consejo
Tcnico de la ENCCH, el cual slo podr impugnarla si alguno de los candidatos no llena los requisitos del artculo 24
ya citado. La lista ser enviada al Rector Dr. Enrique Graue Wiechers, a fin de que haga la designacin correspondiente.

Estoy convencido que, con base en el respeto de las personas y de las opiniones que me hagan llegar, ser para la
comunidad y para esta Direccin General una oportunidad invaluable de analizar la situacin actual del plantel en los
aspectos acadmicos, en los servicios educativos y en las relaciones comunitarias, y as construir consensos que tras-
ciendan la designacin misma para fortalecer a nuestra institucin.

ATENTAMENTE
POR MI RAZA HABLAR EL ESPRITU
Ciudad Universitaria, Cd. Mx., 30 de octubre de 2017.
EL DIRECTOR GENERAL

DR. JESS SALINAS HERRERA


PROGRAMA DE PRIMAS AL DESEMPEO DEL PERSONAL ACADMICO
DE TIEMPO COMPLETO (PRIDE)
CONVOCATORIA 2018
Con la finalidad de reconocer y estimular la labor sobresa-
liente de los acadmicos de tiempo completo en cuanto a
su participacin en la formacin de recursos humanos, la
docencia, la investigacin, la vinculacin y la extensin de
los beneficios de la cultura, y de fomentar su superacin y
elevar el nivel de productividad y calidad en su desempeo,
as como apoyar la incorporacin de nuevo personal aca-
dmico con una slida formacin, se convoca al personal
de tiempo completo interesado en participar en el Progra-
ma de Primas al Desempeo del Personal Acadmico de
Tiempo Completo (PRIDE), de acuerdo con las siguientes:
BASES
I. Participantes.
A. Primer ingreso. Los acadmicos que no hayan
pertenecido al programa y que cuenten con una an-
tigedad mnima de cinco aos en la UNAM como
personal acadmico de tiempo completo.
B. Reingreso. Los acadmicos que habiendo partici-
pado anteriormente en el programa, se encuentren
actualmente separados del mismo.
C. Renovacin. Los acadmicos que concluyan su
vigencia en el PRIDE en el mes de diciembre de
2017 o durante el ao 2018, y tengan menos de 70
aos de edad.
1. Podrn participar en el programa los acadmicos
que cumplan los siguientes requisitos generales:
a) Tener nombramiento de profesor, investiga-
dor o tcnico acadmico ordinario de tiempo
completo, o ser personal de tiempo completo
contratado por el procedimiento establecido
en el artculo 51 del Estatuto del Personal
Acadmico (EPA).
b) Contar al menos con cinco aos de antige-
dad como personal acadmico de tiempo
completo, si es de primer ingreso al programa.
c) Mostrar haber cumplido con lo establecido
en los artculos 27, incisos a) y e) y 60 del
EPA, con relacin a la aprobacin de los
programas e informes de trabajo anuales
por parte del consejo tcnico correspondien-
te a su entidad de adscripcin.
2. Los acadmicos que, cumpliendo con estos requi-
sitos, presenten solicitud de ingreso por primera
vez y no obtengan ningn nivel de estmulo, de-
bern esperar al menos un ao, contado a partir
de la fecha de su solicitud, antes de presentarla
nuevamente. En todo caso, los acadmicos cu-
yas solicitudes de ingreso por primera vez hayan
sido rechazadas en dos ocasiones consecutivas,
CONVOCATORIAS | 30 de octubre de 2017 23
debern esperar tres aos, contados a partir de
la fecha de la segunda solicitud, antes de volver
a presentarla. La nueva solicitud deber estable-
cerse en los trminos de la Convocatoria que se
encuentre vigente.
3. Los acadmicos de primer ingreso o de reingreso
al programa slo podrn recibir cualquiera de los
tres primeros niveles de estmulos.
4. Los acadmicos que ingresen, reingresen o
permanezcan en el programa gozarn de sus
beneficios hasta que concluya su periodo de vi-
gencia, de conformidad con los trminos de la
presente Convocatoria.
5. Los acadmicos que, al concluir la vigencia de su
periodo de estmulo, sean separados del PRIDE
por no cumplir con el requisito de contar con los
programas e informes de labores anuales apro-
bados por el consejo tcnico correspondiente,
debern esperar un ao, contado a partir de la fe-
cha del rechazo de su solicitud, antes de volver
a presentarla. La nueva solicitud deber presen-
tarse en los trminos de la Convocatoria que se
encuentre vigente.
II. Disposiciones generales.
1. Los estmulos correspondientes al Programa de
Primas al Desempeo del Personal Acadmico
de Tiempo Completo de la UNAM son beneficios
adicionales que no forman parte del salario ta-
bular, por lo que no constituyen un ingreso fijo,
regular ni permanente. Su asignacin est sujeta
al cabal cumplimiento de los requisitos genera-
les establecidos en la presente Convocatoria,
as como a un proceso de evaluacin acadmica
por pares, en el que se valora objetivamente el
rendimiento y la productividad de los acadmicos
que cumplen de forma destacada y equilibrada
las funciones inherentes a su figura acadmica,
en cada uno de los periodos de evaluacin esta-
blecidos en la presente Convocatoria.
2. El primer ingreso al programa depender de la
evaluacin acadmica, de los antecedentes cu-
rriculares, particularmente los ms recientes, as
como de las actividades realizadas por el aca-
dmico a partir de su nombramiento de tiempo
completo. Se tomarn en cuenta el desempeo
global del candidato, la trayectoria y los resul-
tados alcanzados, especficamente aquellos de
los ltimos aos, de acuerdo con lo establecido
en la base IV, numeral 1, inciso b) de la presen-
te Convocatoria.
3. Para la renovacin en el programa se conside-
rarn exclusivamente las actividades realizadas
durante el periodo previo de permanencia, cuya
24 30 de octubre de 2017 | CONVOCATORIAS
duracin es de cinco aos. Por su parte, para
el reingreso al programa se considerarn las
actividades realizadas durante los ltimos tres
aos en la UNAM. En ambos casos, se evalua-
r la productividad, la calidad, la trascendencia,
la pertinencia del trabajo acadmico y la contri-
bucin a la formacin de recursos humanos del
solicitante, exclusivamente del periodo por eva-
luar. Dichas actividades debern corresponder
al cumplimiento de sus programas anuales de
trabajo y a la presentacin oportuna de sus infor-
mes de labores, aprobados ambos por el consejo
tcnico de su entidad de adscripcin.
4. Los acadmicos que deseen permanecer en el
programa no podrn diferir o quedar exentos de
evaluacin, salvo en los siguientes casos:
a) Cuando el consejo tcnico correspondiente
haya aprobado una licencia sin goce de suel-
do, de conformidad con lo establecido en el
artculo 97 del EPA, y la licencia sea de un ao
o menos, el acadmico tendr la posibilidad de
diferir la evaluacin e incorporarse al progra-
ma con el nivel evaluado hasta la conclusin
de su periodo.
b) Cuando la licencia exceda de un ao, el aca-
dmico solicitar, una vez concluida sta, la
evaluacin en el periodo que corresponda,
para su reincorporacin al programa en los
trminos de la Convocatoria vigente.
c) Por enfermedad, en caso de incapacidad tem-
poral (superior a 60 das) en trminos de la Ley
del ISSSTE. En este supuesto el acadmico
seguir gozando del estmulo y, segn el caso,
podr solicitar una prrroga de hasta un ao
para su prxima evaluacin, siempre y cuando
su incapacidad se presente dentro del periodo
de vigencia del estmulo.
d) Cuando las acadmicas tengan licencia por
gravidez durante el periodo de vigencia del
estmulo, ste se extender por un ao adicio-
nal, sin necesidad de evaluacin; en estos
casos, la evaluacin considerar el nmero de
aos de vigencia del estmulo.
5. Los acadmicos con 70 aos de edad o ms que ya
pertenecen al programa, no requerirn ingresar so-
licitud de renovacin en el mismo. En estos casos,
conservarn su nivel de estmulo evaluado vigente
como un monto fijo, y no como porcentaje del sala-
rio tabular, durante el tiempo que permanezcan en
activo como personal acadmico de tiempo com-
pleto en la UNAM, siempre y cuando cumplan con
el requisito de contar con los dictmenes aprobato-
rios correspondientes a sus programas e informes
de labores anuales por parte del consejo tcnico de
su entidad de adscripcin.
6. Los acadmicos de tiempo completo que ingre-
sen, reingresen o renueven el PRIDE a partir de la
Convocatoria 2018, recibirn el estmulo como por-
centaje de su salario tabular durante el periodo de
vigencia sealado en la Convocatoria y hasta que
cumplan 70 aos de edad. A partir de esta edad y
hasta su retiro, permanecern en el programa sin
requerimiento de solicitar renovacin, conservarn
el nivel de estmulo evaluado con que cuenten, y
su percepcin ser establecida como monto fijo,
y no como porcentaje del salario tabular. Para ello,
debern cumplir con el requisito de contar con los
dictmenes aprobatorios correspondientes a sus
programas e informes de labores anuales, por par-
te del consejo tcnico de su entidad de adscripcin.
7. Los acadmicos de 60 a 69 aos de edad po-
drn solicitar la exencin de evaluacin en el
programa, dentro de las fechas establecidas
en el calendario previsto por esta Convocatoria
(base VII), y conservarn el nivel de estmulo
evaluado como un monto fijo y no como porcen-
taje del salario tabular, de acuerdo a la categora
y el nivel que tengan al momento de solicitar la
exencin, durante el tiempo que permanezcan en
activo como personal acadmico de tiempo com-
pleto en la UNAM. Para acceder a esta opcin,
debern presentar los dictmenes aprobatorios
correspondientes a sus programas e informes de
labores anuales emitidos por el consejo tcnico
respectivo, relativos al periodo del estmulo vi-
gente en el programa.
8. El estmulo permanente se conservar durante
todo el tiempo que el acadmico permanezca en
activo como personal acadmico de tiempo com-
pleto en la UNAM, de conformidad con la base II,
numerales 5, 6 y 7 de esta Convocatoria, en tanto
cumpla cabalmente con lo establecido en el ar-
tculo 60 del EPA de la UNAM. Es decir, en estos
casos, el acadmico gozar del pago del estmu-
lo como una cantidad fija durante el tiempo que
permanezca en activo como personal acadmi-
co de tiempo completo en la UNAM, siempre y
cuando cumpla con el requisito de contar con la
aprobacin de su programa anual de labores y
el informe anual correspondiente por parte del
consejo tcnico de su entidad acadmica de ads-
cripcin. Por ello, en caso de que llegase a contar
con uno o ms programas e informes de labores
anuales no aprobados por el consejo tcnico co-
rrespondiente, ser separado del PRIDE.
9. Con las salvedades establecidas en la base II,
numerales 5, 6 y 7 de la presente Convocatoria,
la prima al desempeo ser equivalente a un por-
centaje del salario tabular vigente del acadmico,
con repercusin sobre la correspondiente prima
de antigedad acadmica, la cual podr ser otor-
gada en alguno de los siguientes niveles: A,
B, C o D.
Los porcentajes del salario tabular que co-
rresponden a cada uno de los niveles son los
siguientes:
Nivel A___45 %
Nivel B___65 %
Nivel C___85 %
Nivel D___105 %

Los porcentajes del salario tabular que corres-
ponden al personal acadmico de las facultades
de estudios superiores son los siguientes:
Nivel A____50 %
Nivel B____70 %
Nivel C____95 %
Nivel D____115 %
Dichos niveles corresponden a una califica-
cin de suficiente, satisfactoria, sobresaliente o
excepcional, respectivamente, de acuerdo a lo
establecido en los Lineamientos y Criterios Ge-
nerales de Evaluacin del PRIDE vigentes en
cada figura acadmica.
10. El programa tiene dos periodos de ingreso al ao:
Primer periodo: Si la vigencia de su participacin
en el PRIDE vence en los meses de septiembre,
octubre, noviembre y diciembre de 2017, o enero
y febrero de 2018.
Segundo periodo: Si la vigencia de su participa-
cin en el PRIDE vence en los meses de marzo,
abril, mayo, junio, julio o agosto de 2018.
En ambos casos, aquellos acadmicos que no
presenten su solicitud de renovacin o permanen-
cia, o en su caso no cuenten con los dictmenes
aprobatorios correspondientes a sus programas
e informes de labores anuales emitidos por parte
de los consejos tcnicos correspondientes, en las
fechas establecidas, sern separados del PRIDE.
Los acadmicos de nuevo ingreso al programa
podrn presentar su solicitud en cualquiera de los
dos periodos.
11. La vigencia del estmulo:
a) Para todos los niveles ser de cinco aos. Al
trmino de este periodo el acadmico podr
solicitar, mediante evaluacin, su renovacin
en el programa, salvo en los casos seala-
dos en la base II, numerales 5, 6 y 7, de
esta Convocatoria.
b) El estmulo cesar automticamente en el
caso de que concluya la relacin laboral de
tiempo completo con el acadmico.
12. Si en la nueva evaluacin el acadmico:
a) Es ratificado en el mismo nivel, recibir el est-
mulo correspondiente, equivalente al porcentaje
de su salario tabular vigente.
b) Obtiene un nivel inferior al que tena en la eva-
luacin anterior (C, B o A), recibir el
estmulo correspondiente de la evaluacin que
tena, como una cantidad fija y no como porcen-
taje equivalente del salario tabular vigente.
El monto fijo se aplicar por cinco aos, y en el
siguiente periodo de evaluacin, en caso de re-
sultar beneficiado, se le asignar el porcentaje
del nivel otorgado.
c) No obtiene ningn nivel de estmulo (la deno-
minada evaluacin cero), ser separado del
programa, y deber esperar un ao, contado
a partir de la fecha de la ltima solicitud, antes
CONVOCATORIAS | 30 de octubre de 2017 25
de presentarla nuevamente. La nueva solicitud
deber presentarse en los trminos de la Con-
vocatoria que se encuentre vigente.
d) Accede a un nivel superior, recibir el estmulo
correspondiente al nivel otorgado, como por-
centaje equivalente del salario tabular vigente.
e) Es evaluado en la Convocatoria 2018 y no ob-
tiene un nivel superior, podr solicitar despus
de tres aos, si lo considera pertinente, una
nueva evaluacin; para ello, deber contar con
los dictmenes aprobatorios correspondientes
a sus programas e informes de labores anuales
emitidos por parte de los consejos tcnicos co-
rrespondientes de su entidad de adscripcin. Si
elige esta opcin, se le asignar el porcentaje
del nivel evaluado y la vigencia ser de cinco
aos contados a partir de esta ltima evaluacin.
III. Requisitos y documentacin para la evaluacin.
La solicitud deber registrarse en el formato
establecido por la DGAPA, anexando los docu-
mentos que se enlistan a continuacin y en los
plazos previstos en esta Convocatoria, ante la
secretara general o acadmica de la entidad o
dependencia, donde el acadmico tenga su ads-
cripcin principal.
1. Para el primer ingreso al programa:
a) Curriculum vitae actualizado en formato digital.
b) Un resumen, en un mximo de cuatro cuartillas,
que incluya la descripcin de los logros acadmi-
cos y profesionales ms relevantes, as como la
lista de los productos y las publicaciones produ-
cidas durante los ltimos cinco aos. El resumen
deber ser capturado en lnea en la pgina elec-
trnica http://dgapa.unam.mx
c) Programas e informes anuales:
Los dictmenes aprobatorios del consejo tc-
nico de adscripcin, correspondientes a los
cinco programas e informes de labores anua-
les presentados en el periodo previo. stos
debern acompaarse de la documenta-
cin probatoria.
d) En el caso de profesores e investigadores:
Constancia de la actividad docente realizada
durante los ltimos cinco aos de contratacin
como personal de tiempo completo, emitida por
la entidad acadmica de adscripcin docente, la
entidad acadmica de adscripcin de tiempo
completo, o por la facultad o escuela donde ha-
yan ejercido esta actividad, si es diferente a la de
adscripcin y, si es el caso, por el comit acad-
mico del posgrado en que ejerzan la docencia.
En forma adicional o alternativa, los acadmicos
adscritos a campi forneos podrn presentar
constancias de su actividad docente llevada a
cabo en las instituciones de educacin superior
ubicadas en la regin aledaa a su sitio de ads-
cripcin con la que la UNAM tenga convenio. Y
26 30 de octubre de 2017 | CONVOCATORIAS
en el caso de que no exista un convenio o est en
trmite, las actividades debern ser aprobadas
por el consejo tcnico respectivo.
e) En el caso de tcnicos acadmicos:
Un informe de los ltimos cinco aos de contrata-
cin como personal de tiempo completo en el que
se describan las funciones que el acadmico tiene
a su cargo, se evale y se emita una opinin cualita-
tiva de su desempeo y se analice su contribucin
a la productividad del grupo o rea de adscripcin.
Este informe deber ser solicitado por la secretara
general o acadmica de la entidad o dependencia
de adscripcin al jefe inmediato o responsable del
grupo o rea de adscripcin del tcnico acadmico.
2. Para el reingreso o renovacin al programa:
Para los acadmicos que presenten su solicitud
de reingreso o de renovacin al programa:
a) Curriculum vitae actualizado en formato digital.
Este documento deber estar disponible en
las secretaras generales o acadmicas de las
entidades, o su equivalente en el caso de de-
pendencias, para la eventual consulta de las
comisiones evaluadoras o especiales.
b) Copia de los dictmenes correspondientes a los
tres o cinco programas e informes de labores
anuales presentados durante el periodo previo,
aprobados por el consejo tcnico y, en su caso,
por los consejos internos, asesores o comisiones
designadas para tal efecto. Los informes debern
acompaarse de la documentacin probatoria.
c) Un resumen, en un mximo de cuatro cuartillas,
que incluya la descripcin de las actividades rea-
lizadas y los logros acadmicos y profesionales
ms relevantes, as como la lista de los productos
y las publicaciones producidas en el periodo a
evaluar: cinco aos cuando se trate de renovacio-
nes, tres aos cuando se trate de reingresos, y un
ao cuando se trate de acadmicos que se
separaron del programa por no contar con los
programas e informes de labores anuales apro-
bados por los consejos tcnicos. El resumen
deber ser capturado en lnea en la pgina elec-
trnica http://dgapa.unam.mx
d) En el caso de profesores e investigadores:
Constancia de la actividad docente realizada
durante los ltimos cinco aos de contratacin
como personal de tiempo completo, emitida por
la entidad acadmica de adscripcin docente de
tiempo completo, o por la facultad o escuela don-
de hayan ejercido esta actividad, si es diferente
a la de adscripcin y, si es el caso, por el comit
acadmico del programa de posgrado en que
ejerzan la docencia.
En forma adicional o alternativa, los acadmicos
adscritos a campi forneos podrn presentar
constancias de su actividad docente llevada a
cabo en las instituciones de educacin superior
ubicadas en la regin aledaa a su sitio de ads-
cripcin con las que la UNAM tenga convenio. Y
en el caso de que no exista un convenio o est en
trmite, las actividades debern ser aprobadas
por el consejo tcnico respectivo.
e) En el caso de tcnicos acadmicos:
Un informe de los ltimos cinco aos como per-
sonal de tiempo completo en el que se describan
las funciones que el acadmico tiene a su car-
go, se evale y se emita una opinin cualitativa
de su desempeo y se analice su contribucin a
la productividad del grupo o rea de adscripcin.
Este informe deber ser solicitado por la se-
cretara general o acadmica de la entidad o
dependencia de adscripcin al jefe inmediato
o responsable del grupo o rea de adscripcin
del tcnico acadmico.
IV. Proceso de evaluacin.
1. Criterios generales
La evaluacin de los acadmicos tendr las siguien-
tes caractersticas:
a) Deber sustentarse en criterios de calidad aca-
dmica; para las renovaciones, se considerarn
exclusivamente las actividades, la productividad
y logros del acadmico realizados durante el
periodo a evaluar. Esta evaluacin ser inte-
gral, objetiva, equilibrada, justa, mantendr el
principio de equidad y abarcar la totalidad de
los aspectos a valorar.
b) Para los acadmicos que participan por primera
vez en el programa, se tomar en cuenta el des-
empeo y la trayectoria global, incluyendo las
actividades, la productividad y logros obtenidos
a partir de su ingreso como personal de tiempo
completo en la UNAM.
c) Se juzgar, en general, el desempeo acad-
mico a partir de los requisitos y exigencias de
las funciones sustantivas de la Universidad
Nacional Autnoma de Mxico, y de las funcio-
nes para las cuales fue contratado el acadmico,
de los programas e informes de labores anuales
aprobados, y del cabal cumplimiento de las obli-
gaciones establecidas en el EPA para cada
nombramiento, en trminos de los beneficios
acadmicos que stos han reportado para la en-
tidad de adscripcin, las entidades en las que
colabora un acadmico de cacarrera y en las
actividades sustantivas de la Institucin.
d) Los acadmicos que no cumplan con lo estable-
cido en el artculo 61 del EPA, respecto a la
responsabilidad docente, en los trminos de los
Lineamientos y Requisitos Generales para la
Evaluacin de Profesores e Investigadores, publi-
cados en Gaceta UNAM el 13 de octubre de
2014, as como los Lineamientos Generales
de Evaluacin para el Programa de Primas al
Desempeo del Personal Acadmico de Tiem-
po Completo (PRIDE) en el Bachillerato.
Profesores, publicados en Gaceta UNAM el 3
de julio de 2014, y las adecuaciones aprobadas

en la sesin del Pleno del CAB del 3 de octu-
bre de 2017, publicadas en Gaceta UNAM el
23 de octubre de 2017, no podrn acceder a los
dos niveles superiores del estmulo del PRIDE.
2. Normas de procedimiento:
a) El procedimiento de evaluacin para el personal
acadmico de facultades, escuelas, institutos,
centros y, en su caso, dependencias, se basar
en el anlisis de las actividades, los logros y
habilidades del acadmico en los rubros esta-
blecidos en los Lineamientos y Requisitos
Generales para la Evaluacin de Profesores e
Investigadores, publicados en Gaceta UNAM
el 13 de octubre de 2014, y los Lineamientos y
Requisitos Generales de Evaluacin para Tc-
nicos Acadmicos, publicados en Gaceta UNAM
el 29 de abril de 1996. Estos lineamientos
sern considerados para la evaluacin de los
acadmicos de primer ingreso al programa
y, en el caso de los acadmicos de reingre-
so o renovacin, se considerar exclusivamente
la actividad acadmica especfica desarrollada
en el periodo a evaluar, tomando en cuenta
los rubros que hacen referencia a las activida-
des, productividad y logros sealado en dichos
lineamientos. Estos lineamientos sern revisados
peridicamente por los consejos acadmicos de
rea y debern reflejar plenamente las activida-
des establecidas para cada figura acadmica.
b) El procedimiento de evaluacin para el personal
acadmico del bachillerato se har de conformi-
dad con los Lineamientos Generales de Evaluacin
para el Programa de Primas al Desempeo del
Personal Acadmico de Tiempo Completo (PRI-
DE) en el Bachillerato. Profesores, publicados
en Gaceta UNAM el 3 de julio de 2014, y las ade-
cuaciones aprobadas en la sesin del Pleno del
CAB del 3 de octubre de 2017, publicadas en Ga-
ceta UNAM el 23 de octubre de 2017.
c) Estos lineamientos sern considerados para la
evaluacin de los acadmicos de primer ingreso
al programa y, en el caso de los acadmicos de
reingreso o renovacin, se considerar exclusi-
vamente la actividad acadmica especfica
desarrollada en el periodo a evaluar, tomando en
cuenta los rubros que hacen referencia a las ac-
tividades y productividad sealados en dichos
lineamientos. Estos lineamientos sern revisa-
dos peridicamente por el Consejo Acadmico
del Bachillerato.
d) Las Comisiones Especiales de rea y la Comi-
sin Especial para el Bachillerato establecern
criterios especficos de evaluacin para la asig-
nacin del nivel D, de conformidad con los
Lineamientos y Requisitos Generales para la
Evaluacin de Profesores e Investigadores, pu-
blicados en Gaceta UNAM el 13 de octubre de
2014, y los Lineamientos y Requisitos Generales
de Evaluacin para Tcnicos Acadmicos, publi-
cados en Gaceta UNAM el 29 de abril de 1996,
CONVOCATORIAS | 30 de octubre de 2017 27
as como por los Lineamientos Generales de
Evaluacin para el programa de Primas al Des-
empeo del Personal Acadmico de Tiempo
Completo (PRIDE) en el Bachillerato. Profeso,
res, publicados en Gaceta UNAM el 3 de julio de
2014, y las adecuaciones aprobadas en la sesin
del Pleno del CAB del 3 de octubre de 2017,
publicadas en Gaceta UNAM el 23 de octubre
de 2017.
e) Las actividades realizadas fuera de la Institu-
cin, slo se considerarn cuando formen parte
de convenios con instituciones pblicas de edu-
cacin superior o investigacin, mediante los
cuales la UNAM apoye los programas docentes
y de investigacin y formen parte de los progra-
mas de trabajo aprobados por el consejo tcnico
de la entidad acadmica. En el caso de que no
exista un convenio, o est en trmite, las activi-
dades debern ser aprobadas por el consejo
tcnico respectivo.
f) A los acadmicos que laboren en campi for-
neos de la UNAM les sern tomadas en cuenta,
en forma adicional o alternativa, las constancias
de su actividad docente llevada a cabo en las
instituciones de educacin superior ubicadas
en la regin aledaa a su sitio de adscripcin
con las que la UNAM tenga convenio.
g) La evaluacin de los candidatos a los niveles A,
B y C estar a cargo de una comisin evalua-
dora por entidad acadmica, y se llevar a cabo
con base en los criterios generales y los requi-
sitos establecidos por los Consejos Acadmicos
de rea y el Consejo Acadmico del Bachillerato.
El consejo tcnico respectivo conocer y, en su
caso, ratificar o rectificar los dictmenes de las
comisiones evaluadoras.
h) Los acadmicos que hayan realizado una la-
bor excepcional, podrn ser propuestos por el
consejo tcnico al consejo acadmico corres-
pondiente para su ingreso o permanencia en
el nivel D. La evaluacin de los candidatos al
nivel D estar a cargo de comisiones espe-
ciales, una por cada consejo acadmico de
rea, y por el Consejo Acadmico del Bachille-
rato. Los consejos acadmicos analizarn el
procedimiento y la fundamentacin acadmica
de los dictmenes emitidos por las comisiones
especiales y ratificarn o rectificarn los resul-
tados, si lo consideran conveniente.
i) Los acadmicos que, siendo directores, decidan
presentar su solicitud al programa, sern evalua-
dos directamente por las comisiones especiales
de los consejos acadmicos.
j) En todos los casos, las resoluciones de los con-
sejos tcnicos o de los consejos acadmicos
debern ser notificadas por escrito al acadmico
solicitante, comunicndole los argumentos y los
fundamentos de los resultados de su evaluacin,
en las fechas establecidas en el calendario de la
presente Convocatoria.
28 30 de octubre de 2017 | CONVOCATORIAS
k) Para que las comisiones evaluadoras puedan
sesionar, se requiere de la presencia de por lo
menos cuatro de sus cinco miembros; las
comisiones especiales podrn sesionar con la
asistencia de al menos cinco de sus siete
miembros. Los acuerdos de ambas comisiones
tendrn validez cuando se hagan por mayora
simple de los asistentes.
l) Los consejeros tcnicos o acadmicos y los
miembros de las comisiones evaluadoras, es-
peciales o revisoras, no podrn participar en las
sesiones y discusiones de dichas comisiones,
de los consejos tcnicos y de los consejos aca-
dmicos en las que sean evaluados, ratificados
o rectificados sus propios casos.
V. Integracin de las comisiones evaluadoras y
especiales.
1. Las comisiones evaluadoras y especiales, actual-
mente constituidas, continuarn en funciones. Si
se requiere integrar alguna nueva, se deber se-
guir el siguiente procedimiento:
a) Las comisiones evaluadoras se integrarn por
cinco profesores o investigadores titulares de
tiempo completo con alto reconocimiento en su
disciplina, que garanticen una adecuada evalua-
cin objetiva, integral, imparcial y justa del
desempeo del personal acadmico, y que en la
ltima evaluacin del programa hayan sido
acreedores al nivel C o D del PRIDE o, en
su caso, acadmicos externos a la Institucin
que cumplan con los requisitos equivalentes a
juicio del consejo tcnico o acadmico respecti-
vo. Tres de los miembros sern designados
por el consejo tcnico, interno o asesor y dos por
el consejo acadmico correspondiente. Por lo
menos uno de los integrantes que nombre el
consejo tcnico, interno o asesor, y los dos que
nombre el consejo acadmico, debern ser
externos a la entidad acadmica.
b) Las entidades acadmicas que participen en
ms de un consejo acadmico, as como del
Bachillerato, podrn nombrar comisiones
evaluadoras por rea, a juicio del consejo
tcnico correspondiente.
VI. Recurso de revisin.
Las comisiones evaluadoras, una vez inte-
gradas, debern notificar a la Secretara
General de la UNAM y a la Direccin General
de Asuntos del Personal Acadmico (DGAPA),
su composicin y sus cambios posteriores, y
sern convocadas por el director de la enti-
dad acadmica.
2. La comisin especial de cada uno de los consejos
acadmicos estar integrada por siete miembros.
Dos sern nombrados por el Rector, y cinco por
el consejo acadmico respectivo, entre los pro-
fesores o investigadores titulares que cumplan
al menos con alguno de los siguientes requisitos:
a) Ser Profesor o Investigador Emrito;
b) Tener el nivel D en el PRIDE;
c) Haber recibido el Premio Universidad Nacional;
d) Poseer una distincin equivalente a las ante-
riormente citadas, a juicio del propio consejo
acadmico, o
e) Ser acadmicos externos a la Institucin que
posean los requisitos equivalentes a los ante-
riormente citados, a juicio del propio consejo
acadmico.
3. Las comisiones especiales, una vez integra-
das, debern notificar a la Secretara General de
la UNAM y a la Direccin General de Asuntos del
Personal Acadmico (DGAPA), su composicin
y los cambios posteriores, y sern convocadas
por los coordinadores de los consejos acadmi-
cos respectivos.
4. Los miembros de las comisiones evaluadoras y de
las comisiones especiales debern ser renovados
parcial o totalmente por los rganos respectivos
cada dos aos. Ningn miembro podr permane-
cer ms de cuatro aos continuos. Las comisiones
evaluadoras y las comisiones especiales sern
presididas por el miembro con mayor antige-
dad acadmica, y debern sesionar y emitir sus
dictmenes debidamente fundamentados, de ma-
nera colegiada.
5. El trabajo de las comisiones evaluadoras y es-
peciales estar sustentado exclusivamente en
los criterios generales de evaluacin y en los proce-
dimientos establecidos en la presente Convocatoria,
as como en los Lineamientos y Requisitos Generales
para la Evaluacin de Profesores e Investigado-
res, publicados en Gaceta UNAM el 13 de octubre
de 2014, y los Lineamientos y Requisitos Generales
de Evaluacin para Tcnicos Acadmicos, publica-
dos en Gaceta UNAM el 29 de abril de 1996, as
como en los Lineamientos Generales de Evalua-
cin para el Programa de Primas al Desempeo del
Personal Acadmico de Tiempo Completo (PRIDE)
en el Bachillerato. Profesores, publicados en Gace-
ta UNAM el 3 de julio de 2014, y las adecuaciones
aprobadas en la sesin del Pleno del CAB del 3 de
octubre de 2017, publicadas en Gaceta UNAM el
23 de octubre de 2017.
1. Si el acadmico se considera afectado en su
evaluacin debido a omisiones o errores en el pro-
cedimiento realizado, podr interponer el recurso
de revisin debidamente fundamentado, en los pla-
zos establecidos en el calendario previsto en esta
Convocatoria. Para los casos de los niveles A,
B y C, y para los que no hayan obtenido ningn
nivel, podrn hacerlo ante el consejo tcnico que
le corresponda. Para el nivel D, ante el consejo
acadmico correspondiente. Para la atencin de
los recursos de revisin sealados en el calenda-
rio, base VII de esta Convocatoria, se integrarn
las comisiones revisoras.

Comisiones revisoras
a) En las facultades y las escuelas, el consejo
tcnico integrar comisiones revisoras for-
madas por tres miembros. El propio consejo
designar a dos acadmicos de tiempo com-
pleto que renan los requisitos establecidos
en la base V, numeral 1, de esta Convocato-
ria; por lo menos uno de ellos deber ser
externo a la entidad acadmica. La comisin
evaluadora designar, de entre sus miembros,
al tercer integrante de la comisin revisora.
b) En los institutos y centros de investigacin, las
comisiones revisoras estarn integradas por tres
miembros, dos de ellos designados por el con-
sejo tcnico correspondiente, ms un miembro
de la comisin evaluadora de la entidad de ads-
cripcin del acadmico inconforme, designado
por la misma.
c) En las coordinaciones, direcciones generales y
centros de extensin, la atencin del recurso de
revisin se llevar a cabo de acuerdo con el pro-
cedimiento que se determine en su consejo
tcnico afn.
d) Para los casos de los acadmicos de nivel D, y
para los de directores, las comisiones revisoras
estarn integradas por la Comisin Especial del
Consejo Acadmico correspondiente, ms dos
miembros de la Comisin Permanente del Per-
sonal Acadmico del propio consejo, designados
por ella misma.
e) Para que el consejo tcnico o acadmico acepte
el recurso de revisin, ste deber estar funda-
mentado en el expediente que acompa la
solicitud de nuevo ingreso, reingreso o de reno-
vacin, segn sea el caso, y no se podrn incluir
nuevos elementos ni documentacin adicional.
El recurso de revisin deber incluir exclusiva-
mente aclaraciones sobre el dictamen emitido
por el rgano correspondiente. El dictamen final
al recurso de revisin deber ser debidamente
fundado y argumentado, sobre la base de la pro-
puesta original, sin introducir elementos de juicio
adicionales al primer dictamen.
2. Si el consejo tcnico o acadmico considera
que el recurso de revisin est debidamente
fundamentado, lo turnar a la comisin revisora
correspondiente.
3. Para la atencin del recurso de revisin se pro-
ceder de conformidad con el calendario que le
corresponda, segn el periodo de ingreso al que
se est accediendo.
4. Los consejos tcnicos o acadmicos emitirn
sus resoluciones definitivas e inapelables, des-
pus de haber tomado en cuenta la opinin de
la comisin revisora. Dichas resoluciones debe-
rn estar slidamente sustentadas y debidamente
fundamentadas.
VII. Calendario
CONVOCATORIAS | 30 de octubre de 2017 29
1. El primer periodo se someter al siguiente calendario.
1.1 Etapa inicial de evaluacin:
1.1.1. Del 30 de octubre y hasta las 18:00 horas del
viernes 24 de noviembre de 2017, los acadmi-
cos de 60 a 69 aos de edad que as lo deseen
podrn solicitar la exencin de evaluacin en el
programa y conservarn el nivel de estmulo eva-
luado como un monto fijo y no como porcentaje
del salario tabular, de acuerdo a la categora y el
nivel que tengan al momento de solicitar la exen-
cin, durante el tiempo que permanezcan en activo
como personal acadmico de tiempo completo.
Lo anterior, siempre y cuando cumplan con lo es-
tablecido en la base II, numerales 7 y 8 de la
presente Convocatoria, en lo referente a contar
con los programas e informes de labores anuales
aprobados por el consejo tcnico correspondiente
a su entidad de adscripcin. A ms tardar a las
18:00 horas del viernes 1 de diciembre, la secre-
tara general o acadmica de la entidad de
adscripcin deber entregar a la DGAPA la docu-
mentacin de sus acadmicos que solicitaron la
exencin de evaluacin.
1.1.2. Del 30 de octubre y hasta las 18:00 horas del
viernes 1 de diciembre de 2017, los acadmicos
que cumplan con los requisitos podrn registrar su
solicitud en la pgina electrnica http://dgapa.
unam.mx, y entregar los documentos probatorios
completos en la secretara general o acadmica de
su entidad de adscripcin, a ms tardar a las 18:00
horas del lunes 4 de diciembre de 2017. Para
los acadmicos que siendo directores concluyan
su vigencia dentro del PRIDE, y deseen ser eva-
luados en la presente Convocatoria, debern
registrarse y entregar la documentacin probato-
ria ante el Consejo Acadmico correspondiente.
1.1.3 Del 5 al 15 de diciembre de 2017, las secre-
taras generales o acadmicas, revisarn la
documentacin probatoria del acadmico (inclu-
yendo los programas e informes de labores
anuales aprobados) con el propsito de dar
cumplimiento a los requisitos, y posteriormen-
te los turnar a las comisiones para su
evaluacin. De no cumplir con todos los re-
quisitos establecidos en la base III, numerales
1 y 2 de esta Convocatoria, se notificarn por
escrito los motivos del incumplimiento al aca-
dmico, hacindolo del conocimiento de la
DGAPA, y se le separar del PRIDE al trmino
de la vigencia de su estmulo previo.
1.1.4. Del 8 de enero al 9 de febrero de 2018, las co-
misiones evaluadoras llevarn a cabo el ejercicio
de evaluacin correspondiente, cuyo resultado de-
ber ser capturado y debidamente fundamentado
en la pgina electrnica http://dgapa.unam.mx
1.1.5. Del 22 de enero al 23 de febrero de 2018, los
consejos tcnicos llevarn a cabo la ratificacin o
rectificacin de los dictmenes emitidos por las
comisiones evaluadoras, los cuales debern ser
capturados y debidamente fundamentados en la
30 30 de octubre de 2017 | CONVOCATORIAS
pgina electrnica http://dgapa.unam.mx, y su in-
mediata notificacin al interesado por escrito.
1.1.6. Del 26 de febrero a las 18:00 horas del viernes 2
de marzo de 2018, los documentos resultantes
de la evaluacin debern ser entregados en la
DGAPA. Paralelamente, el responsable del PRIDE
en la entidad acadmica, deber notificar al aca-
dmico el resultado de su evaluacin.
1.1.7. A ms tardar el viernes 9 de marzo de 2018, los
consejos acadmicos correspondientes recibirn
la documentacin de los acadmicos que sean
propuestos para el nivel D.
1.1.8. Del 12 de marzo al 13 de abril de 2018, las
comisiones especiales debern emitir sus
dictmenes.
1.1.9. Del 2 al 27 de abril de 2018, los consejos
acadmicos ratificarn o rectificarn los dict-
menes emitidos por las comisiones especiales,
los cuales debern ser capturados y debida-
mente fundamentados en la pgina electrnica
http://dgapa.unam.mx, y notificados en forma
inmediata y por escrito al interesado.
1.1.10. Del 30 de abril al 4 de mayo de 2018, los
resulta dos de la evaluacin debern ser en-
tregados en la DGAPA. Paralelamente, el
responsable del PRIDE en la entidad acadmi-
ca deber notificar de inmediato al acadmico
el resultado de su evaluacin.
1.2. Recursos de revisin para el primer periodo:
Para los acadmicos evaluados en los niveles A, B,
y C
1.2.1. Del 6 al 16 de febrero de 2018, el Consejo
Tcnico de Humanidades y el Consejo Tc-
nico de la Investigacin Cientfica designarn a
dos miembros para integrar la Comisin Revisora
respectiva. Por su parte, los consejos tcni-
cos de escuelas y facultades designarn a dos
acadmicos para integrar la Comisin Reviso-
ra de acuerdo con lo sealado en la base VI
de la presente Convocatoria. Asimismo, las
comisiones evaluadoras designarn a sus
representantes para integrar las comisio-
nes revisoras.
1.2.2. Del 19 de febrero al 2 de marzo de 2018, los
miembros designados integrarn las comisio-
nes revisoras.
1.2.3. A ms tardar a las 18:00 horas del viernes 9 de
marzo de 2018, los acadmicos que hayan re-
cibido el resultado de su evaluacin de parte de
los consejos tcnicos, y que as lo consideren, po-
drn presentar el recurso de revisin ante
estos rganos.
1.2.4. Del 12 de marzo al 6 de abril de 2018, las comi-
siones revisoras desarrollarn sus actividades y
harn llegar sus opiniones debidamente razona-
das sobre cada caso a los consejos tcnicos.
1.2.5. Del 2 al 20 de abril de 2018, los consejos tcni-
cos analizarn las recomendaciones enviadas
por las comisiones revisoras y emitirn su
resolucin definitiva e inapelable sobre cada
caso; los resultados debern ser capturados y
debidamente fundamentados en la siguiente
pgina electrnica http://dgapa.unam.mx, y
debern ser notificados en forma inmediata
y por escrito al interesado.
1.2.6. Del 23 al 27 de abril de 2018, los recursos de re-
visin debern quedar resueltos y entregados en
la DGAPA. Paralelamente, el responsable del PRI-
DE en la entidad acadmica deber notificar al
acadmico el resultado de su evaluacin.
1.2.7. A ms tardar el lunes 7 de mayo de 2018, los
consejos tcnicos debern entregar a los consejos
acadmicos correspondientes, los documentos de
los acadmicos que, como resultado del recurso
de revisin, sean propuestos al nivel D.
1.3. Para los acadmicos propuestos en el nivel D y los
que sean directores:
1.3.1. Del 16 al 27 de abril de 2018, la Comisin Perma-
nente del Personal Acadmico de los consejos
acadmicos designar a dos de sus miembros
para que formen parte de la Comisin Revisora
junto con la Comisin Especial del respectivo Con-
sejo Acadmico.
1.3.2. Del 30 de abril al 4 de mayo de 2018, las
comisiones especiales y los dos miembros de-
signados por la Comisin Permanente del
Personal Acadmico de los consejos acadmicos
integrarn las diferentes comisiones revisoras.
1.3.3. A ms tardar a las 18:00 horas del lunes 14 de
mayo de 2018, los acadmicos que hayan sido
propuestos al nivel D, y los directores que hayan
presentado solicitud y que as lo consideren perti-
nente, podrn presentar sus recursos de revisin
ante el Consejo Acadmico respectivo.
1.3.4. Las comisiones revisoras desarrollarn sus activi-
dades y harn llegar sus opiniones razonadas
sobre cada caso a los consejos acadmicos, a
ms tardar el 8 de junio de 2018.
1.3.5. Los consejos acadmicos emitirn su resolu-
cin definitiva e inapelable sobre cada caso a
ms tardar el 22 de junio de 2018. Los resulta-
dos debern ser capturados en la siguiente
pgina electrnica http://dgapa.unam.mx, y
notificados en forma inmediata y por escrito
al interesado.
1.3.6. Los documentos resultantes de la evaluacin
debern ser entregados en la DGAPA a ms
tardar el viernes 27 de julio de 2018.
2. El segundo periodo se someter al siguiente
calendario.
2.1. Etapa inicial de evaluacin:
2.1.1 Del 20 de marzo y hasta las 18:00 horas del
viernes 13 de abril de 2018, los acadmicos
de 60 a 69 aos de edad que as lo deseen podrn
solicitar la exencin de evaluacin en el progra-
ma y conservarn el nivel de estmulo evaluado
como un monto fijo y no como porcentaje del salario

tabular, de acuerdo a la categora y el nivel que
tengan al momento de solicitar la exencin, duran-
te todo el tiempo que permanezcan en activo como
personal acadmico de tiempo completo. Lo
anterior, siempre y cuando cumplan con lo esta-
blecido en la base II, numerales 7 y 8 de la
presente Convocatoria, en lo referente a contar
con los programas e informes de labores anuales
aprobados por el consejo tcnico correspondiente
a su entidad de adscripcin. A ms tardar a las
18:00 horas del viernes 20 de abril, la secretara
general o acadmica deber entregar a la DGAPA
la documentacin de los acadmicos que solicita-
ron la exencin de evaluacin.
2.1.2. Del 20 de marzo y hasta las 18:00 horas del
viernes 20 de abril de 2018, los acadmicos que
cumplan con los requisitos podrn registrar su so-
licitud en la pgina electrnica http://dgapa.unam.
mx, y entregar los documentos probatorios com-
pletos en la secretara general o acadmica de su
entidad de adscripcin, a ms tardar a las 18:00
horas del lunes 23 de abril de 2018. Para los
acadmicos que, siendo directores, concluyan su
vigencia dentro del PRIDE y que deseen ser eva-
luados en la presente Convocatoria, debern
registrarse y entregar la documentacin probatoria
ante el Consejo Acadmico correspondiente.
2.1.3. Del 24 de abril al 4 de mayo de 2018, las
secretaras generales o acadmicas, revisarn
la documentacin probatoria del acadmico
(incluyendo los programas e informes de
labores anuales aprobados) con el propsito
de dar cumplimiento a los requisitos, y poste-
riormente los turnar a las comisiones para
su evaluacin. De no cumplir con todos los re-
quisitos establecidos en la base III, numerales
1 y 2 de esta Convocatoria, se notificarn por
escrito los motivos del incumplimiento al aca-
dmico, hacindolo del conocimiento de la
DGAPA, y se le separar del PRIDE al trmi-
no de la vigencia de su estmulo previo.
2.1.4. Del 7 de mayo al 8 de junio de 2018, las comisio-
nes evaluadoras llevarn a cabo el ejercicio de
evaluacin correspondiente, cuyo resultado debe-
r ser capturado y debidamente fundamentado en
la pgina electrnica http://dgapa.unam.mx
2.1.5. Del 21 de mayo al 22 de junio de 2018, los con-
sejos tcnicos llevarn a cabo la ratificacin o
rectificacin de los dictmenes emitidos por las
comisiones evaluadoras, los cuales debern ser
capturados y debidamente fundamentados en la
pgina electrnica http://dgapa.unam.mx, y su in-
mediata notificacin al interesado por escrito.
2.1.6. Del 23 al 27 de julio de 2018 hasta las 18
horas, los documentos resultantes de la eva-
luacin debern ser entregados en la DGAPA.
Paralelamente, el responsable del PRIDE en la
entidad acadmica deber notificar al acad-
mico el resultado de su evaluacin.
2.1.7 A ms tardar el viernes 27 de julio de 2018, los
consejos acadmicos correspondientes recibirn
CONVOCATORIAS | 30 de octubre de 2017 31
la documentacin de los acadmicos que sean
propuestos para el nivel D.
2.1.8. Del 30 de julio al 31 de agosto de 2018, las
comisiones especiales debern emitir sus
dictmenes.
2.1.9. Del 20 de agosto al 14 de septiembre de 2018,
los consejos acadmicos ratificarn o rectifica-
rn los dictmenes emitidos por las comisiones
especiales, los cuales debern ser capturados y
debidamente fundamentados en la pgina elec-
trnica http://dgapa.unam.mx, y su inmediata
notificacin al interesado por escrito.
2.1.10. Del 17 al 21 de septiembre de 2018, los resul-
tados de la evaluacin debern ser entregados
en la DGAPA. Paralelamente, el responsable
del PRIDE en la entidad acadmica deber noti-
ficar al acadmico el resultado de su evaluacin.
2.2. Recursos de revisin para el segundo periodo:
Para los acadmicos evaluados en los niveles A, B
y C
2.2.1. Del 4 al 15 de junio de 2018, el Consejo Tcnico
de Humanidades y el Consejo Tcnico de la Inves-
tigacin Cientfica designarn a dos miembros
para integrar la Comisin Revisora respectiva. Por
su parte, los consejos tcnicos de escuelas y
facultades designarn a dos acadmicos para in-
tegrar la Comisin Revisora, de acuerdo con lo
sealado en la base VI de la presente Convoca-
toria. Asimismo, las comisiones evaluadoras
designarn a sus representantes para integrar las
comisiones revisoras.
2.2.2. Del 18 de junio al 27 de julio de 2018, los
miembros designados integrarn las comisio-
nes revisoras.
2.2.3. A ms tardar a las 18:00 horas del viernes 3 de
agosto de 2018, los acadmicos que hayan re-
cibido el resultado de su evaluacin de parte de
los consejos tcnicos, y que as lo consideren
pertinente, podrn presentar el recurso de revi-
sin ante estos rganos.
2.2.4. Del 6 al 24 de agosto de 2018, las comisiones
revisoras desarrollarn sus actividades y harn
llegar sus opiniones razonadas sobre cada
caso a los consejos tcnicos.
2.2.5. Del 20 de agosto al 7 de septiembre de 2018,
los consejos tcnicos emitirn su resolucin
definitiva e inapelable sobre cada caso. Los re-
sultados debern ser capturados y debidamente
fundamentados en la siguiente pgina elec-
trnica http://dgapa.unam.mx, y debern ser
notificados en forma inmediata y por escrito a
los interesados.
2.2.6. Del 10 al 14 de septiembre de 2018, los recur
sos de revisin deben quedar resueltos y
entregados en la DGAPA. Paralelamente, el
responsable del PRIDE en la entidad acadmi-
ca, deber notificar al acadmico el resultado
de su evaluacin.
2.2.7. A ms tardar el 21 de septiembre de 2018, los
32 30 de octubre de 2017 | CONVOCATORIAS
consejos tcnicos debern de entregar a
los consejos acadmicos correspondientes los
documentos de los acadmicos que, como
resultado del recurso de revisin, sean propues-
tos al nivel D.
2.3. Para los acadmicos propuestos en el nivel D y los
que sean directores:
2.3.1 Del 3 al 14 de septiembre de 2018, la Comi-
sin Permanente del Personal Acadmico de
los consejos acadmicos designar a dos
de sus miembros para que formen parte de la
Comisin Revisora junto con la Comisin Es-
pecial del respectivo Consejo Acadmico.
2.3.2. Del 17 al 28 de septiembre de 2018, las comi-
siones especiales y los dos miembros designa-
dos por la Comisin Permanente del Personal
Acadmico de los consejos acadmicos inte-
grarn las diferentes comisiones revisoras.
2.3.3. A ms tardar a las 18:00 horas del viernes 5
de octubre de 2018, los acadmicos que hayan
sido propuestos al nivel D y los directores que
hayan presentado solicitud, y que as lo con-
sideren pertinente, podrn presentar sus
recursos de revisin ante el Consejo Acadmi-
co respectivo.
2.3.4. Las comisiones revisoras desarrollarn sus acti-
vidades y harn llegar sus opiniones razonadas
sobre cada caso a los consejos acadmicos a
ms tardar el 26 de octubre de 2018.
2.3.5. Los consejos acadmicos emitirn su resolu-
cin definitiva e inapelable sobre cada caso a
ms tardar el 9 de noviembre de 2018; los
resultados debern ser capturados en la siguien-
te pgina electrnica http://dgapa.unam.mx, y
notificados en forma inmediata y por escrito
al interesado.
2.3.6. Los documentos resultantes de la evaluacin
debern ser entregados en la DGAPA, a ms
tardar el viernes16 de noviembre de 2018.
3. Periodo de vigencia del estmulo.
3.1 Para los acadmicos que presenten su solicitud
de conformidad con el calendario del primer pe-
riodo, la vigencia del estmulo ser por cinco aos,
a partir del 1 de enero de 2018.
3.2 Para los acadmicos que presenten su solicitud
de conformidad con el calendario del segundo
periodo, la vigencia del estmulo ser por cinco
aos, a partir del 1 de julio de 2018.
VIII. Disposiciones complementarias.
1. Los acadmicos de tiempo completo asociados y
titulares de nuevo ingreso a la UNAM, o aquellos
con una antigedad no mayor a cinco aos en el
nombramiento de tiempo completo, que no hayan
pertenecido al PRIDE, recibirn un estmulo por
Ciudad Universitaria, Cd. Mx., 26 de octubre de 2017
equivalencia al PRIDE B de 65% sobre el salario
tabular, hasta que cumplan cinco aos de antige-
dad en el nombramiento de tiempo completo.
El otorgamiento de este estmulo por equivalencia
no ser considerado como antecedente para el
Programa de Primas al Desempeo del Personal
Acadmico de Tiempo Completo, ni generar dere-
cho alguno respecto del mismo. Al trmino de este
periodo, podrn solicitar su ingreso al PRIDE me-
diante la evaluacin correspondiente.
El acadmico que desee gozar del estmulo por
equivalencia deber solicitar al consejo tcni-
co correspondiente su ingreso a travs de la se-
cretara general o acadmica de su entidad de
adscripcin, en el formato preestablecido para tal
fin en la pgina electrnica de la DGAPA, al mo-
mento de someter su expediente para que se con-
sidere su contratacin. El estmulo ser otorgado a
partir de la fecha de aprobacin del consejo tcnico
correspondiente. Para mantener dicho estmulo,
el acadmico deber contar con los dictmenes
aprobatorios sobre sus programas e informes de
labores anuales emitidos por el consejo tcnico
de su entidad de adscripcin.
No son elegibles al estmulo por equivalencia aque-
llos acadmicos que, a pesar de tener menos de
cinco aos de antigedad en la plaza de tiempo
completo, hayan sido evaluados en el PRIDE y no
hayan obtenido ningn nivel de estmulos, o hayan
obtenido la denominada evaluacin cero.
Sern causas de baja del estmulo por equivalencia:
a) La terminacin de la relacin laboral de tiempo
completo con el acadmico;
b) El contar con los cinco aos de antigedad en la
plaza de carrera de tiempo completo; o
c) El contar con un dictamen no aprobatorio
sobre su programa o informe anual de labores
por parte del consejo tcnico correspondiente.
En este caso, los acadmicos debern espe-
rar un ao, contado a partir de su fecha de la
separacin del programa, antes de presentar
nuevamente su solicitud de ingreso al estmulo
por equivalencia.
2. Esta Convocatoria abroga, en todas y cada una
de sus partes, el contenido de la Convocatoria del
Programa de Primas al Desempeo del Personal
Acadmico de Tiempo Completo (PRIDE) publi-
cada en Gaceta UNAM, el 27 de octubre de 2016.
3. La presentacin de la solicitud por parte del
acadmico implica el cabal conocimiento y la
aceptacin de todas y cada una de las bases de
esta Convocatoria.
4. Cualquier situacin no contemplada en esta Con-
vocatoria ser resuelta por la persona titular de la
Oficina del Abogado General.
5. Esta Convocatoria estar vigente hasta que se
emita una nueva.
POR MI RAZA HABLAR EL ESPRITU
El Secretario General
Dr. Leonardo Lomel Vanegas

Convocatorias para Concurso de Oposicin Abierto
Facultad de Msica
Fundamentos Jurdicos
La Facultad de Msica con fundamento en lo dispuesto en los artculos 38
y 39, del 66 al 69 y del 71 al 77 del Estatuto del Personal Acadmico de la
UNAM, convoca a las personas que renan los requisitos que se precisan
en la presente convocatoria y en las disposiciones legales antes men-
cionadas, a participar en el concurso de oposicin para ingreso o abierto
para ocupar una plaza de Profesor de Carrera Asociado A de Tiempo
Completo interino, en el rea de Percusiones con nmero de plaza 66433-
57 y sueldo mensual de $14,058.88, de acuerdo con los siguientes
Requisitos:
De conformidad con lo previsto en el artculo 39 del Estatuto del Per-
sonal Acadmico de la UNAM, podrn participar en este concurso, todas
aquellas personas que satisfagan los siguientes requisitos:
a) Tener una licenciatura o grado equivalente;
b) Haber trabajado cuando menos un ao en labores docentes o de
investigacin, demostrando aptitud, dedicacin y eficiencia, y
c) Haber producido un trabajo que acredite su competencia en la
docencia o en la investigacin.
Pruebas:
De conformidad con lo dispuesto en los artculos 73 inciso d) y 74
del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, el H. Consejo Tcnico
de la Facultad de Msica, en su XXI Sesin Extraordinaria celebrada el
22 de marzo de 2017, acord que los aspirantes debern someterse a
las siguientes pruebas:
a) Crtica escrita de los programas de estudios de alguna de las
siguientes asignaturas: Tcnica y Repertorio Elemental-Percusiones
I, Tcnica y Repertorio Elemental-Percusiones II, Tcnica y Repertorio
Elemental-Percusiones III, Tcnica y Repertorio Elemental-Percusiones
IV, Tcnica y Repertorio Elemental-Percusiones V, Tcnica y Repertorio
Elemental-Percusiones VI (nivel Propedutico), Instrumento-Percusiones
I, Instrumento-Percusiones II, Instrumento-Percusiones III, Instrumento-
Percusiones IV, Instrumento-Percusiones V, Instrumento-Percusiones VI,
Instrumento-Percusiones VII, Instrumento-Percusiones VIII (nivel Licen-
ciatura), Conjuntos Instrumentales I, Conjuntos Instrumentales II (nivel
Propedutico), Msica de Cmara I, Msica de Cmara II, Msica de C-
mara III, Msica de Cmara IV, Msica de Cmara V, Msica de Cmara
VI, Msica de Cmara VII y Msica de Cmara VIII (nivel Licenciatura).
Conjuntos Orquestales I, Conjuntos Orquestales II, Conjuntos Orques-
tales III, Conjuntos Orquestales IV, Conjuntos Orquestales V, Conjuntos
Orquestales VI, Conjuntos Orquestales VII, Conjuntos Orquestales VIII
(nivel Licenciatura), en un mximo de 20 cuartillas.
b) Exposicin oral del punto anterior.
c) Interrogatorio sobre la materia.
d) Prueba didctica consistente en la exposicin de un tema ante
un grupo de estudiantes que se fijar cuando menos con 48 horas
de anticipacin.
e) Formulacin de un proyecto de investigacin sobre un tema rela-
cionado al estado del arte de la enseanza de las percusiones.
f) Recital de 20 minutos.
Documentacin requerida
Para participar en este concurso, los interesados podrn inscribirse
en la Secretara Acadmica, ubicada en el rea de la Direccin, dentro
de los 15 das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de
esta convocatoria, de 10:00 a 14:30 h. y de 17:00 a 19:00 h., presentan-
do la documentacin que se especifica a continuacin:
1. Solicitud de inscripcin en las formas oficiales, las cuales debern
recogerse en la Secretara Acadmica.
2. Curriculum vitae y documentacin probatoria, en formato digital (se-
gn el instructivo que ser entregado junto con la solicitud de inscripcin).
3. Relacin pormenorizada de la documentacin que se anexe.
4. Copia certificada del acta de nacimiento.
5. Copia de los documentos que acrediten los estudios, cer-
tificados y ttulos requeridos o, en su caso, de los documentos que
acrediten los conocimientos y experiencias equivalentes; cuando se
trate de estudios en el extranjero, los documentos debern tener apos-
tilla y traduccin oficial.
CONVOCATORIAS | 30 de octubre de 2017 33
6. Constancia certificada y sellada de los servicios acadmicos pres-
tados a instituciones de educacin superior que acrediten la antigedad
acadmica requerida para la plaza correspondiente.
7. Si se trata de extranjeros: constancia de su residencia legal en el
pas y condicin migratoria suficiente.
8. Sealamiento de direccin y telfono para recibir notificaciones.
Despus de verificar la entrega completa de la documentacin
requerida, la entidad acadmica le har saber al concursante de la acep-
tacin de su solicitud al concurso. Asimismo, le notificar de las pruebas
especficas que deber presentar, el lugar donde se celebrarn stas y
la fecha en que comenzarn dichas pruebas.
Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto
del Personal Acadmico, la Direccin de la Facultad de Msica dar a
conocer el resultado del concurso, el cual surtir efecto una vez trans-
curridos el trmino de diez das hbiles siguientes a la fecha en que se
dio a conocer el mismo, si no se interpuso el recurso de revisin y, de
haberse interpuesto ste, la resolucin ser definitiva despus de que
el Consejo Tcnico conozca y, en su caso, ratifique la opinin razonada
de la comisin especial; o de encontrarse ocupada la plaza concursada,
una vez que sea emitida la resolucin definitiva, a partir de la fecha de
terminacin del contrato de la persona con quien la plaza en cuestin
se encuentre comprometida. Cuando se trate de extranjeros, adems,
la entrada en vigor del nombramiento quedar sujeta a la autorizacin
de actividades que expresamente expida la Secretara de Gobernacin.
El personal acadmico que resulte ganador del concurso tendr en-
tre otros derechos, los sealados en los artculos 6, 55 y 57 del EPA.
Asimismo, deber cumplir entre otras obligaciones, las sealadas en los
artculos 56, 60 y 61 del mismo Estatuto.
***
Fundamentos Jurdicos
La Facultad de Msica con fundamento en lo dispuesto en los artculos 38
y 39, del 66 al 69 y del 71 al 77 del Estatuto del Personal Acadmico de la
UNAM, convoca a las personas que renan los requisitos que se precisan
en la presente convocatoria y en las disposiciones legales antes men-
cionadas, a participar en el concurso de oposicin para ingreso o abierto
para ocupar una plaza de Profesor de Carrera Asociado A de Tiempo
Completo interino, en el rea de Saxofn con nmero de plaza 19676-56
y sueldo mensual de $14,058.88, de acuerdo con los siguientes
Requisitos:
De conformidad con lo previsto en el artculo 39 del Estatuto del Per-
sonal Acadmico de la UNAM, podrn participar en este concurso, todas
aquellas personas que satisfagan los siguientes requisitos:
a) Tener una licenciatura o grado equivalente;
b) Haber trabajado cuando menos un ao en labores docentes o de
investigacin, demostrando aptitud, dedicacin y eficiencia, y
c) Haber producido un trabajo que acredite su competencia en la
docencia o en la investigacin.
Pruebas:
De conformidad con lo dispuesto en los artculos 73 inciso d) y 74
del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, el H. Consejo Tcnico
de la Facultad de Msica, en su XXI Sesin Extraordinaria celebrada el
22 de marzo de 2017, acord que los aspirantes debern someterse a
las siguientes pruebas:
a) Crtica escrita de los programas de estudios de alguna de
las siguientes asignaturas: Tcnica y Repertorio Elemental-Saxofn
I, Tcnica y Repertorio Elemental-Saxofn II, Tcnica y Repertorio
Elemental-Saxofn III, Tcnica y Repertorio Elemental-Saxofn IV,
Tcnica y Repertorio Elemental-Saxofn V, Tcnica y Repertorio
Elemental-Saxofn VI (nivel Propedutico), Instrumento-Saxofn
I, Instrumento-Saxofn II, Instrumento-Saxofn III, Instrumento-
Saxofn IV, Instrumento-Saxofn V, Instrumento-Saxofn VI,
Instrumento-Saxofn VII, Instrumento-Saxofn VIII (nivel Licencia-
tura), Conjuntos Instrumentales I, Conjuntos Instrumentales II (nivel
Propedutico), Msica de Cmara I, Msica de Cmara II, Msica
de Cmara III, Msica de Cmara IV, Msica de Cmara V, Msi-
ca de Cmara VI, Msica de Cmara VII y Msica de Cmara VIII
(nivel Licenciatura). Conjuntos Orquestales I, Conjuntos Orquestales
II, Conjuntos Orquestales III, Conjuntos Orquestales IV, Conjuntos
Orquestales V, Conjuntos Orquestales VI, Conjuntos Orquestales
34 30 de octubre de 2017 | CONVOCATORIAS
VII, Conjuntos Orquestales VIII (nivel Licenciatura), en un mximo de
20 cuartillas.
b) Exposicin oral del punto anterior.
c) Interrogatorio sobre la materia.
d) Prueba didctica consistente en la exposicin de un tema ante
un grupo de estudiantes que se fijar cuando menos con 48 horas
de anticipacin.
e) Formulacin de un proyecto de investigacin sobre un tema rela-
cionado al estado del arte de la enseanza del saxofn.
f) Recital de 20 minutos.
Documentacin requerida
Para participar en este concurso, los interesados podrn inscribirse
en la Secretara Acadmica, ubicada en el rea de la Direccin, dentro
de los 15 das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de
esta convocatoria, de 10:00 a 14:30 h. y de 17:00 a 19:00 h., presentan-
do la documentacin que se especifica a continuacin:
1. Solicitud de inscripcin en las formas oficiales, las cuales debern
recogerse en la Secretara Acadmica.
2. Curriculum vitae y documentacin probatoria, en formato digital (se-
gn el instructivo que ser entregado junto con la solicitud de inscripcin).
3. Relacin pormenorizada de la documentacin que se anexe.
4. Copia certificada del acta de nacimiento.
5. Copia de los documentos que acrediten los estudios, certificados
y ttulos requeridos o, en su caso, de los documentos que acrediten
los conocimientos y experiencias equivalentes; cuando se trate de
estudios en el extranjero, los documentos debern tener apostilla y
traduccin oficial.
6. Constancia certificada y sellada de los servicios acadmicos pres-
tados a instituciones de educacin superior que acrediten la antigedad
acadmica requerida para la plaza correspondiente.
7. Si se trata de extranjeros: constancia de su residencia legal en el
pas y condicin migratoria suficiente.
8. Sealamiento de direccin y telfono para recibir notificaciones.
Despus de verificar la entrega completa de la documentacin
requerida, la entidad acadmica le har saber al concursante de la acep-
tacin de su solicitud al concurso. Asimismo, le notificar de las pruebas
especficas que deber presentar, el lugar donde se celebrarn stas y
la fecha en que comenzarn dichas pruebas.
Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto
del Personal Acadmico, la Direccin de la Facultad de Msica dar a
conocer el resultado del concurso, el cual surtir efecto una vez trans-
curridos el trmino de diez das hbiles siguientes a la fecha en que se
dio a conocer el mismo, si no se interpuso el recurso de revisin y, de
haberse interpuesto ste, la resolucin ser definitiva despus de que
el Consejo Tcnico conozca y, en su caso, ratifique la opinin razonada
de la comisin especial; o de encontrarse ocupada la plaza concursada,
una vez que sea emitida la resolucin definitiva, a partir de la fecha de
terminacin del contrato de la persona con quien la plaza en cuestin
se encuentre comprometida. Cuando se trate de extranjeros, adems,
la entrada en vigor del nombramiento quedar sujeta a la autorizacin
de actividades que expresamente expida la Secretara de Gobernacin.
El personal acadmico que resulte ganador del concurso tendr en-
tre otros derechos, los sealados en los artculos 6, 55 y 57 del EPA.
Asimismo, deber cumplir entre otras obligaciones, las sealadas en los
artculos 56, 60 y 61 del mismo Estatuto.
***
Fundamentos Jurdicos
La Facultad de Msica, con fundamento en lo dispuesto por los artculos
14 de la Ley Orgnica, 73, 76 al 78 y 83 del Estatuto General y en el
35, 36, 48, 66 al 69 y 71 al 77 del Estatuto del Personal Acadmico de
la UNAM, convoca a las personas que renan los requisitos estipulados
en la presente convocatoria y en las disposiciones legales antes men-
cionadas, a participar en el concurso de oposicin abierto para impartir
la asignatura, como Profesor de Asignatura A Definitivo, que a conti-
nuacin se especifica:
No. de Concurso Asignatura Nivel
1 Gestin Cultural Licenciatura
de organismos de
naturaleza musical
Requisitos:
De conformidad con lo previsto en el artculo 36 del Estatuto del Per-
sonal Acadmico de la UNAM, podrn participar en este concurso, todas
aquellas personas que satisfagan los siguientes requisitos:
a) Tener ttulo en una licenciatura del rea de la materia que se vaya
a impartir.
b) Demostrar aptitud para la docencia.
Pruebas:
De conformidad con lo dispuesto en los artculos 73 inciso d) y 74
del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, el Consejo Tcnico
de la Facultad de Msica, en su XLVIII de fecha 3 de mayo de 2017;
acord que los aspirantes debern someterse a las siguientes pruebas:
a) Crtica escrita del programa de estudios correspondiente.
b) A eleccin del sustentante: exposicin escrita de un tema del pro-
grama en un mximo de 20 cuartillas, o formulacin de un proyecto de
investigacin sobre un problema determinado.
c) Exposicin oral de los puntos anteriores.
d) Interrogatorio sobre la materia.
e) Prueba didctica consistente en la exposicin de un tema ante
un grupo de estudiantes, que se fijar cuando menos con 48 horas
de anticipacin.
Documentacin requerida
Para participar en este concurso, los interesados podrn inscribirse
en la Secretara Acadmica de la Facultad de Msica, dentro de los 15
das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de esta convo-
catoria, en el horario de 9:30 a 14:30 h. y de 17:30 a 19:00 h., presentando
la documentacin que se especfica a continuacin:
1. Formatos oficiales de solicitud de inscripcin que debern reco-
gerse en la Secretara Acadmica de la Facultad de Msica.
2. Curriculum vitae.
3. Relacin pormenorizada de la documentacin que se anexe.
4. Copia certificada del acta de nacimiento.
5. Copia de los documentos que acrediten los estudios, cuando se
trate de estudios en el extranjero los certificados y ttulos debern entre-
garse debidamente apostillados y con traduccin oficial o, en su caso, el
documento legal que acredite el grado equivalente.
6. Si se trata de extranjeros, constancia de su residencia legal en el
pas y condicin migratoria suficiente.
7. Sealamiento de direccin y telfono para recibir notificaciones
en la Ciudad de Mxico o en Ciudad Universitaria.
Despus de verificar la entrega completa de la documentacin re-
querida, la entidad acadmica le notificar al aspirante la aceptacin de
su solicitud al concurso. Asimismo, se le notificar sobre las pruebas
especficas que deber presentar, as como el lugar y la fecha en que
se llevar a cabo.
Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto
del Personal Acadmico, la Direccin de la Facultad de Msica dar a
conocer el resultado del concurso, el cual surtir efectos una vez trans-
currido el trmino de diez das hbiles siguientes a la fecha en que se
public el resultado, si no se interpuso el recurso de revisin y, de ha-
berse interpuesto ste, la resolucin ser definitiva despus de que el
Consejo Tcnico conozca y, en su caso, ratifique la opinin razonada de
la comisin especial; o de encontrarse ocupado el nombramiento en la
asignatura objeto del concurso, una vez que sea emitida la resolucin
definitiva, a partir de la fecha de terminacin del contrato de la per-
sona con quien el nombramiento en la asignatura objeto del concurso
se encuentre comprometido. Cuando se trate de extranjeros, aunado
a lo anterior, la entrada en vigor del nombramiento quedar sujeta a
la autorizacin de actividades que expresamente expida la Secretara
de Gobernacin.
***
Fundamentos Jurdicos
La Facultad de Msica, con fundamento en lo dispuesto por los artculos
14 de la Ley Orgnica, 73, 76 al 78 y 83 del Estatuto General y en el
35, 36, 48, 66 al 69 y 71 al 77 del Estatuto del Personal Acadmico de
la UNAM, convoca a las personas que renan los requisitos estipula-
dos en la presente convocatoria y en las disposiciones legales antes
mencionadas, a participar en los concursos de oposicin abiertos para
impartir las asignaturas, como Profesor de Asignatura A Definitivo, que
a continuacin se especifican:
No. de Concursos Asignaturas Nivel
1 Instrumento - Licenciatura
Violoncello I-VIII

1 Tcnica y Repertorio Propedutico
Elemental - Violoncello
I-VI
Requisitos:
De conformidad con lo previsto en el artculo 36 del Estatuto del Per-
sonal Acadmico de la UNAM, podrn participar en este concurso, todas
aquellas personas que satisfagan los siguientes requisitos:
a) Tener ttulo en una licenciatura del rea de la materia que se vaya
a impartir.
b) Demostrar aptitud para la docencia.
Pruebas:
De conformidad con lo dispuesto en los artculos 73 inciso d) y 74 del
Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, el Consejo Tcnico de la
Facultad de Msica, en su L Sesin Ordinaria celebrada el 28 de junio
de 2017; acord que los aspirantes debern someterse a las siguien-
tes pruebas:
a) Crtica escrita del programa de estudios correspondiente.
b) A eleccin del sustentante: exposicin escrita de un tema del pro-
grama en un mximo de 20 cuartillas, o formulacin de un proyecto de
investigacin sobre un problema determinado.
c) Exposicin oral de los puntos anteriores.
d) Interrogatorio sobre la materia.
e) Prueba didctica consistente en la exposicin de un tema ante
un grupo de estudiantes, que se fijar cuando menos con 48 horas
de anticipacin.
f) Recital de 20 minutos.
Documentacin requerida
Para participar en estos concursos, los interesados podrn inscribir-
se en la Secretara Acadmica de la Facultad de Msica, dentro de los
15 das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de esta con-
vocatoria, en el horario de 9:30 Hrs. a 14:30 Hrs. y de 17:30 Hrs. a 19:00
Hrs., presentando la documentacin que se especfica a continuacin:
1. Formatos oficiales de solicitud de inscripcin que debern reco-
gerse en la Secretara Acadmica de la Facultad de Msica.
2. Curriculum vitae actualizado y documentacin comprobatoria de
su contenido.
3. Relacin pormenorizada de la documentacin que se anexe.
4. Copia certificada del acta de nacimiento.
5. Copia de los documentos que acrediten los estudios, cuando se
trate de estudios en el extranjero los certificados y ttulos debern entre-
garse debidamente apostillados y con traduccin oficial o, en su caso, el
documento legal que acredite el grado equivalente.
6. Si se trata de extranjeros, constancia de su residencia legal en el
pas y condicin migratoria suficiente.
7. Sealamiento de direccin y telfono para recibir notificaciones
en la Ciudad de Mxico o en Ciudad Universitaria.
Despus de verificar la entrega completa de la documentacin re-
querida, la entidad acadmica le notificar al aspirante la aceptacin
de su solicitud al concurso o concursos de su eleccin. Asimismo, se le
notificar sobre las pruebas especficas que deber presentar, as como
el lugar y la fecha en que se llevar a cabo.
Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto del
Personal Acadmico, la Direccin de la Facultad de Msica dar a conocer
el resultado del concurso, el cual surtir efecto una vez transcurrido el trmi-
no de diez das hbiles siguientes a la fecha en que se public el resultado,
si no se interpuso el recurso de revisin y, de haberse interpuesto ste,
la resolucin ser definitiva despus de que el Consejo Tcnico conozca
y, en su caso, ratifique la opinin razonada de la comisin especial; o de
encontrarse ocupado el nombramiento en la asignatura objeto del concur-
so, una vez que sea emitida la resolucin definitiva, a partir de la fecha
de terminacin del contrato de la persona con quien el nombramiento en
la asignatura objeto del concurso se encuentre comprometido. Cuando se
trate de extranjeros, aunado a lo anterior, la entrada en vigor del nombra-
miento quedar sujeta a la autorizacin de actividades que expresamente
expida la Secretara de Gobernacin.
***
Fundamentos Jurdicos
La Facultad de Msica, con fundamento en lo dispuesto por los artculos
14 de la Ley Orgnica, 73, 76 al 78 y 83 del Estatuto General y en el
35, 36, 48, 66 al 69 y 71 al 77 del Estatuto del Personal Acadmico de
la UNAM, convoca a las personas que renan los requisitos estipulados
CONVOCATORIAS | 30 de octubre de 2017 35
en la presente convocatoria y en las disposiciones legales antes men-
cionadas, a participar en el concurso de oposicin abierto para impartir
la asignatura, como Profesor de Asignatura A Definitivo, que a conti-
nuacin se especifica:
No. de Concurso Asignatura Nivel
1 Introduccin a Propedutico
la Tecnologa
Musical
Requisitos:
De conformidad con lo previsto en el artculo 36 del Estatuto del Per-
sonal Acadmico de la UNAM, podrn participar en este concurso, todas
aquellas personas que satisfagan los siguientes requisitos:
a) Tener ttulo en una licenciatura del rea de la materia que se vaya
a impartir.
b) Demostrar aptitud para la docencia.
Pruebas:
De conformidad con lo dispuesto en los artculos 73 inciso d) y 74 del
Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, el Consejo Tcnico de la
Facultad de Msica, en su L Sesin Ordinaria celebrada el 28 de junio
de 2017; acord que los aspirantes debern someterse a las siguien-
tes pruebas:
a) Crtica escrita del programa de estudios correspondiente.
b) A eleccin del sustentante: exposicin escrita de un tema del pro-
grama en un mximo de 20 cuartillas, o formulacin de un proyecto de
investigacin sobre un problema determinado.
c) Exposicin oral de los puntos anteriores.
d) Interrogatorio sobre la materia.
e) Prueba didctica consistente en la exposicin de un tema ante
un grupo de estudiantes, que se fijar cuando menos con 48 horas
de anticipacin.
f) Recital de 20 minutos.
Documentacin requerida
Para participar en este concurso, los interesados podrn inscribirse
en la Secretara Acadmica de la Facultad de Msica, dentro de los 15
das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de esta convo-
catoria, en el horario de 9:30 Hrs. a 14:30 Hrs. y de 17:30 Hrs. a 19:00
Hrs., presentando la documentacin que se especfica a continuacin:
1. Formatos oficiales de solicitud de inscripcin que debern reco-
gerse en la Secretara Acadmica de la Facultad de Msica.
2. Curriculum vitae actualizado y documentacin comprobatoria de
su contenido.
3. Relacin pormenorizada de la documentacin que se anexe.
4. Copia certificada del acta de nacimiento.
5. Copia de los documentos que acrediten los estudios, cuando se
trate de estudios en el extranjero los certificados y ttulos debern entre-
garse debidamente apostillados y con traduccin oficial o, en su caso, el
documento legal que acredite el grado equivalente.
6. Si se trata de extranjeros, constancia de su residencia legal en el
pas y condicin migratoria suficiente.
7. Sealamiento de direccin y telfono para recibir notificaciones
en la Ciudad de Mxico o en Ciudad Universitaria.
Despus de verificar la entrega completa de la documentacin re-
querida, la entidad acadmica le notificar al aspirante la aceptacin de
su solicitud al concurso. Asimismo, se le notificar sobre las pruebas
especficas que deber presentar, as como el lugar y la fecha en que
se llevar a cabo.
Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto del
Personal Acadmico, la Direccin de la Facultad de Msica dar a cono-
cer el resultado del concurso, el cual surtir efecto una vez transcurrido el
trmino de diez das hbiles siguientes a la fecha en que se public el re-
sultado, si no se interpuso el recurso de revisin y, de haberse interpuesto
ste, la resolucin ser definitiva despus de que el Consejo Tcnico co-
nozca y, en su caso, ratifique la opinin razonada de la comisin especial;
o de encontrarse ocupado el nombramiento en la asignatura objeto del
concurso, una vez que sea emitida la resolucin definitiva, a partir de la
fecha de terminacin del contrato de la persona con quien el nombra-
miento en la asignatura objeto del concurso se encuentre comprometido.
Cuando se trate de extranjeros, aunado a lo anterior, la entrada en vigor
del nombramiento quedar sujeta a la autorizacin de actividades que
expresamente expida la Secretara de Gobernacin.
***
36 30 de octubre de 2017 | CONVOCATORIAS
Fundamentos Jurdicos
La Facultad de Msica con fundamento en lo dispuesto en los artculos
73, 74 y 83 del Estatuto General y con fundamentos en los artculos 9 y
del 11 al 17 del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, convoca
a concurso de oposicin abierto, a las personas que renan los requisi-
tos sealados en la presente convocatoria y en el referido estatuto, para
ocupar una plaza de Tcnico Acadmico Asociado A de tiempo comple-
to interino, en el rea de Diseo Grfico, con nmero de plaza 68977-29
y sueldo mensual de $11,854.76, de acuerdo con los siguientes
Requisitos:
De conformidad con lo previsto en el artculo 13 del Estatuto del Per-
sonal Acadmico de la UNAM, podrn participar en este concurso, todas
aquellas personas que satisfagan los siguientes requisitos:
a) Tener grado de licenciado o preparacin equivalente.
b) Haber trabajado un mnimo de un ao en la materia o rea de
su especialidad.
De conformidad con lo dispuesto en el artculo 15 inciso b) del
Estatuto del Personal Acadmico, el H. Consejo Tcnico de la Fa-
cultad de Msica, en la XXIII Sesin Extraordinaria celebrada el da
17 de mayo de 2017, acord que los aspirantes debern someterse
a las siguientes
Pruebas:
a) Exposicin y ejemplificacin de los elementos de diseo reque-
ridos para que los carteles de difusin de las actividades acadmicas y
artsticas tengan un alto impacto.
b) Interrogatorio sobre el tema.
Documentacin requerida
Para participar en este concurso, los interesados podrn inscribirse
en la Secretara Acadmica, ubicada en el rea de la direccin, dentro
de los 15 das hbiles a partir de la fecha de publicacin de esta con-
vocatoria, de 9:00 a 14:30 Hrs. y de 17:30 a 19:00 h., presentando la
documentacin que se especifica a continuacin:
1. Formato oficial de solicitud de inscripcin que deber recogerse
en la Secretara Acadmica de la Facultad de Msica.
2. Curriculum vitae.
3. Relacin pormenorizada de la documentacin que se anexe.
4. Copia certificada del acta de nacimiento.
5. Copia de los documentos que acrediten los estudios, cuando se
trate de estudios en el extranjero los certificados y ttulos debern entre-
garse apostillados y con traduccin oficial o, en su caso, el documento
legal que acredite el grado equivalente.
6. Constancia certificada y sellada de los servicios acadmicos pres-
tados a instituciones de educacin superior que acrediten la antigedad
acadmica requerida para la plaza correspondiente.
7. Si se trata de extranjeros: Constancia de su residencia legal en el
pas y condicin migratoria suficiente.
8. Sealamiento de direccin y telfono para recibir notificaciones
en la Ciudad de Mxico o en Ciudad Universitaria.
Despus de verificar la entrega completa de la documentacin reque-
rida, la entidad acadmica le har saber al concursante de la aceptacin
de su solicitud al concurso. Asimismo, le notificar de las pruebas es-
pecficas que deber presentar, el lugar donde se celebrarn stas y la
fecha en que comenzarn dichas pruebas.
Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto
del Personal Acadmico, la Direccin de la Facultad de Msica dar a
conocer el resultado del concurso, el cual surtir efecto una vez transcu-
rrido el trmino de diez das hbiles siguientes a la fecha en que se dio a
conocer el mismo, si no se interpuso el recurso de revisin y, de haberse
interpuesto ste, la resolucin ser definitiva despus de que el Consejo
Tcnico conozca y, en su caso, ratifique la opinin razonada de la comi-
sin especial: o de encontrarse ocupada la plaza concursada, una vez
que sea emitida la resolucin definitiva, a partir de la fecha de terminacin
del contrato de la persona con quien la plaza en cuestin se encuentre
comprometida. Cuando se trate de extranjeros, adems, la entrada en
vigor del nombramiento quedar sujeta a la autorizacin de actividades
que expresamente expida la Secretara de Gobernacin.
***
Fundamentos Jurdicos
La Facultad de Msica, con fundamento en lo dispuesto por los artculos 14
de la Ley Orgnica, 73, 76 al 78 y 83 del Estatuto General y en el 35, 36, 48,
66 al 69 y 71 al 77 del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, con-
voca a las personas que renan los requisitos estipulados en la presente
convocatoria y en las disposiciones legales antes mencionadas, a participar
en el concurso de oposicin abierto para impartir la asignatura, como Profe-
sor de Asignatura A Definitivo, que a continuacin se especifica:
No. de Concurso Asignatura Nivel
1 Msica y Derecho Licenciatura
Requisitos:
De conformidad con lo previsto en el artculo 36 del Estatuto del Per-
sonal Acadmico de la UNAM, podrn participar en este concurso, todas
aquellas personas que satisfagan los siguientes requisitos:
a) Tener ttulo en una licenciatura del rea de la materia que se vaya
a impartir.
b) Demostrar aptitud para la docencia.
Pruebas:
De conformidad con lo dispuesto en los artculos 73 inciso d) y 74
del Estatuto del Personal Acadmico de la UNAM, el Consejo Tcnico
de la Facultad de Msica, en su XXXIX Sesin ordinaria celebrada el
29 de junio de 2016; acord que los aspirantes debern someterse a
las siguientes pruebas:
a) Crtica escrita del programa de estudios correspondiente.
b) A eleccin del sustentante: exposicin escrita de un tema del pro-
grama en un mximo de 20 cuartillas, o formulacin de un proyecto de
investigacin sobre un problema determinado.
c) Exposicin oral de los puntos anteriores.
d) Interrogatorio sobre la materia.
e) Prueba didctica consistente en la exposicin de un tema ante
un grupo de estudiantes, que se fijar cuando menos con 48 horas
de anticipacin.
Documentacin requerida
Para participar en este concurso, los interesados podrn inscribirse
en la Secretara Acadmica de la Facultad de Msica, dentro de los 15
das hbiles contados a partir de la fecha de publicacin de esta convo-
catoria, en el horario de 9:30 Hrs. a 14:30 Hrs. y de 17:30 Hrs. a 19:00
Hrs., presentando la documentacin que se especfica a continuacin:
1. Formatos oficiales de solicitud de inscripcin que debern reco-
gerse en la Secretara Acadmica de la Facultad de Msica.
2. Curriculum vitae actualizado y documentacin comprobatoria de
su contenido.
3. Relacin pormenorizada de la documentacin que se anexe.
4. Copia certificada del acta de nacimiento.
5. Copia de los documentos que acrediten los estudios, cuando se
trate de estudios en el extranjero los certificados y ttulos debern entre-
garse debidamente apostillados y con traduccin oficial o, en su caso, el
documento legal que acredite el grado equivalente.
6. Si se trata de extranjeros, constancia de su residencia legal en el
pas y condicin migratoria suficiente.
7. Sealamiento de direccin y telfono para recibir notificaciones
en la Ciudad de Mxico o en Ciudad Universitaria.
Despus de verificar la entrega completa de la documentacin requerida,
la entidad acadmica le notificar al aspirante la aceptacin de su solicitud
al concurso. Asimismo, se le notificar sobre las pruebas especficas que
deber presentar, as como el lugar y la fecha en que se llevar a cabo.
Una vez concluidos los procedimientos establecidos en el Estatuto del
Personal Acadmico, la Direccin de la Facultad de Msica dar a cono-
cer el resultado del concurso, el cual surtir efecto una vez transcurrido el
trmino de diez das hbiles siguientes a la fecha en que se public el re-
sultado, si no se interpuso el recurso de revisin y, de haberse interpuesto
ste, la resolucin ser definitiva despus de que el Consejo Tcnico co-
nozca y, en su caso, ratifique la opinin razonada de la comisin especial;
o de encontrarse ocupado el nombramiento en la asignatura objeto del
concurso, una vez que sea emitida la resolucin definitiva, a partir de la
fecha de terminacin del contrato de la persona con quien el nombra-
miento en la asignatura objeto del concurso se encuentre comprometido.
Cuando se trate de extranjeros, aunado a lo anterior, la entrada en vigor
del nombramiento quedar sujeta a la autorizacin de actividades que
expresamente expida la Secretara de Gobernacin.
Por mi raza hablar el espritu
Coyoacn, Cd. Mx., a 30 de octubre de 2017
La Directora
Mara Teresa Gabriela Frenk Mora
 DEPORTES LIGA MX
APERTURA 2017 JORNADA 15
LIGA MX JORNADA 14
FEMENIL
GACETA UNAM | 30 de octubre de 2017 37

PUEBLA
3-0 PUMAS MONARCAS
0-0 PUMAS

Resultado de la constancia atltica El representativo de la UNAM

En lima lama, siete consigui tres oros, tres

platas y un bronce;
compitieron los mejores

preseas en Copa exponentes del pas

Cintas Negras
integrantes de la asociacin. Por ltimo,
el bronce lo consigui dgar Rodr-
guez, tambin de la asociacin, en pelea
por puntos.
El xito es parte de la constancia de
nuestros atletas, estamos creciendo, los
Ana Yancy Lara La ltima presea argenta se gan resultados se deben al trabajo diario y des-

E
l equipo representativo de lima en combate por equipo femenil, el au- empeo de cada uno de los estudiantes,
lama culmin con siete preseas, riazul integrado por Karla Esquivel, de expres Gabriela Jimnez, quien destac la
tres de oro, tres de plata y un bron- Derecho; Lizbeth Valle, de Psicologa; actuacin de sus pupilos en este certamen
ce, en el Campeonato Nacional de nueva cuenta Jimnez Martnez, Ale- en el que participaron 568 atletas de 17
Copa Cintas Negras 2017, que se realiz jandra Ponce y Monserrat Silva, ambas estados de la nacin.
en Acapulco, Guerrero, donde compitieron
los mejores exponentes de esta disciplina
del pas.
Karla Esquivel Olivares y Juan David
Lpez Quintero, alumnos de las facultades
de Derecho y Filosofa y Letras, respectiva-
mente, finalizaron en primer lugar, ambos
en la categora de pelea continua indivi-
dual. Lpez Quintero tambin se colg
una plata en pelea por puntos individual.
Fotos: Jacob Villavicencio.

En forma estricta individual, Gabriela

Jimnez Martnez, presidenta de la asocia-
cin de la especialidad, sum el tercer oro.
En la categora de forma estricta varonil,
Daniel Garca, de Filosofa y Letras, se
colg otra plata.
38 30 de octubre de 2017 | DEPORTES
Encuentro emotivo en Ciudad Universitaria
Pumas CU super 24-23
a Burros Blancos del IPN
Gol de campo de ltimo minuto
QQ La anotacin hizo ganar a los auriazules
del triunfo.
Armando Islas
C
on 41 segundos en el reloj
para culminar el partido,
Diego Reyes conect un gol
de campo de 32 yardas para
darle el triunfo a Pumas CU 24-23
sobre Burros Blancos, duelo corres-
pondiente a la semana nueve de la
temporada regular de la Liga Mayor
de la ONEFA, disputado en el Estadio
Olmpico Universitario.
Con este resultado, el conjunto
que dirige Otto Becerril se afianz
como lder de la Conferencia Verde
y dej en 13 sus triunfos en fila
sobre el conjunto de Zacatenco
en sus enfrentamientos directos,
los cuales comenzaron en 2008.
Al igual que en el juego
ante guilas Blancas, los
universitarios tuvieron
que remontar el marcador
luego de que Sergio Garca,
mariscal de los visitantes,
encontr en las diagonales a
Luis Martnez para el 7-0.
Pero la respuesta fue in-
mediata, pues Marco Cisneros
empat 7-7. Sin embargo, el
pasador de Burros Blancos, en
directa de ocho yardas, coloc
de nuevo la ventaja para su
equipo 14-7.
A lo largo de la campaa, Pumas
ha demostrado que su mejor futbol
llega en la segunda mitad, pero el
conjunto guinda y blanco conect su
segundo pase de anotacin, ahora con
Luis Martnez, para extender la ventaja
20-7. Fallaron el extra, punto definitivo
al final.
Rafael Arenas, mariscal de campo
puma, devolvi las esperanzas a su
escuadra al conectar con Ricardo Senz
un espectacular envo de 45 yardas para
acercarse 20-14.
Un gol de campo de 39 yardas de
Burros Blancos aument la diferencia
a 23-14 en el ltimo periodo, cuando
restaban seis minutos por jugar.
Eso no disminuy el mpetu de los
locales, pues otra vez Rafael Arenas
conect con Alejandro Prado un pase
de 40 yardas para salir de su propio
terreno. Despus, el propio mariscal
encontr a Andrs Salgado en las diago-
nales con un envo, ahora de 22 yardas,
que, aunado al extra, acercaba a los
auriazules 23-21.
El ltimo ataque felino avanz lo
suficiente para colocarse en buena posi-
cin de gol de campo para Diego Reyes.
Ganar siempre es importante. Me
quedo con la actitud del equipo y de cmo
regres al partido, expres Otto Becerril.
La prxima semana Pumas CU
cerrar la temporada regular en casa
ante Leones de la Universidad Anhuac
Norte, a las 12 horas, en el Estadio
Olmpico Universitario.
 DIRECTORIO

Dr. Enrique Graue Wiechers

Rector

Dr. Leonardo Lomel Vanegas

Secretario General

Ing. Leopoldo Silva Gutirrez

Secretario Administrativo

Dr. Alberto Ken Oyama Nakagawa

Secretario de Desarrollo
Institucional

Mtro. Javier de la Fuente Hernndez

Secretario de Atencin
a la Comunidad Universitaria

Dra. Mnica Gonzlez Contr

Abogada General

Mtro. Nstor Martnez Cristo

Director General
de Comunicacin Social

Director Fundador
Mtro. Henrique Gonzlez
Casanova

Director de Gaceta UNAM

Hugo E. Huitrn Vera

Subdirector de Gaceta UNAM

David Gutirrez y Hernndez

Jefe del Departamento

de Gaceta Digital
Miguel ngel Galindo Prez

Redaccin
Olivia Gonzlez, Sergio Guzmn,
Pa Herrera, Oswaldo Pizano,
Alejandra Salas, Karen Soto,
Alejandro Toledo y
Cristina Villalpando

Gaceta UNAM aparece los lunes

y jueves publicada por la Direccin
Gen eral de Comunicacin Social.
Oficina: Edificio ubicado en el
costado sur de la Torre de Rectora,
Zona Comercial.Tel. 5622-1456,
5622-1455. Certificado de licitud de
ttulo No. 4461; Certificado de licitud
de contenido No. 3616, expedidos
por la Comisin Calificadora de
Publicaciones y Revistas Ilustradas
de la Secretara de Gobernacin.
Impresin: Compaa Impresora El
Universal, Allende 176, Col. Guerrero,
Del. Cuauhtmoc, CP. 06300, M-
xico, DF. Certificado de reserva de
derechos al uso exclusivo 04-2010-
040910132700-109, expedido por
el Instituto Nacional del Dere-
cho de Autor. Editor responsable:
Nstor Martnez Cristo. Distribucin
gratuita: Direccin General de
Comunicacin Social, Torre de Rec-
tora 2o. piso, Ciudad Universitaria.
Tiraje: 60 000 ejemplares.

Fotos: Juan Antonio Lpez, Erik Hubbard, y cortesa Nmero 4,916

DGDU/Fredy Pastrana.
Diego en el
Antiguo Barrio
Universitario
La catrina y el muralista
caminan por
Santo Domingo
COMUNIDAD | 4-5 Y CENTRALES

Foto: Juan Antonio Lpez.

GACETA UNAM Alumnas en el plantel nmero 4, Tacubaya, 1964 Ciudad Universitaria, 30 de octubre de 2017 Nmero 10

1954 C
on Ciudad Universitaria en pleno funcionamiento,
la Universidad inici un periodo de estabilidad po-
ltica y de crecimiento acelerado. En el contexto del
desarrollo econmico nacional y el ascenso de las
clases medias urbanas, se increment exponencialmente la
demanda social de servicios educativos, lo que implic im-

LA PREPARATORIA
portantes retos de organizacin acadmica y administrativa
para la institucin.

CRECE HASTA LLEGAR

Al trasladarse la rectora a Ciudad Universitaria, su vnculo
con la Preparatoria se atenu, ante lo cual el rector Nabor Ca-

A 9 PLANTELES
rrillo Flores, junto con el titular de la ENP, Ral Pous Ortiz, cre la
Direccin General de Preparatoria con un consejo tcnico y los
directores de los planteles 1, 2 y 3 como directores auxiliares.
Se retom la idea, planteada ante el Consejo Universita-
Adis al Barrio Estudiantil de San Ildefonso rio en abril de 1953, de crear lo que sera la Preparatoria 4,
para lo cual se otorg una partida especial y otras comple-
 mentarias que se ampliaron en la
cantidad necesaria para cubrir los
gastos que implicara la creacin de
la escuela, en la inteligencia de que
el propio rector se encargara de
recabar los fondos para continuar
Ciudad Universitaria,
30 de octubre de 2017 el proyecto.
En la nueva preparatoria, la
cuatro, la cual abri sus puertas ya
iniciado el ao escolar, primero en
Avenida Hidalgo 120 y meses ms
tarde, despus de adaptarlo, en el
antiguo edificio de la Tabacalera
Mexicana en Puente de Alvarado 50,
la poblacin escolar se calculaba en
alrededor de cinco mil alumnos y un RAL POUS ORTIZ
presupuesto de cinco millones de
pesos, aunque enfrentaba un serio
problema por la desercin que en
el ltimo grado alcanzaba la cifra
de 40 por ciento. Aun as, el cupo
era insuficiente para dar cabida a la
creciente demanda que tambin au-
mentaba en Ciudad Universitaria, a
pesar de que la colegiatura todava
era onerosa para gran parte de la
poblacin: 180 pesos de colegia-
tura anual y 20 pesos de trmites
para Facultad y 130 pesos de cole-
giatura con trmites de 20 pesos
en Preparatoria.
En 1954, en un boletn de la
Universidad, el director general de
Servicios Escolares, Julio Ibarra,
notific que debido al excesivo
nmero de estudiantes que termi-
naran ese ao su ciclo preparatorio,
no seran admitidos en las escuelas PREPA 2
profesionales aquellos que no lo
concluyeran totalmente y que obtu-
vieran un promedio inferior a siete.
La Universidad y la Preparatoria adquirieron una
gran simpata entre los ciudadanos, que vean con
agrado sus manifestaciones juveniles. La Preparato-
ria simbolizaba los cimientos slidos de una carrera
profesional a la que se dara forma en una Ciudad Uni-
versitaria nica en su gnero. A pesar de la austeridad
que caracteriz al rgimen de Adolfo Ruz Cortines,
la educacin no fue vista como un lujo, sino como la
necesidad de una sociedad que viva apremiada por
educar a su juventud. Preparatoria y Universidad signi-
ficaban la aspiracin de la mayora de los mexicanos en
la dcada de los 50. La expectativa de una educacin
universitaria atrajo a numerosas familias a la Ciudad de
Mxico y dio por resultado la creciente demanda
de ingreso en la Escuela Nacional Preparatoria.
Ral Pous Ortiz busc un local en la periferia de la
ciudad que diera albergue a una nueva preparatoria,
que recibira la denominacin de nmero cinco. La idea
era trasladar una parte del alumnado fuera del Barrio
Estudiantil de San Ildefonso para desahogar los edificios
del Centro y permitir el aumento de la matrcula.
 GACETA UNAM
Ciudad Universitaria, 30 de octubre de 2017 3

Pous y un grupo de jvenes profesores se dieron

a la tarea de buscar por el rumbo de la colonia Porta-
les, sobre Calzada de Tlalpan, puesto que en esa zona
resultaba la confluencia de Xochimilco, San ngel, Co-
yoacn y Tlalpan por las lneas de autobuses y tranvas
que llegaban a la glorieta de Churubusco. La bsqueda
result infructuosa por las caractersticas y dimensiones
que necesitaban y slo pudieron localizar dos edificios
ms cntricos: uno fue el que ocup la Junta Federal de
Conciliacin y Arbitraje en Arcos de Beln 8, posesin
de la Secretara de Marina ya listo para ser demolido;
en l podran adaptarse hasta 25 salones; el otro, en
Puente de Alvarado 50, local que ocupaba la oficina
de la Aduana Postal de Bultos Internacionales, propie-
dad de la Secretara de Comunicaciones, donde sera
posible tener 30 aulas de manera provisional. Tambin
encontraron la manera de adaptarse en los espacios
que ofreci compartir en las maanas la Escuela de
Ciencias Polticas en Rivera de San Cosme 73 y por las
tardes en Miguel Schulz 26-A.
Conjugados el ingenio y la buena voluntad de los
docentes, Pous logr acomodar finalmente en ambos
turnos a mil 238 alumnos en 19 grupos que el 8 de
marzo de 1955 se presentaron a iniciar cursos en la Pre-
paratoria 5 seccionada en tres locales: San Ildefonso
47 (compartido con el plantel 1), Miguel Schulz 26-A y
Justo Sierra 67. Pero el entusiasmo del director general,
profesores y alumnos los llev a seguir buscando un
local ms adecuado. La idea iba ms all de crear una
preparatoria constreida a los muros de viejas construc-
ciones adaptadas.

LA PREPA 5
VIAJA A COAPA PLANTEL DE LA ENP EN COAPA

El rector Carrillo y Pous decidieron, con la anuencia
presidencial, que la Preparatoria 5 debera ser una
Ciudad Preparatoriana, lejos del Centro y con la exten-
sin suficiente para dotarla de auditorios, biblioteca y
campos deportivos. As que finalmente la exhacienda
de San Antonio Coapa, durante una corta temporada
ocupada por una compaa cinematogrfica que le-
vant ah algunos foros y salas, cubra las expectativas
requeridas; y en un terreno con ms de una hectrea
cedida por el gobierno federal, se convirti en la Pre-
paratoria de Coapa.
El local, carente de los servicios ms elementales
como agua, luz y drenaje, fue adaptado de manera provi-
sional para trasladar a la poblacin que contaba con dos
mil 722 estudiantes, el 19 de abril de 1955, a los terrenos
de la exhacienda de Coapa, en Calzada del Hueso. Se
aprobaron los planes de estudio de las carreras de bilo-
go, matemtico, fsico terico, fsico experimental, temas
doctorales de matemticas y temas doctorales de fsica.
Tuvo una planta de profesores completa, encabe-
zada por su director, Juan Manuel Lazcano, que por
instruccin de Pous solicitaba la presencia de stos para
darles a conocer su informe sobre puntualidad, labores
docentes, desempeo y capacidad.
Este nuevo plantel se identific por su lejana: sus
vecinos no fueron los viejos edificios del Centro, sino
establos, cultivos de alfalfa, maz y remolacha; y por
avenidas tuvo zanjas y pequeos canales que desde
Cuemanco y Xochimilco regaban los campos que
la rodeaban.
En ese ambiente campirano los alumnos de esta
nueva escuela se contagiaron rpidamente del opti-
mismo y compromiso de sus maestros, pues tan slo
trasladarse a ella significaba un gran esfuerzo. Apenas
se acomodaban en los 19 grupos que se formaron, el
rector Nabor Carrillo en compaa de los directores de
todos los planteles y de numerosos jvenes asisti al
primer festival que se celebr para inaugurar las nicas
instalaciones deportivas de toda la Escuela Nacional
Preparatoria. Un antiguo foro cinematogrfico se con-
virti en gimnasio, un tapanco en saln de danza y los
alfalfares en canchas.
 4 Ciudad Universitaria, 30 de octubre de 2017
La Preparatoria de Coapa fue motivo de orgullo de
Pous a pesar de que los jvenes, en ocasiones, sus-
pendan clases, adelantaban vacaciones, se lanzaban a
huelga u ocupaban planas en la prensa por los escn-
dalos a bordo de camiones que secuestraban y llevaban
rumbo a los planteles del Centro o a los estadios de
futbol cometiendo destrozos a su paso, alentados por
la dificultad de identificarlos en la cada vez ms de-
mandada preparatoria que en 1959 ascenda a 4 mil
500 alumnos.
La experiencia del teatro en Coapa fue ms all, pues
adems del xito intramuros en la Universidad y sus visi-
tas a provincia, el slido grupo obtuvo en 1964 el primer
lugar en el Festival Mundial de Teatro de Nancy, Francia,
con la obra Divinas palabras de Ramn del Valle Incln,
con el beneplcito no slo de los universitarios sino
tambin del rector de la Universidad y del presidente de
la Repblica. Este premio se sum al Xavier Villaurrutia
que haban obtenido en 1961 al mejor teatro experimen-
tal con la puesta en escena de La picaresca.
EL BACHILLERATO NICO,
O EL ESTILO POUS
En 1955, la poblacin estudiantil ascendi a 36 mil 165
estudiantes, de los cuales 10 mil 865 fueron de primer
ingreso, lo que implic un incremento de ms del doble
respecto de los que ingresaron un ao antes. Por una
parte, los nuevos planteles de la Preparatoria y, por la
otra, la instalacin en Ciudad Universitaria de algunas
facultades, permitieron el aumento de la matrcula.
Con la creacin de los nuevos planteles, el ingreso
a bachillerato fue relativamente fcil, pues los requisitos
que se pedan eran el certificado de primaria o secun-
daria, segn fuera el caso, para Iniciacin Universitaria
o Preparatoria; acta de nacimiento, un catastro torcico,
examen mdico que se practicaba en la Universidad
con un costo de seis pesos y una prueba psicopeda-
ggica. Los trmites se realizaban en cada plantel: el
pago de inscripcin y colegiatura se poda cubrir en dos
partes, en las ventanillas de la rectora. Al tiempo que se
daba forma al bachillerato, el estilo Pous se hizo sentir
en 1956, cuando se efectu una reforma que dio como
resultado el llamado bachillerato nico.
1955: Jonas Salk, de EU, descubre
la vacuna contra la poliomielitis.
Y MIENTRAS,
EN EL MUNDO 1957: La URSS lanza al espacio el Sputnik
1 y da la primera vuelta a la tierra. Luego
el Sputnik 2, con la perra Laika, el primer
ser vivo en el espacio.
Se llam nico porque unific el bachillerato y
desaparecieron las diferentes modalidades de los pla-
nes complementarios de ciencias y humanidades. Se
consider como tronco comn el establecido en los
tres primeros aos y fueron revalidadas las materias
de secundaria de la SEP en que se incluan talleres y
actividades agropecuarias. Slo el cuarto ao, adems
de los cursos obligatorios, ofreca las disciplinas propias
de la Preparatoria y autorizaba a tomar libremente, de
entre 11 materias optativas, nueve o 10 horas. En quinto,
adems de las materias obligatorias, el alumno poda
seleccionar nueve o 10 horas de materias optativas;
adems de cursar un seminario: higiene mental, revolu-
cin mexicana y fsica, o una lengua viva.
El joven reciba educacin fsica y deportes, acti-
vidades de cultura esttica y una hora de estudio
dirigido, para lo cual se crearon 15 departamentos de
asignatura para vigilar el cumplimiento de programas, la
seleccin y preparacin de nuevos profesores y encar-
gados de uniformar la enseanza y el departamento de
Orientacin Vocacional y Escolar en manos de psiclo-
gos y psiquiatras, a quienes se dio gran importancia por
considerar que ellos impulsaran el desarrollo de posi-
bilidades en los jvenes y solucionaran sus conflictos
entre aptitudes e intereses para ayudarlos a planear sus
actividades durante todo el bachillerato.
Pous estuvo muy cerca de estos departamentos
pues l mismo entrevistaba a los docentes para su con-
tratacin, lo cual exiga de conocimientos en la materia,
cultura y amor a la escuela y a la Universidad, para nom-
brarlos en los grupos regulares de alumnos mientras
que, a consideracin del consejo tcnico, los maestros
con mayor experiencia reciban a los ms selectos para
darles el ltimo toque a su formacin y orientacin vo-
cacional en los seminarios.
Al ao de instituido el Bachillerato nico, los profeso-
res de la ENP ya organizados por colegios y a peticin
del consejo tcnico decidieron revisar anualmente el
plan de estudios, los programas y las lneas de trabajo a fin
de pulir poco a poco la reforma iniciada en 56, y en aos
posteriores se mostr el gran impulso de las actividades
estticas con la exposicin y participacin de ms de dos
mil alumnos en pintura y escultura, as como la formacin
de 14 grupos de teatro estudiantil, ocho cineclubes, alre-
dedor de mil alumnos integrados en grupos de danza, la
creacin de conjuntos corales en cada plantel, crculos de
fotgrafos aficionados y certmenes de oratoria.
En 1956, el docente Othn Salazar inici un movi-
miento de reivindicacin salarial en favor del magisterio
nacional y de reconocimiento a una seccin del Sindicato
1959: Fidel Castro asume
el poder en Cuba, al derrotar
a Fulgencio Batista.
1960: Aparece en EU la pldora,
primer anticonceptivo oral
del mundo.

EDIFICIO DE MASCARONES
IGNACIO CHVEZ
Nacional de Maestros, el cual cobr fuerza ao con ao
a tal grado que en 1958 el movimiento magisterial pa-
raliz las actividades de las escuelas primarias y ocup
el edificio de la SEP y las calles aledaas. Por otro lado,
los ferrocarrileros iniciaron un movimiento reivindicador,
encabezado por Valentn Campa y Demetrio Vallejo.
Entretanto, la campaa presidencial de Adolfo Lpez
Mateos egresado de la UNAM, activo en la generacin
de 1929 y simpatizante de Jos Vasconcelos segua su
marcha sin tener una oposicin consistente, salvo la que
present el PAN con Luis H. lvarez como candidato.
En el mbito nacional, fueron reprimidos los tra-
bajadores de la educacin y los ferrocarrileros, con el
encarcelamiento de sus respectivos lderes; adems,
Ciudad de Mxico fue escenario de otro movimiento
1961: Se erige el Muro
de Berln, que dividi
a Alemania
1961: El sovitico Yuri
Gagarin es el primer
hombre en el espacio.
GACETA UNAM
Ciudad Universitaria, 30 de octubre de 2017 5
de protesta social, protagonizado por los universitarios,
en contra de los camioneros que pretendan aumentar
los pasajes. Tomaron unidades y las guardaban en los
estacionamientos de Ciudad Universitaria. El transporte
capitalino se vio literalmente paralizado, quedando slo
en servicio los transportes elctricos, que dependan
del Departamento del Distrito Federal y los taxis.
El 1 de diciembre de 1958 tom posesin como pre-
sidente Adolfo Lpez Mateos.
DOS NUEVAS
PREPAS, LA 6 Y LA 7
En 1959 se inaugur el plantel nmero 6 de la Escuela
Nacional Preparatoria en el edificio de Mascarones,
que dej vacante desde 1954 la Facultad de Filosofa y
Letras. Dentro de esta ltima, empez a trabajar el Semi-
nario de Cultura Maya. En 1960 se cre la Preparatoria
7, en la calle de Guatemala, en el Centro de la Ciudad
de Mxico.
Teniendo como marco el reciente triunfo de la Re-
volucin Cubana y la nacionalizacin de la industria
elctrica, en la Universidad concluy el rectorado de
Carrillo Flores. La sucesin gener cierta tensin. Y el 13
de febrero de 1961 la Junta de Gobierno design a Igna-
cio Chvez, en cuya gestin hubo algunas novedades:
El calendario escolar aument el nmero de das de
clase. Entr en vigor un nuevo Reglamento General
de Exmenes. Se requera un mnimo de 65 por ciento de
asistencias para sustentar un examen ordinario y 50
por ciento para extraordinario. Se estableci el examen
de admisin para los aspirantes a ingresar a escuelas y
facultades, aun tratndose de egresados de la Escuela
Nacional Preparatoria.
Ese ao, la poblacin estudiantil haba tenido un au-
mento considerable: 66 mil 879 alumnos, de los cuales
55 mil 426 eran hombres y 11 mil 444, mujeres. El primer
ingreso registr 22 mil 455 estudiantes. Se establecie-
ron las bases para el funcionamiento de las comisiones
del Consejo Universitario.
Desde un principio, el rector extern su decisin
de limitar la afluencia de estudiantes y, en los hechos,
adopt medidas que le acarrearon no pocos problemas,
como el caso de las pruebas de seleccin para ingresar,
1963: Asesinato en Dallas del
presidente John F. Kennedy por Lee
Harvey Oswald, quien despus sera
abatido por Jack Ruby.
1967: Christian Barnard, sudafricano,
realiza el primer trasplante de corazn.
 6 Ciudad Universitaria, 30 de octubre de 2017

ante lo cual, dijo: Si acaso la universidad no puede

recibir a todos los aspirantes, que cuando menos reciba
a los mejores.
El gasto pblico ejercido en educacin por la admi-
nistracin de Lpez Mateos creci a una tasa promedio
anual de 20 por ciento, lo que signific un incremento
sin precedentes en la historia del pas.

ANUNCIA EL RECTOR
CHVEZ AMPLIAR LA
INFRAESTRUCTURA
DE LA PREPA
Acerca de los cambios necesarios en la estructura uni-
versitaria, Chvez enumer: seleccin de alumnado de
primer ingreso; reforma al bachillerato; modernizacin y
ampliacin de la infraestructura de la Escuela Nacional
Preparatoria; seleccin y mejor retribucin a los docen-
tes; aumento en el nmero del profesorado de carrera;
mejora e incremento de la investigacin; aumento en la
produccin de libros; rectificacin de la estructura ad-
ministrativa; freno al desarrollo de la burocracia, y mejor
pago y prestaciones a los trabajadores administrativos.
Fueron adquiridos terrenos en Coyoacn, propie-
dad de la fundacin Mier y Pesado. Posteriormente se
edificaron en ellos las nuevas instalaciones para la
Preparatoria 6. Se aprob el Reglamento de los Inves-
tigadores al Servicio de la Universidad, as como el de
reformas al Estatuto General de la UNAM. Fueron creadas
la Direccin General Jurdica y la Secretara de Recto-
ra. Se realiz la gestin del rector para incorporar a los
trabajadores de la UNAM al ISSSTE, creado en 1960.
Se fund la Galera Universitaria Aristos en el conjunto
del mismo nombre en la avenida Insurgentes.
En 1962 ao en el que el Club Universidad as-
cendi a la Primera Divisin del futbol profesional, la
superficie urbanizada de la Ciudad Universitaria era de
aproximadamente 3.8 millones de metros cuadrados,
en donde funcionaban cinco facultades y siete de las
10 escuelas profesionales, casi completas. El resto de
los locales educativos escuelas nacionales de Enfer-
mera y Obstetricia, Artes Plsticas, Msica y los siete
planteles de la Escuela Nacional Preparatoria estaban
dispersos en diferentes puntos de la metrpoli.
Ese ao de 1962, el Consejo Universitario aprob
la compra de un predio en Coyoacn para iniciar la
construccin de una nueva red de planteles. Meses
despus, durante la ceremonia de apertura de cursos
1963, el rector inform:
Las nuevas escuelas preparatorias seguan en pro-
ceso de construccin: la del antiguo Observatorio de
Tacubaya prxima a terminarse; la de Coyoacn recin
iniciada, y la de Calzada de la Viga, lista para empezar.
La lentitud obligada con que hemos marchado, por ra-
PLANTELES 4 Y 7, EN TACUBAYA Y LA VIGA, RESPECTIVAMENTE
zones econmicas, desaparece a partir de hoy: el C.
presidente de la Repblica acord que la Universidad
disponga este ao de los fondos suficientes para ter-
minar los tres edificios, que empezarn a funcionar el
prximo ao escolar.
Los cambios promovidos por el rector entre 1961 y
1966 fueron dirigidos a dos esferas consideradas claves
dentro del proyecto, la Escuela Nacional Preparatoria y
las divisiones de posgrado, acompaados de una prol-
fica labor legislativa.
Dentro del ciclo de reformas acadmicas promo-
vidas por Chvez, tiene particular significacin la del
bachillerato, reforma popularmente conocida como
Plan de Tres Aos. Desde un principio, el rector ha-
ba externado su preocupacin en este terreno: Se
han activado los trabajos para reformar al bachillerato
as como para modernizar las escuelas preparatorias y
elaborar programas adecuados de estudios para que
los bachilleres lleguen con una mayor preparacin a las
escuelas profesionales.
Este trascendental cambio obedeci, en primer lu-
gar y segn el propio Chvez, a la necesidad de elevar
el nivel de la enseanza en el ciclo. "Todos admiten que
nuestra enseanza en el nivel medio, el pre-profesional,
hace tiempo que no es satisfactoria, que no guarda la
alta calidad que tuvo hace aos.
Considerado como medular, el problema de la ENP
fue atacado desde varios frentes. Adems de la reforma
a los planes y programas de estudio, se impartieron
 GACETA UNAM
Ciudad Universitaria, 30 de octubre de 2017 7

cursos tericos-prcticos para profesores para avanzar

en la renovacin de los mtodos de enseanza. Los
planteles fueron dotados de nueva infraestructura y
se estableci el examen de seleccin como requisito
para los egresados que pretendan matricularse a nivel
superior, para evitar los fracasos y las deserciones tan
frecuentes en nuestra universidad.

NUEVO PLAN DE
ESTUDIOS Y OTRAS
DOS PREPAS
El rector estableci un plazo a los profesores de la
UNAM no titulados para que regularizaran su situacin.
El aumento de exmenes profesionales en carreras que
no tenan esa exigencia, como las de Filosofa y Letras,
fue impresionante.
El Departamento de Prensa se convirti en Direccin
General de Informacin y Prensa. Al frente de l estaba
la escritora Rosario Castellanos, tambin docente de la
Facultad de Filosofa y Letras. Se cre el Departamento
de Procesamiento de Datos.
Fue aprobado el nuevo plan de estudios de la
Escuela Nacional Preparatoria, que en adelante sera
cursado en tres aos. Adolfo Lpez Mateos, presidente
de la Repblica, inaugur las instalaciones de los plan-
teles 4, 6 y 7 de la Escuela Nacional Preparatoria, en
Tacubaya, Coyoacn y La Viga, respectivamente. Desde
1954 todas las escuelas las coordina la Direccin Gene-
ral de Enseanza Preparatoria.
Se form la primera asociacin gremial de maes-
tros, denominada Sindicato de Profesores de la UNAM
(SPUNAM), cuyo secretario general fue el profesor Flix
Barra Garca.
Gustavo Daz Ordaz, secretario de Gobernacin en
el sexenio de Lpez Mateos, tom posesin de la presi-
dencia el 1 de diciembre de 1964.
En 1965, Ignacio Chvez, electo para un cuatrienio
ms como rector de la UNAM, inaugur los edificios de
dos nuevos planteles de la Escuela Nacional Preparatoria,
el 8 en Mixcoac y el 9 en Insurgentes Norte. Qued apro-
bado el Estatuto del Personal Administrativo al Servicio
de la UNAM y se acord que los profesores jubilados no
podran obtener la distincin de emritos.
En 1966, un grupo de estudiantes de la Facultad de
Derecho protest contra el director, Csar Seplveda,
por modificar reglamentos internos de exmenes. El
secretario general, Roberto Mantilla Molina, apoy al
director Seplveda. El movimiento creci y comenz a
recibir apoyo de alumnos de otras escuelas y facultades,
hasta llegar a promover una huelga en la Universidad, la
cual, si bien no se generaliz, s alcanz sus objetivos.
El 26 de abril, los estudiantes invadieron el edificio
de la rectora y hostigaron al rector, a quien obligaron a
renunciar de manera violenta. La Junta de Gobierno no
PREPARATORIAS 8 Y 9, EN MIXCOAC E INSURGENTES NORTE
acept dicha renuncia y en apoyo a Ignacio Chvez,
un gran nmero de profesores present su renuncia.
El paro de labores que tuvo efecto en este plantel
a inicios de abril de 1966, se extendi pronto a varios
ms que lo secundaron, ya no slo en repudio a la per-
manencia del director de Leyes sino del propio rector,
sumiendo a la UNAM en una virtual huelga general.
Los jvenes fijaron un ultimtum: exigan la renuncia
del funcionario; en caso contrario, ocuparan la Torre
de Rectora el referido 26 de abril al medio da. En esa
misma fecha, en la maana, Chvez convoc a los direc-
tores de escuelas, facultades e institutos para discutir
las circunstancias del conflicto. La movilizacin de con-
tingentes estudiantiles se inici hacia la hora prevista,
quedando las autoridades universitarias ah reunidas
prcticamente en calidad de secuestradas. Al filo de las
siete de la noche, con la energa elctrica interrumpida
y acorralado por una muchedumbre cada vez ms ten-
sa, el rector ofreci su renuncia, la que formaliz y fue
aceptada por la Junta de Gobierno en das posteriores.
La Junta de Gobierno nombr rector al ingeniero
Javier Barros Sierra, antiguo director de la Escuela de
Ingeniera y secretario de Obras Pblicas en el gabinete
de Adolfo Lpez Mateos. Barros Sierra tom posesin el
5 de mayo de 1966 y pronunci un discurso conciliatorio.
Aqu, algunos prrafos:
He aceptado el honroso cargo de rector de nuestra
Universidad a sabiendas de la ingente responsabilidad
que comporta, sobre todo en estos momentos de crisis;
 8 Ciudad Universitaria, 30 de octubre de 2017

pero consciente tambin de que me debo a esta casa, Del maestro Manuel M.Bermejo se conoce el Himno a la Escuela
no poda menos que entregarme sin condiciones a su Nacional Preparatoria, publicado originalmente por la UNAM
servicio al ser ungido por la mayora de sus profesores en 1962 como:
y alumnos.
Es preciso repetir que llego sin compromiso alguno,
salvo el que contraigo con la misma Universidad; que CANTO A II
tendr la humildad necesaria para servirle y la firmeza y LA PREPARATORIA En tus aulas Justo Sierra
la conviccin suficientes para no convertirme en agente con lecciones inmortales
de ninguna faccin y que no tratar de hacer, ni permitir
dej impresos tus anales
que otros hagan de nuestra comunidad un instrumento
Escuela Nacional Preparatoria de radiante brillantez,
de vanidades, intereses egostas o pasiones espurias.
Porque, no hay que olvidarlo, los hombres somos te canta con amor la juventud, y tambin man fulgores
transitorios y los valores institucionales estn muy por la patria se ennoblece con tu historia el gran indio mexicano
encima de nosotros. prodigio de saber y de virtud, Don Ignacio Altamirano
Habl tambin de la necesidad de revisar a fondo y todo el continente de tu gloria de la raza honor y prez.
la estructura, la docencia y la investigacin, el gobierno cual nimbo de radial excelsitud. III
interno y lo administrativo, a fin de ponerlos al da y I
cumplir con la misin que vea como la ms importante Al que aspire a la grandeza
e inaplazable: Servir al pueblo para su desenvolvimien- Formidable como un rito de la patria de Morelos
to, proceso ste que, si bien presenta claros signos de y triunfal como un poema al que tenga en sus anhelos
esperanza, infortunadamente no est exento de esco- te escribi Barreda un lema de un Olimpo la visin
llos, de dolor y de injusticias. Y en esa empresa, nuestra que su nombre perpetu, nuestra escuela los conduce,
Universidad debe ocupar un puesto de vanguardia. y al clamar con entusiasmo a alcanzar tan noble palma
Desde la perspectiva interna, una doble misin Amor, Orden y Progreso y al nutrirse en cuerpo
aguardaba a Barros Sierra: inhibir la agitacin estudian- de la patria el dulce beso y alma de saber
til y asegurar la continuidad institucional de la reforma.
tu ideal santific. y de instruccin.
El secretario general de la UNAM fue el licenciado en
administracin pblica Fernando Solana.

Javier Barros Sierra (rector de mayo de 1966 a mayo

PASE AUTOMTICO de 1970), hombre de vida poltica limpia y honesta,
recibi la Universidad en momentos en que la crisis

A ESCUELAS estudiantil se haba agudizado y en los que toda clase

de problemas se acumularon. En su discurso de entrada,

Y FACULTADES el ingeniero Barros Sierra expuso:

Barros Sierra pronunci una declaracin en torno a la
autonoma de la Universidad. Fue aprobado un nue-
vo Reglamento General de Exmenes en el que se
otorg el pase automtico a las escuelas y facultades
de la Universidad a los alumnos de la Escuela Nacio-
nal Preparatoria.
Se estableci una nueva escala de calificaciones que
sustituy a la tradicional decimal, para expresar sola-
mente si los estudiantes no acreditaron (NA), obtuvieron
suficiente (S), bien (B) o muy bien (MB).
Hagamos juntos una inaplazable autocrtica, va-
liente y sincera, de la que emanen mejores formas de
convivencia. Hay que abrirnos ampliamente a la comu-
nicacin y al dilogo de buena voluntad, que al hacer
a un lado el dogmatismo y la intolerancia, acendren la
comprensin y el respeto mutuos.
No sobra repetir dijo Barros Sierra en diciembre
de 1967 que quienes renunciaban a entender las in-
quietudes de la juventud de hoy, muy fcilmente caen
en la creencia de que los nicos tratamientos que a ella
pueden drsele son la represin y la corrupcin. se les
olvida que la nica posibilidad eficaz y vlida, para no
hablar de la apuradamente moral, es educarla.

Dr. Enrique Graue Wiechers Director Fundador

Rector Mtro. Henrique Gonzlez Casanova GACETA
Dr. Leonardo Lomel Vanegas Director de Gaceta UNAM UNAM
Secretario General Hugo E. Huitrn Vera RGANO INFORMATIVO
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
DIRECTORIO

AUTNOMA DE MXICO
Ing. Leopoldo Silva Gutirrez Subdirector de Gaceta UNAM
Secretario Administrativo David Gutirrez y Hernndez
Dr. Alberto Ken Oyama Nakagawa Jefe del Departamento Suplemento Especial
Secretario de Desarrollo Institucional de Gaceta Digital 30 de octubre 2017 | ISSN 0188-5138
Mtro. Javier de la Fuente Hernndez Miguel ngel Galindo Prez
Secretario de Atencin a la Comunidad Universitaria Responsables Fotos: Diseo:
Dra. Mnica Gonzlez Contr de la edicin: Archivo Histrico de Oswaldo Pizano y Miguel ngel Galindo
Abogada General Gonzalo lvarez del Villar, la UNAM; Instituto de Correccin:
Mtro. Nstor Martnez Cristo Hernando Lujn Investigaciones sobre la Sergio Guzmn y Karen Soto
Director General de Comunicacin Social y Silvia Carmona Universidad y la Educacin