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La escuela T ransformar la escuela secundaria supone un complejo y prolonga-

do proceso, vinculado a un proyecto de transformacin social que,

como involucrando protagnicamente a docentes, alumnos y comunidad, va-

ya produciendo cambios en la totalidad de las dimensiones que confor-

espacio social man la institucin, en particular en su dimensin de trabajo.

de trabajo moLaobjetivo
histrica invisibilizacin del trabajo en la escuela ha tenido co-
excluir a los sujetos que le dan vida de la conciencia so-
bre el sentido y el producto del trabajo que all desarrollan. Reducido
el trabajo a la ejecucin individual de roles o tareas definidos por
otros, se oculta la dimensin colectiva del trabajo docente y, con ello,
el carcter de produccin social de lo que se produce en la escuela. Es
el colectivo que da vida a las escuelas el que produce, con sus distin-
tos procesos de trabajo, la propia escuela como espacio social de
apropiacin, recreacin y produccin de la cultura, y el conocimiento
pedaggico que la sustenta.

Haciendo invisible el trabajo colectivo se logra ocultar la expropia-

cin que realizan las empresas editoriales, los expertos y el propio
gobierno, que privatizan lo que ha sido construido colectivamente
por docentes, alumnos, no docentes y comunidades, hacindolo apare-
cer como producto individual de sus teoras sobre la educacin, sus
polticas educativas, etc.

Recuperar en toda su amplitud el concepto de trabajo y restituirlo

como categora en el anlisis de la escuela, permite comenzar a cons-
truir una mirada integral sobre la misma desde la cual los sujetos pue-
dan apropiarse de su sentido y de nuevos conocimientos que enriquez-
can las luchas por su transformacin. Una mirada que devele cmo la
dimensin curricular -el qu, el cmo y el para qu del proyecto edu-
cativo que la escuela pretende llevar adelante- est inextricablemente
vinculada a la organizacin escolar -las formas en que se concreta la
relacin entre los sujetos, los espacios, los tiempos y los recursos-, c-
mo ambas, a su vez, estn asentadas en la organizacin y las condicio-
nes de los procesos de trabajo que los distintos sujetos desarrollan; y
cmo todas ellas, en tanto conforman un espacio social especfico, es-
tn dialcticamente relacionadas con las formas que en cada momento
histrico asume la lucha social.