Unidad 2: Tarea 2 - Experiencia en el simulador

Aleyda Rodrguez Cd. 20699853

Avimael Garca Cd. 19589279
Jos Erik Snchez Cd.
Fanny Santos Ferrer Cd. 22465067
Efran Laverde Gallego Cd.

Curso
Accin Psicosocial y Trabajo

Tutora: Yhisela Gmez Espinosa

Grupo: 403031_98

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicologa
Medelln
Octubre de 2017
 1- Identificacin y breve descripcin de la o las problemticas
encontradas en cada caso
Caso 1- Delincuencia Juvenil y reintegracin social: centro de Reintegracin
Juvenil "El Renacimiento".
Descripcin: En un centro que recibe jvenes entre 12 y 18 aos de edad, que son
capturados en hechos como homicidios, robos, agresiones sexuales, extorcin y
otros problemas de convivencia, dicho sitio alberga por lo menos a ochenta
hombres jvenes.
El grupo de trabajo esta conformo por: Socilogo, Trabajador social, abogado,
psiclogo, religioso, enfermero y personal de vigilancia.
Observacin a travs de la problemticas: El comportamiento de los adolescentes
y de los jvenes est orientado por variables como la presin de los pares, el logro
del poder, la dinmica de la familia, entre otros; muchos jvenes son recluidos en
hogares estatales especiales y en ellos casi siempre los mecanismos y
herramientas que se usan all para atender a esta poblacin, son insuficientes.
Problemticas encontradas en el caso: En el Centro educativo se presentan varios
problemas: Consumo de drogas alucingenas. Agresiones. La evasin del lugar.
La reincidencia en la mala conducta. Elevada poblacin para el local.
Caso 2. Desplazamiento forzoso y Mujer en zona rural- La Esperanza, zona
urbana intermedia.
Descripcin: a travs de una entrevista con la representante de las mujeres
desplazadas la Sra. Muoz, manifiesta la situacin por la que estn pasando el
grupo de mujeres y nias desplazadas, situacin que ha llegado hasta el punto de
agredirse verbal y emocionalmente con algunos habitantes de la comunidad, en
donde residen; manifiesta que vienen de una zona azotada por el conflicto interno
entre la guerrilla y el ejrcito, los combates se han presentado regularmente en
cercanas a la poblacin y usualmente afectan a la poblacin civil;
Problemticas encontradas en el caso: Desde hace unos dos aos, muchos de
sus habitantes, especialmente las mujeres como ellas, tres familias de mujeres
desplazadas por la violencia en el sector con hijas e hijos menores de edad, sin
esposo o compaero, algunos de sus esposos les ha dado de baja o los tienen
obligadas en las milicias; sin embargo ante la angustia y sentirse vulneradas por
ser mujeres solas, decidieron desplazarse del lugar para ir hacia las ciudades
cercanas buscando empleo y seguridad; no obstante, dentro de la comunidad que
habitan se han presentado algunos conflictos internos con los vecinos, quienes, al
no saber su procedencia y tener claro porque tantas mujeres solas, se encargan
de cuestionarlas, por lo que no les dan la oportunidad de formar parte de la
comunidad.
2- Respuesta a los 3 interrogantes formulados
Caso 1-Delincuencia Juvenil y reintegracin social: centro de Reintegracin
Juvenil "El Renacimiento".
Cules son las problemticas que presenta cada uno de los casos?
La problemtica ms relevantes encontrada en el caso, ha sido la
intolerancia en la convivencia.
Las agresiones y el consumo de sustancias estupefacientes.
Comportamientos violentos que manifiestan los adolescentes.
A la falta de acciones psicosociales sobre la cognicin en los jvenes, se va
deteriorando las posibles reflexiones de los adolescentes en admitir que se
cometi un delito, pero que hay un camino de transformacin y de cambio; sin
embargo, ay que hacerles saber que se puede vivir bajo las normas y leyes.
Considero que en el mbito educativo, recae una fuerte culpabilidad por no
actuar a tiempo con los nios; ya que deben disear estrategias que motiven a los
chicos y adolescentes a aprender a separar su entorno familiar de los deseos de
superacin. Por tanto, en cuanto a las ideas del autor De la Fuente, J. (2013) son
de mi total confianza, ya que el menciona que la motivacin en el contexto
educativo basado en modelos de competencias motivacional, se comprende como
un compendio dimensional de adquisiciones, es decir, que a travs de la
motivacin se alcanzan beneficios que suelen ser provechoso en el momento de
entregar resultados de aprendizajes propios de la enseanza, este mecanismo
ayudara y disminuir los deseos de iniquidad y ms bien buscar una meta
enfocada a la transformacin del entorno social y cultural en el que se
desenvuelven los jvenes.
Cmo afectan estas problemticas al grupo social o comunidad?
La delincuencia juvenil est en todas partes, sin discriminar ncleos sociales,
ciudad o pas y acta de forma pauprrima, por las fuertes necesidades de
pobreza y hambre, y ciertas acciones de violencia y suicidio, ponen en riesgo la
seguridad pblica de la sociedad, igualmente, va en contra de las buenas
costumbres ya establecidas por la sociedad.
Sosteniendo la teora de Becker (1963) donde concluye que el comportamiento
desviado (del etiquetamiento), es creado por la sociedad en el sentido, en que
grupos sociales ocasionan ese comportamiento, porque forman reglas, cuya
violacin constituye un comportamiento desviado
Hay que aadir la incoherencia del mundo actual con sus propagandas,
disensiones polticas y religiosas, y las contradicciones de los intereses
econmicos; todo esto crea confusin y desorientacin en la juventud, por tanto
los medios afectan la mentalidad de los jvenes.
El mundo adulto deposita en los jvenes el miedo, la culpa, el riesgo y la
amenaza, estableciendo una relacin entre adolescencia y peligrosidad. (Casal et.
al., 2006).
Mencionen 3 aportes que desde la Psicologa en el trabajo se pueden realizar
a cada uno de los casos, debemos ser muy concretos y claros en el sustento
desde la mirada del curso.

a) a travs de intervenciones, se establecern mecanismo que nos permitan

llegar a las comunidades, acceder a las Juntas de Accin Comunal y
desarrollar talleres, eventos que conlleven a la socializacin con familias
que tengan hijos en condiciones drogodependientes, as mismo, solicitar
recursos a las entes estatales para que contribuyan al mejoramientos de
condiciones de estos jvenes.
Dicho por el autor Pichn Rivire (1985), entiende que el sujeto es producido
por la cultura y es la familia la que acta como estructura intermedia entre la
sociedad y el individuo. Afirmando lo anterior, la familia es la institucin necesaria
para que una vez adultos, los nios, nias y adolescentes puedan desarrollar sus
propios proyectos de vida y cumplir con las expectativas que la sociedad y el
Estado depositan en ellos.
b) Un aporte importante, sera ayudarles a encontrar la manera de
relacionarse mediante trabajo ocupacional, que les brinde una
oportunidad de relacionarse de manera diferente.
c) Participando en la seleccin de personal, de quienes laboran en el centro,
para escoger personal idneo.

Caso 2. Desplazamiento forzoso y Mujer en zona rural- La Esperanza, zona

urbana intermedia.

La investigacin que se presentan en el simulador intenta una comprensin

estructural y dinmica del problema, en ellos se observan estudios de corte
acadmico que hacen un esfuerzo por descifrar el sentido y significado del
desplazamiento dentro de la problemtica global del pas, como vemos en el caso
de las mujeres desplazadas por la violencia, que durante los inicios de esta
problemtica y a la fecha se ha convivido con una de las violaciones ms graves
de Derechos Humanos en el mundo, Segn el informe del Centro de Seguimiento
IDMC(Centro de Monitoreo de Desplazamiento interno).

Descripcin: a travs de una entrevista con la representante de las mujeres

desplazadas la Sra. Muoz, manifiesta la situacin por la que estn pasando el
grupo de mujeres y nias desplazadas, situacin que ha llegado hasta el punto de
agredirse verbal y emocionalmente con algunos habitantes de la comunidad, en
donde residen; manifiesta que vienen de una zona azotada por el conflicto interno
entre la guerrilla y el ejrcito, los combates se han presentado regularmente en
cercanas a la poblacin y usualmente afectan a la poblacin civil;
 Problemticas encontradas en el caso: Desde hace unos dos aos, muchos
de sus habitantes, especialmente las mujeres como ellas, tres familias de mujeres
desplazadas por la violencia en el sector con hijas e hijos menores de edad, sin
esposo o compaero, algunos de sus esposos les ha dado de baja o los tienen
obligadas en las milicias; sin embargo ante la angustia y sentirse vulneradas por
ser mujeres solas, decidieron desplazarse del lugar para ir hacia las ciudades
cercanas buscando empleo y seguridad; no obstante, dentro de la comunidad que
habitan se han presentado algunos conflictos internos con los vecinos, quienes, al
no saber su procedencia y tener claro porque tantas mujeres solas, se encargan
de cuestionarlas, por lo que no les dan la oportunidad de formar parte de la
comunidad.

Cules son las problemticas que presenta cada uno de los casos?

La poblacin es rural de unos 1500 habitantes. Es de estrato bajo sin formacin y

capacitacin. Son cultivadores de arroz. Poblacin mayor de 25 aos, pero hay
an algunos menores sobre todo hombres, ya que las mujeres se han desplazado.
Su red apoyo humanitario es deficiente. Particularmente son tres familias de
mujeres solas, con hijas menores, que se desplazaron a una zona urbana y una
de ellas ha sido lder comunitaria.

Cmo afectan estas problemticas al grupo social o comunidad?

Esta problemtica afecta al grupo social y a la comunidad desde distintas reas;

social, econmica, cultural, etc. Por qu los desplazados son personas que son
sacadas de su entorno y obligadas a ubicarse en lugares descocidos para ellos,
donde no tienen ninguna garanta de trabaj, vivienda o educacin, esto sumado a
los traumas y dems afectaciones fsicas y psicolgicas por las que han tenido
que pasar, hace que se desintegre el ambiente de una comunidad tanto para la
que se desplaza como para la que por fuerza tiene que recibirlos.

El desplazamiento forzado lleva al sujeto a sentirse perseguido, amenazado,

desarraigado, ya que a nivel geogrfico se deja de habitar un territorio, a nivel
cultural se pierden los referentes simblicos construidos por la comunidad. A nivel
afectivo se rompe con los vnculos familiares y sociales. Se da una modificacin
forzada de los estereotipos impuestos culturalmente del ser mujer, del ser hombre.

La lucha por el reconocimiento, nos confirma Axel Honneth , devela la

gramtica moral de los conflictos sociales: los procesos histricos, las luchas
sociales, no aparecen como simples acontecimientos sino como etapas de un
proceso de formacin conflictivo que se suceden dentro de una ampliacin
paulatina, llena de conflictos, de las relaciones de reconocimiento.

Mencionen 3 aportes que desde la Psicologa en el trabajo se pueden

realizar a cada uno de los casos, debemos ser muy concretos y claros en el
sustento desde la mirada del curso.
 1. Los aportes como psiclogos; en primera instancia se debe hacer presencia
en el entorno con la problemtica establecida, ejecutar nuestra labor y
hallar la una posible solucin al conflicto de mujeres he hijas en condicin
de desplazamiento forzado por la guerra.
2. Posteriormente revisar la intervencin primaria en emergencia; determinar
hasta qu punto la fundacin amiga ha logrado avanzar y as determinar
qu tipo atencin humanitaria, psicosocial, comunitaria y de salud estn
recibiendo para establecer las acciones pertinentes del caso.
3. Prestar apoyo y acompaamiento psicosocial a las mujeres he hijas
desplazadas, y lograr ayudarles a reconstruir la confianza, y las redes
sociales fragmentadas por el conflicto armado. Algunas tcnicas que se
podran implementar, (Intervencin evaluativa psicolgica; esta evaluacin
permitir construir teoras del comportamiento del paciente y determinar la
manera que las tcnicas formen el ajuste de estrategias a seguir.)

De esta manera, la afirmacin de que la psicologa como ciencia apunta al

estudio de la conducta humana, se evidencia an en todos los mbitos. No
obstante, cabe anotar que la limitacin contextual de la psicologa en la industria o
lo que llaman otros autores como psicologa del trabajo, suele ser una definicin
que contiene elementos importantes que conciernen al mtodo y contenido de lo
que se quiere estudiar u observar (Dunnette y Kirchner, 1979).

3- Evidencias de la realizacin de cada una de las etapas en el simulador

(una evidencia por estudiante que puede ser el pantallazo que arroja el
simulador al finalizar).

Aleyda Rodrguez.

Avimael Garcia
Jose Erik Sanchez

Fanny Santos Ferrer.

Efran Laverde Gallego:

 Regencias Bibliogrficas
Bordas, M. (2016). Gestin estratgica del clima laboral. 21-35. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?

docID=11205476 Leer pg. 21 a la 35

De la Fuente, J. (2013) procesos motivacionales en el aprendizaje escolar en.

Desarrollo Afectivo en Psicologa del desarrollo y de la educacin, Espaa:

Larousse - Ediciones Pirmide. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

docID=11059224&ppg=134

Trabajo Final de Grado Anlisis de la Dinmica Familiar en Adolescentes en

Conflicto con la Ley Desde un Enfoque Sistemico

http://sifp1.psico.edu.uy/sites/default/files/Trabajos%20finales/

%20Archivos/trabajo_final_de_grado_analisis_de_la_dinamica._1._version_

pdf.pdf

Accin Psicosocial y en la Comunidad

http://joha0319.blogspot.com.co/2015/05/comunidad-del-barrio-primavera.html

Accin Psicosocial y en la Comunidad

http://joha0319.blogspot.com.co/2015/05/comunidad-del-barrio-primavera.html

Corre de Andreis, A. (2009). Desplazamiento interno forzado: restablecimiento

urbano e identidad social. Barranquilla (Colombia): Universidad del Norte.

Leer captulo 7 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?

direct=true&db=e000xww&AN=836065&lang=es&site=ehost-

live&ebv=EB&ppid=pp_152