50 ISSN 1677-7042
IV - universidades parceiras de aes de formao para a
educao integral no territrio;
Pargrafo nico. Cabe ao Comit Territorial definir o seu
funcionamento de acordo com as necessidades e condies locais.
Art. 4 So atribuies dos comits territoriais de educao
integral:
I - contribuir para o estabelecimento de redes de educao
integral nos estados, por meio da instituio de comits territoriais;
II - promover articulao intersetorial das polticas pblicas e
aes voltadas para a educao integral em todas as esferas de go-
verno;
III - mapear oportunidades educativas do territrio - atores
sociais, equipamentos pblicos e polticas sociais - e desenvolver
processos formativos a partir das demandas e realidades locais;
IV - propor aos rgos e setores envolvidos, mecanismos
para o aperfeioamento da contribuio de suas aes educao
integral, no mbito territorial;
V - estimular o planejamento integrado de estratgias de
desenvolvimento da educao integral no territrio;
VI - fomentar, mobilizar, sensibilizar sobre a efetivao da
Base Nacional Comum Curricular no territrio;
VII - institucionalizar poltica de educao integral, a partir
da discusso do sistema nacional de educao e da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) no mbito do territrio;
VIII - assessorar e acompanhar a construo de currculo
pautado pela BNCC, articulando os componentes curriculares na pers-
pectivada da formao integral do sujeito;
IX - garantir a participao social efetiva na implementao
da educao integral;
X - fomentar a organizao de comits locais nas unidades
de ensino, em articulao com as demais instncias existentes nas
escolas, visando fortalecer a participao e controle social da edu-
cao integral;
XI - compartilhar informaes dos programas e servios fe-
derais, distrital, estaduais e municipais voltados s crianas, jovens e
adolescentes;
XII- assessorar os territrios na implementao e desenvol-
vimento das aes de educao integral;
XIII - fomentar, sensibilizar e efetivar a formao dos su-
jeitos e instituies com vistas a implementao e desenvolvimento
da educao integral.
XIV - acompanhar a execuo da poltica de educao in-
tegral e de suas aes com aos diversos setores envolvidos;
XV - sistematizar e compartilhar procedimentos e boas pr-
ticas de educao integral;
XVI - compartilhar, por meio de plataforma digital, infor-
maes, contedos e boas prticas entre os comits territoriais de
educao integral;
XVII- viabilizar o compartilhamento de informaes, por
meio de sistemas e eventos, entre os comits territoriais de educao
integral;
XVIII- promover estudos sobre a implementao da edu-
cao integral no pas, por meio de relatrios, pareceres e reco-
mendaes, em parceria com rgos de pesquisa e reas de gesto da
informao, com vistas ao aperfeioamento contnuo da poltica p-
blica de Educao Integral.
Art. 5 Esta Portaria entra em vigor na data de sua pu-
blicao.
Art. 6 Revogam-se as disposies em contrrio.
MANUEL PALCIOS DA CUNHA E MELO
SECRETARIA DE EDUCAO CONTINUADA,
ALFABETIZAO, DIVERSIDADE E INCLUSO
o-
PORTARIA N 13, DE 11 DE MAIO DE 2016
Institui parceria com o Observatrio Na-
cional da Incluso e Diversidade da Edu-
cao da Universidade Federal do Recn-
cavo da Bahia para colaborao tcnica
com finalidade de apoiar a gesto do Ob-
servatorio de Educacin de Personas J-
venes y Adultas para la regin de Amrica
Latina y el Caribe da UNESCO em co-
gesto com a SECADI/MEC.
O SECRETRIO DE EDUCAO CONTINUADA, AL-
FABETIZAO, DIVERSIDADE E INCLUSO DO MINISTRIO
DA EDUCAO, no uso das atribuies que lhe confere o Decreto
n 7.747 de 5 de junho de 2012,
CONSIDERANDO que a Secretaria de Educao Continua-
da, Alfabetizao, Diversidade e Incluso do Ministrio da Educao
firmou acordo com a UNESCO, por meio da Oficina Regional de
Educacin para Amrica Latina y el Caribe (OREALC), para sediar e
coordenar o Observatorio de Educacin de Personas Jvenes y Adul-
tas para la regin de Amrica Latina y el Caribe da UNESCO no
binio 2016-2017;
CONSIDERANDO que o Observatrio Nacional da Incluso
e Diversidade da Educao da Universidade Federal do Recncavo da
Bahia possui entre seus objetivos centrais o estudo de dados sobre a
Educao de Jovens e Adultos e que, muitos dos aspectos tratados
neste Observatrio, so relacionados aos do Observatorio de Edu-
cacin de Personas Jvenes y Adultas para la regin de Amrica
Latina y el Caribe da UNESCO;
Este documento pode ser verificado no endereo eletrnico http://www.in.gov.br/autenticidade.html,
pelo cdigo 00012016051300050
1 N 91, sexta-feira, 13 de maio de 2016
CONSIDERANDO a necessidade da transferncia e imple-
mentao imediata do Observatorio de Educacin de Personas J-
venes y Adultas para la regin de Amrica Latina y el Caribe da
UNESCO no Brasil; resolve:
Art. 10. Instituir parceria com a Universidade Federal do
Recncavo da Bahia, por meio do Observatrio Nacional da Incluso
e Diversidade da Educao, a fim de prestar apoio tcnico e as-
sessoria necessria UNESCO e ao MEC, para transferncia e im-
plementao do Observatorio de Educacin de Personas Jvenes y
Adultas para la regin de Amrica Latina y el Caribe da UNESCO.
PAULO GABRIEL SOLEDADE NACIF
PORTARIA N o- 14, DE 12 DE MAIO DE 2016
Estabelece novo prazo ao Grupo de Tra-
balho, institudo pela Portaria/MEC n 948
de 21 de setembro de 2015, que tem como
finalidade construir critrios tcnicos para
assegurar uma distribuio territorial e es-
pacial das escolas do campo compatveis
com as necessidades da populao do cam-
po; propor o aperfeioamento pedaggico
das escolas do campo; e melhorar a ar-
ticulao entre a Educao Superior e a
Educao Bsica, por meio do desenvol-
vimento de um programa de residncia do-
cente nas escolas do campo e revoga a Por-
taria MEC n 02, de 5 de fevereiro de
2016.
O SECRETRIO DE EDUCAO CONTINUADA, AL-
FABETIZAO, DIVERSIDADE E INCLUSO, no uso das suas
atribuies que lhe confere o art. 20, do Decreto n 7.690, de 2 de
maro de 2012, torna pblica a retificao do art. 4 da Portaria MEC
n 948 de 21 de setembro de 2015, publicada no DOU n 181, de 22
de setembro de 2015, pgina 15, Seo 1, e a revogao da Portaria
MEC n 02, de 5 de fevereiro de 2016, publicada no DOU n 26, de
10 de fevereiro de 2016, pgina 20, Seo 2, conforme a seguir
especificado:
Art. 1 Fica estabelecido novo prazo, de cento de vinte dias,
ao Grupo de Trabalho, institudo pela Portaria n 948, de 21 de
setembro de 2015, publicada no Dirio Oficial da Unio - DOU N
181, Seo 1, pg. 15 do dia 22 de setembro de 2015, que tem como
finalidade construir critrios tcnicos para assegurar uma distribuio
territorial e espacial das escolas do campo, compatveis com as ne-
cessidades da populao do campo; propor o aperfeioamento pe-
daggico das escolas do campo; e melhorar a articulao entre a
Educao Superior e a Educao Bsica, por meio do desenvol- TECNOLGICA DO MINISTRIO DA EDUCAO, no uso das
vimento de um programa de residncia docente nas escolas do campo, atribuies que lhe confere o art. 13, do Anexo I, do Decreto n
para concluso do trabalho a que se prope.
Art. 2 Esta Portaria entra em vigor na data de sua pu-
blicao.
PAULO GABRIEL SOLEDADE NACIF
PORTARIA N o- 15, DE 11 DE MAIO DE 2016
Estabelece novo prazo ao Grupo de Tra-
balho, institudo pela Portaria n 100, de 07
de outubro de 2015, que tem como objetivo
o estudo e elaborao de proposta de Po-
lticas Pblicas que visem ao fortalecimen-
to dos Centros Familiares de Formao por
Alternncia - CEFFAs e revoga Portaria
MEC n 3, de 5 de fevereiro de 2016.
O SECRETRIO DE EDUCAO CONTINUADA, AL-
FABETIZAO, DIVERSIDADE E INCLUSO, no uso das suas
atribuies que lhe confere o art. 20, do Decreto n 7.690, de 2 de
maro de 2012, torna pblica a retificao do art. 3 da Portaria MEC
n 100, de 07 de outubro de 2015, publicada no DOU n 193, de 8 de
outubro de 2015, pgina 9, Seo 1, e a revogao da Portaria MEC
n 3, de 5 de fevereiro de 2016, publicada no DOU n 27, de 11 de
fevereiro de 2016, pgina 8, Seo 1, conforme a seguir especi-
ficado:
Art. 1 Fica estabelecido novo prazo, de cento de vinte dias,
ao Grupo de Trabalho, institudo por meio da Portaria n 100 de 07 de
outubro de 2015, publicada no Dirio Oficial da Unio - DOU n 193,
de 08 de outubro de 2015, Seo 1, pg. 09, que tem como objetivo
o estudo e elaborao de proposta de Polticas Pblicas que visem ao
fortalecimento dos Centros Familiares de Formao por Alternncia -
CEFFAs, para concluso do trabalho a que se prope.
Art. 2 Esta Portaria entra em vigor na data de sua pu-
blicao.
PAULO GABRIEL SOLEDADE NACIF
Documento assinado digitalmente conforme MP n o- 2.200-2 de 24/08/2001, que institui a
PORTARIA N o- 16, DE 11 DE MAIO DE 2016
Estabelece novo prazo Comisso Espe-
cial, instituda pela Portaria N 102, de 09
de outubro de 2015, para acompanhamento,
sugestes de aperfeioamento e fortaleci-
mento institucional das Licenciaturas em
Educao do Campo, de forma a contribuir
com a expanso dos cursos e com as metas
estabelecidas no Plano Nacional de Edu-
cao, com base no que dispe o art. 1,
inciso VI do Regimento Interno da Comis-
so Nacional de Educao do Campo - CO-
NEC, instituda pela Portaria/ MEC n 674,
de 2013 e revoga a Portaria n 4, de 5 de
fevereiro de 2016.
O SECRETRIO DE EDUCAO CONTINUADA, AL-
FABETIZAO, DIVERSIDADE E INCLUSO, no uso das suas
atribuies que lhe confere o art. 20, do Decreto n 7.690, de 2 de
maro de 2012, torna pblica a retificao do art. 5 da Portaria MEC
n 102 de 09 de outubro de 2015, publicada no DOU n 27, de 11 de
fevereiro de 2016, pgina 8, Seo 1, e a revogao da Portaria MEC
n 4, de 5 de fevereiro de 2016, publicada no DOU n 27, de 11 de
fevereiro de 2016, pgina 8, Seo 1, conforme a seguir especi-
ficado:
Art. 1 Fica estabelecido novo prazo, de cento de vinte dias,
Comisso Especial instituda por meio da Portaria N 102, de 09 de
dezembro de 2015, publicada no Dirio Oficial da Unio - DOU do
dia 13 de outubro de 2015, Seo 1, pg. 16, para acompanhamento,
sugestes de aperfeioamento e fortalecimento institucional das Li-
cenciaturas em Educao do Campo, de forma a contribuir com a
expanso dos cursos e com as metas estabelecidas no Plano Nacional
de Educao, com base no que dispe o art. 1, inciso VI do Re-
gimento Interno da Comisso Nacional de Educao do Campo -
CONEC, instituda pela Portaria/ MEC n 674, de 2013, para con-
cluso do trabalho a que se prope.
Art. 2 Esta Portaria entra em vigor na data de sua pu-
blicao.
PAULO GABRIEL SOLEDADE NACIF
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL
E TECNOLGICA
PORTARIA N o- 17, DE 11 DE MAIO DE 2016
Estabelecer diretrizes gerais para a regu-
lamentao das atividades docentes, no m-
bito da Rede Federal de Educao Profis-
sional, Cientfica e Tecnolgica.
O SECRETRIO DE EDUCAO PROFISSIONAL E
7.690, de 02 de maro de 2012, e considerando os termos do Processo
n 23000.021622/2016-42, resolve:
Art. 1 Estabelecer diretrizes gerais para a regulamentao
das atividades dos docentes (RAD) pertencentes ao Cargo de Docente
do Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgico (EBTT) do Plano de Car-
reiras e Cargos do Magistrio Federal, de que trata a Lei n 12.772 de
28 de dezembro de 2012, no mbito da Rede Federal de Educao
Profissional, Cientfica e Tecnolgica, observando as finalidades e
objetivos estabelecidos na Lei n. 11.892, de 29 de dezembro de
2008.
Art. 2 O detalhamento das atividades docentes dever ser
regulamentado pelo rgo superior mximo de cada instituio, ob-
servadas as diretrizes desta portaria.
Art. 3 So consideradas atividades docentes aquelas rela-
tivas ao Ensino, Pesquisa Aplicada, Extenso e as de Gesto e
Representao Institucional.
Art. 4 As Atividades de Ensino so aquelas diretamente
vinculadas aos cursos e programas ofertados pela instituio, em
todos os nveis e modalidades de ensino, tais como:
I - Aulas em disciplinas de cursos dos diversos nveis e
modalidades da educao profissional, cientfica e tecnolgica, pre-
senciais ou a distncia, regularmente ofertados pela instituio com
efetiva participao de alunos matriculados;
II - Atividade de preparao, manuteno e apoio ao en-
sino;
III - Participao em programas e projetos de Ensino;
IV - Atendimento, acompanhamento, avaliao e orientao
de alunos, incluindo atividades de orientao de projetos finais de
cursos tcnicos, de graduao e de ps-graduao, bem como orien-
tao profissional nas dependncias de empresas que promovam o
regime dual de curso em parceria com a instituio de ensino;
V - Participao em reunies pedaggicas.
Pargrafo nico. A regulamentao da atividade docente em
cursos a distncia dever ser definida em regulamento prprio, a ser
proposto pelo Conselho Nacional das Instituies da Rede Federal de
Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica (CONIF), buscando a
sua institucionalizao, no prazo de 180 (cento e oitenta) dias a contar
da publicao desta Portaria.
Art. 5 As atividades de Pesquisa Aplicada so aquelas de
natureza terica, metodolgica, prtica ou emprica a serem desem-
penhadas em ambientes tecnolgicos ou em campo.
Infraestrutura de Chaves Pblicas Brasileira - ICP-Brasil.