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Projet I: Raliser une Niveau : 1 AS.

campagne dinformation Sance : Points de langue


lintention des lves du lyce.
Objet dtude : Linterview
Squence 01 : Questionner
de faon pertinente.
Objectifs
Objectifs
-Identifierlelexiqueserapportantaumtier. Le champ lexical des
Complteruntextelacunaireparlesmots mtiers
aadquats.

Droulementdelesance:

Activit1:Chassezlintruscestdirelemotquineconvientpasdanschaque
liste:
1besogneemploifonctionlassitudetche.
2mdecinechirurgiebiologielinguistiquebiographie
3riremditerblaguerrigolercaricaturer
4pdiatreenseignantpoltronpotenutritionniste
5socitmaladiesouffrancerechutercrise
6droitartconomiecheccuisine

Corrig:
1 lintrusestlemotlassitudeparcequecontrairementtouslesautres
motsdelaliste,cestleseulquinestpassynonymedumottravail
2 Tous les mots de la liste dsignent des sciences sauf lintrus:
biographiesignifiantlhistoiredelaviedunepersonne.
3 Touslesmotsdecettelisteontpresquelemmesensqueleverberire
sauf le motmditer qui veut dire:rflchir longuement et dune
manireapprofondie
4 Lintrusestpoltronquiveutdirepeureux,contrairementauxautres
motsdsignantdesmtiers
5 Lintrus est socit car il ne rapporte pas maladie comme les
autresmots.
6 Lintrus:chec.Lesautresmotssontdesnomsdesdomaines
Activit2: Compltez le passage suivant laide des mots donnes dans le
dsordre: meilleurs films, artistes, chanteurs, uvres, carrire, dbuts
artistiques,fans,interviews.
Laradioetlatlvisioninvitentsouventdes1Ilsfontlobjet
dentretiensetd2.carleur3etmmeleurviepriveintressent
le grand public et particulirement leurs4.. Ces5.voquent leur
enfance,leuradolescenceetleurs..6puisilsparlentdeleurs7ouleurs
chansons.
Leurs8.enrichitlepatrimoineculturelnationaletuniversel.
Corrig:
1chanteurs2interviews3carrire4fans
5artistes6dbutartistique7meilleursfilms8oeuvres

Activit3: Compltez les noncs suivants avec le nom de mtier qui


convient:
1 Ilacassseslunettes,ilfautquilaillechez.pouracheterdautres.
2 Cethommeestungrand.:ilcalculetoutelajourne:sescalculssont
trscompliqus
3 Cest un ..: il dirige une grande entreprise .Donc, il doit avoir
beaucoupderesponsabilits
4 Le..trierapidementleslettres
5 Monvoisinabesoinderparersescls.Donc,ildoitfaireappelau
Corrig:
1lopticien2comptable/calculateur3entrepreneur
4lefacteur5serrurier
Projet I: Raliser une Niveau : 1 AS.
campagne dinformation Sance : Points de langue
lintention des lves du lyce.
Objet dtude : Linterview
Squence 01 : Questionner
de faon pertinente.
Objectifs
Objectifs
-Faireladistinctionentrelestroisniveauxde Les registres de
langue. langue
-Savoir identifier le registre de langue
dominant dans une interview.

Droulementdelactivit:

Relevezdutextetudiunmotserapportantaulangagefamilier
Cestlemotmec
Commentlappelletonenlangagecourantetaulangagesoutenu(enlangage
courant,ondit:hommeetenlangagesoutenu,ondit:mle)
Expliquerbrivementcequestlelangagesoutenu,cequestlelangagefamilier
etlelangagecourant.
Dansquelcasutilisetonchacundeux?
Aretenir:
La langue est employe diffremment selon le milieu social et culturel de
linterlocuteur.Onparlealorsdeniveau(registre)delangue.
aLeniveausoutenu(recherch):Cestleniveauleplussoignetlepluslev
de la langue dans lequel, on a le souci de sexprimer non seulement
correctement, mais aussi avec distinction, on nest jamais spontan. Il est
gnralementutilisparleslittrateursencrivantleursuvres,lespoteset
lorsquon sadresse des personnes suprieurs (le directeur, linspecteur, le
ministre,leprsident,lechefduneentreprise..)

bLeniveaucourant(standard):cestleniveauolesoucidecorrectionreste
prsent,maisonobservemoinsderechercheconcernantlusagedelangage.Il
semploiedanslessituationsdelaviecourante(lcole,chezlemdecin,la
tl,laradio,avecdespersonnesquelonneconnatpasgnralement.
c Le niveau familier (populaire): le locuteur se surveille beaucoup moins
lusagedesonlangage,ilparledunefaontrsspontane.Ilestutilisavecles
membresdelafamille,lesamis,lespersonnesquelonconnatbien.

Activit:Compltezletableausuivantenplaantlesmotspropossdansla
colonnequiconvient:
(fragment bouquin copain frousse , chaussures demeure bagnole
livre progniture crev morceau automobile peur las enfants pote
godassesmaison)

Registresoutenu Registrecourant Registrefamilier


1Manuel 1 1
2.. 2Fatigu 2..
3. 3. 3Mmes
4.. 4 4Unebaraque
5 5.. 5Unbout
6Leffroi 6.. 6.
7 7Unevoiture 7..
8. 8Dessouliers 8.

Corrig:

Registresoutenu Registrecourant Registrefamilier


1Manuel 1livre 1bouquin
2las 2Fatigu 2crev.
3laprogniture 3enfants 3Mmes
4unedemeure 4unemaison 4Unebaraque
5unfragment 5unmorceau 5Unbout
6Leffroi 6.lapeur 6lafrousse
7uneautomobile 7Unevoiture 7unebagnole
8leschaussures 8Dessouliers 8lesgodasses