PROPOSTA PEDAGGICA

A educao Marista se constitui na premissa de que os estudantes so sujeitos

de direito ao acesso, incluso e permanncia na escola, considerando a
individualidade, as especificidades e as potencialidades de cada um. A incluso,
nesse contexto, visa promover espao-tempo de encontro, igualdade e aprendizagem,
por meio de proposta pedaggica que acolha a diversidade e perpasse as reas e
etapas educacionais.
A proposta est pautada no Projeto Educativo do Brasil Marista, que valoriza a
formao integral, a diversidade, o protagonismo, a sustentabilidade, a promoo das
relaes fraternas e solidrias, as especificidades culturais e regionais e as demandas
educacionais contemporneas, conforme os princpios mencionados abaixo.
Educao de qualidade como direito fundamental: em sintonia com a
Constituio Federal, Plano Nacional de Educao/PNE, Estatuto da Criana e
do Adolescente/ECA, Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional/LDB e o
Plano Nacional de Educao em Direitos Humanos (PNEDH)
tica crist e busca do sentido da vida: reconhece e acolhe a diversidade
religiosa e prope a construo de projeto de vida
Solidariedade na perspectiva da alteridade e da cultura da paz: promove a
participao em atividades que transcendem o mbito dos interesses
individuais e familiares, para a vivncia da sensibilidade, a corresponsabilidade
e a alteridade.
Educao integral e a construo das subjetividades: requer ampla viso
da pessoa e de seu desenvolvimento, que aqui se traduz no processo formativo
de subjetividades, nos modos de ser sujeito, em sua integralidade e inteireza
corpo, mente, corao e esprito.
Infncias, adolescncias, juventudes e vida adulta um compromisso
com as subjetividades e culturas: atua na defesa, promoo e garantia dos
direitos de crianas, adolescentes, jovens e adultos, considerando tempos,
saberes e fazeres e, portanto, valorizando culturas e subjetividades.
Multiculturalidade e processo de significao: promove a incluso e o
dilogo entre as culturas nos espaotempos educativos.
Corresponsabilidade dos sujeitos da educao: abre espao para o debate,
a anlise crtica e o engajamento, potencializando a aprendizagem poltica.
 Protagonismo infantojuvenil como forma de posicionamento no
Mundo: possibilita que os sujeitos se assumam como capazes de conduzir
processos individuais e coletivos.
Cidadania planetria como compromisso tico-poltico: compromisso com
a ecopedagogia, como uma prtica sociocultural que respeita a vida em toda
a complexidade e diversidade.
Processo educativo de qualidade com acesso, incluso e permanncia:
acompanhamento individualizado de cada estudante e o fortalecimento de
vnculos, de forma a favorecer o sentimento de pertena e a permanncia na
escola marista, inclusive daqueles vindos de meios socialmente
desfavorecidos.
Currculo em movimento: para a Educao Infantil, o Ensino Fundamental e
o Ensino Mdio, considera contribuies e conquistas sociais, culturais,
polticas, econmicas, cientficas e educacionais.

MACEI, C. M. Proposta pedaggica. Colgio Marista Macei. Disponivel em:

<http://marista.edu.br/maceio/?page_id=1667>. Acesso em: 03 nov. 2017.