ABSTRAK

Adi Darmawan (2011): Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model

Permainan Dua Warna Pada Siswa Kelas IV
Sekolah Dasar Negeri 007 Pulau Tinggi Kecamatan
Kampar Kabupaten Kampar.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika

siswa kelas IV SDN 007 Pulau Tinggi Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar
dengan menerapkan Model Permainan Dua Warna. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas IV SDN 007 Pulau Tinggi Kecamatan Kampar Kabupaten
tahun ajaran 2010/ 2011 dengan jumlah siswa sebanyak 31 orang. Sedangkan
objek dalam penelitian ini adalah penerapan Model Permainan Dua Warna untuk
meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri
dari dua kali pertemuan dan satu kali ulangan harian. Agar penelitian tindakan
kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yang mengganggu kelancaran
peneltian, peneliti menyusun tahapan-tahapan yang dilalui dalam penelltian
tindakan kelas, yaitu: Perencanaan/ persiapan tindakan, Pelasanaan Tindakan,
Observasi dan Refleksi.
Berdasrkan hasil penelitian, maka dipeeroleh kesimpulan bahwa
penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN
007 Pulau Tinggi Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar pada pokok materi
bilangan bulat. Rata-rata hasil belajar siswa sebelum tindakan dikategorikan
rendah dengan persentase ketercapaian KKMnya 45, 16 %, sedangkan hasil
belajar setelah tindakan dikategorikan baik dengan persentase ketercapaian KKM
sebesar 87,10 %, dengan kategori keberhasilan 100% dari jumlah siswa, artinya
seluruh siswa telah mencapai nilai keberhasilan yang telah ditetapkan (minimal
75%). Dari penjelasan di atas menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematika kelas IV SDN 007 Pulau Tinggi Kecamatan Kampar
Kabupaten dapat ditingkatkan melalui penerapan Model Permainan Dua Warna.